要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實(shí)際問題。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
返校演講稿篇一
全市各普通高中高三年級師生4月6日返校復(fù)學(xué)。高中其他年級、初中、小學(xué)、幼兒園將根據(jù)后續(xù)疫情形勢有序返校，具體安排另行告知。各中職和寄宿制學(xué)校繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)格的封閉管理。各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)暫停線下培訓(xùn)。
存在下列情況的師生員工暫緩返校：
（一）仍在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)未返銅的；
（二）4月6日復(fù)學(xué)前仍居住在封控區(qū)、管控區(qū)的學(xué)生；
（三）本人或共同居住人員的健康碼異常的；
（四）本人或共同居住人員仍處于隔離或自我健康監(jiān)測階段的。
（一）返校復(fù)學(xué)師生員工市內(nèi)須持本人和共同居住人員銅陵市第八輪區(qū)域核酸檢測證明，市外返銅人員按照市疫情防控指揮部《關(guān)于精準(zhǔn)有序恢復(fù)社會秩序的通告》（第三十四號）規(guī)定執(zhí)行。
（二）學(xué)校在返校復(fù)學(xué)前要全面開展一次校園消殺活動，加強(qiáng)衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治和安全排查，對本校落實(shí)“兩案九制”情況進(jìn)行一次全面自查驗(yàn)收，同時(shí)要組織一次應(yīng)急處置演練。
（三）學(xué)校要提前開展線上教學(xué)情況摸底和診斷評估工作，分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，做好線上和線下教學(xué)銜接準(zhǔn)備。對不能按時(shí)返校復(fù)學(xué)的學(xué)生，各學(xué)校要“一人一案”制定輔導(dǎo)幫扶方案。
（四）市新冠疫情防控應(yīng)急綜合指揮部學(xué)校防控組對學(xué)校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行全面驗(yàn)收，經(jīng)驗(yàn)收合格后學(xué)校才能安排返校復(fù)學(xué)。
（一）加強(qiáng)人員管理。學(xué)校復(fù)學(xué)后，具備住宿條件的學(xué)校，原則上實(shí)行封閉式管理。不具備住宿條件的學(xué)校，師生員工嚴(yán)格執(zhí)行從家庭到學(xué)?！皟牲c(diǎn)一線”閉環(huán)出行，期間全程佩戴口罩，盡量不乘坐公共交通工具。寄宿制學(xué)校仍然實(shí)行封閉管理。
（二）加強(qiáng)場所管理。校園內(nèi)不組織大型聚集性活動，降低圖書室、體育館、自習(xí)室等公共場所的`人員密度，引導(dǎo)學(xué)生不扎堆、不聚集。嚴(yán)格落實(shí)食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度，做到錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐。配齊配足宿舍值守人員，執(zhí)行24小時(shí)值班制度，引導(dǎo)住宿生不串寢。
（三）加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要貫徹落實(shí)“雙減”要求，做好教學(xué)銜接的同時(shí)重視家校銜接和學(xué)生心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，有針對性的加強(qiáng)體育鍛煉，不得開展復(fù)學(xué)“摸底考試”，恢復(fù)正常教學(xué)后確需組織的，不得對測試成績進(jìn)行排名、公示。
（四）嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施
1.學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“兩案九制”要求，落實(shí)疫情防控規(guī)定，做好防控物資儲備，確保疫情防控各項(xiàng)要求落實(shí)到位。
2.學(xué)校要細(xì)化返校工作流程，安排充足的工作人員做好測溫、抗原核酸檢測、查驗(yàn)健康證明等工作，引導(dǎo)學(xué)生有序、分散、快速進(jìn)入校園。要實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)，引導(dǎo)家長接送時(shí)快接快走，避免人群聚集。
3.學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)好師生晨午晚檢、學(xué)生因病缺課登記追蹤、復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)等制度。
4.密切關(guān)注師生身體健康狀況。對出現(xiàn)呼吸道發(fā)熱等異常癥狀的人員，學(xué)校應(yīng)第一時(shí)間用抗原核酸試劑進(jìn)行檢測并按照流程進(jìn)行處置。
5.返校復(fù)學(xué)后學(xué)校要積極配合衛(wèi)健部門對在校師生員工每日進(jìn)行20%核酸檢測抽檢工作，確保做到應(yīng)檢盡檢。
嚴(yán)格落實(shí)疫情防控屬地、部門、學(xué)校、個(gè)人“四方責(zé)任”，壓實(shí)學(xué)校疫情防控主體責(zé)任，進(jìn)一步完善和落實(shí)疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，及時(shí)處置返校復(fù)學(xué)中遇到的問題，確保返校復(fù)學(xué)工作有序進(jìn)行。返校復(fù)學(xué)后，市、縣教育主管部門將聯(lián)合相關(guān)部門對學(xué)校疫情防控、校園安全、食品衛(wèi)生安全、返校復(fù)學(xué)組織等情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。
銅陵市教育和體育局
2022年4月2日
返校演講稿篇二
開學(xué)了，還沒返校前，心如小鹿在撞，整夜翻來覆去如同螞蟻騷擾，渾身癢癢睡不著一樣。
穿上新衣，鏡子前華麗轉(zhuǎn)身，舒心一笑，心里想的是沒有父母多好啊!真想快點(diǎn)到校，于是，我拎著東西不顧及爸爸感受硬拉著他走了。
費(fèi)九牛二虎之力終于找到宿舍并將床鋪等放上了我的床位。一切整理好了，告別了爸爸，我從五樓奔下一樓。因?yàn)槟怯形依贤瑢W(xué)。
googmorning!故意來了句英語，老同學(xué)對我一笑。我有些不舒心，對老同學(xué)的反應(yīng)不滿意。又來了一位，對我打了招呼，嬉皮笑臉的說：“你好厲害!”我對這位同學(xué)的話感到疑惑不解，用疑惑的眼光注視著她，問：“怎么了，什么好厲害?”“你去光榮榜看看?！彼龑ξ艺f。
瞪大眼睛，嘴成o形，難以想象。一種喜悅涌上心頭，激動瞬間撲來，我心中充滿喜悅。全縣第一!居然是全縣第一!
好景不長，這種得意與驕傲瞬間沒了，留下的只有孤獨(dú)?；ㄙM(fèi)不少功夫認(rèn)識了宿舍里的.幾個(gè)陌生同學(xué)，幾句話后又沒了聯(lián)系，因?yàn)楦緹o話可聊。
4點(diǎn)半，新班主任閃亮登場，帶來了讓人想不到的消息。用那嚴(yán)肅的聲音，念叨著：“各位同學(xué)，軍訓(xùn)延期，后天開始，想回家的同學(xué)可離開了?！?我家很近，本來應(yīng)該回去，但又想到?jīng)]家長管的日子，心里便想著留在學(xué)校。
一夜下來，一切與想象相反，郁悶的吃著早飯，又悶悶不樂的看著新班主任為我們準(zhǔn)備的動畫片……一早，就這樣混過去了，混得很不爽。終于忍不住回家的欲望，拉著兩位小伙伴去找老師批準(zhǔn)回家。
胖老師，我親愛的體育老師，我親愛的李老師，你真是太好了。得到老師批準(zhǔn)后，興高采烈準(zhǔn)備回家?？傻搅舜箝T前……門衛(wèi)叔叔，你好狠，人家好不容易得回家，你居然不給出，嗚嗚嗚!
費(fèi)盡唇舌，加上一位老師求情。我終于和我親愛的家相隔不遠(yuǎn)了。
返校演講稿篇三
為確保20xx年春季學(xué)期返校開學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，確保師生身體健康和生命安全，依據(jù)《xx省中小學(xué)xxxx年春季學(xué)期疫情防控工作指導(dǎo)手冊》《xx省中小學(xué)校xxxx年春季開學(xué)條件核驗(yàn)細(xì)則》，按照市教育局xxxx年春季延期開學(xué)工作方案的部署，為了讓學(xué)生返校后的學(xué)習(xí)能夠與線上教學(xué)有機(jī)銜接，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本計(jì)劃。
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
落實(shí)開發(fā)區(qū)教育分局要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體可行的線上教學(xué)和返校開學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃，對原來制定的學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃進(jìn)行修改、完善。并要求各備課組長協(xié)調(diào)本組教師根據(jù)線上教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生實(shí)際掌握情況，制定備課組教學(xué)工作計(jì)劃、主題教研活動安排和個(gè)人教學(xué)銜接計(jì)劃，學(xué)校組織相關(guān)部門對所有計(jì)劃進(jìn)行檢查反饋。
1.課程教學(xué)部和教師發(fā)展部做好返校教學(xué)的組織工作，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。
（1）開學(xué)會召開備課組長、教研組長、級部主任網(wǎng)絡(luò)會議，傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及要求，保證每一名教職工明確要求，積極行動。
（2）組織開學(xué)檢測的相關(guān)工作，診斷評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，摸清學(xué)情，有針對性的做好線上教學(xué)與學(xué)生返校后的課堂教學(xué)銜接和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。
（3）指導(dǎo)督促備課組對原來制定的備課組教學(xué)工作計(jì)劃和教研活動安排進(jìn)行修改、完善，對各類教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行檢查反饋。
（4）對開學(xué)檢測成績整理匯總，做好質(zhì)量分析報(bào)告，指導(dǎo)各年級召開教師質(zhì)量分析會、學(xué)生主題班會和線上家長會。
（5）積極推動任課教師承包制度的落實(shí)，本著對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，復(fù)學(xué)期間因病隔離缺勤上課的學(xué)生，各年級和班級要積極采取線上授課與輔導(dǎo)，保障每一個(gè)學(xué)生都能夠及時(shí)得到老師的關(guān)心和幫助。
2.強(qiáng)化集體教研，共同探究有效銜接策略。
（1）各備課組依據(jù)開學(xué)檢測學(xué)情，認(rèn)真梳理假期完成的教學(xué)任務(wù)，對照開發(fā)區(qū)教育分局的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)線上教學(xué)完成的情況進(jìn)行重點(diǎn)知識的補(bǔ)充教學(xué)和補(bǔ)充練習(xí)；制定統(tǒng)一的練習(xí)題進(jìn)行檢測，在鞏固線上教學(xué)成果的同時(shí)進(jìn)行知識的有效查缺補(bǔ)漏。特別是非畢業(yè)年級的相關(guān)學(xué)科，一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。
（2）各備課組通過延學(xué)期間線上教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行針對性基礎(chǔ)性的測驗(yàn)反饋，對學(xué)生掌握不好的地方進(jìn)行統(tǒng)一的回爐再教，對第一次測驗(yàn)不理想的學(xué)生要進(jìn)行二次考試過關(guān)，力爭絕大多數(shù)的學(xué)生基礎(chǔ)知識都能過關(guān)。
（3）針對畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級的畢業(yè)學(xué)科，年級部、備課組要統(tǒng)一思想，結(jié)合假期線上教學(xué)的內(nèi)容有針對性的進(jìn)行集中測驗(yàn)，研究學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行分層教學(xué)，讓學(xué)生盡快入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生假期線上學(xué)習(xí)作業(yè)批改中出現(xiàn)的主要問題，要進(jìn)行重點(diǎn)的反饋鞏固和練習(xí)，既要保證基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，更要提升優(yōu)秀率，力爭落實(shí)抓兩頭促進(jìn)中間的策略。
（4）分學(xué)科、分班級精準(zhǔn)分析每一名學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃。
（5）制定對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取一對一幫扶的詳實(shí)計(jì)劃，確保每一名學(xué)生不掉隊(duì)。
（6）備課組要對照本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的任務(wù)進(jìn)行精準(zhǔn)的分配，要把開學(xué)后的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一天、每一周；通過統(tǒng)一的備課組活動明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保年級教學(xué)能夠步調(diào)一致，特別是要跟開發(fā)區(qū)教育分局教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。
3.任課教師要愛崗敬業(yè)，精準(zhǔn)施教，做好各項(xiàng)教學(xué)備課工作。
（1）加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律，組織討論、答疑、輔導(dǎo)等教學(xué)活動。
（2）精心備課，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他資源，分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)測學(xué)生的認(rèn)知障礙，重視教學(xué)活動的預(yù)設(shè)與生成等，提升課堂質(zhì)量。
（3）根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，以檢測形式診斷評估學(xué)習(xí)質(zhì)量，并在此基礎(chǔ)上對線上教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)反饋，有重點(diǎn)地對已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解和復(fù)習(xí)，以便與前期線上教學(xué)內(nèi)容充分對接，確保課堂教學(xué)與線下教學(xué)不間斷，實(shí)現(xiàn)特殊時(shí)期線上教學(xué)與開學(xué)后線下課堂教學(xué)有效銜接。
（4）各班班主任要認(rèn)真落實(shí)假期因疫情隔離沒能正常開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生名單，制定個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃；各備課組要根據(jù)此類學(xué)生實(shí)際，制定相應(yīng)的學(xué)生個(gè)人輔導(dǎo)的計(jì)劃和措施。任課教師要充分利用下午兩節(jié)課后的大課間時(shí)間有計(jì)劃的開展輔導(dǎo)教學(xué)，并且由輔導(dǎo)老師填寫好輔導(dǎo)的記錄。做到一生一案，年級進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度。
（5）任課教師要按照新的教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)。課后認(rèn)真批閱每一位學(xué)生的作業(yè)，并利用微信群或qq群及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，以及學(xué)生線上學(xué)習(xí)遺留的'問題，保證學(xué)生對課程的內(nèi)容真正做到學(xué)懂弄通，確保每名學(xué)生較好地掌握已學(xué)知識內(nèi)容。
4．以級部為單位，確定學(xué)困生名單，重新建立學(xué)困生檔案。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)科教師定期記錄日常檢測成績和課堂、作業(yè)表現(xiàn)，加強(qiáng)幫扶力度，力爭逐步縮減學(xué)困生人數(shù)。
5.根據(jù)上級通知以及教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等，采取周末補(bǔ)課、延長暑假等方式，保證教學(xué)質(zhì)量不降低。
返校演講稿篇四
一、我在乘坐交通工具往返時(shí)做到了帶口罩，注意環(huán)境通風(fēng)，做到了經(jīng)常洗手，與陌生人盡量保持距離。
二、在離校期間，我沒有提前返校，在假期結(jié)束時(shí)返校途中，我堅(jiān)決做到了避免交叉?zhèn)魅?，避免給同學(xué)的身體健康帶來不安全因素。
三、放假期間，我做到了只在家處理個(gè)人事務(wù)，沒有外出旅游，沒有到人員密集、空氣流通不暢的封閉場所去，沒有參加人多的大型聚會（包括同學(xué)聚會）等活動，沒有與看起來身體不適和有發(fā)燒及咳嗽癥狀的人密切接觸。
四、放假期間，我努力做到了注意個(gè)人衛(wèi)生，特別是咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后要洗手。
五、我做到了放假期間，每天檢測體溫，并且在返校前進(jìn)一步檢查了體溫，在確認(rèn)體溫正常后才開始返校。
六、我承諾做到返校一周內(nèi)主動接受學(xué)院體溫測試。如果發(fā)現(xiàn)自己或身邊同學(xué)有流感疑似癥狀時(shí)，第一時(shí)間報(bào)告輔導(dǎo)員老師。
七、我承諾做到返校后一周內(nèi)不去其他宿舍串門，自己也會主動謝絕其他宿舍人進(jìn)入本宿舍串門。
八、如果因?yàn)槲易约何绰男蟹偶偾昂炇鸬南嚓P(guān)承諾書要求而導(dǎo)致自己周圍同學(xué)感冒、發(fā)燒等現(xiàn)象，我會根據(jù)情況嚴(yán)重程度主動的接受學(xué)院給予的相關(guān)處罰，直至開除學(xué)籍。
為了個(gè)人和他人的健康、社會的穩(wěn)定，我保證以上情況屬實(shí)。
承諾人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
返校演講稿篇五
早上好！
今天很榮幸能在這里代表20xx屆畢業(yè)生向培育我們四年的母校表示最誠摯的感謝！
過了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個(gè)圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的老師，告別美麗如畫的校園，踏上人生新的征程。
四年前，我們滿懷夢想，背負(fù)期望，聚首浙林。四年后的今天，我們又將懷著對美好大學(xué)生活和母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己嶄新的明天。四年的時(shí)光，聽起來似乎那么漫長，而當(dāng)我們今天面對畢業(yè)典禮時(shí)，又覺得它是那么短暫。
回首往事，感慨萬千。有人說，豐富多彩的大學(xué)校園是一個(gè)熔爐，燃燒出每個(gè)人與眾不同的精彩人生。我們經(jīng)歷大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚(yáng)，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學(xué)四年，作為入駐東湖校區(qū)的第一屆學(xué)生，我們見證了東湖校區(qū)翻天覆地的變化；大學(xué)四年，各級團(tuán)組織、學(xué)生會、社團(tuán)里留下了我們忙碌的身影；大學(xué)四年，我們曾為考試、過級、考證緊張過、奮斗過；大學(xué)四年，我們在書本知識與實(shí)踐中不斷完善自我；大學(xué)四年，無論是學(xué)校的籃球場、小路旁，還是教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡笑與淚水。這既漫長又短暫的大學(xué)時(shí)光已化做無形的膠片，將永遠(yuǎn)珍藏在我們的'腦海中。
從今以后，我們將踏上人生的另一段征程。我們當(dāng)中有人讀研，有人工作，有人創(chuàng)業(yè)，有人等待，但我們永遠(yuǎn)不會舍棄在浙江林學(xué)院學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不會忘了在迷茫彷徨時(shí)老師的悉心指點(diǎn)，不會忘了傷心難過時(shí)同學(xué)的真切問候。我們不會忘了浙江林學(xué)院，因?yàn)檫@里有我們最為燦爛的青春，更因?yàn)檫@段華美的青春樂章中融入了老師們無私的愛和同學(xué)們真摯的情。
面對母校，我們要獻(xiàn)上一顆顆感恩的心。感謝母校領(lǐng)導(dǎo)和老師四年來對我們的關(guān)心和教育，是你們的諄諄教誨，讓我們的大學(xué)四年沒有虛度；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績；你們的鼓勵(lì)，將讓我們在社會的風(fēng)浪中勇敢前行。請母校放心，我們決不辜負(fù)您的培養(yǎng)，我們會時(shí)刻銘記您的教誨，以優(yōu)秀的業(yè)績彰顯浙江林學(xué)院的風(fēng)采。
面對恩師，我們想說：一日為師，終生不忘。
面對同窗，我們想說：一朝同窗，一世朋友。
今天，只是畢業(yè)，我們之間的師生情誼、同學(xué)友愛將伴隨著時(shí)間的推移不斷升級。浙江林學(xué)院，已經(jīng)成為一次又一次默化在我們心中永遠(yuǎn)無法抹去的記憶；東湖校區(qū)，將是我們心中永遠(yuǎn)的圣地。
無論多美的語言，都表達(dá)不完我們對母校的謝意；無論多么動聽的聲音，都訴說不盡我們對浙江林學(xué)院的感恩！我們會用實(shí)際行動讓“浙江林學(xué)院”的名字更加響亮。