無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的自畫像我的自畫像男生篇一
當你走進三（六）班，會看到一個坐在窗邊專心致志看書的小男孩兒，這就是我。
很多人都說我的頭又大又圓，像是用圓規畫出來的，不錯，我就是個聰明的“大頭娃娃”。我的大腦袋里可是裝著不少奇思妙想呢！我長著一雙明亮的大眼晴，睫毛又密又長，常常惹得一些阿姨們羨慕不已。我最拿手的就是扮鬼臉，時常把眼睛彎成月牙狀，這可是灰太狼的招牌動作哦！所以，媽媽說我跟灰太狼一樣足智多謀。
我的性格活潑開朗，不管走到哪里，你總能聽到我的歡聲笑語。雖然有時我也會耍耍小無賴，發發小脾氣，但是大家還是非常喜歡我。
我喜歡拼裝模型、看書和做手工。
我看書的時候“一不小心”就進入了文字的世界，在知識海洋里遨游時，常常會把周圍的事情忘得一干二凈，一會兒笑一會兒哭，媽媽叫了我好幾聲都沒的聽到。別看我是男孩子，可是我的手工也不差哦！
介紹了這么多，你們愿意和我交朋友嗎？
江蘇省南京市五老村小學
三（六）班顧霖易
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我的自畫像我的自畫像男生篇二
我的名字叫魏子龍，今年10歲了。是一名性格開朗、活潑好動的男孩子。中等個頭，稍微有點胖，但很壯實。
我長得虎頭虎腦，有一雙烏黑發亮像水晶葡萄一樣的眼睛，還透出一股靈氣。我的嘴巴是櫻桃小嘴，嘴唇薄薄的，能說會道。每次見到爺爺、奶奶們我就早早地和他們打招呼，所以大家都夸我有禮貌。對啦，我一笑就會露出兩個小酒窩，還特別可愛。
我的愛好很廣泛，比如打羽毛球、打籃球、彈琴、下棋、打電腦。其中我最喜歡下象棋和打羽毛球了。只要沒有風的日子都我和爸爸“決戰”的好時機。剛一開始我連我學習打羽毛球的時候連球也接不住，時常是打的東倒西歪，每當我看到球過來的時候覺得能接住的時候，球卻和我的拍子擦肩而過，此時的我非常生氣，決定不想再打下去了。這時爸爸看出了我的心情，爸爸就教我如何掌握打球的一些方法，我慢慢領悟了一些，我就開始從最基本的訓練。首先要注意姿勢，然后盯球，看對方打過來的球落下的位置大約在哪里，然后就能回球。通過我的努力我也能和爸爸打上幾個回合了。但現在的我經常是常勝將軍，我心里可高興呢。
我還是一個小棋迷，只要一有空閑的時間我就會找家里的`人“殺”上幾盤，直到把對方打敗我才罷休。剛一開始由于我的棋藝還不成熟我時常是別人的手下敗將，我很懊惱，我就暗下苦功夫，只要我完成作業后，我就打棋譜，來回的“研究”。通過努力我的棋藝提高的很快。記得有一次家里來了位客人，我聽爸爸說叔叔也會下棋我就強烈要求和叔叔切磋一下，爸爸征求了叔叔的意見，沒想到叔叔特別痛快的就答應了。剛開始叔叔把一兵、二車調過河去，以強大的攻勢對我軍的陣地展開猛烈進攻。我看局勢又把兩車、兩炮、兩馬調過河去，開始反攻，最后雙方各有損失，我拍拍腦袋，趕緊想撤。我決定發動全機進攻。我使了一個“回馬槍”，用我的馬踩死了叔叔的將，叔叔只好乖乖投降。這場棋下得真過癮！
我的優點有很多，比如學習成績優異、幫爸爸媽媽干家務活。我的缺點也有，比如寫作業時愛磨蹭、考試時常有點小馬虎。我一定要改掉這些毛病。
這就是我，一個完完全全的我。你了解我了嗎？
我的自畫像我的自畫像男生篇三
我的“自畫像”
每個人都有自己的個性，沒有任何人可以替代你，你就是你，你是獨一無二的！人生因為有了個性而絢爛多姿，燦爛精彩。當然我也有自己的個性，下面，聽從我的字里行間里來發現我的性格，來猜猜我是誰吧！
我的樣子
我長著濃濃的大眉毛，有著一雙虎虎生威、明亮、活潑的大眼睛，下面則長著一個高高的鼻子，它挺的直直的，好像永遠都不會低下去，似乎象征著我永不服輸，勇往直前的精神呢！鼻子的下面有著一個元寶形的嘴，別看他在學校里不愛說話，其實，在家里面，它可是最厲害的，經常會把人說的啞口無言，張口結舌。
我有著“牛脾氣”
雖然我不屬牛，但是我卻有著牛的脾氣。別看我在學校里安靜，一聲不吭，逆來順受，是一個“大悶蛋”。其實，在家里或在校外面，我是個嘴不饒人的一個人。
“好了，好了，我知道了，我馬上就拾起來。”那個小弟弟無奈的說。結果只好把香蕉皮拾起來，扔進垃圾桶。
我是一個數學迷
粗心的我
那是一個星期六的早上，我剛從睡夢中醒過來，迷迷糊糊的。我睜開眼睛一看，七點十分了！我以為今天還要上學，便立馬穿上衣服，飛快地向客廳奔去。
在客廳里，我想機器人一樣快速的刷牙，洗臉，吃飯。一邊做事，一邊埋怨自己起來的這么晚。快要要上學了！我更加忙的手忙腳亂，不可開交。真希望我會“分身術”！我背上書包，拿了兩個面包，立馬向學校跑。
在走的路上，我想四周望望，除了我一個人，沒有一個同學去上學。我感覺隱隱有些不對，覺得非常奇怪。于是我仔細算了一下日期，才發現今天是星期六，不用上學，覺得尤其又好笑。
哈！哈！哈！通過了我的介紹，知道了我是誰嗎，我就是邢-志-鵬！！
我的自畫像我的自畫像男生篇四
每個人的眼中，都有不一樣的自己，我也一樣，請看看我眼中的自己吧！
我留著烏黑的頭發，常常扎著馬尾辮，從不換造型。我的眉毛很整齊，媽媽說，我的眉毛像爸爸，很漂亮。我的眼睛大大的，因為近視的原因，瞳孔變成有點棕色的黑色。我的臉頰肉肉的，白白的，時而有點紅暈，叔叔阿姨們都夸我的皮膚“白里透紅”。
我愛畫畫。不過，可不是“正兒八經”地畫哦！嗯，我喜歡在書本上畫畫，用鉛筆涂涂抹抹，又用橡皮擦掉，再畫，再擦來來回回折騰好幾遍，終究沒在紙上留下藝術的痕跡，算是一種愛好吧。
我愛閱讀。家里有三個大書架，滿滿當當塞滿了各種書籍，有典故、有小說、有漫畫、有史冊我跟著書一起飛，飛到《暗殺大師》里和主人公“加百列。艾隆”一起去執行任務；在《工作細胞》里走入身體，體驗清水茜畫筆的奧妙；和福爾摩斯及華生一起破案；從《漫畫中國史》里和諧有趣的文字漫畫里感受古代的神奇；在埃里希。凱斯特納一套書里感受童話的奇妙一看書，我就停不下來，每次買書都得求媽媽買。哎，媽媽呀，你就知足吧，很多人你買書給他都不看呢！
我，還愛做夢。夢到自己成了人見人愛的大明星；夢到考試很爛；夢到夢鄉總是無窮無盡。但是夢總歸是夢，美好生活要自己創造，困難要自己面對。
這就是我，一個獨一無二的我，一個很棒的我！
我的自畫像我的自畫像男生篇五
我今年九歲了，是一個平平常常的男孩子。身材中等，烏黑油亮的頭發，經常梳著一個小平頭。濃黑濃黑的眉毛，炯炯有神的大眼睛。鼻子端正，紅潤的嘴巴。最大的特點是皮膚白凈柔嫩，別人給起一個外號“小白”。
我——性格內向，平時沉默寡言，這就是老師和同學們對我的評價。我不否認，我的確是一個這樣的人。面對挫折和批評的時候總是情不自禁地流下了淚水，在我做對的時候我又會亂蹦亂跳的來表達我內心的喜悅。媽媽都說我這是雙重性格。
我的愛好特別廣泛，喜歡踢足球、打羽毛球、滑旱冰，但是我最喜歡的就是看書，愛到什么程度呢？這么說吧！每當我看到一本好書，媽媽買回來的時候，我就愛不釋手，輕輕的、小心翼翼地翻開書，仔細品味每一個故事蘊含的道理。
我的優點是記憶力很好，背誦課文很快，每看過的課文我讀幾遍幾乎背了下來。缺點是有的時候在上課的時候不認真聽老師講課，總是想著別的事情。
我的自畫像我的自畫像男生篇六
嗨！大家好！我叫左芯位。1999年的一個仲夏，我出生在一個歡樂的大家庭里。我的出生像一股習習的涼風吹爽著大家的心。
我的個性多變。聰明、機智是我的天性，熱情、大方是我的本能，愛哭也是做為女孩兒的基本特征。但我最大的特點還是倔強。
我屬兔，可偏偏有一股牛脾氣，這牛脾氣可讓我吃了不少虧。
三年級時，媽媽從天氣預報得知要下雨，就叫我帶雨傘上學。可我看著高高升起的太陽，就是不信會下雨，便和媽媽吵了起來，你一言，我一語。最后被我弄得無話可說，見拗不過我，就扔下一句氣話：“你不肯帶就算了，到時候別怪媽媽沒提醒你。”便隨我去了。早不下晚不下，放學時老天偏偏下起了雨。媽媽可能生氣了，也可是想讓我雇這次教訓，所以沒來接我。結果可想而知，我被淋成了“落湯雞”。
牛脾氣給我帶來的是“禍”，更多的是“福”。
我八歲時，老師叫我們辦手抄報我回到家，左思右想也想不出來，媽媽見我著急的樣子便走來坐在沙發上，說：“芯位，媽媽來幫你想想吧。”我不假思索一口回絕了：“媽，自己的事情自己做，這是參加比賽的，您幫我不就犯規了嗎？”于是我上網、查資料手下出現了一張非常精彩的小報。并獲得了州級三等獎。看來牛脾氣也是個好東西。
你別看我是女生，我也有頑皮的時候。
今年暑假，我來到吉首姑媽家玩。晚上我和妹妹在床上嬉鬧著，歡笑聲越來越大。我蹦著蹦著，突然，腳下踩空“哐啷”一聲，一頭扎向電腦主機上，于是，我人生中的第一道疤痕便橫空出世了。回家后，爸爸調侃道：“這樣也好，以后丟了有個記號，不怕找不到。”媽媽卻為我擔心了說：“女孩子頭上有條疤，以后找對象難找呀？”我道是無所謂，破鍋自有破鍋蓋，丑人自有丑人愛嘛！
我就是這樣一個倔強、頑皮，性格多變的女孩子，大家樂意跟我交朋友嗎？
我的自畫像我的自畫像男生篇七
我叫陳俊宇，今年10歲了，來自明道小學三（3）班。我個子偏高，身材勻稱結實，小小的臉蛋上面嵌著一雙烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的，顯得炯炯有神。
我是一個活潑好動、精力充沛的男孩。不管是踢球、跳繩還是拳打我都能來一手，一玩起來就止不住，汗流浹背不算就連頭發都濕漉漉的好像剛從河里撈上來的水人一樣。
這時媽媽總要嘮叨幾句：‘’你如果把玩玩具的精神都投入到學習里，那該多好啊！
的確，我有一個粗心的壞毛病。記得有一次考試我快速的把試卷答好第一個交給了老師‘，老師看了一下說：“拿回去，檢查檢查。我回到座位上心想：這么簡單的試卷真是小兒科。我又快速的檢查了一遍交給了老師，結果竟然還有一條題沒做，當時我慚愧的低下了頭，如果地上有洞，我恨不得一頭扎進去。我暗暗下決心，一定要改掉粗心的壞毛病。
這就是我，做事風風火火、毛毛躁躁的男孩！
我的自畫像我的自畫像男生篇八
作者：河南省鄭州市金水區實驗小學???劉文秀????
依據教材特點和新的《語文課程標準》，這次習作要達到以下目標：①幫助學生了解外貌描寫的意義。②指導學生寫人物的外貌?時，要有順序，抓住重點來寫，練習由表及里地觀察人和由表及里地描寫人。③培養寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。學生寫作能力較低，大都是語言、思維方面的問題，一般表現在語感不強，語病較多，思路落人俗套，思維陷于混亂。因此，本次習作以發展語言能力和思維能力為重點。
如何運用全新的教學理念來實現這些教學目標?呢?下面談一下我的教學設想。
一、想像練習，引入習作內容
放一段音樂，讓學生說說聽的時候自己想到了什么。
[注]??我國教育家陶行知先生說：“學生有了興趣，就會用全副精神去做事，學與樂不可分。”老師通過創設豐富多彩的教學情境，誘發學生學習熱情。
二、指導觀察，畫畫習作
1.引導學生仔細觀察自己的外貌。
學生討論后，總結觀察方法：
一個人物的外貌，可以按一定的順序進行觀察：頭發——臉——眼睛——鼻子——上身——下身——腳，可以從整體到局部，也可以從局部到整體，這樣，人物外貌就清晰、有序。
2.學生口述，說說你觀察到的外貌特征是什么。
學生對著鏡子觀察自己，然后說一說自己的外貌。
3.引導學生學會抓住自己的外貌特征，有重點地觀察，有重點地描寫。
同學們把自己的眼睛、鼻子、嘴都說了出來，可老師覺得大家好像都差不多，人總有自己的特征，不可能長相都一樣，不一樣了就有區別了。怎樣找到自己的特征呢?就是要抓住自己與眾不同的地方，與眾不同就是你的特征。這樣，大家再照照鏡子，看看自己哪兒跟別人不同。
[注]??前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的作文教學體系認為，語言能力的培養是和觀察能力、思維能力的培養熔為一爐的。他把觀察作為作文教學的基礎，認為觀察作文能夠使學生產生“鮮明的思想”、“活生生的語言”和“創造精神”，這三者是科學的作文教學的“支柱”。
4.學生自己畫自畫像。????
5.引導學生說出自己的身高及喜好。
有的同學說，老師，我畫畫水平不高，畫的不像怎么辦?沒關系，可以在畫的旁邊寫一段話，介紹一下自己，讓人讀了如見其人。除了可以描寫自己的五官之外，你覺得還可以寫什么，讓人一看就了解你：原來是這個孩子呀!
[注]??作文教學要注重發展個性，培養創新能力。“注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容”其重在從學生的生活視野和感性經驗中取題立意、引發真情實感，以求得寫作的個性化和獨特性的導向更為鮮明突出。還可以寫身材、容貌、衣著、神態、表情等。
[注]??第二學段提出“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像”，就隱含著自由表達的意思。有創意不等于胡思亂想，其前提是生活本身的豐富性，以及觀察的多角度。在寫的時候，一定要寫真實的自己，優點可以寫，缺點也可以，寫的內容要能表現出自己的特點。
[注]??老一輩語文教育家早就說過，作文“要寫出誠實的、自己的話”。具體地說，“假若有所表白，這當是有關于人間事情的，則必須合于事理的真際，切乎生活的實說；假若有所感興，這當是不傾吐不舒快的，則必須本于內心的郁積，發乎情性的自然。這種要求可以稱為‘求誠’”。作文“最重要的原則”是“有話必說，無話不說，說須心口如一，不能說謊”。因此，在作文中說真話，抒真情，是學習做真人的一種歷練。
6.學生寫《我的自畫像》。
你覺得寫哪些內容，能讓別人記住你，最能反映出自己的與眾不同，你喜歡寫哪些內容，就可以寫下來。
[注]??必須為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間。只有為學生提供廣闊的寫作空間，減少對寫作的束縛，才能實現寫作的個性化，使學生表達出自己的主觀感受。減少了對學生寫作的束縛，才能有自由表達和有創意的表達：不必強調種種規矩，應讓孩子放膽去寫，就像初學走路的嬰幼兒，首先是讓他有邁開步于自己走路、不要人扶的勇氣，這時候什么走路的規矩和技巧對他來說都毫無用處—因此，鼓勵學生把心中所想、口中要說的話用文字寫下來，消解寫作的神秘感，讓學生處于一種放松的心態，這就是人們常說的“我手寫我口”。
7.同桌兩人交流，修改習作。
同桌兩人互相讀一讀寫的《我的自畫像》，要求：
(1)找出自己寫的最成功的地方，讀給同桌聽，讓他聽聽這些語句是不是寫出了自己的特點，并認真聽取同桌的意見。
(2)你覺得哪些句子寫得不夠合適，讀給同桌聽，兩人共同修改。
[注]??寫作的興趣和自信，作為一種內驅力，還來源于在寫作的合作和交流中所產生的成就感。努力創設一種氛圍，使學生愿意將自己的習作讀給別人聽，與他人分享習作的快樂。并重視修改，以及修改中的合作。
我的自畫像我的自畫像男生篇九
我這個人也優點也有缺點，總得來說，只需要用四個字——“變化多端”來形容。
我的性格在爸媽眼里就是一個假小子。在家里我遇到不順心的事時，我就會大吼大叫，把我房間翻得亂亂的，然后再把自己裹進被子里，不停地翻動，滾來滾去，媽媽總是對我說：“你說你長得文文靜靜的，怎么性格和男孩子的一模一樣？”不過等我氣消了，我還是會把房間重新整理好。
在我自己眼中，我是一個自律的人，每天我都可以做到6：30準時起床，而且周一到周五我也都會做到從7點打籃球打到8：15，由于我的自律，學習也是很好的，每次都在第五名的第一名之間。
在同學眼里，我是一個高冷的女孩。為什么這么說呢？那是因為我有時特別恐怖，俗話說“殺人不眨眼”，但我是“記名不眨眼”。要是有人敢惹我，我可以把他說得連嘴都張不開。記得有一次，我一不小心把小林的筆盒弄翻了，他馬上來氣了，翻口就罵了我一句：“你今天忘記吃藥了嗎？”接著我就懟了回去：“對不起，請你記住是你招惹我的，你也太不講理貌了吧，要不要我教你做人啊！”說著就往小林那邊靠，小林立馬嚇得拔腿就跑。
可在男生眼里，我又是一位“打人不眨眼的暴力女” 。因為我曾一巴掌把一個男生的被打出了一個紅印子，那印子可不是一般的紅啊！
這就是我，一個讓你猜不透的小女生，一個獨一無二的我。
我的自畫像我的自畫像男生篇十
看，前面走來了一個小姑娘，一頭烏黑的頭發下鑲著一張圓臉，濃眉，小眼，嘴巴很秀氣。
她的性格具有兩面性。在大人面前，她是文靜的，乖乖的，一聲不吭。而在同齡人面前，她又是那么活潑，總有說不完的話。每次游戲時，她總是積極參與。她待人真誠，許多小朋友都愿意和她玩，和她分享小秘密呢。
她愛好廣泛，喜歡唱歌、畫畫、彈鋼琴……在這里，她能找到屬于自己的快樂。
她很愛哭，只要別人說她壞話，她就會嘟起小嘴巴，然后躲到一個沒有人的地方哭。記得有一回，她住在一位阿姨家，她媽媽回來了，早上媽媽送她去上學時，那位阿姨一直在旁邊告她的狀，誰也沒考慮她的心情。她委屈極了，但她一句話也沒說，只是一個人默默流淚。
現在你知道她是誰了吧？對，她就是我，一個平凡敏感的小女孩。