范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
醉翁亭記教學反思300篇一
1、老師上起來很輕松，充分調(diào)動了學生自主學習的積極性，團結(jié)的力量，競爭的意識。
2、這班學生素質(zhì)高，發(fā)言積極。
3、之所以沒有講完，我想前面的內(nèi)容浪費時間太長了，在作者簡介方面，學生能直接回答，不需要討論，這是之一，之二呢?我暫時還沒答案。
4、品詩是本節(jié)課的重點，悟詩是難點，沒有突出出來，有些失敗。備課還不充分吧!
5、因為有考試這根弦，所以有些面面俱到。
醉翁亭記教學反思300篇二
1、給學生讀書的時間還是太少。《蘇州園林》是一篇美文，應(yīng)讓學生多讀，在美讀的過程中領(lǐng)略蘇州園林的美。可我老是怕時間來不及，給學生讀書的時間過于倉促。另外我還設(shè)計了一個教學環(huán)節(jié)，結(jié)合課文用自己的話來說說蘇州園林的美。目的是讓學生熟悉課文內(nèi)容和培養(yǎng)他們的口頭表達能力。但同樣的，給學生想和說的時間還不夠充分。
2、分析四個“講究”時，有些地方過于羅嗦;時間沒有分配合理，所以給學生思考的時間不夠。
3、這堂課作為第一課時，也是本單元第一篇說明文，應(yīng)該在上新課時將說明文的有關(guān)知識做以回顧并且熟悉(上學期學過說明文的定義、說明文的分類、說明方法、說明順序以及說明文的結(jié)構(gòu))，這樣也許效果會更好。
4、本來準備的是用多媒體上課，因為這里的學生都沒有去過蘇州園林，讓他們只是讀課文根本就不能有什么收獲，想象不到園林到底是什么樣的，所以只有通過欣賞蘇州園林的圖片讓學生在腦海中對此有個直觀的了解，這樣對上本課有很大的幫助。
5、拓展部分“以導游的身份介紹蘇州園林的某一處景物”這一個題目對于本班的大部分學生而言比較難，或許可以改成“選一處蘇州園林的景點來詳細介紹”會更好一些。
針對以上的情況，我會在以后的教學過程中，努力、認真的去克服。認真?zhèn)浣滩?、備學生。在課堂上讓學生養(yǎng)成自己對某事的看法用自己的語言能表達出來。應(yīng)把課前預(yù)習落實到實處。在課堂上多深入、以此來拓寬學生的知識面。
醉翁亭記教學反思300篇三
本課原先設(shè)計意圖為以賞讀帶動字詞解析，也布置過預(yù)習作業(yè)，但是學生完成預(yù)習工作并不理想，影響上課的理解基礎(chǔ)。
《漁父》這一節(jié)課文言重難點較多，作為公開課又要力求完整性，所以在設(shè)計上難度很大。
首先，上課時由于偏重于賞讀情感挖掘，對重點字詞以及倒裝句式分析不足。
其次，在設(shè)計情感修飾語填空時，范圍定得太死，學生思路無法打開。而應(yīng)在學生充分理解語段基礎(chǔ)上，讓學生有所感悟，再進行情感的修飾語概括。這個作為未來教學努力改進的方向。
再次，在引導上缺乏鋪墊，所以學生的思考不夠活躍;在學生回答之后，應(yīng)該再加以追問。
以上不足基于各位評課老師的意見而匯總，作為自己未來改進的方向。
改進要點：
1、認真研究學生情況，放低教學要求，增強針對性;
2、重視學生的課堂學習活動，提高互動頻率;
3、如何教學求實，落實字詞意思與句子翻譯;
4、為了補充本課的不足，接下來再專門上一節(jié)字詞落實課。