在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
我的生活作文400字篇一
但事實(shí)上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我也擁有快樂(lè)!
“哈哈哈……”耳邊永遠(yuǎn)是自習(xí)課后桌的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)幽默的笑話，一個(gè)個(gè)有趣的謎語(yǔ)，為大家緊張的學(xué)習(xí)之余帶來(lái)了許多的快樂(lè)。同樣，也是他把快樂(lè)傳遞給了我。從此，眼角的淚水消失了，我的臉上更多的是開心的微笑。
“高興點(diǎn)，一次考試代表不了什么。”朋友是剛剛認(rèn)識(shí)的一位新同學(xué)。他的安慰像春風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田，足以讓我感受到孤獨(dú)時(shí)渴望的那種溫暖。
“認(rèn)真聽，我再講一遍。”數(shù)學(xué)課上，老師一遍又一遍的講解著幾何問(wèn)題。陌生的課堂，陌生的同學(xué)，陌生的老師，但講課的那番熱情并不陌生。
一個(gè)月后，我慢慢融入了這個(gè)集體。課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講;課下，同學(xué)們也是爭(zhēng)先恐后的寫作業(yè)，教室中只剩下沙沙的寫字聲。
新的環(huán)境，新的感受，我用心來(lái)訴說(shuō)我的世界。我知道：我的初一生活，明天會(huì)更好!
我的生活作文400字篇二
我的課余生活是豐富多彩的。
每當(dāng)下課時(shí)，我總是會(huì)第一個(gè)沖出教室和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩打口袋、跳高等游戲。一到放學(xué)，我會(huì)在操場(chǎng)上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。
我最喜歡放假了，放寒假時(shí)，下雪了，我就找?guī)讉€(gè)小朋友堆雪人、打雪仗。我們?nèi)齻€(gè)一群、兩個(gè)一伙就拉開陣勢(shì)，玩了起來(lái)。我們找來(lái)鏟子，堆了一個(gè)大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會(huì)兒雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。
到了暑假，我們有時(shí)會(huì)結(jié)伴出去，去登山，去郊游，去親近自然。在山上野餐，品味野趣。閑暇時(shí)，我們會(huì)聚在一起下棋、去捉螞蚱。
別說(shuō)我只會(huì)玩，我也會(huì)和老師、同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。課余時(shí)間，老師讓我?guī)椭鷮W(xué)習(xí)不好的同學(xué)提高成績(jī)，我就會(huì)認(rèn)真地給它補(bǔ)課，努力地為他們解決疑難，在其中也讓我享受到了為師者的樂(lè)趣，進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，還真是贈(zèng)人玫瑰，手有余香啊!
我經(jīng)常去散步，看到需要幫助的人，我一定會(huì)盡力幫助他們。這就是我的課余生活，既豐富多彩又有意義。
我的生活作文400字篇三
我的課余生活十分豐富，我喜歡下圍棋、彈鋼琴、畫畫、到小區(qū)里玩……
不過(guò)我最喜歡的還是看書。只要有空。爸爸媽媽就會(huì)帶我到圖書館去給我借書。那里的書豐富多彩，真讓人目不暇接。即使隨便拿一本書，也能看得津津有味。
記得有一次，媽媽帶我去圖書館借書。媽媽說(shuō)：“我們十一點(diǎn)在圖書館門口見面，不見不散！”
我走進(jìn)了一個(gè)圖書室，挑了一本書便津津有味地看了起來(lái)。我像蜜蜂采蜜一樣地吸收著書里的知識(shí)。就這樣，我在書的海洋里遨游著，忘了時(shí)間在悄悄地流逝。
到了十一點(diǎn)，媽媽老早在門口等了。可是怎么也看不到我的影子，就急忙來(lái)找我，最后終于在一個(gè)圖書室里找到了我。
書好象是我的朋友一樣，睡覺前，我要跟它“交談”；早上起來(lái)，我也要跟他“說(shuō)話”。只要一天不見它，我就覺得很難過(guò)。
看書是我課余生活中最有趣的一項(xiàng)內(nèi)容了。
我的生活作文400字篇四
小學(xué)，你猶如一本書，盡管只有六頁(yè)，但是需要六年的時(shí)光才能讀完！小學(xué)，你猶如六顆玻璃糖，每一顆的味道都不一樣，因?yàn)槔锩娌刂W(xué)六年的不同滋味。
小學(xué)，你是一個(gè)把我們聚集，又把我們拆散的地方；小學(xué)，你留下了我們的汗水，又留下了我們的淚水；小學(xué)，你留下我們的笑聲，留下我們的瑯瑯書聲，留下了我們的每一句“老師好”！
小學(xué)，你看看我六年的足跡。
一二年級(jí)，我的成績(jī)并不好。上課總是積極向上，而同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)只是活潑開朗。與同學(xué)們較為合群。
三四年級(jí)，我隨意展現(xiàn)我的才華。成績(jī)也慢慢提高，雖然每次試卷簡(jiǎn)單，因?yàn)槲掖中牡拇竺。址噶隋e(cuò)誤。所以每次都考不到滿分，我的愛好有很多，尤其是我的美術(shù)，每次學(xué)校的文化墻都是我一筆一畫完成的！
五六年級(jí)，我的性格變得隨意起來(lái)，成績(jī)也沒有以前的那么好。成績(jī)?cè)谀昙?jí)里沒有那么突出。但我反而變得更加真實(shí)。
小學(xué)，你看到了嗎？六年，我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩變成亭亭玉立的大姑娘。我從剛進(jìn)母校的我們天真無(wú)邪，到現(xiàn)在的收獲滿滿。
雖然一路走來(lái)，有平坦，也有崎嶇，但也走到了“盡頭”。
往事如煙，我永遠(yuǎn)記憶猶新。