我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇一
我家的家風(fēng)，對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)是辦砸事時(shí)的諒解;對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是辛苦時(shí)的“我來(lái)吧”對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)是勞累時(shí)的一句關(guān)懷;對(duì)弟弟來(lái)說(shuō)是字寫不好時(shí)的堅(jiān)持練字;對(duì)我來(lái)說(shuō)是考砸時(shí)的繼續(xù)堅(jiān)持。
我的家風(fēng)是熱情、善交際。我的爺爺每次和別人說(shuō)話都能和別人成為好朋友。有一天晚上，睡前去看電車充滿電沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)充電器壞了，充不上電。第二天早上，我們用僅剩的電跑了一半，又打了出租車，結(jié)果出租車還不愿跑到我們學(xué)校，只愿把我們送到學(xué)校所在的村子的村口，我們被逼無(wú)奈下了車。
結(jié)果卻又遭遇到了一個(gè)大水坑，爺爺便向一對(duì)夫妻說(shuō)明了我們的情況，那對(duì)夫妻很愉快的答應(yīng)帶我們過(guò)去。后來(lái)，我爺爺又?jǐn)r了一輛車，把我們送到了學(xué)校。不僅如此，昨天刮大風(fēng)，爺爺交的一個(gè)朋友還要留我們?cè)谒疫^(guò)夜，不讓我們?cè)偻依锱芰四亍Ｎ业陌职謰寢屢苍跔敔數(shù)挠绊懴律朴谂c人交際。爸爸與客戶打電話總能打上幾十分鐘，媽媽原來(lái)賣保險(xiǎn)也常常因賣的多而獲得獎(jiǎng)勵(lì)，我和弟弟在學(xué)校里也總能有幾個(gè)知心好朋友呢。
我的家風(fēng)是要能吃苦。爺爺和爸爸總是說(shuō)我小時(shí)候什么事都要摻合一下。爺爺壘個(gè)墻頭，我非得搬磚頭給爺爺。媽媽有時(shí)洗衣服我非得在旁邊看，還硬要幫她去晾衣服。早上，我就拿著我家的小掃帚在那模仿著媽媽掃地的樣子。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，爸爸常說(shuō)他小時(shí)候每天都要割草喂豬，自己做飯給父母吃，所以我便也要和媽媽一起做飯。雖說(shuō)做的不好吃也不好看，但也做成了一頓飯。周末，我還會(huì)把家中收拾一番。在我家，可是要每個(gè)人都能吃苦呢。
我的家風(fēng)是要堅(jiān)強(qiáng)。我的弟弟雖說(shuō)文科成績(jī)不太理想，但理科還是很不錯(cuò)的，但他也一直在努力。在語(yǔ)文上他也一直學(xué)，我堅(jiān)持讀書的時(shí)候，他就會(huì)拿一本書坐在床邊看書。在英語(yǔ)上，他也一直按英語(yǔ)老師的要求，每天都堅(jiān)持讀作業(yè)盒子。當(dāng)他有的單詞不會(huì)讀的時(shí)候，他就一遍一遍的聽(tīng)，一遍一遍的讀，有時(shí)還會(huì)請(qǐng)教我。雖說(shuō)他讀作業(yè)盒子的時(shí)間常常是半個(gè)小時(shí)，但是正確率總是百分之百。我的英語(yǔ)成績(jī)也在我的努力下，從原來(lái)的五六十分到了現(xiàn)在的七八十分。
這就是我的家風(fēng)，它雖看不見(jiàn)，摸不到，卻又時(shí)時(shí)刻刻潛移默化的影響著我們一家人。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，“家風(fēng)”這個(gè)話題備受關(guān)注，其意義也越來(lái)越被重視。在家庭中，父母不僅僅是孩子的管教者和撫養(yǎng)者，更應(yīng)該成為良好的榜樣，培養(yǎng)和傳遞正確的家風(fēng)，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。在接受家風(fēng)教育的過(guò)程中，我對(duì)于家風(fēng)的重要性和內(nèi)涵也有了更深層次的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，在此分享我的心得體會(huì)，期望給大家?guī)?lái)啟示與思考。
第二段：家風(fēng)的影響
家風(fēng)真實(shí)地反映了一家人的思想文化和生活方式，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在一個(gè)有著各種好習(xí)慣和行為規(guī)范的家庭中，孩子往往能夠在身體力行中悟出正確道理，習(xí)得良好習(xí)慣，更會(huì)受到正確價(jià)值觀的熏陶。家風(fēng)包含了家庭的多個(gè)方面，例如正確的溝通方式、家庭的經(jīng)濟(jì)管理、人際關(guān)系、禮儀等等，孩子在這個(gè)家庭中成長(zhǎng)，就可以一同建立屬于家庭的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到自我所屬的社會(huì)文化準(zhǔn)則。
第三段：從父母角度看家風(fēng)
父母在教育孩子方面有著決定性的影響，由此看來(lái)，家風(fēng)的傳承需要主要由家長(zhǎng)來(lái)保障。在此過(guò)程中，父母要以身作則，以慷慨激昂的言語(yǔ)和自己的言行配合來(lái)營(yíng)造家庭的氛圍。父母作為一個(gè)人生的代表，他們的行為所體現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)和人生態(tài)度都會(huì)深深地影響著孩子。因此，在這個(gè)例子中，他們需要對(duì)自己的言行、生產(chǎn)力、生活態(tài)度等方面進(jìn)行具體地要求，因?yàn)楹⒆訒?huì)潛移默化地吸取這些品德和行為方式。同時(shí)，還要鼓勵(lì)孩子多讀優(yōu)秀的書籍，以此來(lái)開(kāi)拓孩子的思想，引導(dǎo)孩子形成良好的家風(fēng)，使之成為一個(gè)合格的家庭成員。
第四段：從孩子角度看家風(fēng)
孩子在接受家風(fēng)教育的過(guò)程中，有著明顯的愿望和需求。家庭中的某些特征和規(guī)律會(huì)潛移默化地影響孩子，深深地影響他們的價(jià)值觀和思考方式，例如目標(biāo)的定位和心理健康的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要充分地了解家庭所擁有的制度，認(rèn)識(shí)到家庭的特征和內(nèi)涵，包括家庭的文化積累、經(jīng)濟(jì)狀況、社交圈子、風(fēng)俗習(xí)慣以及宗教信仰等等。同時(shí)，孩子更需要的是家長(zhǎng)的關(guān)注和教育，喚醒孩子的理性思考能力，讓孩子知道應(yīng)該如何行事，并且在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
總結(jié)起來(lái)，家風(fēng)的教育只有在具體的家庭環(huán)境和教育模式中才能夠被開(kāi)展和落實(shí)。在家庭、學(xué)校、社區(qū)等各方面，我們都應(yīng)該高度關(guān)注家風(fēng)傳承的問(wèn)題，并且加大相關(guān)的環(huán)節(jié)和資訊的分發(fā)。我們也要認(rèn)識(shí)到，這個(gè)過(guò)程中，需求端和供給端同樣需要加強(qiáng)相關(guān)的理論和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。最終，借助這些相關(guān)的機(jī)器和參考方案，我們期望更多的家庭能夠努力，走向更加健康和幸福的道路之上。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇三
什么是家風(fēng)？家風(fēng)就是一個(gè)家族對(duì)修養(yǎng)、氣質(zhì)、智慧、人品的.傳承，家風(fēng)是由父母家族長(zhǎng)輩身體力行言傳身教用以約束和規(guī)范家庭成員的一種風(fēng)尚和作風(fēng)，這樣一代代的傳承。家風(fēng)一旦形成就能不斷繼承和發(fā)展，使整個(gè)家族有了一種靈魂和底蘊(yùn)，家風(fēng)傳承越久家族底蘊(yùn)越深厚.
首先是修養(yǎng)，一個(gè)好的家風(fēng)會(huì)讓人成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。前幾天在公交站臺(tái)有一幕很讓我感動(dòng)，有一個(gè)年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺(tái)等車，小女孩手里吃著零食，然后隨手把垃圾仍在了地上，她媽媽望著她對(duì)她說(shuō)“媽媽在家里怎么教你的？亂丟垃圾是不對(duì)的，趕快撿起來(lái)丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來(lái)丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對(duì)的，這是一種個(gè)人的修養(yǎng)，小女孩在媽媽這樣的教育下必然會(huì)成為一個(gè)有良好修養(yǎng)的人。
說(shuō)到氣質(zhì)大家腦海里肯定出現(xiàn)了大家閨秀，紳士風(fēng)度這樣的詞語(yǔ)，對(duì)，就是這樣的，良好的家風(fēng)會(huì)有一種良好的氛圍，在這種有氣質(zhì)的家庭的家風(fēng)中潛移默化的影響著家庭中的每一個(gè)成員。在小時(shí)候父母就教育不要說(shuō)臟話，見(jiàn)了長(zhǎng)輩要行禮打招呼，走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)的一種表現(xiàn)。
大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋 二山阻礙出入，他決心把它們鏟平。智叟認(rèn)為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說(shuō)：我死了有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫永無(wú)窮盡，而山不會(huì)加高，為什么會(huì)做不到呢？因此每天挖山不止。天帝受到感動(dòng)，便派夸娥氏二子把山背走。有人會(huì)想我們是在談家風(fēng)，愚公的故事只是他一個(gè)人的事而已，其實(shí)不然，愚公為什么說(shuō)子子孫孫無(wú)窮匱也？那是因?yàn)橛薰募绎L(fēng)，愚公一個(gè)人的力量是無(wú)法辦到搬走兩座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮的大智慧留給了后人，后人一代一代傳承這樣的家風(fēng)，相信一定會(huì)搬走太行王屋兩座大山的。
人品在一個(gè)家族的家風(fēng)中也有很大分量，比如在做人方面誠(chéng)信，正直，勇敢，真誠(chéng)，坦蕩，寬容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，自覺(jué)自醒等等。
社會(huì)是由家族組成的，好的家風(fēng)會(huì)形成好的社會(huì)風(fēng)氣，一個(gè)民族的的繁榮昌盛離不開(kāi)好的家風(fēng)的傳承，讓我們把好的家風(fēng)傳承起來(lái)為社會(huì)的繁榮昌盛出一份自己的力量。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇四
自古以來(lái)，家風(fēng)一直是人們強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容。良好的家風(fēng)不僅能夠影響一個(gè)家庭的成員，而且能夠傳承到下一代。在我看來(lái)，家風(fēng)對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的作用。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到這些教育的價(jià)值，并且在我的學(xué)習(xí)和生活中貫徹了這種家教。
第二段：敬重長(zhǎng)輩
我的父母教育我，要尊重長(zhǎng)輩。盡管我從小就受到教育，但是直到最近，我才明白其中的真正含義。尊重長(zhǎng)輩意味著不僅僅是對(duì)老人的尊重，也意味著尊重長(zhǎng)輩的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到如果我們不敬重長(zhǎng)輩，我們可能會(huì)失去得到他們的建議和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我嘗試著尊重長(zhǎng)輩。通過(guò)這種態(tài)度，在學(xué)習(xí)和生活方面我得到了長(zhǎng)輩的幫助。
第三段：勤奮學(xué)習(xí)
我的父母總是告訴我要勤奮學(xué)習(xí)，這是我們家庭的顯著特點(diǎn)。我想，這也是許多家庭的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)可以使人獲得知識(shí)和技能，這對(duì)我們的未來(lái)有很大的幫助。當(dāng)我們得到的學(xué)習(xí)成果，許多人可能感到沮喪，但是我從我的家庭中學(xué)到了要堅(jiān)持不懈。只有堅(jiān)持不懈才能使我們真正掌握知識(shí)和技能，才能讓我們有機(jī)會(huì)成為更好的人。
第四段：誠(chéng)實(shí)守信
在我的家庭教育中，誠(chéng)實(shí)守信被視為最重要的家教。我的父母告訴我，誠(chéng)實(shí)是取得信任的基礎(chǔ)。在我的個(gè)人生活中，我一直遵循這一家教。我認(rèn)為，如果我們不誠(chéng)實(shí)，我們就失去了別人的信任。這樣，我們就會(huì)失去與他人合作的機(jī)會(huì)。遵守誠(chéng)實(shí)守信的家教能夠幫助我們?cè)趥€(gè)人生活和學(xué)術(shù)生涯中取得成功。
第五段：結(jié)論
綜上所述，我們的家庭教育中，家風(fēng)對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這些家教中，尊重長(zhǎng)輩、勤奮學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)守信是最重要的特點(diǎn)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，這些家教教導(dǎo)了我做一個(gè)好學(xué)生、好孩子和好人。我相信，如果我能夠繼續(xù)堅(jiān)持這些家教，我將有機(jī)會(huì)在我的未來(lái)生活中取得更多的成功。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇五
痛，鉆心的痛！
望著我腫脹通紅的十指，都說(shuō)十指連心，果然是這樣。看即使手指練到僵硬、疼痛，可這首曲子還是彈不出來(lái)。
看著擺在面前的古箏，心中頓生出一種無(wú)力感。太難了啊，有點(diǎn)想拋棄這古箏了。放棄，會(huì)很簡(jiǎn)單的吧。
一抬頭，便望一雙不怒自威的眼睛，腦中想起那鏗鏘有力的四個(gè)字：“絕不放棄！”心中一震，看著爺爺?shù)恼掌Ｈ舢?dāng)真放棄，爺爺會(huì)失望的吧。
爺爺是個(gè)軍人。
所以我們家實(shí)行軍事管理制度。我們從小就被灌輸軍人的思想，首要的，就是四個(gè)字“絕不放棄！”
而爺爺和爸爸，都將這四個(gè)字貫徹到底。
爺爺?shù)昧税┌Y，是所有人都沒(méi)想到的。一次又一次的治療、手術(shù)，把那個(gè)健朗的老頭折騰得越來(lái)越虛弱。半白的頭發(fā)徹底白了，茂盛的頭發(fā)只剩稀疏的幾根了。越到后面，越痛苦。我有次半夜起床喝水，聽(tīng)見(jiàn)爺爺房里有聲響，是爺爺壓抑的痛苦的聲音。我愣了一會(huì)兒，爺爺便不再那么痛地叫了。
第二天，爺爺依然精神抖擻地要去跑步。
思念，爺爺頑強(qiáng)地同病魔斗爭(zhēng)了四年，從沒(méi)想到過(guò)放棄，可他抵不住病痛的侵襲，走了。
在爺爺生病的這幾年，爸爸也是在困難中。
公司出了大漏洞，將破產(chǎn)了，還要負(fù)債千萬(wàn)。親朋好友都勸他放棄，爸爸硬是堵一口氣，不出手公司。那兩個(gè)月，爸爸每日早出晚歸。這時(shí)，又查出爺爺癌癥晚期的消息。他忙上忙下，每天工作，想挽救公司。短短幾天，爸爸就老了好幾歲。
爸爸沒(méi)日沒(méi)夜地工作，調(diào)查，每天精神高度緊繃，硬是有一口氣堵著。最后，公司轉(zhuǎn)危為安。
手指無(wú)意識(shí)觸到琴弦，“叮”一聲拉回我的思緒。爺爺、爸爸那么困難，都沒(méi)放棄。而我只是一點(diǎn)小事，又怎能輕言放棄！
手指在琴弦上，勾、挑、撥，一曲高山流水從指尖瀉出。
在這高山上、流水中，刻著的是我家家風(fēng)——絕不放棄！
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇六
家風(fēng)是一個(gè)家族中代代相傳的家教和道德觀，是一個(gè)家族的文化傳承。我在家庭中也感受到了家風(fēng)的重要性，無(wú)論是父母還是祖輩，都在自己的行為中表達(dá)出了家風(fēng)的精髓。我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的家風(fēng)可以帶給家庭融洽和美滿，同時(shí)也能影響家族的健康成長(zhǎng)和社會(huì)形象。
第二段：理解家風(fēng)的內(nèi)涵
理解與認(rèn)同家風(fēng)內(nèi)涵的重要性是落實(shí)家風(fēng)的前提。我通過(guò)家庭長(zhǎng)輩和父母的教育和示范，逐漸認(rèn)識(shí)到家風(fēng)是一種傳承的精神紐帶，具備規(guī)范性、常態(tài)化、歷史性的特點(diǎn)。而良好的家風(fēng)需要家庭成員的共同努力去維護(hù)和傳承，涵蓋了誠(chéng)信、向上、民主、和諧、博愛(ài)等多種價(jià)值觀念。虛心傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)是我理解家風(fēng)內(nèi)涵的有效途徑。
第三段：學(xué)習(xí)家風(fēng)的過(guò)程
家風(fēng)學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一種自我反思和自我糾正的過(guò)程。在成長(zhǎng)中，我也受到了許多商業(yè)宣傳和利益誘惑，有時(shí)也會(huì)偏離家風(fēng)的指引。為了踐行家風(fēng)，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的思維方式和行為模式，注重自律和修身的力量。這過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了自我啟發(fā)和自我約束的重要性，勇于直面現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和內(nèi)在矛盾，提升自我認(rèn)知和品格修養(yǎng)。
第四段：體會(huì)家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
家風(fēng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)揮著巨大的影響和潛在力量。在家庭中，我能夠感受到雙親的信任和同情，同時(shí)也能感受到家庭對(duì)于親情、友情的關(guān)注和重視。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，家風(fēng)為我提供強(qiáng)大的精神支持和意志動(dòng)力，增強(qiáng)了我的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值與家庭、社會(huì)的利益息息相關(guān)，這也促使我積極關(guān)注個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。
第五段：總結(jié)
在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中，我從不斷了解和認(rèn)同家風(fēng)內(nèi)涵開(kāi)始，到落實(shí)家風(fēng)規(guī)范和加強(qiáng)自我糾錯(cuò)，再到感受到家風(fēng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的深刻影響，家風(fēng)的體驗(yàn)和感悟已經(jīng)成為我靈魂的重要組成部分。我相信，通過(guò)傳承和發(fā)揚(yáng)家風(fēng)的內(nèi)涵，我們能夠更好地把握人生的價(jià)值，勇往直前，成就更加美好的家庭和社會(huì)。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇七
20xx年春晚的主題之一是關(guān)于家風(fēng)、家規(guī)的話題，新聞?lì)l道采訪了好多社會(huì)上各行各業(yè)、不同層次、不同年齡的人物，讓他們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來(lái)闡述什么是家風(fēng)、家規(guī)，被采訪的對(duì)象都從不同的角度對(duì)家風(fēng)、家規(guī)作了詳細(xì)的解釋。
20xx年我們可以從不同的角度感受到國(guó)家鼓舞的就是正能量，一種正氣，而良好的家風(fēng)、家規(guī)恰恰就是體現(xiàn)正能量一種很好的表現(xiàn)形式。
假期中有充足的閱讀時(shí)間，結(jié)合這次國(guó)家提倡的家風(fēng)、家規(guī)主題，我又把傅敏撰寫的《傅雷家書》又閱讀了一遍。摘錄其中一封：
終于你的信到了！聯(lián)絡(luò)局沒(méi)早告訴你出國(guó)的時(shí)期，固然可惜，但你遲早要離開(kāi)我們，大家感情上也遲早要受一番考驗(yàn)，送君千里終須一別，人生不是都要靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去嗎？你初到的那天，我心里很想要你二十以后再走，但始終守法和未雨綢繆的脾氣把我的念頭壓下去了，在此等待期間，你應(yīng)當(dāng)把所有留京的琴譜整理一個(gè)徹底，用英文寫兩份目錄，一份寄家里來(lái)存查。這種工作也可以幫助你消磨時(shí)間，省卻煩惱。孩子，你此去前程遠(yuǎn)大，這幾天更應(yīng)當(dāng)仔仔細(xì)細(xì)把過(guò)去種種作一個(gè)總結(jié)，未來(lái)種種作一個(gè)安排；在心理上精神上多做準(zhǔn)備，多多鍛煉意志，預(yù)備忍受四五年中的寂寞和感情上的波動(dòng)，這才是你目前應(yīng)做的事。孩子，別煩惱。我前信把心里的話和你說(shuō)了，精神上如釋重負(fù)。一個(gè)人發(fā)泄是要求心理健康，不是使自己越來(lái)越苦悶。多聽(tīng)聽(tīng)貝多芬的第五交響曲，多念念《克里斯多夫》里幾段艱苦的事跡，可以增加你的勇氣，使你更鎮(zhèn)靜。好孩子，安安靜靜的準(zhǔn)備出國(guó)吧。一切零星小事都要想周到，別怕天熱，貪懶，一切事情都要做得妥帖。行前必須把帶去的衣服什物記在“小手冊(cè)”上，把留京及寄滬的東西寫一清帳。想念我們的時(shí)候，看看照相簿。
傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，傅聰——著名鋼琴大師，傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，傅雷夫婦交給他們是做人，然后才成“家”，成為“大家”，這也正是良好的家風(fēng)和家規(guī)才成就了孩子們美好的未來(lái)。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇八
一個(gè)小小的村莊，已延綿了2000多年。但這還不算“奇跡”，可稱“奇跡”的是這樣一個(gè)家族，“在歷史上曾出過(guò)宰相59人，大將軍59人，中書侍郎14人，尚書55人，侍郎44人，常侍11人，御史11人，節(jié)度使、觀察使、防御使25人，刺史211人”！大家不禁疑惑：這個(gè)家族，究竟憑借什么人才輩出的？新華社5月12日的《山西聞喜“中華宰相村”：傳統(tǒng)家風(fēng)傳承前年》已經(jīng)揭示了個(gè)中“奧秘”：這與裴家嚴(yán)明的家訓(xùn)和崇文重教的家風(fēng)密不可分。
“家風(fēng)”真的有這么大的威力嗎？“家風(fēng)”又從何而來(lái)？這還真值得考究。
第一個(gè)問(wèn)題：“家風(fēng)”真的威力無(wú)比嗎？答案是肯定的。因?yàn)椤凹绎L(fēng)”凝聚了一個(gè)家族的核心價(jià)值觀，而我們已經(jīng)知道：核心價(jià)值觀是我們賴以生存和立足社會(huì)的脊梁。人是需要脊梁的，我們的脊梁不是脊柱，而是我們的精神。“家風(fēng)”作為一個(gè)家族的精神脊梁，自然首先是得到了家族成員的一致認(rèn)可的，其次才有了執(zhí)行的可能。更重要的，“家風(fēng)”是經(jīng)過(guò)了幾代甚至很多代人的傳承的，留下的是其最精華的部分，就更自然而然地融入到了家族成員的血液當(dāng)中，并化作家族成員奉行的標(biāo)桿。
第二個(gè)問(wèn)題：“家風(fēng)”又從何而來(lái)？思考和探究這個(gè)問(wèn)題，對(duì)我們當(dāng)下如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何重塑我們的倫理道德，是非常有意義的，也是我們現(xiàn)在不遺余力地弘揚(yáng)“家風(fēng)”的最終目的。
“家風(fēng)”首先源于智者。每個(gè)家族，必須有一個(gè)“領(lǐng)頭羊”，這個(gè)“領(lǐng)頭羊”，首先應(yīng)該是一個(gè)智者。所謂“智者”，應(yīng)集生存智慧、文化修養(yǎng)、倫理道德為一體的“賢者”。這個(gè)賢者，必須對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)具有極強(qiáng)的洞察力和洞悉力，能準(zhǔn)確把握社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和軌跡，進(jìn)而提出符合趨勢(shì)的道德理念和價(jià)值理念。一個(gè)家族，沒(méi)有這樣的“智者”或“賢者”，斷然無(wú)法產(chǎn)生可以延綿下去的“家風(fēng)”。所以要有“家風(fēng)”，必然首先要有一個(gè)“智者”。
“家風(fēng)”其次源于堅(jiān)持。社會(huì)在變化，人的價(jià)值理念也將隨之做調(diào)整或改變。但“家風(fēng)”的核心構(gòu)建從來(lái)就不會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化的：它一如磐石，即便歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，刀砍斧斫，也依然巋然不動(dòng)，穩(wěn)如泰山。為什么？因?yàn)椤凹绎L(fēng)”的核心部分已為家族成員所堅(jiān)持和傳承，已化作精神世界的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。所以它和我們當(dāng)下很多企業(yè)的價(jià)值觀不同，常處于一種“動(dòng)態(tài)”狀態(tài)——它是“靜止”的，因?yàn)樗驯晃覀兯L(zhǎng)期堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大。
“家風(fēng)”再次源于革新。家風(fēng)的堅(jiān)持并不意味著“一陳不變”甚至墨守成規(guī)，其實(shí)它也需要不斷注入新的內(nèi)涵，而使它更符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的要求。所以“家風(fēng)”也是要革新的，只是它的革新是建立在對(duì)傳統(tǒng)“家風(fēng)”的繼承與發(fā)揚(yáng)基礎(chǔ)之上的，所以它就具有了更強(qiáng)大、更持久的生命力。因此，我們要做的，既要堅(jiān)守與傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展！
如大家所言，“家風(fēng)”是我們傳統(tǒng)文化不可分割的一個(gè)重要組成部分，那“家風(fēng)”之與我們，更是精神領(lǐng)域不可切割甚至拋棄的重要組成部分！一個(gè)沒(méi)有“家風(fēng)”的家族，必然遭遇社會(huì)的漠視；一個(gè)沒(méi)有“家風(fēng)”精神的人，必然遭受人生的唾棄：我們誰(shuí)都不會(huì)去和一個(gè)沒(méi)有內(nèi)在價(jià)值觀的人打交道，所以也注定了他的未來(lái)、他的前途將黯淡無(wú)比。所以說(shuō)，一個(gè)家族的綿延，離不開(kāi)良好的“家風(fēng)”！但一個(gè)“家風(fēng)”的形成，卻需要我們?nèi)プ龊芏嗪芏啵?/p>
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，廉潔教育在中小學(xué)校園中日益受到重視。作為青少年學(xué)生，我們身處學(xué)校和家庭兩個(gè)重要的社會(huì)環(huán)境中，對(duì)于廉潔家風(fēng)的理解和實(shí)踐，我們有著深刻的體會(huì)和心得。廉潔家風(fēng)不僅僅是對(duì)個(gè)人道德品質(zhì)的要求，更是影響著整個(gè)家庭和社會(huì)的和諧發(fā)展。在這里，我將從家庭教育、個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)校培養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)規(guī)劃的角度，分享我對(duì)廉潔家風(fēng)的理解和體會(huì)。
首先，廉潔家風(fēng)與家庭教育息息相關(guān)。家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，家庭教育影響著我們的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。一個(gè)廉潔的家庭首先要有高尚的家庭道德，家庭成員要互相尊重、關(guān)愛(ài)和幫助，不做違規(guī)違法的事情，不接受或索取賄賂，不以權(quán)謀私。父母應(yīng)該起到模范的作用，以身作則地教育子女，從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。通過(guò)我們身邊的榜樣，我們學(xué)會(huì)了自律和自制，懂得了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。
其次，個(gè)人修養(yǎng)對(duì)于廉潔家風(fēng)的建立也至關(guān)重要。個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人道德品質(zhì)的體現(xiàn)，也是對(duì)自我的要求和約束。要具備廉潔家風(fēng)，我們首先要修身養(yǎng)性，內(nèi)心有良知，自覺(jué)遵守社會(huì)公德，堅(jiān)守道德底線。我們要樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，不為物質(zhì)追求或個(gè)人利益而違法亂紀(jì)，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和公德心，自覺(jué)地遠(yuǎn)離那些有損于社會(huì)公共利益的行為。
再次，學(xué)校在培養(yǎng)廉潔家風(fēng)中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，也是我們從小接觸廉潔教育的重要環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公德心，倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律，通過(guò)各種課程和活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的廉潔教育。例如，在班級(jí)中可以組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到違法和不道德行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的傷害，增強(qiáng)他們的警醒和防范意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)也要加強(qiáng)溝通合作，共同培養(yǎng)學(xué)生廉潔家風(fēng)的意識(shí)和實(shí)踐。
此外，每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)廉潔家風(fēng)的發(fā)展。社會(huì)作為個(gè)人成長(zhǎng)的一個(gè)重要環(huán)境，也是廉潔家風(fēng)的重要宣傳和實(shí)踐平臺(tái)。作為學(xué)生，我們要積極參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，爭(zhēng)做廉潔家風(fēng)的倡導(dǎo)者和踐行者。在我們遇到不公平和違法行為時(shí)，應(yīng)敢于挺身而出，積極維護(hù)社會(huì)公平和正義。廉潔家風(fēng)不僅僅是個(gè)人的修養(yǎng)和家庭的要求，更是整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展需要，只有每一個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，才能共同建設(shè)一個(gè)廉潔和諧的社會(huì)。
最后，廉潔家風(fēng)對(duì)我們未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展也有重要影響。廉潔家風(fēng)是我們成長(zhǎng)道路上的指南針，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐廉潔家風(fēng)，我們樹(shù)立了正確的道德觀念和人生目標(biāo)。我們?cè)诿鞔_了自己的價(jià)值追求后，就可以更加明確地規(guī)劃自己的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏進(jìn)行奮斗。廉潔家風(fēng)可以使我們受益終身，不僅在學(xué)業(yè)上取得成功，更能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
總之，廉潔家風(fēng)在我們學(xué)生中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)家庭教育、個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)校培養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面的努力，我們可以更好地理解和學(xué)習(xí)廉潔家風(fēng)的重要性，并在實(shí)踐中不斷完善和提升自己。在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們將繼續(xù)努力，積極踐行廉潔家風(fēng)，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇十
人生需要良好的家風(fēng)來(lái)照亮指引，家風(fēng)的內(nèi)涵很豐富，但這三點(diǎn)不可少。
有了善良之心，有了感恩之心，有一顆關(guān)懷體恤之心，才會(huì)愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)周圍的人，愛(ài)所有的生命。一個(gè)人活在世上，不過(guò)是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時(shí)光里成己達(dá)人，才對(duì)得起自己的一生。善良可以說(shuō)是我家的第一個(gè)家風(fēng)。爺爺奶奶就善待身邊的每一個(gè)人，他們?cè)@樣諄諄告誡子女：“做人千萬(wàn)不要去做惡事，作惡多端，會(huì)有報(bào)應(yīng)。”這樣的家風(fēng)也深深地影響了我，無(wú)論在哪里無(wú)論和誰(shuí)打交道，我都與人為善，不做違背良心之事。
父親教育我，端正勤儉，是居身良法。“量其所入，度其所出。”“能不為息患挫志，自不為安樂(lè)肆志；在官無(wú)儻來(lái)一金，居家無(wú)浪費(fèi)一金。”“振乃家聲，好就孝悌一邊做去；成些事業(yè)，端從勤儉二字得來(lái)。”不能投機(jī)取巧、不勞而獲，鋪張浪費(fèi)。父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者。為了養(yǎng)育我們6個(gè)孩子，母親起早貪黑干著生產(chǎn)隊(duì)里的重活累活苦活。
學(xué)習(xí)無(wú)止境，向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，不斷取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。父親常對(duì)我們兄弟姐妹說(shuō)：“知識(shí)從哪里來(lái)，就是從學(xué)習(xí)中來(lái)。”父親只讀了兩年私塾，后來(lái)他能夠在工作上有所成就，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，向同事學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。現(xiàn)在老父已經(jīng)80多歲了，還天天堅(jiān)持讀書看報(bào)，可以說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。
心靈的家風(fēng)也是生命的家風(fēng)，心靈的家風(fēng)越亮，生命的道路越長(zhǎng)，生活的道路越平坦。為此，我要不斷為家風(fēng)加油加薪一代一代相傳，千萬(wàn)不能讓它們熄滅了。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇十一
廉潔家風(fēng)是指家庭成員遵守道德規(guī)范、保持高尚品質(zhì)，秉公處事、廉潔奉公的風(fēng)氣和作風(fēng)。作為學(xué)生，我們身處家庭中，感受家風(fēng)的力量，對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的影響。在日常生活中，我們通過(guò)教育引導(dǎo)和自身的努力，逐漸形成了一些心得體會(huì)。
首先，廉潔家風(fēng)是正直品質(zhì)的體現(xiàn)。在家庭中，父母是我們的榜樣，他們的言行舉止會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)他們能夠保持廉潔奉公的作風(fēng)時(shí)，我們會(huì)受到啟發(fā)，從小就養(yǎng)成了明辨是非、守紀(jì)律的好習(xí)慣。我記得小時(shí)候，每次看到父母努力工作，為家庭付出，從不貪圖便利和利益的時(shí)候，我總會(huì)感受到他們內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和高尚。這種正直的品質(zhì)深深烙印在我的心中，激勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)、追求卓越。
其次，廉潔家風(fēng)是勤儉節(jié)約的體現(xiàn)。在家庭中，我們從小就被教導(dǎo)要珍惜每一分錢，不鋪張浪費(fèi)。父母教育我們要懂得從小事抓起，要明白物盡其用的道理。這種節(jié)約薪水的家風(fēng)在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中形成了深刻的印記。我清晰地記得，當(dāng)我每次購(gòu)買物品時(shí)，總會(huì)三思而后行。考慮到是否需要、是否價(jià)廉物美以及物品的實(shí)用性。因此，我從小就懂得了節(jié)省開(kāi)支，并學(xué)會(huì)了面對(duì)消費(fèi)的理性態(tài)度。
再次，廉潔家風(fēng)是助人為樂(lè)的體現(xiàn)。在家庭中，我們時(shí)常能夠看到父母幫助他人的場(chǎng)景。無(wú)論是在送溫暖給困境中的人們，還是在病友之間伸出援手，父母總能無(wú)私地為他人著想。這種助人為樂(lè)的家風(fēng)深深打動(dòng)著我，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人要想成為一個(gè)有價(jià)值的人，就必須懂得幫助他人。因此，我常常積極參加一些公益活動(dòng)，主動(dòng)幫助需要幫助的人，通過(guò)這樣的參與，不僅令我感到快樂(lè)，也成為了我的一種生活態(tài)度。
最后，廉潔家風(fēng)是遵紀(jì)守法的體現(xiàn)。在家庭中，父母常常對(duì)我們強(qiáng)調(diào)要遵紀(jì)守法，要遵守社會(huì)的公共秩序。他們告訴我們，一個(gè)人只有遵守法律，才能得到他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。這樣的教育讓我明白了法律的重要性，對(duì)我而言，它不僅僅是為了得到別人的認(rèn)可，更是一種責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)。因此，在我日常的行為中，我時(shí)刻牢記法紀(jì)底線，自覺(jué)遵守，從而將廉潔家風(fēng)展現(xiàn)到我自己的行動(dòng)中。
總的來(lái)說(shuō)，廉潔家風(fēng)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的作用。它通過(guò)父母一直灌輸?shù)乃枷牒图彝シ諊瑸槲业娜松^、價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ)。廉潔家風(fēng)是我們學(xué)生學(xué)好、做人好的重要保障，它在心中播下了一顆廉潔的種子，讓我們不斷向著美好的目標(biāo)努力。我相信，在以后的日子里，我會(huì)更加努力地向廉潔家風(fēng)看齊，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇十二
我是一三班xx同學(xué)的媽媽，我也是四二班xx同學(xué)的媽媽。在聽(tīng)xx老師講授《家風(fēng)》之前，我也參加過(guò)多次學(xué)校組織的家長(zhǎng)培訓(xùn)。可以說(shuō)次次必到,也次次受益非淺。
對(duì)于xx老師今天培訓(xùn)的主題《家風(fēng)——孩子的起跑線》。xx老師講了很多朋友的故事和案例，從小朋友整理鞋子、衣服等小事情，到學(xué)習(xí)要有成就感和做事要有條理講究規(guī)則等等事無(wú)俱細(xì)。總的概括就是孩子的樣子都是受原生態(tài)家庭教育的影響，多自省！多尊重！多溝通！也讓我感觸很深。
良好的家風(fēng)就是最優(yōu)秀的老師。魏源曾經(jīng)說(shuō)過(guò):言教不如身教。孔子曰:其身正不令而行，其身不正，雖令不從。所以家風(fēng)，我想談?wù)勎业捏w會(huì)：自律。
我的父母親從我小的時(shí)候,年復(fù)一年，日復(fù)一日,天亮就早起,至今如此。在我讀書的時(shí)候，我媽就如打鳴的公雞叫得很早，而且不是一般早。也就從我記事到大學(xué)畢業(yè)、工作到至今，無(wú)論刮風(fēng)下雪我記憶里是，沒(méi)有遲到二字只有早到與守時(shí)。記得我中學(xué)的時(shí)候,估計(jì)是很煩叫起太早！我就問(wèn)我爸:天天這早起干嘛?他簡(jiǎn)單的回我:自律與責(zé)任！當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂自律是什么?又問(wèn)了一遍！他解釋了、我記住了,大體如下:當(dāng)好的言行養(yǎng)成，你就會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有約束，只是種習(xí)慣。說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在都為人母也似懂非懂！但有一點(diǎn)懂了:好習(xí)慣受益一生。
我的孩子。今年讀一年級(jí)，我把當(dāng)年父母的教誨，奶奶的早起，我的一言一行在生活的細(xì)微處經(jīng)常引導(dǎo)。雖然他人小，個(gè)兒不高。但是他已懂:天天早起,不遲到，把書讀好是他的一種責(zé)任，也將成為一種習(xí)慣。從幼兒園起只有早到，沒(méi)有遲到。守時(shí)和自律其實(shí)也是我教會(huì)他的人生第一課。我想：他就算不懂，但已學(xué)會(huì)做了。
生活當(dāng)中，我們都懂得尊老愛(ài)幼，但很少有人會(huì)尊重小孩，如果尊重也算是家風(fēng)的話,說(shuō)說(shuō)我和我的女兒xx，她今年十歲了,四年級(jí)學(xué)生。在讀一年級(jí)下半年的時(shí)候。有一天，老師打電話告訴我。我女兒沒(méi)去上舞蹈課……我從沒(méi)想過(guò)像我們家這樣文靜，又聽(tīng)話,成績(jī)又好,還是一年級(jí)學(xué)生，怎么就會(huì)知道逃課了?但結(jié)果就是這樣，我估計(jì)我那天是咆哮著說(shuō)話的！
但是就這么一個(gè)八歲的女孩子哭哭啼啼對(duì)他爸爸說(shuō):“我說(shuō)了不學(xué)舞蹈,是媽媽要我去的，她又沒(méi)和我商量…”是的！沒(méi)商量,當(dāng)時(shí)我只認(rèn)為她年紀(jì)太小，但商量后，結(jié)果沒(méi)有像電影和電視劇劇情一樣發(fā)展、她選擇了沉默，無(wú)聲地告訴我她的決定,我也沒(méi)像虎媽虎爸一樣一定要堅(jiān)持到望子成龍、望女成鳳。我像我爸當(dāng)年尊重我一樣，選擇尊重她！但我告訴她，媽媽除了愛(ài)她,希望她好,尊重她,但也告訴她:一定要有門自己的愛(ài)好,持之以恒！這些年她的日常和學(xué)習(xí)，我確實(shí)沒(méi)費(fèi)過(guò)心！她也一直堅(jiān)持她的愛(ài)好:畫畫！也從那以后我們都懂得了相互尊重！我更多的去引導(dǎo)她，而不是讓她聽(tīng)從,在我眼里，無(wú)論她的學(xué)習(xí)，還是做事，她還算品學(xué)兼優(yōu)！我很是欣慰！在此，我也要感謝老師們的諄諄教誨。
家風(fēng)是什么?就是好的習(xí)慣！讓一代代人更優(yōu)秀的傳承！但為人父母，有時(shí)像小孩一樣要學(xué)習(xí)、摸索怎樣做個(gè)好榜樣,有其父才有其子、有其母才有其女！好爸爸、好媽媽才會(huì)有好孩子！好的家風(fēng)才會(huì)有一場(chǎng)好的修行,我希望我的孩子都是生活中你喜歡的樣子。
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境的發(fā)展和國(guó)家的呼喚，關(guān)于廉潔家風(fēng)的呼聲越來(lái)越高。廉潔家風(fēng)是指在家庭教育中，要求家長(zhǎng)以身作則，形成廉潔正直、誠(chéng)信守法的家庭風(fēng)尚。作為學(xué)生，我們身在家庭環(huán)境中，深刻感受到廉潔家風(fēng)的重要性。下面，我將分享我對(duì)廉潔家風(fēng)的一些心得體會(huì)。
廉潔家風(fēng)首先要從家庭教育著手。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，家長(zhǎng)是我們最親近的人。所以，家庭教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在家庭教育中，父母應(yīng)以身作則，勤儉節(jié)約，誠(chéng)信守法，樹(shù)立良好榜樣。兒女們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)地接受家庭風(fēng)氣的影響，形成自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。如果家長(zhǎng)能夠樹(shù)立廉潔家風(fēng)意識(shí)，養(yǎng)成廉潔正直的生活習(xí)慣，那么孩子們也會(huì)受到良好的引導(dǎo)，走上光明正道。
其次，廉潔家風(fēng)要注重家庭關(guān)系的和諧。家庭關(guān)系的和諧對(duì)形成廉潔家風(fēng)起到至關(guān)重要的作用。在家庭生活中，擁有和諧相處的父母可以促進(jìn)家庭成員間的互相尊重、友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。家庭成員如果能和睦相處，就能夠避免爭(zhēng)吵、沖突和不和諧的場(chǎng)面，從而深入人心，形成一個(gè)良好的家庭氛圍。與此相對(duì)應(yīng)的廉潔家風(fēng)便是以和諧為基礎(chǔ)，以點(diǎn)滴小事為宗旨，培養(yǎng)家人們誠(chéng)實(shí)、守信的品質(zhì)。
第三，廉潔家風(fēng)要倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的生活方式。廉潔家風(fēng)不僅包括廉潔和正直的品格，還要求家庭成員在生活中勤儉節(jié)約。經(jīng)濟(jì)建設(shè)不僅需要國(guó)家層面的宏觀調(diào)控，更要從個(gè)人家庭生活出發(fā)，通過(guò)節(jié)儉的生活方式，減少浪費(fèi)，合理利用資源。家庭成員可以從小事做起，節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約食物等。通過(guò)勤儉節(jié)約的生活方式，不僅能夠增加家庭的財(cái)富，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任心，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，廉潔家風(fēng)要注重傳統(tǒng)文化的傳承。廉潔家風(fēng)不僅是一種行為習(xí)慣，也是一種價(jià)值觀念。作為中華民族的傳統(tǒng)美德，廉潔家風(fēng)在中國(guó)歷史長(zhǎng)河中有著深厚的底蘊(yùn)。我們應(yīng)該向先賢學(xué)習(xí)，傳承廉潔家風(fēng)的思想。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以通過(guò)讀書、參觀紀(jì)念館等方式，了解和學(xué)習(xí)廉潔家風(fēng)在歷史上的傳承和實(shí)踐。同時(shí)，我們還可以通過(guò)家庭教育的方式，將廉潔家風(fēng)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化活起來(lái)，發(fā)揚(yáng)光大。
最后，廉潔家風(fēng)不僅需要家長(zhǎng)的引領(lǐng)，也需要學(xué)校和社會(huì)的大力推動(dòng)。學(xué)校是培養(yǎng)新一代的主要場(chǎng)所，應(yīng)該將廉潔家風(fēng)納入學(xué)校教育的課程體系。學(xué)校可以通過(guò)開(kāi)展各種形式的廉潔教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品質(zhì)和道德修養(yǎng)。社會(huì)也需要加大對(duì)廉潔家風(fēng)的倡導(dǎo)和推廣力度，通過(guò)媒體的報(bào)道和宣傳，使廉潔家風(fēng)成為社會(huì)風(fēng)尚，讓更多家庭從中受益。
廉潔家風(fēng)是社會(huì)的需要，也是家庭的需要。作為學(xué)生，我們更應(yīng)該積極倡導(dǎo)廉潔家風(fēng)，從自身做起，將廉潔家風(fēng)融入到日常生活中。只有每個(gè)家庭都能夠養(yǎng)成廉潔正直的生活習(xí)慣，才能在廉潔家庭的推動(dòng)下，構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)信守法、和諧、勤儉節(jié)約的社會(huì)環(huán)境。讓我們共同努力，為廉潔家風(fēng)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量！
家風(fēng)學(xué)生心得體會(huì)篇十四
前段時(shí)間電視上一直在放著家風(fēng)這個(gè)話題，說(shuō)每個(gè)人的家里都要有家風(fēng)和家規(guī)。我是根據(jù)新聞上的專題，來(lái)寫這篇作文的。現(xiàn)在大家都很注重家里的風(fēng)氣，風(fēng)氣的范圍有大有小，有國(guó)風(fēng)、也有班風(fēng)，今天就來(lái)講一下這個(gè)家風(fēng)吧。
的事情的是好家風(fēng)。家風(fēng)也叫門風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。
家規(guī)很嚴(yán)格的，所以家里的規(guī)則必須要嚴(yán)格遵守一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。家規(guī)也叫家法，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，就是指一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩就相當(dāng)于國(guó)家的法律。指家庭的規(guī)矩，做任何事都要懂得講規(guī)矩。
最后，我覺(jué)得好的家風(fēng)和家規(guī)每個(gè)人都要嚴(yán)格的遵守，我們小學(xué)生也要自己遵守好的行為規(guī)范，講規(guī)矩，要正義。
很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，如果要說(shuō)也有什么家風(fēng)家訓(xùn)，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛(ài)幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德――孝道。我們家是個(gè)大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來(lái)一直其樂(lè)融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對(duì)外婆做的菜從來(lái)不挑剔，總是裝作很愛(ài)吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見(jiàn)丈母娘，外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經(jīng)常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論，開(kāi)始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見(jiàn)，實(shí)在不能統(tǒng)一，最后大多是聽(tīng)外公外婆的，用爸爸的話說(shuō)，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀(jì)大了，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，爸爸媽媽總是耐心勸說(shuō)，從不頂撞他們，即使有時(shí)外公外婆看上去很沒(méi)有道理，爸爸媽媽也沒(méi)有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說(shuō)，孝順孝敬，沒(méi)有順沒(méi)有敬，哪來(lái)孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從，要讓他們順心，感覺(jué)到被人尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題，盡可以由著他們來(lái)。爸爸還常說(shuō)，孝敬無(wú)底線，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。
“百孝順為先”，“孝敬無(wú)底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀少年。家風(fēng)，家教，家訓(xùn)!
從小，父母就讓我文質(zhì)彬彬，做人要誠(chéng)實(shí)，從小，我就把它當(dāng)成家風(fēng)。
在過(guò)年時(shí)，父母都會(huì)面帶微笑，大大方方是的招待客人，我和姐姐不開(kāi)口說(shuō)話。大人問(wèn)，我便回答，客人就會(huì)夸獎(jiǎng)：“你家孩子真乖。”父母便微微一笑，說(shuō)：“哪里哪里，普普通通罷了。”
在爸爸睡覺(jué)時(shí)，我有時(shí)還會(huì)在爸爸頭上別上一個(gè)蝴蝶結(jié)發(fā)卡，夾在中間的媽媽只能把我趕到書房寫作業(yè)，在書房里的我，都能聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“竟敢在“皇上”頭上動(dòng)土。”
我曾經(jīng)在書上看過(guò)中國(guó)古代有名的家訓(xùn)，如，《朱子家訓(xùn)》，《章子家訓(xùn)》，《顏氏家訓(xùn)》，《錢氏家訓(xùn)》等。它們都是中國(guó)古代家庭文化的杰出代表，也是中國(guó)古代社會(huì)文明的重要組成部分。
再一次的單元檢測(cè)中，我考試退步了一個(gè)等級(jí)，回到家后，媽媽看了試卷，變怒斥道：“你怎么學(xué)的?考這么差，快到書房好好復(fù)習(xí)一遍，周六周日別玩了。”砰—聽(tīng)見(jiàn)一陣關(guān)門聲，一猜就是爸爸回來(lái)了，媽媽把我考試成績(jī)告訴了爸爸，爸爸走到書房對(duì)我說(shuō);“以后再考這么差，就別光完了，好好復(fù)習(xí)不要光玩，學(xué)習(xí)是第一位。”媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)是第一位，玩是次要的，父母不是非要讓你考第一，只要考好就行。”自從那以后，這便成了我們家的家教。”
這便是我們家的家風(fēng)，家教，家訓(xùn)，有利有弊，它會(huì)伴隨我度過(guò)一生，讓我一生受用!