無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
讀懂成長(zhǎng)篇一
漫步在幽靜的院落里。
許多花兒，葳蕤茂盛，與周圍挺拔蓊郁的大樹(shù)相襯托，繪制出一幅春天的美景。春風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在臉上，就像春姑娘以長(zhǎng)袖拂面一般，分外愜意。
一天，給院子里的花澆水，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)圍墻旁有一株幼苗。爸爸告訴我，這種植物叫苦瓜。它的莖很纖弱，有幾片嫩葉，周圍都是些小石頭，還有一塊碎瓦片壓住了它的莖。顯然，它力量太小，不可能頂起那塊沉重的碎瓦片；于是，它想了一個(gè)辦法，把莖繞過(guò)碎瓦片，先橫向生長(zhǎng)，再向上沿著高墻攀爬。這一生長(zhǎng)軌跡，令我大為驚訝，且肅然起敬：碎瓦片的桎梏，沒(méi)能讓它屈服；苦瓜苗堅(jiān)強(qiáng)地尋找屬于自己的生長(zhǎng)發(fā)展之路，奮勇向上向前！雖然，這樣的小幼苗，多數(shù)不會(huì)擁有很長(zhǎng)的生命，能夠結(jié)果的更少。
這株小苦瓜能結(jié)果嗎？我的心中充滿期待。
幾周后，又一次來(lái)到圍墻邊，發(fā)現(xiàn)那株小苦瓜竟然奇跡般地活了下來(lái)，而且還有了分支。它一步步地摸索著可攀爬的路徑，每一步都走得那么堅(jiān)實(shí)有力。好幾段新條，緣墻攀附，涇渭分明；最惹人眼的是兩朵小黃花，在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光。這是它艱苦奮斗的結(jié)果啊！
人生何嘗不是如此：只要能用樂(lè)觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，用陽(yáng)光的微笑面對(duì)困難，勇敢?jiàn)^斗，不屈不撓，就能實(shí)現(xiàn)生命的輝煌！
讀懂成長(zhǎng)篇二
孩子們眼中的成長(zhǎng)意味著自由，而大人們眼中的成長(zhǎng)又意味著什么呢？曾經(jīng)，我努力讀懂成長(zhǎng)！
當(dāng)初如白紙般的我們，卻被歲月無(wú)情的抹殺了，而如今的我們?cè)僖膊幌腴L(zhǎng)大了，因?yàn)椋砷L(zhǎng)的路上，我們跌跌撞撞的走過(guò)，雖然傷口總會(huì)愈合，但那一道道瘡疤卻時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，世界的無(wú)情，曾經(jīng)的單純，現(xiàn)在已離我們遠(yuǎn)去，曾經(jīng)的懵懂，如今卻被歲月消磨，而今天的我，卻仍舊不懂，究竟什么是成長(zhǎng)。
少年的表情在無(wú)畏里帶著對(duì)未知世界的茫然，青年的表情在不羈里帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈，中年的表情在勤懇里帶著對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂，老年的表情在沉穩(wěn)里帶著對(duì)往事的無(wú)盡懷戀，成長(zhǎng)就是這樣，無(wú)聲無(wú)息的，卻總是來(lái)得那么讓人措手不及。
曾經(jīng)我努力讀懂成長(zhǎng)，卻在現(xiàn)實(shí)中顯得無(wú)限沉重和無(wú)力，大人們眼中的成長(zhǎng)究竟是什么呢？至今，我仍舊讀不懂。
人生的長(zhǎng)河匆匆，既然不懂，又何必再深究！
讀懂成長(zhǎng)篇三
在我眼里，成長(zhǎng)就是四道“菜”，而“菜”有酸味、有甜味、還有苦味與辣味兒，如果這四味沒(méi)嘗過(guò)，我想這成長(zhǎng)也就不完整了。
酸味，自然是成長(zhǎng)過(guò)程中的艱辛，這便是我跑一千五百米時(shí)吃的那道“菜”。
當(dāng)我小跑前三百米時(shí)，這道菜并不“酸”，可后來(lái)竟突然一下，如同火山爆發(fā)般的突然，“酸”味就在我身心里上竄下跳，無(wú)不活躍。之后的每一個(gè)腳步是艱辛的，而當(dāng)感覺(jué)堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候，成功也就在眼前不遠(yuǎn)處呼喚著有權(quán)擁有它的人了。成功之后回想起自己艱辛的時(shí)候又何償不是回憶呢？當(dāng)你成功之時(shí)，這道“菜”也就嘗完了，再一想起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并不是想得到成功，而是想得到成功過(guò)程中的那道辛酸的“菜”。
第二道菜便是“甜”了，就好比母愛(ài)，不會(huì)讓子女受到一點(diǎn)負(fù)面影響，還會(huì)全心全意地關(guān)心自己子女。天冷時(shí)提醒子女多穿些衣服，別著涼了；回家的時(shí)候總會(huì)有一桌子的菜等著剛到家的子女；寫作業(yè)的時(shí)候總會(huì)有一杯溫溫的茶悄悄地躲放在成堆的作業(yè)背后；早上準(zhǔn)備出發(fā)上學(xué)時(shí)，餐桌上總會(huì)有著溫溫發(fā)熱的早餐。這道菜也更像一顆夾心巧克力糖，里一層，外一層，包住的不止是巧克力，更是一道從頭甜到腳的`“菜”。
第三道“菜”是絕大多數(shù)人都不愿嘗卻又不得不嘗的成長(zhǎng)必吃之“菜”——苦。
古人曰：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”雖然過(guò)程枯燥無(wú)味，可是意義卻是重大的，絕對(duì)是百利而無(wú)一害。
最后這道“菜”就是“辣味”。不開(kāi)心的時(shí)候生生氣也是人之常情，可經(jīng)常生氣就不好了。吃辣椒吃得適量，那也是人間美味兒，可一旦吃多了，我想那一天的心情與辣椒就親密的關(guān)系了。生氣也是，適當(dāng)?shù)纳鷼猓兄谔岣咄?yán)，過(guò)量的生氣只會(huì)讓旁人感到厭惡。
成長(zhǎng)四道“菜”，無(wú)一不成長(zhǎng)！
讀懂成長(zhǎng)篇四
成長(zhǎng)，是怎樣的字眼呢？無(wú)非是面對(duì)孤獨(dú)、酸辛、積極向上的吧！我不了解……。
我努力在讀懂成長(zhǎng)中，走出孤獨(dú)。成長(zhǎng)就是一個(gè)人小的時(shí)候，什么事都想和家里人說(shuō)，而現(xiàn)在怎么變成欲言又止了呢？有時(shí)候真的不知道自己是怎樣招惹了別人，使得別人這樣詆毀自己。心里那般痛楚自然無(wú)法用語(yǔ)言訴說(shuō)，只得悶在心里。其實(shí)日子久了，也就寵辱不驚，忘卻了。每次下課坐在教室里，在如市集般嘈雜的教室里，總有種“旁觀者”的意趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到孤獨(dú)。也就應(yīng)了那句話“真正長(zhǎng)大的，好像只有自己”。
我努力在讀懂成長(zhǎng)中，走向喜悅。當(dāng)你完成成長(zhǎng)的一次次蛻變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剩下的只有喜悅。就如挫折，它是人生旅途中必不可少的“絆腳石”。也許你會(huì)為之屈服，那你就永遠(yuǎn)看不到雨后絢麗的彩虹；也許你會(huì)繞過(guò)它，另找途徑，那成功的彼岸也會(huì)離你越來(lái)越近。但最為睿智的方法，是勇敢地面對(duì)它、戰(zhàn)勝它。生活中的平淡瑣事不必為它苦悶，你要知道，苦悶的背后就印著喜悅。
我努力在讀懂成長(zhǎng)中，走向成熟、孤獨(dú)、喜悅。我相信我一定會(huì)把這些字眼銓釋得淋漓盡致。
我曾天真地認(rèn)為，我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)就是成長(zhǎng)；我變得高大就是成長(zhǎng)；我今天給媽媽做了家務(wù)就是成長(zhǎng)。對(duì)，這些都是成長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)就是在這樣的一點(diǎn)一滴中。
讀懂成長(zhǎng)篇五
成長(zhǎng)，是怎樣的字眼？無(wú)非是努力地追求理想，不辜負(fù)自己的青春。可是在你逐漸成長(zhǎng)的路途中，會(huì)有許多人，在成長(zhǎng)的岔路口分道揚(yáng)鑣。
已經(jīng)忘了具體的日期，只知道是在二零一四年，我迎來(lái)了我人生中的第一個(gè)有意識(shí)的畢業(yè)季。
在畢業(yè)的最后，我們都曾約定，誰(shuí)都不許哭，要笑著迎接畢業(yè)，笑著迎接離別，但最后女生都哭了，男生也倔強(qiáng)地紅了眼眶。要離開(kāi)了，離開(kāi)那學(xué)習(xí)了六年的小學(xué)，相處六年的同學(xué)、老師，住了六年的宿舍，一切都是那么不舍。
在離別面前，誰(shuí)都不是強(qiáng)者，都會(huì)被刺痛心底最柔軟的部分。舍得，舍不得，最終都會(huì)分別。
升入初一，不知不覺(jué)已經(jīng)跟同學(xué)們度過(guò)了兩個(gè)學(xué)期的.時(shí)光了。大家從陌生到認(rèn)識(shí)再到熟悉。
原本以為初中的生活只是比小學(xué)壓力大了些。沒(méi)想到初中生活并不輕松。
當(dāng)然，正是因?yàn)檫@樣，我讀懂了成長(zhǎng)，我才開(kāi)始成長(zhǎng)。我有了自己獨(dú)立的思想，我不再像從前那樣像小綿羊依偎在父母的身邊1，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。然而，對(duì)離別也看淡了，只想著珍惜與老師和同學(xué)們的相處時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)，勇敢地承擔(dān)。
我讀懂了告別就是成長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒告別大樹(shù)，在更高的天空翱翔；小魚告別小河，在更深的海洋遨游；花種告別花蕊，在更廣闊的大地上扎根。
這正是我眼中的成長(zhǎng)。
讀懂成長(zhǎng)篇六
我就甘心這樣生活下去？不！這不是我想要的生活，更不是我要的答案。
現(xiàn)在自己發(fā)現(xiàn)以前的好友知己離自己漸行漸遠(yuǎn)，不理解自己的也愈來(lái)愈多。時(shí)光的流逝讓我明白了：自己注定只能做一個(gè)孤獨(dú)的人。沒(méi)必要去挽留什么，也沒(méi)必要因?yàn)槭ナ裁炊y過(guò)。該走的還是要走的，不是你的終究挽不會(huì)來(lái)。強(qiáng)求留下的不一定是好的。成長(zhǎng)這條路上沒(méi)有什么人能陪你走到最后的。難過(guò)，還不如坦然接受孤單。
他們說(shuō)，成長(zhǎng)是擔(dān)當(dāng)！那擔(dān)當(dāng)是什么？在父母的殷殷關(guān)切下，在嘮叨并老套的話語(yǔ)中，我有了點(diǎn)良心的發(fā)現(xiàn)，我漸漸意識(shí)到了自己該做些什么。我想起了他們所說(shuō)的擔(dān)當(dāng)，我想：雖然我不懂，但是我認(rèn)為父母生我養(yǎng)我。這不是他們應(yīng)該的，更不是他們欠我的。我應(yīng)該做些什么，好好讀書這是最基本的。更多得是告訴他們；我愛(ài)他們。擔(dān)當(dāng)起一個(gè)好女兒。但想一想自己又做過(guò)什么。就連一次放下心霏的交流都沒(méi)有，每次交流都在躲避！我真的很不稱職。這樣的我以后怎么去擔(dān)當(dāng)更大角色呢？從這一個(gè)最簡(jiǎn)單的做起，我相信我總有一天會(huì)擔(dān)當(dāng)更多的角色。
這就是我認(rèn)為成長(zhǎng)的含義：擔(dān)當(dāng)！
讀懂成長(zhǎng)篇七
成長(zhǎng)就像一陣風(fēng)，你還未來(lái)得及關(guān)注，它早已來(lái)臨；當(dāng)你想關(guān)注時(shí)，它卻又若有若無(wú)。成長(zhǎng)是長(zhǎng)輩們一輩子的話題，而我們也伴隨著幸福和快樂(lè)成長(zhǎng)，也在成長(zhǎng)的煩惱中漸漸長(zhǎng)大。
發(fā)生在那一天的事情，讓我懂得了很多。那是一個(gè)寒冷的清晨，負(fù)責(zé)開(kāi)教室門的同學(xué)不知什么原因遲遲未到，一大堆的同學(xué)站在教室門口凍得直哆嗦。就在大家相互打鬧的時(shí)候，一個(gè)班上最調(diào)皮的同學(xué)，突然卸下書包，雙手撐著窗臺(tái)，縱身一躍，兩腳就踩在窗臺(tái)上了，手攀著窗戶，準(zhǔn)備開(kāi)窗而入。當(dāng)時(shí)，身為班長(zhǎng)的我，一看到危險(xiǎn)，急了，來(lái)不及多想，一個(gè)箭步?jīng)_上去，也跳上窗臺(tái)，一把抓住他，沒(méi)想到，“哐當(dāng)”一聲，人是被我抓住，但因?yàn)槲覜_得急，不小心把窗戶玻璃踢碎了。望著一地的碎玻璃，就像砸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)開(kāi)始起哄，叫著“賠錢！賠錢！”頓時(shí)，我既委屈，又恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，眼淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。是找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，還是等同學(xué)們?nèi)ジ姘l(fā)？經(jīng)過(guò)思索，我徑直走進(jìn)了老師的辦公室……這場(chǎng)風(fēng)波后，爸爸給我分析了這件事情的前因后果，意味聲長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，知道嗎？成長(zhǎng)意味著要有責(zé)任感，要敢于擔(dān)當(dāng)，今天，你做到了，好樣的！”在爸爸的贊許中，我突然讀懂，成長(zhǎng)原來(lái)不僅是年齡的遞增，更是心智的成熟。
進(jìn)入初中，一個(gè)嶄新而又陌生的環(huán)境，一片不屬于我的天地，種種不安與煩惱整天纏繞著我，這是什么？所謂成長(zhǎng)的煩惱嗎？當(dāng)我一次次地感受到自己被冷落、被無(wú)視，我的心就像窗外的寒風(fēng)，凄涼異常。回想起小學(xué)同學(xué)們一次次耐心地等待，對(duì)我的關(guān)懷，就越發(fā)感到孤苦伶仃，無(wú)所依靠。經(jīng)過(guò)與爸媽的多次交流，我才知道，要想獲得友誼，首先應(yīng)該敞開(kāi)心扉與人交往。我茅塞頓開(kāi)，開(kāi)心面對(duì)同學(xué)，積極熱心于集體活動(dòng)，陽(yáng)光重新回到臉上。我似乎讀懂了，成長(zhǎng)，還是與人交往的擴(kuò)大，超越自我的體驗(yàn)。
在人生漫漫長(zhǎng)路，一次次遇到困難、一次次做出正確的選擇，一次次解決問(wèn)題，我收獲著，分擔(dān)、誠(chéng)信、新的友誼……每一次經(jīng)歷，都會(huì)讓我讀懂成長(zhǎng)不同的含義。也許我永遠(yuǎn)無(wú)法給成長(zhǎng)下定義，寫出什么結(jié)論，但我卻能更深切更多地了解它，盡可能去讀懂它。
成長(zhǎng)，生命不息，成長(zhǎng)不止，它留給我們的不僅是歲月的痕跡，更多的是智慧與精神品質(zhì)的升華！
成長(zhǎng)，我真的讀懂了嗎？