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輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇一
當你們醉心庫爾勒大街小巷競相開放的各色鮮花時，當你們感嘆那一株株青翠欲滴的綠樹時，你們可否想過，這都是梨城可親可敬的園林工人辛勤的結晶！同窗們，一分耕耘，一份收成，這次期中考試確實是檢閱你們成功的時刻。
這是一個收成喜悅的時刻，也是一個同意挑戰的時刻。期中考試既是對咱們半個學期以來的知識檢測，同時也是查驗咱們育才學風和校風的考試。咱們不但要把自己的學習功效展現給自己的教師、同窗、父母，更要把道德與誠信的優秀答卷交給自己！
同窗們，你們預備好了嗎？孔子曰“君子以誠為貴”，孟子亦曰：“車無轅而不行，人無信那么不立。”德國偉大詩人海涅也曾經說過：“生命不可能從假話中開出燦爛的鮮花。”，同窗們，沒有誠信的國家將可不能平穩，沒有誠信的校園將不可立足，沒有誠信的個人將最終為社會所拋棄。國家提倡誠信，社會呼喚誠信，人人需要誠信。對待考試的態度和行為，實際上是個做人問題。你們是今世的繼承者，是特色社會主義的建設者和交班人，肩負著全面建設小康社會和實現中華民族偉大振興的歷史使命。要想當一個今世合格的交班人，你們第一應從杜絕考試作弊做起，自覺固守誠信，用自己的點滴行為，共鑄校園誠信，做一個新世紀老實守信的中學生。
同窗們，老實守信不僅是中華民族的傳統美德，也是公民的大體道德要求之一，而從嚴求實的學習態度更是咱們育才學校的優秀傳統，也是中學生老實作風的最直接表現，作弊不僅是對自己實力的否定和輕視，更是對咱們學校純正學風的褻瀆。同窗們，面對考試，咱們學過的知識或許可能遺忘，但咱們誠信的美德卻永久不能丟！因此，我在那個地址代表學校教務處，德育處，團委會，向全校同窗發出建議：一：在考試中沉著應考，認真答題，發揮出自己的真實水平，達到考試檢測的真正目的。
二、充分利用一切時刻，認真溫習，不抱有僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。
三、提高自身修養，端正考試態度，真誠地面對自己，用真實的成績證明自己的'實力，還考場一片純凈的天空。四、在考試進程中尊重監考教師，嚴格遵守考場紀律，實事求是，杜絕任何形式的作弊行為。
五、宏揚誠信品質，樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于揭發和揭發考試作弊行為。
“書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。”親愛的同窗們，讓咱們共勉、互勵、共進，自覺遵守學校考試紀律和有關規定，堅決杜絕作弊，用誠信撐起一方湛藍的天空，讓舞弊行為遠離校園，讓誠信常駐心間。用扎實的知識、求實的態度、頑強的拼搏精神，向自己、教師、父母交一份完美的答卷，還考場一片干凈的天空，為自己博得真實的成績。最后，衷心預祝全校同窗在期中考試中取得最理想的成績！
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇二
（考試時間：120分鐘）。
一、填空題（每空1分，共25分）。
1.用于在一定范圍公布應當遵守或周知的事項的公文是。
2.公文從行文方向來看，可分為上行文、下行文、平行文。
3.應用寫作的主要特點是、、
4.一份計劃應當具備的四個基本要素，即、查和督促。
5.市場調查的主要方法有、、。
6.招標書按形式分主要有兩種。
7.《申論》的“三段模式”指的是。
8.訴訟文書的寫作主體是或。
9.公告正文結尾常以現予公告、特此公告、作結束語。
二、選擇題（每題2分，共10分）。
1.用于記載會議主要精神和議定事項的公文是（c）。
a決議b會議記錄c會議紀要d議案。
2.刑事上訴狀不服判決的上訴期限是（d）天。
a5b15c12d10。
3.具有“廣告天下，一體周知”作用的公文文種是（c）。
a通知b通告c公報d通報。
4.定性預測法的具體方法有（d）。
5.公文的成文日期即公文形成時間，一般它以（b）的時間為準。
a公文錄入b領導簽發c公文送達。
三、修改題（每處2分，共10分）。
請按照公文的文種類別和寫作要求，修改下面這篇公文：
xx市交通局關于立即暢通南北交通干線的改為“函”
市電訊局：你改為“貴”局鋪設通訊光纜，未向我局請示報告，便自作主張（刪除）阻斷和平大馬路，造成交通堵塞，車輛繞道行駛，嚴重影響了南北交通干線的正常通行，人民群眾反映十分強烈，后果非常嚴重。現通知貴局所屬施工隊，必須即刻停止作業，恢復交通。其他事宜，待商談以后再定。（語氣須改）。
（結尾須加盼望等詞）。
xx市交通局。
二oxx年九月六日。
四、簡答題（每小題6分，共18分）。
1.什么是報告？這種文體有什么特點？
答：報告是匯報性和陳述性公文，是上行文，用于向上級機關匯報工作、反映情況、答復上級機關的詢問。一般只向機關的直接上級發出，不要求上級批示答復。
2.計劃有哪些特點？如何理解這些特點？
答：預見性：結合本身的實際情況，預見到工作的發展趨勢；可行性：切實可行，經過努力可以完成計劃所規定的內容；規定性：完全符合客觀規律，符合實際情況。
3.公文的書面格式主要包括哪幾個部分？
答：眉首、主體、版記；一般由秘密等級和緊急程度、發文機關標識、簽發人、標題、主送機關、正文、附件說明、成文日期、印章、附注、主題詞、抄送機關、印發機關和印發日期等要素組成。
五、寫作題（回答題5分，作文30分，共35分）。
先回答問題，再根據材料進行寫作：
1.招標書的寫作有什么特點？
答：合法性、統一性、明確性、競爭性。
2.根據下面給定材料，編制一份招標書：（答案要求：格式完整、文理通順、有說服力）。
江北大學擬修建一座圖書館樓，建筑總面積10000平方米，由投標單位包工包料。江北大學對圖書館樓的設計和質量要求以及原材料的質量標準已經提出了書面材料。2月3日至203月5日為工程招標的起止時間，年4月5日上午9點在江北大學會議室公開招標。竣工日期為5月5日。工程的主項報告及招標申請已經上級有關部門批準。江北大學地址在柳北市江北路256號。電話0774-25361125，聯系人江北柳。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇三
4.把會做的題做了，不會的題就蒙一個答案。考試全部是選擇題，不需要計算過程。對于處于臨界狀態的人，運氣是很重要的，呵呵。
二、專業考試。
2.力學知識很重要，比較常見的是鋼結構部分往往考的不是鋼結構而是結構力學；
做做往年的考題深刻了解出題專家對此的理解才是關鍵。個人認為孫芳垂的觀點比較接近出題組專家的觀點，因為他以前就是主要出題的專家。
9.態度很重要。既然決定參加考試，那就要全身心投入，千萬不可三心二意。對于通過率不是太高的注冊結構工程師考試，一定要奮力拼搏；狹路相逢勇者勝啊！
10.注意休息和營養。身體是革命的本錢，多的就不說了；
其實，每個人有適合自己學習方法，并不需要按照某種模式進行。但經常的自省、自查是很有必要的，在不同的時段根據具體情況調整學習方法，這樣才會取得比較好的效果。
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輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇四
1.?黨和國家的高度重視使得高校輔導員成為一個極具發展潛力的事業。
2.?社會各界的認同表明輔導員是一種受人尊重的職業。
3.輔導員自身素質的增強使其具有廣闊的發展前景(輔導員素質在不斷提高、輔導員從業經歷讓人受益終身、輔導員后續發展具有充分的空間和機會)。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇五
1.注意把握各章節的重點知識內容，正如大家在上述歷年命題分析中所看到的，各章節的命題知識點還是有規律可遵循的，歷年考題的知識點及其擴展內容有很大的重復率。以往四年的命題知識點及我們所提到的拓展內容，應該覆蓋了本科目考試通過的分值。
2.注意把握知識脈絡體系，盡量建立章與章之間、每一章中節與節之間知識的聯系。當復習某一具體知識點時要清楚該知識點在本教材知識體系圖中的位置（哪一章、哪一節、哪一標題下），注意平行知識點之間的比較、記憶。這樣復習不僅記憶清晰，達到事半功倍的效果，還可以應付知識點集成考核的命題。
復習選考知識內容時，考生根據自己的專業背景知識或實際工作經驗的優勢可選取這樣的.復習戰略：第五、六、七三章中任一章，重點復習，重點掌握；其它兩章可作為輔助復習，掌握一些簡單易記的知識要點。
4.命題難度增大的準備。20考試是版教材使用的最后一年，命題將依據09年版教材全新命題。依據以往的經驗，我們希望考生作好命題難度提升的準備：在傳統分析要點掌握的基礎上，要進一步加強對非核心知識點（即考綱中“了解”要求的知識點）的掌握，即作好應對“偏題”的準備；進一步加強對知識點集成考核方式題目的備戰，即“非原文題”的準備。
5.考試時考生應該注意認真審題，看清題目要求。在回答選做題時，要從頭到尾將60道題全部瀏覽一遍，回答有把握的題目；然后再瀏覽剩余的題目，回答次有把握的題目；以此類推，答滿20題即可。一定不要多回答題目，否則只判回答的前20題。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇六
親愛的同學們：
誠信是中華民族的優良傳統，是當今社會需要大力弘揚的道德規范之一。從古至今人們都把誠信視作修身養性、立業交友的根本。只有以誠待人，以信立業，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間和諧相處，才能使社會處于良性的發展之中。
學期期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗。在此，系團委特別向同學們發出如下建議：
一、正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心的迎接考試。
二、提高自身修養，做一名誠信學生。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。
三、在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的`態度嚴格遵守考試規章制度，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，從現在做起，努力打造誠信校園。
同學們，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促。讓作弊遠離校園，讓誠信常駐心中！讓我們一起為誠信立下誓言：“我承諾，誠信考試”。衷心預祝所有同學在此次期末考試中能取得自己滿意的成績！
建議人：xxx。
時間：20xx年xx月xx日。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇七
親愛的瑋瑋：
你好!歲月匆匆，昨日的懵懂的我們懷著對學校的美好憧憬走進校園，轉眼間，迎接我們的畢業考即將如期而至，不禁感嘆：時間過得好快啊!黑板上，倒計時表冷漠的佇立著，一天天無情的減少，10，9，8，7??我想挽住它匆匆的腳步，可是我做不到。課業負擔、學習壓力，這些都是實實在在存在的，升學考試殘酷的優劣淘汰，好想讓同學們彼此之間變得有些陌生了。昔日，那歡快的笑臉和爽朗的笑聲似乎少了，多了幾分壓抑、憂傷和惆悵。可是，我們之間的友誼沒有一絲一毫的改變，和你在一起的時光依然很快樂，我依然可以放縱、開懷的大笑，那一刻的我，很享受，真的。前一陣子，班上的同學都在寫同學錄和畢業贈言，可是我卻沒有寫下一個字。任憑好朋友們再怎么抱怨，也依然故我。因為，我想把最美、最好、最真的東西成為回憶的那一刻留到最后，我想然離別的時刻來得晚些，再晚些。而在你的同學錄里那屬于我的一頁該寫些什么，你那洋溢著燦爛陽光的上揚的嘴角，你那笑起時瞇得密密的雙眸??一切都是那樣清晰地印刻在我的腦海中。快畢業考了，讓我們一起努力，朝著夢想的彼岸起航!
祝：
學習進步!
x年x月x日。
你的朋友：xxx。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇八
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范文。
印象深刻的禮物。
我收到的印象最深的禮物是信札。這份禮物是一位小學同窗在兩年前送給我的，這位同窗和我小學六年一直是同一個班。中學時我轉學到首爾，曾被人們稱為姊妹的我們面臨分手時都十分悲傷，所以我們約好一個月給對方寫一封信。
可遵守約定比想象要難，因為我到首爾后沒多久就留學了。回國后正忙得不可開交時，父母的家有一捆信寄到了。原來是朋友在我忘記約定的這段日子寄來的。這封信包含了這段日子里朋友一直想給我寄信卻沒有寄出的事，還有這十幾年來朋友的想法和思念。我看了信，非常感動也非常吃驚。因為知道這些日子里除了父母還有其他人在想念我。之后我們再次保持了聯系，至今仍是親密的朋友。在我人生中還有比那位朋友給我寄的信更印象深刻的禮物嗎?朋友給我寄出的是信，我收到的卻是朋友的心。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇九
1.我們常說的提升學生心理素質，其標準是根據心理健康三層面中的( c )
a.非病狀態 b.良好適應狀態 c.理想狀態 d.正常狀態
2、關于團體心理輔導的論述以下哪一條是不對的 ( c )
b.團體心理輔導工作效率高，是適合學校的心理健康教育工作形式
d.團體輔導是一種一對多的心理輔導方式
3、關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的 ( c )
a.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
b.學業壓力和考試焦慮會形成惡性循環，令考試焦慮癥越來越嚴重
d.系統脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
4、關于學生人際關系問題，以下哪種說法是不正確的 ( b )
a.人際關系問題的處理事先預防比事后補救效果好
b.人際關系問題一般是學生相對較少關心的問題
d.人際關系問題包括親子關系、寢室關系等問題
5、自卑感問題是按照學生常見心理問題的哪種標準來劃分的( b )
a.問題的內容 b.內在心理根源 c.特定發展時期和階段 d.問題的性質
6、關于自卑感以下哪種說法是錯誤的( a )
a.自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待卻很低
b.自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己
c.自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定
d.對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一
7、最重要和最良性的學習動力是( b )
a.學習興趣和教師的期待 b.學習興趣和遠大的理想
c.教師的期待和遠大的理想 d.教師的期待和家長的期待
8、在危機干預時，在當事人認同和理解的基礎上，做出現實可行的用于擺脫困境的短期計劃，是為了( a )
a.幫助當事人看到擺脫困境的可能性 b.迫使當事人行動以改善自己的境遇
9、個體積極探索事物的認識傾向是( c )
a需要 b動機c興趣 d理想
10、表現在人對現實的態度和行為方式的比較穩定的獨特的心理特征的總和是( b )
a氣質 b性格 c興趣 d能力
11、觀察學習的提出者是( d )
a榮格 b華生 c斯金納 d班杜拉
12、以下能夠測定12種人格特質的問卷是( b )
a艾森克人格問卷 b y-g人格測驗
c主題統覺測驗 d 卡特爾人格因素問卷
13、不愛與人交往，有孤獨感，動作顯得緩慢、單調、深沉的特征屬于( d )
a膽汁質 b多血質 c黏液質 d抑郁質
14、人們在社會活動中表現出來和發展起來的能力是( c )
a認知能力 b操作能力 c社交能力d模仿能力
15、布盧姆將認知目標由低到高分為那六個層次( d )
a. 知識、運用、領會、分析、綜合、評價
b. 知識、領會、運用、綜合、分析、評價
c. 知識、領會、分析、運用、綜合、評價
d. 知識、領會、運用、分析、綜合、評價
16、認知學習理論是誰提出的( b )
a.布盧姆、 b.加涅、 c.澳蘇貝爾 d.奧斯本
17、加涅的認知學習分類理論將認知學習分為( a )
a.言語信息、智力技能、認知策略 b. 知識信息、智力技能、動作技能
c.言語信息、動作技能、認知策略 d.智力技能、動作技能、認知策略
18、學生運用概念符號與環境相互作用的技能是( b )
a. 言語信息 b. 智力技能 c. 動作技能 d. 認知策略
19、教師不直接將學習內容提供給學生而是為學生創設問題情境，引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是( b )
a.講授法 b.發現法 c.掌握學習法 d.頭腦風暴法
20、教師在教學過程，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是( d )
a.教學設計能力 b.教學組織能力 c.教學決策能力 d.教學監控能力
21、兒童對父母和權威表現出尊重與順從，或者把成人的規則看成是不變的階段稱為( b )
a.自我中心階段 b.他律階段c.自律階段d.公正階段
22、人工智能是屬于( d )
a.人和動物的學習 b.人類的學習 c.知識和技能的學習 d.機器學習
23、看到別人穿時裝，自己也去買來穿上，屬于( c )
a.服從 b.從眾 c.模仿 d.暗示
24、根據學習材料的性質與學習者已有的`知識經驗，可以把學習分成( c )
a.言語信息學習、智力技能學習、認知策略學習 b.接受性學習、發現式學習
c.意義性學習、機械性學習 d.知識學習、技能學習、心智學習、習慣學習
25、在非對抗性態度的條件下，用含蓄、間接的方式對他人的心理和行為產生影響，使之產生一致性，稱為( c )
a.從眾(個人的觀念與行為在真實或臆想的群體壓力、群體規范與群體目標的影響下，向與群體中大多數成員相一致的方向變化的現象)
b.服從(在外界壓力下，個體改變自己的觀點或行為，以符合外界要求的現象)
c.暗示
d.模仿(在無外在控制條件下，個體由于受到他人行為的影響，而使自己的行為與他人行為相同的行為方式)
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇十
有很多考生都在分享自己的通過經驗，其中也有很多值得借鑒的好方法。筆者以為，在分享翻譯學習經驗之際，應多提“方法論”，而“方法”可退而次之，即在“務實”的同時，更要“務虛”。
比如a同學通過考試的方法是“每天背單詞xx個、做xx類似的翻譯”，但也許并不適合b同學，因方法非“千人一面”之物，a通過考試的具體方法未必在主觀與客觀上適用于其他。
今天說一些考場上的“技巧”或者說“建議”，任何語種皆通用。但須注意，若要“技巧”發揮作用，肯定還是要建立在“實力”之上，切勿本末倒置。
很多人在對內容感覺“順”的時候，往往會習慣地加快語速，對于這點需要注意。因為“順”的時候語速較快，就意味著“不順”的時候，語速會相對放慢。當事人(譯者)“身在此山中”也許感覺不明顯，但對于僅聽錄音的人來說，你語速變化的對比將會非常明顯(平時練習可以錄下自己的口譯試驗)，這無疑是在提醒閱卷人，對這段錄音你心里有點“沒譜”。
所以面對錄音內容，應“不以物喜、不以己悲”，無論是“順境”、還是“逆境”都應該采用均勻一致的速度，并且在聲音中要顯示出自信。需要注意，所謂“均勻一致”不代表聲音像機器發聲一樣干巴巴的。
平時做口譯練習，若有條件可以錄音，之后聽自己的錄音分析問題(有可能不聽不知道，一聽嚇一跳)。
考試時有些同學會犯一個問題，那就是初期大家都在錄音，考場里比較嘈雜，于是自己的口譯也可以放開音量，然而隨著錄完的人越來越多，周圍的環境越來越靜，自己的音量顯得越來越“扎眼”，因為不好意思，可能聲音越來越小，乃至不說了!
這樣是很難通過考試的，因為連一個譯者起碼的自信都沒有。我們可以設想一下，在口譯實戰中你周圍可能有很多人聽你做翻譯，你因為不好意思而根本不敢放出音量，肯定會給人一種沒有自信的印象，甚至會令別人對你的翻譯水平產生懷疑。
所以，無論如何，說話的音量保持一致，要有自信，這需要在備考中刻意練習。
比如太多的“額、啊”(人的天生反應有時會有一些“額”，只要是正常范圍即可)，一張嘴就是“這個、那個、就是說”(也包括外語的)。尤其是在碰到棘手問題時，千萬不要下意識地自言自語，比如“這……”、“誒?”等等。
對于這點，還是可以錄下自己的練習來分析，沒準你會發現，你說了很多個“就是”，但是你剛才完全沒有意識到。
口譯具有很強的瞬時性，有時對于內容難以完全聽懂或者會譯，這是正常的，任何人皆難以窮盡一切知識。《文心雕龍》上講“通變”，所謂“變則其久，通則不乏”，這是文學發展的一條規律，劉宓慶認為“通變”也與翻譯活動中的“變通”一樣。
筆者以為，對于一些內容，如果無法“硬碰硬”，可以靈活變通。
以2016年日語1級口譯的錄音為例，在中譯日中，出現關于“霧霾成分”的內容，并且說了一大堆“化學單詞”。實際上，在霧霾問題鬧得沸沸揚揚的今天，這些化學單詞我們并不陌生，但對于有些詞用外語怎么說，有時候并不知道，或者記憶的.并無完全把握。
考試上，一些人在聽到這段后，可能有些發懵。
筆者對于這些單詞也不能完全譯出，怎么辦?前往別慌，此時可以模糊。里面5、6個單詞，筆者就會3個，那就說3個，最后加一個“等”(など)，并且語速正常，不慌不亂，這樣就能很好地“修飾”過去。
如何善用“模糊技巧”需要在考場下積累，如能參加一些實際的口譯工作更更好。同時不要放松對筆譯的練習。
筆譯做的好，就會對遣詞造句有一個更高的認識，也就意味著對詞語有更強的把控能力。當然，“模糊技巧”只是在“不得已”的情況下(如自己不會、或者信息不全)才能使用。
口譯考試與筆譯考試最大的特點便是“節奏問題”。筆譯中碰到不會的東西，要么可以查字典，要么可以先“放一放”，即“節奏在于自己”。
而此時不妨按照“成事不說，遂事不諫，既往不咎”的道理去處理，把過去的內容當做“沉沒成本”，正常應對下面的內容即可。
平時一定要實際播放錄音進行練習，光做“視譯”(看著翻譯)、乃至“假同傳”上考場后肯定會慌亂。
很多人都敗在結句上，尤其學日語的人更有這個感覺，那就是日語的結句往往并不簡單。筆者的建議是，首先結句一定要是一個完整的句子，力求整潔，不要說一半感覺不對就不說了，也不要說一半把自己繞進去了。
這需要平時多練習，尤其是多做筆譯，但筆譯和口譯還不完全一樣，所以做筆譯的時候，也可以想想口譯可以怎么處理。
口譯的時候，就用最簡答的句式即可，平時可以多練習、多思考，并背熟一些基礎性句型。筆者建議平時一定要多練習如何結好句子。
非重大問題(比如嚴重錯譯)，絕對不要改口，尤其不要因為什么“文采”去改口。
語速中速、流暢、自信地一氣呵成，即便說完后感覺還有更好的譯法，也絕對不要再錄。大家在考試時，可以注意聽一下，你周圍也許有人喜歡錄完一遍后，再錄一遍翻譯(三口的考試尤其明顯)，這是口譯的大忌。
考試時，凡是聽到你周圍同學在翻譯完整個句子之后，又把句子換了換組織重說一遍的，基本就可以判斷這位同學并沒有多少翻譯經驗(閱卷老師也能判斷)。
針對口譯的技巧只能先說這么多，今后會寫一篇關于筆譯的。其實筆者平時主要做筆譯，針對筆譯的學習和考試問題，應該會寫的更詳細。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇十一
考試共有4門課程，《綜合法律知識》、《經濟與民商法律知識》、《企業管理知識》、《企業法律顧問實務》。每科考試時間為兩個半小時。4個科目均為客觀題，在答題卡上作答。
考生應考試時，可攜帶鋼筆或圓珠筆（黑色或藍色）、2b鉛筆、橡皮，在參加《企業管理知識》科目考試時可攜帶計算器（無聲、無存儲編輯功能）。
考試分4個半天進行，每個科目的考試時間均為2個半小時。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇十二
期中考試是檢驗同學們學習成果的最好機會，更是展現一名高中生優良學風的重要窗口。學校號召全校同學在期中考試中自覺遵守考試紀律，杜絕各種作弊行為的發生，用真實的成績證明自己的實力。
我們從小就被告知：考試不要作弊！但為什么直到現在這種現象在我們中間依然存在呢？這雖然有一定的客觀原因，但更主要的還是我們主觀認識上的問題。有一些同學總是想投機取巧，坐享其成；還有一些同學虛榮心作怪，產生盲從心理；更有一些同學是非不分，任由義氣，這許多的主觀原因才是最根本的原因。
孟子說："車無轅而不行，人無信則不立。"誠實守信是中華民族的美德，也是每個公民的基本道德要求之一。作為新世紀的中學生，考試正好是檢驗我們誠信的一種方式，作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對我們高中生優良學風的褻瀆，還是對我們中華民族傳統美德的踐踏。希望大家都能夠成為"立誠信根基，創優良考風，樹道德新風"的先鋒模范。
為此，學生會特向高一全體學生發出如下倡議：
一、堅決做到"四提倡，四反對"，即提倡勤奮好學，反對惰性厭學；提倡誠實守信，反對作弊舞弊；提倡真才實學，反對弄虛作假；提倡嚴謹自律，反對自由散漫。
二、加強自身修養，爭當一名誠信考生。我們是21世紀的青年，是祖國的未來和希望，當誠信考生，做文明公民，既是時代的需要，更是做人的基本準則。我們要充分利用時間認真復習好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試，考出真實的水平，考出誠信學風，勿讓寶貴的誠信美德遺失在考場上。
三、"文明考風、誠信考試"從我做起，從現在做起。千里之行始于足下，良好的學風、文明的校風，應當從自己做起，從現在做起，我們每一位同學都要自覺抵制作弊行為，大膽地同一切違紀行為和作弊行為作堅決的斗爭。立志成為一名文明誠信的學生，努力發揚一六八學生的優良學風。
最后，衷心預祝全體同學在期中考試中取得優異的成績。
高一年級學生會。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇十三
親愛的同學們：
誠信是中華民族的傳統美德，是每個人的立身之本。而誠信考試是學生的基本行為規范，是學生應具有的道德素質。我們要正確認識到考試是檢驗學習成果的最好機會，它能讓我們正確評價自己，找出學習上的失誤和不足，在求學之路上不斷進步。考試需要誠信，考試失敗仍有補考的.機會，考試作弊則是你美好人生的一處敗筆。在本學期期末考試來臨之際，弘揚我校優良學風，培養刻苦學習、誠實守信的作風，樹立贛醫學子自尊自律的良好形象，學生工作處號召全體同學在期末考試中自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行為，展現自我水平，用真實的成績證明自己的實力。倡議如下：
一、排除干擾，認真復習，積極備考校園環保倡議書校園環保倡議書。
二、杜絕弄虛作假，杜絕考試舞弊，杜絕學習欺騙。
三、提高自身修養，端正考試態度，抵制不良考風。
四、從自己做起，從現在做起，爭當誠信考生。
樹道德之新風，立誠信之根基。為了你的尊嚴，為了你的形象，為了贛醫良好聲譽，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康良好的考場考風，交出一份合格的誠信答卷，為促進贛醫學風建設盡自己的一份力量！
最后，衷心祝愿所有同學能在一個公平、公正的環境中競爭，在期末考試中取得優異的成績！
建議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
輔導員的考試作文建議（通用14篇）篇十四
親愛的同學們：
隨著英語四六級考試與期末考試的臨近，我們走進了緊張的復習階段，這意味著我們接受檢驗時刻的到來，同樣也是收獲時刻的到來。為創造一個公平公正、和諧有序的考試環境，創建良好的考風、學風、校風，用真實的成績證明自己的實力，學生會特此向全校同學發出如下建議：
一、端正態度，明確責任。
考試不僅是檢驗我們學習成果的最好機會，也是展現東方學子優良學風的重要窗口，更是一場道德與紀律的考驗。誠實守信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德。樹道德之新風，立誠信之根本，是我們每一個當代大學生義不容辭的責任。只有真誠地面對自己，誠實做人、踏實做事才能獲得更多的信任與尊重，才能在未來的工作競爭中贏得自己的一片天空。
二、認真復習，積極備考。
抓緊復習時間，積極準備每一門功課，認真對待每一場考試，以日積月累的實力和充分的復習準備爭取好成績。同學之間互相幫助，在交流中認識到自己存在的問題，在幫助他人的同時加深已有知識印象，鞏固已學內容，做到共同進步。
嚴格遵守考場紀律，自覺抵制作弊行為。作弊不僅是對自己實力的否定和蔑視，更是對學風校風的褻瀆。一次作弊可能會使自己僥幸跨過及格線或者取得暫時的較好成績，但更可能葬送自己長期來的信譽、尊嚴甚至前程!
同學們，誠實守信是中華民族的傳統美德，也是當代大學生基本的道德行為準則。誠信是一枚堅實的砝碼，放上它生命不再搖擺不定。誠信是一輪皎潔的明月，沉淀出對待生命的真正態度。誠信是一道山巔的流水，能洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。誠信是一種力量的象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的尊嚴。讓我們攜起手來，共同營造誠信的考試氛圍，一同維護優良的校風學風，用扎實的知識、求真的態度、誠信的品格，交上一份滿意的答卷。
最后，衷心祝愿每一位同學都能在誠信的考試環境中取得優異的成績!
建議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。