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有一種愛(ài)叫親情篇一
放手去飛，放手去游，放手去描自己的人身，你的人身將會(huì)更加美好。
——題記
你曾被父母“拋棄”？你曾獨(dú)守家門？你曾有做不完的事？
自打小學(xué)起，你們就讓我上學(xué)，看著別的同學(xué)坐在他們父母的車上想我神氣的向我做著鬼臉，我就十分自卑也十分恨你們。你們總是買一大堆書放在我的書桌上，三年五載都看不完。我抬不動(dòng)桌子，拿不夠衣服時(shí)，你們從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)念民之心！
xx年10月1日，你們到安陸去了把我一個(gè)人仍在家里，有的只是桌上的字條和5元錢！我絕望，我恐懼，我爆發(fā)了，拿起家里的東西亂摔，一整狂暴后，我癱軟軟無(wú)力的坐在得上，看著亂七八糟的地面，一片狼藉，想著這事還要?dú)w我整理時(shí)，又怨恨自己增加了負(fù)擔(dān)。我極不情愿的站起來(lái)心不在焉的打掃其房間。我不爭(zhēng)氣的肚皮開始叫喚了看了看桌上的5元錢，購(gòu)買什么啊！干脆不吃的了。到了下午將近1點(diǎn)鐘，在益州疲憊學(xué)習(xí)和剛才的整理我已近虛脫了，只好自己動(dòng)手。跑到冰箱拿出一塊瘦肉，麻利地洗菜做肉做飯，半刻便做好一盤小菜，雖然才不多單吃上去有一種滿足和自豪的感覺(jué)。
乏味的七天過(guò)去了，爸媽總算回來(lái)了，“久別”重逢的我們。媽媽欣慰地說(shuō)：“我兒真乖，子安在都會(huì)做飯洗衣服了，真不錯(cuò)，來(lái)，看我給你帶什么！”“哇塞”我夢(mèng)想的筆記本電腦媽媽我太愛(ài)你了！
原來(lái)媽媽把我一個(gè)人扔在家里是有用意的，原來(lái)她是愛(ài)我的，她鍛煉我的能力才讓我這么做的，原來(lái)天下的父母都是一樣的，防守不等于愛(ài)，反日是一種更深層的愛(ài)，正是可憐天下父母心啊！
有一種愛(ài)叫親情篇二
嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……窗外枝頭上，幾只未成年的小鳥使勁拍打著翅膀，偶爾勇敢地飛離這個(gè)枝頭，飄飄悠悠地飛抵那個(gè)枝頭。近在咫尺的地方，有兩只個(gè)頭稍大一些的鳥靜靜地看著，不時(shí)用只有鳥家族們才能明白的語(yǔ)言表達(dá)著什么。我突然意識(shí)到，原來(lái)，鳥兒們也有著屬于自己的表達(dá)父愛(ài)與母愛(ài)的獨(dú)特方式：給孩子一片自由的天地，總有一天，他們會(huì)展翅翱翔在湛藍(lán)的高空。
劉翔的名字如雷貫耳中國(guó)的驕子、亞洲的驕傲、110米欄世界記錄保持者。據(jù)說(shuō)，他原來(lái)從事的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可不是如今得心應(yīng)手的110米欄。但天賦是不可抹滅的，只要信心在，任何困難都會(huì)低頭。在是否轉(zhuǎn)項(xiàng)的十字路口，他的父母放開雙手，把自由的空間給了劉翔。憑著不懈的努力，劉翔終于在田徑方面展現(xiàn)出了非凡的才能。20xx雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔勇奪金牌,實(shí)現(xiàn)了我國(guó)體育健兒在田徑短距離徑賽項(xiàng)目上歷史性的突破，激動(dòng)的淚花，放飛的自豪……我終于明白：放手，成功之路開始起程。
隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)氣息逐漸蔓延到了校園，書包鼓起來(lái)，眼鏡戴起來(lái)，雙休日的書面作業(yè)，除了老師布置的，還有家長(zhǎng)安排的。分?jǐn)?shù)不僅是老師關(guān)心的，更是廣大家長(zhǎng)的命根。像劉翔這樣的父母是明智的，是當(dāng)初的放手才使劉翔成為了今天的劉翔，令國(guó)人為之振奮、令世人為之驚嘆的亞洲第一飛人。不由地感慨著：家長(zhǎng)們，為了孩子美好的未來(lái)，該放手時(shí)就放手。
我一直慶幸著，我是教師的女兒，每時(shí)每刻享受著科學(xué)的教育方法的溫馨和魅力：煩惱面前，善于洞察心扉的媽媽會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我的面前，娓娓道來(lái)，為我解開心頭的疑慮。挫折面前沒(méi)有諷刺挖苦，多的是和風(fēng)細(xì)雨般的開導(dǎo)和鼓勵(lì)。成功面前沒(méi)有豐厚的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，沁人心脾的是媽媽的暖暖絮語(yǔ)和濃濃親情。還清晰地記得上幼兒園時(shí)，每當(dāng)我捧回好孩子的獎(jiǎng)狀，最美的獎(jiǎng)品是媽媽一回到家，擁我入懷，喃喃地說(shuō)一聲：寶貝，媽媽愛(ài)你！正是這股股愛(ài)的魔力，一路支持著我快樂(lè)自信地走到今天。
周末，我是幸福的：旭日東升，我眺望遠(yuǎn)方，讓思緒盡情飛揚(yáng)，習(xí)作靈感油然而生。臨近小學(xué)畢業(yè)，我是快樂(lè)的：耳邊沒(méi)有父母周而復(fù)始沖刺重點(diǎn)的嘮叨，只是偶爾一次，媽媽用尊重的口吻對(duì)我說(shuō)：孩子，六月初，把你的選擇告訴爸爸媽媽。學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間，我享受在長(zhǎng)笛悠揚(yáng)的旋律中，陶醉在書法的高雅寧?kù)o中，癡迷在課外閱讀的美妙世界中，感受著自由氣息帶來(lái)的快樂(lè)。
放手吧！讓孩子感受在藍(lán)天下飛一般的感覺(jué)，讓孩子體驗(yàn)我選擇，我喜歡的快樂(lè)，讓孩子擁有我的地盤我作主的自由。相信，未來(lái)由我們?nèi)?chuàng)造！
有一種愛(ài)叫親情篇三
進(jìn)入了初中之后，我的耳邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)母親的嘮叨聲，這使我煩透了，而我只不過(guò)一次又一次的忍受著。
上個(gè)星期六，當(dāng)我已經(jīng)完成了學(xué)校里所有的作業(yè)，我于是到客廳里去休息。母親像往常一樣從房間里走出來(lái)，看到我坐在沙發(fā)上看著球賽，又一次開始嘮叨起來(lái)。“不好好去學(xué)習(xí)，作業(yè)完成了，不用去復(fù)習(xí)嗎？不用去預(yù)習(xí)嗎？不用去背誦歷史嗎？還有時(shí)間在這里看電視。”若無(wú)其事的我繼續(xù)看著球賽。這時(shí)，母親從我面前走過(guò)，關(guān)掉了電視。一粒不安的種子在這看似寂靜的背后萌芽著，終于破土而出。我大聲地叫道：“我作業(yè)都寫完了，休息一下都不行嗎？你考慮過(guò)我的感受嗎？你別來(lái)煩我，我聽夠了！”說(shuō)完，我憤怒的走進(jìn)了房間，“砰”一聲關(guān)上了房門，留下了母親一個(gè)人在客廳里，不知所措，似乎被我剛才的反應(yīng)驚呆了。
雖然剛剛與我爭(zhēng)吵，可母親竟然一樣盡心盡力幫我做這做那，而我只顧在一旁憤怒的抱怨這，抱怨那。
我悔恨我當(dāng)時(shí)的行為。母親那一句句嘮叨聲中都充滿了愛(ài)。母親只不過(guò)為了讓我將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，而我只顧一直抱怨母親。母親一直都關(guān)愛(ài)著我，與我的矛盾都不放在心上。
有這么一種愛(ài)，這種愛(ài)叫做嘮叨！
有一種愛(ài)叫親情篇四
有人說(shuō)愛(ài)就是無(wú)盡的疼愛(ài)，但其實(shí)最簡(jiǎn)單、最真實(shí)的愛(ài)叫做珍惜。
--題記
時(shí)間過(guò)的太快、太快了，寒風(fēng)的再來(lái)，卻是沖淡了幾分同學(xué)們畢業(yè)的傷感。
小學(xué)的六年過(guò)的太快了，那中學(xué)的三年，豈不是更快？
曾聽老師評(píng)講朋友們的作文--他們都不例外的寫了畢業(yè)的故事，就有一句話，我記的很清楚。
“誰(shuí)沒(méi)有畢業(yè)過(guò)？每個(gè)人都會(huì)很傷心。”這句話就出自我們語(yǔ)文老師之口。
那時(shí)，全班都沒(méi)有講一句話。
是我們理解了這句話嗎?不，我們只是為包括李老師在內(nèi)的所有曾經(jīng)為畢業(yè)而悲傷的人的感到了同情。只因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋煹脑捓锫牭搅伺u(píng)和一份不易察覺(jué)的傷感。
多少次同學(xué)的臉劃過(guò)黃昏的天空，多少次月光下翻起朋友們的照片。
或許，某些照片，邊角已經(jīng)泛黃。
怎么才能避免離別的傷感？這是古今以來(lái)平凡人或詩(shī)人都無(wú)限糾結(jié)的問(wèn)題。
那就是尋找更新鮮的愛(ài)。
那新的愛(ài)呢?結(jié)果不仍是離別？
是啊，但是還有一個(gè)辦法，讓痛苦變成懷念。
就是用珍惜來(lái)代替愛(ài)。但，珍惜就是愛(ài)的一部分。
所以就不要再懷念過(guò)去了吧，就好好珍惜現(xiàn)在。
就像剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校一樣，拿出純真的自己，和所有遇到的、見(jiàn)到的人交朋友。還記得那是一個(gè)陌生的環(huán)境、陌生的老師。每一個(gè)人都用一種看怪物的眼光望著匆忙跑進(jìn)教室的我。盡管軍訓(xùn)讓我們的距離拉近了，但是我還是沒(méi)有感到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。還是一樣的沒(méi)有朋友，沒(méi)有一個(gè)能傾訴的人。我猜全班大部分人都是這么想的吧。直到開學(xué)了兩個(gè)星期，天擦黑時(shí)我還是如此。
就用用你們、我們因?yàn)椴婚_心而藏起來(lái)的真心，去用愛(ài)再打動(dòng)別人的真心。
因?yàn)檫^(guò)去的故事太美好，所以就會(huì)恐懼未來(lái)一點(diǎn)都不美好？
如果你這么想就真的是個(gè)傻瓜了!
因?yàn)樵?jīng)美好所以才能推算出來(lái)現(xiàn)在美好啊！
有一種愛(ài)叫親情篇五
有一種愛(ài)叫關(guān)心，嚴(yán)冬中讓我們感到溫馨；有一種愛(ài)叫幫助，困境中讓我們走出迷途；有一種愛(ài)叫寬容，不安中讓我們感激萬(wàn)分……有一種愛(ài)，叫親情，一直陪伴我們成長(zhǎng)。
有人說(shuō)“父愛(ài)如山。”我的父親是一個(gè)農(nóng)民，他沒(méi)有多大的本事，沒(méi)有靠山，但他努力的賺錢，為了這個(gè)家，為了供我和姐姐上學(xué)，為了我們能過(guò)上好日子。他省吃儉用，給自己舍不得買一件新衣服，一雙新鞋。卻總是把好的留給我和姐姐。夏天，種田從地里回來(lái)，身上穿了好幾年的衣服臟兮兮的。有時(shí)給菜苗放水，雖然穿著泥鞋，可剛從井里抽出來(lái)的水又冰又涼，水的溫度還是能透到鞋子里。每次放水回來(lái)都會(huì)打盆熱水，把冰涼的腳放到水里泡一泡。沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候，他就會(huì)一直忍著。一年之中最忙的時(shí)候，不管下雨還是日曬？他都會(huì)去地里干活。下雨的時(shí)候地很滑，有時(shí)候還會(huì)摔倒；天氣熱了時(shí)候，他的汗水會(huì)浸透他的衣服。累了，他也會(huì)嘮叨一下。但嘮叨完了還是會(huì)繼續(xù)干。
這就是親情的愛(ài)，一種不求回報(bào)的愛(ài)。
有人說(shuō)“母愛(ài)若水”。在家中，媽媽總是早早起床，把我們這個(gè)小小家打掃的干干凈凈，為家人端上熱乎乎的早飯。做完這些，還要幫爸爸下地干活。媽媽不僅要操心家中的事，還要關(guān)心姐姐和我的學(xué)習(xí)于生活。記得小時(shí)候，媽媽不但送我上下學(xué)，還要在一天的忙碌之后，輔導(dǎo)我做作業(yè)。
這就是親情的愛(ài)，一種默默付出的愛(ài)。
有一種愛(ài)叫親情篇六
800米考試即將開始，20多名同學(xué)站在起跑線上，哨聲響了，我們沖了出去。
“加油！”賽道旁站著幾位同學(xué)，她們的眼中，充滿著必勝的信心，仿佛她們也在奔跑著。
這鼓勵(lì)的話語(yǔ)，是一份友情，讓我充滿了活力，我向她們報(bào)以微笑，繼續(xù)前行。也許，朋友的鼓勵(lì)也是一種愛(ài)，一種純潔美好的愛(ài)。
跑到第二圈的彎道，映入眼簾的卻是一個(gè)大大的笑臉，一位別的班的同學(xué)坐在跑道邊上，“加油！”她說(shuō)。
又是一次鼓勵(lì)，那充滿力量的語(yǔ)言，像一股暖流，在我的心中緩緩流淌，乏力的雙腿因?yàn)楣膭?lì)又恢復(fù)了精神。也許，陌生同學(xué)的鼓勵(lì)也是一種愛(ài)，一種默默無(wú)聞的愛(ài)。
跑到最后100米，我的身體中仿佛有一團(tuán)火焰在燃燒，極度的勞累讓我想到了放棄。“加油！跑快一點(diǎn)！”朋友們?yōu)槲夜恼疲粡澋肋叺哪吧瑢W(xué)依然用笑容為我鼓勵(lì)。但這一切的一切，卻都沒(méi)有讓我清醒，身后對(duì)手的腳步卻逐漸逼近。放棄吧，我心中想著。出乎意料的是，沖上來(lái)的同學(xué)停在了我的身邊。“加油，還有50米，我們一起努力！”他微笑著，鼓勵(lì)地做了一個(gè)必勝的手勢(shì)。看著她堅(jiān)定地、真誠(chéng)的眼神，在那短短的幾秒鐘內(nèi)，一股久違的力量流遍全身，那是一種自信的力量，一種友愛(ài)的力量！我用微笑回報(bào)了對(duì)手，她的鼓勵(lì)在我的耳畔回響著，一直陪著我抵達(dá)了終點(diǎn)。
也許，對(duì)手的鼓勵(lì)也是一種愛(ài)，一種無(wú)私真誠(chéng)的愛(ài)。其實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)中也有團(tuán)結(jié)，競(jìng)爭(zhēng)中也有鼓勵(lì)，一句鼓勵(lì)，也就造就了一對(duì)朋友。
是的，有一種愛(ài)叫鼓勵(lì)，操場(chǎng)上，朋友、陌生人、對(duì)手的鼓勵(lì)，都是對(duì)我無(wú)私的關(guān)懷。
抵達(dá)終點(diǎn)的我溫暖無(wú)比，在所有人的感染下，我也開始鼓勵(lì)著奔跑的同學(xué)們。“加油！”“必勝！”一句句鼓勵(lì)從我口中流出，同學(xué)們也總是回報(bào)我一個(gè)微笑。我和同學(xué)們的友愛(ài)在天空中漫開，每個(gè)人的心中都充滿了力量。
是的，有一種愛(ài)叫鼓勵(lì)。以后的生活中，每每遇到困難，同學(xué)們的友情與鼓勵(lì)總能幫助我渡過(guò)難關(guān)；我也常常鼓勵(lì)著同學(xué)們，用友愛(ài)關(guān)心著他們，我的人生，也因?yàn)橐环N叫鼓勵(lì)的愛(ài)，變得更加溫暖，更加絢麗。
有一種愛(ài)叫親情篇七
梧桐以黃，大雁南飛，秋天叩響我的心房。
記得你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你最喜歡秋天。你只知道秋天是豐收的季節(jié)，香甜可口的果子是你的最愛(ài)。秋天，也是一個(gè)任滿天愁緒飛舞的季節(jié)。現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)秋天過(guò)去，一個(gè)個(gè)充滿思念的季節(jié)過(guò)去。我，一個(gè)人，孤單又寂寞。
記得四年前你從外地插入我們班，見(jiàn)你整天埋頭看書的勁頭，我就有了一種感覺(jué)，我們會(huì)成為好朋友的。我主動(dòng)向你打招呼：“你好！同學(xué)，歡迎來(lái)到我們班！”這話出口后，我覺(jué)得呼吸到了特別清新的空氣。有時(shí)我常常想，我們會(huì)成為好朋友的原因是什么？因?yàn)槲覀冇泄餐膼?ài)好，共同的性格……我們是多么的相似啊！
天涯，海角，我們什么時(shí)候才能再次相遇？若有一天當(dāng)我們擦肩而過(guò)的時(shí)候，你會(huì)想起我嗎？──我親愛(ài)的朋友。
我們之間是那樣純潔的愛(ài)戀，可為什么？心感傷，愁斷腸……
有一種愛(ài)叫親情篇八
愛(ài)是什么？愛(ài)的方式是怎樣的？答案也許是豐富多彩的，每個(gè)人都有著不同的見(jiàn)解。在我看來(lái)，有一種愛(ài)叫做放手。
曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：一對(duì)相依為命的母子，母親在舉目無(wú)親的城市里含辛茹苦地工作，為的是能讓孩子讀好書可以有個(gè)好前程，不至于要像她一樣勞累。母親對(duì)兒子也是疼愛(ài)有加，不舍得讓他干活，與此同時(shí)，兒子的自理能力也較差，很是令她擔(dān)心。造化弄人，后來(lái)她不幸得知自己已得了絕癥，將不久于人世。這位母親并不奢望什么，唯獨(dú)放不下孩子，自己不在了兒子可以過(guò)得好嗎？畢竟他還小。她暗暗地想。經(jīng)過(guò)再三考慮，為了兒子，她下定決心要把孩子趕出家門，不準(zhǔn)他回來(lái)，以希望可以讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，這也許是唯一的方法。
有一種愛(ài)叫親情篇九
父母的愛(ài)是純粹、美好的，但大人也要學(xué)會(huì)放手，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹，孩子終要自己學(xué)會(huì)面對(duì)一切！
記得那天午飯后，我在家里踱來(lái)踱去，邊看著手表：12點(diǎn)37分，可是我不敢對(duì)媽媽說(shuō)呀，怎么辦？我跟同學(xué)約好下午一點(diǎn)見(jiàn)面，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，時(shí)而在床上翻滾，時(shí)而在地上打轉(zhuǎn)。我猶豫了很久，還是鼓起了勇氣。我慢悠悠地走向媽媽，小心翼翼地說(shuō)：“媽媽……”“干嘛？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)回答。“我能出去和同學(xué)玩嗎？”我像懷里兜著只小兔，緊張得手心直出冷汗。
平常的周末，我只能待在家里，在大人的心中我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子。他們怕我被壞人抓走，或受到任何一點(diǎn)兒的傷害，所以，我一直都被“囚禁”在家里。
“媽媽，我已經(jīng)不是小孩子了……”我可憐兮兮地看著媽媽。
媽媽猶豫了片刻，勉強(qiáng)答應(yīng)：“可以，但你不要跑到太遠(yuǎn)的地方，路上要小心！早一點(diǎn)回家！”“好！”我高興得一蹦三尺高，像脫韁的野馬，沖出了家門。朋友在公園里等著我的到來(lái)，他們看見(jiàn)我能出來(lái)感到有點(diǎn)驚訝。
那天我很開心，因?yàn)樵诟改秆壑形乙呀?jīng)長(zhǎng)大，我也感受到了一種愛(ài)，叫放手。
有一種愛(ài)叫親情篇十
;日記里“摧殘”兩個(gè)字令我震驚，讓我深省。
回憶我們的童年，雖然食物匱乏，衣衫不整，但我們快樂(lè)、我們自由。如今的孩子吃飽了穿暖了卻反而痛苦了。詳細(xì)分析，不難發(fā)現(xiàn)：當(dāng)今的孩子多了些食物、多了些衣物，可是少了些伙伴、少了些娛樂(lè)、少了些與自然的接觸、少了些快樂(lè)。與我們相比更多了些來(lái)自父母、老師和社會(huì)的沉重壓力。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫，知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。”為人父母有誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子？為人師者又有誰(shuí)不愛(ài)自己的學(xué)生？但要愛(ài)得智慧、愛(ài)得理性、愛(ài)得切近、愛(ài)得有法、愛(ài)得讓孩子感動(dòng)、給孩子鼓舞、激勵(lì)和喚醒。愛(ài)是一把雙刃劍，摧殘的愛(ài)帶給孩子的是無(wú)盡的痛苦，而尊重、理解、寬容前提下的愛(ài)，是包含信任和等待的愛(ài)，是和諧而平等的愛(ài)，是鼓勵(lì)孩子追求成功的愛(ài)，更是陪伴孩子品嘗失敗的愛(ài)。這種愛(ài)是孩子心靈之花最需要的沃肥。它讓孩子不再痛苦，不再恐懼，不再窒息。相反，它使孩子如沐春風(fēng)，如飲甘露，在美麗的人生世界里翩翩起舞，自由翱翔！并且回報(bào)給成人意想不到的驚喜。
震醒的我發(fā)出真誠(chéng)的吶喊：創(chuàng)設(shè)一個(gè)人文和諧的社會(huì)和校園環(huán)境，做一個(gè)真心愛(ài)孩子的父母，做一個(gè)對(duì)學(xué)生誠(chéng)心負(fù)責(zé)的老師，關(guān)注孩子心靈深處的需求，為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快、舒展的成長(zhǎng)環(huán)境吧！別讓孩子過(guò)得太累、太苦。把自由的時(shí)間還給孩子，把歡樂(lè)和幸福還給孩子。
（作者單位：山東省壽光世紀(jì)學(xué)校。電郵： shijilisuying@）
編輯/何 妍
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