范本是我們學(xué)習(xí)和提高寫作能力的重要工具之一，它可以為我們提供思路和啟發(fā)，開拓我們的寫作思維。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇一
1.內(nèi)部環(huán)境因素：
(1)優(yōu)勢因素：
a.善于交際，有較強的組織能力;。
b.有主見，不隨波逐流;。
c.勤奮刻苦，思維活躍;。
d.有較強的團隊意識;。
e.寫作能力較強;。
f.善于邏輯分析;。
g.沉著冷靜;。
h.自信但不自負;。
i.綜合素質(zhì)強。
(2)弱勢因素：
a.主觀評判意識強烈;。
b.急于求成;。
c.英語水平一般;。
d.過于追求完美;。
2.外部環(huán)境因素：
(1)機會因素：
a.信息資源豐富;。
b.教學(xué)資源充足;。
c.專業(yè)的獨特性;。
d.接收人群增多;。
(2)威脅因素：
a.就業(yè)方向具有局限性;。
b.市場人才需求額脫節(jié);。
c.市場競爭的激烈;d.復(fù)合型人才較少。
3.分析。
自己的優(yōu)點和民族學(xué)專業(yè)所需要的能力相符合，只要把自身的優(yōu)點同民族學(xué)專業(yè)所需的精神充分的結(jié)合起來，學(xué)習(xí)民族學(xué)專業(yè)也不是一件難事。弱勢因素應(yīng)該盡量的克制，把弱勢因素轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢因素，不足的地方應(yīng)盡力的彌補，取長補短。
充分利用現(xiàn)有的資源，發(fā)資源轉(zhuǎn)化為動力，把不可能轉(zhuǎn)化為可能。客觀的看待威脅因素，并不是，在威脅面前我們做不了什么，而是怎樣把威脅因素轉(zhuǎn)化為機遇，化挑戰(zhàn)為動力。根據(jù)威脅因素，在挑戰(zhàn)面前更加的完善自己，進一步提升，強化自身的知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二
目標：我的目標很明確，我想當一名老師，我是一直以來的夢想，從未動搖過。
未來幾年的規(guī)劃：有了目標一切都變得有意義，現(xiàn)階段我的工作就是在把學(xué)習(xí)搞好的大前提下，全面提升自己的綜合能力，通過一些干部工作培養(yǎng)自己的交際能力，爭取每年都拿到獎學(xué)金，英語要過四六級，并努力爭取保研的資格。聽周老師講其對金融危機的獨到見解，我深刻地體會到一個人的潛力之大。并使我做出一項重大的決策，在研究生期間我不想再去學(xué)理科的知識，我想向文科進軍。一個人若只有理科的思維，不會是一個真正的成功人士，充其量只是個“匠”，想當“將”還有一段距離。當老師不能只具有某一領(lǐng)域方面的知識，更應(yīng)懂得怎樣去教育學(xué)生。
理想的規(guī)劃：我既然已只身一人來到了北京，實現(xiàn)我的夢想，我就想在這里扎根。我想一名大學(xué)老師，在三尺講臺上展現(xiàn)我的風(fēng)采，我想那就是我的舞臺。我對老師這個職業(yè)的熱情從不曾削減。我想用我的魅力去感染每一位同學(xué)，我的課堂一定是要非常的精彩，每個人都有所收獲就是我最大的快樂，老師的待遇雖然不是最好的，但它既能滿足我的物質(zhì)需求，又能大大的滿足我的精神需求，我為我能找到這樣一個偉大夢想而感到驕傲。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇三
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點點恒心，但可用積極向上的熱情時不時鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵，加上自己的努力，自信心會慢慢增強。總之，我會找出自身存在的錯誤，并制定出相應(yīng)的計劃以針對改正。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇四
人生是一次單程的旅行，夢想便是路上最美的風(fēng)景。在我的心中一直都很希望能找到一個屬于自己的主戰(zhàn)場，打一場漂亮的戰(zhàn)役。更具體的來說是想當“將”的感覺，但不是高高在上的那種，而是和大家一起努力去做好一些工作，一起享受那種成功的感覺。自從聽了周老師的大學(xué)生的公選課后，更加堅定了我的信念。我不斷的自我反思，開始真正的考慮自己的未來。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇五
20xx年經(jīng)歷過高考嚴峻的考驗，進入了大學(xué)，成為老師和師兄師姐們關(guān)注的對象，“新生”這么一個角色就悄悄的灌輸?shù)降哪X海里了，并很自豪的對自己說，我是大學(xué)生了，是07級民族學(xué)班的一員，是民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院的新成員。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇六
我是外國語學(xué)院五年制06級英語一班的，我是一個具有雙重性格的女孩，知道什么時候要沉默乖巧，什么時候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認真投入，但缺乏那么一點點毅力恒心。學(xué)習(xí)成績還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇七
高中時是一個活潑，積極的，幽默的，喜歡看小說、散文、詩歌等文學(xué)作品，也喜歡聽音樂，欣賞舞蹈，喜歡體育運動且善于思考的學(xué)生，并且希望做一個對自己負責(zé)的，所作的努力能夠得到別人承認和贊同的人。努力的學(xué)習(xí)著，因為大學(xué)的殿堂時刻在老師和同學(xué)的眼中，閃爍著金色的光芒，充滿著無限了的誘惑。于是，不怕黑眼圈，不怕瘦弱，頂著風(fēng)雨，咬緊牙關(guān)，也要拼了命的復(fù)習(xí)，甚至有時飯都顧不上吃，為了理想，為了進入夢寐以求的天堂，那時，仿佛沒有覺得刻苦的學(xué)習(xí)的滋味兒是苦澀的，而是甜甜的，因為覺得這樣做是值得的!或許在沒有進入大學(xué)前的時光，我看待問題的眼光是客觀、理性的，做事也是一絲不茍，仔仔細細的;在為人處事上，也是樂觀積極，樂于助人的。
皇天不負有心人，我終于考上了大學(xué)，但是，不是理想中的大學(xué)，自然帶有遺憾，在家長堅決反對復(fù)讀的情況下，我還是重振旗鼓的來到北京，信心滿滿的進入了北京某重點大學(xué)的課堂。面對陌生的環(huán)境，陌生的人群，熙熙攘攘的人群，車來車往，便覺得失去方向，希望變得頓時渺茫。最頭疼的是我的專業(yè)――民族學(xué)，每天都接觸一些，以往從未接觸到的知識。雖然，每天都很認真的聽課，但覺得腦袋里學(xué)過的知識都沒有印象。所以，長期處于思維混亂之中，常常的煩惱，甚至摻雜著更多的埋怨。盡管如此，還是改變不了，上自習(xí)的習(xí)慣，付出和收獲好像并沒有成正比，腦袋還是一團糟。不知不覺的度過半學(xué)期，焦慮的我急著找尋解決的辦法，每次都給自己加油打氣，最終還是給自己找了一千一萬個不能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的理由。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇八
在大學(xué)這個大舞臺上，我要盡量的發(fā)揮自己的長處去刻意的鍛煉各方面的能力。首先我要鍛煉自己的表達能力，也許這是個很困難的事，但我不能回避我得迎刃而解。我的普通話不是很標準，這也是我不自信的因素之一，我們寢室有個人的普通話想當?shù)臉藴剩乙ο蛩龑W(xué)習(xí)。其次我想去參加演講比賽，鍛煉一下自己的膽量。我還計劃要讀一些有思想內(nèi)涵的書籍，以免自己外強中干。我更要提高自己的英語口語水平，我的嘴不只是用來吃飯的，更是我更好的展示自我的媒介。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇九
有個計劃固然是好，但最重要的是要堅持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計劃趕不上變化，以上只是我個人的一個初步規(guī)劃，目前我會按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí)，現(xiàn)實是未知多變的，我們腦中時常也得有個規(guī)劃。
人生便如一個環(huán)行跑道，沒有終點，有的只是一個美麗的開始，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就挖掘不出人生的潛力，計劃固然好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效，任何目標、只說不做到頭來都會是一場空。所以，我會勇敢而現(xiàn)實，努力為自己的目標大拼，為這個值得的大學(xué)生涯真正拼一回。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。
完成主要內(nèi)容：
1、我會努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的。
珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭取機會，主動與外教交流、攀談。
利用課下時間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
平時要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機會。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競選了學(xué)生會，幸運的是我被選中了，我相信自己的能力，我會努力做每一件事，我會在不落下學(xué)習(xí)的成績的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級服務(wù)。
大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當然，空閑時間，我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動的時候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學(xué)歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級取拿優(yōu)秀、普通話過級，且盡量拿到英語口語等級證書。
20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：
1、開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十一
從小我就是個特別外向的人，在班級里的人緣一直都很好，學(xué)習(xí)成績也特別的優(yōu)秀，一直都擔任班級干部，現(xiàn)在也是這樣。我沒什么特殊的特長，什么都愛好一些，但沒有可以拿的出手的東西。媽媽是名老師，可能是因為這個原因，我對老師這個有著獨到的見解和特殊的情感。我的適應(yīng)能力也挺強的，我可以很好的在一個環(huán)境里和我周圍的人相處的很好，而且是日久見人心。我的人品和能力都經(jīng)得起時間的考驗。我愿意為大家服務(wù)，在其中獲得的一份成就感和歸屬感。小的時候我什么都不怕，膽子特別的大。一點都不怕陌生人，骨子里也有著無窮無盡的自信，而長大后，我很怕自己那里做的不夠好，自信心大減。
優(yōu)點：熱情、樂觀、脾氣好、學(xué)習(xí)能力強、思想積極、寫作能力業(yè)不錯、頗具領(lǐng)導(dǎo)能力、愛好廣泛、善于思考、做事認真、洞察力強。
缺點：沒有什么招牌的特長可以讓大家一下子就記住我、不愿意刻意的去為了交際而交際、公眾表現(xiàn)力差、英語口語差。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十二
我們即將步入社會，生活的空間悄然由小變大。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，強手如林，一旦自己失去了目標，就如同在浩瀚的大海里行駛的輪船遭受到了暴風(fēng)雨，而失去前進的方向，無法抵達彼岸。一個明確的目標就如同在黑夜中矗立的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功。我們要很好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。自己有目標地工作、有目標地生活,讓我每一天都過得充實而有意義!
《二》自我分析。
通過老師、朋友家人以及自己的認識與評價進行以下的自我分析：
1.個人的特征。
工作上——自覺性好、積極熱情、吃苦耐勞。
思想上——喜歡運用理性思維分析問題，對一個觀點或形式能做出超乎常人的獨立準確的分析。
性格上——活潑、開朗、平易近人、富有同情心、待人誠信、尊老愛幼喜歡團體生活。
行為上——將所想落實于實踐，發(fā)揮自己的想象空間,不做“空想家”.
2.職業(yè)興趣。
從測評分析報告中得出：我自己適合做富有自由發(fā)揮的工作，靈活的定向任務(wù)，對挑戰(zhàn)性的工作富有激情和熱愛。注重團隊合作，善于發(fā)現(xiàn)問題。
3.職業(yè)能力。
我個人對事物的適應(yīng)能力較強，對于工作我懷有一顆負責(zé)任的心和做事端正的態(tài)度。對事物的本身有種處驚不亂的心理素質(zhì)。
4.職業(yè)價值觀。
在這個布滿機關(guān)和激烈競爭的社會中，我個人認為我的職業(yè)價值還不能夠充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學(xué)習(xí)是我在社會生存的基礎(chǔ)保證。對于我的擇業(yè)，我會堅持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時也會考慮我的工作與自己的目標和理想之間的距離。
5.勝任能力。
1》能力優(yōu)勢——具有較強的判斷力，注重團隊精神，喜歡創(chuàng)造性的解決問題，勇于探索，獨立自主，有勇于克服困難的勇氣，及較強的交際能力，嚴于律己。
2.》能力劣勢——做事不喜歡按傳統(tǒng)的方式來辦理，一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導(dǎo)，做事情有時太跟隨自己的想法，一意孤行。
6.自信心測評。
《三》職業(yè)分析。
1.家庭環(huán)境分析父母工作不穩(wěn)定，有時有工作的，有時沒有，所以經(jīng)濟收入并不穩(wěn)定，家庭經(jīng)濟能力雖不富裕，反能維持正常生活，但家庭氛圍很溫馨。
2.學(xué)校環(huán)境分析。
我就讀的學(xué)校是陜西銀行，它是一所省級重點中專，雖然生活環(huán)境一般，但教學(xué)設(shè)施還算先進，所學(xué)習(xí)的市場營銷專業(yè)雖不是校內(nèi)最好的，公是一門新級專業(yè)，其中的專業(yè)也都新開設(shè)，但師資力量處于優(yōu)勝。
3.社會環(huán)境分析。
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，而技能性人員仍有缺乏，競爭時代，實力為先，中職生恰巧能彌補技能人員短缺的空位，然而金融危機的沖擊導(dǎo)致就業(yè)環(huán)境不佳。
由于社會對高級技術(shù)人員的短缺，掌握一技之長也是我們的優(yōu)勢，尤其是營銷人員，雖然營銷人員遍布各方，隨處可見然而真正了解它，懂得它，能把它做出色的人寥寥無幾。這也為我們中職生提供了條件。人外有人，天外有天，我們還不應(yīng)完全放松，更要嚴格要求自己多加學(xué)習(xí)。
《四》職業(yè)定位。
結(jié)合前面的自我分析和職業(yè)分析而言，我得到了以下結(jié)論。
1.職業(yè)目標。
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，我的目標是能通過自己的努力做一名銷售精英。
從最底層促銷做起——到銷售主管——到銷售精英。
《五》計劃實施方案。
1.步入社會初期：20__年——20__年。
1》學(xué)習(xí)和掌握促銷本領(lǐng)，強化營銷知識，
2》強化自身文化，研習(xí)關(guān)于營銷方面的書籍。
3》考取有關(guān)營銷證書。
4》積累社會經(jīng)驗。
2.立足社會：20__年——20__年。
1》一邊工作，一邊利用業(yè)余時間勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷，達到大專文憑。
2》去外地學(xué)習(xí)銷售類和語言類的相關(guān)知識，繼續(xù)深造。
3》在作為銷售精英的基礎(chǔ)上不斷進取。
3.長期計劃。
1》工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的處事能力，增長各方面的知識向更多的人學(xué)習(xí)尤其是我的客戶。
2》努力工作，積極博取提升的機會。
3》對于他人的作風(fēng)“取其精華，棄其糟粕”，從而提高自己的道德修養(yǎng)。
4》身體是革命的本錢。因此，在工作之外，要堅持鍛煉。
5》建立良好的交際圈，對于自己認為可以交往的人要保持聯(lián)系。但應(yīng)作到真心誠意。
6》多和領(lǐng)導(dǎo)我的團隊人員進行學(xué)習(xí)。
7》鍛煉自己的創(chuàng)新能力，勇于探索，多問自己幾個為什么。
8》在工作中多總結(jié)，多檢查自己。
9》有想法大膽說出來，聽取別人的意見及建議。
10》積極參加更多有益的培訓(xùn)活動(如營銷師的講座)。
《六》評估調(diào)整。
世間萬物都在變化，常言道：計劃趕不上變化。因此，我要對自己的職業(yè)規(guī)劃做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果不能按規(guī)劃完成以上制訂的計劃時，我會有以下的發(fā)展途徑：
1》自己先做一份工作，積累一點經(jīng)驗及資金。
2》讓朋友幫忙找更適合自己的工作。
3》學(xué)些其他專業(yè)的技能及知識。
4》為自己的能力做個有計劃的測試等。
結(jié)束語。
不同的時間，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整，并會堅持每年做一次自我評估、月月做自我檢查、天天做總結(jié)按照實際情況作出一些更好的調(diào)整來適應(yīng)日新月異的社會變化。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十三
由于教師工作的特殊性和復(fù)雜性。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。要求教師各方面都與時俱進，以科學(xué)發(fā)展武裝自己的頭腦，以高度的專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神奉獻教育事業(yè)。教師這一職業(yè)是復(fù)雜的腦力勞動。教師應(yīng)該以身作則，不僅僅具有較高的專業(yè)水平，而且更要具備優(yōu)良的師德和美好的形象。具有鮮明的示范性，模仿性。教育效果具有長期實效性。根據(jù)教師的這一特點，教師在職業(yè)發(fā)展過程中就“以人為本”來制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
1、首先是挖掘自我因素的有利條件。教育理念呼喚教師要有自我發(fā)展點意識，要求教師首先是全面發(fā)展的人，因為教師容易影響學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生最愛模仿的人就是自己的老師。所以教師應(yīng)該努力把自身職業(yè)發(fā)展到更加完善，以高尚的人格和魅力去影響學(xué)生。所以教師自我發(fā)展首先需要自我專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在主觀動力，驅(qū)動本人在專業(yè)發(fā)展中能夠不斷加強進齲并可促使自我專業(yè)發(fā)展能力，成為專業(yè)發(fā)展的有利因素。
2、當今國家高度重視改變農(nóng)村教育發(fā)展的落后局面。我們要抓住時代機遇努力創(chuàng)造工作奇跡。奇跡往往是平凡人創(chuàng)造的。許多人長期在農(nóng)村學(xué)校艱苦奮斗，為祖國培養(yǎng)出一批又一批人才。又因為國家大力掃除青壯年文盲和提高義務(wù)教育的水平。在農(nóng)村，長期以來城鄉(xiāng)之間的差距(包括人力資源和辦學(xué)條件資源的差距)造成農(nóng)村教育的落后需要在今天靠我們抓住機遇來改變。因此教師的任務(wù)更重大，更艱苦，但也是也更光榮的職業(yè)。所以，我們決不能錯過肩負歷史使命和自身職業(yè)的發(fā)展的前所未有的最佳機遇。
3、在工作中轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。新課程改革的春風(fēng)以遍布教育事業(yè)的每一個角落。我們不能忽視不見，要以主人翁的責(zé)任感去轉(zhuǎn)變陳腐、傳統(tǒng)的落后思想觀念。從現(xiàn)有教育課程，課程體系出發(fā)，從單一專業(yè)發(fā)展向多元化、綜合化和系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)方向發(fā)展自我。因為教師工作的專業(yè)成績是相輔相成的，是相互影響相互作用的。另外光說到時不夠的，還要注重實踐教育工作，加強化實踐課程和教育的環(huán)節(jié)，訓(xùn)練提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。促進理論聯(lián)系實際和實踐教育的先進性。因此，從思想觀念和行動上改革傳統(tǒng)的教育迫在眉睫。穿新鞋走老路乃當今教育之大忌。
二、教師要具有終身學(xué)習(xí)的精神觀念。
1、為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會和教育發(fā)展的需求。
教師需要有終身進修的意識觀念和終身學(xué)習(xí)能力。只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、才能不斷創(chuàng)新。要善于在工作中不斷反思、權(quán)衡、鉆研，具有孜孜不倦的探索精神，要在教學(xué)實踐中不斷自我充電與更新，以提高自我綜合水平。在全面發(fā)展學(xué)生的同時發(fā)展自我。這就要求教師具有廣泛的文化知識的和完善的人格魅力。這樣才能取得良好的教育教學(xué)效果。
2、培養(yǎng)教師的社會能力促進職業(yè)工作發(fā)展。
許多教師默默無聞的一味教學(xué)工作，早出晚歸、勤勤懇懇，卻不見良好的收獲。研究其原因，當然是脫離社會的教育效應(yīng)作用了。只有在社會的領(lǐng)空中勇敢搏擊翱翔的雄鷹才能具有高超的技能水平。教師的專業(yè)化發(fā)展，要求教育機構(gòu)從以往注重專業(yè)知識的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于廣泛的學(xué)習(xí)，而不是單一的學(xué)習(xí)。教師的發(fā)展更上在于專業(yè)技能的不斷發(fā)展。而創(chuàng)新型的教師在適應(yīng)社會的發(fā)展中尤其重要。現(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。科技快速發(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識和廣泛的社會知識。為此，教師要從社會的各個領(lǐng)域掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和技能。不能當作井底之蛙。
3、教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。
愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生是師德的主要內(nèi)容。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精；理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個學(xué)生都能成才。才能成為學(xué)生最喜歡的老師。學(xué)高為師，德高為范，才能是一個合格的人民教師。
教師職業(yè)發(fā)展的種種有利因素為教師的職業(yè)發(fā)展提供極大的發(fā)展條件。我們應(yīng)從自身的特點出發(fā)，看清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，明確自我發(fā)展方向，認定發(fā)展目標，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
下面就結(jié)合教師發(fā)展的特點制定如下發(fā)展規(guī)劃：
1、加強師德修養(yǎng)。
2、加強學(xué)習(xí)，提高工作業(yè)務(wù)水平。
教師的發(fā)展是社會發(fā)展對教育的要求，我們要真真正正、實實在在做到與時俱進。教師的發(fā)展靠自身知識水平的不斷提高才能完成復(fù)雜的腦力勞動。為了適應(yīng)工作的需要和學(xué)生發(fā)展、社會發(fā)展的需要，教師必須不斷學(xué)習(xí)，提高自我，才能不被社會淘汰。不脫教育后腿。因此教師可以通過各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平。
3、加強責(zé)任感意識。
只有教師的職業(yè)發(fā)展，才能促進教育的發(fā)展，才能促進全民族素質(zhì)的不斷提高。人類社會的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高。所以，我們要明確自身所肩負的社會使命，加強責(zé)任感意，以主人翁的責(zé)任感去面對教育。為我國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。做一名合格的人民教師。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十四
在今天這個人才競爭的時代，做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十五
我現(xiàn)在就讀的專業(yè)，雖然很多人聽起來很迷茫，就會產(chǎn)生一下的疑問：不知道究竟是做什么的，今后的就業(yè)如何，在哪些領(lǐng)域就職。說實在，一開始我自己也很難預(yù)測，但是，深入學(xué)習(xí)后，我發(fā)覺得民族學(xué)的魅力所在之處，是它具有人文關(guān)懷的精神。
在社會主義和諧社會建設(shè)的今天，民族學(xué)所研究的領(lǐng)域和研究的任務(wù)，還有民族學(xué)研究的目的，越發(fā)突出其重要的地位。民族學(xué)今后的就職領(lǐng)域包括：公務(wù)員、行政機關(guān)、黨政機關(guān)、教師、社科院研究所等。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十六
職業(yè)發(fā)展是針對個人的，個人職業(yè)目標的確立是一個復(fù)雜的動態(tài)選擇過程，并受以下因素的影響和制約：
來自社會外在環(huán)境的影響因素包括：政府、法規(guī)、政策、稅收方案、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟收入、輿論導(dǎo)向、社會認同的“職業(yè)等級”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個人職業(yè)生涯目標的選擇和行動計劃的影響。
個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，個人在成長過程中，會根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃。
職業(yè)前準備包括：獲得一定學(xué)歷、取得一定成果、得到一定榮譽、建立一定的社會關(guān)系。
正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實現(xiàn)職業(yè)計劃的前提，確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮：
4、可供利用的資源和條件有那些。
職業(yè)發(fā)展階段，是指個人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時期。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè)、工作單位、工資報酬及工作活動方式等。
職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個人不同時期的特征差異可分為5個階段：探索期、建立期、職業(yè)中期、職業(yè)后期和衰退期。
1、探索期。
受各種因素如家庭、所受教育、個人理想目標、社會需要等影響，人們在找工作以前就確立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展。
2、建立期。
該時期始于尋找工作和找到第一份工作，處于本階段的人必須學(xué)會如何適應(yīng)組織生活，學(xué)會與同事相處，學(xué)會如何工作，并學(xué)會逐漸改進工作表現(xiàn)并從錯誤中吸取教訓(xùn)。
3、職業(yè)中期。
該時期個人的績效水平可能持續(xù)改進，也可能保持穩(wěn)定，或開始下滑。成功地經(jīng)過一個轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人，可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎勵，而其他人可能要重新評價自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式。
4、職業(yè)后期。
對于順利通過職業(yè)中期階段的人而言，該時期他們可以有所放松，并扮演師長及元老角色，與他人共享自己豐富的知識和經(jīng)驗，向組織證明其存在的價值。
5、衰退期。
隨著人的體力和腦力的衰退，工作活動的進程逐漸停止，個人必須培養(yǎng)自己成為新的角色，此階段對每個人來說都是很難的，它會使早期階段獲得成功的人感到失去認同感，對組織和新進員工產(chǎn)生一種敵意。因此，對處于衰退期的員工，組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境，并給予他們一定的關(guān)心。
員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運動方向有3種：縱向的變動、橫向的變動和向核心的變動。
職業(yè)生涯的縱向變動是指組織內(nèi)部員工個別職位的升降和工作等級的活動。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展，如由營銷員到部門主管，再到總經(jīng)理。在這種變動過程中，只有極少數(shù)才能達到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級。
職業(yè)生涯的橫向變動是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動，如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場銷售等。這種變動有助于擴大個人的專業(yè)技術(shù)知識與經(jīng)歷，為進一步深入、精通某一專業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。在組織中，中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn)、市場和人事部門等這種橫向方面來變動的。各組織通過把這些中層管理人員輪換，放在各職能部門擔任一定職務(wù)，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來。
向核心變動是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動。這是一種非正常的但影響很大的活動方向。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升，仍處于較低層級，但通過某種非正式的聯(lián)系，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼，從而得以接近企業(yè)決策核心而增大影響力，通常來講，那些具有專業(yè)知識、信息和特長的人，易于向組織核心發(fā)展，這種方向的變動對于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視。
在實際工作中，員工在組織中的實際變動是混合式的，即兼有縱向、橫向和核心方向的變動。
職業(yè)發(fā)展是針對個人的，個人職業(yè)目標的確立是一個復(fù)雜的動態(tài)選擇過程，并受以下因素的影響和制約：
1、社會環(huán)境影響。
來自社會外在環(huán)境的影響因素包括：政府、法規(guī)、政策、稅收方案、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟收入、輿論導(dǎo)向、社會認同的“職業(yè)等級”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個人職業(yè)生涯目標的選擇和行動計劃的影響。
2、個人成長與家庭因素影響。
個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，個人在成長過程中，會根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計劃。
3、實現(xiàn)職業(yè)計劃的職業(yè)活動。
（1）職業(yè)前準備包括：獲得一定學(xué)歷、取得一定成果、得到一定榮譽、建立一定的社會關(guān)系。
（2）職業(yè)求職。包括：準備個人簡歷、設(shè)想工作種類、了解用人單位情況、收集用人信息、參加面試、進行工資談判等。
（3）職業(yè)努力與再選擇。在選定單位和職業(yè)后，個人應(yīng)通過爭取最佳業(yè)績，擴大自身影響，獲得晉升機會來實現(xiàn)職業(yè)計劃。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十七
經(jīng)歷一個寒假的休整，明白站在回憶的起點，我永遠不會成長，永遠會停留在原地，只會每天用以前的成績麻醉自己。明白壓力和動力都是自己施加給自己的，態(tài)度決定一切，一味的埋怨根本不能解決問題。所以，現(xiàn)在應(yīng)該瞄準自己的目標，制定自己的計劃。
我發(fā)現(xiàn)我漸漸的喜歡上自己所學(xué)的專業(yè)，因為，總能深刻體會到這門學(xué)科的優(yōu)越性，總能受益匪淺。下定決心好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不能死讀書，應(yīng)該學(xué)會靈活的思維方式，和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。在課余，學(xué)習(xí)其他一些自己感興趣的知識。其次，應(yīng)該積極的參加校內(nèi)和校外的實踐;再次，還應(yīng)該多讀各類對提升自身修養(yǎng)和精神境界的書籍，擴大自己的知識視野。最后，應(yīng)該擴大自己的社會交際范圍，好的朋友既是良師也是益友。
踏踏實實的學(xué)習(xí)，積累大量精辟的知識。每天都給自己加油打氣，學(xué)會客觀的分析現(xiàn)實的學(xué)習(xí)狀況，找到自己缺失的地方，不足的地方，學(xué)習(xí)大膽的和老師、同學(xué)交流知識和想法。亡羊補牢為時不晚，我相信，努力和汗水是不會白流的!成功是為有準備的人敞開大門的。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十八
計算機并不是我非常喜歡的專業(yè)，但也不是很討厭，現(xiàn)在的狀況是我選擇了它，它也選擇了我。就像周老師說的，職業(yè)是要既滿足物質(zhì)需求又滿足精神需求的。有的時候我們不是僅靠一個人的意愿去決定一些重大的事情，我要考慮到家人，要考慮到自己的能力傾向，要考慮到社會的需要等等。計算機并不是我想要去鉆研到一定深度的領(lǐng)域，在本科期間我會努力學(xué)好本專業(yè)，在研究生期間我更傾向于教育管理專業(yè)。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇十九
在競爭日趨激烈的社會中，每個人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調(diào)整自己的計劃，才有可能實現(xiàn)成功的愿望。這就需要進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：
一﹑自我定位。
1.朗途職業(yè)人格測試。
從中可以得知我的性格類型為：照顧者型——值得信賴和依靠。
我的性格類型特點：
你具有友善、負責(zé)、認真、忠于職守的特點，只要你認為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做你認為毫無意義的事情。
你務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實際情況來考慮問題。你善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。你對細節(jié)有很強的記憶力，如聲音的音色或面部表情。
你與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下你有很強烈的情緒反應(yīng)，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。
你做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責(zé)任，你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
2.職業(yè)興趣自我測評。
3.家庭對我的影響。
我的父母都是從事商業(yè)，他們都不會影響我的擇業(yè)，他們都會支持我的選擇。
4.職業(yè)目標。
近期目標：學(xué)業(yè)上達到成績優(yōu)良;參加各類學(xué)生社團組織提高組織協(xié)調(diào)和溝通能力;利用空余時間和寒暑假到企業(yè)實習(xí)鍛煉，積累企業(yè)工作經(jīng)驗。
遠期目標：畢業(yè)后進入設(shè)計院工作，等到時機成熟后(6-10年)自主創(chuàng)業(yè)。
二﹑swot分析。
1.從自身的角度看。
充分地了解自己的優(yōu)勢與劣勢，客觀地看待自己，為今后的發(fā)展設(shè)計適合自己的道路。我是一個具有“照顧者型”特征，但與人交往時較為敏感，謙遜而少言，這是我性格的弱點，在人際交往方面對我很不利。
世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個人都很獨特。不同的性格類型和動力類型并沒有“好”與“壞”之分，都有其特別的優(yōu)勢和劣勢。
(1)實現(xiàn)目標的優(yōu)勢。
能將精力很好地集中在所需要關(guān)注的點上工作熱情、努力、認真，責(zé)任意識強，是值得信賴的一個人你通情達理、善解人意，能友好的與別人合作做事情的時候會講求實際效果，采用現(xiàn)實可行的方法關(guān)注細節(jié)是你的強項，能夠以現(xiàn)實的角度看問題，準確地把握事實你喜歡幫助別人，能為別人提供可靠的支持很重視公司或組織的傳統(tǒng)，并努力地去維護它。
(2)實現(xiàn)目標的弱點。
過分關(guān)注細節(jié)和眼前之事，容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的其它可能性，不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法難以適應(yīng)新境況，或者在不同的工作任務(wù)之間來回切換時會有困難在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑有時表現(xiàn)地過于強勢，讓人難以接受。
2.從職業(yè)的角度看。
(1)實現(xiàn)目標的機會。
能將精力很好地集中在所需要關(guān)注的點上，工作熱情、努力、認真，責(zé)任意識強，是值得信賴的一個人。
(2)實現(xiàn)目標的障礙。
人際交往能力不足，是一個很嚴重的問題。過分關(guān)注細節(jié)和眼前之事，容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的其它可能性。
三﹑大學(xué)三年的計劃。
1.社會工作初步設(shè)計。
做上學(xué)部學(xué)生會的部長，要做到這個首先要把工作做得有聲有色，多交朋友，把自己的朋友圈盡量擴大，正所謂：多一個朋友多一條路。具體采取措施如下：
(1)每次都要準時參加每周的例會，因為開會通知的事情都很重要。
(2)多與主席和部長交流，吸取他們以往的經(jīng)驗，多多學(xué)習(xí)。
(3)盡量在各類活動中多多付出，并能同時得到鍛煉，為之后競選部長打下基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)及空余時間和假期打工詳細計劃。
(1)大一學(xué)習(xí)計劃。
a)第一學(xué)期要穩(wěn)扎穩(wěn)打，及時鞏固所學(xué)的知識，為以后考證打下堅實的基礎(chǔ)。在周末或有空的時候去找兼職磨練一下自己(最好是能找和自己專業(yè)有關(guān)的)，其他時間就多多參與活動，提高自己的交際能力。
b)第二學(xué)期報考計算機一級考試，爭取一次通過，之后再自學(xué)計算機二級課程。
暑假就繼續(xù)做兼職。
(2)大二學(xué)習(xí)計劃。
a)第一學(xué)期考過計算機二級考試和英語四級，鞏固大一所學(xué)習(xí)的知識。寒假時候爭取自己的工作能更上一層。
b)第二學(xué)期努力把專業(yè)證都考過，暑假時候繼續(xù)把兼職做好。
(3)大三學(xué)習(xí)計劃。
a)第一學(xué)期和老師多多溝通，為自己之后的工作好好規(guī)劃一番，寒假時候找一份適合自己的工作實習(xí)。
b)第二學(xué)期在實習(xí)單位好好表現(xiàn)，爭取之后能在這里發(fā)展得越來越好。
四﹑就業(yè)后的計劃。
第一年就業(yè)后，安心在自己的職位上努力做事，并接著學(xué)習(xí)，逐漸完善自己，抓住每一次表現(xiàn)的機會，大膽鍛煉。
第二第三年，努力發(fā)展自己，爭取能做到管理級別，積累工作經(jīng)驗，完善自己，有針對性地采取措施。
第四第五年繼續(xù)努力，廣泛獲取商業(yè)信息，積累獨立經(jīng)營經(jīng)驗，為自己獨立經(jīng)營做準備。
經(jīng)過一番的拼搏和經(jīng)驗的積累，自己獨立經(jīng)營一番事業(yè)，使事業(yè)蒸蒸日上。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二十
20xx年經(jīng)歷過高考嚴峻的考驗，進入了大學(xué)，成為老師和師兄師姐們關(guān)注的對象，“新生”這么一個角色就悄悄的灌輸?shù)降哪X海里了，并很自豪的對自己說，我是大學(xué)生了，是07級民族學(xué)班的一員，是民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院的新成員。
二、自我分析。
高中時是一個活潑，積極的，幽默的，喜歡看小說、散文、詩歌等文學(xué)作品，也喜歡聽音樂，欣賞舞蹈，喜歡體育運動且善于思考的學(xué)生，并且希望做一個對自己負責(zé)的，所作的努力能夠得到別人承認和贊同的人。努力的學(xué)習(xí)著，因為大學(xué)的殿堂時刻在老師和同學(xué)的眼中，閃爍著金色的光芒，充滿著無限了的誘惑。于是，不怕黑眼圈，不怕瘦弱，頂著風(fēng)雨，咬緊牙關(guān)，也要拼了命的復(fù)習(xí)，甚至有時飯都顧不上吃，為了理想，為了進入夢寐以求的天堂，那時，仿佛沒有覺得刻苦的學(xué)習(xí)的滋味兒是苦澀的，而是甜甜的，因為覺得這樣做是值得的!或許在沒有進入大學(xué)前的時光，我看待問題的眼光是客觀、理性的，做事也是一絲不茍，仔仔細細的;在為人處事上，也是樂觀積極，樂于助人的。皇天不負有心人，我終于考上了大學(xué)，但是，不是理想中的大學(xué)，自然帶有遺憾，在家長堅決反對復(fù)讀的情況下，我還是重振旗鼓的來到北京，信心滿滿的進入了北京某重點大學(xué)的課堂。面對陌生的環(huán)境，陌生的人群，熙熙攘攘的人群，車來車往，便覺得失去方向，希望變得頓時渺茫。最頭疼的是我的專業(yè)——民族學(xué)，每天都接觸一些，以往從未接觸到的知識。雖然，每天都很認真的聽課，但覺得腦袋里學(xué)過的知識都沒有印象。所以，長期處于思維混亂之中，常常的煩惱，甚至摻雜著更多的埋怨。盡管如此，還是改變不了，上自習(xí)的習(xí)慣，付出和收獲好像并沒有成正比，腦袋還是一團糟。不知不覺的度過半學(xué)期，焦慮的我急著找尋解決的辦法，每次都給自己加油打氣，最終還是給自己找了一千一萬個不能很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的理由。
三、目標鎖定。
經(jīng)歷一個寒假的休整，明白站在回憶的起點，我永遠不會成長，永遠會停留在原地，只會每天用以前的成績麻醉自己。明白壓力和動力都是自己施加給自己的，態(tài)度決定一切，一味的埋怨根本不能解決問題。所以，現(xiàn)在應(yīng)該瞄準自己的目標，制定自己的計劃。
我發(fā)現(xiàn)我漸漸的喜歡上自己所學(xué)的專業(yè)，因為，總能深刻體會到這門學(xué)科的優(yōu)越性，總能受益匪淺。下定決心好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不能死讀書，應(yīng)該學(xué)會靈活的思維方式，和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。在課余，學(xué)習(xí)其他一些自己感興趣的知識。其次，應(yīng)該積極的參加校內(nèi)和校外的實踐;再次，還應(yīng)該多讀各類對提升自身修養(yǎng)和精神境界的書籍，擴大自己的知識視野。最后，應(yīng)該擴大自己的社會交際范圍，好的朋友既是良師也是益友。
踏踏實實的學(xué)習(xí)，積累大量精辟的知識。每天都給自己加油打氣，學(xué)會客觀的分析現(xiàn)實的學(xué)習(xí)狀況，找到自己缺失的地方，不足的地方，學(xué)習(xí)大膽的和老師、同學(xué)交流知識和想法。亡羊補牢為時不晚，我相信，努力和汗水是不會白流的!成功是為有準備的人敞開大門的。
四、職業(yè)分析。
我現(xiàn)在就讀的專業(yè)，雖然很多人聽起來很迷茫，就會產(chǎn)生一下的疑問：不知道究竟是做什么的，今后的就業(yè)如何，在哪些領(lǐng)域就職。說實在，一開始我自己也很難預(yù)測，但是，深入學(xué)習(xí)后，我發(fā)覺得民族學(xué)的魅力所在之處，是它具有人文關(guān)懷的精神。在社會主義和諧社會建設(shè)的今天，民族學(xué)所研究的領(lǐng)域和研究的任務(wù)，還有民族學(xué)研究的目的，越發(fā)突出其重要的地位。民族學(xué)今后的就職領(lǐng)域包括：公務(wù)員、行政機關(guān)、黨政機關(guān)、教師、社科院研究所等。
五、swot分析。
1.內(nèi)部環(huán)境因素：
(1)優(yōu)勢因素：
a.善于交際，有較強的組織能力;。
b.有主見，不隨波逐流;。
c.勤奮刻苦，思維活躍;。
d.有較強的團隊意識;。
e.寫作能力較強;。
f.善于邏輯分析;。
g.沉著冷靜;。
h.自信但不自負;。
i.綜合素質(zhì)強。
(2)弱勢因素：
a.主觀評判意識強烈;。
b.急于求成;。
c.英語水平一般;。
d.過于追求完美;。
2.外部環(huán)境因素：
(1)機會因素：
a.信息資源豐富;。
b.教學(xué)資源充足;。
c.專業(yè)的獨特性;。
d.接收人群增多;。
(2)威脅因素：
a.就業(yè)方向具有局限性;。
b.市場人才需求額脫節(jié);。
c.市場競爭的激烈;d.復(fù)合型人才較少。
3.分析。
自己的優(yōu)點和民族學(xué)專業(yè)所需要的能力相符合，只要把自身的優(yōu)點同民族學(xué)專業(yè)所需的精神充分的結(jié)合起來，學(xué)習(xí)民族學(xué)專業(yè)也不是一件難事。弱勢因素應(yīng)該盡量的克制，把弱勢因素轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢因素，不足的地方應(yīng)盡力的彌補，取長補短。
充分利用現(xiàn)有的資源，發(fā)資源轉(zhuǎn)化為動力，把不可能轉(zhuǎn)化為可能。客觀的看待威脅因素，并不是，在威脅面前我們做不了什么，而是怎樣把威脅因素轉(zhuǎn)化為機遇，化挑戰(zhàn)為動力。根據(jù)威脅因素，在挑戰(zhàn)面前更加的完善自己，進一步提升，強化自身的知識，提高自身的綜合素質(zhì)。
六、決策因素。
決策是根據(jù)現(xiàn)實的情況制定的，因為已經(jīng)學(xué)習(xí)民族學(xué)一年了，剛剛?cè)腴T，如果再轉(zhuǎn)去學(xué)別的專業(yè)，既耗費時間，也會曾加難度。學(xué)習(xí)民族學(xué)至少對女生來說，是一種優(yōu)勢，女生具有的細膩，覺察的能力設(shè)和此專業(yè)。偏文的學(xué)科對女生來說較容易，不具有太多的負擔和難度。家長的支持也是必不可少的，因為民族學(xué)在民族大學(xué)是頂尖的專業(yè)，在全國的民族高校中是占有絕對優(yōu)勢的，就算今后就業(yè)困難，還是有出路的，可以選擇教師這類職業(yè)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)了學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣，被這門學(xué)科吸引，并想好好的學(xué)習(xí)好這門學(xué)科。經(jīng)專業(yè)人士的估計，民族學(xué)在往后的幾年里將會異軍突起，會在社會領(lǐng)域掀起熱浪，就業(yè)問題的會迎刃而解。和諧社會建設(shè)的需要，傳統(tǒng)文化的保護也需要民族學(xué)作依托。所以，在今后的幾年內(nèi)，對民族學(xué)這類專業(yè)的人才需求率會大幅度上升。
七、主要目標的崗位職責(zé)和任職資格。
1.主要的職業(yè)目標:民族發(fā)展改革委員會，行政機關(guān)的公務(wù)員;。
2.任職資格：有較強的組織能力，團體意識，民族學(xué)專業(yè)知識強硬，較高的綜合素質(zhì)，職業(yè)道德。
八、行動計劃。
1.20xx-20xx年：充分利用校園資源及優(yōu)勢條件，刻苦勤奮的學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)德、智、體、美、勞，全面提高個人綜合素質(zhì)。
2.20xx-20xx年，完善知識體系，深刻研究學(xué)科，充分把握3年的學(xué)習(xí)、實踐的時間，通過不斷的嘗試、不斷的完善，更新自己的知識體系和內(nèi)涵，努力的做到理論與實踐的結(jié)合，確定自己的就業(yè)方向及領(lǐng)域，給自己初步的定位，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
3.詳細的行動計劃：
(1)20xx.10-20xx.4，英語過四級，通過計算機等級考試二級，認真學(xué)習(xí)，調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)好自己的母語和文學(xué)水平，提升自己的英語口語水平，時間如果允許，再學(xué)習(xí)一門外語。堅持上自習(xí)，閱讀大量的專業(yè)書籍，積極同老師和同學(xué)交流，做一些小型的實地考察。
(2)20xx.5-20xx.2，通過英語六級考試，充分準備考研，參考大量書籍，積累大量的資料，寫好畢業(yè)論文。
(3)20xx.3-20xx.6，做好求職的準備，準備好簡歷。
英語：
1.掌握四六級所要求達到的單詞量，練好口語，主動和外國朋友交流，做大量的習(xí)題;。
2.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固和提高，閱讀外國文學(xué)作品，提高英語水平。
專業(yè)：
1.首先，熟悉課本，溫故而知新，能融會貫通，能讀懂，能了解書籍的脈絡(luò)。
2.其實，升華知識，做小型的田野考察，得出結(jié)論，總結(jié)心得體會。
3.最后，在老師的知道下，較有成就的完成較大課題額考查研究。
考研：
1.首先，對所要報考的專業(yè)的知識有所了解，并打好基礎(chǔ)，
2.其次，增加去圖書館的次數(shù)，積累大量的資料和書本知識，為考試做好理論準備。
3.再次，與報考的學(xué)校專業(yè)的老師進行交流。
體育：
1.首先，身體是革命的本錢，應(yīng)鍛煉好身體素質(zhì);。
2.其次，加強體制的鍛煉有助于充沛精力;。
3.再次，進行適當?shù)捏w育運動有助于腦力與體力的結(jié)合。
九、總結(jié)。
自己規(guī)劃自己的將來，自己主宰自己的未來，我相信，成功的殿堂不會對有充分準備的人們緊閉大門的!凡事總是由難而易，有個規(guī)劃的好習(xí)慣，事事皆不難!記得成功是走向人生的第一步。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二十一
現(xiàn)就讀于北京某高校信息工程學(xué)院，還是個大一的新生。在班級里擔任團支書，在院學(xué)生會辦公室當干事，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績：每門都在85分以上。并積極參加學(xué)校的各項活動。現(xiàn)在的自我滿足感還算是可以。基本已經(jīng)適應(yīng)目前的環(huán)境。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二十二
在評估過自己的能力，特長和專業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件、社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺，在判斷自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話：我會熱愛這樣的職業(yè)，我有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)……如果有了這樣的召喚，請不要再猶豫和彷徨。
職業(yè)生涯很長，很多職業(yè)經(jīng)驗是必須靠時間積累。所以對一個初入職場的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，是一個不小的難題。所以在職業(yè)規(guī)劃之前，可以尋找職業(yè)導(dǎo)師進行咨詢和了解。這樣的導(dǎo)師可能是實習(xí)時的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的學(xué)長學(xué)姐。
職場的第一步，也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內(nèi)容。要學(xué)會分析公司、行業(yè)、職業(yè)崗位的優(yōu)勢劣態(tài)，千萬不能盲從。千里之行始于足下，第一步的準確將有可能帶來后面每一步的準確。很多年輕人抱著“先干起來以后再說”的心態(tài)，只能在遭遇挫折時放棄。走對了第一步即使有挫折，也能自我堅持。
按照馬斯洛的需求原理，我們每一個人在求得安全、溫飽之后，是會渴望被人認同，被人尊重，甚至是自我理想實現(xiàn)的要求，所以我們的職業(yè)目標是必須帶有責(zé)任感，當然職業(yè)目標可以分短期，中期，長期來完成。
職業(yè)規(guī)劃有一個明顯的階段性特征，所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應(yīng)的調(diào)整，甚至是改變。所以職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標定得最高就是好，而是切合實際的，可行的，有計劃一步步完成的規(guī)劃才是最好的職業(yè)規(guī)劃。
個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃與實施計劃（熱門23篇）篇二十三
決策是根據(jù)現(xiàn)實的情況制定的，因為已經(jīng)學(xué)習(xí)民族學(xué)一年了，剛剛?cè)腴T，如果再轉(zhuǎn)去學(xué)別的專業(yè)，既耗費時間，也會曾加難度。學(xué)習(xí)民族學(xué)至少對女生來說，是一種優(yōu)勢，女生具有的細膩，覺察的能力設(shè)和此專業(yè)。偏文的學(xué)科對女生來說較容易，不具有太多的負擔和難度。家長的支持也是必不可少的，因為民族學(xué)在民族大學(xué)是頂尖的專業(yè)，在全國的民族高校中是占有絕對優(yōu)勢的，就算今后就業(yè)困難，還是有出路的，可以選擇教師這類職業(yè)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)了學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣，被這門學(xué)科吸引，并想好好的學(xué)習(xí)好這門學(xué)科。經(jīng)專業(yè)人士的估計，民族學(xué)在往后的幾年里將會異軍突起，會在社會領(lǐng)域掀起熱浪，就業(yè)問題的會迎刃而解。和諧社會建設(shè)的需要，傳統(tǒng)文化的保護也需要民族學(xué)作依托。所以，在今后的幾年內(nèi)，對民族學(xué)這類專業(yè)的人才需求率會大幅度上升。