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    最新繪本故事《借尾巴》教案 借尾巴繪本教案優(yōu)質(zhì)

    時間:2025-05-23 作者:儲xy

    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

    繪本故事《借尾巴》教案 借尾巴繪本教案ppt篇一

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    《借尾巴》(語言、科學(xué)、健康)

    1、理解故事大體內(nèi)容,激發(fā)幼兒對自然界動物的興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒了解動物尾巴的不同作用。

    3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識的長處和短處。

    牛和狐貍的圖片,《借尾巴》課件。

    1、先出示牛和狐貍的圖片,提問:你知道它們的尾巴有什么作用嗎?

    2、請幼兒完整的欣賞故事

    提問:

    a、故事講了一件什么事?(幼兒可隨意說出故事中的情節(jié))

    b、小白兔都向誰借了尾巴?借到了沒有?為什么?

    3、利用課件讓幼兒完整的'欣賞故事。

    老師著重引導(dǎo):

    再次提問:

    a、小白兔先向誰借尾巴,又向誰借尾巴?(引導(dǎo)幼兒按順序說出故事情節(jié))?

    b、為什么沒借到尾巴?(尾巴的作用)。

    4、引導(dǎo)幼兒討論:(出示相應(yīng)動物對話場景,停止講述)。

    a、小動物們?yōu)槭裁礇]把尾巴借給小兔?(深入了解動物尾巴的作用)。假如你是小動物會怎么辦?(引導(dǎo)幼兒明白助人必須量力而行的道理)。

    b、小白兔向別人借尾巴對不對?(引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己的長處和短處)。

    5、活動延伸:

    你還知道哪些動物尾巴的作用?怎樣能知道更多的動物尾巴作用?

    引發(fā)幼兒繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索,并與家長溝通,深入查找資料,發(fā)揮家長資源的作用。

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