每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的自畫(huà)像我的自畫(huà)像男生篇一
《我的自畫(huà)像》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文國(guó)標(biāo)本三年級(jí)（上冊(cè)）的習(xí)作2內(nèi)容。這是一次非常有趣的習(xí)作訓(xùn)練，把畫(huà)“自畫(huà)像”和寫(xiě)“自我介紹”緊密結(jié)合起來(lái)，能使學(xué)生輕松愉快地完成習(xí)作，從而對(duì)作文漸漸產(chǎn)生濃厚的興趣。教材內(nèi)容包括兩個(gè)方面：第一部分是《我的自畫(huà)像》的文與圖。小作者抓住特點(diǎn)，為自己畫(huà)了一幅畫(huà)，描述了圖畫(huà)中的自己，還有條理地寫(xiě)了自己的身材、長(zhǎng)相、表情、性格和愛(ài)好。例文語(yǔ)言通順，用詞準(zhǔn)確，富有情趣，很適合學(xué)生模仿。第二部分點(diǎn)明了本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，給自己畫(huà)一張自畫(huà)像。
2、對(duì)照插圖，讀懂例文《我的自畫(huà)像》，了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。
3、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。
4、在自我觀察和相互提示下，寫(xiě)一段介紹自己的話，注意抓住特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)，并配上自己創(chuàng)作的自畫(huà)像。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：抓住外貌特征，通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)反映一個(gè)人的性情。
難點(diǎn)：按照一定的順序，寫(xiě)出個(gè)性特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 多媒體課件??? 2、小鏡子??? 3、彩筆、畫(huà)紙
教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境“唱一唱”
1、今天老師要和大家一起上一堂習(xí)作指導(dǎo)課，首先，讓我們一起來(lái)欣賞一首好聽(tīng)的歌曲《小小的我》。（多媒體播放）
二、面對(duì)自我“看一看”
（一）觀察“鏡子中的我”，抓住特征。
1、那么，你了解你自己?jiǎn)幔恐雷约洪L(zhǎng)得什么樣兒?jiǎn)幔空?qǐng)拿出小鏡子，仔細(xì)欣賞鏡子里的自己吧。（出示“看一看”要求）
2、學(xué)生自我欣賞、觀察，小聲描述自己的外貌。
（二）欣賞杜小虎等自畫(huà)像，學(xué)習(xí)畫(huà)法。（多媒體呈現(xiàn)圖片）
1、你看杜小虎的自畫(huà)像，哪些地方畫(huà)得特別像呢？
同桌說(shuō)說(shuō)。指名說(shuō)。
教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，杜小虎抓住了自己主要的外貌特征來(lái)畫(huà)，你瞧，那笑瞇瞇的眼睛，大大的腦袋，多可愛(ài)！
2、我們?cè)賮?lái)欣賞其他小朋友的一些自畫(huà)像。（多媒體出示圖片）
3、教師小結(jié)：其實(shí)，畫(huà)自畫(huà)像，很簡(jiǎn)單，就是大膽地用彩筆描繪出自己的形象，把五官、衣著上最明顯、最突出的地方畫(huà)出來(lái)。
三、拿起彩筆“畫(huà)一畫(huà)”
2、出示“畫(huà)一畫(huà)”要求：
（1） 對(duì)著鏡子，把自己的外貌畫(huà)出來(lái)。
（2） 要抓住外貌特點(diǎn)，突出五官特征。
四、自由展示“猜一猜”
2、學(xué)生說(shuō)猜的結(jié)果和理由。對(duì)不像的地方，也可以提出意見(jiàn)。
小結(jié)：同學(xué)們畫(huà)的都不錯(cuò)，基本上抓住了自己外貌、衣著上的特點(diǎn)，真不愧是“小畫(huà)家”！
五、學(xué)習(xí)例文“讀一讀”
1、杜小虎小朋友不僅給自己畫(huà)了像，還寫(xiě)了篇作文，題目就叫《我的自畫(huà)像》。請(qǐng)打開(kāi)課本，讀一讀例文，想一想杜小虎是怎么介紹自己的。
3、小組討論后，推薦同學(xué)參加全班交流。
4、歸納本次習(xí)作要點(diǎn)：
⑴可以介紹自己年齡、身材、長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好等。
⑵要抓住特點(diǎn)——與別人不同的地方。
⑶要按一定的順序。
六、 口頭作文“說(shuō)一說(shuō)”
1、知道怎么寫(xiě)了，還要能口頭介紹自己。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)杜小虎等小朋友是怎么向別人介紹自己的。（多媒體播放例文朗讀）
出示說(shuō)話要求：
（1）拿著自畫(huà)像，介紹自己的年齡、身材、長(zhǎng)相、性格和興趣愛(ài)好等。
（2）注意說(shuō)出自己的特點(diǎn)----與別人不一樣的地方。
（3）介紹時(shí)要按照一定的順序。
3、在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹，同學(xué)之間可以互相提醒、補(bǔ)充。
出示“好詞語(yǔ)花籃”，供學(xué)生選用。
瓜子臉? 國(guó)字臉? 鴨蛋臉? 長(zhǎng)方臉? 圓臉
披肩發(fā)? 長(zhǎng)辮子 小平頭? 笑瞇瞇? 胖乎乎?
老實(shí) 調(diào)皮 機(jī)靈? 聰明? 漂亮? 秀氣 苗條
圓頭圓腦? 虎頭虎腦? 愣頭愣腦? 傻乎乎
活潑開(kāi)朗?? 天真爛漫?? 美麗大方? 可愛(ài)
愛(ài)好廣泛?? 開(kāi)動(dòng)腦筋?? 積極發(fā)言? 認(rèn)真
4、小組推薦說(shuō)得較好的同學(xué)向全班介紹自己，互相評(píng)議，共同提高。
七、獨(dú)立起草“寫(xiě)一寫(xiě)”
1、學(xué)生獨(dú)立仿寫(xiě)，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)。
2、提醒學(xué)生注意：語(yǔ)句通順寫(xiě)具體，標(biāo)點(diǎn)正確無(wú)錯(cuò)字。
八、互讀互改“評(píng)一評(píng)”
1、寫(xiě)好后，請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)上臺(tái)把草稿讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，請(qǐng)大家給點(diǎn)意見(jiàn)。
及時(shí)組織討論評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。
出示評(píng)議要點(diǎn)：
是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的順序?
2、小組內(nèi)互讀互改，對(duì)照評(píng)議要點(diǎn)，修改自己的習(xí)作。
3、改好后謄寫(xiě)到習(xí)作本上，做到字跡工整，格式正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
4、還可以把自己的自畫(huà)像貼在習(xí)作本上，以便圖文對(duì)照。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我的自畫(huà)像
年齡?? 身材?? 長(zhǎng)相??? 性格??? 愛(ài)好
有順序???????? 抓特點(diǎn)?????
附習(xí)作例文：
我 的 自 畫(huà) 像
你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的，可愛(ài)不可愛(ài)？媽媽老嫌我長(zhǎng)得瘦，我對(duì)媽媽說(shuō)：“別看我小虎長(zhǎng)得瘦，胳膊腿上都是肌肉，結(jié)實(shí)著哪！”我呀，今年9歲，體重20千克，身高1.2米。我喜歡穿藍(lán)色的衣服。我很活潑，喜歡打乒乓球，還喜歡讀書(shū)，我書(shū)架上已經(jīng)有60多本課外書(shū)了。
我 的 自 畫(huà) 像
我是個(gè)小姑娘，披著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，你看我可不可愛(ài)，漂不漂亮，像不像白雪公主？我的名字叫田雅欣，是六安路小學(xué)三（4）班的一名少先隊(duì)員。我今年8歲，身高1.3米，體重26公斤，耳朵特別大，媽媽常說(shuō)大耳朵有福。
我的性格活潑開(kāi)朗，比如說(shuō)，我和爸爸、媽同事一見(jiàn)面就象熟人似的，有說(shuō)有笑。我最喜歡穿公主裙，喜歡打乒乓球、跑步、看書(shū)，還喜歡玩電腦，我的特長(zhǎng)是彈琵琶。我最喜歡的電視節(jié)目是：動(dòng)畫(huà)片、電視劇；我最喜歡的花有牡丹花、百合花和菊花；最喜歡的動(dòng)物有：小白兔、小狗、小貓和小猴子；我最喜歡的食品有月餅、玉米、芒果和桃子。
說(shuō)了這么多你還不知道吧，我還戴了一副小眼鏡，小的時(shí)候，常有人說(shuō)我是博士，長(zhǎng)大了我還真要做一個(gè)博士。
我的自畫(huà)像我的自畫(huà)像男生篇二
大家好，今天我要給大家做一個(gè)自我介紹。
我有著一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機(jī)靈嗎？不高不矮的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁掛著一對(duì)聽(tīng)覺(jué)靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它都能察覺(jué)到，這樣的我是不是很可愛(ài)呢？我的個(gè)子高高的，平時(shí)喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，這樣讓我看起來(lái)很有活力。
我的愛(ài)好可多了，比如：畫(huà)畫(huà)、下棋、運(yùn)動(dòng)、看書(shū)等等。畫(huà)畫(huà)能畫(huà)出我心里最美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的頭腦越來(lái)越靈活；運(yùn)動(dòng)能鍛煉我的身體，使我身強(qiáng)體壯；看書(shū)可是我的最愛(ài)，書(shū)籍像一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書(shū)本像一位無(wú)聲的老師，把我?guī)肜硐氡税叮粫?shū)本像一片知識(shí)的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我和童話書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)……成了形影不離的好朋友。
我是很樂(lè)于助人的。記得有一次，同年級(jí)的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻(xiàn)出自己愛(ài)心，一起來(lái)幫助這位同學(xué)。我知道這個(gè)消息后非常同情他，立即回家把自己平時(shí)攢下來(lái)的零用錢(qián)全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛(ài)心。
我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時(shí)做作業(yè)粗心大意。考試時(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，比如把“吹”寫(xiě)成“吃”，把“幸”寫(xiě)成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友。總之，有時(shí)候我是個(gè)“馬大哈”！
我的自畫(huà)像我的自畫(huà)像男生篇三
我是一個(gè)戴著一副眼鏡的小女孩，之所以會(huì)如此，第一大原因就是我很喜歡看書(shū)。
就是因?yàn)橄矚g看書(shū)所以才經(jīng)常被媽媽數(shù)落。媽媽總對(duì)我說(shuō)：“只能看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，然后立馬睡覺(jué)。”可我到了半個(gè)小時(shí)還是想要再看一會(huì)兒，然后就會(huì)感覺(jué)頭上熱熱的，才發(fā)現(xiàn)媽媽已怒氣沖沖地走進(jìn)我房間。我趕快放下書(shū)，拉起被子，開(kāi)始睡覺(jué)，媽媽這才滿意地走出房間。可我翻來(lái)翻去想看會(huì)書(shū)，最后想出個(gè)辦法，我拿起書(shū)，打開(kāi)臺(tái)燈，蓋上被子，偷偷看起書(shū)來(lái)。
終于這件事被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她對(duì)我說(shuō)：“以后不許再這樣看書(shū)了，這樣眼睛很受刺激的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，但是過(guò)了一段時(shí)間，我又開(kāi)始起夜看書(shū)了。
我對(duì)于學(xué)習(xí)從來(lái)都很踏實(shí)認(rèn)真，從來(lái)不用老師催促，哪個(gè)題錯(cuò)了自己找問(wèn)題。在課堂上我遇到了難題，總會(huì)自己一個(gè)人思考，時(shí)不時(shí)找同學(xué)討論。在課堂上英語(yǔ)老師總會(huì)讓我給她幫忙，我很樂(lè)意，而且一定會(huì)做得完美，不想聽(tīng)到老師批評(píng)我的一句話。
在家里我總喜歡和妹妹斤斤計(jì)較，因?yàn)槲矣X(jué)得有了妹妹我就被冷落了。這不，我的小盒子放在我的桌子上，她見(jiàn)了兩眼放光，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我想要這個(gè)小盒子。”我對(duì)她說(shuō)：“你也有這種盒子。”她說(shuō)：“我不喜歡這種盒子上的圖案。”于是我和媽媽一起針對(duì)妹妹。媽媽假裝給我說(shuō)：“祺祺，你把那個(gè)盒子給她，我給你重新買(mǎi)一個(gè)。”我假裝回答：“好的，童童，給你吧。”妹妹又把盒子給我，求媽媽給她買(mǎi)一個(gè)盒子。可媽媽給她說(shuō)：“你有了盒子還用買(mǎi)嗎？”妹妹只好坐在桌子前，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我在她旁邊偷笑著。
我們家有我這個(gè)成天泡在書(shū)堆里的書(shū)蟲(chóng)、喜歡和妹妹斤斤計(jì)較的姐姐，應(yīng)該會(huì)很快樂(lè)吧。
我的自畫(huà)像我的自畫(huà)像男生篇四
外貌特征：大大的腦袋，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛。不胖不瘦，身體很結(jié)實(shí)。愛(ài)干凈，長(zhǎng)的有點(diǎn)“偶像派”。
性格：活潑，開(kāi)朗，無(wú)憂無(wú)慮。
優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)看小說(shuō)，愛(ài)勞動(dòng)，有點(diǎn)幽默。星期天，我在屋里讀《三國(guó)演義》，媽媽在廚房里做飯，媽媽喊我“把柜子上的針和線拿過(guò)來(lái)”。我不解的想：媽媽做飯要針和線干嗎？我把針和線拿到媽媽旁邊，媽媽數(shù)落了我一頓，“我讓你拿芝麻醬，你拿針和線干嗎”你真是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。我趕緊說(shuō)：母親大人，您大人不記小人過(guò)，就放我一馬吧！以后有這事，別找我，找他“，我指著老爸說(shuō)。老爸舉起拳頭，好象在向我示威一樣。
缺點(diǎn)：馬馬虎虎，丟三落四，粗心大意。因?yàn)轳R虎多次讓我與第一名擦肩而過(guò)。自己多次想改掉這個(gè)壞毛病。可是，遇事一著急，老毛病就犯了，瞪著眼睛干著急。這還不算，上學(xué)期期中考試，我在做一到計(jì)算題時(shí)，豎式算對(duì)了，可是，橫式上邊卻等錯(cuò)了，讓我與100分失之交臂。
總結(jié)：本人雖然有很多缺點(diǎn)，但一切都在改正之中。而且長(zhǎng)的那么“偶像派”。能不打動(dòng)你的心嗎？同學(xué)們請(qǐng)與我交朋友吧！
我的自畫(huà)像我的自畫(huà)像男生篇五
1.從全體幼兒的繪畫(huà)作品上看，今天參加活動(dòng)的孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征，說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。
2.另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說(shuō)明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開(kāi)拓視野、提升繪畫(huà)技能的作用。
1.活動(dòng)開(kāi)始的談話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)又是不可或缺的，因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動(dòng)之前，開(kāi)展一個(gè)欣賞活動(dòng)，來(lái)達(dá)到提升幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、理解自畫(huà)像的作用。
2.由于欣賞時(shí)間的拖拉，因此我感覺(jué)引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分，因此在繪畫(huà)過(guò)程中有的孩子還需要老師的提醒才會(huì)留意自己的特點(diǎn)，也有的孩子有偏離主題的想象。
我的自畫(huà)像我的自畫(huà)像男生篇六
你想認(rèn)識(shí)我嗎?我姓李，名佶秋，高高個(gè)，快到13歲了，屬兔。這個(gè)名字是爺爺給我起的，我想：‘佶’是健壯的意思，秋呢?秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，給我起‘秋’這個(gè)字，可能是要我在學(xué)習(xí)上取得豐碩的成果吧!
提完名字，該說(shuō)說(shuō)我的長(zhǎng)相了。對(duì)外貌，我自信為挺美挺靚。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)顯出女孩子的溫柔多情。月牙般的眉毛下長(zhǎng)期居住著一對(duì)水靈靈的眼睛，透出一股聰明伶俐氣，讓人一看就知道我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。那張總愛(ài)微笑的嘴又為我增添了幾分稚氣。再加上那稍瘦的身材，使人一看就倍感親切。
因?yàn)槲覑?ài)畫(huà)畫(huà)，所以我畫(huà)畫(huà)的歷史也比較‘悠久’。當(dāng)我才兩歲時(shí)就迷上了畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得十分好玩。那時(shí)候，我常用粉筆在地上畫(huà)，有時(shí)為了把一個(gè)圓畫(huà)圓，我會(huì)廢寢忘食的蹲在地上，努力的畫(huà)，看這個(gè)不滿意，又畫(huà)幾個(gè)，直到滿意為止。光陰似箭，十多年過(guò)去了。記得十歲那年我就像吸食了鴉片的人，瘋狂地畫(huà)。有一次，我的手又癢癢了，特想畫(huà)，可我對(duì)爸爸‘約法三章’了。怎么辦?也不是完全沒(méi)辦法。我拿出圖畫(huà)本，把一些書(shū)放在圖畫(huà)本的右邊，盡量把圖畫(huà)本擋住，再把練習(xí)冊(cè)放在圖畫(huà)本的上面，假裝認(rèn)真做作業(yè)。這辦法還真靈，幾次都‘化險(xiǎn)為夷’。剛開(kāi)始我有點(diǎn)‘偷雞摸狗’，再后來(lái)我的膽子也漸漸變大了。一次，我又‘故伎重演’。我在畫(huà)著，畫(huà)著，思緒已經(jīng)全飛到畫(huà)里去了。“咦，我擋在右邊的書(shū)呢?”我好像明白什么了。遭了，我的心怦怦直跳。怎么辦?爸爸也像明白什么了，沒(méi)給我‘竹筍炒肉絲’。但我的圖畫(huà)本卻被沒(méi)收了。江山易改，本性難移。接下來(lái)的好幾次也被逮了個(gè)正著。可還是改變不了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的愛(ài)。
我愛(ài)看書(shū)。對(duì)書(shū)癡迷到什么程度?有時(shí)得到了一本書(shū)，非要一口氣看完不可。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以隱約有了‘書(shū)呆子’這個(gè)稱號(hào)。如果我正在看一本書(shū)，又要急著上衛(wèi)生間。這時(shí)，我肯定會(huì)毫不猶豫的夾著那本書(shū)走進(jìn)衛(wèi)生間。有一次，我就出了洋相。到現(xiàn)在還不好意思呢!
你認(rèn)識(shí)我了嗎?這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我!我就是我，真實(shí)的我!