范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
考試后學(xué)生發(fā)言稿篇一
在這春光明媚、五彩斑斕的季節(jié)里，在我身為教師的道路中，很高興在三尺講臺(tái)之外我又站在了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)上。我很平凡，沒(méi)有很優(yōu)美的文采，沒(méi)有美麗的語(yǔ)言藝術(shù)，可我慶幸我擁有著火熱的青春。
我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，每天當(dāng)我滿面春風(fēng)地走進(jìn)書聲瑯瑯的教室，看到我的一個(gè)個(gè)服務(wù)對(duì)象——學(xué)生們時(shí)，我的內(nèi)心油然而然產(chǎn)生一種沉甸甸的責(zé)任。今天，我學(xué)習(xí)了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)后，深有感觸。作為新時(shí)代的人民教師，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，常常進(jìn)行換位思考，將心比心，以心換心，善于站在學(xué)生角度看待學(xué)生，做一名學(xué)生心中的好老師。
假如我是學(xué)生，希望被老師關(guān)心和愛(ài)護(hù)。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。”冰心老師也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。”教育事業(yè)是愛(ài)心的事業(yè)。教師應(yīng)像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣炫目，沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn)，但只要教師心中有愛(ài)，心中有學(xué)生，即使被遺忘在世界的角落，也會(huì)默默地奉獻(xiàn)自己的光和熱。老師能讓我們?cè)谫潛P(yáng)和鼓勵(lì)中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。老師永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我們說(shuō)“真笨！”“你蠢到了極點(diǎn)！”“你太調(diào)皮！”您深深了解，自己的每一句話，可能會(huì)使我們的學(xué)習(xí)激情爆發(fā)、釋放，也可能扼殺一個(gè)未來(lái)的人才。
同游戲共玩耍。近段我的表現(xiàn)較以前差了，老師就深入傾聽溝通，根據(jù)情況靈活處理，真正在我最需要時(shí)幫助我。我們愛(ài)老師，老師的模范和表率對(duì)我們的影響深遠(yuǎn)，在不知不覺(jué)中朝著老師所期望的方向發(fā)展。
假如我是學(xué)生，希望老師言傳身教，期望老師能為我們播灑愛(ài)的種子，播灑誠(chéng)實(shí)、正直、善良的種子。老師的板書、作業(yè)評(píng)語(yǔ)書寫工整規(guī)范，我想學(xué)她一手，以后比比美；老師言談舉止溫文爾雅，我頓覺(jué)她好灑脫，繼而學(xué)之。凡要求我們做的，老師如能首先做到，讓我們從內(nèi)心深處敬佩你、信賴你，老師的魅力就是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，時(shí)刻激勵(lì)感化著我們。
假如我是學(xué)生，我希望老師是一本書，一本有著淵博知識(shí)而讓我讀不盡的書；希望老師是一部搞笑片，在課堂上與我們共撐一片歡樂(lè)的`藍(lán)天。
……
考試后學(xué)生發(fā)言稿篇二
大家好！
我是來(lái)自xx的xxx，今天十分榮幸能夠站在致用禮堂的舞臺(tái)上，和各位學(xué)弟學(xué)妹們做一個(gè)短暫而又深刻的交流。
我是作為“專業(yè)學(xué)習(xí)”的先進(jìn)典型被評(píng)為合肥學(xué)院第六屆“十佳學(xué)子”稱號(hào)的。說(shuō)到專業(yè)學(xué)習(xí)，也許很多同學(xué)，尤其是大一的同學(xué)都會(huì)感到困惑。因?yàn)榭傆幸粋€(gè)說(shuō)法縈繞在我們的心頭，那就是上了大學(xué)，就應(yīng)該過(guò)與寒窗苦讀那十幾年不一樣的生活。說(shuō)白了，一部分同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為在大學(xué)，學(xué)習(xí)的位臵就沒(méi)有高中那么重要了。其實(shí)，我一開始也是抱著同樣的想法跨入大學(xué)校門的。但事實(shí)證明，我的這個(gè)想法過(guò)于幼稚，也許一時(shí)的高興沖昏了頭腦，但是時(shí)間會(huì)證明一個(gè)道理：學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)。不僅僅是為了父母的期盼，以及自己對(duì)高薪職業(yè)的渴望，更是為了自己大學(xué)四年能夠?qū)W到些什么，能夠做出些什么成就而不至于讓自己大學(xué)四年虛度時(shí)光。打一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎ミ^(guò)監(jiān)獄的人。這里是監(jiān)獄，你是犯人，你的職責(zé)是接受改造。而借用這樣一個(gè)比喻，我想說(shuō)說(shuō)：這里是學(xué)校，在座的各位是學(xué)生，大家的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。
我是師范專業(yè)的學(xué)生。今后的發(fā)展方向以師范為主。而簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“師范”二字，如果踐行起來(lái)，談何容易。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)教師一生都在追求的精神境界，如果沒(méi)有腳踏實(shí)地的奮斗和吃苦耐勞的精神是不可能一步一步實(shí)現(xiàn)的。一名合格的人民教師，小到一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)音，大到理論方向的失誤，教學(xué)方法的不當(dāng)應(yīng)用都會(huì)使學(xué)生蒙受其害。所以，來(lái)到了教育系，我也一直通過(guò)各種方式提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教師職業(yè)技能。
首先，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)是“萬(wàn)物之源”。只有學(xué)到了精深的專業(yè)知識(shí)，才能保證自己的頭腦里有足夠的儲(chǔ)備以應(yīng)付來(lái)自于學(xué)習(xí)各個(gè)方面的挑戰(zhàn)。根據(jù)學(xué)院的考核方式和我自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我制定了詳實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，十分注重筆記的整理，作業(yè)的發(fā)揮以及實(shí)戰(zhàn)演練。大學(xué)三年來(lái)幾十本筆記便是我知識(shí)積累的寶庫(kù)，每一次過(guò)程考核便是我發(fā)揮知識(shí)記憶，應(yīng)用水平的平臺(tái)。通過(guò)自己的不懈努力，我在大學(xué)三年里不僅通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，獲得了普通話二級(jí)甲等證書，同時(shí)也先后獲得了院一等、二等獎(jiǎng)學(xué)金。而這一切與自己平時(shí)的積累不無(wú)關(guān)系。腳踏實(shí)地，才能走出正道。
其次，注重技能培養(yǎng)，將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合是鍛煉能力，深化知識(shí)的必備手段。作為師范生，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，書寫能力，組織能力和管理能力是不可或缺的，所以，我不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。盡己所能，讓自己全面發(fā)展。例如，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次的外出見習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的上課時(shí)間，多和學(xué)生與教學(xué)第一線的老師接觸，認(rèn)真填寫見習(xí)報(bào)告，總結(jié)所學(xué)與應(yīng)用之間的差距，以彌補(bǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的不足。在大學(xué)期間，我參加了20xx年三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐，與隊(duì)友來(lái)到了安徽涇縣王直助教中心，為那里的留守兒童送上千里之外的溫暖。這次活動(dòng)，我獲得了院“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，同時(shí)利用實(shí)踐的機(jī)會(huì)撰寫的《關(guān)于留守兒童平等接受義務(wù)教育的調(diào)查和研究————以王直助教中心為例》獲院實(shí)踐報(bào)告評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年5月，我參加了由省教育廳舉辦的“安徽省師范生教學(xué)技能大賽”。這場(chǎng)比賽注重三個(gè)技能的展現(xiàn)，分別是硬筆字，電化教學(xué)以及說(shuō)課。硬筆字注重扎實(shí)的師范生基本功。電化教學(xué)注重先進(jìn)設(shè)備在教學(xué)的使用，說(shuō)課是最有技術(shù)含量的一個(gè)項(xiàng)目，不僅考你的專業(yè)技能，而且考驗(yàn)?zāi)愕膽?yīng)變能力。在西部老師的指導(dǎo)下，我們接受了半個(gè)月的魔鬼式訓(xùn)練，充分應(yīng)用平時(shí)所學(xué)的課本知識(shí)，每天幾乎都學(xué)習(xí)超過(guò)10個(gè)小時(shí)，哪怕是在比賽的時(shí)候，我們也是準(zhǔn)備到臨晨?jī)扇c(diǎn)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我最終取得了安徽省一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)在院系舉辦的諸如第二屆“無(wú)聲上課”比賽，“三字一畫”“模擬課堂”比賽中，我也取得了一等獎(jiǎng)。豐富的課外活動(dòng)也有我的身影，大學(xué)三年來(lái)，我參加了“院文化藝術(shù)節(jié)相聲大賽”，院社團(tuán)文化節(jié)“英語(yǔ)風(fēng)采大賽”“翰墨情緣”書法大賽，系配樂(lè)詩(shī)文朗誦大賽，學(xué)高杯ppt設(shè)計(jì)大賽等，獲得了各類獎(jiǎng)項(xiàng)，而這些一點(diǎn)一滴的積累，為我走向未來(lái)的成功鋪墊了堅(jiān)實(shí)的路基。成績(jī)是次要的，重在參與，重在過(guò)程，重在心靈的升華。
向?qū)嵺`求學(xué)，從社會(huì)這本厚重的書本當(dāng)中學(xué)到知識(shí)是十分有價(jià)值的。我會(huì)積極參與到學(xué)生管理工作當(dāng)中，通過(guò)接觸到更廣的社會(huì)群體，以鍛煉自己的協(xié)調(diào)組織能力。大學(xué)三年的班級(jí)管理和學(xué)生會(huì)生活讓我倍感榮耀，因?yàn)槲业拇_收獲了太多課本上沒(méi)有的東西。尤其是學(xué)生會(huì)主席的任期內(nèi)，我通過(guò)組織一系列的活動(dòng)，與更多的人交流，使得自己的視野和知識(shí)面都得到了擴(kuò)展。在我大學(xué)三年期間，我年年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀團(tuán)干，三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。在擔(dān)任團(tuán)支書期間獲系“優(yōu)秀團(tuán)支書”，并帶領(lǐng)全班同學(xué)成功申報(bào)“紅旗團(tuán)支部”。我的工作得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。同樣我也會(huì)積極參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。比如四體會(huì)校園安保志愿者，安徽省高校羽毛球錦標(biāo)賽志愿者，第二課堂，義務(wù)家教，校園平安志愿者等。這些社會(huì)志愿活動(dòng)讓我對(duì)社會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)有了更加深刻的了解。
最后，我想和大家分享一個(gè)感受。也許在座的一小部分同學(xué)是經(jīng)過(guò)調(diào)劑來(lái)到了自己現(xiàn)在的專業(yè)，可能自己的起點(diǎn)和理想有些差距，在心理上會(huì)有些不平衡，甚至還有同學(xué)仍然還在糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題。不是有句話這樣說(shuō)嘛：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。作為具有同樣背景的學(xué)長(zhǎng)，我只想說(shuō)兩句話：第一“既來(lái)之則安之”。這句話的意思不是要讓各位同學(xué)安于現(xiàn)狀。這個(gè)社會(huì)很多東西都不是按照你的想法來(lái)構(gòu)造的，接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，并嘗試改造現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)新現(xiàn)實(shí)才是這個(gè)社會(huì)真正需要的人才。況且感情是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。第二，“三百六十行，行行出狀元”，很多事情關(guān)鍵不在于選擇，而在于行動(dòng)，在于志向。斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“偉大的精力只是為了偉大的目的而產(chǎn)生的”。尤其是我們當(dāng)代大學(xué)生，胸懷大志才是我們奮斗的前奏。一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的志向，明確的目標(biāo)，就會(huì)比旁人擁有成倍的動(dòng)力。所以，我強(qiáng)烈的建議大家在剛踏入大學(xué)之時(shí)就制定一個(gè)大學(xué)生活的詳細(xì)規(guī)劃。讓自己走在一個(gè)經(jīng)過(guò)深思熟慮后的正確的軌道上。這樣，前途才能更加明朗，前行才能更有動(dòng)力。
大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅僅是知識(shí)的獲取，更是靈魂的升華和情感的慰藉。所以，作為學(xué)生的我們。就應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識(shí)，接觸社會(huì)階層，參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉專業(yè)技能，不要讓自己的人生留有遺憾。給自己一個(gè)完滿的計(jì)劃，讓每一天的生活都充滿期待！讓自己的每一步都走得精彩！
謝謝大家！
考試后學(xué)生發(fā)言稿篇三
我叫xx，是二年xx班的一名少先隊(duì)員。
講文明，是民族的光榮傳統(tǒng)。
講文明，要從身邊的每一件平凡小事做起。
我要時(shí)刻《小學(xué)生日常規(guī)范》的要求去做。
在花，我是講文明的好學(xué)生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，聽老師講課;尊敬老師，見到老師問(wèn)好;能和同學(xué)和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學(xué)要幫助;在學(xué)習(xí)上努力，不怕苦不怕累，遇到，學(xué)會(huì)解決;愛(ài)護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻;講究衛(wèi)生，熱愛(ài)勞動(dòng)，班集體，為班集體爭(zhēng)光。
在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。
尊敬長(zhǎng)輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁;花對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，能，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場(chǎng)合，我爭(zhēng)做講文明的小公民。
遵守交通法規(guī);保護(hù)花衛(wèi)生;自覺(jué)遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛(ài)幼，幫助有的人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。
細(xì)微之處見精神，做文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成的習(xí)慣。
同學(xué)們，讓都行動(dòng)起來(lái)吧!做講文明的小學(xué)生。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我演講的題目是《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》!
我們都知道這樣一句話，那就是：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”這里的規(guī)矩是指什么呢?我今天要說(shuō)的就是指法制法規(guī)。
因?yàn)橛辛朔ㄖ品ㄒ?guī)，才對(duì)人們的行為有了約束，才有了所謂的規(guī)矩。
在當(dāng)今社會(huì)，法制法規(guī)已經(jīng)進(jìn)入了每一位老百姓的家，也起著非常重要的作用，離我們中學(xué)生的生活也越來(lái)越近。
首先，我想問(wèn)的是，什么是“法制”，法制法制，顧名思義，就是法律和制度的結(jié)合。
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門的學(xué)生，又或許對(duì)所謂的法制只略知一二，但是，迎著時(shí)代的朝陽(yáng)，法制也讓我們?cè)絹?lái)越熟知。
法制影響了我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)著我們不斷向前進(jìn)步。
同學(xué)們，我們都是21世紀(jì)主人青少年，我們是未來(lái)祖國(guó)的主人，對(duì)于學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，我們不斷要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還要掌握一些必要的法制知識(shí)。
因?yàn)榉ㄖ平逃粌H影響著我們的學(xué)生時(shí)代，更影響著我們的終生。
今年是我國(guó)普法教育的第24年，而今天又是法制的宣傳日，此時(shí)此刻，我向全校師生提出倡議：讓我們一起來(lái)學(xué)法，守法，用法，宣傳法。
一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識(shí)，才能真正邁出人生的`第一步。
我們每個(gè)人的人生道路還很漫長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的人生道路中法制知識(shí)起著關(guān)鍵的作用。
因?yàn)椋挥袑W(xué)習(xí)了法制法律知識(shí)，我們才能真正理解什么是合法，怎樣做才能不違法，只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能明辨是非，才能遵紀(jì)守法，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，也只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊(yùn)含的深刻道理。
法制法規(guī)是神圣的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)，守護(hù)著法制這道神圣的圍墻。
因?yàn)椋ㄖ品ㄒ?guī)它保障了我們生活的安全，讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益。
廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。
同學(xué)們，法制法規(guī)無(wú)處不在。
它就如我們身旁的騎士，時(shí)刻給我們保護(hù)，作為新世紀(jì)的青年，我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識(shí)，學(xué)會(huì)保障自己以及身邊的人權(quán)，讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧，讓我們的祖國(guó)在法制法規(guī)的保護(hù)下，變得更加繁榮富強(qiáng)。
我的演講完畢，謝謝大家!
考試后學(xué)生發(fā)言稿篇四
大家好！
我是_ _。為了競(jìng)選班長(zhǎng)一職，我站在這里接受大家的評(píng)價(jià)。
開學(xué)時(shí)，學(xué)生們彼此不太了解。如何才能獲得大家的信任？我會(huì)真誠(chéng)地面對(duì)每一個(gè)人，客觀全面地描述自己。你可以用心里的一桿秤來(lái)掂量一下，看看我是不是一個(gè)值得信賴的人。
從小學(xué)到初中，我當(dāng)了很多年班干部，相信在座的很多人也是這樣。但是說(shuō)實(shí)話，我的大部分職位都只是名存實(shí)亡。最多做老師布置的任務(wù)，很大程度上班級(jí)事務(wù)還是班主任的責(zé)任。因?yàn)槲覀兡贻p，班主任不僅是老師，更是家長(zhǎng)。高中階段，似乎是從幼稚走向成熟的獨(dú)木橋，是培養(yǎng)活動(dòng)能力的黃金時(shí)期。
從這一刻開始，大事小事都要自己做決定，這樣的機(jī)會(huì)只有我們?nèi)?zhēng)取才有意義。就像很多人競(jìng)選班干部一樣，不僅僅是為了服務(wù)班級(jí)，更是為了提高自己的活動(dòng)能力。因此，我認(rèn)為站在這里的任何人都有勇氣，都想變得更好。
我的自我評(píng)價(jià)分為兩部分。我的優(yōu)點(diǎn)是我絕對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住我所得到的，然后盡我所能做好它。記得初中的時(shí)候，宣傳委員給我布置了黑板報(bào)的工作，一點(diǎn)都不夸張。不管多忙多閑，都想著怎么編排版型，畫誰(shuí)，寫誰(shuí)的字……我也幫忙，提供了一些思路。比如黑板報(bào)的形式可以模仿博客，標(biāo)題可以新穎，幾個(gè)版塊可以用詩(shī)歌連接等等。
我也是一個(gè)穩(wěn)重穩(wěn)重的人。我做事有條理，不容易分心。我喜歡在開始之前仔細(xì)考慮事情。初中同學(xué)給了我兩個(gè)字的工作評(píng)價(jià)：靠譜。嗯，以后總是“靠譜”的。我也善于傾聽，善于換位思考，所以我也善于調(diào)解各種矛盾，做一個(gè)協(xié)調(diào)者。
我仍然有一個(gè)特點(diǎn)是謹(jǐn)慎，下決定前總會(huì)權(quán)衡再三，這或許是優(yōu)點(diǎn)，也是缺點(diǎn)。優(yōu)，在于我不易沖動(dòng);缺，在于有時(shí)我不免優(yōu)柔寡斷。我也十分清楚自己的短處，并在努力克服它。
印象中的能干的人大都是潑辣、果斷、風(fēng)風(fēng)火火的形象，而我恰恰處在他們的對(duì)面。我是一個(gè)踏實(shí)穩(wěn)重，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，想好了再行動(dòng)的人，我或許缺乏某些優(yōu)秀品質(zhì)，但并不阻礙我另成一種風(fēng)格。
每個(gè)人的價(jià)值觀都不同，所以每個(gè)參選者心中也都有各自理想的班級(jí)，我也有我的。我所希望的理想班級(jí)是每個(gè)同學(xué)都值得為之奮斗的、團(tuán)結(jié)的、上進(jìn)的、大家的集體。若我當(dāng)上班長(zhǎng)，我將讓同學(xué)們有充分發(fā)揮自己才干的機(jī)會(huì)，提供共同進(jìn)步的空間。
例如，在班上開設(shè)信箱，同學(xué)們的各種建議想法都可以投入，進(jìn)行交流;決定班級(jí)事務(wù)時(shí)不僅班干內(nèi)部進(jìn)行討論也更注重同學(xué)們的意見。讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮在班集體中的作用，讓班長(zhǎng)不是一個(gè)，而更多的是作為一個(gè)協(xié)調(diào)者與合作者而存在。這是我的風(fēng)格，若你們?cè)敢膺x擇這樣的班級(jí)、這樣的我，請(qǐng)投我一票。
我想你們已經(jīng)對(duì)我有了較充分的了解，而決定權(quán)在你們手上。不論是何種選擇，我都感謝你們認(rèn)真的一票。
考試后學(xué)生發(fā)言稿篇五
大家好！
我今天演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》
我經(jīng)常在校園里看到這樣的場(chǎng)景。許多學(xué)生的家長(zhǎng)在寒風(fēng)中默默等待著還沒(méi)有下課的孩子，給他們送去保暖的衣服、遮風(fēng)擋雨的雨傘、溫暖可口的飯菜。而我們有些同學(xué)只懂得自得其樂(lè)，連一句感謝的話都沒(méi)有；有的同學(xué)對(duì)老師這些年的努力并不感恩，但還是擔(dān)心老師的真誠(chéng)教誨；有的同學(xué)對(duì)班集體的無(wú)微不至的照顧不領(lǐng)情，認(rèn)為班集體與他無(wú)關(guān)。
這些現(xiàn)象背后是感恩的缺失。其實(shí)感恩是一種流傳千古的美德。
盧梭曾說(shuō)：“沒(méi)有感恩，就沒(méi)有真正的美德。”是的，感恩是一種美德。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們只有一點(diǎn)成就，只有一點(diǎn)才華是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有當(dāng)我們有感恩的品質(zhì)，我們才能有和諧的生活和光明的未來(lái)。
《三國(guó)演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他心里，總有兩個(gè)字：——感恩。孔明的一生可謂碩果累累：燒新田，燒博望坡，巧借東南風(fēng)，三周琦公瑾，攻淅川平南門，七攻孟獲，六離祁山，最后死于五丈園。而他的所作所為，自始至終，只有一個(gè)原因，就是三分人情，賠了——。可以用“鞠躬盡瘁，死而后已”來(lái)形容。
學(xué)會(huì)感恩，感謝生活給你的，你就會(huì)有積極的人生觀，健康的心態(tài)。“送人玫瑰，手有余香。”活著就要學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)互相幫助。付出越多，生活越豐富，付出越多，生活越有意義。永遠(yuǎn)心存感激，少一些對(duì)別人和環(huán)境的挑剔，多一些欣賞和感激。感恩會(huì)讓你對(duì)生活和一切美好的事物有信心，從而被美好的事物包圍。
同學(xué)們，感恩是一束金色的陽(yáng)光，可以融化冰雪。讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽(yáng)光照耀在我們心中。
考試后學(xué)生發(fā)言稿篇六
大家好!
科比、庫(kù)里，杜蘭特這些名字，知道的，請(qǐng)舉舉手。
(停頓)
人多：哇，這么多人知道啊!真了不得!
人少：啊，只有少部分同學(xué)知道啊，沒(méi)關(guān)系。
在nba賽場(chǎng)上，他們連貫優(yōu)美的扣籃，神奇魔幻的傳球和精彩優(yōu)美的三分球，扣人心弦，讓人目瞪口呆，每當(dāng)看到這樣的場(chǎng)面，我就在一旁歡呼，跳躍，一般的比賽，關(guān)鍵球我也會(huì)看得如癡如醉，并在心里暗暗發(fā)誓，長(zhǎng)大后要成為一名出色的籃球明星。
要成為一名籃球明星是不容易的，需要頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的努力，當(dāng)然還需要天賦。我對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)如癡如醉，一到雙休日，我就會(huì)到體育場(chǎng)來(lái)和小伙伴們一起打籃球，一起訓(xùn)練。幾年來(lái)，我的球技飛速提高，傳球，投籃等運(yùn)動(dòng)都掌握了一定的技巧。但是都還不夠，我還需要繼續(xù)努力，才能成為一名出色的籃球明星。
有一晚十二點(diǎn)，nba季后賽第一輪勇士vs火箭。而火箭有詹姆斯.哈登和克里斯.保羅。而勇士有斯蒂芬.庫(kù)里和凱文.杜蘭特。雙面高手對(duì)決，已經(jīng)摩擦出火花。這也是一場(chǎng)火星撞地球的比賽。我當(dāng)然不肯放過(guò)。半夜十二點(diǎn)時(shí)，我偷偷起來(lái)開了電視。因?yàn)槲抑幌胫勒l(shuí)勝誰(shuí)敗，也喜歡其中的籃球技巧。
“現(xiàn)在為您直播的是火箭vs勇士”，跳球一開始，我就開始?xì)g呼，加油啊，勇士。可我越著急，這球越不進(jìn)，越不進(jìn)我就越緊張，終于杜蘭特三分打破僵局。
今日打7班，我們的比賽開始了。我嫻熟的運(yùn)著球，在三分線左右徘徊，尋找突破口。突然，我一個(gè)“拜佛”殺入禁區(qū)，用“歐洲步”晃開小侯，直接上籃。緊接著，外線三分空心命中，我們一連串的進(jìn)攻，勉強(qiáng)咬住比分。
謝謝大家!
考試后學(xué)生發(fā)言稿篇七
大家好！
我已經(jīng)在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好學(xué)習(xí)部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。
請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)！
考試后學(xué)生發(fā)言稿篇八
大家好，今天我演講的題目是《只要堅(jiān)持下去就會(huì)創(chuàng)造奇跡》
生活，是生命存在時(shí)的一種體驗(yàn)。成長(zhǎng)，是生活過(guò)程中一種積累。所謂學(xué)習(xí)，就是縮短這種體驗(yàn)和積累的捷徑。年少時(shí)，我們期待開心舒適自然愉悅的生存環(huán)境，期待思想深邃擁有完美實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，期待不錯(cuò)過(guò)任何花開的季節(jié)。可常常出現(xiàn)的情景是，花開，彼岸。期待的美好，一如天際彩虹，不是距離太遠(yuǎn)，就是曇花一現(xiàn)。
然而不論你現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況怎樣，只要你已經(jīng)覺(jué)醒，機(jī)會(huì)是有的，希望是有的，就看你的執(zhí)行力和堅(jiān)持度了。所以，讓我想告訴你一個(gè)事實(shí)：只要你堅(jiān)持下去，就會(huì)創(chuàng)造奇跡！正所謂，堅(jiān)持就是勝利！
我們要從成功的實(shí)例中看到希望。也許你可以從偉人、名家的成功軌跡中悟出道理、汲取營(yíng)養(yǎng)和激發(fā)能量，更可以從學(xué)長(zhǎng)或者身邊的同學(xué)那兒看到創(chuàng)造神奇的希望，回顧你取得的成績(jī)肯定能夠常常體會(huì)到這個(gè)道理。但你成長(zhǎng)的道路最終是你靠自己，相信自己用與眾不同的自我方式，一定能夠?qū)嵺`自己的承諾，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己最初的夢(mèng)想。
再次，要有長(zhǎng)期堅(jiān)持的思想準(zhǔn)備。別相信一努力就進(jìn)步、一奮斗就成功的神話。在現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)環(huán)境里想獲得成功，你得先學(xué)會(huì)默默地做好自己的事，專注于某一點(diǎn)或某一方面，用經(jīng)歷和閱歷積累，豐富自己的思想和知識(shí)，正如你羨慕別人在某些方面的特長(zhǎng)，你可知道他們從小接受了這方面多少系統(tǒng)的訓(xùn)練，克服了多少訓(xùn)練中的困難。盡管當(dāng)時(shí)算困難，但他們現(xiàn)在一定告訴你，他們欣喜于當(dāng)時(shí)的.堅(jiān)持，比如姚明，比如朗朗。
用小成就鼓舞自已的斗志。理想與現(xiàn)實(shí)畢竟有距離，而且，這個(gè)距離想不知有多遠(yuǎn)。為了讓自己更加執(zhí)著于目標(biāo)，要用階段性的勝利鼓舞自己。可以將長(zhǎng)期目標(biāo)分解成中期或近期目標(biāo)，在過(guò)程中不斷調(diào)整和修正，集腋成裘，你離大目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。正如你現(xiàn)在根據(jù)自己的愛(ài)好想確定某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的研究，就可以查閱資料哪個(gè)心儀的大學(xué)有這樣的專業(yè)，再查閱該大學(xué)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，那就應(yīng)該你現(xiàn)在就讀的學(xué)校歷年升學(xué)情況，估算出應(yīng)該在年級(jí)的排名，這就是你現(xiàn)階段的目標(biāo)，并爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。
努力拓展視野別患得患失。一旦目標(biāo)確定，就可以全面地關(guān)注與此相關(guān)的領(lǐng)域，不失時(shí)機(jī)充實(shí)這方面的相關(guān)認(rèn)識(shí)和知識(shí)，在大目標(biāo)確定的情況下，剩下的就是行動(dòng)和堅(jiān)持。可能在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)方向的偏差和進(jìn)度的緩慢，但無(wú)論如何也不要懷疑自己的能力和，更不能隨時(shí)、隨便否定自己，患得患失，瞻前顧后是你成功的最大障礙。記住，說(shuō)得越多，做得越少，聰明人在別人喋喋不休或面紅耳赤的爭(zhēng)論時(shí)，常常已走出了很遠(yuǎn)的距離。
同學(xué)們，也許我們現(xiàn)在正在正為困難所阻，也許我們此刻還平平無(wú)為。但，請(qǐng)堅(jiān)信，你，是一切奇跡的創(chuàng)造者!
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)校經(jīng)常開展讀書周閱讀課等活動(dòng)，而我們平日里也總會(huì)聽到“這個(gè)人讀書真多”一類的贊詞，但讀書多就意味著學(xué)識(shí)淵博，才冠中西嗎？恐怕不盡然。
真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在由文字構(gòu)筑的世界里漫游，誠(chéng)如赫爾曼·黑塞所言：“沒(méi)有愛(ài)的閱讀，沒(méi)有敬重的知識(shí)，沒(méi)有心的教養(yǎng)，是戕害性靈最嚴(yán)重的罪過(guò)之一。
許多人都在四處求教讀書方法，但是如何而讀卻要因人而異。但在讀書之前我們要明白：開卷有益，也可能有害。如何辨別兩者就要看這一本書是否抑制了你的創(chuàng)造力，囚禁了你的思想。
古語(yǔ)有：“盡信書不如無(wú)書。”這是在要求我們?cè)谧x書時(shí)要具有一定的批判精神：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過(guò)“懷疑”、“思索”、“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。
而在多數(shù)情況下我們是被關(guān)進(jìn)囚籠，書中所言像是一個(gè)大框框住了我們本可以自由發(fā)散的思想，給思想塑彩，使它僵硬的接受了那些定性認(rèn)識(shí)。這就促使我們?cè)诔两陂喿x的同時(shí)要能跳出來(lái)站在一個(gè)更高的角度去審視，去保持自我的獨(dú)立。一本好書，不僅能開拓我們的眼界，更能為我們創(chuàng)造一種氛圍，使我們擁有一種心境去情不自禁的去思考，去創(chuàng)作，讓心中那些涵養(yǎng)已久的思想種子破土而出。
五柳先生曾說(shuō)自己讀書不求甚解，這未嘗不是讀一些巨著時(shí)的方法，閱讀時(shí)重要的是去感受作者們行云流水般的思路，獨(dú)具匠心的敘述方法，以及隱藏在文字后面的偉大人格，把它們作為自我成長(zhǎng)的養(yǎng)料。這時(shí)若是再去死摳原文，未免太拘于小節(jié)。
而當(dāng)閱讀量已積累到一定程度，怎么去活用仍是困擾我們的最大問(wèn)題。而這個(gè)驚險(xiǎn)的跨越?jīng)]有捷徑，只有焚膏繼晷，勤做筆記。做筆記并不是簡(jiǎn)單的抄寫，做一個(gè)文字的搬運(yùn)工，而是要加入自己的思考、見解。平時(shí)看同學(xué)寫積累本總是五六分鐘抄完一面就草草上交，真正的筆記是很費(fèi)時(shí)間的，錢鐘書先生做一遍筆記的時(shí)間，約莫是讀這本書的一倍。他說(shuō)，一本書第二遍再讀，總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀第一遍時(shí)會(huì)有很多疏忽，而最精彩的句子，還是總在讀幾遍后才能捕捉到。
世上書籍如汪洋大海，在熱衷的書迷也不可能窮盡只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)了自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成個(gè)人趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不好分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書中知己，才會(huì)鍥而不舍，欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味，僅憑道聽途說(shuō)東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上，遑論癖好。
最后送給大家一句話：讀別人的書，走自己的路。
我的演講完了，謝謝大家！