教育事業(yè)是指當(dāng)人們擺脫進(jìn)行該活動(dòng)的無計(jì)劃、無組織狀態(tài)，把教育活動(dòng)從其他的社會(huì)活動(dòng)中分離出來，劃分成一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)部門，并經(jīng)由專人去進(jìn)行時(shí)，這種活動(dòng)便成了一種事業(yè)，即教育事業(yè)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于開展主題教育存在的問題和不足的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
開展主題教育存在的問題1
按照“不忘初心、牢記使命”主題教育中“對(duì)照黨章黨規(guī)檢視材料”要求，對(duì)照黨章黨規(guī)3個(gè)方面16個(gè)問題，我堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深入開展檢視自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、存在問題
1、在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距，對(duì)黨的基本理論知識(shí)學(xué)習(xí)不及時(shí)，尤其是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)得不深不透。比如，對(duì)“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略只停留在淺層次的了解上，對(duì)如何結(jié)合自身工作實(shí)際貫徹落實(shí)心中無數(shù)、手中無招。再如，在用習(xí)近平總書記關(guān)于XX工作的重要論述批示指導(dǎo)實(shí)踐上，思考得不深，研究得不透，在做好“上與下”結(jié)合文章上仍有欠缺。
2、對(duì)黨員的八項(xiàng)義務(wù)雖然知道但沒有完全做到，在踐行入黨誓言上存在一定差距。比如，在黨費(fèi)的繳納上不主動(dòng)不自覺，存在等人催收、不能按月及時(shí)繳納的問題。再如，有時(shí)把自己混同于普通群眾，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用不夠。
3、對(duì)照黨員干部六項(xiàng)基本條件，大部分都能做到，但還有做得不夠好的地方。比如，在調(diào)查研究上存在不經(jīng)常不深入的問題，在用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力欠缺。再如，在抓工作中缺乏頂真碰硬的擔(dān)當(dāng)精神，思想上有多一事不如少一事的惰性心理，作風(fēng)上偶然還有官僚主義和形式主義現(xiàn)象。
4、能夠嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，但政治敏銳性和政治鑒別力還不夠強(qiáng)，習(xí)慣就事論事，不善于從政治上觀察問題、分析問題。比如，對(duì)身邊同志的一些不當(dāng)言行，缺乏斗爭(zhēng)精神，認(rèn)為無礙大局、無關(guān)緊要，不能挺身而出嚴(yán)肅地給予批評(píng)和糾正。再如，平時(shí)對(duì)黨員的教育管理監(jiān)督不夠，只注重從工作上提要求、定任務(wù)，而對(duì)黨員的思想政治教育重視不夠、措施乏力。
5、以人民為中心的思想樹立得還不牢固，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)較前有所淡化，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的工作方法上執(zhí)行得不夠好，對(duì)做好新形勢(shì)下的群眾工作存在“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用”的本領(lǐng)恐慌和能力危機(jī)。比如，在抓工作中過于強(qiáng)調(diào)速度和效率，習(xí)慣“兩步并作一步走”，出臺(tái)一些辦法征求群眾的意見和建議不夠，未能很好地做到問政于民、問需于民、問計(jì)于民、問效于民。
——在對(duì)照準(zhǔn)則方面。主要存在以下問題和不足：
1、能夠堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，但由于長(zhǎng)期在基層工作，政治歷練不夠，因而對(duì)“普世價(jià)值”、“憲政民主”、“歷史虛無主義”、“新自由主義”等錯(cuò)誤思潮警惕性不高，未能從政治上看到其潛在的危害，缺乏清醒的認(rèn)識(shí)。比如，在網(wǎng)絡(luò)、微信上瀏覽資訊時(shí)，對(duì)一些宣揚(yáng)西方意識(shí)形態(tài)的信息政治鑒別力不夠，對(duì)同事朋友轉(zhuǎn)發(fā)的一些敏感信息只是簡(jiǎn)單地一刪了之，不能給予堅(jiān)決的抵制和批評(píng)。
2、能夠堅(jiān)定貫徹黨的基本路線，在大是大非面前也能站穩(wěn)政治立場(chǎng)，但用更高標(biāo)準(zhǔn)來衡量，政治站位仍需進(jìn)一步提高，政治意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。比如，總認(rèn)為自己是一個(gè)普普通通的黨員干部，且身處基層一線，講政治太空太遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單地認(rèn)為只要把自己的本職工作做好就行，只顧埋頭拉車，不懂抬頭看路的問題突出。
3、能夠堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，但實(shí)事求是地講，在貫徹上級(jí)決策部署上有時(shí)有打折扣、搞變通的現(xiàn)象，在執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度上仍有欠缺。比如，在環(huán)保問題整治中，有時(shí)候想招引一個(gè)項(xiàng)目不容易，因而在思想上有得過且過的認(rèn)識(shí)。再如，對(duì)本單位發(fā)生的一些應(yīng)該報(bào)告的問題，認(rèn)為只要及時(shí)處置妥當(dāng)就行，不愿意主動(dòng)向上級(jí)報(bào)告，唯恐給人留下自己駕馭能力和領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)的印象。
4、雖然能夠認(rèn)識(shí)到落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、反對(duì)“四風(fēng)”的重要性，但在從嚴(yán)從細(xì)、一抓到底上還做得不夠。比如，在公務(wù)接待中，執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)格，偶爾有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象。再如，在抓工作上還殘存以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的官僚主義和形式主義現(xiàn)象。
5、在決策中能自覺堅(jiān)持民主集中制原則，做到重要事項(xiàng)班子集體研究做決定;在堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向上，能夠嚴(yán)格落實(shí)好干部“五句話二十字”標(biāo)準(zhǔn)，公道正派選任干部，但反躬自省，在某些方面做得還不夠到位。比如，有時(shí)遇到突發(fā)問題和棘手難題時(shí)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)不夠，充分聽取班子成員的意見和建議不夠。再如，在干部選任上，為了處理好方方面面的關(guān)系，偶然有平衡照顧、論資排輩現(xiàn)象
6、能夠認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，但在開展批評(píng)和自我批評(píng)上不主動(dòng)不積極。比如，每年僅在召開班子民主生活會(huì)時(shí)，才進(jìn)行全面系統(tǒng)地自我反思，聽取班子成員和干部職工的意見，平時(shí)與班子成員和中層干部談心談話不夠，聽取職工的意見和建議不夠，自我檢視反思不夠，未能做到“吾日三省吾身”。再如，在對(duì)其他班子成員的批評(píng)上，存在“多栽花、少摘刺”的好人主義思想，信奉明哲保身、少說為佳的庸俗為人處世之道。
——在對(duì)照條例方面。主要存在以下問題和不足：
1、在重大原則問題上能堅(jiān)定堅(jiān)決地同黨中央保持高度一致，在執(zhí)行上級(jí)黨組織的決定中，存在“短斤少兩”“打折縮水”現(xiàn)象，對(duì)一些重要的工作任務(wù)能想法設(shè)法去完成，對(duì)一些與本單位關(guān)系不大的工作任務(wù)則滿足于能交差就行。比如，在XXXX集中整治中，由于此項(xiàng)工作與本單位業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊密，因而在貫徹落實(shí)上不積極不主動(dòng)。再如，在機(jī)構(gòu)改革中，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)明確予以撤銷的組織機(jī)構(gòu)，由于怕引起單位內(nèi)部不穩(wěn)定而進(jìn)行了變通處理，未能做到不折不扣落實(shí)。
2、能夠嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，自己沒有濫用職權(quán)、謀取私利等問題，在上級(jí)機(jī)關(guān)例行的干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中沒有發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)行為，并得到審計(jì)機(jī)構(gòu)的充分肯定。在這方面，存在的問題是自我惕勵(lì)的意識(shí)較前有所弱化，需要進(jìn)一步提高站位，不斷強(qiáng)化守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺。
3、由于自己所在的單位業(yè)務(wù)比較單純、相對(duì)比較封閉，與外界往來不多，且無可利用的公共資源，因而不存在充當(dāng)黑惡勢(shì)力“保護(hù)傘”、損害群眾利益的問題。雖然在這方面沒有上述問題，但自己作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，仍需提高認(rèn)識(shí)，自覺克服麻痹大意的思想，從嚴(yán)管好自己、管好班子、管好隊(duì)伍，堅(jiān)決防范此類問題發(fā)生。
4、客觀地講，作為單位主要負(fù)責(zé)人，自己在抓工作上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，也是盡職盡責(zé)的，沒有干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問題，但有時(shí)還存在形式主義、官僚主義現(xiàn)象。比如，對(duì)基層職工反映的一些問題，習(xí)慣批示給分管班子成員和業(yè)務(wù)主辦部門去處理，自己沒有親自去現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查摸底，也沒有做到跟蹤問效、一抓到底。再如，在組織一些活動(dòng)中，過于講究形式和效果，花了一些不該花的錢。
5、自己出身農(nóng)家，打小就養(yǎng)成了艱苦樸素的生活習(xí)慣，即使走上領(lǐng)導(dǎo)崗位也能克勤克儉，保持農(nóng)家之弟的本色，因而沒有生活奢靡、追求低級(jí)趣味等問題，但貪圖享樂的思想有所的抬頭。比如，習(xí)慣夏有空調(diào)、冬有暖氣的辦公條件，不愿主動(dòng)去基層抓落實(shí)，常用批示指導(dǎo)工作，用電話遙控指揮，吃苦精神較前有明顯下降。
三、原因剖析
深入分析上述問題產(chǎn)生的原因，主要有以下幾點(diǎn)：
一是在學(xué)習(xí)黨章上深思細(xì)研不夠，遵守黨章的自覺性和主動(dòng)性欠缺。習(xí)近平總書記指出，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，是全黨同志的應(yīng)盡義務(wù)和莊嚴(yán)責(zé)任。比照習(xí)近平總書記的要求，自己在學(xué)習(xí)黨章上認(rèn)識(shí)不到位，經(jīng)常是用到了才突擊學(xué)，不用了就束之高閣，并且還膚淺地認(rèn)為學(xué)黨章是新黨員的事，自己是具有多年黨齡的老黨員，學(xué)不學(xué)都無所謂，因而對(duì)黨章基本內(nèi)容的掌握一知半解、一鱗半爪。在遵守黨章上，簡(jiǎn)單地把黨員義務(wù)簡(jiǎn)化為交一下黨費(fèi)即可，對(duì)履行黨員八項(xiàng)業(yè)務(wù)缺乏自覺性和主動(dòng)性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)黨章和遵守黨章相互隔裂，產(chǎn)生了“學(xué)歸學(xué)，做歸做”的現(xiàn)象，導(dǎo)致在踐行入黨誓言上存在一定差距，在黨費(fèi)的繳納上不主動(dòng)不自覺，在實(shí)踐中黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠。
二是對(duì)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠，在提高自身的政治能力和政治本領(lǐng)上有所欠缺。黨的十九大報(bào)告指出：“黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。”但是自己對(duì)政治建設(shè)的認(rèn)識(shí)上站位不高，單純地認(rèn)為提高政治本領(lǐng)是對(duì)中高級(jí)干部的要求，講政治是務(wù)虛的，談?wù)问浅哒{(diào)，自己只是一名基層業(yè)務(wù)干部，因而政治能力強(qiáng)弱關(guān)系不大。因此緣故，導(dǎo)致在抓工作中習(xí)慣單打一，不能把政治與業(yè)務(wù)很好地融合起來;導(dǎo)致觀人察事缺乏政治敏銳性和政治鑒別力，對(duì)一些苗頭性傾向性問題不能見微知著，不能從政治上辨別是非;導(dǎo)致在貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略上仍有差距，在落實(shí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》上不夠嚴(yán)格，在執(zhí)行上級(jí)決定中不堅(jiān)決不徹底，在抓工作中還有形式主義、官僚主義。
三是發(fā)揚(yáng)自我革命精神不夠，欠缺自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的思想自覺和行動(dòng)自覺。習(xí)近平總書記第十九屆中央政治局十五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，牢記初心和使命，推進(jìn)黨的自我革命。反觀自己，在這方面不能說沒有做，但至少是做得還不夠好、還不夠到位。自己總認(rèn)為自己是一名老黨員，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)也時(shí)間不短了，且經(jīng)受了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)的多次洗禮，在思想政治方面應(yīng)該沒有太多太大的問題，因而產(chǎn)生了自負(fù)自滿的心理，使得自我革命的精神減弱，不能經(jīng)常性地做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，隨之導(dǎo)致守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線的意識(shí)弱化，開展批評(píng)和自我批評(píng)的自覺性主動(dòng)性不強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神和民主作風(fēng)不夠，貪圖享樂的思想抬頭等問題。
四、整改措施
針對(duì)對(duì)照檢視出的問題，自己將本著有則改之、無則加勉的態(tài)度，著重從以下幾個(gè)方面加以認(rèn)真整改。
(一)在“學(xué)”字上發(fā)力。以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，按照學(xué)習(xí)教育的要求和安排，真正來一個(gè)大學(xué)習(xí)，把以前欠的課都補(bǔ)上。一是堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，在“學(xué)通弄懂做實(shí)”上下功夫，結(jié)合自己思想工作實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)不少于4篇，努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。二是把學(xué)習(xí)黨章作為必修課、常修課，保證每天不少于1個(gè)學(xué)時(shí)，對(duì)黨章進(jìn)行一次全面細(xì)致地學(xué)習(xí)。同時(shí)，堅(jiān)持經(jīng)常性溫習(xí)入黨誓詞，帶頭履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，在發(fā)揮黨員的先鋒模范作用上樹標(biāo)桿、作表率。三是逐段逐句學(xué)習(xí)“準(zhǔn)則”、“條例”等黨紀(jì)黨規(guī)，切實(shí)把紅線劃出來，把黃線標(biāo)出來，把高壓線架起來，使之在自己的腦中留印、心中刻痕。
(二)在“做”字上見效。堅(jiān)決克服“學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做”的現(xiàn)象，不玩虛招數(shù)、不搞假把式，切實(shí)做到既要學(xué)得深更要做得好。一是進(jìn)一步強(qiáng)化大局意識(shí)。堅(jiān)決擯除打折扣、搞變通、做選擇的投機(jī)想法，確保中央決策部署不折不扣落到實(shí)處。二是進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。只有是符合中央政策的事、對(duì)發(fā)展有利的事、群眾受惠的事，即使困難再多、壓力再大，都要咬定牙關(guān)、堅(jiān)定不移地抓下去。三是進(jìn)一步強(qiáng)化民本意識(shí)。定期深入基層開展調(diào)查研究，主動(dòng)到群眾中去，到矛盾大的地方去，到工作打不開局面的地方去，面對(duì)面聽取意見，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決問題，切實(shí)把涉及群眾利益的事辦實(shí)辦好。
(三)在“嚴(yán)”字上立標(biāo)。“令嚴(yán)方可以肅兵威，命重始足以整綱紀(jì)。”作為黨委主要負(fù)責(zé)人，自己將把“嚴(yán)”字作為干事履職的主基調(diào)，體現(xiàn)日常的一言一行、一舉一動(dòng)之中，切實(shí)為干部職工放出樣子、作出表率。一是在執(zhí)行紀(jì)律上求嚴(yán)。帶頭遵守黨章、“準(zhǔn)則”“條例”等黨紀(jì)黨規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示制度，凡事都堅(jiān)持按制度辦、按程序辦、按規(guī)矩辦，堅(jiān)決防止和杜絕自作主張、先斬后奏等違反組織原則和組織紀(jì)律的行為。二是在工作作風(fēng)上求嚴(yán)。帶頭執(zhí)行“一線工作法”，全面推行“精細(xì)化管理”，堅(jiān)決改變文件上作批示、電話里作指示的官僚主義和形式主義，對(duì)定下來的事一招不讓抓落實(shí)、抓推進(jìn)，確保各項(xiàng)工作落地有聲、流水到頭。三是在廉潔自律上求嚴(yán)。嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神和反“四風(fēng)”各項(xiàng)規(guī)定，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，管住自己的心，管住自己的手，管住自己的嘴，管住自己的腿，帶頭構(gòu)建風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。
開展主題教育存在的問題2
師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過失毫不遮掩。
在依法執(zhí)教方面，作為教師應(yīng)該認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)<><>《安縣教師師德師風(fēng)管理手冊(cè)》《教師十不準(zhǔn)》等，按照<><>，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。
愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。在熱愛學(xué)生方面愛與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面要和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不單單要注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，也主動(dòng)幫助解決。
在尊重家長(zhǎng)方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。
在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以要時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
作為一名合格的老師應(yīng)做到：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
開展主題教育存在的問題3
xx大報(bào)告指出：創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。正是由于充分發(fā)揮了黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，我們的黨才獲得了應(yīng)對(duì)各種困難和風(fēng)險(xiǎn)、永遠(yuǎn)立于不敗之地的最可靠的力量源泉，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民群眾，經(jīng)過了各種歷史的考驗(yàn)，取得革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期一個(gè)又一個(gè)勝利。新世紀(jì)新階段，世情、國情、黨情深刻變化，“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”尖銳復(fù)雜，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國際化深入發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、思想觀念、價(jià)值取向日趨多元，迫切要求改進(jìn)基層黨組織管理方式，迫切要求創(chuàng)新黨員教育方式，迫切要求增強(qiáng)基層黨組織做好群眾工作的能力，對(duì)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍提高執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性和純潔性提出了新要求新挑戰(zhàn)。因此，要做到創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，我認(rèn)為必須要在基層黨組織中加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作，全面提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，對(duì)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)顯得尤為重要和緊迫。
一、黨員教育作用發(fā)揮情況
近年來，張掖市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所通過開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督系統(tǒng)黨員能夠緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，辦事效率和服務(wù)意識(shí)有了明顯提升，黨員干部的作風(fēng)有了明顯的改善，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上取得了新進(jìn)展。一是依法行政行為不斷規(guī)范。黨支部堅(jiān)持以制度促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，先后建立健全了崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)制、辦結(jié)制等八項(xiàng)制度，推出并落實(shí)一系列提高辦事效率的工作制度。二是工作效率進(jìn)一步提升。黨支部加強(qiáng)了對(duì)黨員干部自身建設(shè)的監(jiān)督工作。通過采取干部掛牌上崗、上下班簽到、上班期間不定時(shí)點(diǎn)名等措施，使辦事拖拉、辦公時(shí)間離崗串崗現(xiàn)象得到了徹底解決。三是服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，每年組織黨員干部“下基層、訪群眾、解難題、促發(fā)展”開展調(diào)研幫扶活動(dòng)，著力解決群眾最關(guān)心、反映烈的實(shí)際問題，幫助群眾解決畜牧業(yè)生產(chǎn)生活中的困難，提高了黨員干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大群眾的能力和水平。四是機(jī)關(guān)干部整體形象有了明顯改善。黨員干部堅(jiān)持常年走村入戶，了解群眾所需所想所盼，傾聽群眾呼聲，解決群眾困難，主動(dòng)化解矛盾糾紛，自覺發(fā)揮維護(hù)穩(wěn)定的防線，密切了黨和群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)了動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)和諧。
二、黨員教育過程中存在的主要問題及原因
我們黨是個(gè)有著400多萬個(gè)基層黨組織、8260多萬名黨員的大黨，要把這個(gè)龐大的組織建設(shè)好，管理好，教育是根本，管理是保障。總體上看，黨員的教育工作通過“三個(gè)代表”、先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)集中學(xué)習(xí)教育后確實(shí)得到了加強(qiáng)，黨的基層組織和黨員隊(duì)伍能夠肩負(fù)起黨的歷史使命，但也存在不少與新形勢(shì)新任務(wù)新要求不適應(yīng)不符合的問題，主要是：隨著集中式教育過后，黨員放松了對(duì)自己的約束和要求，黨員教育管理工作過去的“慣性毛病”又有所顯現(xiàn)。一些基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)，有的甚至軟弱渙散；一些黨員黨的意識(shí)淡化，先鋒模范作用不明顯；一些地方基層黨建工作責(zé)任制落實(shí)不到位，保障不足等等。對(duì)于以上問題，我們必須高度重視，采取有效措施切實(shí)加以解決。
(一)一些基層組織對(duì)學(xué)習(xí)教育不重視，敷衍應(yīng)付，缺乏經(jīng)常性。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面缺乏計(jì)劃性，往往是業(yè)務(wù)工作擠占政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，黨員學(xué)習(xí)教育工作隨意性很強(qiáng)，即使有計(jì)劃也不能有效實(shí)施。基層工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，點(diǎn)多面廣，容易造成黨員干部教育工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的狀況；往往強(qiáng)調(diào)工作忙，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)看作“硬指標(biāo)”，把黨員干部教育當(dāng)成“軟指標(biāo)”，重視不夠。另一方面缺乏制度化，制度貼在墻上，組織落實(shí)不夠，黨員學(xué)習(xí)教育工作的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。一些基層黨組織以工作帶學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不足，片面認(rèn)為平時(shí)在大會(huì)小會(huì)上穿插強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，講一講一些反面事例，給黨員干部以警示和告誡作用就可以了，對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動(dòng)積極性不高，敷衍應(yīng)付，經(jīng)常性不夠。
(二)一些黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)教育不深入，避重就輕，缺乏針對(duì)性。表現(xiàn)在黨員的學(xué)習(xí)教育工作中存在一種無的放矢現(xiàn)象，往往是布置什么學(xué)什么，照本宣科，泛泛而談，教育內(nèi)容與本單位工作實(shí)際聯(lián)系不密切，教育往往處于應(yīng)付狀態(tài)，教育目的性不明確。沒有從不斷改造世界觀，提高理論水平和政治素養(yǎng)方面刻苦學(xué)習(xí)。一些黨員思想空虛，精神萎靡消極，對(duì)黨的教育不以為然；一些黨員干部學(xué)風(fēng)不實(shí)，蜻蜒點(diǎn)水，浮在面上，放松要求；開展批評(píng)與自我批評(píng)查擺問題時(shí)回避事實(shí)，避重就輕，害怕別人了解自己的“底細(xì)”，諱疾忌醫(yī)；整改措施一筆帶過，遮遮掩掩，不痛不癢；甚至有些領(lǐng)導(dǎo)干部在寫個(gè)人剖析材料和心得體會(huì)文章時(shí)交給屬下代寫以完成任務(wù)，最后起不到任何教育警示作用，使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)流于形式，走了過場(chǎng)。
(三)黨員教育形式缺少吸引力，單調(diào)枯燥，缺乏靈活性。從角色上講，領(lǐng)導(dǎo)是教育者，黨員是被教者，普遍存在領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)上講，掌握著真理，去開導(dǎo)別人，黨員下面聽，思想有問題，接受啟蒙和訓(xùn)誡，形式上往往只強(qiáng)調(diào)學(xué)文件、聽報(bào)告、開大會(huì)、一人念大家聽或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等，總給人有一種的味道。教育工作存在形式單調(diào)生硬、內(nèi)容枯燥、方法不活，沒有吸引力，使黨員干部教育入耳不入腦，教育效果往往只能是事倍功半，在教育上做了許多“無用功”，最后學(xué)習(xí)教育沒有實(shí)效。達(dá)不到黨性鍛煉和提高認(rèn)識(shí)的目的。
(四)黨員教育內(nèi)容缺少互補(bǔ)性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性。在黨員教育工作中存在實(shí)用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，零打碎敲，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對(duì)一些重大的理論問題和實(shí)踐問題進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。使黨員對(duì)其應(yīng)該掌握的知識(shí)往往只是“知其然而不知其所以然”，對(duì)知識(shí)的實(shí)質(zhì)、要素、深度掌握不夠，了解和掌握不系統(tǒng)，不牢固，教育缺乏系統(tǒng)性，造成黨員用所學(xué)知識(shí)去觀察問題、分析問題、解決問題受到一定影響，教育沒有達(dá)到真正的效果和目的，影響了教育的開展。
(五)黨員教育管理缺少協(xié)調(diào)性，懲戒不力，缺乏嚴(yán)肅性。在平時(shí)黨員教育和管理中，一手抓教育、一手抓管理，“兩手都要硬”的思想不牢固，出現(xiàn)一手硬，一手軟的現(xiàn)象，忽視了對(duì)黨員干部思想政治的教育監(jiān)督。黨員干部犯錯(cuò)誤時(shí)，組織上往往重教育、重保護(hù)，輕懲誡；對(duì)一些群眾反映強(qiáng)烈的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，處理的手段不夠，機(jī)制不活，“口硬心軟”，懲治不力，給一些有問題的黨員干部有僥幸心理，導(dǎo)致違紀(jì)違法行為的發(fā)生。
隨著我國改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，利益的日益分化和社會(huì)的急劇變遷，社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式發(fā)生根本性變化，在社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，世界經(jīng)濟(jì)一體體和文化交融進(jìn)一步加快，拜金主義、特權(quán)主義、享樂主義等腐朽墮落的思想和意識(shí)沉渣泛起，在這種形勢(shì)下，黨員的思想很容易產(chǎn)生波動(dòng)和受到腐蝕。因此，各級(jí)黨組織要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部教育工作的重要性和必要性，充分認(rèn)識(shí)到黨員教育是新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的、長(zhǎng)期性的工作。采取多種措施進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員的教育管理，不斷提高黨員干部的思想境界，增強(qiáng)拒腐防變的能力，使之真正成為推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的有效方式和重要手段，更好地為建設(shè)中國特色社會(huì)主義服務(wù)。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育的對(duì)策
(一)明確方向，強(qiáng)化黨員教育的重要性
1.抓認(rèn)識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。同樣，要促進(jìn)畜牧獸醫(yī)事業(yè)發(fā)展，黨員干部起著關(guān)鍵性作用。一個(gè)國家、一個(gè)民族，尤其是作為全國經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的甘肅，要想跟上時(shí)代的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越，同全國一道進(jìn)入小康社會(huì)，必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，一定要對(duì)知識(shí)需求的饑餓感，對(duì)本領(lǐng)欠缺的恐慌感，對(duì)形勢(shì)不適應(yīng)的危機(jī)感，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)作為一種生活常態(tài)、一種工作責(zé)任、一種精神追求。營造“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的氛圍。把學(xué)習(xí)變成重新塑造自我、完善自我的過程，變成指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的原動(dòng)力，自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、解放思想、開拓創(chuàng)新。
2.抓重點(diǎn)，夯實(shí)堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。要在“真學(xué)、真懂、真用”上下功夫。真學(xué)：組織黨員原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，當(dāng)前主要學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論和黨的xx大精神，把學(xué)習(xí)過程作為提高覺悟，增強(qiáng)黨性的過程。做到學(xué)得深，學(xué)得好，學(xué)了能用。增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)刻保持黨員思想上的清醒和政治上的堅(jiān)定，時(shí)刻用社會(huì)主義的理想信念占領(lǐng)黨員隊(duì)伍的思想陣地。真懂：把握中國特色社會(huì)義理論的精神實(shí)質(zhì)，自覺地把黨員隊(duì)伍中那些思想認(rèn)識(shí)不正確，立場(chǎng)不堅(jiān)定，理論學(xué)習(xí)不深刻的觀念和想法逐步清理出去，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，特別是其中所蘊(yùn)含的解放思想、實(shí)事求是、與進(jìn)俱進(jìn)的精髓灌輸?shù)近h員隊(duì)伍的頭腦中，做到對(duì)新思想理論的真正了解。真用：在實(shí)際的工作，黨員真正用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展理論指導(dǎo)工作，解決問題，推動(dòng)實(shí)踐，圍繞中心工作，緊密聯(lián)系自身的工作實(shí)際，把工作做的更加具體實(shí)在、更加深入有效。
3.抓關(guān)鍵，推進(jìn)學(xué)習(xí)健康開展。要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任感和緊迫感，站在講政治的高度，切實(shí)肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，擺上重要議事日程，以高度的政治自覺性，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織，狠抓落實(shí)，真正形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門協(xié)調(diào)抓的學(xué)習(xí)工作格局。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參加集體學(xué)習(xí)，充分利用黨委（組）理論學(xué)習(xí)中心組這一重要平臺(tái)，主動(dòng)參與雙重組織生活，帶頭參加集體學(xué)習(xí)、專題研討等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。要有與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念、正確堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神和學(xué)以致用的學(xué)習(xí)成效，盡可能說自己的話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。努力在貫徹落實(shí)黨的路線方針政策上做表率，當(dāng)示范。真正成為堅(jiān)強(qiáng)有力的火車頭。
(二)完善制度，堅(jiān)持黨員教育的經(jīng)常性
1.拓展內(nèi)容，完善系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)內(nèi)容是由新形勢(shì)下黨組織所肩負(fù)的歷史使命決定的。要以建設(shè)政治堅(jiān)定、務(wù)實(shí)高效、勤政廉潔、人民滿意的單位為目標(biāo)，從轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率為切入點(diǎn)，從堅(jiān)持以提高黨員干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力入手，有重點(diǎn)地加強(qiáng)以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，加強(qiáng)愛國主義教育和思想道德教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高思想政治素質(zhì)。這是不斷豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量的根本保證。二是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鼓勵(lì)黨員有組織地參加更高層次的學(xué)習(xí)教育。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念和法律意識(shí)，提高依法行政、依法辦事、依法管理的水平。四是學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合黨員本職崗位的工作實(shí)際，開展專業(yè)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.完善機(jī)制，堅(jiān)持經(jīng)常性。要結(jié)合黨組織的實(shí)際黨員個(gè)人的不同情況，制訂黨員教育的計(jì)劃和主要目標(biāo)。使黨員干部有目標(biāo)、有方向、有動(dòng)力，促進(jìn)教育經(jīng)常開展。一是建立教育學(xué)習(xí)日制度。黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響正常生產(chǎn)和工作的前提下，按照有關(guān)規(guī)定合理安排黨員集體教育活動(dòng)。落實(shí)“三會(huì)一課”制度，要求黨員參加經(jīng)常性的黨日黨課和組織生活，逐步形成講政治、講學(xué)習(xí)、受教育的良好風(fēng)氣。二是建立黨員學(xué)習(xí)學(xué)分制，全面、客觀地反映黨員的學(xué)習(xí)效果；完善黨員述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)和成果運(yùn)用制度，把黨員評(píng)優(yōu)、崗位安排、職務(wù)提拔與述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)結(jié)果緊密結(jié)合起來，從而增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自覺性。三是要建立健全學(xué)習(xí)筆記、考勤、補(bǔ)課、學(xué)習(xí)交流和定期檢查等制度，確保黨員及時(shí)、長(zhǎng)期、有效地接受教育。四是堅(jiān)持和完善民主評(píng)議黨員制度，定期召開民主生活會(huì)，組織黨員對(duì)照黨章規(guī)定，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面查找問題及分析原因，并認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，逐一分析評(píng)議。從而使黨員努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在實(shí)踐中以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用。
3.完善制度，增強(qiáng)嚴(yán)肅性。一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各級(jí)黨委(黨組)要把黨員經(jīng)常性教育列人重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制；建立一把手負(fù)總責(zé)，親自抓；分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓；各有關(guān)部門協(xié)同抓黨員教育的責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。二是建立激勵(lì)約束機(jī)制，發(fā)揮典型的示范、導(dǎo)向和輻射作用。對(duì)黨員經(jīng)常性教育工作成績(jī)顯著的黨組織和個(gè)人給予表彰；對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的黨組織給予批評(píng)并限期整改；三是完善考勤考評(píng)機(jī)制。把政治理論學(xué)習(xí)的考評(píng)結(jié)果同黨員干部考核、年終考評(píng)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)績(jī)效與晉升、年度評(píng)先進(jìn)等掛鉤，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情。四是建立監(jiān)督檢查機(jī)制。定期檢查開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)的情況，檢查個(gè)人自學(xué)的筆記、體會(huì)等情況，并建立學(xué)習(xí)檔案，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的落實(shí)。五是建立經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。每年安排一定的經(jīng)費(fèi)用于購置圖書、學(xué)習(xí)資料、組織活動(dòng)，表彰先進(jìn)等有關(guān)活動(dòng)。
（三）改進(jìn)方法，提高黨員教育的實(shí)效性
1.堅(jiān)持正面教育，弘揚(yáng)教育主旋律。黨員中年輕黨員占大多數(shù)，朝氣蓬勃，好學(xué)上進(jìn)是他們的長(zhǎng)處，但又有黨齡短、黨的基礎(chǔ)理論薄弱的弱點(diǎn)，世界觀還沒有完全定型。因此，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育必須從黨員的特殊性出發(fā)，堅(jiān)持“三個(gè)為主”的原則：一是以正面教育為主，狠抓黨的基本知識(shí)的灌輸，提高黨員的思想覺悟、政治水平和黨性修養(yǎng)；二是以抓積極因素為主，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，大張旗鼓宣揚(yáng)黨風(fēng)正、工作好、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的先進(jìn)黨員，以身邊人和身邊事教育大家；三是以加強(qiáng)黨員干部教育為主，以干部黨員的良好形象影響和帶領(lǐng)普通黨員，建設(shè)一支組織性強(qiáng)、先鋒模范作用好的黨員隊(duì)伍。要高唱主旋律，大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，開展改革創(chuàng)新成果教育，使黨員教育有成材實(shí)料，增強(qiáng)改革發(fā)展的信念和信心，提高教育的效果。
2.堅(jiān)持超前教育，增強(qiáng)教育預(yù)見性。育黨風(fēng)建設(shè)以教育為主、預(yù)防為主，這是教育的基本要求。各級(jí)黨組織要具有高度的政治敏感性，對(duì)改革、開放新形勢(shì)下可能發(fā)生的問題進(jìn)行研究，并針對(duì)本單位、本部門所處的環(huán)境和承擔(dān)工作的特點(diǎn)，制定端正黨風(fēng)的具體措施，建立和完善黨員八小時(shí)內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制，從而快速準(zhǔn)確地把握黨員的思想動(dòng)向，抓住傾向性、苗頭性問題，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育，盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài)，做到防微杜漸。
3.堅(jiān)持分級(jí)施教，提高教育針對(duì)性。黨員有新老之分，又有干群之別，其素質(zhì)、經(jīng)歷、接觸的事物、存在的問題不同，思想特點(diǎn)千差萬別。因此，要針對(duì)特點(diǎn)，區(qū)別層次，因人施教；要做到在內(nèi)容上區(qū)分層次，突出重點(diǎn)，提出不同要求。如對(duì)新黨員，要以馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和黨紀(jì)政紀(jì)、黨的宗旨、黨的基本知識(shí)等教育為重點(diǎn)，幫助其過好“思想入黨關(guān)”；對(duì)干部黨員，要以正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、“兩個(gè)務(wù)必”，“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，“八個(gè)方面作風(fēng)”、52個(gè)不準(zhǔn)，群眾路線、管理知識(shí)和法律知識(shí)等教育為重點(diǎn)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，廉潔自律，反對(duì)和防止腐化墮落，使他們真正做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺經(jīng)受住發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開放條件下長(zhǎng)期執(zhí)政的考驗(yàn)，做到立黨為公、執(zhí)政為民。此外，對(duì)于村級(jí)黨員，主要以加強(qiáng)黨章、黨史和黨的基本知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)以及致富技能的教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)黨性觀念和提高致富本領(lǐng)，從而使教育具有針對(duì)性，教育的質(zhì)量和效果得到提高。
4.堅(jiān)持形式多樣，增強(qiáng)教育靈活性。改革開放使黨員教育也發(fā)生了重大變化。因此，切忌單一地上大課，生硬地滿堂灌，要在形式上活潑多樣，增強(qiáng)吸引力和感染力。一是集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。要倡導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際和工作需要，利用業(yè)余時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認(rèn)真搞好自學(xué)。也要開展“每月一課”等講壇活動(dòng)，拓寬黨員視野，增強(qiáng)黨員事業(yè)、謀發(fā)展、促和諧能力。二是運(yùn)用多媒體講黨課，以新穎、生動(dòng)、形象，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。三是走出去，把課堂設(shè)在革命紀(jì)念地，接受現(xiàn)實(shí)的黨性教育。四是通過網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，開通音頻和視頻傳輸?shù)取⑹謾C(jī)短信等多種方式開展網(wǎng)絡(luò)教育和交流。五是開展豐富的主題活動(dòng)，組織黨員開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“聯(lián)村聯(lián)戶”、“訪民情、聽民意、幫民富、保民安”等主題實(shí)踐活動(dòng)，使黨員在活動(dòng)過程中既受到具體生動(dòng)的教育，又通過做好事、辦實(shí)事體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。要開展“三下鄉(xiāng)”、宣講團(tuán)，寓教于樂學(xué)，進(jìn)鄉(xiāng)人村巡演，利用快板、順口溜、歌謠等群眾喜聞樂見的形式，把黨的基本理論、基本知識(shí)變得深入淺出，通俗易懂，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
5.注重師資建設(shè)，增強(qiáng)教育指導(dǎo)性。要按照素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理和專兼職結(jié)合的要求，建立由講師團(tuán)、黨校教師、專家學(xué)者、科技人員、先進(jìn)模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部等組成的黨員教育師資隊(duì)伍，有計(jì)劃地組織他們深入基層開展黨員教育培訓(xùn)工作。將政治素質(zhì)好、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新的干部充實(shí)到黨員教育隊(duì)伍中來，以提高黨員教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要加大培訓(xùn)力度，讓基層黨務(wù)工作者和兼職教師經(jīng)常接受水平較高的理論培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、宣傳技巧培訓(xùn)，進(jìn)而拓寬視野、激活思路，敢于創(chuàng)新、追求突破，使他們成為黨員經(jīng)常性教育工作的中堅(jiān)骨干，從而確保黨員經(jīng)常性教育工作的正常開展。加強(qiáng)教材體系建設(shè)。在中央有關(guān)部門組織編寫統(tǒng)一規(guī)范的黨員教育基本教材的基礎(chǔ)上，地方黨委應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際編寫黨員教育的鄉(xiāng)土教材，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的教材體系，從而增強(qiáng)教育的感染力和實(shí)效性。
(四)改進(jìn)作風(fēng)，確保黨員隊(duì)伍的純潔性
1.切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。黨的作風(fēng)好壞決定著人心向背，關(guān)系到黨的生死存亡。學(xué)風(fēng)不實(shí)，歸根到底是黨員干部的作風(fēng)問題。因此努力改進(jìn)學(xué)風(fēng)，克服消極應(yīng)付的心理，把黨員干部的教育作為“硬性指標(biāo)”；要切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶政風(fēng)、促行風(fēng)、純作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”的能力。通過黨員教育，使黨員干部牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，誠心誠意地為人民謀利益，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)于律已，自覺做到“自重、自省、自警、自勵(lì)、自律”，經(jīng)得起名利、權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，堅(jiān)決抵制各種腐朽思想的侵蝕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)決反對(duì)官僚主義和形式主義，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好自身建設(shè)，自覺接受黨的教育和監(jiān)督。
2.教育監(jiān)督并重。要把黨員干部的管理、監(jiān)督和懲防有機(jī)地結(jié)合起來。在加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍教育的同時(shí)，必須加強(qiáng)黨員干部的管理、監(jiān)督和懲防力度。一是要扭轉(zhuǎn)對(duì)黨員干部“重使用，輕管理或管理不力”的狀況；二是要暢通監(jiān)督渠道，形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，建立起全方位的監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)黨員干部監(jiān)督管理經(jīng)?；?。要把黨內(nèi)監(jiān)督同群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督結(jié)合起來，把上級(jí)監(jiān)督、同級(jí)監(jiān)督、下級(jí)監(jiān)督結(jié)合起來，形成強(qiáng)有力的監(jiān)督體系。三是要擴(kuò)大監(jiān)督范圍，把對(duì)黨員干部的監(jiān)督工作從“八小時(shí)”之內(nèi)延伸到“八小時(shí)”之外，從工作圈延伸到生活圈、社交圈，切實(shí)做到，無論我們的黨員干部走到哪里，黨組織的監(jiān)督工作就實(shí)行到那里。同時(shí)既注重正面教育又要注意加強(qiáng)反面教育。對(duì)部分理想信念動(dòng)搖、紀(jì)律松馳、政治敏感性不強(qiáng)、宗旨意識(shí)淡薄，不擇手段謀取個(gè)人名利的黨員干部要進(jìn)行嚴(yán)厲查處，決不手軟；要堅(jiān)決清退不合格黨員，嚴(yán)厲懲治違法亂紀(jì)的黨員干部，定期開展警示教育活動(dòng)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)決保持黨員干部隊(duì)伍的純潔性和先鋒模范作用。
開展主題教育存在的問題4
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，本人堅(jiān)持把主題教育同本職工作緊密結(jié)合起來，通過廣泛學(xué)習(xí)教育、深入調(diào)查研究、認(rèn)真檢視反思、著力整改落實(shí)。
一、問題清單
1.在做到“不忘初心、牢記使命”方面存在差距
在日常工作和生活中，本人能夠“不忘初心、牢記使命”，把堅(jiān)定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)。但對(duì)照黨的初心和使命，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候個(gè)人把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，存在重實(shí)踐輕理論傾向，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神等缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和全面把握。同時(shí)放松了對(duì)主觀世界的改造，在黨的最高理想和最終目標(biāo)理解上不夠透徹。
2.在“知敬畏、存戒懼、守底線”方面存在差距
本人堅(jiān)決做到嚴(yán)于律己、清正廉潔，知行合一，務(wù)實(shí)求效。但是在嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律方面還存在一定差距。
3.在“道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象”方面存在差距
本人能夠牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨不動(dòng)搖，但是和學(xué)生交心、談心、交流少，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的工作不扎實(shí)、不全面，了解面上情況多，找深層次原因少，有擔(dān)心給自己添麻煩的思想。
4.以“對(duì)照紀(jì)律、對(duì)照作風(fēng)”為鏡子逐條查擺
發(fā)現(xiàn)自己還存在理論聯(lián)系實(shí)際結(jié)合的不夠緊密；正確履行工作職責(zé)做的還不夠到位；對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督檢查還不夠徹底。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
1.在思想方面。深化學(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識(shí)不足，從而放松了對(duì)自己進(jìn)一步的嚴(yán)格要求。
2．在政治方面。弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，戲曲斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，傳承紅色基因，持續(xù)提高斗爭(zhēng)本領(lǐng)做的不夠。
3.在作風(fēng)方面。對(duì)學(xué)生嚴(yán)抓細(xì)管還不到位，突擊檢查的力度不夠，教學(xué)管理還沒有完全到位。
4.在能力方面。直面風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)勇氣不強(qiáng)，沒有把困難想在前面、信心樹在前面、責(zé)任挺在前面、工作做在前面。
三、整改措施及今后努力的方向
1.堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央的核心、全黨的核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)擁護(hù)核心、跟隨核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺政治自覺行動(dòng)自覺，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做。
2．面對(duì)新出現(xiàn)的“四風(fēng)”、違反八項(xiàng)規(guī)定精神問題和各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，針對(duì)各種弱化黨的先進(jìn)性、損害黨的純潔性的因素，各種違背初心和使命、動(dòng)搖黨的根基的危險(xiǎn)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在思想深處找根源，深挖理論修養(yǎng)、理想信念、宗旨意識(shí)、紀(jì)律規(guī)矩和作風(fēng)操守等方面深層次原因，深入反思，見筋見骨，觸及靈魂，找到問題產(chǎn)生的思想根源，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，真刀真槍解決問題。
3.在工作中嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在任何時(shí)候都不含糊、不動(dòng)搖，在任何情況下都絕對(duì)忠誠于黨、忠誠于人民，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩；要善于把工作放到大局中去思考、定位、部署，正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局，不能片面強(qiáng)調(diào)局部利益，不能只顧眼前利益而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上凝聚更大能量，實(shí)現(xiàn)整體的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一；要堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，做到貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神不跑偏、不走樣，貫徹落實(shí)中央精神不搞變通、不打折扣；要向黨中央看齊，向黨的核心看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，確保教育教學(xué)等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
開展主題教育存在的問題5
自主題教育開展以來，生活服務(wù)中心黨支部組織全體黨員積極參加公司黨委組織的各項(xiàng)集體學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，嚴(yán)格
按照公司黨委主題教育的各項(xiàng)要求去認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，基本情況如下：
一、主題教育開展情況
1、學(xué)習(xí)教育方面：
通過集體學(xué)習(xí)討論或個(gè)別自學(xué)方式，結(jié)合課題研究和專題備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述》、《中國共產(chǎn)黨的九十年》、《信仰的力量》、等書籍，以及習(xí)總書記近期一系列重要講話;每位黨員都認(rèn)真學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記;自覺把黨的基本理論和黨史國史知識(shí)，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想精神，貫徹到工作和學(xué)習(xí)中去，先后開展了全體黨員參加的“不忘初心、牢記使命”為主題的專題黨課3次，全員參加認(rèn)真學(xué)習(xí)。
大家通過學(xué)習(xí)，對(duì)黨的奮斗歷程有了更深的認(rèn)識(shí)，感覺黨的歷史就是不忘初心、牢記使命，砥礪前行、奮力為人民服務(wù)的歷史，黨的勝利是信仰的勝利;中國共產(chǎn)黨確實(shí)是偉大、光榮、正確的黨;有這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)，我們國家和民族有希望!深切感受到歷史是一本嚴(yán)肅的教科書，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡，這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。通過學(xué)習(xí)，前所未有地感覺到我黨真的很偉大，我黨九十年來每一步都不容易，確實(shí)是不忘初心、牢記使命，為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福!
2、對(duì)本支部存在的問題和原因進(jìn)行了深入解剖，并制定實(shí)施了詳細(xì)具體的整改落實(shí)對(duì)策。
3、認(rèn)真開展了談心談話活動(dòng)，自主題教育開展以來，支部書記分別與每位黨員進(jìn)行了談心談話，加強(qiáng)思想交流與引導(dǎo)。
二、經(jīng)過支部開會(huì)、深入反省、自我檢討，認(rèn)為本支部本部門主要存在以下問題：
一是個(gè)別黨員政治覺悟不夠高、規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，與新時(shí)代共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求還有距離。
二是支部黨建活動(dòng)創(chuàng)新不足，黨內(nèi)政治生活離嚴(yán)肅性實(shí)效性要求還有距離，批評(píng)與自我批評(píng)氛圍不夠。
三是團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式不夠新穎，支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
四是部分黨員理論基礎(chǔ)薄弱、年齡較大學(xué)較歷低，學(xué)習(xí)起來困難較大，教育和引導(dǎo)工作還需加強(qiáng)。
三、經(jīng)過討論，就如何整改解決問題，達(dá)成以下共識(shí)：
1、實(shí)施談心談話制度，每月支部書記和班子成員與支部黨員進(jìn)行兩次思想交流，加強(qiáng)引導(dǎo)教育，提高思想認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化政治意識(shí)和規(guī)矩意識(shí);盯緊容易出現(xiàn)問題的“痛點(diǎn)”和環(huán)節(jié)，經(jīng)常有針對(duì)性地教育和提醒。
2、積極與公司先進(jìn)支部開展“聯(lián)學(xué)聯(lián)建”活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)效果。
3、部門領(lǐng)導(dǎo)和支部成員要勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)帶頭進(jìn)行嚴(yán)格的批評(píng)與自我批評(píng)，敢于批評(píng)不當(dāng)言論和違規(guī)行為，嚴(yán)格接受群眾的監(jiān)督。
4、加強(qiáng)支部建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)支委責(zé)任，相互監(jiān)督，進(jìn)一步提高支部戰(zhàn)斗力。
開展主題教育存在的問題6
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“不忘初心、牢記使命”主題教育目標(biāo)任務(wù)和專項(xiàng)整治要求，確保專項(xiàng)整治工作取得扎實(shí)成效，按照萬家戒毒所《“不忘初心、牢記使命”主題教育工作提示》，結(jié)合我支部實(shí)際，制定本剖析材料。
通過開展檢視問題專題會(huì)，總的感到，我支部黨員在思想道德上嚴(yán)格要求，在遵紀(jì)廉政上能夠自律，在履行崗位職責(zé)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，但結(jié)合學(xué)習(xí)研討，對(duì)照黨章、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》進(jìn)行自檢自查，仍然存在一些問題：
一、對(duì)照黨章存在的問題
1.學(xué)習(xí)先進(jìn)理論不夠扎實(shí)。個(gè)別同志學(xué)習(xí)的自覺性還不十分強(qiáng)，多數(shù)同志忙于業(yè)務(wù)工作，靜下心來學(xué)習(xí)理論少、思考問題少，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，對(duì)新理論新觀點(diǎn)新問題的內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。
2.政治敏感性不強(qiáng)。好多同志總以為講政治、守規(guī)矩是高級(jí)別干部和領(lǐng)導(dǎo)的事情，自己作為普通黨員只要把本職工作做好，政治紀(jì)律上不犯錯(cuò)誤就行了，沒有清醒認(rèn)識(shí)不忘初心牢記使命的根本初衷，對(duì)黨員在人民群眾中的模范帶頭作用、號(hào)召作用、自身的使命感認(rèn)識(shí)不夠充分，自身貫徹落實(shí)黨和上級(jí)的要求只是被動(dòng)僵化執(zhí)行，缺乏自覺性、主動(dòng)性和前瞻性。
原因分析：
個(gè)別同志忽視了理論知識(shí)學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的改造。政治思想的堅(jiān)實(shí)，來源于深厚的思想理論基礎(chǔ)，必須善于學(xué)習(xí)理論知識(shí)。存在這樣的問題，是由于學(xué)習(xí)和運(yùn)用理論方面欠缺很大，特別是時(shí)刻運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究解決實(shí)際問題還有差距。雖然在思想上也注重學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，但學(xué)習(xí)得不自覺，不主動(dòng)，不系統(tǒng)，不扎實(shí)，淺嘗輒止，零打碎敲。不注意加強(qiáng)對(duì)主觀世界的改造，就難以更好地改造客觀世界。
整改措施：
1、解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持正確的發(fā)展觀。要正確認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的責(zé)任，克服因循守舊、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，以改革自身思想為動(dòng)力，不斷開拓創(chuàng)新。對(duì)新情況、新問題進(jìn)行深入分析研究，探索適應(yīng)新形勢(shì)下信訪的工作思路。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。工作再忙，但也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)，牢固樹立不斷進(jìn)取，不斷超越自我的意識(shí)，腳踏實(shí)地，帶頭立足崗位做貢獻(xiàn)，層層示范，層層帶動(dòng)。
二、對(duì)照準(zhǔn)則存在的問題
1個(gè)別干部對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的認(rèn)識(shí)不清，對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定精神改進(jìn)作風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性不夠，仍存在不在乎的情況。
2、密切聯(lián)系群眾不夠，官本位思想有所滋生，與群眾的聯(lián)系有所弱化，為人民服務(wù)的宗旨有所淡化，服務(wù)群眾的主動(dòng)性有所下降。
原因分析：
缺乏實(shí)事求是的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)。受諸多因素影響，在工作上有時(shí)缺乏實(shí)事求是的工作態(tài)度，對(duì)有些自認(rèn)為不太重要的工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，不深入實(shí)際探究，使一些工作不能扎實(shí)開展。
整改措施：
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，堅(jiān)持把思想擺進(jìn)去學(xué)、把職責(zé)擺進(jìn)去學(xué)、把工作擺進(jìn)去學(xué)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)思想自覺和行動(dòng)自覺。二是運(yùn)用好違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的典型案例，發(fā)揮警示教育作用，引導(dǎo)黨員干部以案為鑒、舉一反三，做到警鐘長(zhǎng)鳴。三是加大追責(zé)問責(zé)力度，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)的，嚴(yán)格實(shí)行“一案雙查”，既追究當(dāng)事人責(zé)任，又追究黨組織“一把手”責(zé)任。
三、對(duì)照條例存在的問題
1、黨建工作形式單一
支部班子很少專題研究黨建工作，習(xí)慣于采取單純行政管理的辦法去做黨建工作，把黨建工作作為“軟指標(biāo)”，沒有結(jié)合實(shí)際制定黨建工作規(guī)劃和具體工作措施，黨組織的管理、監(jiān)督職能沒有充分發(fā)揮出來。平時(shí)對(duì)干部的工作、生活關(guān)心不夠，談心交心比較少，黨員思想狀況了解的少，即使出現(xiàn)小錯(cuò)誤也很少批評(píng)教育。
2、工作質(zhì)量不夠高，要么對(duì)上級(jí)文件層層轉(zhuǎn)發(fā)，要么生搬硬套，缺乏針對(duì)性和可操作性;注重“留痕”，存在以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。
原因分析：
自律意識(shí)不強(qiáng)。自重、自省、自警、自勵(lì)是中央提出加強(qiáng)共產(chǎn)黨員黨先進(jìn)性修養(yǎng)的重要方法。在現(xiàn)有條件下，誘發(fā)我們出現(xiàn)問題的因素較多，各方面的監(jiān)督還存在差距，自身的免疫力和約束力顯得尤為重要。從反思自身問題看，不能自省，總感覺自我良好，不能正確地看待自己，產(chǎn)生自滿情緒;不能自勵(lì)，工作勁頭不足，推拖等靠、精神狀態(tài)不佳。
整改措施：
一是力戒浮躁，靜下心來，向書本學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握黨的最新理論成果，增加自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備。二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中摸索真知、積累經(jīng)驗(yàn)、分析對(duì)策，不斷歷練提升自身處理實(shí)際問題的水平。三是向他人學(xué)習(xí)，向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志學(xué)習(xí)，改正自己的錯(cuò)誤，補(bǔ)齊自己的不足。四是創(chuàng)新思維方式和工作方法，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，敢于突破常規(guī)和慣性思維，大膽嘗試。
開展主題教育存在的問題7
在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：
一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。
二、缺乏堅(jiān)持精神。
堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來卻很難。
三、工作不夠主動(dòng)。
除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。
2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底!
3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過一種幸福完整的教育生活。
開展主題教育存在的問題8
按照集團(tuán)公司“不忘初心、牢記使命”主題教育部署要求，對(duì)照黨章黨規(guī)，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐一對(duì)照、全面查找各種違背初心和使命的問題，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，形成如下對(duì)照檢查材料：
一、對(duì)照《黨章》檢視分析情況
1.認(rèn)真對(duì)照《黨章》“總綱”檢視分析，自己始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，認(rèn)真貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，但還存在以下問題：
一是在堅(jiān)持解放思想、事實(shí)就是，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)上還有差距。《黨章》“總綱”要求，共產(chǎn)黨員要求堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。對(duì)照這一條，我在日常工作中沒有達(dá)到“主動(dòng)解放”的境界，在思維、視野上還有差距，服務(wù)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的闖勁還不足;在發(fā)揚(yáng)黨員模范帶頭作用方面還有差距，吃苦精神不足，干事創(chuàng)業(yè)的韌勁不足。
二是踐行改革開放應(yīng)當(dāng)大膽探索、勇于開拓的精神不足?！饵h章》“總綱”要求我們要堅(jiān)持改革開放，實(shí)踐中要吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，開創(chuàng)新路。對(duì)照這一條，自己在具體工作雖然也能積極運(yùn)用一些先進(jìn)的管理和技術(shù)手段，但總體來說還存在經(jīng)驗(yàn)主義傾向，沒有大膽探索和創(chuàng)新，懶于思考和創(chuàng)新，尤其是面對(duì)公司當(dāng)前各種困難和棘手擋手難題，有時(shí)思想上存在有畏難情緒，創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)，創(chuàng)新管理的方法和解決問題的手段不多。
2.認(rèn)真對(duì)照《黨章》第一章檢視分析，自己能認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，積極踐行入黨誓言，在發(fā)揮黨員先鋒模范作用上還有一定差距。
一是在切實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤上還有待改進(jìn)。在日常工作中，我認(rèn)真按照《黨章》規(guī)定開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)自身存在的問題也深刻剖析和整改，但還沒有完全做到常省常新。
二是在必須全心全意為人民服務(wù)上還有差距?！饵h章》要求共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。對(duì)照崗位和自身實(shí)際，雖然在工作中體現(xiàn)了服務(wù)基層，服務(wù)職工的理念，到基層調(diào)查研究的少，與職工交流溝通的少。服務(wù)基層，服務(wù)職工意識(shí)和觀念不夠強(qiáng)，以及在“必須全心全意”的體現(xiàn)是上還有差距。
3.認(rèn)真對(duì)照《黨章》第六章檢視分析，自己在信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔上還存在以下問題：
一是在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面，學(xué)得還不夠深、還不夠透，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的持久度還有差距，在運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題上，還不能緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)以致用的轉(zhuǎn)換上還有待加強(qiáng)。
二是在勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識(shí)方面還有差距。面對(duì)公司財(cái)務(wù)總監(jiān)職務(wù)，明顯感覺到自己的工作能力存在差距;在財(cái)務(wù)、金融和稅法等專業(yè)方面知識(shí)還欠缺。還需要加倍努力和勤奮學(xué)習(xí)。
4.認(rèn)真對(duì)照《黨章》第二章檢視分析，自己嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，能夠做到個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，能夠做到令行禁止，保證將省委、集團(tuán)公司黨委的各項(xiàng)決策部署不折不扣執(zhí)行。
5.認(rèn)真對(duì)照《黨章》“總綱”檢視分析，自己始終在思想上樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，但對(duì)照《黨章》還存在以下問題：
《黨章》總綱要求，黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系。工作中，有時(shí)存在沒有考慮部分群眾利益的現(xiàn)象。
二、對(duì)照《準(zhǔn)則》檢視分析情況
6.認(rèn)真對(duì)照《準(zhǔn)則》第一條檢視分析，我始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，但在以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量方面還存在以下問題：
一是在學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性上需要加強(qiáng)。《準(zhǔn)則》要求，堅(jiān)定理想信念必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。目前，我按照主題教育的部署要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，在理想信念、宗旨意識(shí)上有了全面的提高，但通過學(xué)習(xí)研討和思想交流，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)持久度和對(duì)照身邊優(yōu)秀黨員的感悟上還有一些差距，還需要在自覺性和主動(dòng)性上提高。
二是在把深層次思想理論問題講清楚，幫助黨員、干部站穩(wěn)立場(chǎng)上還需要加強(qiáng)。雖然自身在不斷努力學(xué)習(xí)新思想、新理論，但通過各種形式與身邊黨員、基層黨員談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，相互學(xué)習(xí)、相互幫助提高政治理論水平的力度還不夠，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
7.認(rèn)真對(duì)照準(zhǔn)則第二條檢視分析，自己能毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前，理想堅(jiān)定、旗幟鮮明，敢于與黨的立場(chǎng)相違背的思想做斗爭(zhēng)。但一定程度上還有當(dāng)“老好人”的思想。
《準(zhǔn)則》要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在錯(cuò)誤言行面前不能明哲保身，當(dāng)老好人。在工作中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或身邊的一些不當(dāng)言行，敢于亮劍的態(tài)度還不鮮明，還有一些“老好人”思想。
8.認(rèn)真對(duì)照準(zhǔn)則第三條檢視分析，做到堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，能自覺在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，服從組織安排，嚴(yán)格執(zhí)行重大問題請(qǐng)示報(bào)告制度，自覺接受黨組織監(jiān)督，但還存在以下問題。
《準(zhǔn)則》要求，貫徹黨中央決策部署，要發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，工作中，我能做到令行禁止，不折不扣落實(shí)各級(jí)工作部署要求，但在發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性上還有差距，為民服務(wù)的胸懷還不夠廣，為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值的信心還不夠滿，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的沖勁還不夠足。
9.認(rèn)真對(duì)照準(zhǔn)則第四條、第五條檢視分析，我能夠堅(jiān)定不移的貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，反對(duì)“四風(fēng)”的立場(chǎng)堅(jiān)定，但距中央、省委、集團(tuán)公司黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求還有差距。
對(duì)照《準(zhǔn)則》對(duì)“四風(fēng)”問題提出的要求，結(jié)合自身和工作實(shí)際，我還存在工作有懈怠思想、作風(fēng)還不夠硬的問題。
要堅(jiān)決反對(duì)“十種不良風(fēng)氣”和形式主義、官僚主義，要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì);要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
10.認(rèn)真對(duì)照準(zhǔn)則第六條、第七條檢視分析，自己在工作中服從集體決策，堅(jiān)持講原則、講規(guī)矩，嚴(yán)格按程序辦事、按規(guī)矩辦事，服從組織安排，能聽取不同意見，但也存在一些問題。
工作中，深入群眾、深入基層調(diào)查研究還是不夠多，導(dǎo)致對(duì)工作中需要解決的問題和措施梳理不全面，凝聚集體的智慧和力量還不足，為決策層提供的信息和內(nèi)容不能完全做到科學(xué)性。
11.認(rèn)真對(duì)照準(zhǔn)則第八條檢視分析，公司黨委在選人用人上堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，?ldquo;人盡其才，才盡其用”的宗旨，全面客觀公正地選拔干部。
我們嚴(yán)格按照集團(tuán)公司“1311”選人用人方針，選用提拔了一批年輕干部，充分考慮了每個(gè)人的特點(diǎn)，努力做到人崗相適、人事相宜、人盡其才。“1311”選人用人機(jī)制出臺(tái)前，我公司共有中層干部32名，平均年齡達(dá)45周歲。人才政策實(shí)施后，我公司新提任中層干部45人，平均年齡37歲。截止目前，公司正科級(jí)干部23人，副科級(jí)干部38人，合計(jì)61人，平均年齡40歲。第一學(xué)歷本科以上中層干部28人，占比由“1311”人才政策實(shí)施前的28%提升為46%。
12.認(rèn)真對(duì)照準(zhǔn)則第九條、第十條檢視分析，我能認(rèn)真貫徹落實(shí)組織生活會(huì)制度，廣泛聽取意見，深入談心交心，認(rèn)真查擺問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)，能自覺加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。但對(duì)照《準(zhǔn)則》還存在以下問題。
作為黨員干部，能認(rèn)真貫徹落實(shí)組織生活會(huì)制度，但還存在因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ膯栴}，時(shí)而有參加黨支部會(huì)議時(shí)長(zhǎng)不夠，與基層群眾交流不充分，落實(shí)整改措施上不及時(shí)的問題，對(duì)照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求還不高，有怕丟面子的思想顧慮。
13.認(rèn)真對(duì)照準(zhǔn)則第十一條、第十二條檢視分析，作為黨員干部，我能自覺檢查和及時(shí)糾正在行使權(quán)力、廉政勤政方面存在的問題，保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，能堅(jiān)決同消極腐敗做斗爭(zhēng)。但對(duì)照《準(zhǔn)則》還有差距和不足。
在“三嚴(yán)三實(shí)”方面，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，不夠嚴(yán)。例如謀事要實(shí)方面，還沒有完全做到盡心盡力，克己奉公，距離黨員的誓言還有很大差距。
三、對(duì)照《條例》檢視分析情況
14.認(rèn)真對(duì)照《條例》第六章檢視分析，自己始終把講政治擺在首位，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在重大原則問題上始終同黨中央保持了高度一致，同中央、省委、集團(tuán)公司黨委決策保持了高度一致，對(duì)黨忠誠，表里如一、言行一致，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)黨組織的各項(xiàng)決定。
15.認(rèn)真對(duì)照《條例》第八章檢視分析，自己嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，不存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題。
16.認(rèn)真對(duì)照《條例》第九章“檢視分析，自己嚴(yán)格執(zhí)行群眾紀(jì)律，不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益的問題。
17.認(rèn)真對(duì)照第十章檢視分析，自己對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、求真務(wù)實(shí)，沒有搞形式主義、官僚主義的問題，沒有干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問題。
18.認(rèn)真對(duì)照第十一章檢視分析，自己始終保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約、積極向上的生活作風(fēng)，不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級(jí)趣味的現(xiàn)象。時(shí)刻注重個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守社會(huì)公序良俗，加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格要求家人，不存在違反社會(huì)公德和家庭美德等問題。