總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)必修一 高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)新高考篇一
(1)兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。
(2) f1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因一定分離，非等位基因(位于非同源染色體上的非等位基因)自由組合，且同時(shí)發(fā)生。
(3)f2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，比例9：3：3：1
注意：上述結(jié)論只是符合親本為yyrr×yyrr，但親本為yyrr×yyrr，f2中重組類型為10/16，親本類型為6/16。
2.常見組合問題
(1)配子類型問題 如：aabbcc產(chǎn)生的配子種類數(shù)為2x2x2=8種
(2)基因型類型 如：aabbcc×aabbcc，后代基因型數(shù)為多少?
先分解為三個(gè)分離定律：
aa×aa后代3種基因型(1aa：2aa：1aa)bb×bb后代2種基因型(1bb：1bb)
cc×cc后代3種基因型(1cc：2cc：1cc)所以其雜交后代有3x2x3=18種類型。
(3)表現(xiàn)類型問題 如：aabbcc×aabbcc，后代表現(xiàn)數(shù)為多少?
先分解為三個(gè)分離定律：
aa×aa后代2種表現(xiàn)型 bb×bb后代2種表現(xiàn)型 cc×cc后代2種表現(xiàn)型
所以其雜交后代有2x2x2=8種表現(xiàn)型。
3.自由組合定律的實(shí)質(zhì)：減i分裂后期等位基因分離，非等位基因自由組合。
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：
1、致癌因子：物理因子：電離輻射、x射線、紫外線等。
化學(xué)因子：砷、苯、煤焦油
病毒因子：腫瘤病毒或致癌病毒，已發(fā)現(xiàn)150多種病毒致癌。
2、基因誘變：物理因素：χ射線、γ射線、紫外線、激光
化學(xué)因素：亞硝酸、硫酸二乙酯
3、細(xì)胞融合：物理方法：離心、振動(dòng)、電刺激
化學(xué)方法：peg（聚乙二醇）
生物方法：滅活病毒（可用于動(dòng)物細(xì)胞融合）
1atp：三磷酸腺苷，新陳代謝所需能量的直接來源。atp的結(jié)構(gòu)簡式：a―p～p～p，其中：a代表腺苷，p代表磷酸基，～代表高能磷酸鍵，―代表普通化學(xué)鍵
2adp ：二磷酸腺苷
3amp ：一磷酸腺苷
4aids：獲得性免疫缺陷綜合癥（艾滋病）
5dna：脫氧核糖核酸，是主要的遺傳物質(zhì)。
6rna：核糖核酸，分為mrna、trna和rrna。
7cdna：互補(bǔ)dna
8clon：克隆
9es（ek）：胚胎干細(xì)胞
10gpt：谷丙轉(zhuǎn)氨酶，能把谷氨酸上的氨基轉(zhuǎn)移給丙酮酸，它在人的肝臟中含量最多，作為診斷是否患肝炎的一項(xiàng)指標(biāo)。
11hiv：人類免疫缺陷病毒。艾滋病是英語“aids”中文名稱。
12hla：人類白細(xì)胞抗原，器官移植的成敗，主要取決于供者與受者的hla是否一致或相近。
13hgp：人類基因組計(jì)劃 <
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1、生長素的發(fā)現(xiàn)
（1）達(dá)爾文的試驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：
①單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長――向光性；
②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；
③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長；
④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長
（2）溫特的試驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；
未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長
（3）科戈的實(shí)驗(yàn)：分離出該促進(jìn)植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素
3個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
2、對植物向光性的解釋
單側(cè)影響了生長素的分布，使背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細(xì)胞伸長快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。
3、判定胚芽鞘生長情況的方法
一看有無生長素，沒有不長
二看能否向下運(yùn)輸，不能不長
三看是否均勻向下運(yùn)輸
均勻：直立生長
不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側(cè)）
4、生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；生長素的運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸：向光側(cè)→背光側(cè)；極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端（運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸）；生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實(shí)。
5、生長素的生理作用：
生長素對植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的.最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）。
同一植株不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖（見右圖）
生長素對植物生長的促進(jìn)和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān)。
頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長。
6、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：
促進(jìn)扦插枝條生根[實(shí)驗(yàn)]；
防止落花落果；
促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物，促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)，形成無子番茄）；
除草劑（高濃度抑制雜草的生長）
名稱主要作用
赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長、植株增高，促進(jìn)果實(shí)生長
細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟
聯(lián)系：植物細(xì)胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰老，整個(gè)植株的生長等，是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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1、生態(tài)工程的概念
(1)原理技術(shù):應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本理論和方法 ,通過系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝
(2)操作:對已破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建,對已造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善
(3)結(jié)果:提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。
2、生態(tài)工程所遵循的基本原理
(1)生態(tài)工程建設(shè)的目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力， 防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。
(2)生態(tài)工程的特點(diǎn)：少消耗，多效益，可持續(xù)的生態(tài)工程。
1、生態(tài)工程的發(fā)展前景
(1)“生物圈2號”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)啟示：使人類認(rèn)識(shí)到與自然和諧共處的重要性，深化了我們對自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)，即自然界給人類提供的生命支持服務(wù)是無價(jià)之寶。
2、我國生態(tài)工程發(fā)展前景的分析與展望
前景：解決我國目前面臨的生態(tài)危機(jī)，生態(tài)工程是途徑之一，需要走有中國特色的道路，不但要重視對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，更要注重與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益的結(jié)合。
存在問題：缺乏定量化模型的指導(dǎo)，難以設(shè)計(jì)出標(biāo)準(zhǔn)化、易操作的生態(tài)工程樣板設(shè)計(jì)缺乏高科技含量，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)控缺乏及時(shí)準(zhǔn)確的監(jiān)測技術(shù)支持，缺乏理論性指導(dǎo)等。 <
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從生物圈到細(xì)胞
1細(xì)胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
2、生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞：對于單細(xì)胞生物而言，整個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)；對于多細(xì)胞生物而言，其生命活動(dòng)依賴于各種分化的細(xì)胞密切合作方能完成；對于非細(xì)胞生物（病毒）而言，只有依賴活細(xì)胞才能生活，即寄生生活。
注意：反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。
3病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體。
主要特征：
①個(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見；
②一般僅具有一種類型的核酸，dna或rna；（分為dna病毒和rna病毒）
③結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸（dna或rna）和蛋白質(zhì)外殼（衣殼）所構(gòu)成。
④專營細(xì)胞內(nèi)寄生生活；（有動(dòng)物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒噬菌體三大類）
4生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈其中最基本的生命系統(tǒng)：細(xì)胞最大的生命系統(tǒng)：生物圈
注意：
①單獨(dú)的物質(zhì)（如水）并不能表現(xiàn)生命現(xiàn)象，故不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。
②植物組織主要包括分生、營養(yǎng)、輸導(dǎo)（導(dǎo)管和篩管）和保護(hù)組織，沒有系統(tǒng)；開花植物的六大器官包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
③單細(xì)胞生物（如草履蟲）既可以屬于細(xì)胞層次，也可屬于個(gè)體層次。
④動(dòng)物的組織包括上皮、肌肉、神經(jīng)和結(jié)締組織，其中血液、韌帶為結(jié)締組織；血管則屬于器官。
細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
1細(xì)胞種類：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
①原核細(xì)胞：細(xì)胞較小；無核膜、無核仁；無成形的細(xì)胞核，被稱之為擬核；
遺傳物質(zhì)為裸露的dna分子，不和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體；
細(xì)胞器只有核糖體；有細(xì)胞壁，成分為肽聚糖。
②真核細(xì)胞：細(xì)胞較大；有核膜、有核仁；有真正的細(xì)胞核；
遺傳物質(zhì)為dna分子，與蛋白質(zhì)分子結(jié)合成染色體；除核糖體外還有多種細(xì)胞器；植物的細(xì)胞壁，成分為纖維素和果膠。
注意：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞也有統(tǒng)一性，即具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，核糖體，且遺傳物質(zhì)相同，均為dna。
2、細(xì)胞生物種類：
①原核生物：藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、支原體等
②真核生物：動(dòng)物、植物、真菌等。
注意：
①細(xì)菌和真菌的區(qū)別細(xì)菌分為桿菌（大腸桿菌、乳酸桿菌）、球菌（葡萄球菌）和螺旋菌（霍亂弧菌）；真菌主要包括酵母菌、霉菌和蕈菌（如蘑菇，木耳等）
②藻類中只有藍(lán)藻（念珠藻、顫藻、發(fā)菜）是原核生物，水綿，衣藻，紅藻等為真核生物；但它們均為光能自養(yǎng)生物。
3、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：
細(xì)胞學(xué)說是由德國的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺所提出，
①細(xì)胞是有機(jī)體，一切動(dòng)植物是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所組成；
②細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位。
③新細(xì)胞是可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。
細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；也為生物的進(jìn)化提供了依據(jù)，凡是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，它們之間都存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系。細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。
4、使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞實(shí)驗(yàn)：
①操作的基本步驟：取鏡（左手托鏡座，右手握鏡臂）、安放、對光（光線暗時(shí)，可選用大光圈，凹面鏡；光線亮?xí)r，可選用小光圈，平面鏡）、壓片、觀察（先用低倍鏡找到目標(biāo)，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用高倍鏡觀察，且用高倍鏡觀察時(shí)只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）
②認(rèn)識(shí)目鏡和物鏡（123為目鏡，456為物鏡）
鏡長與放大倍數(shù)的關(guān)系：目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡越長，放大倍數(shù)越大。
③顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積，且放大倍數(shù)指的是物體長度或者寬度的放大倍數(shù)，而非面積和體積的放大倍數(shù)。
注意：采用目鏡放大10倍，物鏡放大10倍觀察裝片時(shí)，視野被16個(gè)細(xì)胞充滿，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把物鏡換成放大40倍時(shí)，視野則僅被1個(gè)細(xì)胞所充滿（前者細(xì)胞面積被放大10000倍，后者則被放大了160000倍）
采用目鏡放大10倍，物鏡放大10倍觀察裝片時(shí)，視野直徑上有16個(gè)細(xì)胞，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把物鏡換成放大40倍時(shí)，視野直徑上則有4個(gè)細(xì)胞（前者細(xì)胞長度被放大100倍，后者則被放大了400倍）
④低倍鏡的放大倍數(shù)小，物鏡短，通光量大，視野亮；高倍鏡的放大倍數(shù)大，物鏡長，通光量小，視野較暗。
⑤物象移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系：由于顯微鏡所成的像是倒立的，所以，視野中物象移動(dòng)的方向與載玻片移動(dòng)的方向是相反的。如b字放在顯微鏡下觀察，視野中可看到的是q；顯微鏡觀察的目標(biāo)在視野的右下角，要將目標(biāo)移至視野中央，需要將裝片向右下角移動(dòng)。
1生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到
生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量不同
2組成生物體的化學(xué)元素有20多種：不同生物所含元素種類基本相同，但含量不同
大量元素：c、o、h、n、s、p、ca、mg、k等；微量元素：fe、mn、b、zn、cu、mo等；①最基本元素（干重最多）：c②鮮重最多：o
③含量最多4種元素：c、o、h、n④主要元素；c、o、h、n、s、p水：含量最多的化合物（鮮重，85％―90％）無機(jī)物無機(jī)鹽
3組成細(xì)胞蛋白質(zhì)：含量最多的有機(jī)物（干重，7％―10％）的化合物
元素c、h、o、n（有的含p、s）
脂質(zhì)：元素c、h、o（有的含n、p）
有機(jī)物糖類：元素c、h、o
核酸：元素c、h、o、n、p
4、檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)：
①還原糖的檢測：材料含糖量高，顏色較白的，如蘋果，梨
試劑斐林試劑（由0.1g/ml的氫氧化鈉和0、05g/ml的硫酸銅等量混合后加入組織樣液）
現(xiàn)象水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。
注意：淀粉為非還原性糖，其遇碘液后變藍(lán)。
還原糖如葡萄糖，果糖，麥芽糖，乳糖。但蔗糖為非還原糖。斐林試劑很不穩(wěn)定，故甲液與乙液最好是現(xiàn)配先用，且必須混合均勻。
②脂肪的檢測：材料花生子葉
試劑蘇丹ⅲ或者蘇丹ⅳ染液
現(xiàn)象用高倍顯微鏡觀察后可見視野中被染成橘黃色（蘇丹ⅲ）或者紅色（蘇丹ⅳ）的脂肪顆粒。
③蛋白質(zhì)的檢測：材料豆?jié){、蛋清等試劑雙縮脲試劑（由0.1g/ml的氫氧化鈉和0.01g/ml的硫酸銅先后加入組織樣液）現(xiàn)象不需水浴加熱即可出現(xiàn)紫色反應(yīng)。
注意：用蛋清時(shí)一定要稀釋，若稀釋不夠，與雙縮脲試劑反應(yīng)時(shí)，會(huì)黏在試管內(nèi)壁，使得反應(yīng)不夠徹底，且試管不易清洗；加入雙縮脲試劑的順序不能顛倒，先用a液造成堿性環(huán)境后再加入b液。
生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)（生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者）nco3）④調(diào)節(jié)滲透壓
4、植物必需無機(jī)鹽的驗(yàn)證（溶液培養(yǎng)法，注意對照）
在植物需要的各種無機(jī)鹽中，攝取量最多的是含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽。如果用完全培養(yǎng)液（即包含植物生活需要的各種重要元素的礦物質(zhì)溶液）培養(yǎng)植物，植物應(yīng)能正常生長發(fā)育。如在培養(yǎng)液中特意缺少某種元素后植物發(fā)生生長發(fā)育不良或其他種異常現(xiàn)象，當(dāng)再重新添加該種元素后，植物又重新恢復(fù)正常生長發(fā)育。運(yùn)用這種方法就可以了解某種元素對植物生活所起的作用。
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1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)→高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細(xì)胞核
①原核細(xì)胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻
②真核細(xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物
注：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有dna或rna
4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物
5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
6、細(xì)胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。
細(xì)胞學(xué)說建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折
7、組成細(xì)胞(生物界)和無機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同
8、組成細(xì)胞的元素
①大量無素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg
②微量無素：fe、mn、b、zn、mo、cu
③主要元素：c、h、o、n、p、s
④基本元素：c
⑤細(xì)胞干重中，含量最多元素為c，鮮重中含最最多元素為o
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質(zhì)。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹iii染成橘黃色(或被蘇丹iv染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍(lán)色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加a液，再加b液)
11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為nh2―c―cooh，各種氨基酸的區(qū)別在于r基的不同。
12、兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(―nh―co―)叫肽鍵。
13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)―肽鏈條數(shù)
14、蛋白質(zhì)多樣性原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。
15、每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(―nh2)和一個(gè)羧基(―cooh)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基因。
16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱dna;一類是核糖核酸，簡稱rna，核酸基本組成單位核苷酸。
17、蛋白質(zhì)功能：
①結(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲
②催化作用，如絕大多數(shù)酶
③運(yùn)輸載體，如血紅蛋白
④傳遞信息，如胰島素
⑤免疫功能，如抗體
18、氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的羧基(―cooh)與另一個(gè)氨基酸分子的氨基(―nh2)相連接，同時(shí)脫去一分子水，如圖：
hohhh
nh2―c―c―oh+h―n―c―coohh2o+nh2―c―c―n―c―cooh
r1hr2r1ohr2
19、dna、rna
全稱：脫氧核糖核酸、核糖核酸
分布：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
染色劑：甲基綠、吡羅紅
鏈數(shù)：雙鏈、單鏈
堿基：atcg、aucg
五碳糖：脫氧核糖、核糖
組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、hiv、sars病毒
高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)必修一 高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)新高考篇七
1、滲透作用：指水分子（或其他溶劑分子）通過半透膜的擴(kuò)散。
2、滲透裝置組成：
液面上升的原因：單位時(shí)間內(nèi)由燒杯通過半透膜進(jìn)入漏斗的水分子數(shù)＞單位時(shí)間內(nèi)由漏斗通過半透膜進(jìn)入燒杯的水分子數(shù)。
3、發(fā)生滲透作用的條件：
①具有：某些物質(zhì)可以通過，而另外一些物質(zhì)不能通過。（如：動(dòng)物膀胱膜、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等）
②是半透膜兩側(cè)具有。
4、水分子的運(yùn)動(dòng)方向：單位體積內(nèi)水分子數(shù)的方向水分子數(shù)的方向；雙向運(yùn)輸。
1、原理：
2、半透膜：
3、動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水
濃度＜濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹
濃度＞濃度時(shí)，細(xì)胞失水皺縮
濃度＝濃度時(shí)，水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡
1、植物吸水方式有兩種：
（1）吸脹作用（未形成液泡）如：干種子、根尖分生區(qū)
主要靠細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素等親水性物質(zhì)吸收水分
（2）滲透作用（形成液泡后）
2、細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是里面的細(xì)胞液。
3、半透膜：（和以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)）
4、可以發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞：
（1）具有
（2）具有
5、實(shí)驗(yàn)探究植物細(xì)胞的吸水和失水
6、質(zhì)壁分離及復(fù)原的原因分析項(xiàng)目類型內(nèi)因外因宏觀表現(xiàn)微觀表現(xiàn)液泡質(zhì)壁分離相當(dāng)外界溶液濃度植物由細(xì)胞顏色于一層半透膜細(xì)胞液濃度變得原生質(zhì)層與細(xì)胞壁液泡質(zhì)壁分離細(xì)胞壁的伸縮外界溶液濃度植物由細(xì)胞顏色復(fù)原性原生質(zhì)層細(xì)胞液濃度變得原生質(zhì)層與細(xì)胞壁
7、可以發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的物質(zhì)：
8、質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用：
①判斷細(xì)胞的死活
發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原→活細(xì)胞待測細(xì)胞+蔗糖溶液鏡檢不發(fā)生質(zhì)壁分離→死細(xì)胞
②測定細(xì)胞液濃度的范圍
待測細(xì)胞+蔗糖溶液分別鏡檢細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的兩種外界溶液的濃度之間
③比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度
不同植物細(xì)胞+同一濃度的蔗糖溶液鏡檢比較發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所需時(shí)間的長短判斷細(xì)胞液濃度的大小（時(shí)間越短，細(xì)胞液濃度越小）
細(xì)胞膜和其他生物膜都是，水分子可以自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。生物膜的這一特性，與細(xì)胞的生命活動(dòng)密切相關(guān)，是的一個(gè)重要特征。
科學(xué)家科學(xué)實(shí)驗(yàn)假說19世紀(jì)末歐文頓用500多種物質(zhì)對植物細(xì)胞進(jìn)行上萬次的通透性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜膜是由組成的20世紀(jì)初科學(xué)家對紅細(xì)胞膜化學(xué)分析膜中含脂質(zhì)和1925年兩位荷蘭科學(xué)從細(xì)胞膜中提取脂質(zhì)，鋪成單層分子，面積細(xì)胞膜中脂質(zhì)為家是細(xì)胞膜的2倍1959年羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜由“蛋白質(zhì)脂質(zhì)蛋生物膜為三層靜態(tài)統(tǒng)一白質(zhì)”的三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成結(jié)構(gòu)1970年弗雷和埃迪登分別用綠色和紅色熒光染料標(biāo)記兩種細(xì)胞的蛋白質(zhì)，并將兩細(xì)胞融合，發(fā)現(xiàn)熒光均勻細(xì)胞膜具有1972年桑格和尼克森在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上模型
1、構(gòu)成了膜的基本支架。
2、蛋白質(zhì)分子有的，有的，有的（體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對稱性）。
3、磷脂雙分子層和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以（體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性）。
4、細(xì)胞膜外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白，叫。例如：消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有作用；糖被與的識(shí)別有密切關(guān)系。（糖被與細(xì)胞識(shí)別、胞間信息交流等有密切聯(lián)系）（體現(xiàn)了膜結(jié)構(gòu)內(nèi)外的不對稱性）。
5、除糖蛋白外，細(xì)胞膜表面還有糖類和脂質(zhì)分子結(jié)合而成的糖脂。
功能特點(diǎn)：
1、概念：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，的擴(kuò)散。
2、分類：自由擴(kuò)散：協(xié)助擴(kuò)散：
1、概念：
2、意義：
3、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸比較物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綕舛忍荻龋ㄒ话悖┦欠裥枰d體是否需要能量圖例影響因素①細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差①②②小腸上皮細(xì)胞吸收葡舉例o2、co2、水、甘油、萄糖、氨基酸；脂肪酸、乙醇、苯等離子通過細(xì)胞膜表示曲線（一定濃度范圍內(nèi)）
1、胞吞：細(xì)胞外→細(xì)胞內(nèi)，如：變形蟲吞食食物顆粒，白細(xì)胞吞噬病菌等。
2、胞吐：細(xì)胞內(nèi)→細(xì)胞外，如：分泌蛋白的分泌過程。
3、特點(diǎn)：非跨膜運(yùn)輸；需要能量；不需要載體蛋白。
4、進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：生物膜的流動(dòng)性