期末考試是學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)問題的機會，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。以下是小編為大家收集的期末總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，希望能給大家在寫作期末總結(jié)時提供一些思路和幫助。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇一
成績單發(fā)下來的那天，我流下了很少見的淚水。盡管在以前的考試中我考得也不好，但都沒有哭，這一次，我是真的為以前的不努力學(xué)習(xí)，將時間都浪費在玩上而深深后悔了。我的成績在班里原本是屬于中等的，只要在理科上多下點工夫，就可以把成績提上去擠身中上等了。但我總是不把理科的提高當回事，總是感覺還來得及，就是這樣無所謂的態(tài)度，致使成績一次比一次下滑?？粗砜粕俚每蓱z的分數(shù)，當時心里也難過，也發(fā)誓要努力，但事過境遷，總要找些理由為自己開脫，唉，原本很不錯的文科，現(xiàn)在也不理想了。看到有些成績與自己不相上下的同學(xué)，經(jīng)過努力都取得了進步，心里是既羨慕又后悔。
掉眼淚的時候，同學(xué)都來安慰我，都說沒關(guān)系，這次考不好，下次努力好好考有個進步就行了。我哭得卻更傷心了，我一直都在欺騙自己，說不知道什么原因考的不理想，其實我是最清楚自己的學(xué)習(xí)狀況的。
老師讓我叫家長來開家長會的時候，我心里很愁，我想到了爸媽掙錢的不易和對我的厚望?；氐郊液?，我覺得沒臉再面對父母，但并不知情的他們還如往常一樣，笑呵呵地迎我進門，身前身后地圍著我轉(zhuǎn)，問我學(xué)習(xí)累不累，想吃點什么。
其實，我表面上與同學(xué)說說笑笑，心情實在是低落到了極點，頭一次感到是這樣的無助。
星期六那晚，我失眠了，翻來覆去睡不著，不知道怎么開口對父母說，想著想著，就哭了。開家長會那天，我是現(xiàn)給媽媽打的電話，讓她來開會。
下課時，同學(xué)找我去廁所。下樓時，正好看到爸爸在前面的樓梯口下樓，他沒看到我，低著頭，看起來很沮喪的樣子?？粗职质菹鞯纳碛埃业男睦镆魂嚪核?，便和同學(xué)說不陪她去了，轉(zhuǎn)身回到教室，趴在桌子上，一閉上眼睛，滿腦子都是爸爸下樓時那一瞬間的畫面。
回家后的事，我不愿再提。
現(xiàn)在，我才猛地發(fā)現(xiàn)，只有我自己才能拯救我自己，拯救掙扎在黑暗邊緣的自己。我一定要好好學(xué)習(xí)，不光是為了自己的前途，更是為了回報父母在我身上付出的心血。我不能再這樣荒廢學(xué)業(yè)了，再這樣迷迷糊糊地過著一天又一天了，我一定要奮起，一定要拼一拼。
或許在這個過程中要付出很大的代價，但“有付出才有回報”，我相信這是真理，也想去證明!
【例文二】。
生活中，我們會遇到很得很多的煩惱，挫折。然而對我們學(xué)生來說，最大的挫折就是考試失利，我也是一個經(jīng)歷過風(fēng)雪的人，每當失利后心情就會特別糟糕，煩悶，一再指責自己，批評自己，是自己陷入逆境，或許這是常人的做法，而我卻在一次偶遇的機會中改變了自我，是我覺得考試莫非是一個檢測你的小實驗，何必要花費大量的`腦細胞去琢磨?成績已經(jīng)揭曉，是無法改變的，而能改變的使我們下次的成績，我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗取長補短!想那些成績優(yōu)秀的人請教學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗!
不能唯一次失利而產(chǎn)生離奇的想法，這樣只會毀了自己的幸福明天，更會使家人朋友傷心，只要還有一線希望就不要放棄，倘若你選擇了不該的選擇，只能祝你證明你是個弱者，要說我們的成績不好知道有一點：沒有恒心，這是根源!估計大家都有聽說過科學(xué)家的故事吧!他們的精神才說的上是堅韌不拔，一心一意，堅持不懈……他們花啦大半生的時間去鉆研一個研究，一下就是十幾年，甚至幾十年，你是否掐指算過人生的年輪?其實不然，很短，他們經(jīng)歷的打擊我們無法忍受!他們這么做就是為追求自己美好的夢想，就是為了是自己的人士能夠更加輝煌，他們的不僅僅是失利，而是我們無法想到的巨大打擊，他們都扛過啦，而我們呢?只是一次小失利。相比真是天壤之別!相差甚遠!
放棄。對于我們來說是再簡單不過啦。。。但放棄不是你的選擇，我的勸告言盡于此!
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇二
盼星星，盼月亮，終于盼到了期末考試。
我也好想知道這學(xué)期我學(xué)的怎么樣。開始考試了，我非常緊張，心里就像十五只吊桶打水――七上八下。發(fā)下卷子了，我一看上面的題就自以為是，心想：這么簡單的題對我來說就是小事一樁，小菜一碟嘛！此時此刻，我就再也不緊張了！嘩嘩嘩，沒一會兒，我就寫完了，馬馬虎虎的檢查了一遍就交上去了，因為我覺得我能考滿分。
一月十三日考卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)考了九十八分，語文考了九十分，英語考了九十五分，綜合考了九十一分。我一看試卷，全都是因為粗心而錯的，但也沒辦法。媽媽說我考的也很好，可我還是很失望。
下次，我一定認真做，爭取考滿分。
今天，天空萬里無云，可是我的心里卻是烏云密布。我的眼睛紅腫，而且還飽含著淚水。
這一次期末考試考砸了，砸得讓我無地自容，讓我覺得前途一片黑暗。語文試卷中最基礎(chǔ)的生字都出錯了，不過這對于我來說也不算什么稀奇的事兒，因為我平時就是個“老油條”、“粗心王”，總是記不住生字怎么寫，可最可氣的是我把自己名字中間的“洪”字寫成了“滿”字，寫了五六年的名字竟然寫錯了？真是太丟人了。難道是因為在考試時一心只想著滿分，就寫錯了？老師當著全班同學(xué)的面數(shù)落著我，那一刻，我真恨不得有個地縫鉆進去?？粗嚲砩系摹?5”分，看著那個“滿”字，我焦慮不安，這下該怎么向父母交代呢？不但把會做的題做錯了，竟然還把自己的名字寫錯了。我心中的所有希望之燈全熄滅了。對了，還有數(shù)學(xué)呢！這是我的強項，總該不會讓我失望吧！
一會兒，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，我急切地看了分數(shù)。那紅紅的.數(shù)字沒有給我?guī)戆朦c的喜悅，帶給我的依舊是失望，我的心一片瓦涼，心想：這下可真的死定了，媽媽一定會數(shù)落個不停，爸爸的皮帶……壓歲錢、電視、玩具統(tǒng)統(tǒng)遠離了我。老師在上面講著正確答案，我沒心情聽，腦海里在想：回家咋面對父母呀？時間如流水一般嘩啦啦地流過，不知不覺，放學(xué)了，咋辦？昨天還洋洋得意在媽媽面前夸下?？诓粫屗缃?，我……我只覺得頭暈沉沉的，感覺世間萬物都失去了生機。我不敢直接回家，我不敢面對父母那期望的眼神……我背著那猶如萬斤重的試卷拖著灌滿鉛的腿回到了舅媽家，在舅媽家躲了兩天，心情依舊沉重，可終究要面對，要回自己的家呀。在舅媽的鼓勵下，在舅舅的擔保下，我膽戰(zhàn)心驚地回到了家，媽媽接過書包，溫柔地對我說：“幺兒，考砸了？沒關(guān)系，下次努力。你看，媽媽給你買了你最愛吃的小金橘。”我的淚水奪眶而出。
面對媽媽的“沒關(guān)系”和那甜甜的小金橘，我的心里像打翻了五味瓶。其實我知道媽媽傷透了心。媽媽，下次我一定努力，不再讓你傷心了。
我的期末考試總結(jié)――五年級上學(xué)期_650字。
嗨！時間真如江河之水，一去不復(fù)返。一個學(xué)期怎么就這么短，轉(zhuǎn)瞬便已過去。這個學(xué)期結(jié)束了，我也該對自己做個期末總結(jié)了吧！
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿滿。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數(shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分數(shù)的時候，我留心了一下自己的考試成績。語文和數(shù)學(xué)考的還行，就是英語考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下?？谡f一題都沒錯，這下簡直令我羞愧得無地自容。我實在是該好好的反省一下了。回想在期末考試的前一個多月，我?guī)缀鯖]有讀一下英語課本，父母每次提醒我聽讀，我根本就沒有去做，只是忽悠他們說：“我全都會了”。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現(xiàn)在輪到我嘗苦果的時候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據(jù)我所了解，英語得高分的馮文濤和戴妮娜，每天聽讀英語至少一小時，他們得不到高分才怪呢！我付出的實在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個共同的特點：就是熟讀課文，擅寫單詞。而英語原本就是我的弱項，我卻從來沒有好好的用功。所以也只能得這樣的分數(shù)了。幸好，我的語文進步了一點，數(shù)學(xué)沒退也沒進，但英語落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話，是永遠也考不出好成績的。
總而言之，這個學(xué)期我是進步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過錯，力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點。要知道：“虛心使人進步，驕傲使人落后‘。這是我們每個人都應(yīng)該遵循的道理。
來源：/400zi/07/。
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2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇三
圍繞專題復(fù)習(xí)，那往往要打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體?；蛘哒f，在頭腦中形成一個學(xué)科知識的總體框架和主線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進行整理，列出諸如《學(xué)科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法。對理科科目來說，可以圍繞專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習(xí)。復(fù)習(xí)不是簡單的重復(fù)，溫古而知新這一目的，很大程度上是在專題復(fù)習(xí)的過程中達到的。
要搞清楚問題解決的全過程，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的記憶上化工夫、浪費時間。最基礎(chǔ)最一般的思路和方法往往也就是最重要的、適用性最廣泛的，這是首先要掌握好的。
目前的考試形式主要還是書面筆試，在復(fù)習(xí)中離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動中的一種實踐。聽課聽懂了，看書理解了，一定要多動動筆。“不動筆墨不讀書”，不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達到知識的消化和掌握的。提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵。記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。在理解基礎(chǔ)上，將知識系統(tǒng)歸納的方法，它使所要記憶的內(nèi)容納入知識的體系之中，成為整體的一部分，這樣就更容有時要記憶的事物實在無法找到有意義的必然聯(lián)系。
掌握最基本的東西，是大多數(shù)同學(xué)的基本任務(wù)。掌握最基礎(chǔ)的'知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七十都屬于這部分。因此對于三分之二的同學(xué)來講，這些內(nèi)容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。在學(xué)習(xí)過程中，不斷思考、回憶能大大提高學(xué)習(xí)效果。圍繞專題復(fù)習(xí)，打破章節(jié)之間的界限，搞清楚章節(jié)之間內(nèi)在的聯(lián)系，把所學(xué)的知識“串”起來，使之成為一個有機的整體?；蛘哒f，在頭腦中形成一個學(xué)科知識的總體框架和主要線索。根據(jù)自己的回憶和理解對所學(xué)內(nèi)容進行整理，列出諸如《學(xué)科知識系統(tǒng)表》是一個好的辦法?？梢試@專題適當做些綜合題或進行一題多解的練習(xí)。要著重掌握分析問題、解決問題最基本最一般的思路和方法，要搞清楚問題解決的全過程。
離不開做一定數(shù)量的練習(xí)。在復(fù)習(xí)中做練習(xí)(作業(yè)、試卷)本身就是學(xué)習(xí)活動中的一種實踐，一定要多動動筆。不完成一定數(shù)量的書面練習(xí)，是絕不能達到知識的消化和掌握的。做題的速度要快，即提出效率上的要求。快速而準確地解決問題，除了要以對學(xué)科知識、規(guī)律透徹理解、熟練掌握為基礎(chǔ)以外，也還有個學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題。常有這樣的同學(xué)，平時作業(yè)獨立完成，過程清楚，正確率也高，但考試成績總不理想。其中的原因之一，恐怕就是平時時間寬余，完成作業(yè)從從容容，四平八穩(wěn)。而一旦考試有個時間要求，急忙中思路就亂了，大錯誤小疏忽都出來了，跟不上速度，也就談不上質(zhì)量了。因此，同學(xué)們平時復(fù)習(xí)做練習(xí)的時候就要注意速度，有意識地訓(xùn)練自己思維、表達和運算的敏捷性。下面是對練習(xí)的專門解釋和說明。
練習(xí)時要注意練習(xí)的“質(zhì)”和“量”。這里講的“質(zhì)”，一是要求練習(xí)是真正通過獨立分析而解答正確的，并力求能舉一反三。那種就題論題地做大量習(xí)題，考試時憑印象盲目套用以前解決問題的思路和方法，其弊端，輕則事倍功半;重則似曾相識的題都做錯。這里“質(zhì)”的第二個含義是，平時復(fù)習(xí)練習(xí)要注意訓(xùn)練自己思維、表達及運算的準確度，解題答題力求一次就對，不要寄希望以后還可以再行檢查上。有的同學(xué)不經(jīng)過認真努力的思考和鉆研，就喜歡在答案的“啟發(fā)”下做題，這是個很不好的習(xí)慣，這在解答選擇性題型時尤其要避免。
復(fù)習(xí)中(平時學(xué)習(xí)也一樣)還應(yīng)提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的思維方法、容易產(chǎn)生的問題往往具有共同性。互相討論，提問一方有提高勿用置疑，就是解答問題那位同學(xué)也會得到做作業(yè)、完成試卷所得不到的收獲。你若對問題沒有深刻理解和真正掌握，你是經(jīng)不起問的，你也就不能給予他人以滿意可信的回答的?；ハ嘤懻撝锌梢员┞冻鲈S多復(fù)習(xí)過程中的漏洞和不足，從而得到補充提高。大家知道，目前我們的教與學(xué)是很缺少這種相互討論的形式的。
期末復(fù)習(xí)的立足點應(yīng)是你們自己，復(fù)習(xí)效率、復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低，首先反映了一個同學(xué)自學(xué)能力、自理能力和自控能力的強弱。老師在安排復(fù)習(xí)時，其復(fù)習(xí)的進度，內(nèi)容的深廣度總是針對多數(shù)同學(xué)來制定的。往往由于受到課時的影響，其復(fù)習(xí)的節(jié)奏和祥略可能不對有些同學(xué)的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現(xiàn)象難免會有。這就需要每個同學(xué)根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況及早有個詳盡的復(fù)習(xí)安排，進度如何?側(cè)重點在那里?等等(這是一種很重要的能力)。也就是說，要主動地學(xué)習(xí)，要做學(xué)習(xí)的主人。
人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。
2、對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式等。
3、記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果記憶不在狀態(tài)，可以適當放松一下，比如做做游戲、轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境等。比如玩玩游戲準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。
5、注意休息和營養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和通風(fēng)(保證新鮮充足的氧氣)。
1、明確期末復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。主要有五個方面：1、查缺漏。通讀、讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。2、加深理解框，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。3、構(gòu)建體系。對知識舉行系統(tǒng)整理歸納。4、強化記憶。以適合自己認知水平和知識基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。5、力求規(guī)范。在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識融匯貫通。
2、細化目標，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。因為所有科目較多，復(fù)習(xí)時間有限，就要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學(xué)習(xí)要求，這樣就會增強復(fù)習(xí)的目的性和緊迫感，進而提高復(fù)習(xí)的效率。還必須做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中去。如，上課集中精力聽講和思考，做作業(yè)時不吃零食、不說話，暫時收斂起你的興趣和愛好，不要過多地學(xué)習(xí)現(xiàn)在不該學(xué)的東西等等。
復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調(diào)準確性，不要寄希望復(fù)查和修改。復(fù)習(xí)時翻看以前的考試卷、練習(xí)題和錯題集或好題集萃(當然如果你有的話)，答對的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇四
同學(xué)們心心念念的寒假快到了，但放寒假前必需度過一關(guān)，那就是期末考試。對于初中生來說，考試的科目多，要記的內(nèi)容繁雜，這就要求初中生們掌握期末考試答題技巧。今天小編就來給大家分享初中數(shù)學(xué)期末考試答題技巧，大家快來看看吧!
作者|艾米。
一、答題步驟。
拿到試卷后，首先，檢查一下試卷是否與本次考試科目相符、試卷頁碼是否齊全、卷面字跡是否清晰等;其次，答題要從前往后、先易后難作答，盡可能每道題都寫完，不要留空白，字跡要清晰，把控好考試時間。
二、認真審題。
拿到試卷后先大致瀏覽一遍試題，看看試卷的難易程度，做到心中有數(shù)，然后答題要集中精力，認真細致，看清看準題目，盡可能避免做錯題、做漏題等現(xiàn)象。
三、時間分配。
有些學(xué)生答題時沒有把控好時間，在一些偏難的試題上花費太多時間，結(jié)果不但沒有做出來，還導(dǎo)致會做的題沒有時間去做，白白流失了分數(shù)，非常冤枉。所以，考生在答題時要分配好時間，保證能得分的地方不丟分，較難的地方爭取得分。
四、檢查細致。
答完題后，認真檢查答卷是保證考試成功的一個重要環(huán)節(jié)。因此，考生檢查答卷容不得半點馬虎，一定要認真細致，檢查有無遺漏，并對心存疑慮的題目再思考一遍。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇五
會計繼續(xù)教育試題及參考答案(客觀題)。
單選題：
1、內(nèi)部控制階段，不屬于內(nèi)部控制三個要素是：（d）。
a、控制環(huán)境b、會計制度c、控制程序d、風(fēng)險評估。
2、下列類型的單位中，不屬于事業(yè)單位的是（c）。
a、高等院校b、地震局c、地方政協(xié)機關(guān)d、科學(xué)研究機構(gòu)。
3、下列各項中，不屬于組織結(jié)構(gòu)六個關(guān)鍵要素的是（d）。
a、工作專門化b、命令鏈c、控制跨度d、權(quán)責明確。
4、下列各項中，內(nèi)部審計機構(gòu)隸屬于（a）。
a、組織的最高管理層b、組織的財務(wù)部門c、組織的人力資源部門d、組織的會計部門。
5、下列各項中，屬于內(nèi)部風(fēng)險要素的（a）。
a、高級管理人員的職業(yè)操守b、法律法規(guī)c、教育水平d、技術(shù)進步。
6、下列各項中，與授權(quán)審批為不相容職務(wù)的是（a）。
a、申請b、財產(chǎn)保管c、記錄d、財產(chǎn)清查。
7、下列各項中，不屬于預(yù)算編制原則是（d）。
a、合法性原則b、真實性原則c、穩(wěn)妥性原則d、收支自主原則。
8、行政事業(yè)單位預(yù)算考核的機構(gòu)是（a）。
a、預(yù)算管理部門b、內(nèi)部審計部門c、公司高級管理層d、財務(wù)部門。
9、下列各項中，有關(guān)人力資源敘述正確的是（c）。
a、人力資源就是人口資源b、人力資源就是人才資源。
c、人力資源的本質(zhì)就是勞動能力d、人力資源就是人力資本。
10、下列各項中，人力資源退出機制需要的支撐不包括的是（d）。
a、觀念支撐b、物質(zhì)支撐c、法律支撐d、組織支撐。
11、根據(jù)不相容職務(wù)分離的原則，下列選項中出納人員可以兼任的工作有（d）。
a、稽核b、會計檔案保管。
c、收入、支出、費用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記d、貨幣資金日記賬的登記。
12、不屬于往來賬戶成為違規(guī)調(diào)節(jié)資金工具的表現(xiàn)是（d）。
13、下列各項中，政府采購的最主要方式是（a）。
a、分開招標b、邀請招標c、競爭性談判d、單一來源采購。
14、下列各項中，屬于工程項目策劃和決策階段工作的是（a）。
a、初步可行性研究b、工程項目的初步設(shè)計c、工程項目的試運行d、建設(shè)條件的準備。
15、下列各項中，不屬于工程變更的是（d）。
a、籌建單位變更b、施工單位變更c、監(jiān)理單位變更d、分包單位變更。
16、在下列各項中，對經(jīng)營管理收入的要求是。（a）。
a、正確處理主營業(yè)務(wù)與附營業(yè)務(wù)的關(guān)系b、不必區(qū)分事業(yè)收入和經(jīng)營收入。
c、屬于預(yù)算外收入d、不需報批。
17、行政事業(yè)單位應(yīng)對各項政府專項支出實行（b）。
a、限額管理b、預(yù)算管理c、領(lǐng)導(dǎo)管理d、全員管理。
18、對行政事業(yè)單位財務(wù)報告的真實性、合法性和完整性負總責的是（d）。
a、財會人員b、財務(wù)主管c、內(nèi)部審計人員d、單位負責人。
19、信息系統(tǒng)和信息處理流程管理的中心是（a）。
a、決策b、計劃c、執(zhí)行d、控制。
20、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制的評價主體是（a）。
a、單位責任人和管理層b、財務(wù)人員c、內(nèi)部審計部門d、社會中介機構(gòu)。
21、內(nèi)部審計的外部評價至少要求每（d）實施一次。
a、一年b、三年c、半年d、五年。
多選題：
1、下列各項中，行政事業(yè)單位內(nèi)部控制目標包括：（abc）。
a、合規(guī)性目標b、安全性目標c、報告目標d、績效目標。
2、下列各項中，與從事商品生產(chǎn)經(jīng)營的企業(yè)相比，行政單位具有的特點有：（abc）。
a、產(chǎn)品的公共性b、資金來源的無償性c、預(yù)算的嚴肅性d、預(yù)算的靈活性。
3、下列各項中，組織環(huán)境中的外部環(huán)境包括（bc）。
a、組織架構(gòu)b、社會文化c、自然環(huán)境d、人力資源。
4、下列各項中，實行集中領(lǐng)導(dǎo)的組織機構(gòu)有（ac）。
a、直線式b、事業(yè)部式c、直線職能式d、矩陣式。
5、下列各項中，屬于具體目標的有（acd）。
a、經(jīng)營目標b、管理目標c、財務(wù)報告目標d、合規(guī)性目標。
6、根據(jù)coso理論可以將內(nèi)部控制的要素劃分為（abc）。
a、內(nèi)部環(huán)境b、信息與溝通c、風(fēng)險評估d、財務(wù)管理。
7、下列各項中，屬于預(yù)算編制程序的是（abcd）。
a、下達目標b、編制上報c、審查平衡d、審議批準。
8、行政事業(yè)單位各項活動的預(yù)算執(zhí)行控制包括。（abcd）。
a、依法組織收入，保證收入任務(wù)的完成b、加強支出管理，嚴格控制支出。
c、建立了各項經(jīng)費管理制度d、對重大預(yù)算項目特別關(guān)注。
9、可能導(dǎo)致單位發(fā)展戰(zhàn)略難以實現(xiàn)的人力資源管理方面的問題主要有。（abcd）。
a、人力資源缺乏b、人力資源過剩c、人力資源不合理d、人力資源開發(fā)機制不健全。
10、建立人力資源退出機制需要相關(guān)環(huán)境支撐的有。（abcd）。
a、觀念支撐b、物質(zhì)支撐c、信息溝通支撐d、法律支撐。
11、根據(jù)不相容職務(wù)分離的'原則，出納人員不可以兼任的工作有。（abc）。
a、稽核b、會計檔案保管。
c、收入、支出、費用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記d、貨幣資金日記賬的登記。
12、往來賬戶成為違規(guī)調(diào)節(jié)資金的工具，主要表現(xiàn)有。（abc）。
13、下列各項中，政府采購的方式包括。（abcd）。
a、分開招標b、邀請招標c、競爭性談判d、單一來源采購。
14、工程項目準備階段的主要工作程序包括。（abcd）。
a、工程項目的初步設(shè)計和施工圖設(shè)計b、工程項目征地及建設(shè)條件的準備。
c、設(shè)備、工程招標及承包商的選定d、簽訂承包合同。
15、下列各項中，屬于工程變更分類的有。（abc）。
a、籌建單位變更b、施工單位變更c、監(jiān)理單位變更d、分包單位變更。
16、收入業(yè)務(wù)的不相容崗位至少包括。（abd）。
a、收入預(yù)算的編制和批準b、票據(jù)的使用與保管。
c、收入的預(yù)算編制與收取d、收入征收與減免審批。
17、支出業(yè)務(wù)的不相容崗位至少包括的內(nèi)容有（bcd）。
a、支出的會計記錄與現(xiàn)金盤點b、支出標準/定額、預(yù)算的編制與審批。
c、支出的執(zhí)行與審批d、支出的執(zhí)行與相關(guān)會計記錄。
18、下列各項中，財務(wù)報告編制的基本要求包括（abcd）。
a、數(shù)字真實b、計算準確c、內(nèi)容完整d、編報及時。
19、下列各項中，屬于計算機主管的職責是（abc）。
a、保證系統(tǒng)正常運行b、設(shè)備安全c、定期備份數(shù)據(jù)d、系統(tǒng)日常運行。
20、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制評價的目標主要表現(xiàn)在（ab）。
a、提示和防范風(fēng)險b、提高內(nèi)部控制制度執(zhí)行的有效性c、加強管理d、發(fā)現(xiàn)舞弊。
21、下列各項中，屬于內(nèi)部審計機構(gòu)的工作內(nèi)容有（abcd）。
a、遵循性審計b、風(fēng)險審計c、績效審計d、任期經(jīng)濟責任審計。
判斷題：
1、《企業(yè)內(nèi)部控制配套指引》在行政事業(yè)單位同步實行（b）。
a、對b、錯。
2、與企業(yè)相比，事業(yè)單位有以下特征，一是不以盈利為目的；二是財政及其他單位撥入的資金，主要不以經(jīng)濟利益的獲取為回報。（a）。
a、對b、錯。
3、文化環(huán)境屬于外部環(huán)境。（b）。
a、對b、錯。
4、行政事業(yè)單位的社會責任感應(yīng)當與行政事業(yè)單位的核心理念和價值觀高度一致（a）。
a、對b、錯。
5、風(fēng)險評估就是風(fēng)險識別。（b）。
a、對b、錯。
6、行政事業(yè)單位應(yīng)當跟蹤內(nèi)部控制缺陷整改情況，并就內(nèi)部監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的缺陷，追究相關(guān)責任領(lǐng)導(dǎo)或者責任人的責任。（b）。
a、對b、錯。
7、總會計師或分管會計工作的責任人應(yīng)當協(xié)助行政事業(yè)單位責任人負責行政事業(yè)單位全面預(yù)算管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。（a）。
a、對b、錯。
8、行政事業(yè)單位預(yù)算執(zhí)行情況考核，以行政事業(yè)單位正式下達的預(yù)算方案為標準，以預(yù)算執(zhí)行報告作為考核的基本依據(jù)。（a）。
a、對b、錯。
9、單位招聘新員工由用人部門直接招聘。（b）。
a、對b、錯。
10、公務(wù)員的崗位設(shè)置，應(yīng)當按需設(shè)崗。（a）。
a、對b、錯。
11、行政事業(yè)單位資產(chǎn)是單位歷史積累形成，屬于單位所有，單位具有處置權(quán)。（b）。
a、對b、錯。
12、往來資金的支付與審批是不相容職務(wù)。（a）。
a、對b、錯。
13、采用邀請招標方式時，廢標后，采購人不需要當將廢標理由通知所有投標人。（b）。
a、對b、錯。
14、工程招標是風(fēng)險控制的最為重要的階段。（b）。
a、對b、錯。
15、工程預(yù)算必須在年初列入或年中調(diào)整列入年度財務(wù)預(yù)算，并通過財務(wù)預(yù)算對工程支出進行控制。（a）。
a、對b、錯。
16、單位應(yīng)通過開展收入預(yù)算執(zhí)行情況分析，及時找出收入管理中存在的問題，以確保全年收入的足額完成。（a）。
a、對b、錯。
17、自籌基本建設(shè)支出是指行政單位經(jīng)依法批準使用財政預(yù)算撥款安排的基本建設(shè)支出。（b）。
a、對b、錯。
18、行政事業(yè)單位的財務(wù)報告，不需要進行審計（b）。
a、對b、錯。
19、信息系統(tǒng)和信息處理流程管理的中心是決策（a）。
a、對b、錯。
20、查找和治理舞弊是行政事業(yè)單位是進行內(nèi)部控制的目標（b）。
a、對b、錯。
21、單位內(nèi)部審計人員需要有足夠的勝任能力，但不必繼續(xù)進行后續(xù)教育（b）。
a、對b、錯-1-。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇六
同學(xué)們：
今年高三的學(xué)兄學(xué)姐在高考中向?qū)W校及父母交出了一份滿意的答卷，本科二批已穩(wěn)居全區(qū)第二，明、后兩年就看現(xiàn)在在校同學(xué)們的了，但我們現(xiàn)在面臨的一個主要任務(wù)――期末考試?？荚囀菣z驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最好方式，考試也是一種考驗，一種讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學(xué)習(xí)上的失誤和不足，嚴于自我約束的考驗。滿懷信心地迎接期末考試，爭取優(yōu)異的成績，是我們共同的心愿，為了我們在期末考試中能夠獲得成功，哦希望大家在以下幾個方面要做好充分的準備。
首先，認真做好復(fù)習(xí)準備、惜時如金。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。只有這樣才能把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰籍，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量！那時，你一定會發(fā)現(xiàn)你生活在一個全新的天地里，倍感快樂和輕松！每一個學(xué)生，要抓緊考前時間，制定各科復(fù)習(xí)計劃，按計劃認真做好各科復(fù)習(xí)工作，認真對待考試，打好期末考試這一丈，以優(yōu)異的成績向家長向老師匯報。具體做到以下兩點：
1、認真系統(tǒng)地對期末考試內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，適當?shù)剡M行針對性練習(xí)，提高解決問題的能力，掌握應(yīng)試必備的技巧。
2、抓緊考前時間，全身心地投入到復(fù)習(xí)中去。所有學(xué)生一定要珍惜點滴時間，對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的知識，要抓緊時間向同學(xué)、老師請教，及時解決。對功課不平衡的情況，應(yīng)該認真對待，及時彌補上來，這樣，總分才能上升，名次才能進步。
其次，期末考試即將拉開序幕，要求所有同學(xué)要刻苦學(xué)習(xí)，積極備考，文明考風(fēng)，誠信考試，敢于公平競爭，以自己的實力爭取優(yōu)異的成績；要排除外界干擾，拋棄僥幸和投機心理，堅決杜絕考試作弊的想法和行為。考試作弊是一種不文明、不道德、不誠信的行為，是一種違反學(xué)校紀律、有悖公平競爭的行為。有些東西破了可以補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結(jié)經(jīng)驗，再來一次，但有些過失造成的后果，就要擔負一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。高考中166人因違紀舞弊被處理，其中80人被取消單科成績，86人被取消各科成績，48人被取消下一年參加高考資格。“手莫伸，伸手必被捉”。作弊已成為全社會唾棄的不誠信行為。痛苦偉大詩人海涅曾經(jīng)說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！睕]誠信的國家將不會安穩(wěn)，沒有誠信的校園將不可立足，沒有誠信的個人將最終為社會所拋棄。國家倡導(dǎo)誠信，社會呼喚誠信，人人需要誠信。對待考試的態(tài)度和行為，其實是個做人問題。我們應(yīng)從杜絕考試作弊做起，自覺恪守誠信，用自己的點滴行為，共鑄校園誠信，做一個新世紀誠實守信的學(xué)生。
誠信考試是學(xué)生道德規(guī)范和思想品德的重要內(nèi)容；考風(fēng)考紀是社會誠信的重要組成部分和社會風(fēng)氣的直接體現(xiàn)。廣大學(xué)生應(yīng)樹立“誠信考試光榮、作弊違紀可恥”的考試理念，從我做起，共同維護公平、公正的考試環(huán)境。
最后，我衷心預(yù)祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇七
我們絕大多數(shù)同學(xué)平時能刻苦勤奮、踏實學(xué)習(xí)，每門功課都取得理想的成績，德智體美各方面正在健康成長。尤其是期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們各學(xué)科都進行著一次又一次的復(fù)習(xí)考試，學(xué)習(xí)生活也似乎變得更緊張而忙碌起來。對于考試，同學(xué)們應(yīng)該把它看成是一次又一次的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己。期末考試是對一個學(xué)期以來老師教和學(xué)生學(xué)的總結(jié)，是對同學(xué)一個學(xué)期來學(xué)習(xí)的一次檢閱，通過期末考試可以反思學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，研究學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達到我們師生共同進步的目的。所以，同學(xué)們要擁有良好的心態(tài)，用最好的狀態(tài)，微笑著面對這次檢閱。
同學(xué)們，考試在即，你準備好了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！笔Ｏ碌臅r間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它!讓我們以最好的狀態(tài)面對本學(xué)期最后的檢閱，力爭考出好成績，以優(yōu)異的成績，累累的碩果，向家長，向老師獻上新春的祝賀。
最后，祝同學(xué)們期末考試個個都能笑逐顏開。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇八
學(xué)生小勇這樣透露：老爸制定的期末考試目標是考進年級前20名，如果實現(xiàn)目標，則會獎勵一臺筆記本電腦，否則整個寒假都要上補習(xí)班、看書，哪兒也不許去?！半m然我做夢都想有一臺筆記本，可是我平時在班里只是中等成績，進年級前20名怎么可能嘛？！”小勇表示，這“不可能完成的任務(wù)”讓他倍感壓力，心情也很沮喪，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來越差。
相信很多學(xué)生正象小勇一樣困惑著。其實，好成績的取得取決于平時的刻苦學(xué)習(xí)和臨場的出色發(fā)揮，不是靠“重賞”就能突擊的，而“重罰”還有可能讓孩子背負重壓，適得其反。一個合適的目標要符合孩子的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過孩子努力是有可能實現(xiàn)的，它在給孩子帶來挑戰(zhàn)的同時也提供了動力。為了幫助孩子樹立合適的目標，父母需多和孩子溝通，增加對孩子學(xué)習(xí)情況的了解，還可以聽聽孩子的老師的建議。
二：分數(shù)不是關(guān)注的唯一重點進步更重要。
目前，有不少家長總是盯著孩子的分數(shù)，整天把“成績”掛在嘴邊。孩子考好了，爸爸媽媽喜笑顏開，考得不好，那立刻就會怒目而視?！捌鋵崳龈改傅膽?yīng)把維護孩子的心理健康放在第一位，切莫舍本逐末，眼睛只盯著分數(shù)，要學(xué)會對孩子進行多元評價?！薄拔覀冋J為，科學(xué)看待期末考試，家長們最重要的就是不以分數(shù)作單獨判斷，‘進步’比‘分數(shù)’本身更有價值?！?/p>
期末考試前，大多數(shù)孩子本來已經(jīng)很著急了，他所需要的就不再是單純的督促，而是具體的指導(dǎo)和情感上的支持。建議家長多和孩子進行交流，制定期末計劃最好能以“超過自己”為目標，這樣孩子也更能接受，比單純的念叨“要考多少分”來得更有效。
三：制定高效的復(fù)習(xí)計劃。
很多同學(xué)在期末考試之前都會有“頭大”的感覺。目前距離期末考試只有不到半個月的時間了，要實現(xiàn)期末目標，制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃就十分必要。
首先要對自己的學(xué)習(xí)狀況有一個全面客觀的分析，將需要復(fù)習(xí)、掌握的內(nèi)容進行分類，突出重點。
其次，在時間安排方面，早晨的時間頭腦比較清醒，可以用來記背英語單詞或文學(xué)常識；晚上的大塊時間需要認真安排，比如以老師復(fù)習(xí)課的內(nèi)容為基礎(chǔ)和依據(jù)，將自己擅長和不太擅長的科目交叉進行，同時注意勞逸結(jié)合，這樣才能做到專時專用，保證效率。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇九
2、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。
對于課本很多散亂的知識點，最好要把所有知識點梳理一遍，把這些知識點給聯(lián)系為一個知識構(gòu)架，這樣看起來層次分明，一目了然，而且能從全局中把握局部，復(fù)習(xí)起來會更方便一些。
3、陌生知識要多復(fù)習(xí)。
基礎(chǔ)知識是考試最?？嫉膬?nèi)容，所以對于不會和不熟的內(nèi)容，我們要各位的注意，最好重點攻克它，經(jīng)常性的復(fù)習(xí)，熟能生巧，這樣強化復(fù)習(xí)會讓你把這些知識掌握得更牢固。
4、習(xí)題輔導(dǎo)。
當然光是看書復(fù)習(xí)還是不夠的，需要你去做一些習(xí)題來輔導(dǎo)你復(fù)習(xí)，通過做題，多去思考與練習(xí)答題的思路還有解題的方法，把這些思路方法總結(jié)下來，做題會更簡單一些。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇十
期中考試已過，下一個檢測知識點的就是期末考試了，臨考時的心理狀況在這時顯得尤為重要，保持好的心態(tài)可以有助同學(xué)們更輕松地過這道坎。
造成這種心理狀態(tài)的原因主要有以下幾點：
1、考試引起的高度情緒緊張，引起急躁、煩惱。這種因素極易導(dǎo)致大腦皮層機能失調(diào)，注意力無法集中在備考活動上，使學(xué)生的接受能力和記憶能力大大降低。于是出現(xiàn)了“刀槍不入”的發(fā)“木”狀態(tài)。
2、學(xué)生對應(yīng)考缺乏信心。這種心理狀態(tài)使大腦對信息的接受、加工、貯存和提取能力大大下降。
3、用腦不得當。部分學(xué)生為了取得優(yōu)異的成績，拼命復(fù)習(xí)功課。表現(xiàn)為開夜車、無視體育鍛煉、放棄文娛活動等。這種做法會造成大腦缺氧，頭腦暈沉，降低了學(xué)習(xí)效果。
4、復(fù)習(xí)方法單一。部分學(xué)生長時間只鉆研一門功課，使大腦皮層的某一部位長期興奮，引起保護性仰制，造成頭腦不清。
5、暗示。在集體學(xué)習(xí)的場合當中，一個人或幾個人聲張自己頭腦發(fā)“木”，什么也記不住，就會暗示其他人，造成連鎖反應(yīng)。
那么，怎樣才能防止和克服這一現(xiàn)象的發(fā)生呢?
1、加強思想教育。
教育學(xué)生初步樹立正確的人生觀和考試觀，敢于正視壓力，卸下“考分就是學(xué)生的命根”這樣沉重的思想包袱，不搞“命運大決戰(zhàn)”，“無私才能無畏”，這樣就不怕考試了。
2、充分利用高效記憶時間。
依據(jù)人們的記憶規(guī)律來看，早晨起床后1小時，上午八點至十點，下午六點至七點和臨睡前一小時，是一天當中記憶效果最佳時期，我們應(yīng)學(xué)會善于利用這些時間提高我們的學(xué)習(xí)效果。
3、復(fù)習(xí)方法應(yīng)合理、多樣化。
我們應(yīng)對所學(xué)內(nèi)容做到及時復(fù)習(xí)，文理應(yīng)交叉進行，以避免單調(diào)機械的重復(fù)。
4、合理的休息和保證充足的睡眠。
考試前就注意休息。每學(xué)習(xí)一二小時要有短暫的休息，可以簡單地做個操，散散步，多吸收新鮮空氣，使大腦盡快消除疲勞。此外，考試前還應(yīng)保證充足的睡眠。不要開夜車，不要“臨陣磨槍”，將自己搞得太疲勞，以免影響學(xué)習(xí)效率。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇十一
“砰——”門被用力地甩上，連窗戶都被震得晃了晃。我靠著門坐下，怒火中燒，心里很不是滋味。窗外陽光燦爛，可我的心情卻像烏云不散的陰雨天，糟糕透了，莫名奇妙地想發(fā)脾氣。我坐著，回想著剛才發(fā)生的事情。
早餐時，我胃口不好，只吃了一個包子，還把里面的肉餡掏出來扔了。媽媽見狀，講了一大通早餐對身體的重要性，我一言不發(fā)，好不容易聽完她關(guān)于早餐的“演講”，她又說：“你怎么吃得這么少？”我不想回答，媽媽又拿出牛奶說：“把牛奶喝下去吧！”我心里就像有團火要往外噴，很想對媽媽發(fā)脾氣，她憑什么這樣逼我！但我還是竭力忍住了。這時爸爸走出來，嚴厲地說：“你必須把牛奶喝下去！”我心不甘情不愿地把牛奶喝完了，但心里想“我不想喝，為什么要逼我喝呀，你們?yōu)槭裁幢莆易鑫也辉缸龅氖虑槟?？”我起身回房間，就出現(xiàn)了開頭的一幕。
天呀，我是怎么了，我什么時候變得這么沒有禮貌了？我明明知道父母這樣做是為我好，我還對他們發(fā)脾氣，我是不是變成了壞孩子了。我沮喪地想著，忽然手機響了，原來是條短信，我定睛一看，居然是媽媽發(fā)來的，“寶貝，我知道你這幾天心情莫名地不好，快進入青春期的孩子都這樣，媽媽是過來人，我不怪你。但是你要及時調(diào)整好自己的心態(tài)，比如聽聽自己喜歡的音樂……”我把手機緊緊地握在手心里，心里面充滿了深深的感激。媽媽，謝謝您，謝謝您沒在我發(fā)脾氣時嚴厲地訓(xùn)斥我，沒讓我的心情變得更壞；謝謝您對我的理解和寬容，設(shè)身處地為我著想；謝謝您用您的經(jīng)驗幫我度過心情的難關(guān)。與此同時，我心里充滿愧疚之情，我應(yīng)該去向媽媽道歉。想到這里，我站起來，拉開窗簾，一束燦爛的陽光射了進來，射進我的心田，一下子，我的心情變得格外地舒暢。
每個進入青春期的孩子，都會很情緒化，幸虧我有這么好的一個媽媽，用理解、寬容和一條短信，輕易地化解了我心中的不愉快。媽媽，謝謝您。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇十二
我的媽媽在生活中有著兩種不同的性格，想知道嗎？那請繼續(xù)收看:我的“好?壞”媽媽。
好媽媽。
記得有一次，我考試得了一百分，我回到家，卻裝作傷心的樣子，媽媽看見了，問：“今天考試了？”我小聲回答道：“嗯！”媽媽驚訝地問：“不會吧，你考試不會考不好的吧！”接著又問：“你考多少？”我憋著笑說：“考得不太好，只有一百分！”媽媽聽了喜笑顏開，點了一下我的鼻子說：“小樣兒，還會騙人呢，那我問你，100分都不夠，那你想考多少？考200分，對吧！”說完了，媽媽又笑著說：“今天想出去吃什么？”“小龍坎！”“看什么電影？”“捉妖記2！”“好，可以！”我心花怒放，高興極了！以后一定要多考一百分，這樣我就……，哈哈，想想就高興！拜拜，我去happy啦！
壞媽媽。
雖然媽媽有時“陽光燦爛，萬里無云”,但有時也是“風(fēng)雨交加，電閃雷鳴?！本湍媚谴握f吧，媽媽要出去有事，布置我做60道口算題，做完了就可以看電視。媽媽走后，我為了多看電視，就飛快得做了起來，過了三分鐘，我就立即扔下筆，合上口算題卡，跑到沙發(fā)旁一屁股坐下來，拿起遙控器，津津有味地看起《王牌對王牌》來。過了一會兒，媽媽回來了。拿起我的作業(yè)，火冒三丈，氣的一塌糊涂，60道題錯了有18道！媽媽罰我每題抄10遍！天吶！180遍！但我無奈，只好拿起本子抄起來！好不容易抄好了，媽媽又訓(xùn)我將近一個小時！媽媽真壞，唉！
雖然媽媽有時好，有時壞，但都體現(xiàn)了她的一顆愛我的心！
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2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇十三
對于尖子生，尤其是初三的尖子生來說，心態(tài)是非常重要的。面對自己的弱勢科目，要避免急躁、慌亂的心態(tài)，要冷靜、鎮(zhèn)定，客觀分析自身優(yōu)缺點，找出補救辦法。
另外，還需要提高學(xué)習(xí)效率，“一題多解”
尖子生在基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力上已經(jīng)很強，要做的就是發(fā)散解題思維，做到一題多解。提煉這種思維并不難，抓住試題的共性，找出相似的解題手法，加以總結(jié)歸納，通過一定量的訓(xùn)練，就能形成自己獨到的解題思路。
針對中等生，則需注意以下幾方面：
tip1、揚長補短。
偏科就是“木桶原理”，“短板”不解決，總分會受到嚴重影響。因此，我們要做的最重要的一點一點將短板補回來。一般來說，若每一學(xué)科我們每天都花一小時進行復(fù)習(xí)鞏固的話，對于偏科科目則每天多花一個小時來彌補。
tip2、建立知識體系。
每一個知識點與其他知識點之間都是有直接或間接的關(guān)聯(lián)的。建立自己的知識體系就是要我們從全面角度去理解各知識點，也可以此梳理和補充自己知識體系上欠缺的環(huán)節(jié)點。
tip3、循環(huán)記憶。
針對偏文科類科目的學(xué)習(xí)，每周花費半個小時的時間，遵照艾賓浩斯記憶曲線，制定一個學(xué)習(xí)的計劃，長期堅持的話，不但能夠提高學(xué)習(xí)記憶力，而且能夠樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣。
2023年如何應(yīng)對期末考試壓力（模板14篇）篇十四
技巧一：針對不同難度的考試，應(yīng)采用不同的考試關(guān)注點。
關(guān)注的是同學(xué)們”懂不懂“、”會不會“;難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細致，關(guān)注的是同學(xué)們”實不實“、”細不細“，針對不同難度，同學(xué)們在考試中應(yīng)該有不同的關(guān)注點。
這時同學(xué)們就應(yīng)該把考試關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到”細心“、”規(guī)范“、”嚴謹“上來，做到”會的題保證能一分不失“!靠細節(jié)上的”小分“積累來取得考試的優(yōu)勢。
技巧二：建立、把握良好的考試節(jié)奏。
好的節(jié)奏有利于穩(wěn)定同學(xué)們的考試心態(tài)，有利于考試真實水平的發(fā)揮。
良好的考試節(jié)奏表現(xiàn)為：時間分配合理，過程運行流暢、松緊相對適宜。
建立和把握良好的考試節(jié)奏，主要從以下幾個方面入手：
一、拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致分辨出試卷中難題與容易題(如果命題正常的話，應(yīng)該是容易是在前，難題在后)，并估計一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時間。
二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開始答題。
例如，數(shù)學(xué)先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。
再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。
這樣做的好處是，先用數(shù)道”容易題“的順利解決來平緩考試剛開始時的最緊張的心情，并完成考試初始階段的”熱身“運動，將自己的”身心“調(diào)整到最佳狀態(tài)，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態(tài)、最快的速度去解決余下的”低檔題“和”中檔題“，直至碰到需要仔細思考和推敲的”高檔題“時，再放緩做題速度。
三、題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
四、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過多，該放棄的就放棄。
分值越大的題目，越不要輕易放棄;分值越小的題目，越不要花太多的.時間。
對于花了一定時間仍然不能做出來的題目，要勇于放棄。
技巧三：培養(yǎng)良好的考試心態(tài)。
良好的考試心態(tài)表現(xiàn)為：積極自信，豁達正向。
你應(yīng)該保持平常心態(tài)，也就是跟平常差不多的心態(tài)。
因為考試并沒有什么了不起，跟平時作業(yè)差不多，只不過是”作業(yè)“的分量重了，”作業(yè)“的時間長了，根本不值得怕，要做到”眼中無考試“。
你可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵能喚起良好的情緒，可以采用不同的自我暗示語。
緊張時，可以默念”放松、放松、放松“。
心情煩躁時,可以默念”平靜、平靜、平靜“。
心灰意懶時,可以默念”我行、我行、我行“。
從而增強自信心。
你也可以通過自我安慰，來穩(wěn)定情緒，鼓舞士氣。
如果有題目一時不會做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出;別人做的出的，我也做得出;但我做得出的，別人不一定能做得出。
技巧四：解決難題的技巧。
解決難題的技巧是綜合性的，首先要有”放松“的心情，考試遇到一兩道難題是正常的，遇不到難題才是反常的，所以大可不必”如臨大敵“。
難題只不過是你與命題教師之間進行的一場”智力過關(guān)游戲“的高級關(guān)口，你首先應(yīng)該慶幸自己已經(jīng)打到了這一級。
其次，難題所涉及的往往是我們平時學(xué)習(xí)中最主要、最重要，也是教師最強調(diào)的那部分知識、技能，所以解難的技巧是”靠船下稿“，從自己最熟悉的地方入手，如先用”直覺“最快的找到解題思路;如果”直覺“不管用，你可以聯(lián)想以前做過的類似的題目，從中尋找思路;你也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后進行嘗試;如果這樣還不行，你還可以從你腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一搜索，找到可能的解題思路。
技巧五：不要帶著不成熟的考試技巧進考場。
一般的，由于考試緊張程度不同，往往平時練習(xí)和做模擬題時很有效的考試技巧，到了考試時就有可能就”忘記“了。
考試技巧要與知識融合，最好熟練到類似”條件反射"的程度，這樣，考試時才能很好的運用。
對于那些沒有通過實踐證明很有效的、不是熟練的考試技巧，不必帶進考場，這些考試技巧往往只會妨礙你的思考、影響你的做題速度和靈活度。
1.最好當然是拿的準答案。
2.拿不準答案的話，排除法是最好的方法。
3.如果是2：2的話比較主關(guān)點的題目，比如語文英語生物的題目，雖然正確答案只有一個，但是第一印象很重要的，前提是你學(xué)的不是太差!如果學(xué)的不是很好：建議選b或c。
根據(jù)多年的做題經(jīng)驗加上老師的蒙題指導(dǎo)這招還算可以。
4.如果這題你一點都不會。
對于英語聽力：選反面答案，比如說一男的邀請一女的，做這么多年的題了，這女的總會是有事,總是：iwouldliketo，后面出來個but。
在比如等車總是車還是不來不來，肯定晚點，總不能車正點來了，倆人對話，呀，車正點來了!而對于閱讀呢：選正面的答案。
還有就是這兩種都有一點：就是長點的選項正確率較高。