演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽眾。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
三國(guó)演義演講稿篇一
大家晚上好!
首先，一下，我是19班的學(xué)生，我叫__，于五里中學(xué)。很高興今天能在這里講話。
初中三年眨眼就過了，由于剛開始兩年學(xué)習(xí)不認(rèn)真，以為再趕會(huì)來得及，所以，就在學(xué)校“混”了兩年，到了初三才醒悟，懂得要學(xué)習(xí)了，就拼命地趕，畢竟前兩年玩得厲害了點(diǎn)，就算很努力也只考了597分，勉強(qiáng)進(jìn)了一中。但我從小就是個(gè)充滿夢(mèng)想的人，當(dāng)我知道我考到了一中普通班時(shí)，我迷茫了，我不知道我該怎么辦，我很清楚：如果我去了一中最多也只是在那再“混”三年，后來，我來到了這——萬通。其實(shí)剛開始到這我也經(jīng)過很到思想斗爭(zhēng)，家里人都反對(duì)我讀服裝，說什么再差的普高也比職高好，但我在這學(xué)習(xí)兩個(gè)月后，我覺得他們錯(cuò)了，在這里，我看到了實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想的希望。
在這兩個(gè)多月里，我體驗(yàn)了我人生的很多第一次，第一次主持，第一次踩機(jī)子，第一次知道什么是打板。在這么多第一次中，我成長(zhǎng)了很多。受惠最深的應(yīng)該是與學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的那次學(xué)習(xí)交流吧!學(xué)習(xí)很多時(shí)候靠的不僅只有努力，更多的是需要方法。如果你沒掌握方法，再努力也爭(zhēng)取不到好成績(jī)，從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中，我也制定了一套我的學(xué)習(xí)方案，首萬通雖小，但給予我們的舞臺(tái)很大，給予我們的希望更大。萬通生活環(huán)境雖不是很好，但學(xué)習(xí)環(huán)境很好，萬通學(xué)生人數(shù)雖不是很多，但個(gè)個(gè)都對(duì)學(xué)校充滿信心。萬通的老師個(gè)個(gè)都和藹可親，學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，生活中對(duì)先是，上課前先將今天要上課的內(nèi)容看幾遍，更有利于我們對(duì)學(xué)習(xí)的理解;然后是課堂45分鐘很重要，把握住這45分鐘，把握住老師講課的重點(diǎn)比我們自己平時(shí)獨(dú)自的努力效果要好得多;最后是課后復(fù)習(xí)，孔子說過：溫故而知新，可以為師矣!課后復(fù)習(xí)加深我們對(duì)知識(shí)的掌握，所以課后復(fù)習(xí)很重要。而對(duì)于工藝、打板、那些專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，就是多練、熟能生巧，練多了而然也就掌握了技巧。以上就是我今后的，我相信堅(jiān)持下去就有希望。我們關(guān)愛有加。在這里我們?yōu)槔硐攵瑸樨?zé)任而戰(zhàn)，每天都過得充實(shí)而快樂。我相信，在這樣一個(gè)充滿希望的學(xué)校里，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
加油吧，同學(xué)們，有夢(mèng)想誰都了不起，讓我們用無悔的青春書寫我們與萬通更加美好的明天吧。
最后請(qǐng)?jiān)试S我在第26個(gè)來臨之際，代表全校學(xué)生向?yàn)槲覀兏冻銎D辛的所有老師致以最誠(chéng)摯的祝愿：祝老師們快樂、身體、合家幸福、萬事如意!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
三國(guó)演義演講稿篇二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《消防記心中，安全伴一生》。
每逢進(jìn)入冬季，氣候變的很干燥，受到干燥環(huán)境的影響，這個(gè)季節(jié)就容易引發(fā)火災(zāi)。因此，為了增加全民的消防安全意識(shí)，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)消防日，而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，這既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳。
1、不玩火。就是要認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果。
2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節(jié)期間更要注意。
3、在日常生活中要注意愛護(hù)各種消防設(shè)施和器材。
4、積極參加突發(fā)事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。
同學(xué)們，我們熱愛生活，我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們?cè)谏钪刑幪幜粢猓芙^傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
三國(guó)演義演講稿篇三
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍。他是中國(guó)三國(guó)時(shí)期杰出的政治家，軍事家，戰(zhàn)略家，散文家和外交家。他足智多謀，神機(jī)妙算，能言善辯的性格被羅貫中描寫的淋漓盡致。
在《三國(guó)演義》中，諸葛亮用計(jì)，調(diào)遣關(guān)羽和張飛火燒新野，正因他的足智多謀，使這一仗大獲全勝。使曹操的兵馬一下子從十萬大軍變成了幾千人。這足矣表現(xiàn)出諸葛亮的足智多謀了。
從“諸葛亮草船借箭”中，他上知天文，下知地理的本領(lǐng)令我贊嘆不已。同時(shí)，讓我對(duì)諸葛亮產(chǎn)生了幾分敬意。在這個(gè)故事中我也能體會(huì)到諸葛亮的神機(jī)妙算，他好像已經(jīng)知道了將來要發(fā)生的事情，對(duì)曹操的舉動(dòng)了如指掌。
諸葛亮的機(jī)智真是：“鬼神不測(cè)之機(jī)，圣人難比之智”啊!
不過，諸葛亮這一生都好似是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人安邦定國(guó)，一直弘毅忠壯。忘身憂國(guó)。卻沒能建立一個(gè)自己的軍隊(duì)，自己的國(guó)家，這是他畢生的遺憾。
后來，劉備建立了蜀國(guó)，諸葛亮更加愛民愛兵，為蜀國(guó)創(chuàng)造了許多的光輝歷史。回想起他的經(jīng)歷—取荊州，排八陣，收二川，三氣周瑜，六出祁山，七擒孟獲。真是驚心動(dòng)魄。舉世無雙啊!
三國(guó)演義演講稿篇四
大家好，今天我演講的題目是《安全伴我行》
安全，一個(gè)婦孺皆知的話題。說到安全，記得讀小學(xué)時(shí)，老師教了我們一首《紅綠燈》：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走人行橫道，過馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關(guān)于安全的最初的認(rèn)識(shí)。盡管那時(shí)的家鄉(xiāng)，沒有一條大馬路，更不用說紅綠燈了，但兒時(shí)的我，依然與小伙伴們一起，歡快的吟誦著《紅綠燈》，在每天所經(jīng)過的路上，期待著能有一次“紅燈停，綠燈行”的小小實(shí)踐。
“生命”一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。
生命是何其可貴！有了生命，才有快樂與悲傷；有了生命，才有希望與理想；有了生命，才有競(jìng)爭(zhēng)與拼搏……世界上最珍貴的莫過于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。所以，有人說：“生命是寶藏！”，有人說：“生命是黃金！”，而我說：“生命是花朵！”就像春天里絢麗多彩的花朵！可是，有些人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
去年，哈爾濱市兩所小學(xué)先后發(fā)生了兩起惡性事故，致使兩名學(xué)生死亡；一個(gè)小學(xué)生日前到一所高中參加活動(dòng)時(shí)，一不小心撞到玻璃切傷了耳朵；寧安泥石流奪走了一百多名少兒的生命……這種意外情況給校園安全帶來了極大威脅。此外，因樓道擁擠造成學(xué)生受傷、課間打鬧造成劃破或骨折、課堂上被鉛筆尖扎傷、實(shí)驗(yàn)過程中被燙傷等等意外也時(shí)有發(fā)生。
面對(duì)一個(gè)個(gè)觸目驚心的例子，面對(duì)一個(gè)個(gè)血淚交織的悲劇，能不令我們扼腕嘆息、痛心疾首嗎？只因?yàn)楹鲆暳税踩珕栴}，一個(gè)個(gè)如鮮花般的生命在瞬間凋零，給家人、朋友以沉重的打擊。屢屢發(fā)生的校園傷害案件更引發(fā)了我們的重視和思考。
作為一名學(xué)生，一年的絕大部分時(shí)間是在校園度過。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊環(huán)境里，校園安全與我們每位師生密切相關(guān)，也是我們一直關(guān)注的重點(diǎn)問題。
然而汶川地震又將校園安全教育推上了一個(gè)高度。那所堅(jiān)持進(jìn)行安全演練的學(xué)校在關(guān)鍵時(shí)刻拯救了孩子們?nèi)缁ǖ纳７从^我們的校園安全教育，要完善的實(shí)在是太多了。
我們要深刻認(rèn)識(shí)到：安全工作并不是校長(zhǎng)及后勤老師的事，更不是辦一次手抄報(bào)、開一次班會(huì)和搞一次活動(dòng)就可以完成的事。
同學(xué)們：大地震為我們敲響了警鐘，我們可以不畫手抄報(bào)、可以不答安全知識(shí)教育問卷，但是我們必須知道，當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如何避免和遠(yuǎn)離傷害。
因此，我們必須做好安全教育工作，學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)自己，安全教育不僅是活動(dòng)教育，更是習(xí)慣教育；安全教育工作不僅是校長(zhǎng)及后勤老師的事，更是我們每一個(gè)在校學(xué)子義不容辭的責(zé)任！
基于這些認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為：首先，我們?nèi)w師生都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性；其次，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課時(shí)，要做好準(zhǔn)備活動(dòng)；運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀贿€有要注意食品安全等等；在學(xué)校里一定要小心使用剪刀、卷筆刀、和鉛筆等帶尖的東西；放學(xué)以后不要在學(xué)校周圍逗留，遵守學(xué)校規(guī)定人人有則。
另外，在野外活動(dòng)時(shí)也要注意一些問題，比如被狗咬傷、小蟲子到耳朵里去了、野外引水要先消毒等等。
我們應(yīng)該牢固樹立“珍愛生命、安全第一，遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識(shí)，
具備良好的自救自護(hù)素養(yǎng)和能力，進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣！在安全問題上，我們必須防范在先，警惕在前，必須樹立人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全的意識(shí)，必須用思想和行動(dòng)共筑生命的防護(hù)墻。
我們常說：兒行千里母擔(dān)憂。因?yàn)橛屑胰艘笄械钠谂危庞懈枵哒鎿吹囊鞒鹤Ｄ闫桨玻阌肋h(yuǎn)都幸福是我最大的心愿。出門在外，如何忍心讓家人徒增牽掛？要去現(xiàn)場(chǎng)了，別急著出門，先按規(guī)范認(rèn)認(rèn)真真戴好安全帽吧；要登塔作業(yè)了，別馬虎大意，先按要求仔仔細(xì)細(xì)扣好安全帶吧；要長(zhǎng)途駕車了，別勞累硬撐，先找個(gè)地兒舒舒服服的休息一下吧。。。，每當(dāng)安全思想懈怠，僥幸心理趁虛而入的時(shí)候，多想想家人牽掛的眼神，那么，你就不會(huì)在事故來臨的時(shí)候，才去徒勞的祈求上天的保佑；就不會(huì)在性命危急的關(guān)頭，才學(xué)會(huì)體味生命的寶貴；才不會(huì)在失去之后，才想到要去珍惜那觸手可及的幸福。
親愛的朋友們，美好的生活來之不易，一步一步都要走的小心翼翼，心中如果沒有安全存放，平安哪會(huì)輕易駐留！讓我們把安全放于心中，讓平安相伴我們一生！
所以，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從今天開始，從現(xiàn)在開始，從我開始，做安全教育的示范者、傳播者、先行者，同時(shí)，也是受益者！
我的演講完畢！謝謝
三國(guó)演義演講稿篇五
馬路上用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標(biāo)線”。道路中間長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機(jī)動(dòng)車在機(jī)動(dòng)車道上行駛。非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停。在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。
交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖摹８綦x墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。
在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。交叉路口，幾個(gè)方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，禁止前行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎;綠燈亮，準(zhǔn)許車輛直行或轉(zhuǎn)彎;黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行;黃燈閃爍時(shí)，警告車輛注意安全。
各行其道每當(dāng)你走馬路，就會(huì)看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會(huì)交叉沖突，發(fā)生混亂。道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛、行人應(yīng)走的規(guī)則：機(jī)動(dòng)車走“機(jī)動(dòng)車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志。它們用圖案、符號(hào)和文字來表達(dá)特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標(biāo)志對(duì)于安全行車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標(biāo)志“它是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地段、減速慢行的標(biāo)志。禁令標(biāo)志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標(biāo)志。指示標(biāo)志：它是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。行人行進(jìn)的標(biāo)志。指路標(biāo)志：它是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。輔助標(biāo)志：它是主標(biāo)志下，對(duì)主標(biāo)志起輔助說明的標(biāo)志。我們應(yīng)該熟悉并愛護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。
同學(xué)們，讓我們從今天起做個(gè)懂交通安全知識(shí)的小學(xué)生吧。
大家好！
“一慢二看三通行”、“紅燈停，綠燈行”這些兒歌時(shí)刻提醒我們青少年牢記交通法規(guī)，遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生交通事故。小時(shí)候，聽了這些童謠，我都會(huì)莫名其妙的有一種害怕出門的感覺;那是因?yàn)樽晕也⒉徽嬲牧私饨煌ò踩暮x。直到今日，我最終明白了交通安全的含義。
以前我很喜歡騎自行車，經(jīng)常騎著自行車猛沖猛撞，還載著朋友上街，開玩笑似的拐來拐去，讓后面的車輛不知怎樣走，還怕撞到我。當(dāng)時(shí)并沒覺得怎樣，只覺得很開心。但我看了交通法以后，明白了：12歲以下不能騎自行車上街，也不能載人，如果做了這些事，那就違反了法規(guī)，是違法行為。我打定主意，以后不能再這樣做，和違法的事說“再見”。
三國(guó)演義演講稿篇六
大家下午好，我是_級(jí)計(jì)算機(jī)班的_，今天，能夠站在這里，代表全體學(xué)生干部發(fā)言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體學(xué)生干部對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們重視我們學(xué)生干部的培養(yǎng)表示衷心的感謝，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在職校學(xué)習(xí)差不多一年了，付出過辛勤的汗水，也取得一定的成績(jī)，同時(shí)，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高，來到學(xué)校，讓我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)了感恩，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)的工作，感謝學(xué)校，給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，給了我一片自由翱翔的天空!感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師，是你們，出現(xiàn)在每一個(gè)最需要幫助的時(shí)刻，給我最熱情、最毫無保留的指導(dǎo)!
作為一名學(xué)生干部，最重要的是有一份責(zé)任感，責(zé)任感體現(xiàn)在每時(shí)每刻，體現(xiàn)在大的方面，也體現(xiàn)在小的細(xì)節(jié)中，作為一名學(xué)生干部，對(duì)于學(xué)校布置的工作或活動(dòng)，之前要仔細(xì)籌備與組織，活動(dòng)之后要認(rèn)真回顧總結(jié)，這都是責(zé)任感的具體體現(xiàn)，在做工作的過程中，我們不僅是注重活動(dòng)本身的質(zhì)量，這應(yīng)當(dāng)注意每一個(gè)成員在活動(dòng)過程中自身能力的培養(yǎng)與提高。
另外，我們的工作必須要做到大處著眼、小處著手、以身作則。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生干部，僅僅在上層指揮，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多情況不親自動(dòng)手更重要，沒有了解就沒有發(fā)言權(quán)，只有深入同學(xué)們之中，才能把學(xué)生干部工作做得更好。
我們學(xué)生干部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務(wù)者，為學(xué)校服務(wù)，為老師服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。我們學(xué)生干部要協(xié)助老師維持良好的教學(xué)秩序，團(tuán)結(jié)同學(xué)營(yíng)造和諧校園，成為老師和同學(xué)，學(xué)校和老師的溝通橋梁，把同學(xué)的意見和建議上傳給老師，把老師的任務(wù)和要求下達(dá)給同學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)為師生服務(wù)。但現(xiàn)階段個(gè)別學(xué)生干部擺錯(cuò)了位置，以為作為管理者就可以高高在上，不虛心聽取同學(xué)的建議，高高在上的傲慢又滋長(zhǎng)了自大心理，接受不了老師的批評(píng)，這種聽不得建議與批評(píng)大大不利我們學(xué)生干部開展工作，更阻礙我們能力的鍛煉，我相信，通過這次學(xué)生干部素質(zhì)培訓(xùn)班組織的系列活動(dòng)，我們學(xué)生干部一定能不斷改正自身缺點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，更好地為學(xué)校、為老師、為同學(xué)們服務(wù)。
天高任鳥飛，海闊任魚躍，陳登職校這個(gè)平臺(tái)給了我們充分展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，我們要充分利用好這個(gè)鍛煉平臺(tái)，煉就以身作則、以理服人、創(chuàng)新開拓的領(lǐng)導(dǎo)魄力，好好珍惜學(xué)生干部崗位這個(gè)特別的學(xué)習(xí)課堂，練習(xí)能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修，我們要堅(jiān)持一個(gè)信念：今天我犧牲了一點(diǎn)課余時(shí)間服務(wù)師生，明天我將贏得十倍的能力與百倍的自信。
最后，我想對(duì)所有的學(xué)生干部——包括我在內(nèi)，說一句共勉的話，應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖诙用篮茫瑢W(xué)們，為了職校美好的明天，讓我們共同努力吧!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
三國(guó)演義演講稿篇七
今天，我演講的`題目是《珍愛生命善待自我》我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對(duì)生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)懂交規(guī)遵交規(guī)的中學(xué)生。
三國(guó)演義演講稿篇八
大家好！
今天我演講的題目是《關(guān)愛生命，文明出行》。
朋友們，在這人海如潮、車輪滾滾的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們最需要的是什么？是漂亮的玩具，還是誘人的糕點(diǎn)？我認(rèn)為我們最需要的是———平安！我們有了平安，爺爺、奶奶才能以休閑的心情漫步在夕陽下。我們有了平安，爸爸、媽媽才能在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)。我們有了平安，才能在優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
”孩子，看著腳下的石頭。”這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn)。”當(dāng)心路上的汽車啊！”這是父親在送我上學(xué)時(shí)身后的叮嚀。”高高興興上學(xué)，平平安安回家”，這是你、我、他交通安全的祝福。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，道路寬了，車輛多了，我們?cè)谙硎墁F(xiàn)代文明帶來便利時(shí)，也面臨著突如其來的災(zāi)禍。這就要求我們?cè)诔鲂袝r(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，文明出行，這既是做一個(gè)文明公民的要求，更是對(duì)自己生命的呵護(hù)。
每當(dāng)我走在上學(xué)、放學(xué)的路上，看到”車水馬龍”，”人頭攢動(dòng)”的熱鬧景象，看到身邊飛馳而過的車輛，眼前浮現(xiàn)的一幕幕車毀人亡的畫面，讓我感到害怕。
生命是何等的美好，又有誰不渴望自己擁有一次充滿精彩、像花兒一樣怒放的生命呢？可是隨著道路的日益加寬、車輛的日益增多，美麗的生命也無奈地越發(fā)顯得脆弱。我們痛楚地看到”交通事故”這個(gè)殺手給個(gè)人、給家庭、給企業(yè)、給社會(huì)帶來的困擾和傷害。近百余年來，全世界死于車禍的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到4000多萬人，而且每年仍在以超過40萬人的速度在遞增。中外城市交通事故分析表明，中國(guó)道路交通死亡人數(shù)居世界第一，每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人！10萬啊！這是一個(gè)多么冰冷無情的數(shù)字，平均每五分鐘就有一個(gè)人喪身車輪，平均每一分鐘就有一個(gè)人因交通事故而傷殘！珍貴的生命屬于我們每個(gè)人只有一次，而災(zāi)難的發(fā)生卻是那樣的無情：不論貧富貴賤，不論性別年齡。不論幼小纖弱，不論力壯身強(qiáng)——滾滾的車輪不知碾碎了多少人美麗的夢(mèng)想，多少幸福的家庭由此而支離破碎！
文明是安全的前提，安全是生命的保障。讓我們從現(xiàn)在做起，樹立自我防范的安全意識(shí)，自覺遵守交通規(guī)則。把交通法規(guī)銘記于心，把”關(guān)愛生命，文明出行”作為頭腦里最突出的八個(gè)字。別讓交通事故，成為馬路上一道”風(fēng)景線”。記住：只有珍愛生命，才能擁抱幸福！
交通中有你、有我、有他，有我們共同參與。交通文明需要你、需要我、需要他，需要我們共同營(yíng)造。同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別交通陋習(xí)，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，共同營(yíng)造和維護(hù)安全、暢通、有序的文明交通環(huán)境，讓交通更文明、更有序，讓生活更和諧、更美好！
三國(guó)演義演講稿篇九
你們好!
我是來自一(6)班的出國(guó)留學(xué)，今天我要給大家演講的題目是-消防安全從我做起。
世界上什么東西最寶貴?毫無疑問，是人的生命!
每個(gè)人來到這個(gè)美麗的地球上，都是幸運(yùn)的。短短的一生，只要生命不息，都可以盡情享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受到親人的關(guān)愛、老師的呵護(hù)，享受到日新月異的生活，憧憬一個(gè)又一個(gè)美好的希望。
縱觀那些奪走無數(shù)生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安全意識(shí)淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢?有幾起不是對(duì)我們漠視生命、追求一時(shí)利益的懲戒呢?我從不相信，那些危險(xiǎn)、那些火災(zāi)隱患都會(huì)看不到，都沒有辦法處理好。那么，為什么還會(huì)有那么多的違反消防法律法規(guī)的現(xiàn)象存在呢?其根本原因，還是人們?cè)趦?nèi)心深處缺乏對(duì)生命的關(guān)愛，對(duì)生命的珍惜!
人的生命只有，生命對(duì)于每個(gè)人來說是最寶貴的，安全是生命的保護(hù)神。只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。“消防安全”對(duì)于我們?nèi)绱酥匾松穆猛旧希覀兣c之結(jié)伴同行!的確，危險(xiǎn)無處不在。在人生道路上，我們只有依賴“安全”這個(gè)拐杖，才不會(huì)摔跤，不會(huì)有坎坎坷坷，才會(huì)走過風(fēng)風(fēng)雨雨。人生的快樂，生命的幸福，就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們!
不要消防安全，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓美好的生命處于危險(xiǎn)之中。消防安全知識(shí)的貧乏，消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)：就在剛剛過去的6月10日，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生災(zāi)。大火造成31人死亡、3人重傷。今年4月5日10時(shí)，江西省商務(wù)學(xué)校一幢住宿400多名學(xué)生的臨街學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火源來自宿舍樓一層對(duì)外出租的銷售塑料管等建材的店面，起火原因初步判定為經(jīng)營(yíng)戶用電不當(dāng)所致，六間店面被燒毀，由于當(dāng)時(shí)學(xué)生正在上課，未造成人員傷亡。今年4月2日21時(shí)，內(nèi)蒙古呼倫貝爾市莫旗歐肯河農(nóng)場(chǎng)中心學(xué)校宿舍發(fā)生火災(zāi)，有2名小學(xué)生(分別為一年級(jí)和三年級(jí))在起火后躲在床板下，錯(cuò)過了救援時(shí)機(jī)而死亡，其他學(xué)生被安全疏散。火災(zāi)原因系學(xué)生在熄燈后點(diǎn)燃蠟燭不慎引燃床鋪造成。這些慘劇，無一不是違反消防法律法規(guī)，消防安全意識(shí)淡薄造成的!我經(jīng)常看到新聞上消防戰(zhàn)士們?cè)诖蔚幕馂?zāi)事故搶救中，救出一個(gè)個(gè)被困火場(chǎng)與死神擦肩而過人們，因此，我能想象到遇難人員呼喊“救命”時(shí)的那份對(duì)生命的留戀和渴望。
同學(xué)們：要珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)!
“前車之鑒，后事之師”，消防安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。建立良好的校園消防安全管理秩序，是我們教育事業(yè)發(fā)展的前提和關(guān)鍵。我們必須樹立“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的強(qiáng)烈消防安全意識(shí)，把消防安全工作提到了一個(gè)更高的層次，為構(gòu)建良好的校園環(huán)境做出我們的努力。
火，伴隨著人類的發(fā)展、繁榮、穩(wěn)定和進(jìn)步，是人民生存和發(fā)展最基本的條件。從我做起，遠(yuǎn)離火災(zāi)事故，從小事做起，從點(diǎn)滴做起!增強(qiáng)消防安全意識(shí)和觀念，使消防安全制度得以真正貫徹落實(shí)!我相信，我們，在座的大家，一定不會(huì)在這種平安中制造哭泣。
“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個(gè)人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，讓我們的世界永遠(yuǎn)充滿愛!為了消防安全，從我做起。為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
老師、同學(xué)們：
時(shí)下，正值春季干旱季節(jié)，晴朗天氣占主導(dǎo)，空氣中的水分極少，在這樣的季節(jié)里，如果防范不當(dāng)就容易發(fā)生森林火災(zāi)事故。提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。火，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命、損毀了無數(shù)的財(cái)產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語說得好：“賊偷一半，火燒全光。”一把火可以使人們辛勤創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻間化為灰燼;一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū)、工廠和學(xué)校;一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識(shí)的匱乏、消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。火災(zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢?歸根結(jié)底，是我們?nèi)祟惐旧怼＞科湓颍皇撬枷肼楸裕鞘韬龃笠猓菬o知或淺見。
1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)
2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火
3、懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳
4、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法
5、學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火
6、學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。
隨著20xx年3月“學(xué)生消防安全教育月”活動(dòng)的實(shí)施，我們作為小主人，平時(shí)重視消防安全，提高防范意識(shí)和技能，也是在為創(chuàng)建和諧校園、社會(huì)作貢獻(xiàn)。接下來就發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)如何報(bào)警和自救給同學(xué)們作宣傳，希望能對(duì)大家有所幫助。
一、問：警電話是多少?(119)，
1、撥打火警電話“119”時(shí)，一定要沉著冷靜，把情況用簡(jiǎn)練的語言表達(dá),清楚。
2、電話接通以后，要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢(shì)大小、有沒有人被困、有沒有發(fā)生爆炸等。在說不清楚具體地址時(shí)，要說出地理位置、周圍明顯建筑物或道路標(biāo)志。
3、將自己的姓名、電話或手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。
二、火災(zāi)自救知識(shí)
如果學(xué)校辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、伙食堂、保管室和家庭著火時(shí)，可采用以下方法逃生。首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措。
1、毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法
因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn)，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過六層厚)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)。
2、遮蓋護(hù)身法
將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。
3、衛(wèi)生間封隔避難法
如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢(shì)比較大，無法疏散，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾、毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。
三、火場(chǎng)求救方法。
當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽臺(tái)、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等，以聲響、光亮，發(fā)出求救信號(hào)，引起救援人員的注意，贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
四、為了保護(hù)好我鎮(zhèn)森林資源和生態(tài)環(huán)境,根據(jù)國(guó)家林業(yè)部門及織金縣教育局有關(guān)加強(qiáng)森林防火的文件精神，以《織金縣“學(xué)生消防安全教育月”活動(dòng)方案》教育為契機(jī)，我校開展了森林防火宣傳教育活動(dòng)，以“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育工作理念，加強(qiáng)學(xué)校森林防火教育工作必須引起學(xué)校和家長(zhǎng)、社會(huì)的高度重視，為此希望家長(zhǎng)作好孩子的榜樣，請(qǐng)我們牛場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的每一位學(xué)生，將《告家長(zhǎng)通知書》帶到每一位同學(xué)的家庭，對(duì)我們的家長(zhǎng)開展森林防火教育，教育完畢之后將《告家長(zhǎng)通知書》張貼在每一位同學(xué)家的門上，作為對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生的時(shí)刻提醒。
同學(xué)們，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。“遠(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧校園、社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”，共同攜手，更加關(guān)注消防，更加珍愛生命，實(shí)現(xiàn)共享平安和諧校園!同學(xué)們，你們回到教室后，老師們還要更進(jìn)一步對(duì)你們開展仔細(xì)的消防安全教育，希望你們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，讓消防知識(shí)、法規(guī)和技能通過形式多樣宣傳教育方式入腦入心，提高同學(xué)們的消防安全素質(zhì)。
謝謝!