我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
田園心得體會實用篇一
校本課程是由某一類學校或某一級學校的'個別教師、部分教師或全體教師根據國家制定的教育目的，在分析本校外環境和內環境的基礎上，針對本校、本年級或本班級特定的學生群體，編制、實施和評價的課程。
課程改革已經取得了階段成果，在課堂上體現新的教學理論與策略的變革已經成為事實。然而在新舊教學思想交替的過程中，我們必須反思課堂教學中出現的一些“活”而不“實”的傾向。
一是“對話”變成“問答”如“知不知”、“是不是”、“對不對”、“怎么樣”、“好不好”之類的毫無啟發性問題充斥課堂，課堂上一問一答，表面上師生、生生在互動，實質上是用提問的方式去“灌”，直到學生鉆進教師預設好的套子里，使之“就范”才肯罷休。
二是“自主”變“自流”——為了體現自主學習的新理念，有的教師悄悄地退出教學的主導地位，學生說到哪，教師就跟到哪；學生匯報什么，老師就教什么。為了讓學生自主，教師沒了主見，教學無主次，不能正確把握教材的價值取向。有的被學生牽著鼻子走，有的跟在學生的后面，對學生百依百順，有的甚至退出了教學的舞臺，成了一名旁觀者，把自主學習異化為放任自流，實屬新版的“放羊式”。
三是“小組合作”秀——不管問題有沒有被討論的價值，不管時間是否充裕，更不管學生是否有探究的欲望，是否真正圍繞問題展開研究，教師一聲令下，學生必須迅速加入學習小組，投入熱烈的討論之中。為了討老師的歡心，學生也總是“有模有樣”地合作探究。時間差不多了，即使學生正處于激烈的思想交鋒，正處于欲罷不能的探究狀態，教師一個手勢，合作學習便戛然而止，每位學生迅速返回，端坐其位，準備匯報。小組合作探究成了一種裝飾性的教具，學生則成了教師所謂的新的教學理念、教學方式的“小組合作”秀的道具。
四是課堂變成課件展示會——時下許多的公開課一般都在多媒體教室進行，一些示范課、展示課當然更不例外。所有的授課教師都會制作精美的課件，使每一道教學程序都通過電腦演示出來。兼聲、形、畫于一身的電腦課件也無不美侖美奐，確實使學生和聽課的教師都目不轉睛。但電腦終究不如人腦靈動，因為設計好的程序有時不能輕易更改，于是，教師在課堂上只得千方百計引導學生按既定的思路走，無法越雷池半步，頗有“請君入甕”之嫌。一些對課件操作不是非常熟悉的教師，為避免電腦一時不高興“發脾氣”，只得小心翼翼地操作，全神貫注地呵護。于是，本該重點關注的學生主體被忽視了，整堂課變成了頻頻切換畫面的課件展示會。
五是為夸獎而夸獎——教師不管學生怎樣表達和表現，一味給予表揚，課堂上“棒棒你真棒”、“行行你真行”之類的贊賞時起彼伏。這種不加思索、脫口而出的隨意性夸獎不但不能對學生產生積極的價值導向，反而可能導致學生淺嘗輒止和隨意應付。
然而，新課程改革不可能一帆風順，即使規劃水平很高，也不可避免地會面臨前進過程中難以預知的具體問題。沒有問題，就不是新課程改革。沒有問題，就沒有教師的反思。這些問題反映的正是教師在新課程中的追求和困惑，是教師思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題的必然結果。問題就是課題，“許多教育探索、教學研究并不需要高精尖的儀器與設備，并不一定要有什么級別的研究課題，課題是否立項，它只需要一顆忠誠、明敏的心，只需要我們對那些視而不見、習以為常的事情進行批判性的審視，只需要我們對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發現，只需要我們不斷反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經地義的常規和說辭，只需要我們試圖去改變那些貌似合理的歷史如此、大多如此的想法與做法，哪怕是一點點”。因此，我們必須以反思的態度、科學的精神和行動研究來解決問題，只有這樣，才能保證課程改革的持續、健康發展。
田園心得體會實用篇二
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的田園風光作文7篇，歡迎大家分享。
田園風光作文 篇1一天，我搬進了田園鄉下，去那生活一段時間，親身體驗一下田園風光的美景。
秋天早晨，太陽剛剛從山上吃力的爬了出來，又被調皮的云妹妹遮住了。農民伯伯趁這大好時機在田里干活。金黃色的田野麥浪翻滾，好像在為農民伯伯們叫好，他們越干越有勁，池塘邊的蘆葦在微風中搖搖擺擺翩翩起舞，邊上的楓樹被秋風打得火紅火紅，可漂亮了。
太陽慢慢的移到了中午，秋日的陽光雖然已經失去了夏日的威力，但是仍有幾分熱意，農民伯伯又在田里耕耘。幾個小朋友在樹下吃著冰淇淋，得意洋洋的說：“太陽，你曬我呀，我有冰淇淋吃，大樹為我乘涼，我才不怕你呢。”看見農民伯伯汗流浹背還在工作，我情不自禁為他們打抱不平。太陽你真是無情無義呢，農民們背都快被你曬紅了，快快躲到云里去吧。太陽仍然發射著它那強烈的陽光，讓我不禁想到了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
傍晚天邊出現了幾抹紅暈，家家戶戶炊煙裊裊。今天一游覽，我明白了不可浪費糧食的道理。
田園風光作文 篇2田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的景色是獨特的，田園會使你留戀往返。
走進鄉村，走在鄉間的小路上，高高的山崗上，雨后春筍爭先恐后地從泥土里探出頭來，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁。山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。真所謂古人云：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。剛走進農家，不經意間會有一條壯碩的大黃狗迎接上來，在你面前搖頭擺尾并不斷地發出親切友好的輕吠聲，仿佛歡迎你——這位遠道而來的客人。在房前，主人還搭了一個瓜架，或種南瓜或種絲瓜，喔，在瓜架的邊緣還有葡萄藤在攀沿。在后院，朵朵鮮花，爭奇斗艷，有杜鵑、有芍藥、有雞冠花，還有大麗菊……這些花兒樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。
這就是鄉村，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景！
我非常熱愛鄉村那美麗迷人的景色。
田園風光作文 篇3爸爸的家鄉在安徽省壽縣，那里沒有一個山丘，是一片平原。放眼望去，一馬平川，到處是綠油油的稻田和金燦燦的油菜花。
像我這種如籠中小鳥的`城市小孩，這里的一切對于我來說都是那么的新奇、有趣。
在爺爺家的院子里，我看見了一個上面是鐵圓柱，中間伸出一根管子，管子下方是一個石槽的怪東西。我以為是喂豬的食槽，后來才知道原來這是個壓水井。因為村子里還沒有通自來水，所以就用壓水井打出地下水作為生活用水。
我好奇地用壓柄壓了壓，可一滴水都沒有，難道壓水井壞了？我正納悶著，爺爺走了過來。只見爺爺往壓水井里灌了一瓢水再壓，水馬上流了出來，好像地下水看到水朋友在上面呼喚，立刻開心地涌了上來。
清澈的水歡快地流過我的手，涼涼的，好舒服啊！聽說地下水是冬暖夏涼的，那不是比熱水器環保多了嗎？真不錯！
爺爺家門前就是鋪天蓋地的金色花海和綠色麥浪，就像一幅美麗的水彩畫。點綴在田埂草間的是成片的白茫茫的蒲公英，白色中間夾著金黃色，那金黃色時蒲公英花。吹一口氣，一把把毛茸茸的小降落傘就向空中隨風飄去。
農村除了好玩、美麗，也有許多不方便。特別是廁所，在地下埋一口大缸，臭臭的，蹲在上面一個不小心就可能掉進大糞坑。
對我而言，最可怕的就是每家每戶都養了一只兇惡無比、牛高馬大的土狗，看見陌生人就狂吠。我這個看見小型寵物犬都逃跑的膽小鬼，走在村里的小路上都是心驚膽戰的。有一次，我去上廁所，就是因為看見廁所門口趴著一只土狗，嚇得我不敢前進一步，硬是給憋了回去。
爸爸的家鄉，充斥著自由、歡快！
田園風光作文 篇4今天是我們來鄉下的第二天，早晨推開窗戶，一股清新的空氣迎面撲來，窗外天氣晴朗，陽光明媚。為了真正的親近自然，感受田野的風光，我決定，我們這一行人去田野尋覓一番。
吃完早飯后，我和我的老爸，還有徐貞和他的老爸組成了一支“田野探秘”小分隊后，便向田野進發了。我是帶隊隊長，徐貞是副隊長，兩位老爸是小兵。分配好后，我們兵分兩路，分別向東西兩方向各自進發。我和老爸往東走，東邊是一望無際的田野，里面種植著各種蔬菜，有禾苗，有玉米，有茄子，有南瓜……我邊走邊如數家珍地講解著，突然我被一種葉子大大的，根粗粗的蔬菜難住了。“老爸，這是什么蔬菜呀，它的根怎么這么粗呀？”我指著它問。老爸瞟了一眼，說：“噢，這就是你平時最愛吃的空心菜呀。”“哇，原來空心菜的原版模樣是這樣的啊！”
我們接著往前走，我看見在前面離我們不遠的瓜藤上結著一個小南瓜。它全身綠綠的、小小的，綠色中略微帶著一點淡淡的黃色。正當我準備把它摘下來時，爸爸卻連忙走過來阻止我，他搖著手說：“不行不行，這是人家的，不能隨便摘哦。”說話間，我們沿著小路已經快要走到了盡頭。這時，我的耳邊傳來一陣叫喊聲：“王可，王可，我們在這兒呢！”我回頭一看，原來是徐貞他們。我和老爸趕忙追了過去，與他們會合。緊接著，我們上了一座小橋，站在橋上看時，整個村莊盡收眼底。放眼望去，到處是綠油油的農田，清澈見底的小溪流，景色美極了！
順著小路走，我們來到了一個蘆葦叢，爸爸走進蘆葦叢里，幫我采了一個蘆葦。他剝掉外層，取出里面的蘆葦芯，當口哨吹了起來。我見了，心里癢癢的，便也要試。試過之后才知道，這東西可真難吹啊，我費了好大勁才吹出聲來。老爸他吹那么好，肯定花了很多時間去練吧。
時間過得真快，轉眼間太陽便已經升到了正中央。我們愉快的“田野尋覓”活動也結束了。鄉村的自然風光真令人流連忘返啊！
田園風光作文 篇5習慣了城市里熱鬧的生活，我們再來欣賞鄉村里的美麗風光吧！
小溪，在鄉村里是一定會看到的。瞧，丁冬丁冬的溪水在小道里歡快地流過，偶爾給旁邊的野草和野花澆澆水。小溪有時還會變得熱鬧起來。到了下午，小朋友們就成群結隊地過來玩耍了。他們樂呵呵的，在溪邊盡情地玩水，玩累了，就坐在溪邊聊聊天。這樣悠閑的風光只有在鄉下才見得到！
小狗，鄉下的每一戶人家照例總要養幾只的。來到鄉下，第一眼看到的就是孩子們和小狗玩耍的情景。哇，好幾個孩子圍在小狗身邊，有的親熱地撫摸它；有的對它做鬼臉；還有的和它在說悄悄話。狗真是人類的好朋友！這樣快樂的風光只有在鄉下才見得到！
到了晚上，人們都把桌子搬到外面吃飯了。大家一邊津津有味地吃著，一邊說說笑笑。小狗也來湊熱鬧，它們在桌子下面鉆來鉆去，就是不肯離開，有的還干脆坐在桌子底下了。小狗這淘氣的動作，逗得人們哈哈大笑，也給鄉親們增添了一份樂趣。這樣熱鬧的風光只有在鄉下才見得到！
深夜，勞累了一天的人們都進入了甜美的夢鄉，鄉下十分安靜。知了不時地叫幾聲，偶爾傳來小狗的“汪汪”聲。叫聲好似催眠曲，使鄉親們睡得更香了。這樣寧靜的風光只有在鄉下才見得到！
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景！
田園風光作文 篇6池塘旁邊有草木茂盛的樹林，春天有桃花，夏天有杜鵑花，秋天有菊花，冬天有梅花。
這些話依著時令順序開放，在樹林中，顯得可愛，顯得漂亮。在這樣樸素的鄉村人的培育下，顯得高貴，顯得格外矚目，顯得華麗。
田園風光作文 篇7星期二，劉老師、胡老師、高老師帶領我們去國鴻生態園春游。
喜歡了，就忍不住去摘了一朵，那是一朵粉色的花。只見那花瓣有5朵，里面的花芯是黃色的。再去聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！
田園心得體會實用篇三
20__年__月我很榮幸的成為了公司入黨積極分子人選。首先，要感謝公司領導給予我這次提高自身黨性素養的機會。在之前的入黨培訓里，我對中國共產黨的歷史有了一個新的認知，對如何提高自身黨性素養有了一個全新的認識，下面我就談一下個人的心得體會：
作為一名入黨積極分子，我必須明確自身使命，認清自身不足。在思想道德素質、技術技能素質、科學文化素質、身心健康素質和社會文明素質等六方面上不斷地提高，使自身的理想信念更加堅定，職業技能更加精湛，知識結構更加合理，身心素養更加和諧，公共行為更加文明。把優質服務、破解工作難題作為提高自身能力的重要內容，到情況最復雜、矛盾最集中的崗位上體現戰斗力。要提高上述幾方面素質，我認為必須從以下四個方面著手：
一、加強政治理論學習，用黨的理論成果武裝頭腦。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這些科學的理論體系是無產階級解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這些強大的思想武器來武裝頭腦，就能準確的把握自己的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種.種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發展方向。
二、時刻端正入黨動機，用黨的思想理念樹立信仰。入黨不是一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，雖然在組織上已經入了黨，但思想上并沒有入黨，甚至可以說完全沒有入黨。”我們都應引以為戒，不論組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。要以全心為民的服務精神安心于一線，以團結協作的團隊精神融入于集體，以愛崗敬業的奉獻精神立足于本職，只有這樣才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。以自身能力帶動整個班組的進步，給予班組同事盡可能的幫助。
三、扎實自身業務能力，用黨的實踐經驗踐行價值。有了正確的入黨動機以后，我就要努力充實自己的科學文化知識，不斷提高自身業務水平。業務上指導同事，細心教導;生活上關心同事，使同事在上班時將精力放在工作中去。在處理突發狀況的時候能夠充分利用自己的專業知識，使最終結果向好的方向發展。
四、努力學習身邊榜樣，用黨的行為作風鞭策自我。在我周圍，有許多優秀的共產黨員，他們那種吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學習和生活中，他們兢兢業業地工作態度一直是我學習的榜樣和努力的方向，從他們身上我看到了作為一名合格黨員所必須具備的素質修養。
作為一名入黨積極分子，我必須時刻牢記：科學發展觀是黨必須長期堅持的指導思想，主題發展、經濟、外交，堅定不移的建設具有中國特色的社會主義革命小康國家，堅持馬克思主義、鄧小平理論、三個代表的科學發展觀，與時俱進，發展中國。
作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件來要求自己，在周圍同事當中時時處處體現出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。我有堅定的理想和信心，相信在黨支部的關懷和培養下，通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己在今后的學習、工作和生活中不斷地提高自我價值，一步一個腳印沿著黨的路線前進。我相信有多少努力的種子扎根土地發芽，就會有多少努力的果實可以收獲，只要通過不懈的努力，最終我將成為一名正式合格的共產黨員。
田園心得體會實用篇四
近一段時間，我參加了學校組織的校本培訓，培訓的觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。
“校本課程”這個概念，根據我的理解，包含兩層含義：一是使國家課程和地方課程校本化、個性化，即學校和教師通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家課程和地方課程進行再加工、再創造，使之更符合學生、學校和社區的特點和需要；二是學校設計開發新的課程，即學校在對本校學生的需求進行科學的評估，并充分考慮當地社區和學校課程資源的基礎上，以學校和教師為主體，開發旨在發展學生個性特長的、多樣的、可供學生選擇的課程。我感到，校本課程就在我們身邊。
1、打破校本課程的神秘感。不少教師把校本課程看得很神秘，其實，許多學校已開設的選修課、活動課就具有校本課程的性質，只是學校和教師對校本課程開發還處于無意識狀態罷了。也就是說，許多學校往往有校本課程之“實”，而無校本課程之“名”。校本課程是開放的、多種多樣的。如研究型課程、自愿報名開設的體育課選修（乒乓球、籃球等）。可以說，學校里的課程都有校本課程的成分。因此我們說，校本課程就在我們身邊，它并不神秘，也不是高不可攀的。
2、消除開發校本課程影響升學率的擔心。近年來，中考試題命題正在向能力化、素質化、個性化、綜合化的方向發展，各學科考試更體現了這一點，而校本課程開發的目標和方向正是發揮學生的個性和特長，提高學生的綜合素質。因此，開發校本課程不僅不會影響中考升學率，反而會促進中考升學率的提高。我們應樹立正確的育人觀，對待升學率，我們的策略是“不為中考，贏得中考”，滿意的升學率應是素質教育的結果，而不是片面追求的目標。
3、教師會在校本課程開發中得到培養、鍛煉和提高。教師參與課程的目的是使學校課程更加適合學生的需要，促進學生最大程度的發展，但就教師本身而言是確立教師即研究者的信念，在課程開發的實踐過程中促進自身的專業發展。所以教師參與課程開發不僅是編制出一系列的課程文本，更重要的是參與課程開發過程本身。從校本課程開發角度而言，為了有效地推進新一輪的基礎教學課程改革，教師必須具備課程意識，形成相應的課程觀念。教師和學生在一定程度上可以開設和選擇自己感興趣的課程。這樣就為學校特色的形成，學生不同興趣、個性和特長的發揮留下了空間。將與課程有關的決策重點從原先的“上意下達”的方式轉變為教師之間的“討論”方式；教師既是教學的實踐者同時又是課程的開發者和研究者，因而大大增強了行動研究的意識和能力。
4、課程觀念要更新。由于絕大多數教師原來所學的教育學是沒有課程論的教育學，加上“校本課程”這一概念在我國正式使用的時間并不長，因此，教師對校本課程的認識難免存在一些偏差。另外，學校、教師和學生過分依賴和迷信統編的教科書。這種傳統的思想上的習慣勢力與校本課程的現實需求之間存在的強大的反差和深刻矛盾，將對校本課程的開發帶來觀念、制度層面上的阻力。如何盡快改變這種狀況，將是一個急需解決的問題。
5、教師要進一步加強自身知識和技能的提高。校本課程開發中系統的規劃、理論指導和實踐性研究十分缺乏，因此，校本課程的開發中如何不斷強化學校和教師的課程意識，提高學校教師、領導的課程開發技術，使之有課程改革的正確意識，有課程改革的愿望和動力，有開發校本課程所必要的知識、技術和能力，這是校本課程開發的重要條件。
6、缺乏課程專家的指導，在一定程度上存在課程開發的盲目性和隨意性，這是課程開發走向科學、規范、完善、發展的瓶頸。
7、需要強有力的校內、校外的大力支持。即良好的校內溝通，給教師足夠的自由時間和空間，良好的計劃組織，可用的教育資源方面的信息，外部參照系，課程理論與技術指導等方面。為教師盡快進行校本課程開發做好條件上的支持和準備。
總之，校本課程的開發是教育迎接新世紀挑戰的一種回應，是學校充分發展辦學優勢和特色，積極參與國家創新工程，促使學生和諧發展繼而推動社會的發展，培養和造就“創造新世紀的人”的一項基本建設。它能使學生在課程的自主選擇和個性化知識的掌握過程中形成更多更廣泛的能力，更好地認識學習的價值，塑造健全的人格，學會生存。
田園心得體會實用篇五
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲 。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1 由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
3 業內計算必須要非常仔細，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。
四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量。
通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實習儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新, 并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。
田園心得體會實用篇六
從這一天起，我的軍訓生活就要開始了!我真的很期待!
但是，我剛認識我們的指導老師劉，我有點“不喜歡”。他冷冷地、不帶任何感情地向我們打招呼。他看起來比老虎還兇猛：一雙“劉梅”，應該挺帥的，站得筆直，目不轉睛，臉上的肌肉不停地抽動，修長的腿似乎想踹人，這顯然是一雙有力的腿。沒什么?他在生什么氣?我開始不由自主地發抖，不是因為冷。
士兵很可怕。當我到達營地時，我感覺很好。綠色的大操場、涼爽的溫室和高大的建筑.但讓我有點那種感覺的是：操場下面的廁所不僅有男有女，而且沒有大門，只有一個小門，所以一個個都露了出來!
進了宿舍，也挺好的。幾張雙層床、軟墊、白色床單、綠色軍用被子和黃色枕頭，外加一個明亮的梯子。床下有一個很大的空間。里面有桶和盆。我的包在這里。地板是用粉色的方磚鋪的，很平整，雖然有點臟。
我很開心，因為我和四班的幾個同學住在一起!
下午，教官帶我們看戰士們表演跑步、踩點、軍體拳等。他們的動作特別一致，從我身邊經過時，好像只有一個人(除了細微的差別)。之后，我們可以看到有八個人并排。我希望我們能做得和他們一樣好!
我們也練過軍人姿勢，就像軍人叔叔一樣。為什么軍人的姿勢這么別扭?我只能站在那里，但我不能抓。我還必須“雙手貼大腿，抬頭挺胸，肩膀往后伸”，不能動。這讓我感受到了人腦麻煩的一面。
田園心得體會實用篇七
通過這次培訓，聽了x老師、_老師及幾位學姐的講授，自己學到了很多東西：為人處事、能力培養、溝通技巧等。使我受益匪淺，它將成為我工作生涯中難忘的一段歷程。
一、心在哪里，收獲就在哪里
怎么樣才能把一件事情做好，這次培訓給了我正確的答案。首先，得細心，細節是決定成敗的關鍵;其次，得用心，一個不能把心思用到工作上的人，永遠做不成大事，一個用力去做工作的人，只能說他還稱職。而只有用心去工作的人才能達到優秀，才能備受企業的青睞。其次，得有信心，在工作的過程中，遇到困難，積極面對，努力通過各種渠道去解決問題，為成功找方法，只要堅信自己，事情總將會得到解決。
二、把職業當事業，把個人當公司
使自己養成良好的工作習慣，對工作充滿熱情、積極的態度，樂意接受上級安排的工作，高效并有創意地完成工作。公司就是一所學校，提高了你的思想，增進了你的智慧、豐富了你的閱歷，也為你更美好的明天鋪平了道路。
三、提升個人價值，給別人一個低頭的理由
在這個終身學習的年代，我們不能以忙為借口，必須克服困難堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢于進行大膽的改造和創新。使自己以良好的品質、淵博的知識、高超的技術贏得大家的認可。
四、換位思考，真誠溝通
以前總覺得自己在與同事交往溝通方面做的不好。這次的培訓通過幾位領導深入淺出的講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風趣的語言，讓我深刻地認識到溝通交流的重要性，使我一生受用。
靜下心來細細回顧這次的團干部培訓，留給我更多的不是課堂上老師講授的知識，而是更多更多課堂之外需要我們去細細咀嚼、用心體會的東西。任何事情做過之后你都得做一下總結，盡快找出自己的不足和錯誤的地方。每做一次總結就是一次進步。下次遇到同樣的情況心里就有底了，做起事來也會一次比一次更有頭緒。在今后的工作和生活中，我將立足本職、勤奮學習、扎實工作、銳意進取，作出自己應有的貢獻。
田園心得體會實用篇八
今天我參加了小學語文教師網絡繼續教育學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區學員的交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗，以達到自我提高。我在學到專業理論的同時，老師們的敬業、精業、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。
這次小學語文教師學習，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會：
一、教師要轉變角色。
首先教師應樹立新的師生觀，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。把學生看成是一個具有歷史性又具備與學生溝通、交往的能力。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。
二、教師要尊重學生的發展水平，注重個體差異
我要真正關注學生的學習過程，不要為了體現教學結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩課中，我們要以平常的心態進行教學，讓各種不同發展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學習環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此在教學活動中，要面向全體學生，盡可能讓每個學生有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重學生發展水平與個體差異教育的統一。
三、教師應注重綜合性和課程的整合。
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的，它們構成了一個有機的發展整體，就像杜威所說的：“出現在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的，兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的。”因此，小學英語的教學內容應是綜合的，盡可能與其他不同的課程內容產生聯系，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助兒童獲得完整的知識。
四、教師要理解學生、尊重學生。
學生是個獨立人格的人，有他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重學生，平等地對待學生。對學生說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能溫和的語氣同學生說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓學生明白這樣做的理由和益處，這時學生會自覺地按要求去做。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納學生的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
田園心得體會實用篇九
經過這幾個月來的實習我感觸非常的大，畢業實習也是非常的關鍵，在實習當中能夠學習到非常多的知識，這這是很重要的，通過實習也是一種積累，這樣的積累無比重要，不管是在什么階段實習總是能夠提高一個人的自身修養，過去幾個月來的實習我是有著深刻的感悟，這實習結束之后也是有了非常大的變化，讓我也感覺到了很多的進步，同時感受到了初入職場的那種緊張。
在實習當中也是遇到了非常多的問題，這些都是需要一點點去克服的，在實習的時候然我映象最深刻的是在實習的時候學習了很多知識，這一點讓我印象非常的深刻，過去在學校的時候還是積累的不夠，這短短幾個月來的實習經驗，讓我看到了非常多可以學習的地方，現在包括未來的這都是我的不可缺少的經驗，我感激在實習的時候能夠遇到這么熱情的同事，在工作當中對我也是非常照顧，現在我也希望能夠在這一點上面獲得更多的經驗，這也是對自己能力最直觀的一個認可，所以這些東西和經驗都是慢慢積累得來的.，步入了工作很多東西都是發生了變化，肯定要對自己嚴格一點，擺正自己的位置，這是非常的有必要。
在實習當中我都是無比堅定自己的意志，這是很有必要去調節的，通過這樣的方式還是可以得到進一步的加強，我也想要讓自己在實習的時候多學習一點知識，同事們的熱情幫助，讓我學習了很多，在這方面我是非常感激的，不是說所有事情都能夠這樣的過去，我非常的珍惜這段實習工作經歷，確實還是做的非常不錯的，畢業之際這讓我感觸非常的深刻，我也一定會進一步去了解相關的知識，對于過去的幾年的學習經歷，現在我回過頭來想想比實習當中所積累的還是差了很多，我對自身的要求還哈斯比較高的，所以在這方面我比較認真，實習是一個慢慢積累的過程。
通過實習我也獲得很多知識，感覺自己升華了很多，現在實習結束了，對我的影響很深遠，在即將畢業之際，我能夠有這樣的一段經歷，能夠看到自身的成長是男的可貴的，所有的積累都是要換來一個強大的自己，這段是實習經歷就是對自己最好的證明，可持續進步的，我也感激這次的實習，感激遇到的每一個同事，感激實習的經歷，做一名合格優秀的大學生。