每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生周記小學(xué)生周記二年級篇一
還記得剛剛步入這陌生的校園，心中便無比激動——這就是我將來要生活長達(dá)六年的校園。
這漫長而又短暫的六年，已經(jīng)在我的心中烙下不可磨滅的痕跡。
忘不了一年級時(shí)帶上紅領(lǐng)巾的驕傲，考出好成績的自豪；忘不了二年級時(shí)上臺主持的興奮，競選隊(duì)干部時(shí)的激動；忘不了三年級時(shí)獲得獎(jiǎng)狀的微笑，忘不了四年級時(shí)制作班刊時(shí)的激情，忘不了五年級時(shí)競爭比賽時(shí)的掌聲，忘不了六年級那拼搏努力時(shí)的自己……驕傲與快樂伴隨了我六年。
當(dāng)我不知不覺在腦海中翻開名為“回憶”的書本時(shí)，突然看到了那最可貴的一頁——既有與同學(xué)之間玩耍的快樂，也有朋友之間的矛盾與不快，但最后的“結(jié)局”仍然是用微笑渲染的。這六年，我獲得了比成績更可貴的東西——朋友之間的互相關(guān)心，互相信任，回過頭來，看到這閃閃發(fā)光的回憶，我如獲至寶。
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，暮然間轉(zhuǎn)過頭，心中竟也感到了淡淡的悲傷，可是，仍讓人無法忘卻啊——那珍貴的回憶水晶。
小學(xué)生周記小學(xué)生周記二年級篇二
爸爸在市場上給我買了一盆水仙花，攤主把花放在一個(gè)小盆里。
剛看到它時(shí)候，只是幾顆大蒜頭，上邊長了幾片葉子，一點(diǎn)都不配“水仙”這個(gè)名字。
爸爸說它還沒有開花，叫我再放一些水，把根淹沒了。我倒是很想看看開出來得花到底是什么樣子得。
水仙花現(xiàn)在只有一些綠葉，生得十分茁壯，而且有高有低，有大有小。大得15厘米左右，小得才只有4厘米呢。大得好像在對小得說：靠邊點(diǎn)，小瘦子。
小學(xué)生周記小學(xué)生周記二年級篇三
我知道我可能寫得有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但還是希望能夠讓觀眾高興！
今天是圣誕節(jié)，一般教堂里會搞些節(jié)目給我們看，但我感受最深的還是我們班組織的一個(gè)童話故事：《睡美人》。這是我班劉檸檬和羅曉燕創(chuàng)的。可這件事也令我后悔，我不知從何說起。
這個(gè)星期三，我一如既往的來到學(xué)校，剛進(jìn)教室門口，就被劉檸檬給攔住了：“喂，跟你說一件事，不知道你能不能答應(yīng)？”我板著臉：“說！”“那個(gè)……那個(gè)……，你能不能做我們節(jié)目的主角——公主？我知道這要求有點(diǎn)過分，但是你長得這么可愛……”她有點(diǎn)為難的說。“公主，美人，都應(yīng)該喊那些漂亮的人來演，為什么偏偏選擇我呢？我長得這么這么……”我嘴里嘀咕著。她見我沉默了許久，說：“吶，沉默就是答應(yīng)了這事就這么定了！”我什么都不想演，所以先試探一下。我理直氣壯的又問起來：“那‘王子’是誰演呢？你想演什么呢？”她吞吞吐吐地回答道：“這個(gè)……那個(gè)……還沒想好。我嘛，最想演的就是‘女巫’，呵呵！”我沒回答就走進(jìn)教室了。
放學(xué)了，我看見了劉檸檬，連忙追上去問：“想好了沒，王子到底誰演？”“嗯……還沒想好。”‘算了，我不演了。’我心里想著，于是就一口跟她說了。說完了她還是笑嘻嘻的，還邀請我去看她們的表演，我答應(yīng)了。
現(xiàn)在，居然演得這么好看，這么動人，早知道就答應(yīng)了，看她們那潮流的服裝，我真是羨慕得不得了。哎，世上沒有后悔藥喲！
不過，這個(gè)圣誕節(jié)還是玩得非常開心！耶！
小學(xué)生周記小學(xué)生周記二年級篇四
在這個(gè)充滿快樂音符的暑假里，有一個(gè)音符卻打亂了其中的秩序。
后來她們倆越說越兇，最后居然動手打了起來。而我，當(dāng)時(shí)只要讓她們倆先上就沒事了，但是，我卻從家里拿來凳子，幸災(zāi)樂禍地坐在巷子里，來了個(gè)“坐山觀虎斗”。后來，她們一不小心從花臺上摔下來。剎那間，李月的手血流不止，而任卓婭頭部也在流血。我嚇得不知道該怎辦才好，只好拿著凳子跑回了家。回到家，我不知所措，心里覺得很懊悔，真想讓時(shí)光倒流，但又不可能了。
第二天，我慢慢走去，想向她們道歉，她們白了我一眼，走了。我站在那兒，像一只斗敗的公雞，雙像一個(gè)泄了氣的皮球站在那兒，心里暗暗責(zé)怪自己，為什么當(dāng)時(shí)不讓她們；同時(shí)，我又第一次感到了失去了朋友的寂寞和孤獨(dú)。
現(xiàn)在，她們雖然已經(jīng)原諒了我，可當(dāng)我一想起這件事，心里就像翻倒了五味瓶，很不是滋味。
從那以后，我再也沒做這樣的傻事了。
小學(xué)生周記小學(xué)生周記二年級篇五
這一周過得很快，很快樂。
前兩天我一直待在家里玩感受到了放假的輕松。
后來的幾天，我都按著作息表上的事情去做，作息表上的每件事我都按時(shí)完成。
小學(xué)生周記小學(xué)生周記二年級篇六
我的家鄉(xiāng)在美麗的安慶，我愛家鄉(xiāng)的橘子。
我有一所房子的桔子樹的前面。在春綠橙樹，綠葉它，甚至分支是深綠色。橘樹生長非常茂盛，雨如春的絲，一棵棵橘貪婪的吮吸花蜜。一塊狹窄的葉子在雨霧笑。當(dāng)它離開它不顯眼的橙花。葉下隱藏的，像個(gè)害羞的小姑娘白色的花朵，不仔細(xì)看是不會發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)它是白色的花瓣出來，這是我最快樂的時(shí)光，因?yàn)楹芸炀蜁谐猿茸印?/p>
等花謝了，結(jié)出小橘子，先嫩綠再淺黃，然后是淡黃的，最后它的全身系統(tǒng)都是黃澄澄的。金黃的秋天，掰下一片橘子之后放進(jìn)自己嘴里，那新鮮嫩黃的汁水流進(jìn)了學(xué)生嘴里，最后流進(jìn)了我們心里，叫人越吃越愛吃，哦！我還忘記歷史告訴他們你們，你們吃的時(shí)候教師千萬不要把汁水流進(jìn)衣服或書上，因?yàn)橐粋€(gè)非常難洗。
橘子不僅營養(yǎng)豐富，味道鮮美，而且還能解渴，而且它的皮膚用得很多。橘皮苦澀，既能做中藥，又能入鍋去腥。雖然沒有蘋果營養(yǎng)豐富，沒有梨香又甜，但味道很好吃。
孩子，你喜歡還是不喜歡它橙色的？