2023年工作計(jì)劃與目標(biāo) 擬定整治工作計(jì)劃(實(shí)用7篇)

為了維護(hù)公司的正常工作秩序，強(qiáng)化全體員工的紀(jì)律觀念，提高工作效率，結(jié)合公司實(shí)際情況，制定本制度。

1.?公司實(shí)行指紋打卡制度，每位員工入職當(dāng)天到人力行政部采集指紋。

2.?上班時(shí)間：

由于地域和開發(fā)商要求不同，各項(xiàng)目部（售樓處）下午值班時(shí)間根據(jù)開發(fā)商的要求，協(xié)商協(xié)定。

3.?每日考勤打卡分四個(gè)時(shí)間段，上午簽到、簽退、下午簽到、下午簽退，當(dāng)日簽到簽退不全者視為曠工處理，（特殊情況：如因接待客戶過長而忘記打卡或者已經(jīng)過打卡時(shí)間的，可填寫未打卡證明單，詳細(xì)填寫未打卡原因，并交案場經(jīng)理簽字確認(rèn)）。

4.?各種假別的請(qǐng)假批準(zhǔn)證明、?未打卡證明、及考勤異常單?，每月5?日前報(bào)財(cái)務(wù)部，考勤表的假別必須與請(qǐng)假批準(zhǔn)證明相符，無證明缺勤者，視為曠工。

5.?每月28?日將下月排班表報(bào)人力行政部，每月5?日以前財(cái)務(wù)部至各售樓處下載上月指紋考勤記錄。

1.?員工因各種原因不能上班工作或需要進(jìn)行調(diào)休時(shí)，普通員工要經(jīng)過主管、部門負(fù)責(zé)人（或經(jīng)理）、總監(jiān)逐級(jí)批準(zhǔn)，主管以上（不含主管）員工要經(jīng)過總經(jīng)理批準(zhǔn)，安排好工作后，方可離開工作崗位。

2.?審批權(quán)限：假期1?—2?天由部門負(fù)責(zé)人（經(jīng)理）審批，3?—4?天由總監(jiān)審批；假期5?天（含5?天）以上由總經(jīng)理審批。

所有員工必須嚴(yán)格按照提報(bào)的排班表休班，如果需要調(diào)休，必須填寫調(diào)休換班表，經(jīng)批?準(zhǔn)后方可調(diào)休，否則，按曠工處理。

1?）.?員工未按規(guī)定的時(shí)間到崗（到會(huì)），晚到5?分鐘內(nèi)的視為遲到，每次罰30?元，晚到5?分鐘以上30?分鐘內(nèi)的每次罰50?元，晚到30?分鐘以上的每次罰80?元。

2?）.?員工未按規(guī)定的時(shí)間而提前離崗（離會(huì)），提前5?分鐘內(nèi)的視為早退，每次罰30?元，提前5?分鐘以上30?分鐘內(nèi)的每次罰50?元，提前30?分鐘以上的每次罰80?元。

3?）.?月度累計(jì)遲到、早退4?次，給予勸退處理。

1?）.?員工請(qǐng)病假的，由本人填寫假期申請(qǐng)表，經(jīng)審批后方可休假；

3?）.?突發(fā)急癥不能上班，應(yīng)上班前以書面或電話的方式通知部門負(fù)責(zé)人（如部門負(fù)責(zé)人無法聯(lián)系，可越一級(jí)上報(bào)）同意后方可休假，假條后補(bǔ)。

員工請(qǐng)事假，必須事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，填寫事假申請(qǐng)表，經(jīng)批準(zhǔn)方可休假:

1?）.?員工請(qǐng)事假1?—2?天，由部門負(fù)責(zé)人（經(jīng)理）審批；

2?）.?員工請(qǐng)事假3?—4?天，由總監(jiān)審批；

3?）.?員工請(qǐng)事假5?天及以上，由部門負(fù)責(zé)人（經(jīng)理）批準(zhǔn)轉(zhuǎn)總監(jiān)審核，報(bào)總經(jīng)理審批后，方可休假。

4?）.?不按事假手續(xù)請(qǐng)事假的按曠工處理。

4?）.?超假按事假或曠工處理。

按照國家規(guī)定執(zhí)行。

3?）.?超假按事假或曠工處理。

1?）.?按照國家相關(guān)法律、法規(guī)屬于工傷的享受工傷假；

3?）.?不辦理工傷假手續(xù)或者超假按事假或曠工處理。

本公司以下列假期為公共假期(?若有變更按國家規(guī)定執(zhí)行)

（1?）.?凡在公司連續(xù)服務(wù)滿一年以上的員工，自第二年起員工享有7?天/?年的帶薪（基本工資）年假，（主管享有8?天/?年、部門經(jīng)理享有9?天/?年、總監(jiān)及以上享有10?天/?年）

（2?）.?年假的請(qǐng)休，以不可妨礙公司的正常運(yùn)作為原則，符合條件的員工提前7?個(gè)工作日申請(qǐng)年休假，經(jīng)部門負(fù)責(zé)人或區(qū)域總經(jīng)理同意后可以休年假，部門負(fù)責(zé)人需報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)。（?年假?在一個(gè)年度內(nèi)?請(qǐng)務(wù)必?休完?,?各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)注意執(zhí)行?,?未?休?完?的?年假視同?放棄?.?）

4?）.?員工休假期間手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)，以便公司有事聯(lián)系。

5?）.?休假員工必須做好工作交接，售樓處工作人員休假當(dāng)天17?點(diǎn)必須致電售樓處，了解當(dāng)日情況。

10.?外出制度：

辦公室人員外出的要填寫《外出登記表》；

售樓處工作人員外出辦理與工作相關(guān)事宜，須向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，獲得批準(zhǔn)后方可外出，并應(yīng)在辦完事情后立即返回，不得利用外出時(shí)間辦理與工作無關(guān)的私人事宜，未經(jīng)批準(zhǔn)私自外出的按曠工處理。

有以下情況之一者，按曠工論處：

1）?.?員工工作（值班）時(shí)間未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離崗的；

2）?.?不自覺簽到、代人簽到或要求別人代為簽到者；

3?）.?各種假別事先未辦理請(qǐng)假手續(xù)、或請(qǐng)假手續(xù)不全的；

4?）.?假期滿不按時(shí)上班，又無獲準(zhǔn)續(xù)假手續(xù)的；

5?）.?換、休、替班未經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)的。

參照第三條第二款規(guī)定執(zhí)行

年度遲到累計(jì)超過5?次者取消參加年度先進(jìn)評(píng)選資格

病假期間按濰坊市最低生活標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資

病假期間不享受任何獎(jiǎng)勵(lì)

年度病假累計(jì)超過15?天者，取消參加年度先進(jìn)評(píng)選資格。

事假期間不享受工資

事假期間不享受任何獎(jiǎng)勵(lì)

年度事假累計(jì)12?天以上者，取消參加年度先進(jìn)評(píng)選資格。

發(fā)放基本工資

婚假期間不享受任何獎(jiǎng)勵(lì)

按照國家規(guī)定執(zhí)行

孕、產(chǎn)期間不享受任何獎(jiǎng)勵(lì)

發(fā)放基本工資

喪假期間不享受任何獎(jiǎng)勵(lì)

發(fā)放基本工資

年假期間不享受任何獎(jiǎng)勵(lì)

曠工1?天扣3?天基本工資，連續(xù)曠工3?天及以上，視為自動(dòng)離職.

曠工1?天扣當(dāng)月績效工資的50%?，并不享受當(dāng)月的任何獎(jiǎng)勵(lì)

1?、每天基本工資=?濰坊最低工資標(biāo)準(zhǔn)/26?天；

2?、不按《考勤制度》執(zhí)行者，按照有關(guān)規(guī)章制度處罰

五.?本制度的解釋、修訂權(quán)歸人力行政部。

六.?本制度自2011?年5?月5?日起實(shí)施。

2． 人力資源部直接監(jiān)督各部門考勤制度的實(shí)施。?

兩個(gè)月內(nèi)累計(jì)5天，即作除名。發(fā)生下列情況之一者，作曠工處理：?

1）?? 未請(qǐng)假或請(qǐng)假未被批準(zhǔn)而缺勤者；?

3）?? 超假不辦理續(xù)假手續(xù)或續(xù)假未被批準(zhǔn)而缺勤者。?

員工請(qǐng)假不論告事假、病假、補(bǔ)休，一律填寫請(qǐng)假單，經(jīng)批準(zhǔn)后才可放假。

各部門應(yīng)于每月30日前把當(dāng)月考勤表連請(qǐng)假單一并送人力資源部審核。?

員工當(dāng)班時(shí)間內(nèi)，未經(jīng)直屬上司批準(zhǔn)而擅離崗位職守，在30分鐘內(nèi)罰款5

0元，超過30分鐘以上作曠工處理，并簽發(fā)警告通知書。

1． 員工必須愛護(hù)并正確穿著制服、佩戴工卡；?

2． 工卡須自行妥善保管，不得借與他人。如有遺失，應(yīng)即時(shí)向上級(jí)報(bào)告。

獎(jiǎng)懲制度

（一）員工有下列情形之一者，予以嘉獎(jiǎng)：

1、積極維護(hù)公司榮譽(yù)，在客戶中樹立良好公司形象和口碑。

2、認(rèn)真勤奮、承辦、執(zhí)行、或督導(dǎo)工作得者;

3、工作勤奮，超額完成工作任務(wù)者，當(dāng)月被評(píng)為優(yōu)秀員工者。?

（二）員工有下列情形之一者，予以記小功。

1、對(duì)工作流程或管理制度積極提出合理化建議，被采納者。??

2、積極研究改善工作方法提高工作效率或減低成本確有成效者。

3、檢舉揭發(fā)違反規(guī)定或損害公司利益事件者。

4、對(duì)可能發(fā)生的意外事故能防患于未然，確保公司及財(cái)物安全者;

5、策劃、承辦、執(zhí)行重要事務(wù)成績顯著者。

6、其它應(yīng)給于記小功事跡者。?

（三）員工有下列情形之一者，予以記大功。?

1、在工作或技術(shù)上大膽創(chuàng)新，并取得顯著經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。?

2、同壞人壞事作斗爭，對(duì)維護(hù)正常的工作秩序有顯著功績者。?

3、對(duì)公司發(fā)展有重大貢獻(xiàn)，應(yīng)記大功之事跡者。?

4、在各類報(bào)刊或?qū)W術(shù)研討會(huì)上發(fā)表有關(guān)物業(yè)管理論文者。?

（四）員工有下列情形者年終可參加優(yōu)秀工作者評(píng)獎(jiǎng)。

1、一年中累計(jì)三次記大功但無記大過記錄者。??

2、在當(dāng)年工作中給公司帶來重大效益者。?

4、其他可參選優(yōu)秀工作評(píng)獎(jiǎng)?wù)摺?

3、 對(duì)嚴(yán)格遵守考勤制度的員工，在提薪晉升等各方面將優(yōu)先考慮。?

4、 大功或大過以上者在規(guī)定的張貼處張貼告示。

有下列行為者屬甲類過失。?

1、 因過失導(dǎo)致工作發(fā)生錯(cuò)誤但情節(jié)輕微者。?

2、 防礙工作秩序或違反、破壞安全，環(huán)境衛(wèi)生制度者。?

3、 初次不聽領(lǐng)導(dǎo)合理指揮者。?

5、 不填寫或不認(rèn)真填寫交接-班記錄者。?

6、 不使用禮貌用語。?

9、 同仁之間相互謾罵吵架情節(jié)尚輕者。?

10、一個(gè)月內(nèi)兩次未完成工作任務(wù)，但未造成重大影響者。?

14、當(dāng)班時(shí)間吃東西、收聽廣播、看報(bào)紙、聊天、吃零食者。?

15、無故不參加公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn)者。?

有下列行為者屬乙類過失：?

1、 因玩忽職守造成公司損失但不大者。?

2、 對(duì)同事惡意攻擊，造成傷害但不大者。?

3、 檢查值班人員未按規(guī)定執(zhí)行勤務(wù)者。?

4、 捏造事實(shí)騙取休假者。?

5、 季度內(nèi)累計(jì)三次未完成工作任務(wù)，但未造成重大影響者。?

6、 委托他人或代他人打卡或簽到者。?

7、 當(dāng)班時(shí)間睡覺、打鬧、飲酒者?

10、弄虛作假，涂改單據(jù)、證明、記錄、報(bào)假學(xué)歷。

11、不服從領(lǐng)導(dǎo)的正確命令并在公共場合頂撞領(lǐng)導(dǎo)。 ?

12、超越職權(quán)范圍或違章操作尚未釀釀成事故者

13、工作時(shí)間消極怠工?

有下列行為者屬丙類過失：?

2、 在公司內(nèi)酗酒滋事造成惡劣影響者。?

3、 工作時(shí)間喝酒、賭博、打架。?

4、 工作范圍內(nèi)聚眾賭博、變相賭博等。?

5、 故意毀壞公物，金額較大者。?

6、 服務(wù)態(tài)度極差，與用戶吵架，或累計(jì)被用戶投訴3次以上者。?

7、 聚眾鬧-事妨害、擾亂正常工作秩序者。?

8、 違反勞動(dòng)合同或公司管理規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重者。?

9、 對(duì)同仁施以暴-力或有重大侮辱威脅行為者。?

10、嚴(yán)重違反各種安全制度，導(dǎo)致重大人身或設(shè)備事故者。?

12、盜竊同仁或公司、客戶財(cái)物者。?

14、利用公司名義招搖撞騙，使公司蒙受損失者。?

15、在公司內(nèi)部有傷風(fēng)敗俗之行為者。?

16、利用職權(quán)受賄或以不正當(dāng)手段謀取私利者。?

17、在工作時(shí)間睡覺或擅離職守，導(dǎo)致公司蒙受損失者。?

18、攜帶危險(xiǎn)或違禁物品進(jìn)入工作場所著。?

20、虛報(bào)工作成績或領(lǐng)先偽造工作記錄者。?

21、未完成工作任務(wù)，造成重大影響或損失者。?

22、年度內(nèi)累計(jì)三次乙類行為者。?

23、經(jīng)公檢法部門給予拘留、勞教、叛刑處理者。?

24、在公司任職期間私自在外兼職。?

25、其它應(yīng)給予辭退的行為。?

目標(biāo):

1.聽信號(hào)發(fā)展幼兒跑的能力。

2.鞏固幼兒對(duì)4以內(nèi)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。

主題六:克隆專家

活動(dòng)名稱:跳房子

目標(biāo):

1.嘗試發(fā)現(xiàn)跳房子的不同方法，發(fā)展幼兒跳的能力。

2.體驗(yàn)參與民間體育游戲的樂趣。

主題七:書香滿園

活動(dòng)名稱:報(bào)紙也好玩

目標(biāo):

1.探索廢舊報(bào)紙的多種玩法，通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動(dòng)能力。

2.感受帶著報(bào)紙奔跑帶來的樂趣。

主題八:開心一刻

活動(dòng)名稱:送眼淚

目標(biāo):

1.在游戲中鍛煉跳的能力。

2.同伴間相互合作的完成接力比賽。

主題九:寒冷的冬天

活動(dòng)名稱:打雪仗

目標(biāo):

1.鍛煉幼兒的投擲能力、奔跑能力。

2.以快樂的心情和同伴合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕冷的意志品質(zhì)。

活動(dòng)名稱:孫悟空和孩兒們

目標(biāo):

1.探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。

2.驗(yàn)用廢舊材料自制紙棒進(jìn)行游戲的樂趣

主題十:快樂的一年

活動(dòng)名稱:人槍虎

目標(biāo):

1.通過小組合作游戲，訓(xùn)練孩子的小組意識(shí)、判斷力、快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

2.初步了解事物之間的關(guān)系鏈。

班況分析

本班共有26名幼兒，其中女孩子11名，男孩子15名,在開學(xué)前我們通過家訪了解到：這些孩子基本上都是獨(dú)身子女，平時(shí)在父母上班時(shí),生活多由老人照顧,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子普遍存在的問題是：1、自理能力差，依賴心理嚴(yán)重，動(dòng)手能力差。 2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。 3、不會(huì)主動(dòng)與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。 4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。家長對(duì)于送孩子上幼兒園也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我覺得教師首先要做的工作就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。

一、 以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作

1. 創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，教師組織豐富多彩的活動(dòng)，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、健健康康地成長。

2.照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、幫助和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐;教師既要了解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別幼兒，注意突發(fā)事件。“盥洗入廁”，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手;幼兒會(huì)主動(dòng)入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí)，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣;根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼兒生活得更加舒適。

3.開展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 身體鍛煉對(duì)幼兒來說是很重要的。可以促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織有趣味的體育游戲，保證活動(dòng)時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量。活動(dòng)前，準(zhǔn)備好場地器材，活動(dòng)中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個(gè)體差異，及時(shí)給幼兒增減衣物。

二、 安全教育工作

1.教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。

2.注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時(shí)處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。

3.進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識(shí)的建立，并進(jìn)行一些簡單的自我救護(hù)練習(xí)。

4.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò)。

5.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在教師的視野中。

6.設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險(xiǎn)的地方去，不拿危險(xiǎn)的東西。

7.在室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動(dòng)。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、 健康：(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。(2)在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。(3)愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。(4)能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。

2、 語言：(1)喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)普通話，樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。(3)喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

3、 社會(huì)：(1)愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。(3)能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。(4)知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)姓名。(5)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

4、 科學(xué)：(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

5、 藝術(shù)：(1)在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。(2)喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。(3)樂意聽音樂。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

四、 德育

1.教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。

2.進(jìn)行文明禮貌教育，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。

3.不損壞玩具、圖書、不亂涂亂畫，喜歡集體生活。

五、 家長工作

1.家長會(huì)：在學(xué)期初召開家長會(huì)，介紹班級(jí)情況及工作安排，讓家長了解班級(jí)工作，歡迎家長參與班級(jí)工作。

2.家長園地：通過這個(gè)窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)以及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。

3.家長請(qǐng)家長把自己想說的話或?qū)Π嗉?jí)工作的意見和建議通過qq留言的表達(dá)方式發(fā)送到教師專為家長開設(shè)的qq中去，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。

4.家園聯(lián)系冊(cè)：及時(shí)把幼兒的情況以文字形式告訴家長，并請(qǐng)家長進(jìn)行反饋，做好溝通交流，達(dá)成家園共育。

5.家訪：定期與不定期結(jié)合，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進(jìn)行實(shí)地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，以便教師在教育中能更好并有針對(duì)性地教育幼兒。

6.隨機(jī)交談：在幼兒入園與離園時(shí)，隨時(shí)隨地與家長進(jìn)行交談，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。

六、 班級(jí)管理

1.班級(jí)常規(guī)： 包括幼兒的活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)等各項(xiàng)常規(guī)。教師隨時(shí)提醒幼兒反復(fù)練習(xí)、持之以恒，直至幼兒形成習(xí)慣。

2.師生關(guān)系： 教師要尊重幼兒、熱愛幼兒、師生建立平等、和諧的班級(jí)氛圍，使幼兒情緒樂觀、活潑開朗、身心健康發(fā)展。

3.教師之間： 團(tuán)結(jié)互助，分工協(xié)作，相互配合目標(biāo)一致地做好班級(jí)工作。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)制度，完成份內(nèi)工作，處處為班級(jí)利益著想，從大局出發(fā)。