優秀的作文要有自己獨特的觀點和見解，不能只是簡單地陳述事實和觀點。通過閱讀這些優秀作文范文，我相信你會受到很多啟發和思考。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇一
高考是中國學生人生中的一次重要考驗，也是選拔人才的重要途徑。而高考評價體系作為對學生綜合素質的評價標準，對于學生和家長來說都十分關注。在我參加完高考后，我對高考評價體系有了一些深刻的體會和心得。
首先，高考評價體系注重學生全面發展的方向值得肯定。我們作為學生參加高考，并不僅僅是為了取得高分或者進入名牌大學，更重要的是培養自己全面發展的能力。高考評價體系考核的不僅是學生的考試成績，而是包括學生的學科知識、學術能力、創新思維、實踐能力等多個方面，這樣的評價體系使得我們能夠更好地鍛煉自己，拓展自己的眼界和能力。
其次，高考評價體系注重平衡發展也是十分重要的。在學業壓力大的情況下，學生的身心健康同樣需要得到重視。高考評價體系中不僅關注學業成績，也關注學生的體育鍛煉、藝術修養等方面。這樣的評價體系使得我們能夠更好地平衡學習與生活，不僅能夠培養自己的學術能力，還能夠培養自己的興趣愛好，促進身心的健康發展。
再次，高考評價體系注重公平公正的原則是十分重要的。公平公正作為評價體系的重要特點，保證了每個學生能夠在同等的條件下參加考試，避免了因為個別因素的影響而導致的不公正現象。這樣的評價體系讓每個學生都有平等的機會展示自己的能力，增強了學生的自信心和對高考的正確認識。
此外，高考評價體系注重個體差異，充分發揮學生特長也是十分重要的。高考評價體系采用多樣化的考核方式，使得學生能夠根據自己的興趣和特長進行選擇。不再是單一的評價標準，這樣的評價體系給了學生更多的發揮空間，讓他們能夠在自己擅長的領域中發光發熱，展現自己的個性和特長。
最后，高考評價體系注重培養學生的創新和實踐能力十分重要。面對快速發展的社會和技術，培養學生的創新和實踐能力顯得尤為重要。高考評價體系不僅注重學生的理論知識掌握，還注重學生的創新思維和實踐能力培養。這樣的評價體系使得學生能夠更好地適應社會的發展，具備解決問題的能力和實踐能力。
在我參加完高考后，我對高考評價體系有了更加深刻的理解和體會。這樣的評價體系使得我們學生能夠綜合地發展自己，提高自己的綜合素質。它注重學生全面發展、平衡發展、公平公正、個體差異和創新實踐能力，為我們提供了更好的發展環境和機會。通過高考評價體系的引導與培養，我們將能夠更好地適應社會的需要，成為具有創新和實踐能力的綜合素質高中畢業生。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇二
梁實秋說：“說理說到難分難解時，打一個比喻，一切論難迎刃而解。”比喻法擬寫的標題，往往因為其形象生動而被人喜聞樂見。
運用比喻的方法擬題，要注意本體與喻體的關系。盡量用具體的事物去比喻抽象的事物，盡量用常見的事物去比喻少見的事物。此外，還要注意比喻種類的選擇。一般說來，明喻簡單明白，暗喻意味深長，借喻富有藝術色彩。什么樣的文章選擇什么樣的比喻，恰如其分的話，都能夠使你的文章“頭上生輝”。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇三
不同方法擬的標題，給人的感覺就是不同。擬人、比喻讓人覺得可愛，呼告、設問讓人覺得親近，移就、異配讓人的感覺奇特新穎。
呼告擬題又是何以讓人覺得親近呢?一個關鍵的原因是，當你呼告某一個對象時，自然就讓人在對象的角度上產生一種親切的共鳴感。如《爸爸，再給我一點愛》、《爸爸，女兒懂了》、《媽，您真的又記起我了》。這些標題，呼喊文章感情傾訴的對象，給人以親切、熟悉的感覺。這就是呼告的擬題方法。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇四
云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年。近日，高考語文上海卷給出了一道頗具思辨性的題目：“一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎?”探索未知世界，是社會進步的不竭動力。年輕干部作為新時代的“追夢人”和“趕考人”，更當點亮不懈探索的精神火炬，帶著“慧眼”“深思”和“壯心”慨然奔赴光榮與夢想的遠征，激揚青春動能，創造新的歷史偉業。
帶著洞察幽微的“慧眼”去探索，行且堅毅守護理想“火種”。“神舟”往返、“嫦娥”探月、“天問”落火、“蛟龍”潛水、“天宮”落成……中華民族實現了可上“九天攬月”，亦可“下五洋捉鱉”，正是幾代科技工作者飽蘸“理想”之墨、揮斥“探索”之筆，方才繪就這幅“盛世圖景”。歲月流逝只在彈指間，生命短促亦如夏花般，面對時光不動聲色的侵蝕，面對新征程使命榮光的召喚，年輕干部當起而行之，將有限的生命融于無限的家國大業中，將自我的“小我”融入人民群眾的“大我”中，帶著洞察幽微的“慧眼”邁出探索的第一步。踏上探索之路，要以好奇心為“起始點”，敢于跳出“條條框框”的禁錮，提高對于“真問題”的敏銳度，立足本職工作，蹲下身子“觀螞蟻”，“解剖麻雀”找根源，在反躬自省中發現認知盲點、突破自我局限，從而延伸想問題的深度、拓寬看世界的角度，沉淀出一顆耐得住寂寞、禁得起考驗的堅毅之心，不懼他人眼光、不懼路途險阻、不懼漫長歲月，敢選那條最難的路，站在滿地的“六便士”間，抬頭找到自己的“月亮”，低頭守護好理想的“火種”，破除層層“封印”自信前行。
帶著析縷分條的“深思”去探索，行有所思收獲成長“稻穗”。未知猶如一把“雙刃劍”，一面是潛在風險，一面是新生機會。通往未知之路并不會一帆風順，反而坎坷遍布、荊棘叢生、晴雨交加，但是新時代的“探險者”們應謹記，闖新路才會有出路。我們處在前所未有的變革時代，干著前無古人的偉大事業，如果知識不夠、眼界不寬、能力不強，就會耽誤事。闊步探索之旅，不僅需要“誰謂河廣?一葦杭之”的勇氣，更需要“析縷分條、抽絲剝繭”的智慧。年輕干部要握好“思想”之箭，瞄準未知“靶心”潛心探索，在不懈追尋中發現和解決問題，在不斷創造中錘煉和成就自我。要用好調查研究這個“傳家寶”，解開“思想韁繩”，打破思維定式，對前進路上的新情況、新問題進行由表及里、由淺入深、由此及彼的研究，通過層層深入的思考，形成縝密的戰略思維、專業思維和創新思維。以“智慧”之肥料澆灌“青春”之稻田，在一次次嘗試中挑戰自我極限，在不斷試錯中校準青春“坐標”，做到“想別人之所未想，言別人之所未言”，一路“自我升級”擦亮青春成色，收獲飽滿的“稻穗”。
帶著日就月將的“壯心”去探索，行而不輟奏響時代“凱歌”。探索未知世界猶如登山，有人方才起步便受挫于坎坷險阻心生退意，有人到了半山腰便沉迷于眼前風景止步不前，但只有志向高遠、步履不停的人才能成功登頂，盡覽“無限風光”。未知浩大無垠，探索亦無窮時。推進中國式現代化是一項前無古人的開創性事業，還有許多“浩瀚星辰”和“蔚藍深海”需要我們在實踐中去大膽探索，廣大年輕干部當知“逆水行舟一篙不可松懈”，唯有以日就月將、精進不休的奮進姿態躬身基層實踐，才能讓自我價值與國家需求“同頻共振”，奏響新征程上的時代“凱歌”。登頂未知之峰，年輕干部要秉持虛懷若谷的“空杯心態”，不沉溺于眼前繁榮、不滿足于偶有所得，清醒地認識到前途多風雨，戰勝恐懼、戰勝軟弱、戰勝懶惰，在“不確定”的世界里踽踽獨行。要常思“韶光貴”，厚植探索欲和求知心，充分利用時間汲取新知識、掌握新技能，不斷提升隨機應變能力和解決具體問題能力，時時有所創造、事事有所成就、處處有所精進，用鐫刻在點滴時光間的勤勉，書寫出這個時代的一撇一捺，以我輩之青春，托起青春之中國。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇五
高考是莘莘學子人生的一次大考，承載著美好夢想和奮斗汗水。面對高考作文，廣大學子緊握手中之筆答卷，書寫著關于歲月和夢想的答卷。今年高考作文上海卷提出了這樣一個問題：“一個人樂意去探索世界，僅僅是因為好奇心嗎?”征程浩瀚無比，探索永無止境。廣大黨員干部要有開拓之心和探索精神，在實踐中必須懷有“責任心”“求實心”“拼搏心”，踔厲奮發、扛起使命，不斷提升群眾的幸福感和獲得感，答出干事創業“高分卷”。
用“責任心”去探索，答好“深入一線、全面去看”的卷子，得出真實立體的結論。黨員干部要邁開“雙腿”實地走，問題出在哪里，就到哪里去看;哪里環境最復雜、矛盾最突出，就向哪里走，直接奔著問題去，直接沖著矛盾去，這是黨員干部在工作時應有的態度和姿態。邁入基層，黨員干部要擦亮“雙眼”細致看，既看發展的概況，也看點滴的細節;既看人民群眾的期盼，也看人民群眾的訴求;既看發展好的特色亮點所在，也看發展基礎的薄弱點在哪里，要“哪哪都看”，做到“全面去看”，既看基層的“成績單”，也看發展的“短板處”。黨員干部要善于觀察、匯總資料，把過去和現在聯系起來，把所見和所聽聯系起來，得出客觀、真實且立體的結論。
用“求實心”去探索，答好“貼近民生、摸清問題”的卷子，獲得詳實豐富的資料。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”只有深入群眾，才能了解民情，只有和群眾“一起坐”“一同聊”“一塊勞動”，腳上沾了泥土，心中懷著真情，才能拉近和群眾之間的距離。黨員干部要多和群眾“嘮嗑”，說說田間之豐、四季之景、孝悌之樂，也說說產業前景、田間技術、生活瑣事，和群眾越聊越熟絡。同時多聽聽群眾的說法，在傾聽中了解實情的來龍去脈，把準問題之“脈”，讓調查研究高質量開展。黨員干部要善于觀察群眾的“表情包”，能夠從群眾的表情、語氣、“弦外音”中了解群眾的真實感受，要從群眾的話中還原問題的本貌，緊緊依靠人民，推動工作實踐“步步深入”。
用“拼搏心”去探索，答好“緊盯不放、全力以赴”的卷子，提升事業發展的成效。“一語不能踐，萬卷徒空虛”，黨員干部要強化結果導向，解決好群眾的急難愁盼，以“枝葉總關情”的拳拳之心和“不負人民”的關切之意緊抓問題不放松，從群眾的實際出發，以針對性強的舉措擊破問題，以緊盯不放、久久為功的作風推動問題的解決，把深功夫和細功夫下在出實招、辦實事上，書寫真抓實干、拼搏奮斗的“答卷”。黨員干部要“順民心”，從人民群眾的意愿、視角出發去思考問題，對癥開出問題的“藥方”，而非“想當然”地去做，而非盲目地開展工作。黨員干部要聚焦民生領域的熱點、難點，緊緊圍繞群眾的新期盼，凝心聚力奮斗，以民生工程的高質高效換取群眾的“滿意值”。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇六
近年來，高考評價體系一直備受爭議，人們對其標準和公平性提出了許多質疑。作為一名即將高考的學生，我也深感對于這一評價體系的理解和掌握是至關重要的。在長時間的學習和準備中，我對高考評價體系有了一些心得體會，通過以下幾個方面來進行分享和討論。
首先，高考評價體系鼓勵綜合素養的培養。在過去，我們往往注重課本知識的記憶和應試技巧的掌握，而忽略了學生的綜合素質的培養。然而現在的高考評價體系更加注重學生的全面發展，尤其在英語和文綜等科目中，閱讀理解和寫作能力的培養變得至關重要。這也讓我從某種程度上看到了高考評價體系的公正性，因為它鼓勵學生在不同方面都有優勢，并不僅僅局限于書本知識。
其次，高考評價體系需要我們更加深入地理解知識。在第一輪學習過程中，我們知其然，卻不知其所以然。而高考評價體系要求我們對所學過的知識有深入的理解和靈活運用的能力。這也就要求我們要善于思考，要培養批判性思維和創新精神。只有掌握了知識的本質，我們才能在高考中更好地解答題目，提高分數。因此，高考評價體系促使我的學習更加注重考察問題的本質，而不僅僅是死記硬背知識點。
然后，高考評價體系鼓勵實踐與創新。在過去，我們學生們往往局限于書本上灌輸的知識，對于實踐和創新的機會非常有限。而現在，高考評價體系改變了這種狀況，注重學生的實踐動手能力和創新思維。例如，在物理和化學等實驗科目中，我們需要親自動手進行實驗，通過觀察與實踐，來理解和掌握科學原理。這種實踐的學習方式不僅促進了我們對知識的理解，也培養了我們的動手能力和創新意識。因此，高考評價體系鼓勵我們學生積極參與實踐和創新，培養了我們的實際應用能力。
最后，高考評價體系為個性的發展提供了空間。在過去，我們學生們往往因為迎合考試的標準，而不愿意表達自己的觀點和想法，缺乏自主性。然而在現在的高考評價體系下，我們被鼓勵發表自己的觀點，并對問題進行思考和討論。無論是語文的作文，還是文綜中的論述題，我們都有機會表達自己對于問題的看法，而不局限于書本上的回答。這種變化也讓我意識到高考評價體系對于個性發展的重視，它不僅看重學生的答案是否正確，更注重學生獨立思考和表達的能力。
總之，高考評價體系的改革促使我們學生們更全面地認識和理解知識，培養了我們的實踐能力和創新精神，同時也為我們的個性發展提供了更多的空間。雖然這個評價體系還存在一些問題和不足，但我們應該抓住機會，努力提高自己的綜合素養和能力，積極面對高考評價體系的挑戰。相信通過自己的不斷努力，我們一定能夠在高考中取得優異的成績。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇七
一是在標題中運用修辭手法，這樣可以使文章第一眼便達到增強說服力和感染力的效果，同時也能夠生動鮮明的把作者本人的意思向閱卷老師傳達出來;二是可以使標題賦予濃厚的文學色彩。
善于引用。
一是引用詩詞當標題，因為古典詩詞有著豐富的象征意義和內涵以及底蘊，用它們來做題目不落俗套，且讀者喜聞樂見，極其富有親切感;二是引用現代的流行音樂中的歌詞作為標題，因為不少歌曲的歌詞非常優美，顯得活潑風趣，卻又容易把讀者帶入文章所創設的情景。
借用標點符號。
一是標點符號是無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑，形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間;二是將數學符號引進標題，借此昭示所要表達的主旨，具有直觀醒目，富有哲理，吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。
轉換角度。
標題有時還可以通過從反面或者從側面入手，可以讓閱卷老師達到讀時可以忍俊不禁，讀完之后會引人深思的不錯效果，易指做。
設置懸念。
文章的標題最忌諱的一點，便是“千人一面”，在標題當中設置懸念，可以把文章一波三折的情節含蓄的展現出來，可以達到緊緊的抓住閱卷老師的心的效果。
具有深度。
標題具有深度，則會讓閱卷老師眼前一亮，而后一探如下，更會讓閱卷老師覺得文章自身很有深度，同時在具有深度的標題也可以給人一定的啟迪。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇八
索”使這一說法形象、生動、新穎，讓人回味無窮。
2.概括凝練。好的作文題目，既能概括文章內容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然，如“語文，想說愛你不容易”(2007年江西卷作文)，行文緊扣標題，交代“愛你不容易”的緣由，向語文傾訴了自己的一片癡情。文章的標題即是主旨思想。
平”(2008年福建一作文題目)，富有警醒世人的作用，點亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵于“我”如浮云，擁有平淡致遠的處世態度才是真。同樣用凝練含蓄的詩歌語言為題，給人以詩的意境、美的享受，如“為‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，這些題目皆意境幽遠，詩意斐然。
1.比喻擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優秀作文題目，如“生命是朵常開不敗的花”，一個形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的詩意;再如“一杯滄海”，把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻修辭的妙用。
2.比擬在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如“語文，想說愛你不容易”，這一標題，將語文人格化，把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現了出來。
3.對偶對偶形式上對仗工整，韻律優美，節奏感強;內容上凝練集中，概括力強，以“對偶”手法擬定標題，往往能出奇制勝，如以下作文標題：“雨潤萬物，馨香滿天”“細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是”等，都采用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的創新，可謂一舉兩得。
4.對比把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互襯托、比較，使事物的`性質、狀態、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內蘊。如“忘記與銘記”“靈動與沉穩”等標題，都運用了對比的手法，為辯證地分析問題確定了立足點。
5.呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴，如“父親，我愛你”“救救孩子!”等標題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。
6.列錦即把相關或不相關的名詞及名詞性短語并列在一起做標題，里面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。這種方法適宜于散文的擬題，如“詩人?明月?黃花”“詩?酒”等都是列錦式標題的成功范例。列錦式標題通過意象的組合構成一幅幅生動感人的畫面，營造了優美的意境。
古典詩詞佳句、當今流行歌詞、俗語、成語、名言警句、廣告詞等，經典、別致，引用或化用后以之為標題，既濃縮凝練，又可收到詩情畫意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。
致、韻味悠長。“怎一‘情’字了得”“別人的風景你的夢”等標題分別套用、化用了李清照的“這次第，怎一個愁字了得”和卞之琳的《斷章》中的詩句，文題富有文采，充滿詩味。引用、化用詩句，使用整句，可使標題整齊劃一，音節和諧，增加了含金量。
2.引用、化用歌詞、廣告詞標題中恰當地引用或化用一些大家喜聞樂見的經典歌詞、廣告詞，既能起到言簡意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。
3.引用、化用俗語、成語、名言警句等生命力強、影響力極大的句子來做文章的題目，暗含旨趣，妙化無痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改約定俗成的“江山易改，本性難移”，標題在立意上聲勢奪人，別具一格。這樣的化用使標題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。
4.引用、化用名作對中外文學名著的書名(篇名)、影視作品名巧妙引用或改裝，用經典之瓶裝創新之酒，別出心裁，定有出奇制勝之功效，如“行者無疆”引用余秋雨的名篇，為文章點明“我們依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永遠不停息”的題旨作足了鋪墊。利用熟知的名著名篇擬題，不但體現了豐厚的積累，也體現了扎實的語言功底，再現一種博大精深的文學畫面，實屬難得。
閱讀下面的材料，請至少寫出3個題目。
1、一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。驚慌失措的水手們，急得團團轉。老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往里面灌水。”水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎?”船長鎮定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎?被刮倒的是沒有根基的小樹。”水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩了。船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水，負重加大了，風是吹不倒的。船在負重的時候，是最安全的時候;船空時才是最危險的時候。”
人生之船又何嘗不是這樣呢?讀了上述材料你有什么感想?請以你的感想為中心進行寫作。
考生讀了這則材料后，可自問“為什么船在負重的時候，是最安全的時候”“為什么船空時才是最危險的時候”“什么可以構成壓力”“壓力來自何方”“壓力帶來什么影響”“怎樣對待壓力”等等，然后自答，最后擇其一二擬題，達到“化大為小”的目的。比如可擬題為“生命因壓力而精彩”“正視苦難，承受壓力”“生命的潛能因壓力而釋放”。
2、如2006年全國卷1提供了一則材料，大體內容是“烏鴉模仿老鷹俯沖，抓羊不成反被牧羊人抓”。要求考生全面了解材料，選一個側面、一個角度寫作。
一滿分作文考生擬題為“風波”。究竟發生了什么“風波”呢?這個題目，先聲奪人，不同凡響，極大地激發閱卷老師的閱讀興趣。急切地讀完文章后，閱卷老師終于從這篇寫得波瀾起伏的小小說中找到了答案，“風波”原來就是大量的娛樂節目沖擊著“新聞欄目”，使“新聞欄目”陷入了尷尬的處境。作者以此告訴人們一個道理：可以模仿，但不可以盲目，否則只能失去自我。另一滿分作文考生擬題為“烏鴉的遺言”。“烏鴉的遺言”究竟是什么呢?這個題目新穎生動，極具吸引力，使閱卷老師的眼睛為之一亮。讀完全文后閱卷老師方知：“烏鴉的遺言”是“與其平庸一生，不如拋棄平庸，嘗試別樣生活。執著追求理想，至死無悔”。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇九
一、高質量的作文標題要符合以下幾點要求：
索”使這一說法形象、生動、新穎，讓人回味無窮。
2.概括凝練。好的作文題目，既能概括文章內容，揭示文章主旨，又能讓讀者真正地一目了然，如“語文，想說愛你不容易”(江西卷作文)，行文緊扣標題，交代“愛你不容易”的緣由，向語文傾訴了自己的一片癡情。文章的標題即是主旨思想。
平”(福建一作文題目)，富有警醒世人的作用，點亮了閱卷老師的眼睛，它也是全文中心所在，這一題目告訴讀者：繁華紅塵于“我”如浮云，擁有平淡致遠的處世態度才是真。同樣用凝練含蓄的詩歌語言為題，給人以詩的意境、美的享受，如“為‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，這些題目皆意境幽遠，詩意斐然。
要打造亮麗的標題，不妨借鑒以下技法：
1.比喻擬題常用的修辭格中使用頻率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生動，富有感染力。近幾年高考作文中有很多用比喻手法擬出的優秀作文題目，如“生命是朵常開不敗的花”，一個形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的詩意;再如“一杯滄海”，把一本書比作一杯水，把人生比作滄海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄羅斯方塊”“清白的良心是溫柔的枕頭”等文題都是比喻修辭的妙用。
2.比擬在標題中運用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當地運用比擬可使標題具有思維的跳躍性，給讀者留下鮮明的印象，如“語文，想說愛你不容易”，這一標題，將語文人格化，把對語文的熾熱、濃郁的情感真切地呈現了出來。
3.對偶對偶形式上對仗工整，韻律優美，節奏感強;內容上凝練集中，概括力強，以“對偶”手法擬定標題，往往能出奇制勝，如以下作文標題：“雨潤萬物，馨香滿天”“細雨閑花皆寂寞，文人英雄應如是”等，都采用了對偶方式命題，既展示了文采，又突出了語言的`創新，可謂一舉兩得。
4.對比把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互襯托、比較，使事物的性質、狀態、特征等更加鮮明突出，更利于展示文章的內蘊。如“忘記與銘記”“靈動與沉穩”等標題，都運用了對比的手法，為辯證地分析問題確定了立足點。
5.呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。運用呼告這種修辭格擬題，開篇前即以強烈的思想情感沖擊來引起讀者的共鳴，如“父親，我愛你”“救救孩子!”等標題均有濃郁的抒情色彩，營造了富有感染力的氛圍。
6.列錦即把相關或不相關的名詞及名詞性短語并列在一起做標題，里面沒有形容詞謂語卻能寫景抒情，沒有動詞謂語卻能敘事抒情。這種方法適宜于散文的擬題，如“詩人?明月?黃花”“詩?酒”等都是列錦式標題的成功范例。列錦式標題通過意象的組合構成一幅幅生動感人的畫面，營造了優美的意境。
(二)化用、引用擬題法。
古典詩詞佳句、當今流行歌詞、俗語、成語、名言警句、廣告詞等，經典、別致，引用或化用后以之為標題，既濃縮凝練，又可收到詩情畫意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。
致、韻味悠長。“怎一‘情’字了得”“別人的風景你的夢”等標題分別套用、化用了李清照的“這次第，怎一個愁字了得”和卞之琳的《斷章》中的詩句，文題富有文采，充滿詩味。引用、化用詩句，使用整句，可使標題整齊劃一，音節和諧，增加了含金量。
2.引用、化用歌詞、廣告詞標題中恰當地引用或化用一些大家喜聞樂見的經典歌詞、廣告詞，既能起到言簡意賅、雅俗共賞的效果，也能彰顯文章的情趣。
3.引用、化用俗語、成語、名言警句等生命力強、影響力極大的句子來做文章的題目，暗含旨趣，妙化無痕，即可收到良好的效果，如“江山易改，本性可移”一改約定俗成的“江山易改，本性難移”，標題在立意上聲勢奪人，別具一格。這樣的化用使標題別有一番洞天，自有道不盡的奧妙。
4.引用、化用名作對中外文學名著的書名(篇名)、影視作品名巧妙引用或改裝，用經典之瓶裝創新之酒，別出心裁，定有出奇制勝之功效，如“行者無疆”引用余秋雨的名篇，為文章點明“我們依然在行走，行走在消逝中，消逝在行走中，永遠不停息”的題旨作足了鋪墊。利用熟知的名著名篇擬題，不但體現了豐厚的積累，也體現了扎實的語言功底，再現一種博大精深的文學畫面，實屬難得。
二、當堂練習與精講。
閱讀下面的材料，請至少寫出3個題目。
1、一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。驚慌失措的水手們，急得團團轉。老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往里面灌水。”水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎?”船長鎮定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎?被刮倒的是沒有根基的小樹。”水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩了。船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水，負重加大了，風是吹不倒的。船在負重的時候，是最安全的時候;船空時才是最危險的時候。”
人生之船又何嘗不是這樣呢?讀了上述材料你有什么感想?請以你的感想為中心進行寫作。
考生讀了這則材料后，可自問“為什么船在負重的時候，是最安全的時候”“為什么船空時才是最危險的時候”“什么可以構成壓力”“壓力來自何方”“壓力帶來什么影響”“怎樣對待壓力”等等，然后自答，最后擇其一二擬題，達到“化大為小”的目的。比如可擬題為“生命因壓力而精彩”“正視苦難，承受壓力”“生命的潛能因壓力而釋放”。
2、如全國卷1提供了一則材料，大體內容是“烏鴉模仿老鷹俯沖，抓羊不成反被牧羊人抓”。要求考生全面了解材料，選一個側面、一個角度寫作。
一滿分作文考生擬題為“**”。究竟發生了什么“**”呢?這個題目，先聲奪人，不同凡響，極大地激發閱卷老師的閱讀興趣。急切地讀完文章后，閱卷老師終于從這篇寫得波瀾起伏的小小說中找到了答案，“**”原來就是大量的娛樂節目沖擊著“新聞欄目”，使“新聞欄目”陷入了尷尬的處境。作者以此告訴人們一個道理：可以模仿，但不可以盲目，否則只能失去自我。另一滿分作文考生擬題為“烏鴉的遺言”。“烏鴉的遺言”究竟是什么呢?這個題目新穎生動，極具吸引力，使閱卷老師的眼睛為之一亮。讀完全文后閱卷老師方知：“烏鴉的遺言”是“與其平庸一生，不如拋棄平庸，嘗試別樣生活。執著追求理想，至死無悔”。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇十
人是一種奇妙的生物，自古以來就對未知充滿了濃厚的興趣。從遠古時代的探索新的狩獵區，到現代的科學探(索)和太空探(索)，人類一直在尋找突破自我邊界、一步步認識世界的路上不停前行。其中，有一部分人樂意去探尋陌生世界，只是因為好奇心的驅動。然而，這種好奇心所帶來的意義遠遠遠超過了表面的飽足和探索的樂趣。
首先，好奇心是人類認知能力的表現。我們之所以能夠成為地球上最邁進(先進)和智慧的物種，正是因為我們具備了強烈的好奇心。好奇心推動著我們主動探索未知，發現新的知識和信息。正是通過不斷的探索和研究，人類才能夠不斷拓寬自己的認知邊際，理解世界的本質。從科學研究到藝術技術創造，好奇心都是激發人類創造力量和智慧的源泉。
其次，探索陌生世界不只是滿足好奇的表象，更是一種對人生意義的追尋。人對未知的探索是一種求真與理解人生的過程。人類渴望了解自己的起源、意義和命運，通過探索異界，我們希望找到對這些問題更深刻刻畫的答案。這種追尋的過程是一種對我自己的反思和成長的過程，它不僅滿足了好奇心，更(加)深了我們對生命和宇宙的認識。
此外，探索陌生人世界還能夠帶走一個人成長和發展。在陌生人的環境中，我們需要面對未知和挑戰，從中獲得經驗和智慧。(探)索的過程中，我們不斷克服困(難)，提升自己的能力和能力。這種挑戰和成長的歷史，不僅能夠增強個人的自信和勇氣，也能夠培養出創新和解決問題的能力。通過探索國際生活，我們不斷地超越自我，實現自我。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇十一
至今還清楚地記得二十五年前我參加高考的情形。
那時候的高考是在七月份。
當時我的考點在咸陽二中，現在叫做咸陽中學。
前一天晚上，我生怕把什么準考證啦，各種文具啦還有這幾天要用的起臨時抱佛腳作用的參考資料弄丟，所以著實下了一番功夫，把它們一次次清點，一次次妥善珍藏，一次次審驗。
可是當我到了二中門口的時候才發現我的準考證不見了。
我當時真的嚇懵了，冷汗一個勁地從身體里往出竄。我把自己就差脫成裸體了，可還是找不到藏著掖著多少回的準考證。
那時候沒有什么系上紅色絲帶代表著無償服務充滿愛心的出租車，就連公交車都很少見。
我趕緊往家里跑。
我沒有喘氣的功夫，也沒有停下腳步的想法。只覺得風聲從耳邊劃過，淚水不停地向身后飛。
我像瘋了一樣，把家里翻了個底朝天。父母坐在一旁相擁著瑟瑟發抖，最喜歡我的永遠對我肆無忌憚的貓兒也出溜一聲鉆到床底再不出來。
感謝上帝，最后我終于在我們院子的垃圾堆里找到了貼有我的照片準考證。我把它狠狠壓在嘴上親了好多遍，才不管什么由糞便、菜湯和其他污穢組合而成的怪味呢。
等我再跑到考場的時候，考場里面已經非常安靜。
幸好我還差一分鐘沒有遲到。
我坐下來答題，手抖得不聽使喚，我用自己的左手抓住右手，可是連左手也跟著震顫。監考過來了，眼鏡片后面的目光充滿了疑惑。
過了好長時間我才可以下筆，看著自己寫出的歪歪扭扭的名字真的感到羞愧異常，因為對不起我巨大的名號!
旁邊那位仁兄似乎故意挑逗我，他后來一定干了一分打字員的工作，因為他的鋼筆和桌面發出來的“噠噠噠”的聲音讓我感到更加的焦急，更何況還向我投來幸災樂禍的目光。我真恨不得沖上去給他既漂亮又不失力度的嘴錘!
我趕緊寫，趕緊寫。
寫著寫著，自己都不知道寫些什么，七扭八扭的字跡讓我擔心閱卷老師的心臟。
管不了這么多了，隨他去吧!
這樣一想倒還鎮定了好多，思路漸明，眼界漸開了。
還有半個小時考試結束我便交卷了。
我用我的余光感覺還在答題各位舉子，他們的目光中充滿了羨慕，那時候他們也許才知道“操!我先前咋就不知道用功呢”這句話的真諦。那個先前還幸災樂禍哥們已經放下手中的筆，雙手不停地抓自己的頭發，恨不得借此結束生命。
外面真好，因為到處都是自由。
陽光正好，知了歌聲正純，更何況還有滿目的繽紛色彩和翩然飛舞的蝴蝶。
我看著身后靜得如同地獄般的考場異常舒暢，哈，老子今生今世再也不參加高考啦!
熱門高考帶標題大全（15篇）篇十二
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。
這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
讓青春在奮斗中飛揚。
拾掇一屋，玉宇澄清。
在希望的田野里勞動。
復興之夢，夢在不息。
別以學習之名，錯過了勞動。
不稼不穡，難成棟梁。
勞則生歡，勞則生慧。
以小我之勞，鑄大國之夢。
尊重勞動，才有美好未來。
人生在勤，不索何獲?
行勞神不倦，吃苦趁年華。
少年到遠方去。
逐勞動之光，揚時代之帆。
年全國卷滿分作文標題。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。
1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。
1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。
1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。
2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。
2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。
要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
尋藥華夏，不枉年少。
憶五四崢嶸歲月，請長纓不負青春。
任重道遠，既往開來。
紀念五四運動100周年后觀后感。
承歷史之責任，揚時代之新聲。
祖國到處都是“詩和遠方”
最后的怒吼。
寫給“百年中國功勛人物”的慰問信。
1979開學典例后給同學的一封信。
2019年全國卷iii作文題目適用地區：廣西、四川、云南、貴州。
讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
（據“小林漫畫”作品改編）。
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
最后一課上的師生情。
愛的目送。
有一種愛需要用心體會。
高中畢業斷想。
師生況味。
畢業前的最后一堂課。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
農歷庚辰龍年人類邁進新千年中國千萬“世紀寶寶”出生。
汶川大地震。北京奧運會。
“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。
網民規模達7.72億互聯網普及率超全球平均水平。
年，“世紀寶寶”一代長大成人。
全面建成小康社會。
2035年，基本實現社會主義現代化。
一代人有一代人的際遇和機緣，使命和挑戰，你們與新世紀的中國一路同行，成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
寫給未來2035年的那個他。
“世紀寶寶”寫給“改革寶寶”的一封信。
寫給2035年的我。
吃水不忘挖井人。
不忘初心，砥礪前行。
勇擔責任，不負使命。
勿忘初心，行以致遠。
青春夢揚，圓夢中華。
18年與中國一同成長。
時光瓶留給2035年的18歲青年。
我們忘卻的艱辛。
你好!2035年的自己。
21世紀時光錄。
在大時代的浪潮中奔涌向前。
寫給世紀寶寶的一封信。
于赤子書。
把握機遇，直面挑戰。
追夢之光，代代傳承。
2018年全國卷滿分作文標題。
“二戰”期間，為了加強對戰機的防護，英美軍方調查了作戰后幸存飛機上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強哪里，然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了。事實證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
論幸存者偏差。
受光天下照四方。
幸存者偏見。
透過現象看本質。
細節決定成敗。
千里之堤，毀于蟻穴。
二戰機防護引發的討論。
不要讓外在美好模糊了我們的雙眼。
浮沉不拂，珍珠難露。
逆向思維，大有可為。
看到看不到的。
2018年全國卷滿分作文標題。
2018年全國作文題目適用地區：廣西、四川、云南、貴州。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）。
時間就是金錢，效率就是生命——特區口號，深圳，1981。
綠水青山也是金山銀山——時評標題，浙江，
走好我們這一代人的長征路——新區標語，雄安，
要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
將改革開放進行到底。
走好新時代的長征路。
尋找生活中的咖啡豆。
繼往開來，砥礪前行。
從環境與發展出發。
時代在新，我們在行。
山水有責，長征有路。
2019年、2018年。
2019年北京：韌性就是可持續。
2019年北京：2019年的色彩。
2019年北京：何謂文明?
2019年北京：天空中最亮的那顆星光。
2019年北京：像牛奶巧克力般-暖色系。
2019年北京：文明的韌性，有新世紀一代青年來傳承。
2019年上海：越有“中國味”，越具“世界性”
2019年上海：在“萬方樂奏”中尋找“中國味”
2019年上海：重要與否，只關乎內心。
2019年浙江：以文會友，以友輔仁。
2019年浙江：堅持自我，不棄忠信。
2019年浙江：心有篤守，與時俱進。
2019年浙江：愿為蒼生鼓與呼。
2019年浙江：人生精彩要有“讀者意識”
2019年浙江：愿我們一起活出幸福的模樣。
2019年江蘇：澡堂滋味。
2019年江蘇：蘿卜燒蘿卜，還是蘿卜燒肉?
2018年江蘇：用語言連綴心靈的星空。
2018年江蘇：粉墻黛瓦。
2018年北京：新時代青年。
2018年北京：老舍與北京。
2018年北京：留給自己一個對手。
2018年上海：每個孤獨的人都渴望被需要。
2018年上海：己所欲是否一定施與人。
2018年上海：東南風起。
2018年上海：談“被需要”的心態。
2018年浙江：我是浙江，浙江是我。
2018年浙江：“浙”就是你。
2018年浙江：丟棄佛系揚儒系。
2018年浙江：浙江精神與浙江人。
2019年天津：和祖國一起前行。
2019年天津：愛國，體現在行動上。
2019年天津：閱讀的三重境界。
2018年天津：美氣不必滿。
2018年天津：成功需要非凡氣度。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇十三
一、巧用修辭法。
借助修辭，既可以幫助我們把文章內容表達得更生動形象，增強文題的美感，更可以幫助我們把文章主題表達得更鮮明準確。在擬題時巧妙地運用一些比喻、擬人等修辭能使呆板枯燥的'文章變得形象鮮活有趣。如以“減負”為話題，擬題為“書包減肥記”：以“代溝”為話題，擬題為“我想推掉這堵墻”：以“生活”這話題，擬題為“生活好比漢堡包”：以“孝順”為話題，擬題為“送老人一輪太陽”；以“環保”為話題，擬題為“地球就診記”；以“溫情”為話題，擬題為“冬日暖陽”、“花落春仍在”等。
二、巧用引用法。
在擬題時巧妙地借用或改用一些名言警句、詩詞佳句、影視歌詞，會使文題顯得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套，使人倍感親切，引起共鳴，使你的作文增加一定的文化底蘊，顯得自然、樸實、親切，妙趣橫生、點石成金。如“酒好也怕巷子深”、“沒有異想，哪有天開”、“都是答案惹的禍”、“回扣――好大一個‘瘤”’；以“誠信”為話題，擬題為“為誠消得人憔悴”、“若為誠信故，一切皆可拋”；如以“親情”為話題，擬題為“讓我悄悄告訴你”、“道是無情卻有情”：如以“假日”為話題，擬題為“風景這邊獨好”、“給點陽光就燦爛”等。
三、巧設懸念法。
人們都有好奇心，根據人們這一特定的心理特征，在文題中巧妙而含蓄地設置疑團，巧賣關子，利用懸念和巧合刺激讀者強烈的閱讀興趣，產生一種勾魂攝魄的感染力，從而達到作文以諷刺人的目的。如“理直氣不壯，做賊‘心’不虛”、“100分，我恨你”，可以怪生懸：“客車翻下懸崖以后”，可以以險出懸；“敗在多寫一筆的戰爭”，可以小題大做，運用錯覺制造懸念；以“幸福”為話題，擬題為“你為什么流淚”、“一夜無眠”；以“掌聲”為話題，擬題為“掌聲，為誰而起”；以“戒貪”為話題，擬題為“是打假還是假打”、“向錢看與向前看”等。
四、巧借詞語法。
作文擬題時，還可以依據漢語詞匯形、音多有相近相似的特點，充分挖掘同形、同音詞語的表現力，很容易撥動讀者的心弦，使之產生情感上的共鳴，具有極強的藝術魅力，能收到似曾相識又出人意料的效果。如：“學會與會學”、“移山不如移家”、“希望工程的大有希望”、“秋天里的春天”、“減負：讓我歡喜讓我憂”、“失意與詩意”、“授人以魚不如授人以漁”、“游戲機游戲人生”、“為讀者找好書，為好書找讀者”等，別有洞天，不落俗套，妙趣橫生。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇十四
法定代表人：____________職務___________。
地址：___________________________。
乙方(勞動者)姓名：______________年齡：__________。
性別：______________民族：__________。
戶口種類：非農業戶口();農業戶口()。
居民身份證號碼：_______________________________。
國籍及護照號碼：_______________________________。
現住址：_______________________________。
根據《中華人民共和國勞動法》和《天津市實施勞動合同制度規定》等規定，甲乙雙方在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂本合同。
第一條合同期限。
本合同期限執行下列________款。
一、本合同期限為____年(月)，自____年____月____日起至____年____月____日止。其中試用期為____月(日)。
二、本合同為無固定期限，自____年____月____日始，其中試用期為____月(日)。
終止勞動合同條件約定如下：
三、以完成一定的工作為期限。
第二條工作內容。
甲方根據生產工作需要，安排乙方在______________崗位工作。乙方應服從甲方安排，完成本崗位所要求的工作。
第三條勞動報酬。
一、甲方按照國家和本市有關規定，按月支付乙方的工資報酬，工資報酬不低于本市規定的最低工資標準。
二、甲方每月___日以貨幣形式支付工資。無故拖欠或不支付工資的，除全額支付工資報酬外，還需加發相當于工資報酬百分之二十五的經濟補償。
三、工資具體支付辦法、標準及有關內容約定如下：
第四條工作時間和休息休假。
甲方執行國家規定的工時制度，實行每日工作時間不超過八小時，平均每周工作時間不超過四十小時的工時制度。甲方因生產經營需要，經與工會和乙方協商后可以延長工作時間，一般每日不超過一小時;因特殊原因需要延長工作時間的，每日不超過三小時，每月不超過三十六小時。
一、甲方在乙方崗位實行_________________工時制度。
二、甲方延長乙方工作時間，按照《勞動法》和本市有關規定支付乙方延長工作時間的工資報酬。
三、甲方保證乙方按照國家和本市有關規定，享受各種休息休假。
第五條社會保險和福利待遇。
二、乙方患病或非因工負傷實行醫療期制度。醫療期期限及醫療期內的病假工資、疾病救濟費和醫療待遇按有關規定執行。
三、保險和福利待遇事項約定如下：
第六條勞動保護和勞動條件。
二、甲方按照國家和本市的規定及時向乙方發放防護用品，并按規定對乙方進行健康檢查。
三、乙方在勞動過程中必須嚴格遵守勞動安全衛生和操作規程。
四、乙方患職業病、因工負傷或死亡，甲方按國家和本市有關規定給予各項待遇。
第七條勞動紀律。
一、甲方有權依據國家和本市有關規定制定本單位的規章制度，并按規章制度對乙方實行管理和獎懲。
二、乙方應遵守甲方制定的各項規章制度和勞動紀律，服從管理，按本合同的約定保守甲方的商業秘密(保守商業秘密具體事項在本合同第十四條中約定)。
第八條本合同的變更。
有下列情形之一的，甲乙雙方可變更本合同的相關內容：
(一)甲乙雙方協商同意對部分條款進行變更的;。
(二)由于客觀情況發生重大變化，致使本合同不能完全履行的;。
(三)本合同訂立時所依據的有關規定已修改或廢止的。
第九條本合同的終止。
有下列情況之一的本合同終止：
(一)合同期滿，不再續訂的;。
(二)甲方被依法宣告破產、解散、撤銷的;。
(三)乙方死亡的;。
(四)甲乙雙方約定的終止合同條件出現的;。
(五)有不可抗力出現致使本合同不能履行的。
第十條本合同的續訂。
本合同期滿，經甲乙雙方協商同意可以續訂本合同，續訂合同手續應在合同期滿前15日內辦理。
第十一條本合同的解除。
一、經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。
二、有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：
(一)乙方在試用期間被證明不符合錄用條件的;。
(二)乙方嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的;。
(三)乙方嚴重失職營私舞弊或泄露甲方商業秘密，給甲方利益造成重大損害的;。
(四)乙方被依法追究刑事責任或被勞動教養的;。
(八)甲方瀕臨破產進行法定整頓期間或者經有關部門確認生產經營狀況發生嚴重困難，確需裁減人員的。
甲方依據(五)至(八)項解除勞動合同的，應當提前三十日以書面形式通知乙方本人。
三、甲方解除本合同，符合本條一款、二款(五)至(八)項規定的甲方應按國家和本市有關規定給予乙方經濟補償;符合本條第二款(五)項還應按規定支付醫療補助費。
四、有下列情形之一的，甲方不得解除本合同：
(一)合同期未滿，又不符合本條一、二款規定的;。
(三)乙方患病或負傷，在規定的醫療期內的;。
(四)女職工在符合國家和本市有關計劃生育規定的孕期、產期、哺乳期內的;。
(五)法律和行政法規規定的其它情形。
五、乙方解除合同：
(一)應提前三十日以書面形式通知甲方。違反本合同約定的要依法承擔責任。
(二)有下列情形之一的，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：
1、乙方在試用期內;。
2、甲方以暴力、威脅或者非法限制乙方人身自由的手段強迫勞動的;。
3、甲方勞動安全衛生條件惡劣、危害乙方身體健康的;。
4、甲方未按本合同約定支付勞動報酬的。
第十二條終止、解除本合同證明。
終止、解除本勞動合同后，甲方應按規定開具終止、解除勞動合同證明書。
第十三條違反本合同的責任。
二、甲乙雙方任何一方違反本合同，給對方造成損害的，按照國家和本市有關規定給予賠償。
三、因不可抗力原因致使本合同不能履行，任何一方受到損害，對方不承擔違約責任。
第十四條雙方約定的其它事項。
第十五條勞動爭議處理。
甲乙雙方因執行本合同發生爭議的，應協商解決;協商無效可進行調解;調解無效的任何一方均可向有管轄權的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁;對仲裁裁決不服的，可以向有管轄權的人民法院提起訴訟。
第十六條其它事項。
一、本合同未盡事宜或條款與法律、法規有抵觸的，按國家和天津市的有關規定執行。
二、本合同甲乙雙方簽字蓋章后，甲方應在一個月內到勞動行政部門辦理鑒證，雙方必須嚴格遵照執行。本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。
甲方(蓋章)乙方(簽字)。
法定代表人或委托代理人。
(簽字或蓋章)。
年月日年月日。
經審查，本合同符合國家和本市有關法律、法規、規章規定，予以鑒證。
鑒證機關(蓋章)鑒證人員(蓋章)。
鑒證日期：年月日
續訂勞動合同。
經雙方協商同意，續訂本合同。
(一)續訂期限執行下列第_____款：
1、期限從____年___月___日起，至____年___月___日止。
(二)補充約定事項：
甲方(蓋章)：乙方(簽字)：
法定代表人或委托代理人：
(簽字或蓋章)。
年月日年月日。
熱門高考帶標題大全（15篇）篇十五
確切、精練、生動、新穎、有意蘊、有文采。
確切，指的是符合文章內容，同時也指遣詞造句符合規范。
精練，指的是標題字數恰當，不宜過長。
生動，指的是題目具有可讀性，饒有情趣。
新穎，指的是有新視角、新思路、新感悟，給人新鮮感。
有意蘊，指的是有內在的涵義。
有文采，指的是標題有詩意，有文學韻味。