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我的自畫(huà)像篇一
有一個(gè)人，在我心目中的印象許許多多，一時(shí)半會(huì)兒連我也猜不出來(lái)她到底是個(gè)什么樣的人？她姓趙，名佳琪，小名苗苗，寓意是能像小苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
我的臉屬于大娃娃臉，見(jiàn)過(guò)我的人總喜歡摸一下我那肉嘟嘟的臉蛋兒。娃娃臉中間，有一個(gè)頭兒圓圓的小鼻子，媽媽說(shuō)，小時(shí)候那鼻子是尖尖的，爸爸總喜歡捏我的鼻子，日久天長(zhǎng)的捏，所以現(xiàn)在的鼻子變成了一臺(tái)“小拖拉機(jī)”！在我那“小拖拉機(jī)”下面，有一張能說(shuō)會(huì)道、說(shuō)話一針見(jiàn)血的小嘴巴！在臉上五官中最驕傲的是我那雙眼睛，從臉面左側(cè)看是單眼皮，從右側(cè)看是雙眼皮，可謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，獨(dú)特呀！
在家中我的知音是媽媽?zhuān)蚁矚g把心里話和感受告訴媽媽。有一次我不開(kāi)心，傷心和壓力一起壓著我，媽媽開(kāi)導(dǎo)完我之后問(wèn)我：“現(xiàn)在的感受怎么樣？”我淚流滿面地說(shuō)：“我想讓所有愛(ài)我的人和我喜愛(ài)的人的身體是鋼鐵做的，永遠(yuǎn)不要死去，只有心是肉長(zhǎng)的?！眿寢屢苫蟮貑?wèn)：“為什么？”“因?yàn)槿绻氖卿撹F的，那么就不再有愛(ài)心了，也就感覺(jué)不到疼愛(ài)了！我不要離開(kāi)媽媽?zhuān) 薄瓔寢屢呀?jīng)滿含熱淚。
其實(shí)我現(xiàn)在最深的心里話就是不要長(zhǎng)大，也不要爸爸媽媽變老，讓我身邊所有愛(ài)我的人都不要變老。因?yàn)樵谖倚哪恐虚L(zhǎng)大了是恐怖的，是可怕的。我總喜歡做個(gè)自由的小小小小鳥(niǎo)，想飛多高就飛多高！夢(mèng)想著不論以后做什么職業(yè)，只想做人上人，因?yàn)槲蚁矚g成功后的感覺(jué)！
這就是我，一個(gè)外貌、特長(zhǎng)、夢(mèng)想都很個(gè)性的女孩兒……
我的自畫(huà)像篇二
當(dāng)你走進(jìn)三（六）班，會(huì)看到一個(gè)坐在窗邊專(zhuān)心致志看書(shū)的小男孩兒，這就是我。
很多人都說(shuō)我的頭又大又圓，像是用圓規(guī)畫(huà)出來(lái)的，不錯(cuò)，我就是個(gè)聰明的“大頭娃娃”。我的大腦袋里可是裝著不少奇思妙想呢！我長(zhǎng)著一雙明亮的大眼晴，睫毛又密又長(zhǎng)，常常惹得一些阿姨們羨慕不已。我最拿手的就是扮鬼臉，時(shí)常把眼睛彎成月牙狀，這可是灰太狼的招牌動(dòng)作哦！所以，媽媽說(shuō)我跟灰太狼一樣足智多謀。
我的性格活潑開(kāi)朗，不管走到哪里，你總能聽(tīng)到我的歡聲笑語(yǔ)。雖然有時(shí)我也會(huì)耍耍小無(wú)賴(lài)，發(fā)發(fā)小脾氣，但是大家還是非常喜歡我。
我喜歡拼裝模型、看書(shū)和做手工。
我看書(shū)的時(shí)候“一不小心”就進(jìn)入了文字的世界，在知識(shí)海洋里遨游時(shí)，常常會(huì)把周?chē)氖虑橥靡桓啥?，一?huì)兒笑一會(huì)兒哭，媽媽叫了我好幾聲都沒(méi)的聽(tīng)到。別看我是男孩子，可是我的手工也不差哦！
介紹了這么多，你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
江蘇省南京市五老村小學(xué)
三（六）班顧霖易
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我的自畫(huà)像篇三
大家好，今天我要給大家做一個(gè)自我介紹。
我有著一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機(jī)靈嗎？不高不矮的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁掛著一對(duì)聽(tīng)覺(jué)靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它都能察覺(jué)到，這樣的我是不是很可愛(ài)呢？我的個(gè)子高高的，平時(shí)喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，這樣讓我看起來(lái)很有活力。
我的愛(ài)好可多了，比如：畫(huà)畫(huà)、下棋、運(yùn)動(dòng)、看書(shū)等等。畫(huà)畫(huà)能畫(huà)出我心里最美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的頭腦越來(lái)越靈活；運(yùn)動(dòng)能鍛煉我的身體，使我身強(qiáng)體壯；看書(shū)可是我的最?lèi)?ài)，書(shū)籍像一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書(shū)本像一位無(wú)聲的老師，把我?guī)肜硐氡税叮粫?shū)本像一片知識(shí)的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我和童話書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)……成了形影不離的好朋友。
我是很樂(lè)于助人的。記得有一次，同年級(jí)的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻(xiàn)出自己愛(ài)心，一起來(lái)幫助這位同學(xué)。我知道這個(gè)消息后非常同情他，立即回家把自己平時(shí)攢下來(lái)的零用錢(qián)全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛(ài)心。
我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時(shí)做作業(yè)粗心大意?？荚嚂r(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，比如把“吹”寫(xiě)成“吃”，把“幸”寫(xiě)成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友?？傊袝r(shí)候我是個(gè)“馬大哈”！
我的自畫(huà)像篇四
本人熱情、性格開(kāi)朗，心理素質(zhì)較好。能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課，在學(xué)習(xí)《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì)了做人的道理，對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，善于人際關(guān)系，能與同學(xué)和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻(xiàn)。我熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。
在學(xué)習(xí)上，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)。我多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，是老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，能利用課余時(shí)間幫助同學(xué)共同學(xué)習(xí)。我還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。這次在期中考時(shí)英語(yǔ)成績(jī)有很大提高，我仍會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考時(shí)能取得佳績(jī)。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén)，珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神;在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。能認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國(guó)共青團(tuán)。
我的興趣廣泛，喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
初中這一年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)。
我的自畫(huà)像篇五
大家瞧，這是誰(shuí)，她有著一頭烏黑油亮的秀發(fā)，一張紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，一雙葡萄似的大眼睛，一雙勤勞的小手去探索大自然的奧秘和知識(shí)的有趣。她相信只要努力就會(huì)有收獲的。這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀自信的女孩一畢鈺彤。
“小作家”的我
媽媽夸我是個(gè)小作家，一說(shuō)到了作文，我就非常開(kāi)心。老師夸我作文常常會(huì)用一些好詞好句，語(yǔ)句很優(yōu)美。我想著以后要當(dāng)王淑芬、曹文軒這樣的作家，但是我寫(xiě)出來(lái)的作文跟這些作家比只不過(guò)是一個(gè)剛長(zhǎng)成的小幼苗。但我沒(méi)有失去信心，依然努力地練習(xí)寫(xiě)作，我相信我的寫(xiě)作以后一定會(huì)有更大的進(jìn)步和提升。
“小書(shū)法家”的我
我是一個(gè)愛(ài)書(shū)法的小女孩，老師同學(xué)們都說(shuō)我寫(xiě)字寫(xiě)得好，三年級(jí)在一次書(shū)法比賽中老師叫我去參加書(shū)法比賽，我非常緊張，因?yàn)槲覍?xiě)的字沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的輔導(dǎo)，因此我每天在家都練習(xí)，最后比賽結(jié)束后，我獲得了二等獎(jiǎng)，我也不灰心，以后每天都抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)寫(xiě)字。
馬馬虎虎的我
我是一個(gè)馬虎的小學(xué)生，在學(xué)校里老師布置的簡(jiǎn)單的計(jì)算題我有時(shí)都能做錯(cuò)一兩題，試卷上最不應(yīng)該做錯(cuò)的題我都能把題目看錯(cuò)了。爸爸和媽媽不知道用了多少種的方法讓我改正，最后我終于改掉了馬虎的壞習(xí)慣。
我的自畫(huà)像篇六
作者：沈高明發(fā)表時(shí)間：-4-28閱讀次數(shù)：136
作者：河南省鄭州市金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉文秀
這是一次習(xí)作練習(xí)，題目是《我的自畫(huà)像》，習(xí)作附有一幅插圖和一篇相對(duì)應(yīng)的作文。
依據(jù)教材特點(diǎn)和新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，這次習(xí)作要達(dá)到以下目標(biāo)：①幫助學(xué)生了解外貌描寫(xiě)的意義。②指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)人物的外貌時(shí)，要有順序，抓住重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，練習(xí)由表及里地觀察人和由表及里地描寫(xiě)人。③培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣和自信，讓孩子愿意寫(xiě)作、熱愛(ài)寫(xiě)作。學(xué)生寫(xiě)作能力較低，大都是語(yǔ)言、思維方面的問(wèn)題，一般表現(xiàn)在語(yǔ)感不強(qiáng)，語(yǔ)病較多，思路落人俗套，思維陷于混亂。因此，本次習(xí)作以發(fā)展語(yǔ)言能力和思維能力為重點(diǎn)。
如何運(yùn)用全新的教學(xué)理念來(lái)實(shí)現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo)呢?下面談一下我的教學(xué)設(shè)想。
一、想像練習(xí)，引入習(xí)作內(nèi)容
放一段音樂(lè)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)的時(shí)候自己想到了什么。
[注]我國(guó)教育家陶行知先生說(shuō)：“學(xué)生有了興趣，就會(huì)用全副精神去做事，學(xué)與樂(lè)不可分。”老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
二、指導(dǎo)觀察，畫(huà)畫(huà)習(xí)作
1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己的外貌。
學(xué)生討論后，總結(jié)觀察方法：
一個(gè)人物的外貌，可以按一定的順序進(jìn)行觀察：頭發(fā)——臉——眼睛——鼻子——上身——下身——腳，可以從整體到局部，也可以從局部到整體，這樣，人物外貌就清晰、有序。
2.學(xué)生口述，說(shuō)說(shuō)你觀察到的外貌特征是什么。
學(xué)生對(duì)著鏡子觀察自己，然后說(shuō)一說(shuō)自己的外貌。
3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住自己的外貌特征，有重點(diǎn)地觀察，有重點(diǎn)地描寫(xiě)。
同學(xué)們把自己的眼睛、鼻子、嘴都說(shuō)了出來(lái)，可老師覺(jué)得大家好像都差不多，人總有自己的特征，不可能長(zhǎng)相都一樣，不一樣了就有區(qū)別了。怎樣找到自己的特征呢?就是要抓住自己與眾不同的地方，與眾不同就是你的特征。這樣，大家再照照鏡子，看看自己哪兒跟別人不同。
[注]前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的作文教學(xué)體系認(rèn)為，語(yǔ)言能力的培養(yǎng)是和觀察能力、思維能力的培養(yǎng)熔為一爐的。他把觀察作為作文教學(xué)的基礎(chǔ)，認(rèn)為觀察作文能夠使學(xué)生產(chǎn)生“鮮明的思想”、“活生生的語(yǔ)言”和“創(chuàng)造精神”，這三者是科學(xué)的作文教學(xué)的“支柱”。
4.學(xué)生自己畫(huà)自畫(huà)像。
5.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的身高及喜好。
有的同學(xué)說(shuō)，老師，我畫(huà)畫(huà)水平不高，畫(huà)的不像怎么辦?沒(méi)關(guān)系，可以在畫(huà)的旁邊寫(xiě)一段話，介紹一下自己，讓人讀了如見(jiàn)其人。除了可以描寫(xiě)自己的五官之外，你覺(jué)得還可以寫(xiě)什么，讓人一看就了解你：原來(lái)是這個(gè)孩子呀!
[注]作文教學(xué)要注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！白⒁獗憩F(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”其重在從學(xué)生的生活視野和感性經(jīng)驗(yàn)中取題立意、引發(fā)真情實(shí)感，以求得寫(xiě)作的個(gè)性化和獨(dú)特性的導(dǎo)向更為鮮明突出。還可以寫(xiě)身材、容貌、衣著、神態(tài)、表情等。
[注]第二學(xué)段提出“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像”，就隱含著自由表達(dá)的意思。有創(chuàng)意不等于胡思亂想，其前提是生活本身的豐富性，以及觀察的多角度。在寫(xiě)的時(shí)候，一定要寫(xiě)真實(shí)的自己，優(yōu)點(diǎn)可以寫(xiě)，缺點(diǎn)也可以，寫(xiě)的內(nèi)容要能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
[注]老一輩語(yǔ)文教育家早就說(shuō)過(guò)，作文“要寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的、自己的話”。具體地說(shuō)，“假若有所表白，這當(dāng)是有關(guān)于人間事情的，則必須合于事理的真際，切乎生活的實(shí)說(shuō)；假若有所感興，這當(dāng)是不傾吐不舒快的，則必須本于內(nèi)心的郁積，發(fā)乎情性的自然。這種要求可以稱(chēng)為‘求誠(chéng)’”。作文“最重要的原則”是“有話必說(shuō)，無(wú)話不說(shuō)，說(shuō)須心口如一，不能說(shuō)謊”。因此，在作文中說(shuō)真話，抒真情，是學(xué)習(xí)做真人的一種歷練。
6.學(xué)生寫(xiě)《我的自畫(huà)像》。
你覺(jué)得寫(xiě)哪些內(nèi)容，能讓別人記住你，最能反映出自己的與眾不同，你喜歡寫(xiě)哪些內(nèi)容，就可以寫(xiě)下來(lái)。
[注]必須為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間。只有為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間，減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，才能實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的個(gè)性化，使學(xué)生表達(dá)出自己的主觀感受。減少了對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，才能有自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)：不必強(qiáng)調(diào)種種規(guī)矩，應(yīng)讓孩子放膽去寫(xiě)，就像初學(xué)走路的嬰幼兒，首先是讓他有邁開(kāi)步于自己走路、不要人扶的勇氣，這時(shí)候什么走路的規(guī)矩和技巧對(duì)他來(lái)說(shuō)都毫無(wú)用處—因此，鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想、口中要說(shuō)的話用文字寫(xiě)下來(lái)，消解寫(xiě)作的神秘感，讓學(xué)生處于一種放松的心態(tài)，這就是人們常說(shuō)的“我手寫(xiě)我口”。
7.同桌兩人交流，修改習(xí)作。
同桌兩人互相讀一讀寫(xiě)的《我的自畫(huà)像》，要求：
(1)找出自己寫(xiě)的最成功的地方，讀給同桌聽(tīng)，讓他聽(tīng)聽(tīng)這些語(yǔ)句是不是寫(xiě)出了自己的特點(diǎn)，并認(rèn)真聽(tīng)取同桌的意見(jiàn)。
(2)你覺(jué)得哪些句子寫(xiě)得不夠合適，讀給同桌聽(tīng)，兩人共同修改。
[注]寫(xiě)作的興趣和自信，作為一種內(nèi)驅(qū)力，還來(lái)源于在寫(xiě)作的合作和交流中所產(chǎn)生的成就感。努力創(chuàng)設(shè)一種氛圍，使學(xué)生愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。并重視修改，以及修改中的合作。
我的自畫(huà)像篇七
我不算長(zhǎng)得非?！捌痢?，但我個(gè)人認(rèn)為我長(zhǎng)得挺清純可愛(ài)的。我有著一頭烏亮的頭發(fā)，又濃又密，像黑色瀑布。把這一頭頭發(fā)扎成一個(gè)低馬尾時(shí)，有兩縷碎頭發(fā)便留在了臉旁，飄動(dòng)在臉頰邊。我的眉毛又濃又長(zhǎng)，整齊漂亮，彎彎的，所以使我無(wú)論我笑與不笑，臉上都帶著點(diǎn)淡淡的笑意。濃眉毛下，是一雙像黑珍珠一樣的大眼睛，亮若星辰，在長(zhǎng)睫毛的襯托下，顯得更加清澈。在右眼角旁，長(zhǎng)了一顆不算太大的痣，點(diǎn)綴著這雙明亮的眼睛。但人總不是十全十美的，在眼睛下，我有著一個(gè)比同齡人都大一點(diǎn)兒的鼻子。我的嘴巴又小又紅潤(rùn)，算得上“櫻桃小嘴”，然就是在小的嘴里卻長(zhǎng)著兩顆又大又往外突出的門(mén)牙。我的臉總體上來(lái)說(shuō)，是挺俊俏的。本來(lái)我俊俏的臉，中等身材，高個(gè)子，修長(zhǎng)的雙臂，是很適合穿長(zhǎng)裙的，但我就是不喜歡，就喜歡穿“酷”女孩愛(ài)穿的ㄒ恤衫配短裙，加上運(yùn)動(dòng)鞋。
事實(shí)證明，我根本就不是一個(gè)穿長(zhǎng)裙優(yōu)雅的少女，而是一個(gè)穿t恤、穿短裙、穿運(yùn)動(dòng)鞋的有點(diǎn)“壞壞”的文孩。
我成績(jī)優(yōu)異，但不代表，我就是個(gè)乖乖女。在三年級(jí)的時(shí)候，我和我的兩個(gè)朋灰，還偷溜出學(xué)校買(mǎi)零食吃，我們讓朋友甲，跟在門(mén)口的保安搭訕，讓朋友乙站在校外的街道上，觀察有沒(méi)有認(rèn)識(shí)的老師、同學(xué)，有就向我們發(fā)出警告，而我呢，就是去小賣(mài)部買(mǎi)零食了。我順利地買(mǎi)到零食，并返回教室。然而，在我們吃的時(shí)候，還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我們還狡辯，說(shuō)什么“昨天放學(xué)買(mǎi)的放書(shū)包里忘拿了”。
我同樣是個(gè)愛(ài)幻想的女孩。其實(shí)，每次下午回學(xué)校的路上，我和小曾都會(huì)開(kāi)啟“白日夢(mèng)”模式，我們是不知不覺(jué)開(kāi)啟的。像昨天，我們考了兩場(chǎng)試：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。談到考試，我說(shuō)“考試其實(shí)也是在拼運(yùn)氣。小曾說(shuō)“也是哦！但是運(yùn)氣，運(yùn)氣從哪來(lái)呢？”想了一會(huì)兒，她又說(shuō)：“會(huì)不會(huì)運(yùn)氣我們一出生就決定了？還有，要是我們能看到自己現(xiàn)在是好運(yùn)還還是差運(yùn)就好了?！蔽尹c(diǎn)頭稱(chēng)是：“對(duì)啊，這樣考試就不會(huì)有煎熬和驚嚇了。但是，最好可以改變運(yùn)氣，要不一直壞運(yùn)氣就不太好了。”（我們把運(yùn)氣聊開(kāi)了。）
我熱愛(ài)閱讀，但不是像書(shū)蟲(chóng)一樣，把書(shū)當(dāng)“精神糧食”閱讀。書(shū)是火種，不是糧食。我把書(shū)當(dāng)作火種，而我的大腦就是一座燃料庫(kù)，一頁(yè)書(shū)，甚至只是幾行字，一句話，都能點(diǎn)燃我的思維火花，大腦燃料庫(kù)就被點(diǎn)燃了。因?yàn)槲野褧?shū)當(dāng)火種，所以我更容易理解書(shū)中的故事，看書(shū)速度也就更快了。我看完《哈利·波特》全套只用了一周的時(shí)間，我媽媽都嫌我讀太快，故事情節(jié)都沒(méi)吃透，可我照樣能跟也在看《哈利·波特》的小朱津津樂(lè)道里面的人物極其命運(yùn)。
這就是我，一個(gè)清純可愛(ài)，“壞壞”的、熱愛(ài)幻想與閱讀的我。一個(gè)平凡，又不平凡的我！