每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
推薦研究生入黨志愿書參考范文范本一
20xx年8月8日，經黨支部大會討論通過，上級黨委批準，我成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員，至今已屆一年。按照黨章的規定，我的預備期已滿，為此特向黨組織正中提出轉為正式黨員的申請，請黨組織根據我在預備期間的表現，討論通過我由預備黨員轉為中國共產黨正式黨員。下面，我將自己在預備期間的表現，向黨組織作詳細的匯報。
在一年的預備期里，我嚴格按照一個共產黨員的標準要求自己，認真履行黨員義務，努力學習、踏實工作、爭當模范，從而使自己在思想、工作和作風上都取得了較大進步。
一年來，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是通過深入學習jzm同志的“七一”講話，使自己對黨的認識更加深刻，對黨的崇高理想和建設中國特色社會主義的信念更加堅定。通過學習，自己的馬列主義理論水平有了進一步提高。
作為一名新聞工和預備黨員，我擁護黨的基本理論、基本路線、基本綱領和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規及黨委的各項規章制度，恪守新聞從業人員的職業道德。一年來，我結合工作實際，認真學習黨和國家的方針政策，始終與黨中央保持思想上、政治上的高度一致，始終堅持了正確的輿論導向。在工作中，我嚴格用共產黨員的標準要求自己，模范遵守黨紀國法和職業道德，在社會上和單位中樹立了良好的形象。
為了不斷提高自己的工作能力，努力為黨的新聞出版事業多做貢獻，一年來，我努力學習、刻苦鉆研、使自己的業務能力有了長足的進步，有效地保證了自己能夠圓滿地完成各項工作任務。過去一年中，我先后擔任編輯和記者工作，完成了大量組約稿、編輯和采訪寫作任務，編輯與采寫能力也有了很大提高。由于我以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，因此，在工作作風上，比過去有了很大改進。過去，我在工作作風上比較漂浮，在采訪時不夠深入。但這一年來，我深入到全市一些基層單位，以及二三十個區縣的鄉鎮和村社，進行調查研究和采訪，從而獲得了大量第一手材料，采寫的文章的深度和寫作水平也有了較大提高，贏得了領導與同事的好評。
去年，支部大會在討論我入黨時，有同志對我提意見，說我作風比較散漫。這一年來，我針對自己存在的這一缺點，努力加以改進，基本上克服了這一毛病。同時，我努力團結同志，自覺維護集體利益，較好地發揮了一個共產黨員的作用。
總之，過去一年來，我在各方面都取得了很大進步，但用共產黨員的標準來衡量，我還存在一些不足。比如，工作的主動性還不夠，有時還有畏難情緒，編輯和采訪的策劃意識還有所欠缺。對于自己的缺點與不足，我將在今后繼續加以克服和改正。如果這次我不能按期轉正，說明自己還不具備一個正式黨員的條件，我一定繼續努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續不斷努力，爭取做一個優秀的共產黨員。
此致
敬禮
申請人：
申請期：xx年x月x日
推薦研究生入黨志愿書參考范文范本二
尊敬的黨組織：
本人叫，性別男，漢族人，xx年xx月xx日出生，籍貫，碩士研究生在學，現就讀于xx大學系，攻讀碩士學位研究生。家庭成員有父親、母親，農民出身.父母勤儉工作。
我自己很早就對黨有所了解，我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。從小時候起，母親細致謹慎的生活態度，父親兢兢業業的工作作風就深深地感染著我，教育著我。
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。
在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動.
珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用.
推薦研究生入黨志愿書參考范文范本三
本人，性別女，漢族人。一九九零年八月七日出生，籍貫，研究生在讀。本人現在為共青團員，入黨積極分子。現就讀于x大學材料與光電技術學院，攻讀碩士學位。自入學以來擔任班長及研究生會體育部副部長。 我的父親是一名普通的農民，沉默少言勤勤懇懇的生活態度影響著我。我的母親也是一名普通的農民，她樂觀積極，善良開朗，為我的成長給予了無微不至的關心。我的姐姐是一名共產黨員，她細致謹慎的作風一直是我學習的榜樣。在這樣的家庭環境中，我健康而幸福的成長著。
1996年，我進入了鎮上的小學。開學典禮上，有哥哥姐姐加入少年先鋒隊的儀式，那時候，我知道了鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志。少年先鋒隊是由中國共產黨領導的少年兒童的群眾性組織，是少年兒童的教育組織，同時也是少年兒童學習共產主義的學校。從那時起，我下定決心，我要好好表現，要做班上第一個戴上紅領巾的人。在1997年我光榮地加入了中國少年先鋒隊，實現了自己的夢想。我對著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要好好學習，更加進步。此后每當清晨洗漱完畢，對著鏡子為自己戴上紅領巾時，一種自豪感便會油然而生，仿佛一種神奇的力量指引著我，鼓舞著我，使我有了一種“勇往之前”的勇氣。這也許就是我政治信仰的啟蒙時期。
20xx年9月我以優異的成績升入xx市第十一中學。從此我成為了一名中學生，也是我開始在他鄉求學征程的起點。從小鎮上的小學，到市里的初中，我需要適應新的環境、新的生活節奏。我也發現自己的視野比同學們狹隘的多，所以要更加認真的學習，去吸收更多的知識。陌生的環境里，我少說話多做事，默默的學習和成長著。終于，在八年級上學期光榮的加入中國共青團，成為了一名優秀的共青團員，我深知中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。在初中的學習過程中，我學到了更多黨和團的知識，那時我就堅定將來我要加入優秀的共產黨，成為一名優秀的共產黨員，更好的為人民服務。
20xx年9月我順利考進xx中學。作為湖北省重點高中，xx中學里匯聚來來自全省的優秀人才。在高中學習階段，不僅是我知識全面拓展的階段，也是自己思想進步的一個重要階段，更是我樹立了正確的“人生觀”、“世界觀”的時期。“神六”發射時，全校師生暫停上課觀看現場直播。那一刻，我感到萬分的激動。祖國能有那樣的發展和成績，離不開中國共產黨的正確領導。在那一刻，我又有了新的目標：加入中國共產黨，成為這個偉大政黨中一員。在高中三年的學習中，我接觸了馬克思主義，老師的認真講解使我認識到：只有把馬克思主義和中國實際相結合，才使得在中國共產黨正確領導下中國人民粉碎了“壓迫”和“危機”，在開創了中國新紀元后，仍然是她-----偉大的中國共產黨開始在這個“一窮二白”的土地上播種希望，用汗水哺育她的成長，直到今天，一顆明珠已經屹立于世界的東方。這些學習也讓我對黨有了一個新的認識，讓我有了但是我也很清楚地知道目前自己各方面做的還遠遠不夠，還需要進一步努力。在完善學習和思想認識的同時還積極協助班主任干好班級工作，在這期間大大的提高了自己解決問題，分析問題以及與人溝通交往的能力。在歷次考試中都取得了很好的成績，無論過去多么輝煌，那畢竟都屬于過去。為了心中的目標我仍繼續努力學習，進而增強自己的科學文化知識，提高思想認識，加強對黨的認識!
在20xx年6月的高考中，我順利的考入xx大學。這是我人生又一個重大的轉折點，翻開了我人生征程嶄新的一頁，面對新的環境與新的角色，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉，大一剛開始，我剛來到這個陌生的環境，對這里的環境和飲食不是很適應。但是通過我自己的努力和老師同學的幫助，我很快的投入到了學習中，并且通過競選成為了xx大學團校的一員，協助校團委舉辦各類團干培訓班和班級團日活動。剛開學，我就懷著十分激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，從此我抱著為共產主義事業奮斗終身的決心，時時處處用黨員的標準嚴格要求自己，我沒有辜負老師和同學的希望，踏踏實實工作、學習，經常為同學做一些力所能及的事，大二下學期，我被組織吸取為一名入黨積極分子，我參加了學校黨委舉辦的入黨積極分子培訓班，順利通過黨課結業考試。
通過入黨積極分子培訓班的學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員義務等黨的基本知識有了更深、更全面的了解，并且以優異的成績通過了黨校的考核。黨課的學習讓我深刻的理解到，中國共產黨的出現，是歷史的必然結果，社會發展的必然趨勢。在黨課學習期間，我也對黨的xx大會議精神有所領悟，深刻領會高舉中國特色社會主義偉大旗幟的重大意義和根本所在，堅定不移地用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐，堅定不移地走中國特色社會主義道路。深刻領會黨的xx大以來所取得成績和改革開放的偉大歷史進程以及寶貴經驗，更加自覺地貫徹黨的理論和路線方針政策。深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。深刻領會實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗。深刻領會社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等方面的重大部署，努力促進各項事業協調發展、共同進步。深刻領會促進祖國統一大業的方針政策和光榮使命，堅持“一國兩制”，走和平發展道路。深刻理解黨中央把海峽西岸經濟區建設與促進祖國和平統一這一黨的歷史任務緊密聯系起來，與維護中華民族的核心利益、實現中華民族的偉大復興緊密聯系起來，所賦予的海峽西岸經濟區建設以特殊的意義。深刻領會xx大報告對教育的論述為教育發展指明了方向，具有很強的指導性、實踐性和深遠的歷史意義。進一步提高對教育是改善民生的重點、是社會公平的重要基礎的認識，增強責任感、使命感。深刻理解對教育發展目標的新要求，堅持優先發展教育，提高以科學發展觀統領教育的能力和水平，全面把握教育發展的方針、任務、重點。
剛遞交入黨申請書時，我對黨缺乏真正的認識。雖然后來上了黨課、參加了入黨積極分子考試，但對自己的要求仍然不夠嚴格，沒有達到組織上的要求，因此直至本科畢業也沒有能夠被組織接受。這使我有更大的動力和壓力去努力學習，提高自己的綜合素養，積極向黨組織靠攏。
研究生入學之后，我擔任了班長一職，同時競選加入了所里研會的體育部。在這期間，我與班級黨員保持著密切的聯系，以他們為榜樣，反省自身不足，不斷學習、不斷進步。我與班級黨員一起學習了會議上報告，通過學習，我對當今國內現狀和未來的國家規劃有了一定的了解，作為一名入黨積極分子，我更應該以飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱情可以激發工作的創作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業上成功的關鍵，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為人們服務，為獻禮。只要我們每一個中國人凝心聚力、乘勢而上，就一定能為中國發展邁向新高度打下堅實基礎，創造新的更加偉大的成就。
我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。我會以更高的標準要求自己。在思想上積極進取，努力向黨組織靠攏，作為一名時代青年，一名入黨積極分子，對黨的決策表示堅決擁護。牢記黨的性質、宗旨和使命，忠誠黨的事業，不斷加強政治修養，努力學習，勤奮工作，和全黨全國人民一起，開創中國特色社會主義事業新局面!
推薦研究生入黨志愿書參考范文范本四
一、 題目名稱及來源
（一） 題目名稱：河北省城鄉居民財產性收入變化趨勢研究
（二）題目來源
本文在導師顧六寶教授的指導下，在導師的關于財產性收入課題研究基礎上，自擬研究題目。
二、 研究的目的、意義及現狀
（一）研究目的和意義
通過本文的研究，期望達到的目的主要有以下幾點：首先，通過分析河北省居民財產性收入的不同來源，找到可以增加居民可支配收入的途徑，從而達到提高居民收入的目的；其次，根據居民財產性收入的差距比較，得出低收入群體的影響因素，為達到擴大中等收入階層的目標，并給出提高低收入群體的財產和收入相應對策和政策建議，第三，實證比較城市居民和農村居民的財產性收入差距，消除造成財產性收入差距的原因。
改革開放以來，特別是近幾年，我國經濟保持高速的增長，國內人均可支配收入有了顯著提高，從20xx年到20xx年開始，我國居民收入中的財產性收入呈現大幅增長的態勢，其增長速度超過了工資性收入、轉移性收入。然而在總量上，財產性收入占居民純收入的比重只達到2%左右，高的增長速度和極低的比重說明財產性收入還有很大的發展空間，通過“創造條件”，如提高城市居民的工資收入、增加城市居民和農村居民的轉移性支付、完善金融市場及其制度規范、加大培養人民群眾的理財知識等等，可以提高人民收入，促進資本市場的發展，推動國內經濟繁榮，特別是有利于提高人民消費水平，拉動內需。
黨的十八大報告的“加快推進以改善民生為重點的社會建設”一章中提出：創造條件讓更多的群眾擁有財產性收入，受到了全社會的廣泛那關注，引起了人們特別是學術界的熱烈討論。近幾年，隨著我國經濟的持續快速增長，宏觀經濟形勢的巨大變化，居民收入中的財產性收入有了大幅度的增加，說明我國居民收入分配結構開始發生顯著的變化，對此進行深入細致的研究，具有重大的理論和現實意義。
關于社會主義個人收入分配理論。在社會主義初級階段，我國實行的是“堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存”的分配制度。財產性收入就屬于多種分配方式。財產性收入的提出就發展 “多種分配方式”的內涵和強調了它的重要性。隨著個人收入及財產數額的增多，財產性收入由幾乎可以忽略不計，發展到現階段的高速增長，在實踐上增加了人們擴大收入來源的途徑。對于中低收入階層的人們來說，積極努力的創造、擁有財產性收入能夠提高他們的收入水平，縮小與高收入階層的收入差距，有利于促進共同富裕。
因此，以社會主義收入分配的相關理論為基礎，研究現階段我國市場經濟條件下城鄉居民財產性收入的來源、差距及發展趨勢是有很必要的。
（二）研究現狀
國內對居民收入差距的研究較多，相關文獻很多，比較有代表性的主要有：
中國在xxxx年代初的收入差別程度“與同樣發展水平的公有經濟國家在收入概念可比范圍內的收入分配差別大體一致”，對目前的收入差距持“兩極未分化論”。作者還在理論和實證分析的基礎上，提出了調整收入分配，縮小收入差距的政策建議，將我國收入分配的研究推向了一個新的高度，其中的許多結論和政策建議更是有很強的現實意義。
（2）趙人偉、李實等眾多學者對我國目前的收入差距持“失當論”。他們有的從靜態的橫向比較角度把收入差距描述為“過高”；有的從動態的縱向比較角度把收入差距描述為“惡化”。趙人偉、李實在《中國居民收入分配再研究》中對收入差距進行了國際比較：中國的基尼系數已經達到了0.445，這低于非洲和南美的一些國家，但高于亞洲的一些國家，更高于歐洲發達國家的普遍水平。但是這種國際比較方法本身卻受到了批評。魏眾等人從縱向發展的角度認為：隨著市場化的進程，收入分配狀況將進一步惡化。
（3）清華大學的李子奈教授通過基尼系數、人均純收入等數據表明了1978年以來居民收入差距明顯擴大，并實證地分析了這種現象的必然性，還設計了居民收入差距宏觀調節的數量界限，提出了計算貧困線的方法，最后論證了堅持生產資料公有制為主體是縮小收入差距、實現共同富裕的根本保障。
國內研究城鄉居民財產性收入較少，主要有：
李金鳳、李晶龍（20xx）在對我國居民財產性收入的現狀分析的基礎上，提出了財產性收入對中國貧富差距帶來的影響，認為財產性收入的存量因素是財產性收入實現的基礎，財產性收入的流量因素是財產性收入實現的方式。
周青梅在《財產性收入、收入差距與政府公共政策選擇》（20xx）中認為短期內財產性收入的增加會拉大我國收入差距，但長期看，財產性收入有利于中等收入這的崛起從而縮小收入差距同時政府在政策選擇上應保障低收入者的生活，并最終縮小收入差距。
巴曙松（20xx）認為讓更多群眾擁有財產性收入，首先要讓更多的人能夠擁有財產，財產是財產行收入的前提。財產性收入的形成來自于財產，而財產的形成和積累一般來自與勞動收入的節余。因此，要提高財產性收入水平，就必須提高工資等勞動性收入的水平。
丁俊峰（20xx）從金融的視角出發，認為發揮金融功能是促進群眾財產性收入提高的關進因素，因此，深化金融改革，健全金融理財市場，開拓農村金融市場，加強金融市場監管是保證居民財產性收入的必要條件。
還有很多學者提到了《物權法》的實施保證了居民的財產有明確的產權，對保護群眾的財產性收入提供了重要的法律保障。
推薦研究生入黨志愿書參考范文范本五
各位領導：
您好！
真誠感謝您在百忙之中查閱我的推薦信。
我是xx科技大學自動化工程學院的碩士研究生，即將從學校畢業，在xx取得碩士學位。我很幸運地得知貴公司正在招聘新員工。感覺性格開朗，穩重，善于學習和思考。研究生和本科期間的學習和工作情況非常適合貴單位的要求。請允許我簡單介紹一下我自己：
在學習和科研方面，自從考入xxxx xx科技大學攻讀工程學士學位以來，我一直積極進取，以認真嚴謹的態度對待學習和生活，成績優異，每年都獲得獎學金。由于我在本科學習期間取得了優異的成績，我被送到我們大學的自動化工程學院攻讀碩士學位。在第一學年的課程學習中取得了優異的成績。半年來，軟面板和波形編輯器軟件得到了開發、完善和測試。在xxxx xx，我來到xx科技有限公司參與國家二級研究項目自動絡筒機電氣控制的研發，主要負責通信軟件和邏輯控制。經過近一年的時間，軟硬件控制的單軸運動能夠滿足用戶的要求，受到領導的高度贊揚。
本科階段擔任學校公寓管理委員會生活部主任，帶領委員與其他干部一起完成公共管理委員會的全部工作，被評為優秀干部。通過公共管理委員會的管理，我增強了自己的組織能力，鍛煉了自己與他人溝通的能力。性格積極活潑，能與人相處融洽。
我真誠地希望加入貴公司。我將以飽滿的熱情和堅韌的精神努力工作，與同事真誠合作，為貴公司的發展做出自己的貢獻。隨信附上我的簡歷。我相信你會在面試中更了解我。謝謝你
自薦人：
20xx年xx月xx日
推薦研究生入黨志愿書參考范文范本六
敬愛的黨組織：
您好!
20xx年6月15日，是我終身難忘的日子，經黨組織的批準，我實現了夢寐以求的愿望，成為一名光榮的中國共產黨預備黨員。在這一年的預備期里，我們的黨領導全國人民戰勝了冰雪、地震等重重困難、迎來了奧運會的勝利召開、神州七號載人飛船成功上天等喜訊。這對于在新的歷史條件下，提升我黨在人民群眾中的影響、加強我國在國際上的地位都具有十分重要的意義，也鼓勵著我這名中國共產黨的預備黨員，嚴格按照一個共產黨員的標準要求自己，認真履行黨員義務，努力學習、踏實工作，起到一名學生黨員的先鋒模范作用。2019年7月我于東北大學本科畢業后被南開大學錄取攻讀碩士學位，按照黨章的有關規定預備期延長3個月，在2019年3月14日到來之際，我鄭重向黨組織提出轉正申請。為了便于黨組織對我的考察，我將自己一年來的情況向組織作如下匯報：
一、政治思想方面：入黨一年來，我在黨組織嚴格要求下，在支部黨員幫助教育下，時刻以黨員標準嚴格要求自己，除了通過網絡、電視新聞、報刊雜志了解國家最新時事政治外，還注意學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想及科學發展觀，學習抗冰及抗震英雄的先進事跡;并注意用理論指導自己的實踐，在實踐中加強黨性修養和鍛煉，在各方面體現黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模范作用，從而使自己的政治思想水平都有了一定的提高。進一步認識到做一個合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是還要解決思想上入黨的問題。
經過不斷的學習與總結，我更加堅定了社會主義、共產主義理想和信念。共產主義的遠大理想和社會主義的堅定信念，是每個黨員實現人生價值的崇高目標和前進的動力。回顧歷史，在革命、建設、改革的各個歷史時期，正因為一代又一代的共產黨人始終如一的堅定目標，前赴后繼，百折不回，才有了現在中國的繁榮富強。重視共產主義理想和社會主義信念教育，重視革命精神的作用，是我們黨的優良傳統和政治優勢。只有堅定這一理想和信念，我們才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、文化學習方面：作為一名學生，我深知自己學習的使命。本科階段為提高自己的專業水平，在大三時利用校際之間的交流機會曾在俄羅斯留學一年。除了學習專業課的知識外，我還申請輔修了工商管理方面的知識，以便進一步豐富和完善自身的知識結構。經過不懈努力，我獲得了東北大學優秀學生，沈陽市優秀大學生，遼寧省優秀畢業生等榮譽稱號，并被保送至南開大學外國語學院俄語專業攻讀碩士研究生。
在研究生階段的學習中，我主動調整自己的學習方法和心態，并很快適應了新的環境。新的學習環境下我仍然嚴格要求自己，做到上課集中精力，提高聽課效率，學習時全神貫注。在學習的過程中，我注意及時的與其他同學進行交流，相互促進，共同進步。經過努力，學習上取得一定的進步，并于2019年10月代表南開大學參加了在上海舉辦的全國首屆俄語大賽。
三、生活方面：研究生入學后，面對一個新的生活環境，面對有著不同生活習慣的同學，我能積極融入集體生活，把宿舍當做自己的家并和大家一起努力維持宿舍整潔衛生，在學年文明宿舍評比活動中我所在的宿舍被評為文明宿舍。在平時的生活中，我樂于助人，努力做到關心、團結同學，盡自己的所能熱心幫助同學排憂解難，自覺為群眾做出榜樣，體現一名黨員的模范帶頭作用。能夠虛心接受同志們的批評，認真參加支部組織生活和支部、班級以及學校組織的一系列活動，注意在實踐中改正自己的缺點。
在這一年的預備期內，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我知道自己離一個優秀共產黨員的標準和要求還有一定距離，還存在一些缺點需要克服，主要是工作、組織能力有待進一步加強，政治理論知識不夠扎實全面，在日常生活中，要進一步加強自身修養，要真正做到以黨員的標準要求自己。以上是我一年來的基本情況，懇請組織和各位同志提出寶貴意見。
作為一名預備黨員，我懇請組織批準我轉為中國共產黨正式黨員，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。同時我也有決心，無論黨組織能否接受我的轉正申請，我都將以此作為新的起點，努力學習，不斷提高，用一名正式黨員的標準更加嚴格地要求自己，積極發揮黨員的先鋒模范作用。我相信，在以后的工作學習中，我一定會在黨組織的關懷下，在老師同學們的幫助下，通過自己的努力、采取有效措施克服缺點，不斷積累經驗，提高自身素質、增強工作能力，使自己成為一名真正的共產黨員，為實現共產主義事業而奮斗終身。
此致
敬禮
申請人：
申請期：xx年x月x日
推薦研究生入黨志愿書參考范文范本七
尊敬的領導：
您好!
當您翻開第一頁的一瞬間，您已經為我打開了通往機遇和成功的第一扇大門，衷心的感謝您能在百忙之中翻閱我這份自我推薦信。
我叫xx，現在是xx農業大學園藝學院的一名研究生，主攻方向為果樹生理，將于20xx年x月份畢業。研究生階段的勤學苦練，加上導師的諄諄教導，我終于成為一個在思想、知識結構及心理等方面更加完善和成熟的碩士研究生。現在，我懷著對貴單位的仰慕，冒昧的向您毛遂自薦，還請您多多包涵和幫助。
思想上，我要求進步，學習上我熱愛自己的專業并為其投入了巨大的熱情和精力；積極向黨組織靠攏，于20xx年光榮加入共產黨；工作上，我積極參與了學校及學院的研究生工作，任職期間積極組織并參與了大量形式多樣的課外活動，積累了一定的工作經驗，故而現在對各種學生工作的安排、部署、籌劃、協調等問題的統籌能力上有了較大的進步；在科研方面，我積極探索，查閱了大量中英文文獻，廣泛獵取專業知識，積極參加各種知識講座和專題討論，開闊了視野，也完善了自己的知識結構。人際關系處理方面，具有較好的溝通協調能力，在群眾中有一定的影響力。我相信以我的熱情、我的工作態度，會勝任這份充滿生機和活力的工作。我也會在以后不斷的工作、學習、社交的鍛煉中，吸取各方面的經驗教訓，豐富自己的人生閱歷，有效的提高自己的綜合素質。
我深信“天道酬勤”，對于未來，我有信心也有決心來應對各種挑戰，勝任自己的工作。如有幸能成為貴單位的一員，我將以滿腔熱情、高度的責任感和敬業精神，發揮特長，為貴單位的事業騰飛貢獻自己的力量。
最后，祝貴單位廣納賢才，再創佳績。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
推薦研究生入黨志愿書參考范文范本八
計算機輔助設計是門技術性較強的學科，能更為直觀地表達設計結果，因而成為多數設計公司的主要設計表達方式。本文通過對環境藝術設計專業中該課程的教學目前狀況進行分析，并針對教學中存在的理由提出調整性倡議。
計算機輔助設計;環境藝術設計專業;教學改革;設計表現
隨著科技的發展，計算機輔助設計技術將藝術設計領域帶入了數字化時代，越來越多的設計公司開始將計算機繪圖作為主要的設計表達方式，因此計算機輔助設計課程的教學成為加強環藝設計專業基礎性教學研究的重要課題。但由于計算機輔助設計軟件操作的復雜性與多樣性，導致相同設計方案的生成可以有多種方式，使用者在選擇時，若對技術理論了解不夠透徹，即便實現了最終設計結果，但也可能花費更多的時間與精力。在教學過程中，如何培養學生的應用實踐能力，更加便捷且直觀地表達設計結果是教學深思的重點。
（一）教學資源配備不足
教材的單一性。目前大多數軟件教材多以講授菜單、命令為主，以“填鴨”的方式將該軟件所涉及的命令都加以交代，但忽略了本專業的獨特性;其次，設計軟件的更新換代快，導致部分院校電腦硬件配置上無法與時俱進，學生在操作過程中會出現運轉速度過慢、死機，或導致文件丟失的現象，從而打擊學生的學習積極性，使得教學進度受到影響。
（二）教學形式單一
由于該課程的傳統教學是采用“教師講，學生聽”的策略，大多數按部就班地講述軟件中各種工具的性能及其用法，學生主要以“模仿”為主。教學過程中教師仍然是主角，學生總是處于被動地跟隨老師制作一些基本實例，缺乏主動性和創新性，容易造成學習目標不明確，學習興趣不濃厚的狀態。
（三）思想存在誤區
學生對計算機輔助設計課程認識與理解存在偏差，將重點放在計算機表現技術上，一味地追求畫面逼真而忽略了設計的創新性，最終雖可以通過臨摹的方式得到較為逼真的畫面效果，但學生自己去做創意設計時，往往得到的效果卻不盡如人意。
（一）教學內容與策略
1.結合教學大綱要求，以市場需求為依據來選擇教學內容。許多計算機軟件功能極其龐大，如果將軟件中所有命令都講述一遍需要大量的時間與精力，學生在短時間之內也無法消化，因此只需要選擇軟件中與本專業相關的命令來學習，這樣不僅可以減輕學生的學習負擔，同時也能減少授課教師的備課壓力，使教學更有針對性。
2.精講理論，重在操作，突出實踐應用能力的培養。本課程的理論知識易于理解，但在掌握操作技巧的方面比較困難，因此，教師在教學中可穿插大量的實例制作分析與上機實訓相結合，來提高學生在環藝設計中的實踐應用能力，并可利用實景圖片、二維圖紙與模型的對比，用以提高學生的三維想象能力，將學生更好地引入設計情景之中，使其更加深刻地了解二維與三維空間的轉換，從而激發學生的學習興趣。
3.根據學生的需要不斷改善和更新教學方式。當今社會形勢不斷發生變化，人們的意識也逐漸多元化，學生也是單獨的個體，有著不同的思維模式，對知識的接受程度也有強有弱，因此，除了統一講授以外，對于無法自行操作的學生，可實行一對一的講解模式，這樣加深學生對知識點的印象，并可利用多媒體錄制視頻，便于學生課后鞏固，從而滿足不同學生的求知欲，以提高學生的學習靈活性與自主性。課程學習過程中，教師可在知識點講完一段時間后進行測試，根據學生反饋出來的理由及時從教學上加以改善，并在課堂上讓學生參與理由的發現與討論，針對所發現的理由提出改正意見和倡議，從而增加學生的自主學習能力。
4.建立教學網站。由于計算機輔助設計軟件的學習需要一個鞏固與加深記憶的過程，單靠課堂上的練習是完全不夠的，因此可以通過建立教學網站，將教學視頻與相關的設計資料、素材上傳，便于學生隨時查閱與調取，也可以在網站中開通教師答疑項目，讓學生在課后也能與教師互動，提高教學效果。
（二）學生方面
1.正確定位。讓學生正確認識在計算機軟件課程中學習的僅僅只是個應用操作過程，它是作為環境藝術設計專業的輔助操作工具，從而把該課程所涉及的軟件知識作為一種手段來表達自己的創作意圖，避開走入學習的誤區。同時，可鼓勵學生自行在網上進行優秀素材的收集，以擴展學生的創作視野，激發學生的創作靈感。
2.主動性學習。實訓課程講解之后，可將課堂交給學生，讓學生針對實訓練習中出現的設計和所運用到的操作命令來進行分析，鼓勵學生大膽地提出不同的設計與制作策略，教師加以指導并參與最后的總結工作，讓學生的被動學習過程變為主動，加深學生對課程內容的理解。
（三）考核方式
1.采取階段性考試手段。每完成一小段的知識點講解就進行一次測驗，隨時掌握學生的學習效果，對于測試中所反映出的學生欠缺的知識面，在后面的課程講述過程中加以強調與改善。
2.用實例圖紙考量學生對知識理解的靈活性。環境藝術設計是一門實踐性與應用性相結合的學科，單純的計算機軟件技能的掌握無法適應設計行業市場的要求，需要學生同時具有較強的專業技能知識與實際應用能力。通過二維圖紙轉化三維效果圖的繪制，這樣可以使得學生在鞏固之前相關的專業課程知識的同時，也增加了技能性的考核目標，在不指定步驟和策略的情況下，學生可通過所學知識來繪制，以考核學生利用已有知識解決理由的能力及創新能力，從而提高他們的實戰技能以應對競爭激烈的市場需求。
計算機輔助設計課程的教學改革，要緊密結合市場實際人才培養需要，從以往的單一教學模式改為多元化的教學形式，增強授課內容的實用性和課堂教學的有效性，以學生為主體，培養學生的主動學習能力，在學習過程中提高學生的實踐應用與創新能力，為培養高層次技術性人才打下堅實的基礎。
注釋：
*基金項目：湖南文理學院《環境藝術設計〈計算機輔助設計〉課程的教學改革與實踐》的教改研究項目（項目編號：jgyb1423）。
參考文獻：
[1] 田鵬.計算機三維輔助設計課程教學的改革與實踐 [j].福建電腦，20xx（5）.
[2] 王正剛.3d max教學應用的深思 [j].裝飾，20xx（7）.
[3] 嚴雪怡.職業教育的課程改革[j].中國職業技術教育，20xx（13）.