演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
餃子文化節感恩為演講稿篇一
今天我們一家人也準備包餃子。
說到餃子，它芳香四溢，油亮晶瑩，猶如刻上了一條條彎曲花紋的彎月。說到餃子，不得不說熟練的包功與美味的餃子餡的調制，也不得不說餃子皮的桿法。
早上媽媽買來許多東西，香菇、芹菜、花菜等等。出于好奇問了媽媽：“媽，這是要干啥?”媽媽賣了關子：“你猜。”我便在袋子里東翻西翻看到了餃子皮粉，便不假思索地脫口而出：“包餃子。”媽媽點了點了頭。大約過了一小時，餡準備好了，現在開始包餃子了。
只見媽媽左手拿著餃子皮，右手把餃子勺在皮中，接著用手一捍一個牙兒般的餃子就完成了。我和爸爸學得媽媽的樣子包了幾個餃子，雖然七氯八歪的，不如媽媽的好看，但起碼可以吃，不過一小時餃子包完了。該下鍋了。在鍋中圓鼓鼓的餃子們“活蹦亂跳”的，好像頑皮的孩子，把鍋蓋蓋上，還會發出“磁啦”的響聲。過了一會兒餃子出鍋了，這時候水蒸氣會中守秩序的涌出。餃子出鍋后，便開筷子了。
芳香的餃子放入口中，咬一口鮮美的汁液“噴”涌而出。啊！美味的餃子，鮮美的汁液，晶瑩的餃子皮，都會讓人情不自禁地吃了起來。
餃子文化節感恩為演講稿篇二
現代社會大不與以前，孩子們吃的是越來越好，越來越多。嘴可是十分叼的，這讓大人們也是頭疼的，可姥姥是十分淡定的，’不擔心的，我來包餃子，非撐死那些小饞貓不可。”這并非是說大話，姥姥報的餃子我也是饞的。
姥姥也不大會做多少菜的，才做的也不是多么的好吃，唯有這餃子是無與倫比的。一個盛著菜的大盆子，一堆的白面皮，一雙筷子，就這在普通不過的東西，叫姥姥使得靈活自如。左手扶著面皮，右手夾著筷子，你連眼睛都沒來的及眨一下，姥姥就早在面皮上抹干凈了筷子上的肉餡，這肉餡是不多不少的，不差分毫。姥姥再雙手合攏面皮，十指以中間一拿捏變出了形狀。她的手比魔術師，鋼琴家的還要神奇得多。十指和諧地配合著，有事出現了小船，還有月牙。有一次弟弟說要一條金魚，我怕難為姥姥，說換一個，可姥姥嘴角一笑，是指輕快的舞動著，真的有一條有著水汪汪大眼睛的金魚從這手中游了出來，真的讓人猜不透，這到底有多少的神奇藏在這雙手里。
姥姥并不是獨身一人包餃子，要合作力又舍的街坊一起的。大家定會問一問或是跟著學習拉鏈姥姥的手藝，姥姥也是毫無保留的，并是十分高興的教給大家。姥姥的臉上充滿著喜悅之情，得意的停不下嘴，了的臉頰紅紅的，如喝了酒一般。有次，一位婦女包的不熟練，姥姥可是熱心腸的，寧可放慢自己也是不停的幫助他，指點他。看他報的不錯了，才專心的包自己的，包完后還會把自己的成果分給大家一些，特別是不算熟練的，有時會送上一些，總說是自己吃不上，她自己也說和大家包餃子是非常快樂的。
過年的晚宴時十分盛大的，有兩個原因，除了姥姥的餃子和各種佳肴外，在一個就是人多，不及時親人多，過年的時候還會邀請一些鄰居中關系好的，或家里冷清的來吃飯。家鄉人的性格豪爽，邀請過來并不難。
晚宴之中，寬大的客廳放了兩張大圓桌，每桌各有十道菜，也是取自十字的美好寓意。這也是過年的一個好盼頭。折磨多的才要都是靠大家拼出來的，有手藝的出力，沒收益的出錢，不管所做的貢獻的大小，都是不計較的，鄉里鄉親在一起只談開心的。
大家在席上都是十分活躍的，好不熱鬧啊，姥爺在平時并不多言的，可在席上卻變得比誰都愛說話。總是和同一輩的爺爺們邊吃飯邊敘家常，又或是想起了他們曾經的艱苦歲月，和中國的發展。談到興頭時，還不時的講講那曾經的往事，仿佛又重新溢滿了青春活力。姥姥平時就十分的愛說話，到了這熱鬧的時刻更是要繪聲繪色的，來個手腳并用的豐富的表演。姥姥又大又亮的眼睛隨著故事情節的發展，時而瞪得很遠環視一周，時而有米成了一條縫隙，有責了的成了一條曲線。大家也是認真的聽著，不是的添上一句笑話，大家便樂成一團，姥爺有的時候隨著故事情節的發展，給姥姥糾點錯，加點事，故事變得更加的新鮮豐富了，他們有時也會借著故事的發展，教育一下后代，或者祝福他們，大家在一旁也贊同的應和著。
當大家的話說的差不多的時候，壓軸的大戲便熱騰騰的端上了桌，大家所期盼的，終于出現了。
大家吃餃子時，剛剛的說話聲都變成了嚼餃子的聲音，當然大家也是不時的夸贊一下姥姥的餃子，姥姥的手藝。姥姥的臉再一次的高興成了一個小蘋果，樂得合不上嘴，總要說點事情，但總被“呀”的一聲給打斷了。原來是不知哪位福星吃中了姥姥包的有花生的餃子，驚喜的叫了出來。餃子其中還有很多，像核桃，錢幣等等，吃到這些就預示著來年的好運，這也算是孩子們都爭相搶餃子的原因吧。大家吃餃子時，話不多，也不鬧，但每位的臉上都洋溢著美好和幸福，快樂的，嘴巴上下的配合著，心里比嘴里的還香還甜的。姥姥吃的并不多，一是飯量，二是身體，讓人感嘆。
后來姥姥的身體得了一些病，出了一些意外，可姥姥的身體似乎更加的不行了，包餃子這活也變得像是一個不可完成的事了。姥姥的雙手不再如以前那么靈活，顯得有點笨拙，包餃子時也不再像以前那樣的開心了，卻總是包完餃子后扶著背的一聲聲的粗氣，那爽朗的笑聲似乎也少了一點。
餃子文化節感恩為演講稿篇三
在我們的日常生活中有很多第一次，但是比較難忘的第一次是很少的。我學包餃子就使我難以忘記，因為從中我學到了做什么事都要開動腦筋，要有耐心。
記得一個星期天的下午，媽媽對我說：“好久沒有吃自己包的餃子了，我們來包餃子晚上吃，好嗎？”沒等我回話，媽媽就開始忙活起來。我看著媽媽倒了一些面粉在盆里，然后在盆中加上水，把面粉和成面團，不停地揉呀揉呀，再后來把蔥花、豬肉、蝦仁、香菜洗干凈剁碎拌成餡，最后媽媽把和好的面團切下一塊，搓成一條，用刀均勻切成小塊壓成面餅，只見媽媽右手用搟面棍在小面餅上來回滾動，左手拿著小面餅不停的轉動，不一會就搟了許多面皮，就等著包呢。
我把手洗得干干凈凈準備包餃子。我想這是很簡單的事，把餡放到面皮中間一合，再四周捏一捏不就包好了嗎？媽媽開始包餃子了。只見媽媽把餡放在面皮中心，用手指沿著面皮的邊捏成一個個小褶，一下子一個小巧玲瓏的餃子就包好了。我照著媽媽的樣子，把餡放在面皮中心包起來，可是包來包去也包不到一塊，面粉太多，那面皮怎么捏也不粘在一起，餡搞的到處都是，我費了九牛二虎之力才勉強包好一個餃子。仔細一看既不像餃子也不像餛飩，外面都是餡，簡直不像樣。媽媽笑著說：“這哪是餃子呀？倒像一個花球，一下鍋煮非成一鍋湯不可。”我又包了一個，還是不行。我對包餃子失去了信心，想洗手不干了。這時媽媽對我說：“什么事做起來都不那么簡單呀！應該要有耐心，多動一動腦子，仔細觀察媽媽是怎么包的，不能遇到困難就打退堂鼓。多練一練就會做了。”聽了媽媽的話，我又開始包起來，我仔細觀察媽媽的動作，反復的包，一個比一個包得好，越包越熟練，越來越有信心，有了訣竅。不知不覺我包了十幾個。我終于會包餃子了，我非常高興。
媽媽開始煮餃子了，那一個個小東西在沸騰的水里，好可愛啊！十幾分鐘后餃子上餐桌了。看著一碗碗熱氣騰騰的餃子，我急不可待地夾起一個咬了一口，啊！里面的餡香噴噴的真好吃。特別是吃到我親手包的餃子時，我的心砰砰直跳，真有些激動。
通過這次包餃子，我懂得了不管干什么事，只要動腦筋，下功夫，就沒有辦不到的事。
餃子文化節感恩為演講稿篇四
放一碗水活一塊相思面
剁一斤韭菜
調份久久的餡用愛心的搟面杖
搟一個相思的圓片
左手握相思的片
右手放一塊久久的餡
手雙手精心的捏上
一層層相思的面折
包一個久久相思的餃子
在黃昏交織的時刻
為你包了
一個個相思的餃子
咬一口
久久相思的餃子
滿懷著
對你深情的愛
餃子文化節感恩為演講稿篇五
1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環境布置，初步有空間審美能力。
3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節吃餃子的習俗。
1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安新年”音樂，準備包餃子用的食材。
1、老師講解元旦的由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。
4、師幼共同聽音樂“早安，新年”。
5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強 食欲）
7、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）
8、把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）
餃子文化節感恩為演講稿篇六
今天，是中秋節，我們因是北方人，所以今天就包起了餃子。
一早起來，看見你老媽在張羅著包餃子，我心血來潮，心想：“大顯身手的時候到了。”于是，我迫不及待地學起包餃子來。一旁的老媽再三叮囑，包餃子時，左手托著面皮，右手將餡放在面皮的中心，雙手將面皮合攏，再將里面捏實。雖然，我有點一知半解，可一個要自食其力的念頭讓我打住了話頭。按照老媽講的，我一聲不吭地埋頭苦干起來。
萬事開頭難啊！包餃子看似簡單，但做起來難啊！我一折一捏，自我感覺良好。可誰能料到，餡兒偏偏與我為敵，老是不聽話，使勁兒往外鉆，弄得我滿手都是。第二個，我吸取了第一次的教訓，拿起皮，少放了一點，捏好，看起來比第一個好多了，可以放下去，餃子像個沒有骨頭的人一樣，立刻癱在了案板上。
我沮喪極了，老媽見我泄氣了，就說：“慢慢來，熟練就好了。”說完給我做了一個示范，我仔細的看著老媽包餃子時的每一個步驟，果然老媽包出來的餃子精神極了。
看了老媽的示范，我再次決定包起餃子來。我照著老媽的樣子包了起來，果然，我包的餃子變得聽話了，一個個也有了骨頭。果真是熟能生巧啊！看著自己包的餃子，我覺得我比的滿足。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”有了這次包餃子的經歷，我深深的感悟到了：勞動創造了人類的幸福生活，不付出辛勤的勞動就想成功，那就是天方夜譚。
餃子文化節感恩為演講稿篇七
我聽了興奮不已連忙說：“好呀，好呀！我最愛吃餃子了！而且今天我還要學包餃子。”于是，我和姥姥一起準備包餃子的材料。今天我們要包三鮮餡餃子。首先我們仔細地摘了一籃子韭菜，認真清洗干凈后，再切成均勻的小段。然后把肉洗凈并剁成碎末，接著再準備其他佐料，最后把所有材料攪拌在一起，三鮮餡就做好了。
雖然還不太順手，但比剛開始好了很多，成功的喜悅讓我的興趣倍增，經過一番努力，我的水平漸長。
接下來該包餃子了，我看見姥姥左手拿起一塊餃子皮，右手拿起勺子舀了一勺子餃子餡放在餃子皮上，不知怎么折了幾下，一個漂亮的餃子就放在盤子里了。我學著姥姥的樣子做起來，我拿著面皮，小心翼翼地夾餡、合皮、一捏，手粘糊糊的。不好，餡兒從左邊冒了出來，我趕緊用力去捏左邊，糟了，餡兒從右邊冒了出來，我有急忙去捏右面，我費了九牛二虎之力總算包好了一個。可是包出來的餃子長長的，還挺著個大“將軍肚”，滑稽極了。
老爺看見了說：“松松你在包肉疙瘩嗎？”
我不好意思地說：“人家還剛學嘛。”
姥姥笑了笑說：“松松包的時候肉餡不要放的太多，折的時候也是有方法的。
我不甘心，再繼續包。這回可得吸取教訓了，我放的餡不多也不少，我把兩邊對稱好，再捏在一起并且捏上漂亮的花邊。姥姥看了笑著說：“不錯，這才像餃子嘛！”我的“杰作”贏得了媽媽的贊賞。我高興極了。
姥爺說道煮餃子嘍。幾分鐘后，姥姥把熱騰騰，香噴噴的餃子端上了餐桌。我嘗了一口，真甜！真香！有生以來我是第一次包餃子，但奇形怪狀的餃子讓我回味無窮。
餃子文化節感恩為演講稿篇八
在2014的元旦節，我學會了包餃子。
上午，媽媽發了一盆面，說下午要包餃子。我一聽，這下我心里萌出一個想法：包餃子。
我盼呀盼呀，終于到下午了，媽媽把菜板放到了桌子上面，把準備好的餡放在一邊，從盆里把發好的面團拿出一點，揪長，用刀切成一小坨一小坨的，然后一個個摁癟《bie三聲》了，就開始搟皮兒了。
只見媽媽一手拿搟面棒，一手拿小面團，一來一去，我都還沒來得及看，這不，一個餃子皮就出來了。不一會兒菜板上面就全是又小又圓的面皮了。媽媽用筷子夾一點餡，放進皮中間，捏緊后，兩手插在中間，一捏，一個小巧的餃子的出來的。但是媽媽說，面太軟了，不好包，就叫我別包了，明天再包。我就這樣以失敗告別廚房了。
第二天，我從書店回來后，媽媽又發了一盆面，這次剛好，不硬也不軟。我自高奮勇的拿起最后3個餃皮，學著媽媽的樣子包，小心翼翼的操作著，包了一個出來，媽媽說，還真有個樣子。有了媽媽的鼓勵，我干勁更足了，拿起一個餃皮就往里邊塞餡，一捏再捏，包的真好看，又小又巧。忽然，一只“豬蹄”子拍到了我的臉上，是弟弟，（弟弟屬豬，所以叫豬蹄》我一照鏡子，一個白花花的小手印在我的臉上，弟弟笑了，媽媽笑了，我也笑了。笑聲充溢在整個房間，似乎不愿離去。
餃子煮出來后，我一眼就認出了我包的餃子，夾了一個給爸爸，夾了一個給媽媽，最后一個給我。“為什么我沒有啊？”弟弟委屈的說。我又夾了一個媽媽包的給他：“這下滿足了吧？”“恩恩~”弟弟甜甜的笑了。
望著爸爸媽媽吃著我包的餃子，心里不禁有一種自豪感，甜甜的……
餃子文化節感恩為演講稿篇九
1、學習用團圓、壓扁和捏等方法做餃子粑。
2、嘗試邊說邊做團圓，壓扁，捏的動作。
3、愿意與同伴分享餃子粑，體驗用橡皮泥做餃子粑的樂趣。
1、橡皮泥和泥工板人手一份。
2、一張真實的餃子粑圖片和一盤橡皮泥包的餃子粑。
3、幼兒用書。
一、呈現真實的餃子粑圖片，引起幼兒興趣。
1、這是什么好吃的食物?餃子粑是什么樣子的?里面有什么?
二、引導幼兒觀察用橡皮泥包的餃子粑，了解餃子粑的特點。
1、老師：你們會用橡皮泥包餃子粑嗎?(可以請幼兒試試)、
2、請你們看看餃子粑是怎樣做出來的。
老師邊示范邊講解。重點引導幼兒觀察做餃子粑的步驟：先團圓，再壓扁，最后要捏起來!
做餃子的步驟：
(1)先將橡皮泥團圓。(2)再把團圓的橡皮泥放在手心壓扁。
(3)再搓一個餡放在壓扁的餃子皮上。(4)接著將圓形的皮對折沿著邊捏起來，這樣餃子粑就做好了!
3、老師帶領幼兒邊說邊示范團圓，壓扁和捏的動作。
三、幼兒做餃子粑，教師進行指導。
1、老師交行做泥工的內容。提示幼兒制作的步驟。
2、展示幼兒作品，幼兒分享自己的餃子。