在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?
學校師德師風年度工作總結(jié)學校師德師風工作報告篇一
師德師風是學校的靈魂所在，也是學校辦學實力和辦學水平的重要標志。抓好師德師風建設(shè)不但有利于提高教學質(zhì)量，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力，推進教學改革向深度和廣度的進展，而且有利于校園精神風貌的改善，形成良好的教書育人環(huán)境。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導重視，層層規(guī)劃，全面部署。
系領(lǐng)導高度重視師德師風建設(shè)工作，把師德師風建設(shè)工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開專題會議研究、落實師德師風建設(shè)工作。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長，系主任朱曉慧同志任副組長，由其他黨政領(lǐng)導和有關(guān)人員組成的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風建設(shè)工作，并制定了師德師風建設(shè)三年工作規(guī)劃。在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下，黨總支各委員和行政各領(lǐng)導分工負責，團結(jié)協(xié)作，認真結(jié)合各自職責，積極做好師德師風建設(shè)的宣傳動員和貫徹落實工作，確保了師德師風建設(shè)工作在全系范圍內(nèi)的全面開展。
二、注重學習，統(tǒng)一思想，提高認識。
師德師風建設(shè)，首先是思想建設(shè)。而抓好思想建設(shè)，關(guān)鍵要抓好學習教育。只有廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育統(tǒng)一思想，提高認識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，才能為師德師風建設(shè)的順利開展奠定了堅實的基矗三年來，我系堅持以正面教育為主的原則，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，形成切合實際工作的機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設(shè)目標明確、有章可循，使師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。
三、抓好落實，完善機制，規(guī)范管理。
在開展師德師風建設(shè)工作過程中，各分管領(lǐng)導和有關(guān)部門積極抓好落實，注意通過加強建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學校對廣大教職工的職業(yè)要求，又充分尊重教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設(shè)同廣大教職工的教學、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，將師德師風建設(shè)成為推動我系改革發(fā)展的重要保障。
四、精心組織，豐富活動，突出主題。
①堅持每周一次的升旗儀式。
②施行“晨讀”、“晚自習”制度。
③組織開展各類文體活動。
④舉辦大學生素質(zhì)教育節(jié)。
⑤制作宣傳櫥窗。
2、組織講課比賽和“師德師風”演講賽。授課作為教師的一項基本技能，既是教師教學、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn)，也是加強對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來，我系結(jié)合學校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風”演講比賽，組織青年教師進行講課比賽，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學校講課比賽和“師德師風”演講賽，為青年教師提供鍛煉的機會，提高了對師德師風內(nèi)涵的理解。
3、領(lǐng)導深入班級聽課。及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師進行談心，限期整改。同時對新教師也不放松，在教學上精心指導，隨時為他們指出缺點和不足，使其盡快成熟。
4、組織學生召開座談會，實行師生雙向交流。一方面教師深入學生與其談心，指出存在的問題，幫其改正。
五、注意宣傳，樹立典型，做好示范。
注意挖掘提煉師德師風建設(shè)中的真人真事，大力宣傳師德師風建設(shè)中的先進典型的好思想、好作風、好經(jīng)驗、好方法，并進行推廣交流，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的氛圍。
學校師德師風年度工作總結(jié)學校師德師風工作報告篇二
1、加強組織領(lǐng)導，落實成員責任。加強師德建設(shè)是學校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學校師德工作領(lǐng)導小組，在成立領(lǐng)導小組的同時要求班子成員分工負責，明確任務(wù)，切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實。
2、計劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學生的監(jiān)督功能，讓老師在講課前向?qū)W生公開，時刻提醒教師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。
3、不斷完善師德評價體系，在學習有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實，并建立和完善學校師德考核制度、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。
（一）加強學習，提高素質(zhì)，
師德學習做到經(jīng)常化、制度化。利用例會政治學習時間，認真組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，做到與學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》《公民道德實施方案》《未成年人保護法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。提高教師依法施教和依法治教水平。
（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育
1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《十不準》、《十個嚴禁》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設(shè)的開展。
2、在學校領(lǐng)導干部中開展“關(guān)愛教師、學生”活動。關(guān)注師生的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭、困難學生；關(guān)懷、師生的成長，幫助師生解決工作中遇到的困難，讓師生感到學校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。
3、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學校測評等形式對教師的師德進行全面評價。
1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。
2．學校黨政、工會十分關(guān)心女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學校的溫暖。
總之，在基礎(chǔ)教育進行改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身知識水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復興努力奮斗。
學校師德師風年度工作總結(jié)學校師德師風工作報告篇三
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
為加強對本次師德主題學習活動的組織領(lǐng)導，全面推進師德師風建設(shè)的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體教師為成員的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的'分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，領(lǐng)導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
學校專門召開了領(lǐng)導小組會議，認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關(guān)于學規(guī)范、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。
為使我校“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學規(guī)范、強師德、樹形象’師德主題學習活動”動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
學校師德師風年度工作總結(jié)學校師德師風工作報告篇四
“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”什么是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類這都是師德。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設(shè)的重要性。
在政治學習方面，我認真學習貫徹xx屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學發(fā)展觀指導教學實踐，務(wù)實重干，踏實勤奮，開拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進取，以愛心促進教育，以愛心關(guān)注學生，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來。
一、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容。
一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護，從生活、學習、心理給予更多的輔導，使其健康、茁壯成長。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。”尊重家長，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。為了調(diào)動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。
三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的境界。
屈指算來，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術(shù)熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
學校師德師風年度工作總結(jié)學校師德師風工作報告篇五
啟事在影響，成事在榜樣。我校對師德師風建設(shè)高度重視，把師德師風建設(shè)作為我校的長效機制來抓，學校堅持以領(lǐng)導班子的作風建設(shè)為龍頭，講師德，促校風。為了加強領(lǐng)導，樹立先鋒典范，我校在開學伊始召開班子會議，成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，由？？？校長任組長，各副校長科室主任任組員。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導具體抓”，把責任目標具體落實到各有關(guān)崗位和責任人，并結(jié)合學校的實際，制定了切實可行的師德師風建設(shè)方案。領(lǐng)導小組在做好表率的同時，能夠明確職責，諸如制定計劃、籌劃活動和組織學習，并對老師進行考核及師德師風建設(shè)的動態(tài)性管理。組內(nèi)各成員分工明確，責任到人，力求按計劃落實好每一項工作，正是有了“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，才確保了我校師德師風建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。
教師是人類靈魂的工程師，學校應(yīng)該是一片圣潔的土壤。我校始終把師德師風建設(shè)作為一項重要的工作來抓。為了使教師們深刻認識到師德的重要性，學校充分利用周一的例會時間，隔周進行一次理論學習，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)讓老師們明晰了教師的職業(yè)道德規(guī)范，優(yōu)秀教師的先進事跡學習為老師們樹立了學習的榜樣。全校教師通過不間斷的學習，知道什么樣的教師才是適應(yīng)時代發(fā)展的合格教師，并且時刻用教師的道德職業(yè)規(guī)范來約束自我，從自我修養(yǎng)、道德品質(zhì)、教學教風上處處以身作則。如今，我校老師們愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻蔚然成風，廣大教師用他們過硬的自身修養(yǎng)展示了新時代教師的師德風尚。
同時學校為進一步提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力建設(shè)一支具有較高黨性修養(yǎng)、較高思想道德素質(zhì)、較高學術(shù)造詣和團結(jié)合作精神的教師隊伍。學校在廣泛征求老師的基礎(chǔ)上，開學初制定了《方元中心校教師師德考核辦法》，同時，學校設(shè)立了一個意見箱，鼓勵家長、學生進行監(jiān)督。學校根據(jù)綜合情況，對全體教師進行師德師風考核，并將考核與績效工資掛鉤。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育并在績效工資中有所體現(xiàn)；情節(jié)嚴重的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在年度考核、評優(yōu)評先中，實行一票否決。
為進一步提高我校教師的師德師風建設(shè)，學校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體，開展豐富多彩的活動，從多方面多角度挖掘身邊的典型，以點帶面，放大亮點效應(yīng)，蘊養(yǎng)校園里良好師德師風的濃郁底蘊。
一、深入師生家長，促進師德建設(shè)
1、召開部分教師座談會。學校每學期初，都會定期召開教師座談會，根據(jù)學校的實際情況，我們的座談會分老、中、青三組召開。讓經(jīng)驗豐富、資歷深厚的老教師發(fā)揮他們經(jīng)驗優(yōu)勢，鼓勵他們?yōu)閷W校的各項工作出謀劃策，幫扶中青年教師迅速成長；對于中年老師，希望發(fā)揮他們在學校的中流砥柱作用，勉勵他們?yōu)閷W校多做服務(wù)、多做奉獻；針對年輕老師，希望他們設(shè)立工作目標，虛心學習老年教師的經(jīng)驗，學習中年教師的奉獻，腳踏實地，順利度過人生中的過渡階段。
2、召開部分學生座談會。平等的師生關(guān)系才是有助于教育成功。 “一個學生就是一個廣告”，一所學校里，學生的反應(yīng)才是最真實的呼聲。為了聽到最真實的聲音，每學期末，由？？？校長和學校主管教學的？？？副校長分年級召開部分學生座談會，會談的學生直接由校長點學號，會談的內(nèi)容主要了解各班的班級管理情況、各科的教學情況、作業(yè)布置情況、以及對老師和學校的建議和看法等。學校領(lǐng)導會根據(jù)會談的情況及時調(diào)整管理思路和工作方法，表揚先進教師的優(yōu)秀事跡，鼓勵各位老師齊頭并進。
議進行疏理，通過研究、討論，在有限的人力和財力的情況下力爭逐項解決。為了使更多的家長參與管理，并且把這項工作做細做實，每個班級還成立了家長委員會，同時還利用家長循環(huán)日記，定期和每位家長交流。通過這一系列的活動，使家長和教師的交流更加的透明，促進師德建設(shè)工作的提高。
二、開展經(jīng)驗交流，豐厚師德內(nèi)涵
1、開展師德演講比賽。為了造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風扎實的教師隊伍，我校舉行了一次師德演講比賽。所有老師都積極參與。師德師風演講比賽進一步激發(fā)了我校教師獻身教育的熱情，充分調(diào)動了老師們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，以更好的精神風貌投身于教育事業(yè)。
2、開展班主任經(jīng)驗交流會。為了加強班主任隊伍規(guī)范化建設(shè)，我校給班主任提供了交流經(jīng)驗的平臺。10月，舉行了班主任座談會，由我校優(yōu)秀班主任段國勇老師給各位班主任老師介紹了自己管理班級的經(jīng)驗，老師們結(jié)合自身的工作體驗、感悟和思考，就學生養(yǎng)成行為習慣的培養(yǎng)、班隊干部培養(yǎng)、班級衛(wèi)生等問題進行了交流。老師們的發(fā)言，引起了大家的共鳴，大家深深感受到班主任工作充滿豐富性和挑戰(zhàn)性，班主任任重而道遠。老師們在學習中感動，在感動中進步。
3、開展教學亮點交流會。各位教師都有自己的教學亮點和工作特色。學校組織了聽課評課，針對每位老師的教學特點進行點評，互相學習，取長補短。
三、“幫扶”樹立典范，促進教師成長
1、實施青藍工程，提高教師職業(yè)技能
一支高質(zhì)量的教師隊伍，是推進學校教育的基本保證。為使我校青年教師盡快在教育教學方面步入軌道，成長為教育教學骨干的后備力量，我校開展了“青藍工程”活動。通過以老帶新結(jié)對子，利用“幫、扶、帶”等手段，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進師徒共同成長。為此，我校開展“六個一”的“一對一幫扶”活動，即一位骨干老師要帶好一名青年教師、骨干老師要上好一節(jié)示范課、青年老師要上好一節(jié)匯報課、每人要寫好一篇教學論文、每人轉(zhuǎn)化好一名學困生、每人幫扶一名貧困生。從而全面提高老師的職業(yè)技能，以教師綜合素質(zhì)的提高帶動教育教學質(zhì)量的全面提高。。
2、樹立師德典范，發(fā)揮示范作用
我校著眼發(fā)現(xiàn)身邊教師，挖掘典型，樹立標兵，充分發(fā)揮人本管理的激勵機制。結(jié)合上級的 “優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”等評比，我校經(jīng)過充分挖掘，認真整理，民主選出“最美教師”，將？？？老師樹立為我校教師學習的榜樣，充分發(fā)揮正面引導的作用，從而在校內(nèi)掀起比、學、趕、超的熱潮，有力地推動了本次師德師風建設(shè)活動。
四、開展教工活動，豐富業(yè)余生活
學校師德師風年度工作總結(jié)學校師德師風工作報告篇六
為加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使我校教師樹立良好的師德師風，給我校的師德師風建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，按照教育部門相關(guān)文件要求及部署，我校全體老師積極參加了政治等學習，提高認識。
為加強對師德師風學習活動的全面推進，我校成立了以為組長、為副組長，全體教師為成員的師德師風學習領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導師德師風建設(shè)工作，并對領(lǐng)導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責任到人，為全面完成師德師風教育學習活動的各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
教師素質(zhì)的高低，直接影響著教學質(zhì)量，同時更影響著學生的成長；要提高教師素質(zhì)，很重要的一條，就是加強學習。我校及時召開了師德師風整治活動動員大會，組織全體教職工認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)內(nèi)容。深刻分析了學校師德師風方面存在的突出問題，明確了這次師德師風整治專項行動的目的及意義，在廣大教職工中營造“增強學習意識，提高素質(zhì)能力”的學習氛圍，引導教師爭做學生學習的引路人，增強教書育人、以身立教的社會責任感和使命感。
為確保師德師風整治專項行動不走過場，取得實效，我校結(jié)合實際，將在全校教師中開展“七個一”等一系列主題實踐活動，即：舉辦一期師德師風集中培訓班、召開一次師德師風學習心得交流研討會、組織一次師德師風理論水平測試、記好一本師德師風學習筆記、開展一次“我心中最美教師”征文比賽、撰寫一篇師德師風體會文章、舉行一次教師集體家訪活動（教師攜帶預(yù)先準備的調(diào)查問卷，收集學生家長和社會人士對我縣當前教育存在問題的意見）。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強活動實效。
學校領(lǐng)導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，善于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻。學校領(lǐng)導班子成員、教職工都明確了自身師德師風建設(shè)方面努力和改進的方向。