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    最新四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期 四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(精選8篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:琴心月

    寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期 四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇一

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    一、全面發(fā)展,德育為首

    學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的.行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

    二、安全教育,常抓不懈

    安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、安全課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

    三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)

    學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。

    四、班隊(duì)活動(dòng),自謀自劃

    為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里,他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng),我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

    五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康

    優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

    總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績(jī)!

    1.班級(jí)工作總結(jié)

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    四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期 四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇二

    匆匆忙忙間 ,一學(xué)期又結(jié)束了。這是我和403班孩子相處的第二個(gè)學(xué)期。通過一學(xué)年的相處,對(duì)于這個(gè)班級(jí)有了更深入地了解。403班,是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。這個(gè)班有兩個(gè)非常明顯的特征:一、陰盛陽(yáng)衰。女生非常強(qiáng)勢(shì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,都是女生。去年期末評(píng)全優(yōu)生,男生全軍覆沒。各類積極分子總計(jì)16人 ,男生只占了三個(gè)。這并不是我偏愛女生,相反是我偏愛男生,才有了積極分子中三個(gè)男生的名字。二、兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。我們班有4、5個(gè)女生非常優(yōu)秀。學(xué)習(xí)能力、管理能力都很強(qiáng)。但也有4、5個(gè)同學(xué)非常糟糕。語文、數(shù)學(xué)等各科經(jīng)常不及格。學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正,作業(yè)不完成是家常便飯,偶爾做了作業(yè),寫的也是天書,根本看不懂。董佳杰同學(xué)還經(jīng)常做小動(dòng)作,欺負(fù)同學(xué)。

    面對(duì)這樣一個(gè)有特色的班級(jí),再加上本學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)多,如何才能使班級(jí)正常有序地運(yùn)行并提高學(xué)生各方面的能力呢?我主要做了以下這些工作。

    可能長(zhǎng)期處于劉逸等幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)下,有很多學(xué)生對(duì)自己缺乏信心。我利用晨會(huì)課 ,午間管理課等時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的自信。我讓學(xué)生讀、背關(guān)于自信的名言,通過學(xué)生自己列優(yōu)點(diǎn)清單,讓同學(xué)們對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸,評(píng)選“自信之星”等活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生的自信,讓他們認(rèn)識(shí)到自己是很棒的。“天生我材必有用”的觀念牢牢地樹立在他們的心中。

    如果按正常步驟進(jìn)行評(píng)選,男生又沒戲,被選上的可能性很小 。于是 進(jìn)行 了男生班干部的評(píng)選,男生中也選出班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員等班干部。宣布這個(gè)決定之后 ,男生的積極性很高,我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一個(gè)星期的準(zhǔn)后,我們進(jìn)行了男生班干部選舉活動(dòng)。本次活動(dòng)共有10個(gè)同學(xué)參加競(jìng)選,雖然人數(shù)還不是很多,但和以前比起來還是一個(gè)很大的進(jìn)步。

    最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓、戚凱杰這三位同學(xué)。何方檑,一個(gè)非常內(nèi)向的孩子,他在不在班級(jí)中對(duì)整個(gè)班級(jí)沒有任何影響,上課從來不舉手發(fā)言,默默無言地坐在自己的座位上,和同學(xué)也沒有什么交集。這次競(jìng)選,他舉了手,慢慢地挪到了講臺(tái)桌旁,臉漲得通紅,很認(rèn)真地讀著自己寫的競(jìng)選詞,雖然他的聲音還是有點(diǎn)輕。

    馬佳賓 ,班級(jí)里后20%的學(xué)生,成績(jī)不夠理想,但他也很勇敢地站在了講臺(tái)前,想為自己爭(zhēng)取副班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),勇氣可嘉。

    戚凱杰,一個(gè)胖胖的男生,作業(yè)經(jīng)常不完成。

    評(píng)選的結(jié)果同樣讓我震驚。何方檑成為了我們班男生中的班長(zhǎng)!副班長(zhǎng)得票最高的是戚凱杰,居然有18票!聰明的董柯南、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選。

    評(píng)選結(jié)果出來以后,采訪了班級(jí)中的同學(xué),為什么他們兩個(gè)能夠當(dāng)選?;卮饏s也在意料之中。何方檑雖然平時(shí)默默無聞,不過四年相處以來,從來沒有和同學(xué)紅過臉,更不要說吵架,打架了。作業(yè)總是認(rèn)真完成,這些是很多男生所缺乏的。

    戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好,很多人都愿意把自己的一票投給他。聽到這些回答,董柯南 、蔣宇杰等 聰明同學(xué)不好意思地低下了頭。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機(jī)會(huì),我告訴他們 ,下學(xué)期,我們?cè)龠M(jìn)行一次競(jìng)選 !男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子,只要表現(xiàn)好的同學(xué),人人都有這個(gè)機(jī)會(huì)。希望大家把握 這個(gè) 機(jī)會(huì),聽到這個(gè)消息,同學(xué)們都很興奮。

    怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)潛質(zhì)生?本人認(rèn)為作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交等等班干部的職責(zé)寫清楚,把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過執(zhí)行。成為班干部的同學(xué)還有一項(xiàng)非常重要的職責(zé),那就是在班級(jí)里找一個(gè)各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué),做他的師傅,督促徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí),完成作業(yè),徒弟不會(huì)的部分,師傅負(fù)責(zé)教。班級(jí)職位越高的同學(xué),應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟,一個(gè)徒弟可以同時(shí)擁有多個(gè)師傅。哪個(gè)師傅不盡職,徒弟可以投訴,師傅得反省,表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職。這樣一來,后20%的同學(xué)成了班級(jí)中的香餑餑,很多同學(xué)爭(zhēng)著幫助他們。

    主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

    通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

    我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的小學(xué)生,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

    班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的輔導(dǎo)課,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在輔導(dǎo)課上做相應(yīng)的安排。

    孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,或平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

    當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。相信在以后的班主任工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入其中。

    本學(xué)期我擔(dān)任了402班的班主任。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期班主任工作的適應(yīng),我對(duì)班主任工作有了一定的了解,不像剛開始接觸時(shí)那樣不知所措了。回想這一學(xué)期的工作,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。一學(xué)期來,在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。

    在班級(jí)管理中,我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注,更多的投入。在學(xué)習(xí)中,營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛,同學(xué)們對(duì)這些人也不能歧視、捉弄,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄,對(duì)學(xué)習(xí)有信心,我大膽采取“一對(duì)一扶貧對(duì)策”,讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對(duì)就座,潛移默化地影響這些潛質(zhì)生,讓他們認(rèn)識(shí)到自己在課堂上、學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),克服自身不良的行為習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,沈迪倪、林鋮龍、李培等學(xué)生比以前有了一定的進(jìn)步,我為他們感到高興。

    優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。在這學(xué)期里,吳銳銳改掉了原先給同學(xué)們優(yōu)人一等的思想,現(xiàn)在變得更加公正,更加寬容,受到了班級(jí)里學(xué)生的擁戴。她在班級(jí)中的威信提升了,工作也越來越棒!看到她這樣的改變和進(jìn)步,作為班主任我深感欣慰。

    中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們,始終如一地尊重、理解、信任他們。如在這學(xué)期里,陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,變得開朗多了,現(xiàn)在能積極參與班級(jí)管理,自覺擔(dān)任班級(jí)里的圖書管理員,為其他同學(xué)服務(wù)。和同學(xué)的交流變多了。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪!

    班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

    為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置,正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助班長(zhǎng)管理班級(jí),負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。

    明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí)。

    總結(jié)這學(xué)期的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足,在以后的工作中,我將不斷改進(jìn)新的管理辦法,與學(xué)生們共同進(jìn)步,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

    四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期 四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇三

    回顧短短幾個(gè)月的班級(jí)工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

    班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

    1、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    因?yàn)閷W(xué)生是重新分班的,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,能否在一開始就培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活的習(xí)慣,關(guān)系到以后整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。我班的學(xué)生總體情況一般,學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不是很好,經(jīng)常有學(xué)生不做家庭作業(yè),或者丟三落四。針對(duì)這些情況,我就狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:早晨到校,自覺早讀;課間活動(dòng),文明守紀(jì);做完作業(yè),學(xué)會(huì)檢查等等。經(jīng)過這一學(xué)期的訓(xùn)練,班級(jí)班風(fēng),學(xué)習(xí)習(xí)慣有了明顯的改善。

    2、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

    剛開學(xué)的時(shí)候,我每天忙得不亦樂乎,但效果并不理想,這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,這一招還是蠻有用的。

    我以前也用過這種方法,但用起來不是那么的得心應(yīng)手,究其原因,主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部戴高帽子雖然可以激勵(lì)班干部的斗志,但是無意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用。后來我轉(zhuǎn)變了方式,由公開場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ鳎o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲,班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,這個(gè)時(shí)候我就教他們一些工作方法和技巧。現(xiàn)在,雖然他們有時(shí)候做事還很幼稚,但已經(jīng)成了我不可替代的左右手了。

    3、既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來?!皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

    4、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。小學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。

    5、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象。從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我經(jīng)常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有很多學(xué)生一開始只是試探性的向我訴說一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會(huì)大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問題會(huì)越來越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們交流時(shí)我都會(huì)很注重我的用語,要讓他們覺得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說教,而是真的能從他們的角度理解他們?,F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。

    6、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來通過與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非??释玫嚼蠋熤匾暤?。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問候,他們就會(huì)開心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動(dòng)作充滿了動(dòng)感,很有活力”,等等。

    7、注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用。多開展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過各種活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

    以上內(nèi)容是我這學(xué)期擔(dān)任班主任工作方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的管理方法和經(jīng)驗(yàn),刻苦鉆研,不斷提高自己的管理水平,在班級(jí)管理實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加用心,爭(zhēng)取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。

    四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期 四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇四

    匆匆忙忙間 ,一學(xué)期又結(jié)束了。這是我和403班孩子相處的第二個(gè)學(xué)期。通過一學(xué)年的相處,對(duì)于這個(gè)班級(jí)有了更深入地了解。403班,是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。這個(gè)班有兩個(gè)非常明顯的特征:一、陰盛陽(yáng)衰。女生非常強(qiáng)勢(shì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的,都是女生。去年期末評(píng)全優(yōu)生,男生全軍覆沒。各類積極分子總計(jì)16人 ,男生只占了三個(gè)。這并不是我偏愛女生,相反是我偏愛男生,才有了積極分子中三個(gè)男生的名字。二、兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。我們班有4、5個(gè)女生非常優(yōu)秀。學(xué)習(xí)能力、管理能力都很強(qiáng)。但也有4、5個(gè)同學(xué)非常糟糕。語文、數(shù)學(xué)等各科經(jīng)常不及格。學(xué)習(xí)態(tài)度非常不端正,作業(yè)不完成是家常便飯,偶爾做了作業(yè),寫的也是天書,根本看不懂。董佳杰同學(xué)還經(jīng)常做小動(dòng)作,欺負(fù)同學(xué)。

    面對(duì)這樣一個(gè)有特色的班級(jí),再加上本學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)多,如何才能使班級(jí)正常有序地運(yùn)行并提高學(xué)生各方面的能力呢?我主要做了以下這些工作。

    一、利用各種機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的自信。

    可能長(zhǎng)期處于劉逸等幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的光環(huán)下,有很多學(xué)生對(duì)自己缺乏信心。我利用晨會(huì)課 ,午間管理課等時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生的自信。我讓學(xué)生讀、背關(guān)于自信的名言,通過學(xué)生自己列優(yōu)點(diǎn)清單,讓同學(xué)們對(duì)一位同學(xué)進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)轟炸,評(píng)選“自信之星”等活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生的自信,讓他們認(rèn)識(shí)到自己是很棒的?!疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。

    二、班干部隊(duì)伍平衡化、班干部工作精細(xì)化。

    1、進(jìn)行男生班干部的評(píng)選。

    如果按正常步驟進(jìn)行評(píng)選,男生又沒戲,被選上的可能性很小 。于是 進(jìn)行 了男生班干部的評(píng)選,男生中也選出班長(zhǎng),學(xué)習(xí)委員等班干部。宣布這個(gè)決定之后 ,男生的積極性很高,我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一個(gè)星期的準(zhǔn)后,我們進(jìn)行了男生班干部選舉活動(dòng)。本次活動(dòng)共有10個(gè)同學(xué)參加競(jìng)選,雖然人數(shù)還不是很多,但和以前比起來還是一個(gè)很大的進(jìn)步。

    最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓、戚凱杰這三位同學(xué)。何方檑,一個(gè)非常內(nèi)向的孩子,他在不在班級(jí)中對(duì)整個(gè)班級(jí)沒有任何影響,上課從來不舉手發(fā)言,默默無言地坐在自己的座位上,和同學(xué)也沒有什么交集。這次競(jìng)選,他舉了手,慢慢地挪到了講臺(tái)桌旁,臉漲得通紅,很認(rèn)真地讀著自己寫的競(jìng)選詞,雖然他的聲音還是有點(diǎn)輕。

    馬佳賓 ,班級(jí)里后20%的學(xué)生,成績(jī)不夠理想,但他也很勇敢地站在了講臺(tái)前,想為自己爭(zhēng)取副班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),勇氣可嘉。

    戚凱杰,一個(gè)胖胖的男生,作業(yè)經(jīng)常不完成。

    評(píng)選的結(jié)果同樣讓我震驚。何方檑成為了我們班男生中的班長(zhǎng)!副班長(zhǎng)得票最高的是戚凱杰,居然有18票!聰明的董柯南、蔣宇杰等同學(xué)紛紛落選。

    評(píng)選結(jié)果出來以后,采訪了班級(jí)中的同學(xué),為什么他們兩個(gè)能夠當(dāng)選。回答卻也在意料之中。何方檑雖然平時(shí)默默無聞,不過四年相處以來,從來沒有和同學(xué)紅過臉,更不要說吵架,打架了。作業(yè)總是認(rèn)真完成,這些是很多男生所缺乏的。

    戚凱杰和同學(xué)的關(guān)系相處得很好,很多人都愿意把自己的一票投給他。聽到這些回答,董柯南 、蔣宇杰等 聰明同學(xué)不好意思地低下了頭。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機(jī)會(huì),我告訴他們 ,下學(xué)期,我們?cè)龠M(jìn)行一次競(jìng)選 !男女生各一套領(lǐng)導(dǎo)班子,只要表現(xiàn)好的同學(xué),人人都有這個(gè)機(jī)會(huì)。希望大家把握 這個(gè) 機(jī)會(huì),聽到這個(gè)消息,同學(xué)們都很興奮。

    2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)潛質(zhì)生?本人認(rèn)為作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交等等班干部的職責(zé)寫清楚,把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過執(zhí)行。成為班干部的同學(xué)還有一項(xiàng)非常重要的職責(zé),那就是在班級(jí)里找一個(gè)各方面不是那么優(yōu)秀的同學(xué),做他的師傅,督促徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí),完成作業(yè),徒弟不會(huì)的部分,師傅負(fù)責(zé)教。班級(jí)職位越高的同學(xué),應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學(xué)做徒弟,一個(gè)徒弟可以同時(shí)擁有多個(gè)師傅。哪個(gè)師傅不盡職,徒弟可以投訴,師傅得反省,表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職。這樣一來,后20%的同學(xué)成了班級(jí)中的香餑餑,很多同學(xué)爭(zhēng)著幫助他們。

    三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

    主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。

    四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期 四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇五

    要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力,是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。其中,選拔是基礎(chǔ)。因此,這學(xué)期開學(xué)初我就來了一次“大換血”,班干部進(jìn)行了大改革,我讓學(xué)生們自己競(jìng)選,自己數(shù)票,自己主持,整個(gè)過程,我只是作為一名觀眾的身份觀看。結(jié)果證明,同學(xué)們的選擇是對(duì)的,這學(xué)期,無論是紀(jì)律方面還是學(xué)習(xí)方面我們班都有了顯著的提高。

    溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,班主任可以了解到學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好,以及取得的成績(jī)和存在的問題,同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重,感覺到老師知識(shí)的豐富,學(xué)識(shí)的淵博,人格的高大,也感覺到老師的真誠(chéng)、心地的善良。當(dāng)我發(fā)覺哪個(gè)同學(xué)不對(duì)勁時(shí),我就會(huì)先從他的爸媽那里了解情況,然后再找他談話,解決最終的問題。當(dāng)同學(xué)們有難題時(shí),我總會(huì)第一時(shí)間幫他們解決。

    怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉。要消除青少年學(xué)生的逆反心理,教育方法是十分重要的,對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說服的方式,盡量減少嚴(yán)厲批評(píng)的次數(shù),多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室,別在大庭廣眾之下,更別在眾目睽睽之中,最好找個(gè)僻靜之處交換思想,這樣,既可以拉近師生的心距,又能消除師生間的敵對(duì)情緒,獲得事半功倍的效。

    總之,在班級(jí)管理中致力于班級(jí)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),將極大地推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作順利、有序、高效地開展,也將有力地促進(jìn)校園的和諧發(fā)展.在老師和學(xué)生的共同努力下,這學(xué)期,我們班在學(xué)習(xí)成績(jī)方面有了明顯的提高。

    四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期 四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇六

    一個(gè)學(xué)期過去了,隨著年齡,年級(jí)的跨越,我發(fā)覺班級(jí)學(xué)生問題開始復(fù)雜化,思維活躍化。有部分學(xué)生,行為上不能融入班級(jí)。四年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯,有些平時(shí)比較好的學(xué)生,有時(shí)成績(jī)開始下降,而平時(shí)沒有聲音,卻暗暗努力地同學(xué)成績(jī)上到有較大的進(jìn)步。

    為此,我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。

    第一,行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,對(duì)隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來,大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。在同學(xué)老師的鼓勵(lì)下,進(jìn)步不小。

    第二,學(xué)習(xí)目的性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。首先加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助。有時(shí)候抽中午時(shí)間,對(duì)成績(jī)落后的同學(xué)給予幫助,增長(zhǎng)其自信心;然后安排好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對(duì)他們我平時(shí)多注意,多觀察,多鼓勵(lì),讓他們也能夠有進(jìn)步,讓他們也能有自信。這學(xué)期,通過校訊通的平臺(tái),經(jīng)常性給家長(zhǎng)發(fā)學(xué)生的作業(yè),建立家長(zhǎng)督促機(jī)制,有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)。

    第三,集體主義教育。班級(jí)里的學(xué)生大多家庭條件較好,無論什么事情都愿意用錢解決,女生之間盲目地比穿,比漂亮,以致現(xiàn)集體主義有些渙散,缺乏顧全大局的意識(shí)。所以,通過教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),并通過參與的學(xué)校組織的集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。六一四年級(jí)是舞蹈表演,正好體現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)一起的合作性,從中她們也成長(zhǎng)了不少。

    本學(xué)期取得了一些成績(jī),例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成績(jī),積極參加學(xué)校布置的任何工作,但是獲得的榮譽(yù)都沒有突出班級(jí)的真正水平,需要在下學(xué)期,對(duì)班級(jí)不斷地改善中,提高整體素質(zhì)。

    四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期 四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇七

    通過一個(gè)學(xué)期的了解,對(duì)學(xué)生的情況也熟悉了,也只有互相了解,溝通才能更好的管理班級(jí),從期初到期中到期末,從了解到熟悉,知道學(xué)生的行為,習(xí)慣,品德,成績(jī),對(duì)我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級(jí)體的共同發(fā)展。

    (一)明確目的,嚴(yán)格要求。

    做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個(gè)班之后我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級(jí)公約之內(nèi)。管標(biāo)準(zhǔn)是提高的,但都在學(xué)生的能力以內(nèi),只要思想上重視,時(shí)時(shí)事事都注意起來,是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,從而逐步上軌。

    (二)建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。

    本班以前的管理制度是每個(gè)同學(xué)全面能力的競(jìng)爭(zhēng)上崗的制度。這樣的制度有優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn),比如本班同學(xué)涂靈星,該同學(xué)在班級(jí)管理方面,特別是管理紀(jì)律方面她有比較強(qiáng)的能力。如果進(jìn)行全面的競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式,許多同學(xué)都會(huì)提出,涂靈星同學(xué)的成績(jī)不夠優(yōu)秀,學(xué)習(xí)方面經(jīng)常出錯(cuò)。影響其自信心。因此我對(duì)學(xué)生的各方面采取揚(yáng)其長(zhǎng),避其短的方式。選取涂靈星、吳晨嫣、高穎、胡詩(shī)琴、歐陽(yáng)小東四人為班級(jí)的紀(jì)律委員,一方面可以使五人團(tuán)結(jié)在一起,一起為班級(jí)出力,管理好班級(jí),另一方面因?yàn)槭俏鍌€(gè)紀(jì)律委員也可以防止以前只有一個(gè)紀(jì)律委員,有些能力強(qiáng)的同學(xué)容易滋生權(quán)力意識(shí),避免驕縱。事實(shí)證明這五個(gè)同學(xué)的管理能力都不錯(cuò),使整個(gè)班上任何課一改以前的吵鬧,同時(shí)在老師在與不在時(shí)都能保持一致。接著培養(yǎng)一批班干部,使他們能各司其職。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員熊斯毫,這人學(xué)習(xí)態(tài)度十分認(rèn)真,一有作業(yè)總是想事先完成,學(xué)習(xí)成績(jī)良好,同時(shí)也熱愛勞動(dòng)??墒沁@人很喜歡對(duì)著班干部做事,喜歡跟別人唱對(duì)臺(tái)戲,講話的聲音又特別重,脾氣特別躁,屬于班級(jí)內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔(dān)任了班干部之后,使其認(rèn)識(shí)到自己是班干部,要以班干部的身份來嚴(yán)格要求自己,同時(shí)他也體會(huì)到別人唱對(duì)臺(tái)戲的壞處,因此,這個(gè)同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步出色起來,甚至基本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個(gè)地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,成為一名得力的班干部。同樣,采用揚(yáng)其長(zhǎng),避其短的方式,在班級(jí)中挑選的文娛委員,燈長(zhǎng),桌長(zhǎng),以及小組長(zhǎng)這類的班干部在班級(jí)管理中表現(xiàn)出色,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步,帶到整個(gè)班級(jí)積極向上。

    俗話說,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班干部時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒,當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊,光靠老師關(guān)注后進(jìn)生,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生,特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生。即使學(xué)生真的不是讀書的料,日后到社會(huì)中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。首先,發(fā)揮小組合作精神,經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)抱怨后進(jìn)生拖后腳,這是良好的教育時(shí)機(jī),讓優(yōu)秀生明白,要想哪一組得最優(yōu),就要使每個(gè)成員都要優(yōu),促使小組成員增加合作,提高小組競(jìng)爭(zhēng)力。其二,加強(qiáng)桌與桌之間的競(jìng)爭(zhēng)。把一個(gè)任務(wù),布置給全班學(xué)生,要求同桌合作學(xué)習(xí),然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測(cè),如果抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好,就要指出是同桌不盡力的原因。促使優(yōu)秀生加強(qiáng)與后進(jìn)生的合作,與其說是合作,大多部情況是開小灶。這樣在課堂上課時(shí),優(yōu)秀生也不會(huì)時(shí)間沒到就搶著發(fā)言,后進(jìn)生也能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個(gè)整體,這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí),我班的后進(jìn)生,劉夢(mèng)蝶等同學(xué)在學(xué)習(xí)方面都有一定的提高。

    但是由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過程中經(jīng)常反復(fù),過多的反復(fù),也使自己有時(shí)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺得自己做得還不到位。后進(jìn)生的工作需要長(zhǎng)時(shí)間,耐心的對(duì)待。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

    總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自己,提高自己,有句話很好,成功是站在失敗之上的。

    四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)第二學(xué)期 四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)篇八

    目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,有了明確的目標(biāo),學(xué)生就有了奮斗的內(nèi)驅(qū)力。而平時(shí)我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)時(shí),往往側(cè)重于學(xué)習(xí)目標(biāo),而忽略了培養(yǎng)行為習(xí)慣的目標(biāo)。本學(xué)期一開學(xué),我就與學(xué)生一起重溫了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,此規(guī)范一共二十條,結(jié)合本學(xué)期上學(xué)時(shí)間為十八周,我們選定了其中十八條為每周訓(xùn)練重點(diǎn),一周一條,以此為據(jù),在每周一學(xué)生自己制定行為規(guī)范目標(biāo)。然后將目標(biāo)貼于自己的文具盒上,時(shí)時(shí)提醒自己,督促自己。

    總結(jié),收到較好的效果。在本學(xué)期的冬運(yùn)會(huì)中,我班取得了3個(gè)項(xiàng)目第一名,2個(gè)第二名的好成績(jī)。

    有了明確的目標(biāo),如何讓學(xué)生通過自我督促來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢,班干部例會(huì)上提出了成立自律小組。班中共有40名學(xué)生,成立了3個(gè)自律小組,每小組中設(shè)立組長(zhǎng)一名,根據(jù)本周制定的目標(biāo)和小組內(nèi)成員每天實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的情況來加減分。

    因?yàn)閷W(xué)生的不同情況,學(xué)生在思想和行為習(xí)慣的形成上有所差異。有的學(xué)生是課堂紀(jì)律方面有問題,有的學(xué)生是文明禮儀方面有問題,有的學(xué)生是衛(wèi)生習(xí)慣方面有問題,針對(duì)他們不同的情況,我安排了不同的學(xué)生來幫助他們。如:衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué),我就安排衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)來幫他,教他如何整理干凈自己的書包,如何穿戴整齊等。班中個(gè)別同學(xué)不誠(chéng)實(shí),這些思想認(rèn)識(shí)問題,較為嚴(yán)重,這些同學(xué)就專門由我來轉(zhuǎn)化。我常跟他們聊天,講講名人誠(chéng)信的故事,講講班中同學(xué)誠(chéng)信的故事,慢慢地誠(chéng)信的種子在這些孩子心中生根了,撒謊的次數(shù)自然也就少了。當(dāng)然除了行為習(xí)慣上學(xué)生會(huì)出現(xiàn)差異,在不斷的學(xué)習(xí)中,也會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。面對(duì)學(xué)習(xí)中相對(duì)落后的學(xué)生,我也是進(jìn)行因材施教。我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

    一學(xué)期以來,在著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)中,我也在力爭(zhēng)不斷地提升自我。對(duì)于一些優(yōu)秀的班主任經(jīng)典著作,我能認(rèn)真研讀,并嘗試著應(yīng)用到實(shí)際工作中;對(duì)于在工作中遇到的問題,我能不斷地反思,努力尋找解決的方法,力爭(zhēng)提高自己解決問題的能力;對(duì)于學(xué)生要做到的,我能率先垂范,給學(xué)生做好榜樣作用。

    回首這一個(gè)學(xué)期,在看到工作的成功之處時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了不足:

    1、自己過多的精力被部分問題學(xué)生所牽涉了,沒有很好地顧及到全面,對(duì)于那些能力強(qiáng)的同學(xué),沒有給予他們充分的發(fā)展空間,也就是我們平時(shí)所說的“兼顧兩頭”,我只兼顧到了“一頭”,提優(yōu)工作做得不是很到位。

    2、是對(duì)于工作中的成功和不足之處總結(jié)還不夠及時(shí),更沒有及時(shí)地記錄,現(xiàn)在想來,對(duì)于一個(gè)班主任的成長(zhǎng)這是很不利的。

    3、缺少了一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,對(duì)于班主任中的細(xì)節(jié)關(guān)注還不太夠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。班主任工作任重而道遠(yuǎn),我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)。

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    總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編為大
    計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。通過制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。這里給大家分
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    時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下我
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
    做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅
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    計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,也是一種組織和管理的工具。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有
    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的
    總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的個(gè)人今后
    時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。這里給大家分享一些最新的計(jì)
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    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)
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    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?這里給大家分享一些
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    計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜
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    在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫助到
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總
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