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美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇一
學(xué)習構(gòu)圖的基本形式和基本原則，提高學(xué)生對構(gòu)圖的審美能力。
動用構(gòu)圖的形式法則，創(chuàng)作構(gòu)圖兩幅。
分析構(gòu)圖的基本形式和基本原理。
培養(yǎng)學(xué)生的繪畫構(gòu)圖能力。
一、組織教學(xué)：（1分鐘）。
二、引入新課：（2分鐘）。
通過提問了解學(xué)生繪畫構(gòu)圖能力。
三、講授新知識：（22分鐘）。
1、講解構(gòu)圖的概念。
2、分析課本中的幾幅畫，講解構(gòu)圖的基本形式、原則。
四、學(xué)生實踐。（15分鐘）。
1、作業(yè)要求：
任選二、三件物品，完成一幅構(gòu)圖。
用三角構(gòu)圖的形式，體現(xiàn)構(gòu)圖基本法則和原理。
2、輔導(dǎo)要點：
輔導(dǎo)學(xué)生在實踐中認識構(gòu)圖的形式法則。
輔導(dǎo)學(xué)生對均衡、和諧構(gòu)圖基本原則的.動用。
五、課堂小結(jié)：（5分鐘）。
1、展示作業(yè)，總結(jié)構(gòu)圖。
2、自評、互評。
3、復(fù)習構(gòu)圖知識。
六、教學(xué)效果反饋：
第二節(jié)。
一、組織教學(xué)：（1分鐘）。
二、導(dǎo)入新課：（2分鐘）。
以提問形式，復(fù)習構(gòu)圖知識，并更好地在本課中應(yīng)用。
三、講授新知識：（10分鐘）。
1、提出并說明本課作業(yè)--靜物寫生構(gòu)圖。
2、講解示范的形式，提出作業(yè)要求，演示構(gòu)圖。
四、學(xué)生實踐、輔導(dǎo)。
1、作業(yè)要求：
線的形式完成構(gòu)圖。
運用構(gòu)圖形式法則。
反復(fù)構(gòu)圖。
2、輔導(dǎo)要點：
觀察、分析靜物整體，尋找合理的構(gòu)圖形健?反復(fù)研究構(gòu)圖形式，使構(gòu)圖更具形式美感。
五、課堂小結(jié)：（7分鐘）。
1、展示作業(yè)，組織討論，談體會。
2、總結(jié)：提示學(xué)生應(yīng)在今后各種繪畫學(xué)習中注意構(gòu)圖知識。
六、教學(xué)效果反饋：
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇二
1、通過欣賞碟片，簡單了解熱帶雨林。
2、大膽把自己想象的小精靈畫出來。
有關(guān)熱帶雨林的碟片、記號筆、白紙。
3、幼兒觀察畫，講一講畫上有什么？這些畫給你什么感覺？
4、在熱帶雨林中有許多我們平時見不到的精靈，今天我們就來畫一張想象的熱帶雨林中的小精靈。這是我想象的小精靈，教師展示自己的畫。
5、幼兒作畫，教師鼓勵幼兒大膽想象，并大膽的把自己的畫表現(xiàn)出來。
6、請個別幼兒講解自己的畫。
7、幼兒向朋友講述自己的畫，展示每個孩子的畫。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇三
1.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2.提高幼兒的觀察力和想象力，增強繪畫技能。
3.學(xué)習小牛的擬人畫法，能為畫面添加上喜慶的色彩。
重點--學(xué)習小牛的擬人畫法。
難點--掌握好牛的比例關(guān)系。
物質(zhì)--教師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。
知識--簡單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝”。
集體活動與個體活動相結(jié)合。
談話引入主題，出示教學(xué)范畫。
提問：今年是什么年?小牛長的什么樣?(請幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗介紹牛的外形特征)。
過渡語：今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。(出示范畫)。
1.根據(jù)牛的特征，示范牛頭的畫法。
指導(dǎo)語：先畫牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生;鼻子上面畫牛臉，寬寬大大立中間;從上到下來添加，頭頂畫牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。
2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，示范小牛的擬人畫法。
(1)發(fā)散思維，聯(lián)想生活。
提問：過新年，小朋友會穿上什么樣的衣服?(紅紅的、嶄新的衣服，喜歡穿唐裝)。
指導(dǎo)語：我也給小牛做套漂亮的新唐裝吧。
(2)講解示范小牛的擬人畫法。
指導(dǎo)語：梯形變新裝，胳膊舉得高，一手掛燈籠，一手放鞭炮;男孩愛穿褲，女孩愛穿裙，新衣穿身上，小牛樂陶陶。
(3)觀察范畫，引導(dǎo)幼兒感受畫面的喜慶。
提問：看到這位牛寶寶，你有什么感覺?(很喜慶、很開心、紅紅火火)。
指導(dǎo)語：牛年畫牛，今天就讓我們一起來畫開開心心過大年的牛寶寶。
3.指導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。
(2)提示幼兒起筆要把握好牛鼻子的`畫法，牛鼻子的大小和位置，決定了牛寶寶的大小和位置。
(3)結(jié)合自己過大年時候的情景，為牛寶寶穿上漂亮的新裝，用色要均勻。
(4)及時對有創(chuàng)意的幼兒作品進行點評，支持幼兒大膽的想象。
舉辦“牛寶寶大聚會”作品展，比一比誰的牛寶寶最神氣。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇四
藝術(shù)領(lǐng)域——美術(shù)制作"設(shè)計手提袋"。
1、引導(dǎo)幼兒利用折、剪等多種技能大膽想象設(shè)計出造型新穎的手提袋。
2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋或自己創(chuàng)作花紋裝飾手提袋，要求花紋勻稱、色彩鮮艷。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
物質(zhì)：長方形白紙每人一張，彩筆，剪刀，膠棒，范樣。
幼兒能夠掌握幾種裝飾性花紋，能夠使用剪刀。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出與眾不同的手提袋。
幼兒裁剪的花紋要均勻，裝飾花紋要有連貫性。
集體、個別。
一、導(dǎo)入出示范樣引起幼兒的興趣。
教師出示范樣請幼兒觀察。老師做的手提袋有那幾種?它是怎么制作出來的?
二、展開。
1、教師講解立體型手提袋的制作方法。
將正方形紙短邊對折兩次，在不開口的一方剪出一排花紋。將紙打開至短邊對折一次的狀態(tài)。將剪開的小三角形向下翻折，涂上顏色。將對折的兩面粘貼起來，粘貼上把手。一個手提袋制作完。將制作好的手提袋再裝飾上漂亮的花紋。
2、幼兒園里要舉行手提袋制作大賽，你們想?yún)⒓訂?剛才陳老師教給小朋友們制作了一個立體的手提袋，你們也可也發(fā)揮想象力制作其他形式的手提袋。最后我們來評出射擊比賽的'一、二、三等獎。
3、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒：(1)剪刀的安全使用。
(2)用剪刀剪的方向。
(3)提包兩面的粘貼和把手地粘貼。
4、作品將評。
將幼兒的作品展示到白板上。
(1)提包制作的完整性。
(2)美觀性。
對選出的設(shè)計師頒發(fā)獎品。
三、結(jié)束。
1、幼兒收拾材料。
2、教師將優(yōu)秀作品放到美術(shù)區(qū)展示。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇五
1、認識各種線條，感知不同線條可表現(xiàn)各種物體，并建立兩者之間的聯(lián)系。
2、練習各種線條的畫法，學(xué)習怎樣控制地用筆。
色水筆或油畫棒、畫紙。
1、教師向幼兒講解基本畫法，教師師范在紙上滑動畫出一條又長又直的橫線、豎線或斜線。師不斷旋轉(zhuǎn)，在紙上留下了各種弧線，螺旋線。
2、請幼兒自由作畫，感受手的運動方向變化帶來線條的變化。師巡回指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢，及時糾正不正確的.畫法。
健康領(lǐng)域《一起玩真快樂》。
目標：1、學(xué)習與伙伴共同游戲，增進小朋友之間的感情。
引導(dǎo)幼兒形成活潑開朗的性格。
2、體驗與伙伴一起玩的快樂。
準備：故事《一起玩真快樂》。
活動過程：
1、欣賞故事：由教師講述故事《一起玩真快樂》啟發(fā)幼兒自由交談：小羊為什么覺得自己不快樂？后來怎么樣？并請幼兒談?wù)剬嶋H生活中怎樣和小朋友相處。
2、表演游戲：幼兒自由選擇角色，表演“一起玩真快樂”逐步客服膽怯、怕羞的心理，形成活潑開朗的性格，約會與小朋友快樂的相處。
3、家園共育：對于膽怯、怕羞的孩子。
家長教師要多提供讓幼兒參與親人，伙伴的共同交往機會，鼓勵幼兒大膽地與小伙伴一起玩游戲。互相交換玩具、食品，分享快樂。
科學(xué)領(lǐng)域《植物氣象預(yù)報員》。
目標：1、學(xué)習氣象知識，知道天氣可分為晴，多云、陰、雨等幾種。
2、學(xué)會根據(jù)一些明顯的特征來辨別天氣，用自己的方式來當小氣象員。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)心天氣，熱愛科學(xué)，樂于探索。
準備：氣象標志，大型氣象盤，含羞草。
活動過程：
1、認識氣候標志，引起幼兒的興趣。
出示氣候標志，由教師向幼兒講解標志的含義和用途。
出示氣象盤，引起幼兒的興趣。如果將氣候標志放進這個盤里，就成了我們的小小氣象角。由教師介紹氣象盤的結(jié)構(gòu)和用途。
2、認識含羞草并讓幼兒知道含羞草是怎樣預(yù)測天氣的。
3、向幼兒講述天文臺是如何進行天氣預(yù)報的。
4、談話：小小氣象員。
“小朋友不會做氣象分析，怎樣預(yù)報天氣”？
引導(dǎo)幼兒明白可惜通過夜晚看星空、觀察動、植物異常表現(xiàn)，自制小風標等方式來了解天氣情況。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇六
本活動來自預(yù)設(shè)主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》。中國民間工藝博大精深，種類繁多，但是，現(xiàn)在的孩子對我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)了解甚少，為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的了解和熱愛，教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、面塑、臉譜、風箏、貝殼飾品，共六大類民間藝術(shù)品，作為引導(dǎo)幼兒欣賞和嘗試制作的載體。活動中，教師力求通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，構(gòu)建一種開放式的課堂，在引導(dǎo)幼兒了解民間藝術(shù)品的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試，親手制作民間工藝品，豐富展區(qū)，從而潛移默化地引導(dǎo)幼兒感受民間藝術(shù)的魅力，加深對民間藝術(shù)的了解和熱愛，從小培養(yǎng)孩子們的愛國熱情和民族自豪感，使我們祖先傳承至今的民俗文化及其精神長久不衰。
1、通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，引導(dǎo)幼兒體驗制作民。
間工藝品的.樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。
1、知識準備：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。
2、物質(zhì)準備：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個（扎染、面塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品）、操作材料、6個民間小藝人助教。
3、重點分析：引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程，學(xué)習欣賞其獨特的美。
鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品，并從中體驗操作帶來的樂趣。
1、激發(fā)幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。
2、在民族音樂的襯托下，教師引導(dǎo)幼兒自主參觀民間工藝展。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。
（1）面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。
（2）扎染。引導(dǎo)語：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的？請這位小朋友來染一下。
（3）風箏。提問：你放過風箏嗎？風箏有各式各樣的，這個風箏是什么樣式的？
（4）臉譜。提問：這是什么？講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表奸詐。
（5）貝殼。提問：你還看到什么了？你看這些貝殼穿起來變成什么了？
（6）剪紙。引導(dǎo)語：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢？教師現(xiàn)場示范。
小結(jié)：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎？為什么喜歡？”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。
2、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
a組：剪紙。
b組：扎染。
c組：面塑。
d組：貝殼飾品。
e組：風箏。
f組：臉譜。
3、欣賞作品，交流評價。
提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)？為什么？
4、利用課件，開闊視野，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。
幼兒自主展示自己制作的民間工藝品。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇七
1.感受各種線條的美。
2.了解樹葉的外型特征。
3能根據(jù)樹葉的形狀進行想象添畫。
ppt《奇妙的樹葉》、各種樹葉若干。
一、觀察樹葉的外形特征：每個小朋友拿著自己收集的樹葉進行對比觀察。
與你的小伙伴比一比，你們的`樹葉有什么不同？
二、欣賞奇妙的樹葉畫。
1.觀看ppt《奇妙的樹葉》。
我們來看看這些樹葉像都會變成什么？
2.討論樹葉能變成什么。
這些畫是哪片樹葉變來的，你怎樣看出來的？
猜猜它們還變出什么？是怎樣變的？
三、游戲《我是一片小樹葉》。
故事導(dǎo)入，幼兒隨著故事的情節(jié)，用肢體裝扮變換的樹葉。
你變成了什么？
四、欣賞ppt《樹葉的旅行》。
葉子來到了這里，變成了xx，看看它周圍都有什么？
你覺得它還可以有些什么？
五、幼兒作畫。
1.引導(dǎo)幼兒作畫。
先畫樹葉的輪廓再進行想象添畫。
想想你的樹葉到了哪里，變成了什么？
它們都在干什么呢？
六、幼兒作品交流，自評、互評。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇八
1、感受年夜飯合家團圓、喜慶、熱鬧的氣氛，萌發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。
2、了解中國吃年夜飯的習俗和年夜飯文化。
3、嘗試圍繞主題安排畫面，能表現(xiàn)出上下、左右的位置關(guān)系。
1、經(jīng)驗準備 知道每年的除夕夜家人匯聚在一起吃年夜飯，寓意著全家團團圓圓。
2、材料準備
（1）教師用材料 ：掛圖“年夜飯”；收集家庭吃年夜飯的照片。
一、情景導(dǎo)入
1、出示掛圖“年夜飯”,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、請幼兒結(jié)合自己吃年夜飯的照片，回憶以往全家人吃年夜飯飯熱鬧的`場面。引導(dǎo)幼兒重點講述年夜飯上豐盛的菜肴，菜肴的顏色、形狀都是幼兒描述的對象。
2、翻開《創(chuàng)意美術(shù)冊》第37頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的樂趣。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、請幼兒頂出《創(chuàng)意美術(shù)冊》第55頁的紙卡，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
提示幼兒頂出紙卡上的不同菜盤，在上面畫出自己喜歡吃的菜肴；再將畫好的菜肴粘貼在 “餐桌”上。
2、幼兒制作“年夜飯”，教師巡回指導(dǎo)。
四、欣賞評議
1、鼓勵幼兒相互參觀“年夜飯”，并交流分享創(chuàng)作的經(jīng)驗和感受。
2、教師針對有獨特創(chuàng)意的幼兒作品提出鼓勵，并在展示臺上展示所有幼兒作品。
3、教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面做出五、結(jié)束活動
師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇九
1、加深對我國首都北京的認識，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動的興趣。
3、學(xué)畫三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對稱、均衡的安排畫面。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
一、導(dǎo)入：我銘家的'首都是哪(北京)北京最有特點的地方是什么，你知道么。
二、展開。
1、提問：誰去過北京，見過請見過的幼兒講述一下是什么樣的。
3幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起應(yīng)該注意什么要注意的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的這一明顯特點.提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻.三、結(jié)束展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的最好。以的結(jié)構(gòu)畫的準確為主要標準。
因為我們班幼兒平均年齡比較小，而且今年增添了很多新生，他們在繪畫方面發(fā)展較慢，所以，我根據(jù)他們的實際情況，適當?shù)慕档土嘶顒幽繕耍驗槲覍芏嘤變航档土嘶顒幽繕耍瑢?dǎo)致一些應(yīng)該能自己立繪畫的幼兒也選擇了添畫，對這些幼兒的指導(dǎo)還要加強。區(qū)域活動的時候，我可以再對這些幼兒加強目標，提高要求，請他們立繪畫。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇十
藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首優(yōu)美的歌曲，也可以是一件不起眼的小工藝品。有地方就有美，我的文章將帶你走進藝術(shù)的百花園感受藝術(shù)的魅力。
三年級時，媽媽把我送到了繪畫培訓(xùn)班。那時的我看著繪畫班墻上貼的畫很是羨慕。心想：別人能畫的那么好，我一定能！因此，每天我都會認真地在桌前畫畫。經(jīng)過每周一次的美術(shù)課和我的刻苦練習，我畫得畫不再幼稚可笑，變得富有趣味性。我的繪畫有了很大的進步。
有一次，同學(xué)們臨摹梵高的作品《星空》不認真，被培訓(xùn)班美術(shù)老師教訓(xùn)了一頓。此時，我正在一旁專心地畫星空。突然，老師走到我面前認真看我作畫。我以為老師認為我畫得不好要批評我呢，不由得心跳加速。誰知，老師卻指著我的畫說：“看看張世錕畫的，星空是用藍色和紫色搭配而成的。房屋也用上了很多遮擋關(guān)系，多漂亮啊！”哎呀，真是虛驚一場。我欣賞著自己的《星空》圖，感到很自豪。
繪畫不僅給我?guī)砹嗽S多的快樂，也給我?guī)砹伺笥阉频陌参俊Ｔ谖议_心的時候，用彩筆畫下自己的快樂；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。暑去寒來，繪畫已成了我生命中不可缺少的一部分。
其實藝術(shù)沒那么神秘。只要我們用美的眼睛尋找它，它就在我們身邊。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇十一
本次活動本著展現(xiàn)當代大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，展示其青春風采的原則。由“創(chuàng)藝協(xié)會”主辦，西安財經(jīng)學(xué)院翠華校區(qū)學(xué)生積極參與的特色活動。通過舉辦本次活動，希望廣大師生加深對“創(chuàng)藝協(xié)會”的認識，樹立良好的社團風氣。
弘揚和豐富校園文化，提高學(xué)生審美情趣，展現(xiàn)當代大學(xué)生的個人才華，擴大社團影響力。
1、時間：5月11到13日。
2、地點：食堂門口，階梯教室。
3、舉辦內(nèi)容：
（1）繪畫作品展出：展出主題：“暢游繪畫藝術(shù)天堂”，展出作品為本社團的繪畫作品以及征集到的校園大學(xué)生的繪畫作品。（現(xiàn)場由全校同學(xué)參與制作“校園創(chuàng)意涂鴉”）。
（2）手繪服裝展出：主題為“走進個性手繪文化衫世界”展出以手繪文化衫——創(chuàng)意手繪團服為主（現(xiàn)場繪畫手繪文化衫）。
（3）攝影展：主題為“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風采”本社團的攝影作品和征集到的攝影作品展。攝影主題為主題為“最美的瞬間”（照片可以加介紹）。
（4）頒獎晚會：5月12日晚，在階梯教室舉辦“創(chuàng)藝協(xié)會第一屆多彩藝術(shù)節(jié)頒獎晚會”。晚會除頒獎外，還有個人才藝展，互動游戲、抽取幸運觀眾等環(huán)節(jié)。
4、活動過程：
（1）準備階段：
（一）、負責人名單：
總負責人：劉釗：總體管理（外聯(lián)部（陳義嬌、李曉林））。
負責人：蔣林洋：外展活動（繪畫俱樂部（昌湖、高斌）、實踐部（劉金麗、傅蕾））。
王芳：活動前后期宣傳（宣傳部（裴玉、郗冠中）、辦公室（黃開麗、薛筱悅））。
涂少軍：頒獎晚會（表演組（陳曦、聶中明））。
（二）、前期各負責人負責任務(wù)：
郗冠中、裴玉：（宣傳部）。
1、“暢游繪畫藝術(shù)天堂”、“領(lǐng)略攝影藝術(shù)風采”、“走進個性手繪文化衫世界”的展板，設(shè)計和制作。（板子數(shù)量不限，畫面簡單、大氣，突出主題即可）。
2、投票箱制作。
3、作品展板制作。
蔣林洋：
1、投票紙張設(shè)計、作品編號設(shè)計。
2、繪畫、攝影作品板面的設(shè)計與制作。（把繪畫、攝影作品張貼在展板上，需要簡單的設(shè)計）。
3、作品征集統(tǒng)計（統(tǒng)計好已交作品的數(shù)量）統(tǒng)計現(xiàn)場手繪文化衫的人員。
劉金麗、傅蕾：（實踐部）。
1、頒獎晚會的會場布置（氣球、彩帶等材料購買，要求會場布置新穎、歡快氣息濃厚）。
2、晚會所需瓜子、紙杯、糖果、水果等購買。
3、外展活動背景音樂（音響準備、曲目）。
高斌：（繪畫俱樂部）。
1、安排人員幫助宣傳部完成展板制作。
2、組織現(xiàn)場手繪人員。
昌湖：(繪畫俱樂部)。
1、現(xiàn)場的涂鴉管理；
2、海報設(shè)計。
涂少軍、陳曦、聶中明：（表演部）。
二、整個頒獎晚會的流程安排，節(jié)目設(shè)置。（過程中穿插頒獎、抽取幸運觀眾、互動游戲）。
可以制作ppt演示文稿。
王芳、黃凱麗：（辦公室）。
1、外展活動三天每天安排兩名攝影人員；服務(wù)解說、宣傳生；留守人員每天至少3人。
2、晚會會場的服務(wù)人員（頒獎禮儀，會場服務(wù)生各三名）安排。
3、宣傳稿件的編寫與發(fā)表（活動過后的活動總結(jié)稿）。
4、活動中，通過廣播站宣傳的稿件。
5、財務(wù)管理（與外聯(lián)部合作）。
李曉林、陳義嬌（外聯(lián)）。
1、負責gogohapp發(fā)傳單，辦卡宣傳活動。中國銀行辦卡宣傳。
2、配合辦公室把經(jīng)費支出管理好。
劉釗。
1、總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織。
2、邀請嘉賓。
（2）活動過程（預(yù)期效果）：
總體構(gòu)想：5月11、12日作品外展并投票評選優(yōu)秀作品。
5月12日晚，舉行頒獎晚會。
13日成果展。
具體安排：
（一）、5月11、12日外展活動安排。
1、器材管理：展板、作品、桌椅、條幅、掛繩、投票箱等。
負責人（蔣林洋）。
2、攝影人員兩名：（）、（）。
3、服務(wù)員（解說）各兩名：手繪文化衫展（）、（）。
繪畫作品展（）、（）。
攝影作品展（）、（）。
4、投票管理員兩名：（）、（）。
5、外聯(lián)工作人員：負責人（陳義嬌）、（李曉林）。
工作人員：
6、現(xiàn)場手繪文化衫工作人員：負責人（高斌）。
工作人員名單：
（桌椅、顏料、服裝、筆等工具的配備）。
7、現(xiàn)場涂鴉工作人員名單：負責人（昌湖）。
工作人員名單：
（展板、顏料、線繩等配備）。
8、滯留看守人員：5月11日。
9、晚上，在階梯教室排練頒獎晚會的.節(jié)目流程。
場地規(guī)劃效果圖：
（二）、頒獎晚會安排：
1、頒獎晚會，以總結(jié)整個活動并為獲獎人員頒獎為主線，穿插節(jié)目、互動游戲。
2、11日晚7:30在階梯教室走排。12日晚7：30正式開始。
3人員安排：
主持人：
邀請嘉賓：
禮儀：
服務(wù)人員兩人：（）、（）。
會場布置與會場整理：實踐部人負責。總負責人（劉金麗）、（傅蕾）。
（三）、5月13日成果展。
制作展板，將獲獎作品展覽一天。
宣傳展板費用150元。
購買證書及獎品費用200元。
布置會場材料（氣球、彩帶）30元。
瓜子、糖果、紙杯等150元。
涂鴉繪畫用費100元。
手繪文化衫展示所用費用（服裝、顏料、筆等）。
150元。
雜費（水、打印、等）50元。
道具費用30元。
共計1010元。
做好前期的宣傳、準備工作，收集好大家的藝術(shù)作品和節(jié)目。
策劃負責人：創(chuàng)藝協(xié)會會長（副）及各部部長。
參與者：創(chuàng)藝協(xié)會成員及投稿學(xué)生。
1、評獎方法：
展覽作品評選方法：評獎分三類（繪畫、創(chuàng)藝、攝影）；評獎分為兩部分專業(yè)評分占60%，大眾投票占40%，每一類取總成績的前五名，按成績的高低評出“校園（繪畫、手繪、攝影）達人”各一名。“給力作品”各一名，“優(yōu)秀作品”各一名。
2、獎品配備：（各獎項特制證書一個）。
手繪文化衫類：
校園手繪達人（紡織燃料一套、畫冊一本）。
給力作品（文化衫一件）。
優(yōu)秀作品（文化衫一件）。
繪畫類：
校園繪畫達人（高級速寫本一個、畫冊一本）。
給力作品（高級速寫本一個）。
優(yōu)秀作品（高級速寫本一個）。
攝影類：
校園攝影達人：（手繪文化衫一件、畫冊一本）。
給力作品：（手繪文化衫一件）。
優(yōu)秀作品：（手繪文化衫一件）。
3、幸運觀眾獎：從三天的投票者（投票記名）中選出三名幸運觀眾，發(fā)送精美禮物一份（由gogohapp提供的會員卡一張）。
4、參加互動游戲，勝出者，發(fā)送精美禮物一份。（gogohapp提供的免費唱券一張）。
4、現(xiàn)場嘉賓為各社團的負責人以及有關(guān)老師、領(lǐng)導(dǎo)。
承辦單位:中二(1)班。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇十二
：通過教學(xué)，使學(xué)生了解繪畫的種類、繪畫藝術(shù)的特點、中西方繪畫的區(qū)別，從而提高欣賞繪畫的能力。
1、教學(xué)重點：繪畫藝術(shù)的特點，中西方繪畫的區(qū)別。
2、教學(xué)難點：使學(xué)生對繪畫藝術(shù)的特點和中西方繪畫的區(qū)別，有切實的感受、體驗。
：本課采用引導(dǎo)法進行教學(xué)。
：教材，備課本，范畫，幻燈機等。
繪畫是一種大家非常熟悉的美術(shù)形式，你能說出你最喜歡的繪畫形式嗎？請舉例回答，并說明為什么最喜歡這些形式？（鼓勵學(xué)生通過思考、回憶，盡可能多說幾種形式。）。
1、什么是繪畫？
2、繪畫的種類？(注意分類的依據(jù)，注意條理性。)。
剛才大家談的有一定自己的見解，非常好。
3、繪畫與美術(shù)其他門類的根本區(qū)別在于作品的平面性。從欣賞的角度，繪畫藝術(shù)具有以下主要特點：（重點）。
（1）二維空間上創(chuàng)造出三維空間。
（2）再現(xiàn)性繪畫描繪的精確性與表現(xiàn)性繪畫展現(xiàn)主觀世界的多樣性。
（舉例說明。以鞏固聽講內(nèi)容，講練結(jié)合。）。
（4）構(gòu)圖是繪畫的基礎(chǔ)。
請學(xué)生從欣賞的角度，歸納一下繪畫構(gòu)圖應(yīng)該注意的幾個方面：
a賓主關(guān)系明確，位置安排得當。
b構(gòu)圖結(jié)構(gòu)形式與內(nèi)容相統(tǒng)一。
c色彩與表現(xiàn)內(nèi)容的'統(tǒng)一。
d構(gòu)圖要符合形式美法則，給人一形式美感。
4、西方繪畫自成體系，有明顯的區(qū)別：
（1）主要造型手段的區(qū)別。
（2）空間處理方法的區(qū)別。
隨著東西方文化藝術(shù)的交流，中西方近現(xiàn)代繪畫均以發(fā)生了明顯變化，互相吸收，這在中外現(xiàn)代繪畫作品中都有反映。
1、請你說出課本中你最難理解的一幅繪畫作品，試說出原因。
2、請你用對比的方法，例舉中西方同類題材的繪畫各一幅，談?wù)勊鼈兊乃囆g(shù)特色。
教師歸納一下同學(xué)們的觀點及優(yōu)缺點，給予肯定。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇十三
1、愿意欣賞音樂《鐘表店》，感受鐘表造型的可愛。
2、能大膽想象音樂中的故事情景。
3、嘗試用各種奇怪的形狀畫鐘表，并表現(xiàn)有趣的情節(jié)。
物質(zhì)準備：小鬧鐘ppt、音樂《鐘表店》、油畫棒、水粉。
知識經(jīng)驗：了解鐘表的簡單構(gòu)成。
一、鐘表店。
1、視頻：欣賞鐘表店里的鐘表。
2、你最喜歡哪個鐘表？為什么？
3、欣賞：可愛的鐘表小漫畫。
4、鐘表的表情是什么樣的？你能學(xué)學(xué)嗎？猜猜發(fā)生了什么事？
二、音樂想象：
1、欣賞音樂，說說你聽到了什么？
2、再來聽著音樂向同伴講講你聽到的'故事吧！
3、故事欣賞：
鐘表店里靜悄悄，小鐘表們?nèi)蚜恕Ｅ峙值溺姳硖录茏樱瑤ь^向前跟著走。左腳、右腳，一二一，大家一起哈哈笑！芭比鐘表愛跳舞，一圈一圈轉(zhuǎn)不停，一會兒像只花蝴蝶，一會兒像個小仙女。你要問我為什么？——這里的鐘表最神奇。你瞧大家多有趣，邊表演來邊游戲。請你猜猜它們都在做什么？咦！好像淘氣鐘表的旅行記。（請邊聽音樂邊有節(jié)奏的朗誦）。
三、音樂游戲：
1自由表演：自由選擇不同的表盤妝扮成鐘表，大膽表現(xiàn)小鐘表各種可愛的樣子。
2小組表演：和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場景吧。
四、畫鐘表：
1、要求：畫面豐富，鐘表擬人化，富有動態(tài)。
2、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇十四
從小，我就對繪畫有著特殊的'情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學(xué)點什么，我毫不猶豫地說：“我想學(xué)畫畫。”于是，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。
繪畫不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参俊Ｔ谖议_心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。
我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時候，不顧她**的反對，執(zhí)意要在自己的墻上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。
此外，服裝設(shè)計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設(shè)計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。
美麗鄉(xiāng)村的繪畫藝術(shù)（精選15篇）篇十五
教學(xué)目的：通過用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，進一步學(xué)習以線造型的作畫方法，加強對形體結(jié)構(gòu)的理解，培養(yǎng)形體結(jié)構(gòu)的觀察能力。
作業(yè)要求：用線條正確表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點：
1、觀察、分析、概括物體的形體。
2、用線條正確地表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點：如何用線條來正確表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程：
第一節(jié)。
一、組織教學(xué)：（1分鐘）。
按中學(xué)美術(shù)常規(guī)進行。
二、引入新課：（2分鐘）。
總結(jié)上一節(jié)課--用線生動地描繪物象，并展示優(yōu)秀學(xué)生作品。
三、講授新知識：（15分鐘）。
1、分析物體的結(jié)構(gòu)，樹立形體結(jié)構(gòu)的觀念。
（1）體的形成：演示。
（2）體的構(gòu)成結(jié)構(gòu)：分析幾何形體的長、寬、高。
（3）如何將復(fù)雜的物體用幾何形體加以概括。
2、講解和演示用線條表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)的方法。
四、學(xué)生實踐，教師視導(dǎo)：（22分鐘）。
1、作業(yè)要求：
（1）臨摹課本第二頁學(xué)生的作品。
（2）學(xué)習作品中用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的方法和步驟。
3、輔導(dǎo)要點：
（1）引導(dǎo)學(xué)生深入地分析所臨摹作品。
（2）要求學(xué)生按方法步驟臨摹。
（3）引導(dǎo)學(xué)生注意各部分的比例關(guān)系。
五、課堂小結(jié)：（5分鐘）。
一、組織教學(xué)：（1分鐘）。
二、引入新課：（2分鐘）。
上一節(jié)課通過臨摹，學(xué)習了用線表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。這一節(jié)課進行實物寫生。
三、講授新課：（15分鐘）。
寫生一組靜物，用線表現(xiàn)物體的形體。
演示寫生的方法和步驟：
1、用輔助線定出物體的大體輪廓，找出對應(yīng)的中軸線。
2、勾出物體結(jié)構(gòu)的輪廓線，比較各部份比例關(guān)系。
3、從形體結(jié)構(gòu)出發(fā)，進一步畫出具體形象結(jié)構(gòu)特征。
4、用肯定的線條深入描繪。
四、學(xué)生實踐，教師巡視指導(dǎo)。（20分鐘）。