無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初二作文600字篇一
——題記
華夏文明五千年，歷史結(jié)晶無數(shù)，例如：“依易設(shè)象，以占吉兇”中的占卜書《易》，“明大義者，必熟讀春秋”中所提到的《春秋》，更有如同《史記》、《漢書》等鴻篇巨著，而我最中意的是《三國志》。
書是人寫的，偉大的靈魂賦予書雄健的意志。陳壽因《三國志》而名垂千古，而《三國志》因陳壽迸發(fā)出永恒的心跳。深明大義的關(guān)羽，驍勇神武而思防不足的劉封，勤學(xué)克己、白衣渡江的呂蒙，有無雙之勇卻被慘殺的呂布……那些個(gè)性鮮明的形象都在我心中深深的扎根。
歷史的樂音，流瀉在靈魂，介子須臾間，給人無數(shù)啟迪。逍遙津一戰(zhàn)中，孫權(quán)大兵壓境，駐將張遼統(tǒng)兵極少，但在危難關(guān)頭，同為魏五子良將的李典，冰釋前嫌，共同抗戰(zhàn)，終于大挫吳軍，獲得勝利。因此，我懂得了眾志成城，共同努力才會(huì)獲得勝利。五丈原一役中，面對蜀軍的挑釁和辱罵，乃至最后送來女裝嘲笑，司馬懿堅(jiān)忍不屈，等著諸葛亮星隕，司馬懿的忍，最終迫使蜀國伐魏的失敗。這不是在生動(dòng)的詮釋著百忍成金嗎？
品味《三國志》，品味一部史書，都不乏落花成殤之感，歷史，猶如一座圣潔的花園，無數(shù)善良、忠貞、奉獻(xiàn)的人宛若馨香的花朵，在園中粲然綻放，于是有了滿園春色。歲月更迭，生命的花朵悄然逝去，但歷史的花園依舊彌散著永世的花香。
初二作文600字篇二
在每個(gè)人的生活中，必定發(fā)生過許多事：有些事讓人開心；有些事令人乏味；還有一些事是讓人傷心、悲哀。
“冤枉”這個(gè)詞大家應(yīng)該理解吧。就有一件冤枉的事，讓我傷心欲絕，而刻骨銘心。
小學(xué)的時(shí)候，我們班上的一個(gè)同學(xué)少了東西，老師查了很久，但還是一無所獲。正當(dāng)老師手足無措之時(shí)，有個(gè)同學(xué)提議去查監(jiān)控錄像，老師一聽，覺得這是個(gè)好辦法。我們一起來到了錄像房里，查的結(jié)果是：在那段時(shí)間里只有我回過教室，接著就是一段空白（監(jiān)控器的問題）。那么，這個(gè)結(jié)果表明：最大的嫌疑就是我了。但只有我自己心里最清楚，我根本沒有拿同學(xué)的東西，更不用說所謂的偷了。
回到教室，同學(xué)們立即用異樣的目光看我，并且像躲避瘟神一樣躲避我。還有幾個(gè)同學(xué)，不懷好意地走過我的身邊，一面念念有詞地說：“離某人遠(yuǎn)點(diǎn)，省得像他一樣！”
看到同學(xué)們用這樣的態(tài)度對待我，聽到同學(xué)用這樣的話說我，我哭了，我徹徹底底的哭了！我心里問：“為什么？為什么？為什么他們要用這樣的方法來打擊我？錄像里不是還有一段空白嗎？為什么他們就肯定是我偷的呢？”我也對他們作過聲明，說我絕對沒拿那位同學(xué)的東西，但他們會(huì)相信嗎？他們不相信，我也無法把心掏出來給他們看呀！我很傷心，我真的很傷心！我太冤枉了！
時(shí)間一天天過去，可我每一天都忍受著這樣的折磨，我一直被同學(xué)們異樣的目光和刺心的風(fēng)言風(fēng)語包圍著。在這件事查明之前，我還得繼續(xù)一直忍受著這些異樣的目光和刺痛人心的話語。我想：那個(gè)真正的小偷一定在我的身旁嘲笑我吧！他的心里一定在說：“有一個(gè)傻小子為我背著黑鍋，這樣我就不需要擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)了！”
我也曾想過，希望那個(gè)做了錯(cuò)事而冤枉了我的人，能自告奮勇地站出來承認(rèn)錯(cuò)誤，而為我洗清冤屈。可我這種想法太幼稚了，是屬于異想天開！
事情已經(jīng)過去兩年多了，可我這個(gè)黑鍋一直背著，因?yàn)槟羌虑槔蠋熞恢睕]調(diào)查清楚。是誰做了小偷，只有那個(gè)小偷自己心里清楚；是誰被冤枉了，也只有我這個(gè)被冤枉的人心里明白。
我很傷心，我從來沒有這樣傷心過。在我的人生中，這一次被冤枉的打擊，刻骨銘心，永遠(yuǎn)無法忘懷，只能希望隨著時(shí)光的流逝而被漸漸淡化罷了。
初二作文600字篇三
墻角的花，散發(fā)出淡淡的香，露出淺淺的笑，隨著風(fēng)，在陰晴的角落，歡樂地舞蹈。在陰暗的角落中，它需要陽光！
那是一簇海棠，鮮紅的花朵，綻放著自己的光彩。在百花叢中，只有風(fēng)帶走了香氣，傳遞給每一個(gè)人，可又有多少人在意這個(gè)小小生命綻放出的光彩。沒有陽光的照耀，沒有金色的渲染，沒有醒目的點(diǎn)綴，如此平凡不被人發(fā)現(xiàn)。
她是一個(gè)平凡的女孩，在班上是后進(jìn)生，每天上課躲避在教室的一角，不言不語，老師也不關(guān)心她。甚至每個(gè)人都忽略了她的存在。有一次，學(xué)校組織活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中少了一個(gè)人，可問學(xué)生，沒有一個(gè)人知道她沒有來，她就這樣漸漸地被遺失在班級(jí)的角落。她也不愿與外人交往，成績更一落千丈，她像棵枯萎的樹苗，需要陽光，直到有一天：女孩的頭上多了朵海棠花。
那是節(jié)作文課，老師走到她的面前，聞到一股淡淡的清香，說：“好香！”女孩只是淺淺地笑了一下，沒有太多的表示或喜悅，可老師第二天卻發(fā)現(xiàn)她的辦公桌上多了朵海棠花。一朵海棠，開在了桌角，開到了心里。那天陽光尚好，從窗角的縫隙中透出一米金色的陽光照到了女孩的桌上，照進(jìn)女孩的心里，女孩活潑起來，下課開始與同學(xué)交流。陽光也十分閃爍，射進(jìn)了女孩的桌上。女孩的成績也不再像原來一樣，而是在班上名列前茅，老師也開始關(guān)注起這個(gè)平凡的女孩子。
畢業(yè)后，女孩在后來的幾年考入了重點(diǎn)大學(xué)。她回到她的母校帶著一束海棠，送給了她的恩師。女孩更像變了個(gè)人。在陽光的照耀下，女孩的笑容、海棠的色彩映在了寶藍(lán)的天空上。
墻角的海棠，綻放自己的色彩，在夏日的照耀下，書寫著人世美好。
初二作文600字篇四
綠水緩緩地流動(dòng)，一個(gè)竹排輕輕劃過水面，留下一片片水痕，慢慢地消失，不見，但在我的心里留下了一圈圈漣漪。
國慶期間，我到了仙居逛了一圈，選擇了兩個(gè)具有代表性的景點(diǎn)。一個(gè)是永安溪，另一個(gè)是蘊(yùn)含著本土氣息的神仙居。這兩個(gè)景點(diǎn)雖然跟我曾經(jīng)也有些許類似，但我在永安溪的漂流中還是找到了不同的感覺，尋找到了別樣的快樂。
漂流，我也玩過其他不同地方的，比如澤雅，長白山和白水洋。那里的漂流各具特色，當(dāng)船飛身躍下，浪花濺滿臉頰，刺激的感覺遍布全身，但是在永安溪讓我尋找到了一種類似長白山的安詳。
買完票，穿上救生衣，我期待著出現(xiàn)我以為的刺激，可是越接近目的地，我越不敢確定，這真的是“漂流”嗎？
映入我眼簾的是一幅靜謐的畫面，一條平靜而青色的溪流，兩岸上是荒無人煙但充滿生機(jī)的小島。再往下走，一個(gè)個(gè)竹排出現(xiàn)了，岸邊有許多的船夫正等著帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p這幅美景。
坐在竹排上的竹凳上，看著美景，真是有點(diǎn)反璞歸真的感覺。船夫用竹竿撐著溪里的石頭緩緩前進(jìn)，不知不覺我已陶醉。上了岸，岸上有個(gè)小攤。買了兩碗煎魚，從老板娘的口中得知這魚是剛從溪里捕上來的。怪不得，吃到嘴里滿口留鮮。
竹排繼續(xù)前進(jìn)。坐在前面一排的一個(gè)人講了一句：“在這里住也挺好的，肚子餓了，就釣幾條魚吃。”舅舅就回了他一句，如果釣不到就自己買幾條。大家都被逗樂了。
其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)這樣的生活也很不錯(cuò)，面對著這樣的美景：蔚藍(lán)的天空上幾朵稀薄的白云，當(dāng)刺眼的陽光照射在我有些瑟瑟發(fā)抖的身上，使我感到了溫暖。坐在竹排上聽著溪水與石頭互相擊打的聲音，享受這自然的音樂。如果肚子餓了，在這清澈的溪水里，自己釣著魚，拾著田螺，有著像老板娘那樣的好手藝。那樣的生活還真有點(diǎn)向往啊！
初二作文600字篇五
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一聲把愛交給他，只為那一聲爸媽……”王錚亮的這首《時(shí)間都去哪兒了》春晚首唱之后，在社會(huì)中也掀起了一股學(xué)唱熱潮。人們用這首歌來感嘆時(shí)間匆匆，歲月流逝；抱怨時(shí)間流走的太快。
朝花夕拾，撿的盡是枯萎。撿花人亦無奈，可時(shí)間就在那，我們又能如何？
那天在博客中有幸拜讀了李老師的《時(shí)間就在那兒》，懂得了雖然時(shí)間是無情的，但我們可以將它過得情趣盎然。
我們現(xiàn)在年少輕狂，對于時(shí)間的概念并不強(qiáng)，我們每天都在憧憬著明天交要發(fā)生的事情，明年將要發(fā)生的事情。我們現(xiàn)在正處于青春期的階段，充滿著一腔熱血，喜歡拼搏喜歡奮斗。我們朝氣蓬勃，快活地過著每一天。因?yàn)槲覀兡贻p，不覺得時(shí)間過得飛快，感覺不到時(shí)光的流逝。
可有時(shí)候靜下來想一想，人生有幾個(gè)十八歲，人生又有幾個(gè)不惑之年。那些感嘆人生短暫，感嘆時(shí)光流逝的，又有幾個(gè)是有成就的，不過是揮霍日子罷了。即使他們度日如年，咒罵一天一天無聊至極，只不過是無所事事浪費(fèi)時(shí)間罷了。年少無知時(shí)揮霍著青春，可到了不惑之年又開始感嘆時(shí)間的流逝，這樣的人活這么多年也只是白活罷了。因?yàn)檫@么多年來他沒有成就，沒有努力，沒有奮斗。
時(shí)間不會(huì)倒退，不會(huì)停止，與其在不惑之年感嘆時(shí)間，不如每時(shí)每刻都做好該做的事情，計(jì)劃好應(yīng)該做、需要做的事情；憑著良心做事，讓生活變得充實(shí)起來，這樣即使時(shí)間過得再快，在不惑之年也不會(huì)遺憾。
努力做個(gè)好人，只要不與人為惡，就算努力過；用心去營造個(gè)好的心情，只要每天都快快樂樂的，就不會(huì)度日如年，咒罵時(shí)間。就像李老師在文中說的：“哪怕有一天，你發(fā)現(xiàn)頭發(fā)白了一大半，皺紋已密布臉頰，記性也大不如昔，你依然用一顆年輕的心烹調(diào)著每一個(gè)日子……”這樣做，即使時(shí)間在那，也不會(huì)遺憾。
不要怪時(shí)間太快，因?yàn)樗冀K在那！
初二作文600字篇六
我把目光凝聚在對面的墻上。
墻已老，原本的亮白經(jīng)過數(shù)年日曬雨淋，早已覆蓋上一層帶有年代黃的灰色。而墻上的裂紋，如蛛網(wǎng)般細(xì)密繁雜，在墻上恣意蔓延。它不作聲，卻一直悄悄擴(kuò)張著自己的領(lǐng)地，將完好的墻面蠶食，不斷擴(kuò)大加深著已有的裂痕，直到墻再無力頑抗，轟然倒塌。
所以時(shí)間才是真正可怕的蛀蟲，它吞食一切，削弱一切。等你驀然回首，才能恍然覺悟，發(fā)現(xiàn)那些在記憶中的人、物、情都變了調(diào)，都在變淡，逐漸稀薄，最后消散在塵埃中……
我以為久別重逢，尤其是像我們這樣關(guān)系的久別重逢，一定是相見歡，起碼是兩人滔滔不絕。可我卻沒料到幾年可以讓人變這么多，在自己的毫無察覺中悄悄改變著。如今的我們，已是截然不同的兩種人，兩個(gè)極端。
在見面的瞬間就打清了像以往一般相處的念頭，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在的我們彼此疏離，更因?yàn)檫^去的回憶早已隨時(shí)間褪色，想來也令人哀嘆。
這是一種令人扼腕嘆息的體驗(yàn)。和舊友重逢后，卻感覺好像和一個(gè)陌生人走在一起。我們不相顧，也不言，只是漫無目的地走著。空氣尷尬得似乎就要凝結(jié)，卻沒人能打破。縱使誰憋出一個(gè)話題，也只是一人唱獨(dú)角戲，三言兩語就收場。我迷惘，我們曾經(jīng)的默契呢？都化作青煙消散了嗎？只是，我找不到答案。
想起我們因搬家分離時(shí)，曾天真地勾起小指許下諾言，承諾每天都要通話。可我們都忘了，每個(gè)人有自己的生活，沒有誰會(huì)與過去糾纏不休，那是懦弱。慢慢地，每天變成每周，每周變成每月，每月變成杳無音信……
我們并排靠近地在同一條街上走著，一人盯著自己的腳尖，一人攬著右邊的花圃。明明走在一起，卻是最熟悉的陌生人。隱約看見我的終點(diǎn)，我像擺脫了什么一般，立刻奔向那邊。
我想我們都清楚，我們不可能再有什么交集了。兩個(gè)熟絡(luò)的人是不會(huì)冷場的，至少氣氛是不尷尬得。我們就像兩條平行線，有一天在交點(diǎn)邂逅，又在某一天走出對方的世界。從此，便如兩條分流的小溪，漸行漸遠(yuǎn)，難得再見。
開始，是遙遠(yuǎn)的距離撕開這第一道裂縫，又是遙遠(yuǎn)的時(shí)間讓這道裂縫遍布?jí)ι恚詈螅呐c心的遙遠(yuǎn)和疏離一舉擊潰了那道墻，也擊碎了我們的羈絆。遙遠(yuǎn)，不只是距離，還有心。而助長這些遙遠(yuǎn)的，是怯懦和懶于應(yīng)付。時(shí)間可怕也不可怕，只要能跨過那些遙遠(yuǎn)，便能擁有與時(shí)間抗衡的力量。