團(tuán)隊(duì)游戲總結(jié)報(bào)告 團(tuán)隊(duì)游戲(大全8篇)

目的：合作默契

時(shí)間：10分鐘

材料：香蕉數(shù)隻，繩

內(nèi)容：

1. 兩人一組，并將大家的左腕綁住。

2. 給每組拿著一條香蕉在左手，然后叫開(kāi)始，讓他們合作用右手一同剝?nèi)ソ镀げ⒈M嘴快速度把香蕉吃掉。

3. 那一組最快就是勝利。

所有人參與，要求說(shuō)4只腳著地之前不能溝通.只能手、腳觸地，身體其他部分不著地.主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿.(想象力、創(chuàng)造力)

兩隊(duì)人對(duì)面站，只能前進(jìn)，不能后退，只能隔著對(duì)方的人跳過(guò)一格.

一個(gè)空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸.

適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作 簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù)

人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限

道具：繩子或其他可以綁的東西

方法：

1. 分組，不限幾組，但每組最好二人上。

2. 每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。

3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。

簡(jiǎn)述：藉著分工合作來(lái)完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人 場(chǎng)地：不限

道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；人；腳（二張） 汽球（每組一個(gè)）

方法：

1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2. 老師請(qǐng)每組每人抽簽。

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到人的人去把汽球給坐破。

簡(jiǎn)述：隨著越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以

人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限

適合范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

游戲方法：

1. 全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)“今天我吃了一個(gè)aa”（aa為隨意食物名！）

2. 接著第二個(gè)接著說(shuō)，吃了一個(gè)aa，二個(gè)bb…（bb不同的食物名！）

3. 像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。

4. 一直到有人中途講錯(cuò)出局！

題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。

簡(jiǎn)述：每隊(duì)派出一人比不同的單位

人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限

適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

游戲方法：

1. 分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。

2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。

3. 等被派出的人都出來(lái)后，老師再說(shuō)比什么

4. 計(jì)算每次比完的輸贏即可。

題目必須在看到被派出的人之前想好！

簡(jiǎn)述：藉著組員的動(dòng)作，來(lái)猜題目是什么

人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限

適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

游戲方法：

1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。 2. 輪留每組派出一個(gè)人出來(lái)，老師給他看題目。他只能以動(dòng)作來(lái)告知組員題目。

3. 視題目的難度來(lái)計(jì)時(shí)。看那組的得分高低來(lái)算輸贏。

簡(jiǎn)述：用不同的是非問(wèn)題猜出頭頂上的答案

人數(shù)：最少十人 場(chǎng)地：室內(nèi)

適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們

游戲方法：

1. 分組，每組人數(shù)不限

2. 每組派出一人面對(duì)面坐在中央（中間可放一張椅子）

3. 老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來(lái)的兩人頭上。這兩人只能看到對(duì)方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。

4. 當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，二人可以開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來(lái)做搶“問(wèn)”。問(wèn)的問(wèn)題也只能問(wèn)是非題。

5. 隊(duì)員可在旁邊幫忙回答，但不能問(wèn)問(wèn)題或講答案出來(lái)。

6. 每隊(duì)有三十秒到一分鐘的時(shí)間來(lái)問(wèn)問(wèn)題（看題目難度而訂），有三次（看題目難度而訂）的機(jī)會(huì)猜答案。

7. 每一輪派不同的人上來(lái)猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。

8. 可看每組猜對(duì)的數(shù)目來(lái)算分?jǐn)?shù)，輸?shù)年?duì)必須接受處罰。

簡(jiǎn)述：藉著游戲來(lái)記他們的名字

人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限

道具：一塊大布適用

范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

游戲方法：

1. 先大家圍成一個(gè)大圈逐一念出自己的名字

2. 分成兩組，各坐在場(chǎng)所的一邊

3. 老師和幫手把布拿著隔開(kāi)兩組人

4. 每組在布拿起時(shí)各派出一人坐在布兩邊的中間

5. 老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開(kāi)。

兩邊被派出的人必須很快的叫出對(duì)方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。

簡(jiǎn)述：藉著猜背后的名字認(rèn)識(shí)對(duì)方

人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限

道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆

適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

游戲方法：

1. 給每個(gè)人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫(xiě)在上面；

3. 游戲開(kāi)始，每個(gè)人必須去問(wèn)別的人任何是或不是的問(wèn)題來(lái)猜他們背后名片上的名字。（人數(shù)多的話，只限問(wèn)一個(gè)人一個(gè)問(wèn)題）

簡(jiǎn)述：藉著游戲來(lái)多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字

人數(shù)：不限 場(chǎng)地：不限

適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

游戲方法：

1. 全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。

2. 由其中一人開(kāi)始，說(shuō)自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。

3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說(shuō)：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動(dòng)作。

4. 接著再由被叫到的人接著叫別人的名字（如 2），直到有人做錯(cuò)或做錯(cuò)三次（隨意！）

題目例子：可以先全部的人自我介紹再

開(kāi)始這個(gè)游戲。

適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組

第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。

游戲說(shuō)明：1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。 2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。

形式: 4－6人一組為最佳

類(lèi)型： 討論類(lèi) 時(shí)間： 10分鐘

材料: 回形針，可移動(dòng)的桌椅 場(chǎng)地： 教室

活動(dòng)目的: 給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來(lái)。然而，大多的時(shí)候，革新想法往往被一些諸如“這個(gè)我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過(guò)了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。 為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開(kāi)綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。

頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是：

1. 不允許有任何批評(píng)意見(jiàn) 2. 歡迎異想天開(kāi)（想法越離奇越好） 3. 我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量 4. 我們尋求各種想法的組合和改進(jìn) 有了這些基本概念后，將全體人員分成每組4－6人的若干小組。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請(qǐng)各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中“瘋狂的”或“激進(jìn)的”主意。有時(shí)，一些“傻”念頭往往會(huì)被證實(shí)為很有意義的。

情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問(wèn)題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂(lè)觀的情緒。 ?這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。

你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一字母 動(dòng)物名稱

a--f ? ? ? ? ? ?獅子

g--l ? ? ? ? ? 海豹

m--r ? ? ? ? ? ?猩猩

s--z ? ? ? ? ? 熱帶鳥(niǎo)

現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少10秒鐘。

點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺(jué)如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個(gè)游戲盡管開(kāi)始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開(kāi)口？假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開(kāi)口。

正性樂(lè)觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候， 不要忘記幽默可以使你保持樂(lè)觀。

游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是后面的，第三名學(xué)員說(shuō)：我是后面的后面的，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解 。

游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

點(diǎn)評(píng)： 1、該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛 2、亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力。

目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多，誰(shuí)就獲勝。

2、比賽流程： 1）預(yù)備：每組第一位隊(duì)員踏板一對(duì)放第一小組隊(duì)員右側(cè)；每組4位協(xié)作隊(duì)員各端水一盆； 2）裁判宣布”開(kāi)始”，各隊(duì)第一組隊(duì)員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊(duì)員遞過(guò)來(lái)的水盆，左手搭前一位隊(duì)員的左肩（最前面一位隊(duì)員除外）前行； 3）到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起點(diǎn)，隊(duì)員雙腳離開(kāi)踏板，水盆交協(xié)作隊(duì)員打水； 5）下一組開(kāi)始； 6）最后十秒，裁判開(kāi)始讀秒：十、九、八。。一、停（鳴鑼）！

3、規(guī)則：

1）比賽時(shí)間10分鐘，以運(yùn)送水的多少?zèng)Q出名次；

4）倒水時(shí)可以雙腳離開(kāi)踏板；

5）終點(diǎn)踏板掉頭時(shí)，可以用手協(xié)助掉頭，但位置應(yīng)與掉頭前大體相當(dāng)；

6）2男2女一組，男女隊(duì)員前后踏板位置不作限制；

7）中途倒地可以重新套上踏板端起水繼續(xù)前進(jìn)；

4、獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名，其它隊(duì)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng) 5、道具：踏板4副；大塑料桶9個(gè)（其中4個(gè)空桶放終點(diǎn)，4個(gè)裝滿水的放起點(diǎn)，1個(gè)裝滿水的在起點(diǎn)處備用）；小塑料盆16個(gè)；中塑料桶一個(gè)（加水備用）；秒表一個(gè)，鼓一個(gè)；鑼一面。

10人以上

10分鐘

團(tuán)隊(duì)、初識(shí)

1、小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是后面的，第三名學(xué)員說(shuō)：我是后面的后面的，依次下去……，2、最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解

晉 級(jí)

20人以上

20分鐘

團(tuán)隊(duì)、氛圍

1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。

2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲，由成員自己決定，獲勝者進(jìn)化為 小雞，可以站起來(lái)。

3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者 才能再進(jìn)化為小雞。

4.繼續(xù)游戲，看看誰(shuí)是最后一個(gè)變成的鳳凰。

1.這是一個(gè)大游戲套小游戲的游戲，在猜拳的過(guò)程中，可以讓大家玩得津津有味，所以這個(gè)游戲是一個(gè)典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲，讓大家在玩樂(lè)中相互熟悉起來(lái)，相互更好的 溝通。。

四分之一感覺(jué)

適合人數(shù)：20人以上

游戲時(shí)間：15分鐘

1、大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)，領(lǐng)到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人，詢問(wèn)、展示、合作，最終才能達(dá)成“聯(lián)盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一個(gè)位置坐下來(lái)。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小組成員。

1、游戲可以幫助新員工培訓(xùn)變成一個(gè)更為活躍、自由的地方，有助于成員之間的認(rèn)識(shí)和融洽。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡

人數(shù)：十幾人一組當(dāng)牛欄，選出一人當(dāng)牛

方法：由幾十個(gè)學(xué)生將肘關(guān)節(jié)以上的部位鉤在一起為成圓圈，然后選出一名當(dāng)牛的學(xué)生在中間，以肩膀沖破牛欄。

※ 1.時(shí)間限定20秒或30秒

※ 2.不可沖撞對(duì)方身體以免受傷

人數(shù)：將學(xué)生分成4～5隊(duì)

方法：每隊(duì)派出一人當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)(站在隊(duì)伍前面)，并決定自己哪隊(duì)是什么蘿卜，用什么方法，如：紅蘿卜跳，白蘿卜跪…，輪到該隊(duì)時(shí)全隊(duì)要照選的方式做。

※ 1.當(dāng)該隊(duì)在作蘿卜蹲時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)手勢(shì)要快一點(diǎn)，以便讓隊(duì)友知道。

※ 2.任何一隊(duì)作錯(cuò)或念錯(cuò)時(shí)，可并入另一隊(duì)

人數(shù)：將學(xué)生分成男、女各兩對(duì)

方法：由4～6名學(xué)生在10～15公尺間作障礙，由男生分單、雙號(hào)競(jìng)賽，第一位學(xué)生已s型跑過(guò)最后一個(gè)障礙后繼續(xù)跑s型跑回起點(diǎn)，換下一位隊(duì)友前進(jìn)，先完成者勝。

※ 1.男生跑時(shí)，讓女生當(dāng)障礙，女生跑時(shí)，換男生當(dāng)障礙(坐著)

2.剛開(kāi)始障礙間的距離約1.5～2公尺，教師可視情形調(diào)查

3.強(qiáng)調(diào)把重心降低較好穿越

4.人數(shù)少的班級(jí)也可以男女生一起

人數(shù)：分成3～5隊(duì)，兩人一組

器材：球(依隊(duì)數(shù))

方法：讓學(xué)生兩人一組背對(duì)背中間挾一粒球，從起點(diǎn)走至折返點(diǎn)后，返回起點(diǎn)換隊(duì)友繼續(xù)，先完成的勝。

※ 1.球中途掉落時(shí)，應(yīng)在原地?fù)炱鹪僮摺?/p>

人數(shù)：學(xué)生分成2～4隊(duì)，每3人一組

方法：學(xué)生3人一組，兩人面對(duì)面蹲下握手，另一名學(xué)生蹲在兩人中間，兩手各握住另兩人的手，三人同時(shí)以青蛙跳的方式前進(jìn)至折返點(diǎn)后折回(中間的人轉(zhuǎn)向即可)，起點(diǎn)由另一組隊(duì)友繼續(xù)，先完成者勝。

人數(shù)：將學(xué)生分2～4隊(duì)

器材：吸管、免洗杯、椅子、黃豆

方法：由教師在距離起點(diǎn)約十公尺放置椅子、免洗杯及黃豆，然后讓學(xué)生拿吸管從起點(diǎn)出發(fā)至椅子處，用吸管將杯中黃豆吸起跑回起點(diǎn)，將黃豆放到免洗杯中，黃豆多者勝。

※ 1.可計(jì)時(shí)。

※ 2.教師看每位學(xué)生都吸過(guò)一次后可喊停。

人數(shù)：不限

方法：由教師找6～8個(gè)反應(yīng)較好的學(xué)生將手牽起來(lái)當(dāng)漁網(wǎng)(漁夫)，其余學(xué)生當(dāng)魚(yú)，開(kāi)十時(shí)讓學(xué)生跑兩、三趟后再抓，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)抓到魚(yú)后，再讓于接到漁網(wǎng)，如此漁網(wǎng)越牽越大，剩幾個(gè)的時(shí)候再?gòu)男麻_(kāi)始。(漁網(wǎng)抓魚(yú)時(shí)不可斷掉)

人數(shù)：不限

方法：兩人一組將學(xué)生為成兩個(gè)圓圈，一圈順時(shí)針，一圈逆時(shí)針前進(jìn)，讓學(xué)生唱朋友歌行進(jìn)教師在任何時(shí)間可吹哨讓學(xué)生找到剛剛跟自己一組的同學(xué)(朋友)，最后完成第二次時(shí)該組表演。

人數(shù)：不限

方法：將學(xué)生為成一個(gè)圓圈，找四個(gè)學(xué)生(男、女各二)，由一男一女面對(duì)面牽手在圓圈中成橋，讓學(xué)生唱倫敦鐵橋垮下來(lái)行進(jìn)，教師可任意吹哨讓擔(dān)任橋的學(xué)生雙手往下，被捉到的人當(dāng)橋，直到人數(shù)很少。

※ 1.當(dāng)橋越多時(shí)，距離縮小

※ 2.當(dāng)橋的學(xué)生可將雙手距離拉到最大

※ 3.請(qǐng)學(xué)生用走的，不要用跑的。

人數(shù)：分成3～4組，人數(shù)一樣

方法：學(xué)生牽手成橫排，面對(duì)教師左邊為1號(hào)，依序?yàn)?、3…號(hào)，當(dāng)教師說(shuō)出「我要打電話」，學(xué)生「復(fù)誦打幾號(hào)」，教師說(shuō)「我要打3號(hào)」，3號(hào)學(xué)生舉起右手，兩邊學(xué)生由1號(hào)到最后1號(hào)迅速牽手通過(guò)3號(hào)后全隊(duì)完成蹲下，最后完成第二或第三次那組學(xué)生出來(lái)表演。

人數(shù)：將學(xué)生平均分成3～5隊(duì)

器材：黑色布條(蒙眼)，鐵罐

方法：由學(xué)生兩人一組，一人用鐵罐子敲，另一人蒙眼聽(tīng)聲音前進(jìn)，經(jīng)折返點(diǎn)后由隊(duì)友繼續(xù)，先完成者勝。(可用布條將學(xué)生雙腳綁著讓其用雙腳跳)

人數(shù)：分成3～4組，人數(shù)一樣

方法：學(xué)生分組成直排蹲下，前面戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng)一位負(fù)責(zé)傳接球，當(dāng)教師喊出傳5號(hào)時(shí)，第5位同學(xué)站立后接球，并將球傳回，如有掉球視為犯規(guī)，犯規(guī)最多次的隊(duì)伍，可淘汰或表演。

人數(shù)：讓學(xué)生隨便站

方法：教師隨意喊出一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生依教師所喊出的數(shù)字湊到人數(shù)后蹲下，然后把湊不到人的學(xué)生淘汰，最后剩幾個(gè)學(xué)生再重來(lái)。

※ 老師要注意人數(shù)的變化，盡量每次都能淘汰幾個(gè)。

※ 請(qǐng)你跟我這樣說(shuō)(學(xué)生復(fù)誦)請(qǐng)你跟我這樣做(學(xué)生跟做)

人數(shù)：學(xué)生分成兩隊(duì)

方法：教師將隊(duì)伍分成貓、鼠兩隊(duì)，具中線半公尺左右排成橫隊(duì)(面對(duì)面)，由老師發(fā)口令，如「捉貓」，鼠隊(duì)向前跑捉向后跑的貓隊(duì)隊(duì)員，如喊「捉老鼠」，則貓隊(duì)隊(duì)員向前捉鼠隊(duì)隊(duì)員，若干次后被捉的少的一隊(duì)勝。

※ 1.在兩隊(duì)跑超過(guò)5～7公尺處(可畫(huà)線或利用躲避球場(chǎng)地)不算被捉。

※ 2.教師可下連續(xù)捉同隊(duì)學(xué)生的命令，以求生動(dòng)變化。

※ 3.教師可利用錯(cuò)誤的手勢(shì)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)，例如：捉貓隊(duì)時(shí)將手勢(shì) 比向鼠隊(duì)。

人數(shù)：將學(xué)生分成2～4組

器材：繩子、氣球、椅子

方法：兩人三腳行進(jìn)放椅子處，將氣球吹氣后用臀部把氣球坐破后折返原點(diǎn)，換下一對(duì)隊(duì)友繼續(xù)進(jìn)行，先完成者勝。