計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中課外活動計劃一年級課外活動計劃實用篇一
數學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發展。
通過課外活動，全面提高教學質量，提高學生素質，激發學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數學有很大的價值。
活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。
（一）認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。
（二）制定學期活動課實施方案。對每一節活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式 將其固定下來。
（三）精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生 雙邊的配合。
初中課外活動計劃一年級課外活動計劃實用篇二
為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養學生的寫作興趣。根據學校安排，特成立初中課外閱讀欣賞興趣小組。
本小組將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評;名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。
初中學生。
每周一、二、四、五下午第八課
電子閱覽室
1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。
2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。
3、玩一些積極有益的.游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。
4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。
初中課外活動計劃一年級課外活動計劃實用篇三
《數學新課程標準》把數學看成一系列數學地組織現實世界的人類活動，即用數學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發展的潛能，數學課程應當推動這種潛能的開發，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重復人類數學發現活動的機會，體驗從現實生活開始，沿著從生活中的問題到數學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。
同時，通過學生參加數學活動的進修、獲取知識，實現知識的再發現、再創造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發展生存能力和創造力，使學生的進修生活因數學而精彩。
1、通過數學課外活動課，使學生嘗試經歷數學知識的形成過程，激發學生進修知識的情感、態度、方法。
2、通過數學活動、猜想、探究、驗證的過程，培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究、培養學生掌握和運用知識的態度和能力。
3、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質，真正謀求“人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。
1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。
2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數學課題進修是綜合運用所學知識解決現實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。
3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學生的生活和進修實際。
4、合作性原則：各項活動的開展將根據學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。
1、科學分組，構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此各班應建立相對穩定、優勢互補的數學活動小組。
2、分章節確定各階段的活動主題，活動前讓學生明確活動目標，并給予恰當的活動培訓，指導學生加強活動資料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活動結束，組織學生將相關的文字材料、影音材料及活動作品整理成冊。
4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，并組織學生反思活動得失。
5、成果歸檔。學期結束組織老師們進行資料整理及建檔工作，確保活動有過程、有效果、有痕跡。
本學期的活動內容具體安排如下：
活動一：幫助家庭記錄一個月(或一周)的生活收支賬目，收入記為正數，支出記為負數，計算當月(周)的總收入、總支出、總節余以及每日平均支出等數據。妥善保存賬目，作為日后家庭理財的參考資料。活動目的：使學生進一步把正負數的進修應用到具體的時間生活中，從生活中體驗數學無處不在。
具體時間：9月15~20日。
活動二：熟悉計算機的有關有理數的運算功能和操作方法，通過這一活動，使學生初步學會使用計算機和體驗使用計算機的簡便性。
具體時間：10月10~15日
活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動目的：讓學生嘗試合作交流，協同完成任務，體驗規律的快感。
具體時間：10月25~30日
活動四：月歷中的數學秘密。活動目的：讓學生更生動的感受生活中的數學無處不在，增加數學的應用意識。
具體時間：11月10日~15日
活動五：尋找規律。通過學生查閱資料，把所有涉及找規律的題匯編成集，擴大知識面，逐步學會查資料的方法。
具體時間：11月25日~30日
具體時間：12月10日~15日
活動七：迎新年賀禮：數學小論文——《我更愛數學了》。目的是總結回顧本學期的進修經歷、探索歷程，從中尋找出進修的愉悅，增強進修數學的情感，為后繼進修作鋪墊。另外，開展《數學報》、《數學小制作》等評比活動。
具體時間：12月25日~30日
活動八：優秀成果展。通過舉辦本學期所有的活動成果中的優秀成果展出，進一步誘導學生正確的、恰當的開展數學的研究性進修，正確的概括調查結論，充分地表現數學內容。
初中課外活動計劃一年級課外活動計劃實用篇四
沙城第四中學堅持“成長教育”的辦學思想，構建“成長文化教育”體系，營造成長環境，進行成長引領，開設成長課程，開展成長活動，取得成長成果。成長教育以尊重人的身心發展規律，尊重教育規律，引領師生健康成長為內涵。以教師成長、學生成長、學校成長為任務。傳授成長的知識和技能，培養成長素養，形成成長觀念，促使師生逐步發展為健康成長的生命主體。校園活動是育人最直接、最廣泛、最深刻的部分。通過搞活校園社團活動、上好校本課程活動課程、促進校園文化建設，形成活動課程化的育人模式，在活動中發現、培養了人才。伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質教育奠定了基礎。初中音樂課程是實施素質教育的重要途徑。而學生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。
本校學生生源基礎不一，音樂素質參差不齊，為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學課程改革，培養學生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學生健康全面的發展，提升學生音樂技能水平，根據學生不同的音樂特長而開展課外小組活動。
在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：
1、課外音樂活動要從學校的實際情況出發，要得到學校領導的支持與配合，如師資、設備、場地等。課外活動的內容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。
2、課外音樂活動要做到技、情、趣統一。活動內容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中，在藝術實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉化為表現音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。
3、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的`意義，盡量讓更多的學生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。
4、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。
歌唱表演、跳舞訓練、器樂整合
聲樂：
舞蹈：
器樂：
各小組20人左右分別從七、八年級學生中選拔，由學生自愿報名，然后進行一定的考核，對優秀的學生進行培訓，活動不收任何培訓費。
第八節課，各組每周兩課時
音樂教室、舞蹈教室、電子琴教室
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
初中課外活動計劃一年級課外活動計劃實用篇五
一年級有22人，男生11人，女生11人。大多數學生具有較好的動手、動口能力，但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識不強，自主學習意識不夠。
1．培養學習數學的興趣，通過解決問題樹立自信，培養學生的數學思維能力。
2．以問題解決、思維訓練為核心，使學生掌握多種思維方式，靈活運用知識解決實際問題。
3．深化教材，拓寬學生的知識面，加深理解程度，提高學習意識。
為了提高低年級同學的數學學習興趣和運算的速度、準確率，本學期決定從數字、圖形、計算和數學應用四方面入手對學生進行輔導。四方面相互貫通為學生打好基礎，提高興趣，培養學生的數學思維。
1．興趣是最好的教師，每節課都要有聯系生活的學習素材和活動內容，有多樣化的教具和新穎的教學模式，使學生對趣味數學課充滿期待。
2．豐富課堂練習內容，使孩子們體會到學習趣味數學的用途，真正發展學生的思維，培養運用數學的能力。
初中課外活動計劃一年級課外活動計劃實用篇六
為了活躍校園文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期計劃積極開展課外文藝體育活動。
首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發揮了學生的個性。
其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。
1、過障礙賽跑
2、走過獨木橋
3、雙人背球跑
4、舞蹈興趣小組
5、鋼琴興趣小組
6、少兒合唱團
7、書法、繪畫小組
通過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。積極全面推進素質教育，讓每一個學生全面發展。
初中課外活動計劃一年級課外活動計劃實用篇七
1、獲得親身參與社會探索活動的體驗，在生活中得到領悟和內化。
2、通過小課題的研究，培養學生的求異思維，提高發現問題和解決問題的能力。
3、學會分享與合作，在活動中培養成員之間協作精神。
4、培養科學態度和科學道德，以求實、認真的態度從事各項探索、鉆研活動。
5、培養對社會的責任心和使命感，目標的設計和問題的研究將會對行政的決策起著一定的作用。
（一）實施的基本要求：
1、全員參加----要求全體同學積極參與社會實踐活動。
2、任務驅動----小課題組成員都有明確的目標任務。
3、形式多樣性----充分利用多種形式開展小課題的研究活動。
4、課內外結合----要充分利用節假日的有利時機開展活動。
（二）實施的一般程序：
1、進入問題情景階段。目的在于做好背景知識的鋪墊，激活學生原有的知識儲備，提供研究范圍，誘發探究動機。鼓勵學生從多角度去分析和思考問題，進入探究問題的狀態，形成具體研究方案。
2、實踐體驗階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學態度解決實際問題，從一定角度認識環境、認識自我。
3、表達和交流階段。學生將自己或小組經過實踐、體驗所取得的收獲進行歸納整理、總結提煉，形成書面材料口頭報告材料。成果的表達方式要多樣化，學生通過交流、研討與同學們分享成果。
（一）評價的一般原則：
1、正面評價。主要對學生開展項目作業的積極態度、興趣、動機等方面去評價。
2、重視過程。著重評價學生開展項目作業具體過程的內心感受、實踐能力和操作技能。
3、強調應用。看重學生的項目作業的實際應用。
4、關注體驗。重在學生參與綜合實踐活動過程的內心感受。
（二）綜合實踐課評價的特點：
1、評價主體的多元化。
2、評價內容的豐富和靈活性：參與綜合實踐課活動的態度；在綜合實踐課活動中所獲得的體驗情況；對學習和研究方法、技能的掌握情況；學生創新精神和實踐能力的發展情況。
3、評價手段和方法的多樣性。
各組同學在有關老師的指導下，通過理論鉆研、實踐訪談、社會調查、經驗總結等形式開展小課題研究，以類似于課題研究的形式，積極參與，重在學生內心感受，形式可以是小論文、調查報告、訪談錄、圖片或錄象資料、實物或模型、小制作、展品、一場主題演講、一項活動設計的方案等。
初中課外活動計劃一年級課外活動計劃實用篇八
健康的體魄是青少年為國家和人民服務的前提，是中華民族旺盛生命力的'體現。學校體育教育要貫徹“一切為了學生，健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身體健康和諧發展。特擬定烏坡中學體育活動實施方案。
貫徹落實國家體育總局關于開展“全國億萬學生陽光體育活動”的決定。堅持“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》，大力推廣體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把陽光體育活動與加強學校課程建設,促進和諧校園緊密結合，培養學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質水平，推動校園體育文化建設。
我運動、我健康、我快樂
1、人人有運動項目、班班有運動團隊、學校有運動氛圍。
2、身體健康，衣著得體。
3、鼓勵學生可根據活動內容自帶器材。
(一)、活動安排：
1、班級群體活動：周一、周三、周四下午第四節課，分年級進行活動。
2、當日賽事：由體育組安排班級、時間、場地和裁判。(項目：籃球、排球、乒乓球、拔河、或與體育組協商比賽項目。)
(二)、活動計劃：
2、各班班主任老師和體育委員一個月與本班體育教師聯系一次，對身體素質不好的同學要進行督促鍛煉。
3、學校根據班級課外體育鍛煉實施情況對班級工作進行考核。
4、體育組必須對學生課外體育鍛煉進行指導，嚴格執行國家學生健康標準工作細則對學生健康做出評價。
(三)、活動步驟：
1、上課前班主任必須到班帶領學生整隊進場，到達操場后在指定位置集合。退場時也需整隊退場。
2、體育教師負責帶領學生做好準備活動，班主任帶領體育委員領器材并做好登記，下課前5分鐘體育教師協同班主任集合隊伍，班主任清點器材并及時歸還。
3、學生在場班主任必須全程陪同在指定地點進行規定項目練習，并且負責學生的安全，也可根據學校的競賽活動和安排進行自主練習。
4、班主任做好因病請假學生的工作，每班可選派3名責任心較強的學生負責本班的安全巡查工作，對出現的安全隱患及時做出預判和排除。
(五)、活動地點、項目和班級：
1、籃球場：籃球練習(九年級2個班)
2、乒乓球臺：乒乓球練習(七年級5個班)
3、排球場:排球比賽(八年級5個班)
初中課外活動計劃一年級課外活動計劃實用篇九
根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步。
3.根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
4.活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。
1.要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2.按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。
3.檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
4.活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。
5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。
6.及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。
（一）體育興趣小組活動意外傷害預防預案
1．要求體育老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育老師對興趣小組成員情況了如指掌，做到心中有數，確保活動安全。
2．要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。
3．每次體育興趣小組活動，都要制定相應的安全措施。
1）要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。
2）體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。
3）體育興趣小組成員必須做好充分的準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。
4）教育學生活動時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。
4．活動場地設施都有專人負責管理，定期檢查、維修和保養，確保使用安全。
（二）應急預案
1．活動時遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往校醫務室救治，嚴重者由學校衛生老師陪同立刻送往醫院，并及時向學校領導匯報。
2．活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往校醫務室救治。
3．體育活動時，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，安全應急處理小組在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。
4．學生運動時一旦發生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。