留給明天議論文800字優(yōu)質(zhì)

明天是推開窗即將面對(duì)的滿眼風(fēng)景，明天是暴風(fēng)雨急切盼望的七色彩虹，明天是由個(gè)個(gè)音符組成將要連貫演奏的動(dòng)人樂景，明天是陰暗森林里透過枝葉的那一抹光亮，告訴我們，明媚的陽光就在不遠(yuǎn)處。

別怕耕耘，收獲留給明天；別怕汗水，充實(shí)留給明天；別怕眼淚，歡笑留給明天。沒有今天的積淀，就沒有明天的飛躍。把痛苦與失落在今天品嘗，把期待與憧憬留給明天。 嵇康把他的《廣陵散》留給了明天。悠久的故事曾讓多少人扼腕嘆息，為臨刑的嵇康，為絕響的樂曲。其實(shí)，嵇康早已將《廣陵散》留下了，留給了后人，留給了明天。它只是隨風(fēng)飄散了，飛入每個(gè)人的心間。當(dāng)你擁有寂靜與平和時(shí)，《廣陵散》就漸漸響起了，優(yōu)雅、純粹，從心田緩緩流出，流向明天……

海倫?凱勒把她的光明留給了明天。哪怕全聾全啞，但她可以依靠觸覺，去感覺淙淙的流水，逗弄嬌嫩的花蕊，親吻真愛她的人的臉頰。她把孤獨(dú)留在了今天，把最真摯的愛與最殷切的期望留給了明天。她嘴角翹起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心間。

徐志摩把他的浪漫留給了明天。年僅三十五歲的生命隨飛機(jī)墜毀而消失在天際，其實(shí)不必傷感，作為一位詩人，以這種方式離開人世，一如他想飛的沖動(dòng)，一如他追尋天邊的渴望，盡管他來不及說什么，但他將浪漫的情懷留給了明天，他化作了“天空中的一片云”，“投影在你的波心”投影在無數(shù)追尋明天的人的波心。

不必為明天準(zhǔn)備太多。只需你平日里用最真誠的言語訴說生活，用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待問題，用最熱情的方式迎接挑戰(zhàn)。琴者將不息旋律留給明天，盲者將無限的光明留給明天，詩人將熾烈的詩篇留給明天，你我將美好的憧憬與感動(dòng)留給明天。

你可以循著森林里茂密枝葉透出的光亮找尋方向；你可以在河畔等那橫跨天際的彩虹；你要將雙手輕放在琴鍵上，準(zhǔn)備彈奏昨天譜好的樂曲；當(dāng)你準(zhǔn)備推開窗的時(shí)候，記得深呼吸，緩緩睜開眼去迎接窗外的晴天。

無限，留給明天。

高考滿分作文留給明天 [篇2]回首是春，俯首是秋，命運(yùn)的車輪無休轉(zhuǎn)動(dòng)：日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育著生生不息。明天——這是個(gè)永恒而美好的字眼，這是個(gè)希冀與和平的象征，然而，今天的我們又能把什么留給明天，拿什么去成就輝煌?

輕吟著易安居士的佳句，詠?zhàn)x著冰心先生的華章，我頓悟了：中華民族五千年來有多少精神文化財(cái)富，那一顆顆在悠悠歷史長河中燦燦生輝的明珠，不正是留給后人的遺產(chǎn)嗎?

留給明天的是我們代代傳承著的文化藝術(shù)。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”蘇東坡的詞曠達(dá)豪放，指引我們?cè)诖煺壑幸矐?yīng)豪情不滅;“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！绷伒脑~含蓄婉約，給人別樣的.唯美浪漫的風(fēng)情;“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”曹雪芹舉家食粥著《紅樓夢(mèng)》的故事流傳至今，他筆下性格各異的十二金釵令人記憶猶新。琴瑟琵琶、管弦絲竹，現(xiàn)今中國民樂已然在世界的舞臺(tái)上大放異彩;吳道子的工筆，齊白石的水墨，更在百年歷史長河的畫卷中比翼齊飛!

留給明天的是我們代代傳承著的精神財(cái)富。可否記得，屈子苦苦行吟于江邊，最終毅然投身于汨羅中;可否記得，詩仙李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”如此的瀟灑狂放與不羈。曾幾何時(shí)，偉大的革命家魯迅棄醫(yī)從文，嘻笑怒罵中，為國人闖出一片正義的天空;曾幾何時(shí)，散文大家朱自清，寧肯餓死，不吃美國的救濟(jì)糧!

留給明天的是我們代代傳承著的優(yōu)秀品格。白芳禮白大爺辛勤蹬車十五載，將35萬元血汗錢全部捐助失學(xué)兒童，竟不為自己留下一分一毫。一場(chǎng)衡陽大火使多少人流離失所，是那些年輕的消防戰(zhàn)士們犧牲了自己寶貴的生命，救民于危難水火之間。神州五號(hào)的成功不僅成就了英雄楊志偉，也見證了中華民族的振興;劉翔那破記錄的一躍，更昭示了中華民族的崛起!

把握我們的未來，脊柱我們的使命，傳承文明的責(zé)任落在我們的雙肩。將閃爍的火炬?zhèn)鹘o明天，將無言的希望送給明天，將璀璨的文化留給明天。

高考滿分作文留給明天 [篇3]四樓考場(chǎng)的窗外以后幾棵樹，挺拔，郁郁青青。我不知道一棵樹長這么高要花多久。也許幾十年吧，幾十年前種了這棵棵樹苗的人，他們是誰？他們現(xiàn)在還活著嗎？不得而知，我只知道樹留了下來，留在今天，并將留給明天。

我一直近乎固執(zhí)的相信，個(gè)人的某些東西，是可以留住很久，甚至達(dá)到永恒的，盡管我清楚千百年前就有一個(gè)叫范縝的寫下一本《神滅論》，他說人死后會(huì)形神俱滅，徹底消失，什么也不會(huì)留下。

看一看歷史吧，秦始皇死了，但長城留了下來，兵馬俑留了下來；漢武帝死了，但輕徭薄賦，提倡節(jié)儉的思想留了下來。李白死了，但他的才華，那些瑰麗，雄奇，飄逸不羈的詩靈留了下來；蘇軾死了，但他的豪邁，那些大氣、磅礴又不失柔情的詞句留了下來。吉鴻昌死了，但國破尚如此，我何惜此頭的決絕留了下來；譚嗣同死了，但我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的凜然氣節(jié)留了下來。

我們閱讀前人留下的痕跡，從發(fā)黃的枯葉上，從模糊了的畫面上，從雕像的眉目間，從父母師長的講授中，分明看到了那一張張鮮活而各具情態(tài)的面容，他們把輝煌留給了他們的明天，我們的今天。

寫至此處，我不禁心潮澎湃掌心浸汗了，我們，或者說得個(gè)人化一點(diǎn)，我，又該把什么留給明天呢？

我希望自己有斐然無匹的文采，著書傳志，若干年后當(dāng)有人倚窗讀完這本書，可以在憑窗遠(yuǎn)跳時(shí)在天際云間依稀看見我年輕的容顏；我希望自己有沛然無御的氣魄，立業(yè)造福，捍衛(wèi)并發(fā)揚(yáng)民族、社會(huì)甚至人類的高尚與智慧。這兩個(gè)愿望似乎自私，頗有雁過留聲，人過留名的狹隘，但如果可以把自己的姓名與偉大的事業(yè)一起留給明天，又何嘗不將成為成功的輝煌？

高考后一個(gè)月我將滿十九，人生最初的十八年是用尋找自己的位置的，現(xiàn)在，我已清楚地了解了自己，明了了前進(jìn)的方向。我將立志提煉人生中的精華，歲月里的光輝，熔鑄一份貢獻(xiàn)，留給明天。

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