人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
如何寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(精)一
我一聽(tīng)心里猛地一驚，天哪，我們要隔離！這突如其來(lái)的消息讓大家措手不及，家里頓時(shí)亂成了一鍋粥，一陣手忙腳亂后隔離生活正式開(kāi)始。
老師給我們發(fā)來(lái)了學(xué)習(xí)視頻，視頻里老師和小朋友們繪聲繪色地講著課，那些優(yōu)美的句子在我的耳朵里像五彩繽紛的音符跳來(lái)跳去，小朋友回答問(wèn)題聲音是那么洪亮。
雖然是在家里，我也像在學(xué)校一樣認(rèn)真地聽(tīng)每一節(jié)課。這特殊的學(xué)習(xí)方式讓我充滿(mǎn)了新鮮感，可是我卻無(wú)比想念在學(xué)校上課的時(shí)光！
上完課后我眼巴巴地看著窗外的學(xué)校操場(chǎng)，孩子們?cè)谧杂勺栽诘赝嫠＃\(yùn)動(dòng)小將們?cè)谧闱驁?chǎng)盡情地?fù)]灑汗水。我的心里像有幾萬(wàn)只螞蟻在亂爬，癢癢的不得了，恨不得插上翅膀飛出去。窗外的小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“小朋友，別難過(guò)，我們來(lái)唱歌給你聽(tīng)吧。”
漸漸地，我適應(yīng)了隔離生活，也真實(shí)體會(huì)到“塞翁失馬焉知非福”的道理。雖然要天天呆在家里，卻收獲了不一樣得美好。
每天上完課后，爸爸會(huì)跟我下棋，媽媽陪著我做廣播體操，我們一起把家里打掃地干干凈凈，最讓我開(kāi)心地是我還學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)——自己煮奶茶，隔離生活變得有滋有味兒。
夕陽(yáng)西下，我打開(kāi)窗戶(hù)，遠(yuǎn)處金燦燦的油菜花田和披著綠裝的麥苗地一塊一塊交織著，像是春姑娘新畫(huà)的油畫(huà)。耳邊有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，還有孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
我堅(jiān)信我們共同努力，很快就會(huì)戰(zhàn)勝疫情，到時(shí)候可以出門(mén)盡情地撒歡兒！
如何寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(精)二
孩子上初中了，作為我們這些家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰，對(duì)老師也很感謝。
四、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
六、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話(huà)很難講清楚，孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵(lì)她，我們不僅贊揚(yáng)了他，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿(mǎn)足了她提出稍過(guò)分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿(mǎn)意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)分。有一回我們無(wú)發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷她的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”她作了一些解釋?zhuān)M管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少她知道自己是錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)她進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
這是我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多不足之處，在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
如何寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(精)三
新學(xué)期的開(kāi)始，我們能讓新老生安定情緒。剛接手新班，為了盡快熟悉孩子，
通過(guò)家訪(fǎng)電訪(fǎng)，了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受我們老師的關(guān)愛(ài)和親切，拉近與孩子的家長(zhǎng)間的距離，我們針對(duì)有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強(qiáng)家園交流。并在開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)了班級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃及班級(jí)工作，由于我們做好了工作，孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們對(duì)我的認(rèn)可。
在教學(xué)工作中，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng)，按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具，采用各種活動(dòng)形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，以游戲貫穿各種活動(dòng)，努力做到"寓教于樂(lè)"，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進(jìn)步。
本月新開(kāi)展了"我健康，我快樂(lè)"的主題活動(dòng)。讓幼兒獲得了以下的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：
(1)初步理解健康的主要含義及重要性，懂得健康與快樂(lè)的關(guān)系，知道怎么做才能使自己又健康又快樂(lè)。
(2)運(yùn)用多種感官感知身體的主要部位，知道它們的名稱(chēng)和功用，并學(xué)會(huì)保護(hù)它們的方法。
(3)學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的文學(xué)作品。
(4)學(xué)習(xí)和同伴交往的技巧，能主動(dòng)關(guān)心他人，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著十分重要的作用。我們?nèi)司驮诔Ｒ?guī)方面下功夫，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺(jué)地遵守秩序，懂得了謙讓?zhuān)螋[現(xiàn)象可以在老師的提示下杜絕。吃飯時(shí)不掉飯粒、不挑食，飯后知道收拾自己的餐具，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫 衣常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常禮貌教育。
(1)結(jié)合班級(jí)特色，布置了線(xiàn)描海底動(dòng)物盤(pán)子畫(huà)，搭配自然物貝殼的吊飾。
(2)結(jié)合主題及季節(jié)特點(diǎn)，增加了幼兒手工葡萄的吊飾。
(3)主題墻的活動(dòng)展示。
(4)區(qū)域的規(guī)劃及劃分。
如何寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(精)四
我覺(jué)得我是一個(gè)好孩子，我非常樂(lè)于助人，當(dāng)我們班主任需要紙巾時(shí)，她會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)有紙巾借老師一下？”我總是第一個(gè)沖過(guò)去的，說(shuō)：“老師，給您！”我每舉一次手，做出一道題都覺(jué)得很有成就感。
我覺(jué)得我也很自律。有一次，我和我的朋友一起出去玩，他買(mǎi)了一瓶飲料，說(shuō)很好喝，勸我也買(mǎi)一瓶，我說(shuō)：“飲料對(duì)身體不好，我不喝！”媽媽夸我真棒。
爺爺以前天天吸煙，我天天聞著他那二手煙的氣味，臭死了。我說(shuō)：“爺爺，你這樣吸煙，會(huì)把肺都吸黑的！”爺爺說(shuō)：“這么恐怖，那我再也不吸煙了！”我說(shuō)動(dòng)了老頑固爺爺。
一天晚上，快9點(diǎn)了，可是爸爸還沒(méi)回家。
我想爸爸可能是加班了吧。急得我像熱鍋里螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，有人在敲門(mén)，我開(kāi)開(kāi)了門(mén)。哇！是爸爸回來(lái)了。
爸爸一進(jìn)門(mén)，就坐在沙發(fā)上，說(shuō)：“真困啊！”聽(tīng)了這話(huà)，我就趕快給爸爸端了一杯溫開(kāi)水，說(shuō)：“爸爸，您請(qǐng)喝水。”
爸爸感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝您，小寶貝。”
正在縫衣服的媽媽說(shuō)：“淇淇，你真是個(gè)好孩子。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我唱起了：“我是好孩子……”
如何寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(精)五
1、自己帶孩子，沒(méi)有任何人幫忙，全是心酸和委屈，沒(méi)有人理解，總有崩潰的一天，而他們卻說(shuō)，在家看孩子越來(lái)越矯情了！
2、媽媽是超人，又是熱天，又要喂奶又要帶娃，不分白天黑夜，想讓她獨(dú)立大床小床的挪，腰都要折了，還打擾了她的睡眠，哭鬧喂奶哄睡擦洗無(wú)限循環(huán)。
3、一個(gè)人帶兩個(gè)孩子真的不行！能逞強(qiáng)的事兒我絕對(duì)扛著不二話(huà)，現(xiàn)在是真不行，有心無(wú)力。
4、好開(kāi)心，第一次帶寶寶出遠(yuǎn)門(mén)，累并快樂(lè)著。
5、天天帶小孩真的很累很累[淚]，脾氣變得越來(lái)越暴躁了！
6、懷孕之苦，生娃之痛，月子之仇，帶娃之累。如果你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這些，就不要?jiǎng)裎掖蠖取０具^(guò)這些以后誰(shuí)給的糖我也不要！
7、吃東西果然是最易得的壓力釋放方式，掰著手指算日子，還有半個(gè)月就有人分擔(dān)帶娃之苦了。
8、帶孩子的心酸，不被人理解，什么都怪當(dāng)媽的。身體和精神都感覺(jué)要崩潰。
9、當(dāng)媽不容易，當(dāng)一個(gè)好媽更不容易；當(dāng)孩子不容易，當(dāng)一個(gè)好孩子更不容易，那么請(qǐng)問(wèn)萬(wàn)千世界當(dāng)什么容易？
10、一個(gè)人帶娃兒很多時(shí)候都是一種脫離社會(huì)的真空的感覺(jué)，感覺(jué)只是為了照顧好孩子而存在。
11、現(xiàn)在我們倆帶娃已經(jīng)游刃有余，妹妹也越來(lái)越懂事。從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己能一個(gè)人帶兩個(gè)孩子，后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么不可能的。
12、一個(gè)人帶娃太辛苦了，我的聲音是吼大的，說(shuō)不要阿姨了我自己可以帶都是逞強(qiáng)！
13、也許真的該改改自己的臭脾氣，不知道是因?yàn)橐粋€(gè)人帶小孩太累還是生活太煩，脾氣變得越發(fā)暴躁，總在發(fā)完脾氣后才暗暗后悔不該這樣。
14、帶孩子的苦，帶孩子的累，帶孩子的不易，只有自己才能體會(huì)，等我熬過(guò)這些苦，誰(shuí)給的糖我都不稀罕。
15、自從不上班在家?guī)『ⅲ庾兇罅耍榫w也變得莫名其妙的，說(shuō)哭就哭。好累啊。
16、又是忙碌的一天哦，先是帶寶寶游泳又去早教中心耍，累并快樂(lè)著。
17、帶娃疲憊不堪的時(shí)候，不知道怎么向別人求助，只能自己硬撐。熬吧！把這幾年熬過(guò)，堅(jiān)持就是勝利。
18、周末的家才是我真正的家，和爸爸一起帶寶寶很幸福。
19、也不知道寶寶會(huì)不會(huì)想媽媽。帶寶寶久了會(huì)很煩，休息不夠會(huì)很累，可是寶寶那么可愛(ài)也有好玩的。
20、一個(gè)人帶寶寶來(lái)醫(yī)院，自己不敢開(kāi)車(chē)，就一大半時(shí)間都在等車(chē)，心累啊。
21、世上最難的職業(yè)就是帶孩子吧，各種心酸各種累，兒子24小時(shí)黏在我身上，不讓任何人抱。
22、帶娃真心超級(jí)累，尤其身邊沒(méi)有老人照應(yīng)一下，加油吧，麻麻！
23、要回家了，終于結(jié)束了我這幾年的自由生活。即將又要迎來(lái)三年的帶娃戰(zhàn)役，希望熬過(guò)了這三年的苦，能換來(lái)以后的甜。
24、我也在慢慢成長(zhǎng)，這幾天每時(shí)每刻跟寶寶在一起，發(fā)現(xiàn)他真的超級(jí)可愛(ài)，他太搞笑了，覺(jué)得自己帶寶寶也不那么累了。
25、帶娃的日子感覺(jué)很累，而且沒(méi)有自己的私人空間，連晚上想泡杯茶的時(shí)間都沒(méi)有，老覺(jué)得時(shí)間不夠用。孩子，老娘希望你快點(diǎn)長(zhǎng)大喔！
26、我好累，帶孩子真的累！回來(lái)三天帶了三個(gè)孩子，每一個(gè)都黏著我，陪玩游戲陪看動(dòng)畫(huà)片還陪吃飯！也是不知道我為什么突然這么受歡迎了
27、假期出來(lái)玩滑板，剛玩一會(huì)兒就鬧脾氣嚷嚷著要去吃鹵粉，帶孩子真累
28、一個(gè)人帶一個(gè)或者太清閑無(wú)聊！帶兩個(gè)孩子又太煩躁忙碌！
29、女人最容易記仇的四大階段，懷孕，生孩子，坐月子，帶孩子，如果委屈了她會(huì)記一輩子，不是她不大度，而是她忘不了，自己受過(guò)的委屈和心酸！
30、下午一個(gè)人帶娃，娃剛睡醒時(shí)有點(diǎn)鬧，我對(duì)他進(jìn)行了一番走心的說(shuō)教，不知他聽(tīng)懂沒(méi)，我被自己的言辭感動(dòng)哭了。
31、男人每天只需要上班，而女人需要上班賺錢(qián)洗衣做飯帶孩子，心累
32、帶小孩很難，我閨女則更難，基本性格大致為：膽子小，脾氣大，吃的還多。
33、等我熬過(guò)了帶娃最艱難的時(shí)候，誰(shuí)給的糖都不要，這輩子做好兩件事就好，照顧好我生的，孝敬好生我的！
34、有娃了才知道當(dāng)媽不容易，沒(méi)有整宿覺(jué)睡，喂奶喂奶喂奶，哭鬧了要哄睡，哇啦哇啦叫的心不能平靜下來(lái)，累啊，身累。
35、帶娃出游簡(jiǎn)直累出翔，倆胳膊抬不起來(lái)了，而且還在血流涌動(dòng)，每次出門(mén)都要這樣，真是太悲催！
36、耐心耗盡的感覺(jué)，怎么這么心酸的人生，看著別人都是爺爺奶奶帶孩子，自己想干嘛就干嘛，真是懷疑人生。
37、有時(shí)候真覺(jué)得一個(gè)人很無(wú)力，娃太累快要崩潰，我不是個(gè)合格的好媽媽。
38、帶娃比上班累多了，累得腰酸背痛的，圍著崽崽轉(zhuǎn)。付出再多也值得只要崽崽平平安安健健康康快快樂(lè)樂(lè)。
39、帶孩子真心累。心累所以精神差，脾氣大，皮膚差，眼帶重，記憶力減退。都是再正常不過(guò)的了。可也只有身臨其境才能知道其中的酸甜苦辣。堅(jiān)持住，最多也就一年。恩恩。加油吧
40、一切都不盡人意，帶小孩是一種責(zé)任，但我耐心不夠，心亂脾氣大，怎么辦啊！可憐的小孩你受苦了……。
如何寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(精)六
我孝順父母，做讓爸爸媽媽高興的事。
媽媽喜歡吃西瓜，西瓜切好了。我就會(huì)趕緊端到媽媽跟前。媽媽還喜歡吃，大白菜、魚(yú)、蟹、海鮮類(lèi)。吃飯時(shí)，我會(huì)跟媽媽說(shuō)，要她多吃點(diǎn)。
我媽媽喜歡看“快樂(lè)大本營(yíng)”，我看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候。我想：應(yīng)該讓給媽媽“看快樂(lè)大本營(yíng)”。我說(shuō)：“媽媽你去看一會(huì)兒。”媽媽說(shuō)：“好。”
我看電視的時(shí)候，看得很久，用了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽說(shuō)了我。我要改掉這個(gè)毛病，以后看電視看得少一點(diǎn)。媽媽看見(jiàn)了就會(huì)說(shuō)：“我兒子真乖。”
媽媽還怕老鼠。有一次有一只老鼠鬼鬼祟祟來(lái)找吃的，媽媽看見(jiàn)了尖叫躲進(jìn)了房間里。我走出來(lái)，看見(jiàn)了老鼠我拿了一根木棍打老鼠，老鼠嚇得趕快跑，我對(duì)媽媽說(shuō)老鼠跑了，媽媽悄悄地走了出來(lái)。媽媽發(fā)現(xiàn)老鼠已經(jīng)走了，媽媽這下放心了。
我還能干很多事讓媽媽高興。我寫(xiě)作文進(jìn)步很大，我上了國(guó)學(xué)班，每天做很多讓媽媽高興的事，我真是一個(gè)有孝心的好孩子。
我會(huì)更努力讓自己做得更好。
我是一個(gè)好孩子！
如何寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(精)七
通過(guò)看成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
——河北無(wú)極家長(zhǎng)
九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門(mén)知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。
——云南楚雄家長(zhǎng)
一、教學(xué)方面：教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期內(nèi)能學(xué)到一、二門(mén)好本領(lǐng)、真功夫。只要是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，家長(zhǎng)不希望校方“減負(fù)”。
二、后勤管理方面：加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱增。
——廣西南寧家長(zhǎng)
1、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛(ài)友，虛心求進(jìn)，能以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。
2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。
3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
——廣西桂林家長(zhǎng)
希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
——廣西大化家長(zhǎng)
作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭(zhēng)分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。
家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢(qián)還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢(qián)不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。
就學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，如不再珍惜，不專(zhuān)心功課，不提高成績(jī)，不但愧對(duì)蒼天，而且將來(lái)也難立足社會(huì)。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽(tīng)從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。
望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話(huà)告知家里。
如何寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)(精)八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天有幸把大家請(qǐng)來(lái)，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合，目前的社會(huì)教育形勢(shì)，我們學(xué)校的基本情況和對(duì)學(xué)生教育的一些做法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先，我代表學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的歡迎!
現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期，全社會(huì)都非常關(guān)注教育，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各大媒體報(bào)紙、電視，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于孩子教育的問(wèn)題，我們也看到，發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇現(xiàn)在是太多了：小學(xué)生因考試壓力集體出走的問(wèn)題;中學(xué)生拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧、在學(xué)校打架斗毆的問(wèn)題;中學(xué)生、大學(xué)生因各種壓力矛盾自殺的問(wèn)題;甚至還有中學(xué)生殺害父母的問(wèn)題。這些問(wèn)題都是五六十年代沒(méi)有的，這些悲劇的發(fā)生，都不是偶然的，也都不是個(gè)別的，它直接反映了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一學(xué)生上網(wǎng)三天，沒(méi)錢(qián)了，回家取錢(qián)，翻陽(yáng)臺(tái)失足摔死在自己家里??這些例子說(shuō)明，學(xué)校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好孩子，社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間必須相互配合，缺一不可。今天既然是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，所以我重點(diǎn)與大家交流一下家庭教育的問(wèn)題。我想從三方面交流一下，一是家庭教育與管理、二是學(xué)校的安全教育管理、三是家校通工程。下面我先談第一個(gè)議題。
一、家庭教育與管理：
近幾十年來(lái)，隨著教育的發(fā)展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來(lái)愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、安全、國(guó)防等多方面的教育，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過(guò)多的推卸給學(xué)校，推卸給老師，認(rèn)為學(xué)校教育是萬(wàn)能的，家庭教育是蒼白的，(如果學(xué)校教育萬(wàn)能，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學(xué)校教育不是萬(wàn)能的)。家庭依賴(lài)于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴(lài)于老師，對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越依賴(lài)學(xué)校，學(xué)校也越來(lái)越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。
一)、家庭教育放到重要的地位。
1.就國(guó)外來(lái)看，現(xiàn)在不少?lài)?guó)家都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本、澳大利亞，都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專(zhuān)家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。
2.就國(guó)內(nèi)來(lái)看，我國(guó)也在高度重視青少年教育。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要，進(jìn)行八榮八恥教育等，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、孝心教育、激發(fā)潛能教育??在這一方面，我們學(xué)校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間，特意邀請(qǐng)了唐成老師來(lái)給我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告。我們始終認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有潛能，就看能不能激發(fā)出來(lái)，如果方法合理，措施得當(dāng)，就能激發(fā)起學(xué)生無(wú)窮的潛能。
各位家長(zhǎng)手中都拿到了一封信，這也是我們刻意安排的，中秋佳節(jié)我們讓學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)一封感恩信，這其實(shí)就是感恩教育，當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候，是不是感到你的孩子在這里長(zhǎng)大了，你是不是體味到了其中的感情?
二)、家長(zhǎng)要不斷提高自己
家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì)。在這里提幾點(diǎn)建議：第一，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹(shù)立新的家庭教育觀(guān)念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛(ài)，不打不成才”的陳年觀(guān)念。現(xiàn)在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗、仇恨、報(bào)復(fù)等。第三，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作則。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫(xiě)道：沒(méi)有豪華家具可以，沒(méi)書(shū)籍不行。沒(méi)有金銀財(cái)寶可以，沒(méi)有志氣、毅力不行。沒(méi)有榮耀、地位可以，沒(méi)有追求、抱負(fù)不行。
三)、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。 同時(shí)家長(zhǎng)也要注意分清學(xué)校和家長(zhǎng)各各自的責(zé)任，不要將全部責(zé)任推給學(xué)校，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了爭(zhēng)錢(qián)，將孩子送到學(xué)校或親威家，父母雙雙外出務(wù)工，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處于空白，我校每年的留守兒童占40%以上。這都是嚴(yán)重的教育問(wèn)題。我們爭(zhēng)錢(qián)目的是什么?很多人都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，但是孩子教育不好，有錢(qián)有什么用?我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生病了找不到家長(zhǎng)，我得送去看病，學(xué)生犯事更找不到家長(zhǎng)???但是如果學(xué)生出了事，家長(zhǎng)全來(lái)了，找學(xué)校，所以我們要分清學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，我們要各負(fù)擔(dān)起教育管理的責(zé)任，相互配合共同搞好孩子的教育問(wèn)題。
1、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的， 家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專(zhuān)家批評(píng)中國(guó)的教育，就說(shuō)：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、 關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車(chē)的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)照車(chē)輛、不足12周歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等。
3、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀(guān)念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了。
5、 關(guān)于孩子的生活問(wèn)題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，竟買(mǎi)些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。
6、教育孩子不下水游泳防溺水。村周?chē)拥捞啵呀?jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，不得私自下河洗澡，以防不幸。
今天說(shuō)的這一些話(huà)，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
二、 學(xué)校的安全教育與管理
1.為了加強(qiáng)學(xué)生安全管理，學(xué)校每天都一個(gè)安全值班小組在校內(nèi)值守，同時(shí)還有專(zhuān)職的校警和住宿學(xué)生管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作。
2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操，中午放學(xué)，12：00-2：00，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。下午5:00多放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。因此，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間，避免無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。
4、住宿生的管理，住宿學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來(lái)接。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。