為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
工作計(jì)劃 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇一
樹立“轉(zhuǎn)化一個處境不利學(xué)生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要”和“教師不應(yīng)該選擇自己教育的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造適合于不同學(xué)生的教育”這一正確觀念。面向全體，因材施教，加強(qiáng)處境不利學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，讓學(xué)生得以生動、活潑、健康的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對處境不利學(xué)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動力之一。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任處境不利學(xué)生，喚起他們的自尊心，培植自信心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：
對處境不利學(xué)生要求要適度。要求過高，他們會認(rèn)為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)處境不利學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。讓處境不利學(xué)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢Ｗ屘幘巢焕麑W(xué)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理，增強(qiáng)處境不利學(xué)生分辨是非的能力教師應(yīng)曉之以理，提高處境不利學(xué)生的道德覺悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)處境不利學(xué)生是非觀念。堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們
說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉處境不利學(xué)生的意志針對學(xué)生不良行為，光*說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。
5、持之以恒，反復(fù)教育，鞏固處境不利學(xué)生良好行為習(xí)慣處境不利學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，處境不利學(xué)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常現(xiàn)象。對這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使處境不利學(xué)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。
6、貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學(xué)“活”起來。在課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則”，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動的去體驗(yàn)，獲取。對一些處境不利學(xué)生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。從而在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，變厭學(xué)為樂學(xué)。
1、針對處境不利學(xué)生行為習(xí)慣差，進(jìn)行日常行為習(xí)慣專題班會教育。
2、針對處境不利學(xué)生心理情況，選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)和方式進(jìn)行心理溝通活動———談心。
3、針對處境不利學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，則常抓學(xué)生日常學(xué)習(xí)習(xí)慣———作業(yè)檢查等，針對學(xué)生的成績、心理的個性差異進(jìn)行因材施教。
4、針對一部分處境不利學(xué)生家庭教育薄弱，進(jìn)行家訪活動，家校聯(lián)系。取得家庭的配合，達(dá)到家校合一，共同教育的目的。
5、建立處境不利學(xué)生名冊，并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫，期末進(jìn)行總結(jié)、評比。蘇霍姆林斯基說：
“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認(rèn)真分析研究，即使是一塊最普通的木頭，只要我們用心雕琢，也會使其能夠變成一件有價值的藝術(shù)品。
工作計(jì)劃 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇二
20xx年，街道民政工作將一如既往地重視社區(qū)建設(shè)，在夯實(shí)基礎(chǔ)、整合資源、提升服務(wù)、打造特色等方面做了積極努力和有益探索。為明年更好的開展各項(xiàng)民政工作，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：
一是進(jìn)一步完善績效考核管理辦法，完善“考核——改進(jìn)——再考核——再改進(jìn)”的考核管理模式；二是鼓勵社區(qū)工作人員多讀書，讀好書，對獲得社工證的工作人員進(jìn)行物資獎勵；對通過學(xué)習(xí)獲得本科以上文憑的工作人員給予報銷相當(dāng)比例學(xué)費(fèi)的獎勵；三是積極儲備優(yōu)秀人才，在明年選派社區(qū)優(yōu)秀工作人員到外省城市先進(jìn)社區(qū)跟班學(xué)習(xí)或到品牌大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)半年或1年。
一是全面完善金桂社區(qū)辦公陣地。金桂社區(qū)的主體已全部竣工，正在進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)，建成后的金桂社區(qū)將在社區(qū)“五室一站一廳一吧一中心”的基礎(chǔ)上，高規(guī)格配備數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化平臺、街道居家養(yǎng)老、新市民活動中心，力爭打造全國一流社區(qū)。二是盡快落實(shí)桂莊社區(qū)辦公樓。跟緊“湘府鄰畔”項(xiàng)目的工程進(jìn)展，爭取項(xiàng)目為社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)辦公用房。三是優(yōu)質(zhì)完成銀桂苑社區(qū)和九峰苑社區(qū)的功能布置。銀桂苑社區(qū)裝修完畢，正在進(jìn)行功能布局和前坪裝修，兩個社區(qū)都在將在明年具備打造一流社區(qū)的硬件條件。
地區(qū)資源一直是我街道社區(qū)建設(shè)工作的寶貴財富，街道在下半年的工作中，將繼續(xù)利用好省政府、“三館一中心”、等省直單位以及“夏威夷碧水春城”、“興汝城”等項(xiàng)目單位的有利資源，從陣地建設(shè)以及配套資金上爭取大力支持，并全力做好轄區(qū)單位的服務(wù)工作，形成工作的良性循環(huán)。
一是鞏固原有特色。新園社區(qū)繼續(xù)深化“新園學(xué)堂”，打造“老少皆宜”的“五彩教育課堂”；桂莊社區(qū)持續(xù)深化“汽車夢工廠”的特色活動品牌，結(jié)合“特色樓棟”、“紅五星俱樂部”的打造，將“汽車之夢”進(jìn)一步值入居民心中。二是打造新的特色。九峰苑社區(qū)依托“三館一中心”、湘府英才小學(xué)以及汽車6s街區(qū)的資源，強(qiáng)力打造以青少年為主體，以汽車為依托，以提升居民整體素質(zhì)為目標(biāo)的特色品牌，由此形成全街“一社區(qū)一品牌”的優(yōu)勢格局。
工作計(jì)劃 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇三
今年下半年，xx社區(qū)黨總支部堅(jiān)持把服務(wù)群眾作為社區(qū)工作的基本立足點(diǎn)，把黨的核心領(lǐng)導(dǎo)作用和方針政策、辦事效率，貫徹落實(shí)到社區(qū)建設(shè)的各個領(lǐng)域，增強(qiáng)黨組織的親和力，繼續(xù)多渠道搞好社區(qū)服務(wù)，使社區(qū)組織精細(xì)化、管理民主化、服務(wù)平常化，使社區(qū)更和諧。將著重從以下方面開展工作
1.積極發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，強(qiáng)化黨員責(zé)任，建立社區(qū)黨組織的各項(xiàng)長效管理機(jī)制。強(qiáng)化指導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、提升服務(wù)，做好黨員先鋒帶頭作用，將黨員服務(wù)承諾拓展到社區(qū)的各個領(lǐng)域，完成辦事處部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2.認(rèn)真扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
3.做好以社區(qū)計(jì)生、衛(wèi)生等常規(guī)內(nèi)容為主的社區(qū)“中心工作”。
4.進(jìn)一步深化落實(shí)“門前三包”和衛(wèi)生清潔制度，采取突擊治理和長效管理相結(jié)合的方式，加大區(qū)域環(huán)境整治力度，加強(qiáng)對小區(qū)日常環(huán)境衛(wèi)生的巡查力度，做到生活垃圾袋裝，日產(chǎn)日清，無衛(wèi)生死角，消除垃圾堆積問題，并及時處理。
5.做好以社區(qū)穩(wěn)定為目標(biāo)的“平安工作”，加強(qiáng)社會治安綜合治理。
6.強(qiáng)化社區(qū)綜合服務(wù)管理服務(wù)意識，提高辦事效率。
7.社區(qū)工作特色，拓展服務(wù)領(lǐng)域。使社區(qū)服務(wù)工作深入到駐區(qū)單位、物管小區(qū)，在全社區(qū)普及志愿服務(wù)意識，爭取各方支持，搭建社會組織、企業(yè)等各界參與志愿服務(wù)發(fā)展、支持志愿服務(wù)項(xiàng)目的平臺，形成共青團(tuán)、社會組織、企業(yè)聯(lián)動的機(jī)制，倡導(dǎo)志愿服務(wù)新風(fēng)尚。
8.將政策把握好、宣傳好、落實(shí)好，提高社區(qū)黨員群眾對城市化建設(shè)推進(jìn)工作的認(rèn)識，使廣大群眾領(lǐng)悟到保護(hù)城市建設(shè)的重要性。
工作計(jì)劃 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇四
為落實(shí)《促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化的意見》和《基本公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)施方案》以及相關(guān)重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目要求，為確保我鎮(zhèn)重性精神病、高血壓、糖尿病患者管理項(xiàng)目順利開展，逐步建立綜合預(yù)防和控制重性精神病患者危險行為的有效機(jī)制。根據(jù)衛(wèi)生部《重性精神疾病監(jiān)管治療項(xiàng)目辦法》和《重性精神疾病監(jiān)管治療項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)方案》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定本計(jì)劃。
一、目標(biāo)
(一)功能完善的對重性精神病、高血壓、糖尿病患者管理。
(二)普及精神疾病、高血壓、糖尿病防治知識，提高對重性精神疾病、高血壓、糖尿病系統(tǒng)治療的認(rèn)識。
二，
(一)范圍：全鎮(zhèn)范圍內(nèi)實(shí)施。
(二)實(shí)施內(nèi)容
1、培訓(xùn)：按照實(shí)施方案和技術(shù)規(guī)范要求，做好宣傳。并做好入戶訪視工作，了解病人身體情況。收集沒有明確重性精神病診斷，但有危險性傾向的人員信息，再建議其立即到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷治療的同時，上報上級精神病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)。
2、收集確診病例資料。統(tǒng)計(jì)在檔的重性精神病、高血壓、糖尿病患者病例信息。
3、病情評估：為重性精神疾病、高血壓、糖尿病患者建立健康檔案：重性精神疾病、高血壓、糖尿病患者在納入管理的時候，檢查患者的精神癥狀和身體疾病，為符合診斷的患者建立健康檔案。建檔登記的內(nèi)容包括患者及監(jiān)護(hù)人姓名和聯(lián)系方式等基本情況、患者精神疾病家族史、初次發(fā)病時間、既往診斷和治療情況、既往主要癥狀、生活和勞動能力、目前癥狀、服藥依從性、自知力、社會功能情況、康復(fù)措施、總體評價及后續(xù)治療康復(fù)意見等。
4、定期隨訪：對于納入管理的患者，每年至少隨訪4次，每次隨訪的主要目的是提供精神衛(wèi)生、用藥和家庭護(hù)理理念等方面的信息，督導(dǎo)患者服藥，防止復(fù)發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)或加重的征兆，給予相應(yīng)處置或轉(zhuǎn)診，并進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。對病情不穩(wěn)定的患者，在現(xiàn)用藥基礎(chǔ)上，必要時與原主管醫(yī)生聯(lián)系或轉(zhuǎn)診至上級醫(yī)院;對伴有軀體癥狀惡化或藥物不良反應(yīng)，應(yīng)將患者轉(zhuǎn)至上級醫(yī)院。
5、患者報告：發(fā)現(xiàn)有危及他人生命安全或嚴(yán)重影響社會秩序和形象行為者為疑似精神疾病患者時，應(yīng)立即撥打110向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報警，由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)的人員送往就近或者當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門指定的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)明確診斷。
6、健康教育、康復(fù)指導(dǎo)：加強(qiáng)宣傳，鼓勵和幫助患者進(jìn)行生活功能康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)患者參與社會活動，接受職業(yè)訓(xùn)練。與病人家屬進(jìn)行交流，發(fā)放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護(hù)理知識，消除社會對精神疾病的歧視和誤解。
工作計(jì)劃 工作計(jì)劃和工作方案的區(qū)別篇五
做好學(xué)生家訪工作，是每一位教師更好掌握學(xué)生情況，進(jìn)行雙向管理，開展班務(wù)工作，提高教育質(zhì)量的重要所在。因此每學(xué)期我都利用空余時間，對學(xué)生進(jìn)行家訪活動。
今年，在家訪中，我要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
第一，目的明確。
家訪內(nèi)容真實(shí)具體。我所教的一、一班，及時向家長反映學(xué)生情況，爭取家長的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以結(jié)合起來，搞好教育工作。
第二，注重過程。
首先，選擇適當(dāng)?shù)募以L時間。比如學(xué)生生病在家，學(xué)生取得成績時，后進(jìn)生稍有進(jìn)步時，學(xué)校家長遇到困難時，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪。
其次，全面了解學(xué)生。對學(xué)生要推心置腹，相互理解,及時注意信息反饋。家訪工作是一項(xiàng)長期性的工作，要注意家訪的持續(xù)性。同時，家訪的學(xué)生對象要分為重點(diǎn)和一般兩種，根據(jù)情況適當(dāng)掌握、區(qū)分。
最后，家長、教師、學(xué)生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”，使學(xué)生接受教育，既可增強(qiáng)師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時可以給學(xué)生講話的機(jī)會，有利于消除消極因素，保證意見的準(zhǔn)確性和教育措施的切實(shí)性。
第三，注重實(shí)際
加強(qiáng)自我約束，做到言出必行。家訪時的內(nèi)容必須要體現(xiàn)在實(shí)際的工作中，確保家訪的真實(shí)性，切實(shí)可行性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，使兩者得以配合協(xié)調(diào)。同時，及時總結(jié)，不斷提高自身素質(zhì)，做到言必行，行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。
第四、注意問題
在家訪中，不告狀出氣，不諷刺挖苦學(xué)生，不為己徇私，不訪后了事，家訪后，及時了解家長對孩子的教育，分析學(xué)生反應(yīng)，掌握好再教育的時機(jī)。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或其它方面有了成績后，及時進(jìn)行回訪。
家訪是一項(xiàng)社會性的工作，如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項(xiàng)重要工作，我們將不斷根據(jù)實(shí)際的需要，想方設(shè)法，在工作中充分發(fā)揮其積極作用，真正實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的目的`。