無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
豐富的海洋生物作文三年級(jí)篇一
海洋中的生物種類十分豐富，大家對(duì)海洋生物的了解有多少呢？以下是小編收集的相關(guān)作文，僅供大家閱讀參考!
豐富的海洋生物作文一
美麗而又富饒的海底世界生活著一群自由自在的海洋生物，為了加深對(duì)海洋生物的了解，我與同學(xué)結(jié)伴去博物館參觀了海洋生物展。
在一樓，我們看到了槍魚。海龜?shù)群Ｑ笊飿?biāo)本。其中旗魚留給我的印象最深。旗魚背上的魚鰭就像一把大扇子，還有許多凸出的線條。旗魚的眼睛就像一棵散發(fā)著光芒的黑珍珠，圓而亮。最特別的屬旗魚的嘴，又細(xì)又長(zhǎng)，而且還很尖。還像一個(gè)大夾子，能把食物牢牢夾住，以防魚兒掙脫。其二就是它的尾巴。像一個(gè)人字形。與它的嘴巴相同的是尾巴也很長(zhǎng)。看到這標(biāo)本，我似乎也看到了這條旗魚當(dāng)年的輝煌。它藍(lán)色的身子與藍(lán)色的海混在一起，稍稍一動(dòng)，整個(gè)身子的優(yōu)美姿態(tài)，吸引了我，也吸引了同伴們。
接下來(lái)，我們又去了四樓展廳。四樓展廳大多以貝類化石為主。美麗的貝類化石不得不使我們看得眼花繚亂。有黃色的貽貝。五顏六色的扇貝……貝殼是貝類的生物的家，不過(guò)，隨著它的生長(zhǎng)，貝類會(huì)經(jīng)常”搬家”的。貝類生物大多附生在海底的巖石上，也有生活在泥沙中的。貝的種類不同，貝殼的形狀也就不一樣。分雙殼貝和單殼貝。牡蠣就屬于雙殼貝。它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。但是牡蠣的這兩個(gè)貝殼同貽貝的兩個(gè)貝殼有很大的不同。貽貝的兩個(gè)貝殼左右對(duì)稱，而牡蠣因?yàn)槭怯米髿す讨趲r石或其他物體上的，所以兩個(gè)貝殼的大小、形狀都不同。我國(guó)沿海所產(chǎn)的牡蠣種類，約有20種左右。最常見的有密鱗牡蠣、近江牡蠣、褶牡蠣、長(zhǎng)牡蠣和大連灣牡蠣等5種。它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。望著這些種類繁多的貝類，我與同伴們不禁浮想聯(lián)翩……
海洋生物是人類賴以生存的寶貴財(cái)富，如今，大部分的珍惜海洋生物以瀕臨滅絕，而我們只能在博物館里看到那些海洋生物的標(biāo)本。化石。如果，我們?cè)俨槐Ｗo(hù)海洋生物，保護(hù)海洋生物的家園，恐怕將來(lái)我們有可能會(huì)在博物館看到現(xiàn)在在海洋中數(shù)量居多的魚的化石了吧!我呼吁：從現(xiàn)在開始，保護(hù)海洋，珍惜海洋生物!
海洋生物與人類的關(guān)系是密切的，現(xiàn)在你保護(hù)海洋生物，也就是保護(hù)人類，讓人類的生活環(huán)境變得更加美好!
豐富的海洋生物作文二
下午放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在學(xué)校門口發(fā)紙條，我湊熱鬧地像他要了一張。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這是一張參觀海洋生物的票，地點(diǎn)在水頭中學(xué)旁的體育館。我高興極了，心想：“我得快點(diǎn)回家跟爸爸媽媽說(shuō)。”想完，我飛快地沖回家。到家后，我就跟爸爸說(shuō)我要去看。可爸爸沒(méi)空，我只好跟媽媽一起去看了。
星期六，我和媽媽、還有我同學(xué)聶子文和洪宇一起去看。買完票后，工作人員給我一個(gè)貝殼項(xiàng)鏈，還有一張有獎(jiǎng)問(wèn)答小考卷，80分以上可得一份精美的小禮品。一進(jìn)去，本以為迎接我們的是一些珍貴的魚，可沒(méi)想到迎接我們的是一些貝殼，還有一只人工的大鯊魚。我們?cè)诶锩婀鋪?lái)逛去，在知識(shí)小紙板上尋找著小考卷的答案。我們邊找，還邊注意周圍的海洋生物，尋找一條參觀之路。以便于待會(huì)兒的參觀。
我來(lái)到了一個(gè)裝有小魚的玻璃缸里面參觀著小魚。突然，媽媽叫我：“快來(lái)看！快來(lái)看！”我聽了，走到媽媽那，看見了一只大大的豬鼻龜。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我把我的伙伴叫過(guò)來(lái)看這只大大的豬鼻龜。我們仔細(xì)地看著它，它身上有一些刺，頭半伸半縮，在那一動(dòng)也不動(dòng)，旁邊還有寫到：“眼看手不動(dòng)（很兇的）后果自負(fù)。”不過(guò)，我們還是戰(zhàn)勝不了好奇之心，用手去摸了一下它的殼。
我們又來(lái)到了大海龜?shù)牡胤剑抑烙袀€(gè)傳說(shuō)：“往大海龜身上投錢會(huì)得到美好的祝福。”我身上只有一個(gè)五角的紙幣，不能往下投，我只好去找石頭。我們一直找著，終于，媽媽幫我找到了一顆石頭。我急忙跑到海龜身旁，用錢包住石頭往下放。我想信我會(huì)得到海龜永遠(yuǎn)的祝福。
看完了海龜，我來(lái)到了一只無(wú)名大俠的面前。它上面有著綠色的殼，尾巴很長(zhǎng)，也是綠色的。我想：“它如果把尾巴翹起來(lái)，就像一個(gè)有著堅(jiān)硬鎧甲的坦克了。”我們蹲下來(lái)看它的下面，讓我們驚訝的事情發(fā)生了————它下面竟然有很多很多像螃蟹一樣的腳，中間還有兩只小腳，我們被它吸引住了。可他不給我面子，一下子又把腳縮了回去。
這次來(lái)這，我看到了我從沒(méi)見過(guò)的小鱷魚，奇形怪狀的小貝殼，可愛的海豹（海狗），一只大海龜……
我出來(lái)時(shí)，工作人員幫我看考卷，我得了個(gè)95分。結(jié)果還是送了個(gè)貝殼項(xiàng)鏈。
這次花15元來(lái)看這個(gè)奇妙的動(dòng)物真是值了！因?yàn)樗屛抑坏懒撕芏嘀R(shí)，又看到了很多從沒(méi)有看見過(guò)的動(dòng)物。