在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
家庭環境寫職業生涯規劃 家庭居住環境描述篇一
有許多人問過我，家里的人是不是都博學多識，然后培養了很優異的基因遺傳給了我。但我們家卻不是書香門第，卻因為每個人的特點構成了一個溫暖的家。
我母親的脾氣好，在家就成了受欺負的對象。我曾擺出過理論的依據：“我爸是獅子座，我是天蝎座，而我媽是白羊座。所以，我擺出了一副深沉的姿態：按弱肉強食的規律，你該被欺負。”我還做出了一副很同情地說。母親笑笑，接著去洗碗、擦地、擦桌子，我跟我爸就窩在沙發上樂呵呵的看電視。
在家里，我媽是這樣形容我的：“在她的身邊比在廟里還清凈”。呵呵。這有不能怪我，周一到周四一回家就寫作業，煩得我不想說話，周五周日太忙了（忙著玩電腦），也沒空說話，所以對我來說，時間和話是一樣珍貴的。
這就是我的家，有些溫暖，有些快樂，有些無奈，但最多的就是愛。
家庭環境寫職業生涯規劃 家庭居住環境描述篇二
**，男，漢族，高中文化，xxx黨員，1956年12月出生，現任大集鄉**行政村黨支部書記兼**生才畜牧養殖專業合作社黨支部書記。全國“孝親敬老“之星、**市雙“十佳”孝星，**勞動模范，**第十六屆人大代表、**省農村經濟組織先進個人。
四世同堂的頂梁柱
**雖然兄弟三人，哥哥全家長年在外務工，弟弟患有腰骨刺增生，長年吃藥生活十分困難，但他從不依靠哥哥、弟弟，主動承擔起贍養老人的義務。母親患有心臟病，每年都要在醫院住上十多天，為母親看病花錢從沒有一聲怨言，幾十年如一日。2012年冬天，母親不慎患腸梗堵，一時病臥在床，大小便不能自理，他及時把母親送到東城醫院，背著母親從一樓到三樓，拍片、化驗做透視，晝夜守護在母親的病床前，同室的病人都夸他是個孝子。母親已是95歲高齡，仍然愛聽戲看唱，只要是鄰村有廟會，他和妻子總是把母親送到戲場，母親想吃什么就做什么，總讓母親舒心、開心的生活。他的兒子從事電器維修，只要回家就給奶奶捎些好吃的，兒媳是個有文化的農家女，對奶奶更是孝敬如賓，就連那孝孫子只要有好吃的總先讓老奶奶嘗一口。一家六口、四世同堂、同居共餐、相敬相愛、和睦幸福。
敬老愛親的貼心人
走進**村，提起尊老、愛老的話題，村民們贊不絕口：“前些年，俺村打架斗毆、打爹罵娘的事屢禁不止，爹告兒、兒告爹的事時有發生，如今，俺村氣順、人和、老幼所養，多虧了俺的好支書。”說起**村，還得從1998年村委換屆起，**村轄八個自然村，村民居住分散、思想波動大、村集體經濟包袱重，存 風不正、人心不和，他引導支部一班人認真總結歷屆支部的經驗教訓，結合村內實際，把尊老愛幼納入支部高中的議事日程，號召黨員干部廣泛開展“五好家庭”“模范婆媳”評選活動，切實制定“遵紀守法好、尊老愛幼好、團結互助好、計劃生育好、經濟發展好”五項標準，印發到各家各戶，村組推薦、黨員干部評議、廣播、黑板公示，2002年春節前，對全村32名80周歲的老人披紅帶花，換新衣、新鞋、新帽，鄉黨委、政府領導頒發金牌，縣電視臺新聞媒體跟蹤宣傳，黨員干部敲鑼打鼓到家中掛金牌，這一活動的開展，不僅弘揚了**村風正氣，也推動全鄉各項工作的開展。從此，小到夫妻拌嘴、大到村民之間發生誤解，群眾都愿找他訴說，村民紅白喜事，都愿找他幫忙，怎樣當好公公。婆婆，都愿向他求教，他有求必應，不嫌麻煩，他務實的工作贏得村民稱他是孝老愛親的貼心人。
黨員干部的主心骨
他時任支書十幾年來，始終保持著一個村就是一個小社會的責任感，首先制定了“堅持黨員的領導、堅持尊老愛幼、堅持扶貧幫困、堅持有錯必糾、堅持平等相處、堅持民主自治”工作法，作為黨員、干部的行為準則，其次在發揚民主的同時，象一根紅線一樣，緊緊把黨員、干部的心拴在一起。2004年夏天，一場罕見的大雨淹沒了許多莊稼，沖毀了許多房屋，在鄉黨委的領導下，他率先組織三個施工隊，新建房屋42間、翻修房屋108間，改善了1**名老年人的居住條件。高樓高滿升，年近**歲，一個兒子患腦癱，所承包的責任田無法管理，他及時成立“三農服務隊”，從耕、種、施肥到收，免費為老人服務。97歲的高楊氏，患病生活不能自理，他組織服務隊為老人看病、做飯、洗衣、煎藥、端屎端尿、晝夜服務。孤兒高磊，父母雙亡，跟著奶奶生活，他看在眼里，疼在心上，從住房、吃飯、穿衣給予無微不至的照顧，還免費讓孩子讀書。群眾有事找支部，黨員有事找支書，他的實際行動成為**村黨員干部的主心骨。
經濟發展的引路人
**村既沒有較強的主導產業，又沒有集體經濟收入來源，但他引導村民以自有資源和新型手工業為基礎，著力打造經濟發展的強村。2004年，他經濟為民營經濟的發展協調貸款20萬元，辦起了環保磚廠、預制場、木料加工廠，組織有文化的青年人做電子商務、家禽飼養等，解決了200多困難群體就業，促進農民增收。
家庭環境寫職業生涯規劃 家庭居住環境描述篇三
**同志有一個幸福美滿的家庭，老人安享晚年、夫妻恩愛、兒子健康開朗，令人羨慕。他們用平凡生活中的點點滴滴詮釋了家與愛的真諦。
一、孝敬公婆，家庭和睦。
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，這種美德在這個家庭中體現得更加淋漓盡致。結婚后，**同志就將遠在千里之外的公婆接到身邊共同生活。由于公婆是重慶人，生活習慣與**大相徑庭，但她十分尊重公婆，不但在飲食上順從公婆的麻辣習慣，還幫忙聯系在**的重慶同鄉，使老人能有聊天的伙伴，讓他們能開心地融入異地生活。公婆也十分疼愛這個兒媳，主動攬下家務、幫忙照顧孫子，使她和丈夫能全身心投入工作。在祖輩的言傳身教下，小孫子禮貌懂事、健康活潑，小小年紀也知道孝順爺爺奶奶。一家人生活其樂融融，共同建造了一個溫馨、和諧、向上的美好家庭。
二、夫妻相濡以沫，互相鼓勵。
和睦的家庭能給每一個家庭成員帶來溫暖，帶來快樂，帶來健康，更能給人帶來智慧，帶來前進的力量！結婚以來，在工作和生活中，**同志夫婦互相支持、相互鼓勵、相濡以沫。他們努力創造一種溫馨、互敬互愛的家庭氛圍。在處理家庭的大事時，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，辦每件大事都讓雙方心情舒暢。工作上，相互激勵，積極進取。丈夫在鄉鎮基層工作時，她就默默地用行動支持丈夫的工作，把家庭照顧的和睦溫馨，使丈夫沒有后顧之憂，能全身心地投入工作。
三、關愛孩子，做兒子的楷模。
父母是孩子的第一任教師，父母對子女負有撫養和教育的責任。健康的家庭需要一個健康的環境才能得以健康的發展和延續，在對子女進行愛的培養同時，也要培養他們的人生觀、道德觀。**同志深諳此理，面對獨子的不同發育成長階段，她因勢利導、循循善誘，把愛的教育建立在科學理性和情感的基礎上。在與孩子溝通交流時，講究方法和技巧，以理以情服人，從來不以勢壓人；同時更注重言傳身教，以身作則，以取得潛移默化的效果。他們積極培養孩子的愛心意識，對困難群體慷慨解囊,奉獻愛心；培養孩子節儉、謙遜、自強的良好品質，教育他獨立自主、學會做事、學會做人。現在她兒子正健康快樂成長，學習之余還經常幫做家務事，沒有任何的嬌氣。
四、愛崗敬業，爭當楷模。
**法庭年均結案逾千件，承擔的案件占**法院三分之一以上的量，**法庭案件的多、難，工作的苦、累，讓男同志都望而卻步，但**同志卻扎根基層，且連年辦案列居全院前茅，3年來審結各類民事案件703件。在平凡的民事審判工作中，她始終任勞任怨，盡職盡責，以扎實地心態做自己的本職工作，愛崗敬業、無私奉獻，忠實履行一名法官的神圣職責。每天，她都以最飽滿的熱情和無盡的耐心面對每一個當事人，認真閱讀每一個案件卷宗，了解案情，針對當事人糾紛的焦點問題，結合相關法律、法規和司法解釋的規定，尋找解決問題的突破口，全面細致地做當事人的工作，引導當事人從法律角度看待問題，急當事人之所急，想當事人之所想，充分發揮女法官細心、耐心的優勢，法理情并重，讓當事人感到法官切實是真心在為他們解決糾紛，訴訟真正能帶來溫暖。她始終把司法公正這條生命線放在心底，秉公執法，注重案件質量，努力做到事實清、證據明、法律適用準確，從而得到雙方當事人認同。曾被評為龍巖市法院系統“優秀法官”、全省法院黨建工作“先進個人”。
作為丈夫的**在工作上也當仁不讓。二十幾年來，他始終牢牢地把持著心中公正的天平。在派出所工作期間，他工作扎實認真，尊重群眾，文明辦案，依法打擊處理違法犯罪分子，得到了轄區廣大群眾的肯定和好評。多次被市縣公安局評為先進個人，并榮立三等功一次。
家庭環境寫職業生涯規劃 家庭居住環境描述篇四
---記“最美教子有方家庭”李會芳一家
家庭是孩子生活、成長的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起著極為重要的作用，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充，把孩子培養成為一個身心健康，具有獨立人格，對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。李會芳夫婦以身作則，用他們的實際行動教育和感化自己的子女。
李會芳夫婦是朱王堡鎮下湯村普通的農民家庭。兒子趙彥超考上山東煙臺航空學院、女兒趙藝萱考入南京農業大學。他們的教育方式也為村民們教育子女提供了一個良好的榜樣。
李會芳經常說：“自己再苦再累不算什么，只要孩子們有出息，自己就心滿意足了”。雖然家庭生活并不富裕，但在這對農村夫婦的心中都有一個共同的愿望，那就是把孩子培養成為一個有出息的人。為了供孩子讀書，夫妻倆一門心思扎進莊稼地，為的就是莊稼收成能好點，多賺點兒錢，供孩子們讀書。同時兩夫妻也很注重家庭環境對孩子的教育，他們以身作則，孝敬老人，鄰里和睦，為的就是給孩子們做好榜樣，使他們都能能成為一個正直善良的人。也有人曾勸他們，農村娃認識幾個字就行了，將來成了家，再學點賺錢的本事就夠了，你們倆還是早點給自己打算，留點養老的錢吧。聽了這些話，夫妻倆總是憨憨的一笑而過，在他們心中，孩子才是他們的希望，自己苦點累點都沒關系，只要孩子有出息，他們這心里才踏實，日子才更有盼頭兒。
伴著父母的囑托走進了學校。
李會芳在教育孩子的時候，不是一味的呵護疼愛，他很重視對孩子的挫折教育，在他認為，孩子就像是地里新長的小樹苗，只有讓他自己經受風雨，才能夠更扎實的抓牢土地茁壯成長，否則，這棵小樹永遠也站不穩，抓不牢，長不大。
記得女兒一年級的時候，有一天放學后，風雪交加，地面又濕又滑，回家的路變得異常難走。看著別人家的孩子都由爸爸背著，自己卻要自己走路，女兒故意拖著步子不情愿地走，看著女兒耍小脾氣，李會芳沒有急著催促，她對女兒說：不是爸爸不疼你，自己的路要自己走，爸爸媽媽總有老的一天，背不動你的那一天，可是這路永遠都沒有盡頭，沒有爸爸媽媽背你，你也要自己走。他以實際行動讓孩子明白，人生不是總是一帆風順的，當遇到困難挫折的時候，要勇敢地依靠自己的力量去克服。就這樣，孩子們從小就養成了自立、自強的品格，凡是都不讓爸媽操心，個個兒都很勤奮，墻上的獎狀越貼越多，看著墻上的獎狀，李會芳夫婦心里比誰都高興，他們知道孩子們一定會有出息的。
家小孩，都要豎起大拇指夸一夸。
雖然李會芳夫婦沒有多少文化，卻特別懂得尊重孩子。他們從不會強迫孩子做不喜歡做的事情，面對孩子偶爾成績的起伏不定，他們像別的家長那樣大聲訓斥，而是選擇不斷鼓勵孩子，他知道父母的夸贊對于孩子來說是非常重要的，他也可以感覺到每當自己夸贊他們時，他似乎看到孩子臉上的那種自信又重新煥發出來了一樣。他也常常告訴妻子，孩子們慢慢長大了，有自己的秘密，不要老是去翻他們的書包，那樣會讓他們更反感，正是因為這樣，兩個孩子都愿意和他們分享學校里面的事情，家庭氛圍總是很輕松活潑。
李會芳之始終記得電視里有人曾說過一句話“孩子就是父母的一面鏡子，孩子做得不對，那肯定是家長出了問題，因為孩子都是善于模仿的，什么樣的家長就會塑造什么樣的孩子。”所以他很注重自己的言行舉止，時時刻刻給孩子們做好榜樣，教給孩子們正確的方向，就像給小樹苗修理枝條一樣，兩個孩子也在他的關愛和呵護下茁壯成長起來。功夫不負有心人。夫婦倆的付出終于得到了回報。姐弟倆都以優異的成績考入重點大學。哥哥趙彥超在大學期間表現優異，擔任學校學生會主席，得到老師和同學們的一致好評。妹妹趙藝萱在大學期間兩次拿到國家勵志獎學金并保研到南京農業大學上研究生。提起自己的父母，趙藝萱總是很自豪的說“父母是我的最好的老師，是他們教會了我怎樣做人、怎樣面對挫折，平凡不可怕，怕的是平庸。困難不可怕，怕的是退縮。這個在書本上是永遠都學不到的，這將是我一生最寶貴的財富。
家庭環境寫職業生涯規劃 家庭居住環境描述篇五
孩子在不同的環境中成長將會受到環境的影響，形成不同的性格、人生價值觀、世界觀及人生態度。挑剔中成長的孩子學會苛責，敵意中成長的孩子學會爭斗，譏諷中成長的孩子學會羞怯，羞辱中成長的孩子學會愧疚，寬容中成長的孩子學會忍讓，鼓勵中成長的孩子學會自信，贊揚中成長的孩子學會自賞，公平中成長的孩子學會正直，支持中成長的孩子學會信任，贊同中成長的孩子學會自愛,友愛中成長的孩子學會關愛，可以說孩子的成長很大程度上取決于周圍環境的影響。孩子早期大約有2/3的時間要在家庭中度過，而且完全依賴于家庭成員，所以家庭環境將為孩子一生成長的方向起著至關重要的作用。
家庭環境影響是多層次、多側面的，主要是：良好的家庭情緒氛圍是良好心理素質形成的前提。
家庭的情緒氛圍是指家庭中占優勢的一般態度和感受，它是通過語言和人際氛圍構成的。這種氛圍直接影響著家庭中每個家庭成員的心理，尤其對兒童個性品格的形成特別有意義。如有的家庭，成員之間的和諧、融洽，盡管有時發生意見，但在原則問題上是團結一致的，這樣在總占優勢的合作、諒解和氛圍下，不但使兒童學會了對人的互助、互愛、和作、諒解，使孩子的思維意志、能力等得到和諧發展，而且從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。而在另一種家庭中，成員之間如同陌路人，爭吵不休，處事自私，互相折磨，家中猶如精神監獄———這樣家庭的兒童心理往往是不健全，甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執、不合作甚至把家中的精神折磨遷移到別人身上發泄以求心理平衡。這樣的孩子容易犯罪鬧事，難于受教。因此建立良好的家庭心理氛圍是兒童良好心理素質形成和發展的前提條件。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的互相關系，形成良好規范。如說話辦事不能以勢壓人，要以理服人，以情感人，以樣教人，要相處和睦，尊老愛幼，語言文明，努力構建家庭的融洽氣氛，充分體現家庭是生活之港灣，才有助于兒童心理素質的形成。
父母良好的教養態度是良好心理素質形成的關鍵
第一類，是專橫的遵循封建舊規的家庭。這類家庭常常強調輩分，強調絕對服從父母的意志，因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母持過分嚴厲的教養態度下，因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母的教養態度下，孩子自身缺少自主權，要看父母臉色做人，這就可能形成膽小、自卑的心理，缺乏自信和獨立性，或者另一方面會形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強，并往往會在捉弄別人，尋找報復中得到心理上的補償和平衡。
第二類，是過分嬌龐，有求必應，家長只想為兒童提供無所不到的幫助和保護。由于父母過分包辦代替，使孩子養成極大的依賴性，就會形成自私、任性、放肆、易發脾氣、好夸口的品性。
第三類，是放任自流，不過問的教養態度。這種忽略型家庭中兒童就會因為得不到關心得不到父愛與母愛而產生孤獨感，逐漸會形成富于攻擊、冷酷、自我顯示甚至放蕩的不良品質，常常會有情緒不安，反復無常，容易觸怒，對周圍的事物漠不關心的心態。
第四類，是以民主、平常的態度對待教育兒童。這類家庭中能忍耐、平等、隨和諒解、互相愛護、關心，父母能多給子女鼓勵和誘導，而對子女的缺點、錯誤能恰如其分地批評指正，提高子女的認識，改正缺點。這樣就逐漸培養了孩子對別人坦誠友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評，經受壓力，關心他人，有獨立處事的能力。
可見，不同類型的家庭的不同教養態度對兒童個性品格，心理素質的形成的影響是不同的。年輕的父母是家庭教育的主心骨，頂梁柱，是孩子言行舉止的示范者，待人接物的指導者，孩子成長的責任人，因此有責任去構建良好的家庭環境，掌握正確的教養態度和方法，使家庭呈現———民主、和諧、平等的融洽氣氛，才能培養孩子講責任，講民主、講勤奮、講進步，不驕不寵，自尊自強的好品格。
家庭結構的變化是影響良好心理素質的嚴重障礙
由于獨生子女的普遍，社會經濟、文化的飛速發展，人們的價值觀念的急劇變化，家庭結構也隨著發生變化，表現在單親家庭不斷出現，家庭結構的穩定正在動搖，再婚率不斷上升，伴隨而來的是家庭的解體與重構。家庭結構的變化，父母的離異，首當其沖使兒童的心理受到傷害，家庭的破裂使兒童賴以生存的家庭樂園一下子被破壞，家庭給予兒童內心的安全感和歸宿感一下子消失伴隨而來的卻是失去父或母，甚至失去雙親的痛苦，孩子成了父母的爭奪對象，出氣筒，或父母傾訴的對象或仲裁者，有時卻又成了雙親遺棄的物品，這些都給孩子心靈以極大的創傷，使孩子容易形成變態心理和怪癖性格，也很容易走上犯罪道路，他們愛親生父母，很難與繼父母相處，因此，他們或結伙離家出走，或寧可流落街頭也不回家，甚至打架、偷、搶，以發泄內心的情緒。這都嚴重障礙著孩子健康心理的發展。因此廣大家長一定要加強學習，正視離異對社會的不良影響，加強家庭觀念和家庭責任意識教育，已離異的要處理好家庭成員的關系，努力建立良好的氛圍，努力消除孩子的心理障礙。
由此可見，良好的家庭環境是兒童家庭教育成功的基本條件。家庭環境是兒童良好心理素質和健康成長的土壤。因此，當前開展素質教育，優化家庭教育最關鍵的問題是必須大力提高家長的自身素質，提高家長的責任，認識培養兒童健康心理的重要性，并努力克服家庭結構變化等帶來的障礙，為子女的成長創設一個良好的家庭環境。
詞條圖冊更
家庭環境寫職業生涯規劃 家庭居住環境描述篇六
家庭環境有軟環境、硬環境、內環境和外環境四部分，他們對于一個人的一生有至關重要的影響作用。軟環境指家庭的心理道德環境，包括家庭結構和教養方式。硬環境主要指家庭中可以用量化指標來評判和衡量的環境因素，包括家庭資源和父母文化水平和職業狀況。家庭內環境指自己家里的人或事，不被外人容易獲知。外環境是指家庭外的，如家庭的周圍環境、周圍人群情況，外部活動場所，外部人際關系。家庭環境分析可以從這幾方面進行分析。
軟環境
主要指分析家庭的心理道德環境。心理道德環境作為家庭環境的核心，是人類社會化發展的“溫床”。它與家庭成員之間的良好關系、父母的道德水平、對孩子的教育方式、人的自我概念的發展、師生關系、行為問題等均有較大影響。當今社會的主題是和諧，講求的是人與自然的和諧，人與人以及人與社會的和諧。而家庭軟環境就是和諧中分出的一個大的課題。以人為本的觀念，以和諧為主題的生活，家庭軟環境的協調性是最重要的。
1、家庭結構
一般來說，離異和離異重組家庭存在以下二個缺點：
一是父母關系不和。父母雙方經常打架、互相謾罵、不尊重對方。這樣的家庭環境不但使這些學生產生嚴重的緊張情緒，而且破壞他們內心對他人、對世界的美好感受，成天神思恍惚，情緒低落，無法安心學習。
二是離異和離異重組家庭的父母對子女要求容易走向兩個極端：要么過分嚴厲；要么放任不管。父母對孩子過分嚴厲，經常打罵孩子，易使孩子產生膽怯、自卑及強烈的逆反心理，而放任不管的孩子就會被社會上不入流的習氣所影響，自暴自棄，心理總有一種“沒人管”的心態。長此以往，父母對孩子失去信心，孩子會痛恨學習、痛恨父母，同時也會對自己失去信心而自暴自棄。
2、教養方式
其中一些文化素養較低的父母，教養子女的方式經常表現出過分干涉或是過度保護，教育方式比較簡單、粗暴，子女從父母那里得到的情感溫暖與理解也較少。一旦子女的學習不良，這些父母“望子成龍、望女成鳳”的期望可能成為泡影，他們對子女的情感投資相對減少，多代之以懲罰、干涉和拒絕的教養方式。這種簡單、粗暴的干涉和懲罰對改善孩子的學業成績往往適得其反，這不但惡化了親子關系，還進一步嚴重的妨礙了子女的健康成長。
硬環境
1、家庭資源
家庭資源可以影響兒童的學習動機。家庭資源的合理配置可以為兒童鋪設良好的物理環境，使他們在壓力適中、條件優越的家庭環境中，發展獨立性和自我管理能力，增進學習的愿望和主動性。
2、父母文化水平和職業狀況
父母的文化水平和職業狀況對子女的學習也會產生影響。父母的文化水平直接影響其教養方式。
內環境
家庭內環境也指自己家里的人或事，不被外人容易獲知。一般家庭內環境都是說夫妻和睦相處，家長對子女的教育方式等相關問題。
外環境
外環境是指家庭外的，如家庭的周圍環境、周圍人群情況，外部活動場所，外部人際關系。
家庭環境寫職業生涯規劃 家庭居住環境描述篇七
一、愛崗敬業 、無私奉獻
二、身體力行，弘揚家庭美德
三、熱心公益，同情弱者
四、勤儉持家，保護環境
綜上所述，**家庭事跡典型，各方面表現突出，特評他們家庭為xxx最美家庭xxx，呈報上級組織表彰，同時也愿天下所有家庭都能成為最美家庭，這樣我們的社會就會更加和諧，更加美滿。
家庭環境寫職業生涯規劃 家庭居住環境描述篇八
**是**縣實驗小學的的一名教師。在她29歲那年，她的前夫不幸因公殉職，留下5歲的兒子和一雙年邁的父母，還有一大筆買房時欠下的債務。禍不單行，在接下來的幾年里，公公的膀胱癌屢次復發，婆婆又出了一次車禍，患輕微腦震蕩，**總是無微不至地照顧老人，從無怨言。**年，**與現任丈夫湯云輝相識并結緣，面對這樣的窘境，**做出了讓人欽佩的決定：帶著兒子、公婆一起改嫁，義無反顧替前夫盡孝，言傳身教，善待家里的每一個人。這個新組成的家庭成員間互相理解、互相寬容、相互關心，和和美美，其樂融融；金娥夫妻兩孝長愛親、愛崗敬業、熱心助人，他們的愛心、熱心、孝心深深地感動著身邊的每一個人；他們以身作則，對雙方的孩子一視同仁，既督促他們學知識，又教他們學做人，兩個孩子在他們的感染熏陶下也特別懂事孝順，他們用大愛真情奏響和美動人的家庭樂章，他們的善心和義舉在當地被傳為佳話。
一、 孝老愛親，家庭和美
說起**對公婆的孝敬、對家人的關愛，認識她的人沒有不豎起大拇指的。自從嫁入丘家至今，十幾年，她和公公婆婆朝夕相處，從沒紅過一次臉，也從未發生爭執。2006年，公公查出膀胱癌，在龍巖一院住院做手術。一個多月里，**與親人們輪流給老人喂飯、翻身、端屎端尿……無微不至。護士們都以為她是丘老的親生女兒，當得知是兒媳時，眾人無不夸贊。
20**年，丈夫不幸離世，**用柔弱的肩膀撐起了整個家。近十年來，公公的膀胱癌手術3次、住院檢查14次，入院觀察次數更是不可計數。每次，**都會親自陪同，床前床后，奔走忙碌。2012年，婆婆被一輛摩托車撞傷，患輕微腦震蕩，牙齒摔得一個不剩，臉和嘴腫得連眼睛都睜不開，**每天都用榨汁機把飯菜、水果攪成汁用吸管喂婆婆吃下。出院后，她一有空就與兒子一起陪婆婆說話，幫助她盡快恢復。公婆在醫院的那些日子，**白天要上班，晚上哄孩子睡覺后又到醫院照顧公婆，困了累了就伏在病床邊小憩，個中艱辛，讓人心疼。金娥帶著公婆、兒子與現任丈夫湯云輝結婚后，湯云輝就像對待自己的親生父母那樣，和金娥一起分擔著。 “他們始終都很尊重我們，有什么事情也都會跟我們商量著辦，就像對親生父母一樣對待我們。”；“如果沒有他們，我想我們可能就回鄉下過苦日子了。”公公婆婆的一聲聲肯定，讓一旁的**頓時濕潤了眼眶。
兩位老人在他們無微不至的照顧下，身體逐漸好起來，現在，**不但把前夫的父母照顧得很好，對現在丈夫家的老人也是同樣的孝順，雙方的幾個老人孩子在他們的感染下互敬互愛，和和美美，其樂融融。
**不但義薄云天，替夫盡孝，還能力所能及地幫助照顧大小姑子的家庭。大姑子常年在龍巖市區工作，她的兒子從小學三年級開始就寄養在**家中。**每天送他上學，照顧他的生活起居，輔導他的學習，直到高中。二姑子因家中有事，帶著兩個女兒來投奔**。那時，不到一百平方米的三間房里住著9個人，孩子沒地方做作業，**就在自己臥室里擺上沙發床，每天晚上先把床收起來，擺上課桌陪孩子們做功課。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；家和才能萬事興……”這些中華民族的傳統家庭觀念在**家得到了鮮活展現，也是她處理家庭關系的諄諄信念。
二、同甘共苦，相濡以沫
三、言傳身教，育子有方
**在家庭中，是孝順的兒媳，勤儉持家的愛妻和成功的母親，湯云輝深知妻子的辛苦，有點空閑時間他也顧不上休息，總想著幫妻子做點事情。他們夫妻間相互信任，互相關愛，形成了一個有利于未成年人健康成長的環境，他們注重孩子們的為人處事品德，時常叮囑孩子們要腳踏實地，一步一個腳印，現在兩個孩子成績不錯，還特別懂事孝順。女兒今年上大二了，在學校，她是學生會干部，班長，平日住在學校，較少回家，他們經常通過視頻、電話、微信等方式溝通交流感情。正在讀初三的兒子不僅勤奮刻苦學習，禮貌待人，成績優秀，也特別孝順、懂事，看到媽媽如此事無巨細地服侍著爺爺奶奶，他寫完功課后也時常陪老人聊天解悶，給老人們講解電視內容，還會幫忙做些家務。
四、愛崗敬業，熱心助人
**是一名普通的小學老師，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，自畢業以來，她一直擔任班主任及數學教學工作。在教育教學中因材施教、勇于探索、敢于創新，受到領導、同事的一致肯定和家長的一致好評。丈夫湯云輝在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，嚴以律己，不計得失，一心從努力完成上級下達的任務，做到了讓領導放心，讓客戶滿意。夫妻倆是個熱心腸，同事關系、鄰里關系都處理得非常好，深得同事、朋友、鄰里的信任和尊重，把鄰居們都看作是自己的兄弟姐妹，無論誰有困難，他們都會力所能及地熱心幫忙。
如今，最艱難的日子已經過去了,**與現任丈夫還有公婆、孩子們住進了更寬敞的套房，公公的膀胱癌兩三年沒再復發，婆婆也日漸開朗起來。未來，在愛感召下，這個由多個不同血脈組成的大家庭，將繼續秉承和睦的家庭傳統，用真情溫暖身邊的每一個人，相信她們一家的明天會更好。