每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
海底世界的美麗篇一
進(jìn)入22世紀(jì)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)陸地的面積太小了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠人類居住。他們花了五十年時(shí)間，開(kāi)發(fā)了另一個(gè)區(qū)域——海底，建成了一座海底城市。這可是個(gè)奇妙而美麗的海底世界呢。
你一定想到了人類必不可缺的生存條件——空氣。哈哈，你想到的科學(xué)家們?cè)缇拖氲搅恕＿@里的城市是用純天然玻璃制成的，這種玻璃則是用人們廢棄的報(bào)紙、塑料制成的，非常堅(jiān)固。在它的上方有一個(gè)超長(zhǎng)的管子通向海面吸取空氣，管子的另一種功能就是凈化空氣。它還可以把過(guò)濾出來(lái)的雜質(zhì)收集在一起，再轉(zhuǎn)化為電能，節(jié)能又環(huán)保。
在海底城市出行那就更有意思了。這里沒(méi)有公路鐵路，只有一些像過(guò)山車軌道一樣的管道，需要出行時(shí)只要在選擇處點(diǎn)擊一下目的地，換上泳裝，就可以既刺激又快捷地到達(dá)你想去的地方。如果患有心臟病和高血壓是不適合坐這種管道的，可以選擇“安全模式”出行，同樣可以平穩(wěn)安全地到達(dá)任何一個(gè)地方。
這里的玻璃可以調(diào)節(jié)溫度，一年四季都能把溫度控制在26度左右。所以，人們生活的環(huán)境始終花團(tuán)錦簇，郁郁蔥蔥。
最享受的要數(shù)在海底吃飯了。想必大家都玩過(guò)“捕魚(yú)達(dá)人”吧，在這里吃飯就像玩“捕魚(yú)達(dá)人”一樣，想吃什么就自己捕撈什么。如果想吃陸地土的食物可以轉(zhuǎn)換到“陸地模式”，這樣就可以抓（挖）到自己想吃的東西。可能有人說(shuō)：“我對(duì)海里的東西過(guò)敏，怎么辦？”沒(méi)關(guān)系，科學(xué)家們又研發(fā)出了“海鮮過(guò)敏都趕走”膠囊，吃兩粒即可十年不過(guò)敏。
這些都是我對(duì)未來(lái)的幻想。我相信未來(lái)人類的科學(xué)發(fā)展一定是不可估量的，一定比我想象的更加先進(jìn)！
海底世界的美麗篇二
今天我們來(lái)到了美麗的蜈支洲島那兒風(fēng)景迷人，可最好玩的還要算它那兒的潛水。
我剛把潛水服的褲子穿上，腳那兒就一陣痛，哎呀，碰到“愛(ài)腳”的傷了，小心點(diǎn)為好。穿著穿著，咦，這“褲腿”怎么這么細(xì)，哎，可能是我腳粗吧，要穿袖子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)袖子穿到了褲腿上，難怪這么不好穿，好不容易穿好，別急，還不能下水，還要進(jìn)行潛水訓(xùn)練，搞得緊張兮兮的。
培訓(xùn)主要是教你那些手勢(shì)。終于可以下水了，背上沉沉的氧氣瓶，我心里別提有多高興了。
來(lái)到那神秘莫測(cè)的海底世界，那美麗的魚(yú)兒、隨水飄舞的珊瑚都令人不得不贊嘆。五彩的、奇形怪狀的小魚(yú)，軟的、硬的珊瑚。那軟珊瑚飄舞起來(lái)就像古代的舞女跳著優(yōu)柔的舞蹈，簡(jiǎn)直令人陶醉！
清澈的海水襯托著五彩的魚(yú)兒、珊瑚，好似一幅畫(huà)，一個(gè)虛擬世界。我已經(jīng)變成了一條美麗的小魚(yú)和同伴們?cè)谕孀矫圆啬兀∥彝俗约海y倒是在夢(mèng)里？在一個(gè)虛擬的世界里？直到被魚(yú)兒刺過(guò)兩次后我才相信眼前的一切都是真實(shí)的。
回賓館后，我大發(fā)感慨：一定要保護(hù)大海，讓那水底仙境永久的保留下去。
海底世界的美麗篇三
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫(huà)技能,對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,而沙畫(huà)這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的,魚(yú)兒是我們?nèi)祟惖呐笥眩趦和氖澜缋雉~(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。因此我以"給魚(yú)兒穿花衣"為主題,選擇比較新穎的沙畫(huà),來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1．在探索沙畫(huà)的作畫(huà)方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力。
2．通過(guò)玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。
4.發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。
5.通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
6.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
師："寒冷的冬天到了，我們都穿上了厚厚的衣服，可是河里的魚(yú)寶寶還沒(méi)有漂亮的衣服呢，你們說(shuō)，該怎么辦？那你們想送一件什么樣的衣服送給魚(yú)寶寶呢？（幼兒自由回答）二、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。
師："看，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料？（紐扣、回形針、毛線團(tuán)）孩子們，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚(yú)寶寶做花衣。
幼兒自由操作。
三、示范沙畫(huà)。
師："魚(yú)寶寶們都變漂亮了，魚(yú)媽媽也想穿上花衣。你們看，今天，我想用這個(gè)（沙子）來(lái)打扮魚(yú)媽媽，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你們覺(jué)得沙子能不能打扮魚(yú)媽媽，為什么？用沙子裝飾出的畫(huà)，我們就叫它沙畫(huà)。我要為魚(yú)媽媽穿花衣羅。看，這兒有哪些材料？（盒蓋、膠棒、沙子）師："先把魚(yú)媽媽放到盒子里，躺躺好。（邊操作邊講）接著涂膠水，在要裝飾的地方，用力抹一抹，抹的要均勻，你想裝飾哪兒，膠水就要涂到哪兒。
師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹，壓一壓，看，沙子牢牢的粘在上面了。
師：哎，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么辦呢？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來(lái)，倒回原來(lái)的碗里，還可以再用。
師："今天，我們幫助了別人，真是件快樂(lè)的事，魚(yú)寶寶們想邀請(qǐng)我們來(lái)跳個(gè)舞呢。(律動(dòng)：網(wǎng)小魚(yú))
本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課，在幼兒認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣，耐心細(xì)致的做事態(tài)度。在活動(dòng)過(guò)程中孩子們興趣濃厚、積極參與其中，同時(shí)也做出了很多漂亮的海洋動(dòng)物，自己興奮不已，課后還有的小朋友回味無(wú)窮。
我對(duì)這次活動(dòng)做了一些課后反思同時(shí)也希望把這種收獲的喜悅能和大家分享。
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如：教具是制作好的手工掛圖和海洋動(dòng)物的圖片，為了讓課堂更有氛圍，我準(zhǔn)備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品時(shí)和老師帶孩子律動(dòng)時(shí)加以運(yùn)用，在陶冶孩子的情操和課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。
我采用了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的形式引入圖片。老師給大家?guī)?lái)了一幅漂亮的圖片，激起了幼兒的興趣。在觀察圖片的過(guò)程中讓他們主要對(duì)畫(huà)面顏色進(jìn)行了觀察與分析，并運(yùn)用用“有的……有的……還有的”句式把圖片中看到的事物說(shuō)出來(lái)，當(dāng)時(shí)我采用了談話的方法。出示完四個(gè)海底動(dòng)物的圖片后，又設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié)，一只小魚(yú)說(shuō)這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。這是孩子的天性都是樂(lè)于助人的這樣很自然的就點(diǎn)燃他們制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋動(dòng)物的過(guò)程。他們就會(huì)全神貫注地觀察。當(dāng)然繪畫(huà)海底動(dòng)物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。
在幼兒制作作品時(shí)我為他們準(zhǔn)備了鋼琴名曲讓他們?cè)谇榫w舒緩是敞開(kāi)想像的翅膀繪畫(huà)中自己喜愛(ài)的海洋動(dòng)物，作品完成以后假設(shè)自己變成了繪畫(huà)后的作品更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了律動(dòng)的形式，讓靜置中的幼兒又動(dòng)了起來(lái)，更好的調(diào)試了課堂的氣氛。最后把海底動(dòng)物都送到了海底世界和前面的四個(gè)海洋動(dòng)物一起嬉戲。
大人看孩子的畫(huà)往往搖頭，畫(huà)的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫(huà)的批改、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)中閃光的東西。
在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)孩子作品的點(diǎn)評(píng)由于時(shí)間關(guān)系可能略顯倉(cāng)促，這是以后我應(yīng)該注意的因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)很重要孩子們可以互相觀察、互相點(diǎn)評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
海底世界的美麗篇四
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸媽媽帶我坐火車去西安參觀海洋館。一路上，我開(kāi)心極了！
到了海洋館，我就被那里的海洋生物深深地地吸引了，哇！那里有好多種魚(yú)類在自由地游著。有小丑魚(yú)、獅子魚(yú)、比目魚(yú)……還有好多叫不上名字的魚(yú)。最吸引我的.就是獨(dú)眼鯊魚(yú)了，它雖然只有一只眼睛，但和大白鯊一樣兇猛，嘴巴一張就露出那鋒利的牙齒，一看都很厲害！還有一種龍魚(yú)，個(gè)頭很長(zhǎng)，身上披著金黃色的鱗片，頭上長(zhǎng)著龍須，就像一條飛舞的龍。它游的速度非常快每小時(shí)可以游幾十千米呢！
那里還有五顏六色的水母，一個(gè)個(gè)晶瑩剔透，就像透明的絨球，還像一把把降落傘，好可愛(ài)好漂亮啊！聽(tīng)講解員說(shuō)，水母還有毒呢，它的身體會(huì)分泌一種有毒的粘液，粘到人體皮膚上，就有一種被蟄的感覺(jué)。
那里還有顏色各異、形態(tài)萬(wàn)千的珊瑚，它們有的像小樹(shù)苗，還有的像小腳丫呢！各種小魚(yú)兒在珊瑚叢里你追我趕，仿佛在捉迷藏呢！
海洋館里還有許許多多的生物，有溫順的白鯨，有聰明頑皮的海豚，還有海獅等。最后，我們還觀看了海豚頂球的滑稽表演呢！
啊！美麗的海底世界真令人流連忘返啊！
海底世界的美麗篇五
天氣晴朗，藍(lán)天白云，看到一望無(wú)際的大海，我仿佛變成了一只穿梭在白云里的海鷗，呼吸著海面上吹來(lái)的新鮮空氣，一瞬間，感到身心舒暢。
聽(tīng)說(shuō)媽媽要帶我潛水，我頓時(shí)興奮不已，迫不及待地穿上潛水服，沖到教練面前，在教練的地精心輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了吸氣、吐氣。接著，我們一起潛入清澈見(jiàn)底的大海，探尋我期待已久的海底世界。
海底世界真漂亮啊！那五顏六色的小彩魚(yú)像小精靈，有紅的、有黃的，還有黑白相間的，漂亮極了！它們一會(huì)游到這兒，一會(huì)游到那兒，真靈活呀！我揮動(dòng)雙臂想與它們共舞，可惜它們以為我是大壞蛋，還沒(méi)摸著它們，就一溜煙跑掉了。但我還是能聽(tīng)到它們?cè)诟`竊私語(yǔ)：有的像黃蜂一樣“嗡嗡嗡”，有的像小狗一樣“汪汪汪”。海底還有五彩繽紛的珊瑚、調(diào)皮的小電鰻……瞧，媽媽還抓到一個(gè)胖嘟嘟的小海膽呢。
時(shí)間過(guò)得真快，大家都爬上了海岸，我又哀求教練叔叔陪著我潛入海底玩了一會(huì)兒，才依依不舍地乘船離開(kāi)了這片蔚藍(lán)的大海。
游完這美麗的海底世界，你會(huì)感覺(jué)到大自然的美麗、奇妙。同學(xué)們，走進(jìn)大自然吧，讓世世代代每一個(gè)人都感受大自然的溫暖懷抱；同學(xué)們，保護(hù)大自然吧，讓大自然一天比一天更加美麗！
再見(jiàn)！美麗的海底世界，再見(jiàn)！快樂(lè)的海邊生活。我還會(huì)回來(lái)的，我們不見(jiàn)不散！
海底世界的美麗篇六
暑假到了，許多同學(xué)都會(huì)去旅游。在我的央求下，媽媽決定帶我去南通海底世界，我開(kāi)心的連覺(jué)也睡不著。
7月11日這一天，我們一大早就坐上了去南通的客車，40分鐘后我們?cè)谀贤w育會(huì)展中心下了車。我一眼就看到體育館那優(yōu)美的弧度造型，圍著欄桿走了一大圈我們才找到入口。會(huì)展中心真是大極了，里面有游泳館、愛(ài)瑪會(huì)體育俱樂(lè)部、體育館、還有一個(gè)很大的火炬模型立在會(huì)展中心。但是我們來(lái)的太早了，海底世界要8點(diǎn)半才開(kāi)門(mén)，我焦急的等待著。
終于，海底世界開(kāi)門(mén)了，媽媽剛買完票，我就迫不及待的沖了進(jìn)去。一進(jìn)海底世界，我們就看到一只“螳螂捉蟬”的模型，我告訴媽媽，那一定代表“螳螂撲蟬黃雀在后”，果不其然，我們很快在后面發(fā)現(xiàn)了一只黃雀。我們繼續(xù)向海底世界進(jìn)軍，在一個(gè)個(gè)透明的玻璃窗里我看到了鉛筆魚(yú)、炮彈魚(yú)、鯨魚(yú)、還有身上印著字的發(fā)財(cái)魚(yú)、幸福魚(yú)……，還有一個(gè)聽(tīng)起來(lái)很可怕的魚(yú)叫食人魚(yú)，這個(gè)魚(yú)池里還擺了一些白骨，看起來(lái)很是嚇人。
海底世界的中心有一條海底隧道，我們沿著它慢慢的走著，看著各種各樣的魚(yú)在我們身邊和頭頂游過(guò)，我真想變成一條魚(yú)和它們一起玩耍。雖然這條隧道很短，但是我們卻流連往返的來(lái)回走了許多次。我發(fā)現(xiàn)其中有一個(gè)龐然大物，原來(lái)它就是海底的霸王——大白鯊，它看起來(lái)像是沒(méi)有睡醒的樣子，還懶懶的趴在地面上。我們正在游逛，只聽(tīng)到導(dǎo)游阿姨在喊，表演時(shí)間到了。我們來(lái)到一面很大的玻璃窗前，看見(jiàn)一層層水泡像巨浪拍岸似的往上飄，就像電影院里拉大幕一樣壯觀，水泡消失后，一個(gè)阿姨扮演的美人魚(yú)游入水里，一場(chǎng)精彩的美人魚(yú)表演開(kāi)始了。幸運(yùn)的是，美人魚(yú)表演后我們又看到了海獅表演。這個(gè)海底世界很小，比我在南京看到的海底世界小多了，但是里面的表演卻真的很精彩。
看完表演，我們上了二樓，那里有一個(gè)回音壁，我們說(shuō)一句話就會(huì)有很長(zhǎng)的回音在里面環(huán)繞，還有一個(gè)藝海拾貝的小屋，但是我蹲在那里翻了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)貝殼。
愉快的旅行總是結(jié)束的很快，我依依不舍的離開(kāi)了海底世界，真希望有機(jī)會(huì)能到更大的海底世界去玩！
海底世界的美麗篇七
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫(huà)技能，對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式，沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，而沙畫(huà)這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的， 魚(yú)兒是我們?nèi)祟惖呐笥眩趦和氖澜缋雉~(yú)兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。因此我以"給魚(yú)兒穿花衣"為主題，選擇比較新穎的沙畫(huà)，來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望，充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)沙畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、在探索沙畫(huà)的作畫(huà)方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力。
2、通過(guò)玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。
4、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。
5、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。
師："看，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料？（紐扣、回形針、毛線團(tuán)）孩子們，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚(yú)寶寶做花衣。
幼兒自由操作。
三、示范沙畫(huà)。
師："魚(yú)寶寶們都變漂亮了，魚(yú)媽媽也想穿上花衣。你們看，今天，我想用這個(gè)（沙子）來(lái)打扮魚(yú)媽媽，猜猜它是什么，用手摸一摸？。（沙子）你們覺(jué)得沙子能不能打扮魚(yú)媽媽，為什么？用沙子裝飾出的畫(huà)，我們就叫它沙畫(huà)。我要為魚(yú)媽媽穿花衣羅。看，這兒有哪些材料？（盒蓋、膠棒、沙子）師："先把魚(yú)媽媽放到盒子里，躺躺好。（邊操作邊講）接著涂膠水，在要裝飾的地方，用力抹一抹，抹的要均勻，你想裝飾哪兒，膠水就要涂到哪兒。
師：鋪沙子嘍，挑選我喜歡的紅色，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊，再用手指抹一抹，壓一壓，看，沙子牢牢的粘在上面了。
師：哎，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么辦呢？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來(lái)，倒回原來(lái)的碗里，還可以再用。
師："身上的花紋誰(shuí)來(lái)裝飾？（請(qǐng)一寶寶來(lái)操作）做的真好！哎，我剛才是怎么做的？"教師小結(jié)（第一步把魚(yú)放到蓋子里；第二步涂膠水；第三步鋪沙子）。
四、幼兒操作師：
"孩子們，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚(yú)媽媽穿花衣！"（幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)）。
五、作品展示師：
活動(dòng)結(jié)束：
師："今天，我們幫助了別人，真是件快樂(lè)的事，魚(yú)寶寶們想邀請(qǐng)我們來(lái)跳個(gè)舞呢。
海底世界的美麗篇八
星期四，我和媽媽去海底世界玩。來(lái)到海底世界，我才知道海底世界很大很大的。啊！這里有好多人，我和媽媽買了票，來(lái)到檢票口，排隊(duì)檢票進(jìn)入海底世界。
我們先來(lái)到海洋生物標(biāo)本館。這里的標(biāo)本真多啊！有鯨魚(yú)、鯊魚(yú)、珊瑚、龍蝦、蟹子、還有很多不同的貝殼。接著，我們來(lái)到了海底隧道，我看見(jiàn)活生生的鯊魚(yú)、海星、烏賊、兇猛的鱷魚(yú)，還有各種各樣的魚(yú)類。我好像來(lái)到了海底，身邊好像很過(guò)魚(yú)類在圍著我游來(lái)游去，有一種身歷其境的感覺(jué)。
我們出了隧道，來(lái)到了海底世界的中心位置——中央會(huì)場(chǎng)。在一個(gè)很大的玻璃瓶里，正在表演著龍鳳呈祥，只見(jiàn)潛水員舞著一條黃色的金龍，他們揮舞著金龍好像在給大家打招呼。這時(shí)，一只鳳凰出現(xiàn)在眼前，潛水員揮舞著鳳凰，它們是中國(guó)的象征。
接著的表演是人鯊共舞，只見(jiàn)潛水員手里拿著一個(gè)小筐，里面有許多小魚(yú)，鯊魚(yú)飛快的游了過(guò)去，紛紛吃起了美味的小魚(yú)。
最后一場(chǎng)表演是美人魚(yú)表演，美麗的美人魚(yú)在海里遇見(jiàn)了帥氣的王子，他們過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
今天真是有趣的一天，去了海底世界我學(xué)到了許多知識(shí)。
海底世界的美麗篇九
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，海灘上熱鬧極了，人們?cè)诤┥贤嬷械倪€在曬太陽(yáng)呢。
海灘上的海底動(dòng)物也很多，海星正和人們?cè)诤┥蠒裰?yáng)，看著這美麗的風(fēng)景，海灘上的貝殼也很多被太陽(yáng)一曬美麗極了。
海面上也很美，海水清澈見(jiàn)底，都能看到海里的沙子；海水被太陽(yáng)一曬；金光閃閃，讓人睜不開(kāi)眼眼睛。
海里也傳來(lái)一陣吵鬧聲，原來(lái)是魚(yú)兒們正在玩耍，海里的小魚(yú)數(shù)都數(shù)不清，在水里游來(lái)游去，有烏龜，小丑魚(yú)，螃蟹等等。各種各樣。它們玩的非常開(kāi)心，有的魚(yú)正玩著泡泡，有的在比賽看誰(shuí)游得快，還有的在比誰(shuí)爬得快。
海里的植物也很多，海里的海草被波浪搖的在水里飄來(lái)飄去，那海草嫩綠嫩綠的，還有海里的珊瑚也很多，有藍(lán)色的，紅的，粉的各種各樣被套樣一曬閃閃發(fā)光，讓人就想摸一下。
我喜歡大海，更喜歡大海里的動(dòng)物和植物。
海底世界的美麗篇十
星期六晚上，我在家看電視，看著看著就睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)自己穿著亞歷山大的潛水衣，穿著腳蹼，戴著頭盔，游向海底。
我看見(jiàn)了一條獨(dú)眼鯊魚(yú)，它的身體龐大，但卻只有一只眼睛，還是白內(nèi)障。是因?yàn)樗膵寢寫(xiě)阉臅r(shí)候，吃了有毒的東西，導(dǎo)致眼睛殘疾了。
海底還有八條腿的章魚(yú)，每條腿上都有像珍珠的吸盤(pán)，它主要吃海洋微生物。
突然，一只大鯨魚(yú)從我身邊游過(guò)，它在水里游泳的時(shí)候，像在跳舞。我還知道鯨魚(yú)是哺乳動(dòng)物，也是海洋里最大的生物，它和人類一樣，是從媽媽肚子里生出來(lái)的。
我還看見(jiàn)了豹鰨，它能分泌一種乳白色的毒液，這種毒液只需一滴，就能使大鯊魚(yú)癱瘓。
海底有高山、有峽谷，有森林，也有草地。還有石油和陸地上很稀有的礦物。