在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學四年級的同步如何寫篇一
金風送爽，丹桂飄香，今天是農歷九月九日，一個令人難忘的日子——重陽節，中華民族傳統的'重大節日。每年的這一天，年滿六十以上的老人都會到村公所集會，領回村干部發放的敬老禮物。
今天一早，太陽公公還在睡覺，奶奶就早早起床了。當我睜開雙眼，第一眼看到的就是奶奶穿著簇新的衣裳，滿面紅光的樣子。快80歲的奶奶，看起來好像才60幾歲。
“奶奶，您真年輕!”我由衷地贊嘆了一聲。
“那當然!趕上這么好的時代，我想不年輕都不行哦!樂樂，快起床，奶奶今天要去村公所開會，順便送你去上學。”
“好咧!我去上學，順便送奶奶去村公所開會啰!”我一骨碌從床上爬起來，摟著奶奶的脖子親了一口。
“這鬼伢子，就是機靈，討人喜歡。”奶奶疼愛地輕輕拍了拍我的小屁蛋蛋。
“呀，這人真多呀!咱們村有這么多老人嗎?”只見村公所會場白發如云，村主任專門從鎮上賓館請來的漂亮服務員穿梭于老人們之間，端茶送水，噓寒問暖。村支書、村主任等村干部也站在會場門口，跟老人們一一握手，親切問候。
“可不是!現在生活水平提高了，醫療水平提高了，環境衛生改善了，心情舒暢了，我們能不都長壽嗎?”奶奶樂呵呵地松開了我的小手：
“樂樂，奶奶這就也進去了，不送你了啰。”一轉眼，奶奶那滿頭雪白的銀絲便成了“白云”中的一朵，再也分不清了。我就一溜小跑到學校讀書去了。
下午放學回家，發現全家人都聚在一起，喜氣洋洋。只見奶奶把一個燙金的大紅包鄭重地雙手交給爸爸，莊重地說：“我活到快80歲了，還是第一次領到政府發給我的‘獎金’。我沒讀過書，講不出什么大道理。只知道在舊社會時，你娘是童養媳，挨餓挨打是常事，落下一身疾玻常擔心老了沒人管，會有多悲慘。沒想到解放了，國家培養你成了人民教師，你也有孝心，時時關心媽;更沒想到黨和政府也這么重視我們這些沒用的人。我現在身體反而越來越硬朗了，越活覺得越滋潤。兒呀，你可要好好工作，認真教書，不能誤人子弟，要報黨和政府的恩哪!
“這一百元錢，你幫我供起來!咱家今后即使再窮，這錢不能用!也不要存到銀行去，咱不希罕那點利息。這是黨和政府對我們老人的一份心意啊!你把它供到祖宗牌位前去，要當作傳家寶傳下去，讓子子孫孫都記住黨和政府的恩德。我知足哪，我知足哪……”
“呵，爸爸有獎金，媽媽有獎金，我有獎金，現在奶奶也有獎金啰!”我來不及放下書包，跳起來一把抱住爸爸的脖子，興奮地喊著。
“是啊，這就是孔老夫子企盼的‘老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡、孤獨、廢疾者，皆有所養’的大同世界吧!”爸爸左手抱著我，右手幫我理理胸前的紅領巾，深情地說。
回頭望去，家家戶戶，都洋溢在一片喜悅、感恩的海洋中。這真是一個令人難忘的日子，我們全家都會永遠記住這一天!
小學四年級的同步如何寫篇二
解決問題。(25分)
1、海滄野生動物園的獅子一天要吃35千克的食物，十月份一個月要吃多少千克食物?
2、一本故事書有193頁，如果笑笑每天看8頁，25天能看完嗎?
4、果園里種了34棵桃樹，種的梨樹是桃樹的8倍，種的梨樹和桃樹一共有多少棵?(4分)
5、燕鷗從北極飛到南極,行程是17000千米,如果它每天習780千米,20天能飛到嗎?(4分)
6、一塊長方形的菜地，長175米，寬12米。它的面積是多少平方米?(4分)
7、學校為田徑隊員買運動服，每套120元，要買40套，帶5000元夠嗎?(4分)
小學四年級的同步如何寫篇三
“融”字部首是()，總筆畫是()。
“伐”字的讀音是()，第二筆是()。
“剩”字的音序是()，讀音是()。
“煤”字共有()畫，第三筆是()。
二、縮寫句子
1、同學們興致勃勃地在游泳池里游泳。
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2、清澈的溪水流過美麗的小村莊。
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3、伐木人用鋒利的斧子把一棵棵樹砍倒了。
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三、把下列句子寫成擬人句
1、小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。
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2、雨剛停，太陽就出來了。
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3、星星一閃一閃地掛在天空。
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四、讀了課文后，我想對鳥兒說
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小學四年級的同步如何寫篇四
據說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊，鄉里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們仍倍感親切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在說：“喜事到家，喜事到家”嗎?每當這時，我心里總有說不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。
還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了!一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。
天長地久，我雖然沒有學到特別的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要;從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神。
1.填上合適的詞語
()的感情()的燕子()的精神
2.寫出文中兩處省略號的作用
(1)還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語言豐富極了!省略了____________。
(2)從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神……省略了____________。
3.句子中引號分別表示什么意思?
(1)雖然它的“話”常常不能應驗，但總能給以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。
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(2)一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。
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4.仿寫句子。
例：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要;從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神。
從_______________________________________那里，我_______________________________________。
5.你從哪里看出作者與鳥兒有異常深厚的感情?
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小學四年級的同步如何寫篇五
歲月的腳步匆匆而去，都還來不及向去年揮揮手，新年就到了面前。
臘月二十三是過小年，臘八粥令人垂涎欲滴，臘八醋令人胃口大開。臘月27家家戶戶準備過年用的干糧、年貨。大年三十是最忙的了，上午，我和弟弟打掃房間。下午我們一起貼對聯，掛燈籠、掃街道。當太陽親吻西山時，我們家所有人都忙碌完畢。回來后，天色已晚。這時全小區的'人都來到大街上，聚在一起放鞭炮。二踢腳、煙花、震天雷，噼里啪啦、砰砰嗆嗆，那聲音，絕不亞于二戰戰場。
飽了耳福后。一家人坐在一起吃年夜飯，看春晚。過年，最重要的是“吃”。年夜飯上，雞鴨魚肉應有盡有，看都看不過來，只能靜下心來，一一品嘗。在春晚、大餐和家人的陪伴下，我們快樂的送走了威猛的金虎，迎來了靈動的玉兔。
大年初一我們都早早的起床了，就連我這經常睡懶覺的，也趕在太陽公公前起床了。給父母，親朋好友拜年，一聲真誠的祝福，在寒冷的冬天里溫暖了他人的心。拜完年，我們召集伙伴，兜里裝著家長給的零花錢，一手拿著燭火，一手拿鞭炮，心里甭提多高興了。再之后的幾天里，是走親訪友的日子。而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了！就算零花錢不多，也可以在親戚家大飽口福。
美麗的春節就這樣度過了。
小學四年級的同步如何寫篇六
一、給下面句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。
1.海灘上有貝殼。
2、飛機沖向天空。
3、戰士們守衛邊疆。
4、老師批改作業。
5、風吹柳條。
二.縮句。(縮到最短)
(1)那美麗的太陽露出紅紅的臉。
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(2)姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
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(3)小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
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(4)伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
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(5)我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上。
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(6)孩子的身上像一顆__似的撲通一聲落到大海里。
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三.照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧!改為：你把房間收拾一下吧!
(1)冬天趙莢樹落光了葉子。(2)水手從河底撈上了鐵牛。
例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。
(1)人們打掃干凈了街道。(2)科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
(1)老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。
改：____________________________
(2)奶奶的心情很好，因為醫生認為她已經全愈了。
改：____________________________
(3)這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
改：____________________________
小學四年級的同步如何寫篇七
在語文教學中，我們常遇到學生不愿寫作文或學生作文水平不高的情況，而教師在指導學生寫作時也常感到棘手、煩惱，往往缺乏*作*較強的具體方法。本文談論寫作方法指導，歡迎閱讀了解。
結合自身多年的作文教學經歷來看，學困生的作文指導雖說是難一些，但并不是完全無*可醫，只要教師遵循教學規律，掌握兒童的心理特征，因人而異地指導作文，學生通過努力定能寫出優秀的作文。
一、學會審清題意
題目是文章的眼睛。審題正確，習作就能圍繞主題展開，文不離題；相反，審題不認真，對題目的分析判斷有錯誤，習作就容易跑題，正所謂“下筆千言，離題萬里”。所以，審題是習作的第一關。教育家葉圣陶說：“寫作前要多想，不要動筆就寫。”這就強調了審題的地位。
二、練習擴展句子
很多學生寫的文章通常太白，很多好詞好句不會用，就要從擴寫句子開始。如果學生在寫作時，能把豐富而恰當的詞語，運用各種擴句的方法，盡可能地把一句句的句子寫具體、寫生動，不但句子的面貌會有很大的改觀，而且不會再愁作文寫不長了。
比如說寫一個人跑得快，光說快是不行的，要提示學生說明快的程度，怎么快的。學生很快就能想到像閃電一樣、像風一樣這樣的句子，也可以說他跑一百米用了多長時間來說明他快。這樣一寫，句子明顯不再干癟了。
三、寫好生活日記
1.可以減少學生寫錯字的機會。
在識字方法中，
小學四年級的同步如何寫篇八
同學們暑期過得怎樣，你一定利用暑期和爸爸、媽媽去過不少地方吧。它們也給你留下了深刻印象。正巧從新學期的第一單元就讓我們寫一篇有關自然景物的習作。你準備好了嗎?現在就讓我和大家一起來完成這篇習作吧。
首先讓我們看一下本單元的習作要求：
1.這篇習作是在口語交際的基礎上進行的，是對口語交際中自己講述的自然景觀的整理和完善。
2.可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。要注意的是:所寫的景物應該是自己親眼看到的或了解到的。
3.抓住景物的奇特之處來寫，安排好寫作順序。
4.語言要具體、生動，富有想象力。
閱讀完習作要求，接下來讓我們一起來完成這篇作文吧。
第一步：確定景物，找出特點。
第二步：認真思考，列出提綱和題目。
找出并確定你要寫的主要景點后，可以確定一個題目。并列出寫作提綱。我發現很多同學都不愿意列提綱，認為它比較麻煩。其實，你沒有嘗到它的“甜頭”，這次你不妨試一試，它會讓你思路清晰，不偏離主題。
第三步：確定中心，篩選最佳材料。
在開始動筆寫作之前，首先問一下自己：通過寫這篇自然景物的作文，我想表達一個什麼觀點?是贊美自然景物的美麗還是通過贊美景物表達自己對大自然的熱愛等等這是寫作的重要一步。確定了中心，材料圍繞著這個中心去寫就可以了。
第四步：注意敘述順序，事情表達完整、清楚。
本篇習作是有自然景物的文章，就要注意描寫自然景物的順序。你可以按照以下順序：
1.總寫――分寫(空間方位變化)――總寫
2.總寫――分寫(春夏秋冬變化)――總寫
3.開頭――對比寫景(靜態動態)――結尾
另外，寫景要突出特點，發揮想象和聯想，把你的所見、所想和所感寫出。
第五步：結尾照應開頭，寫出感受。
寫景作文通常要注意借景抒情的寫法。把你對自然景物的美好寄托和希望融入在你的習作中。另外在結尾部分一定要注意點題，與開頭呼應。這樣你的這篇習作才顯得完整、緊湊。
范文1：美麗的九寨溝
成都市龍江路小學李天嬌
一個萬里晴空的早晨，我、爸爸、媽媽、和其他朋友一起去了神往以久的九寨溝。
從成都出發，坐了幾個小時的車，我們終于來到了美麗的九寨溝。九寨溝深藏于四川省的南坪縣西部的崇山峻嶺之中，因內有九個藏寨而得名。九寨溝海拔四千七百米，溝口最低海拔兩百米。九寨溝給我的第一個印象就是：這里沒有嘈雜聲，只有溪流聲和鳥叫聲，只見綠色植物和奇山異水，這里不是吵吵鬧鬧的城市，而是人間的仙境。
我們到了犀牛海。只見太陽的余輝照在水面上，一片水波在犀牛海上閃閃發光，就像一顆顆眨著可愛的眼睛的小星星，異常美麗。在犀牛海周圍還有連綿起伏的群山，真是一幅美麗迷人的畫卷。
不久，我們來到了水的世界dd樹正瀑布。樹整瀑布高七十八米，是九寨溝落差最大的瀑布。只見群海之間疊瀑飛瀉，有的像哈達從天飄來，有的似老婆婆的白發銀簾垂落。瀑布氣勢磅礴、雄偉壯觀。
游覽了九寨溝，可我最喜歡的還是九寨溝的一百一十八個海子。每個海子都各具特點，最大的海子是長海，面積約二百萬平方米;最靜的海子是鏡海，它水平如鏡，藍天、白云、樹木倒映在水面，分不清哪兒是水面哪兒是陸地;最艷麗的海子是五花海，翠藍色的湖中呈現出淡綠、鵝黃、銀灰等色彩。九寨溝的海子有動有靜、有聲有色、千奇百變，構成了一個奇妙的水底世界。有的湖泊之中呈現出許多顏色，可稱五彩斑斕，并且這些顏色不斷的變化;有的湖泊微微蕩起漣漪，水面在陽光下反射出耀眼的金光，好似火花飛濺。陽光和湖水造就的這些景觀，亦真亦幻，不僅顯得神秘深邃，而且給人以靈感和幻想。難怪有人說：黃山歸來不看山，九寨歸來不看水。
黃昏時分，我們依依不舍的離開了九寨溝。
九寨溝的風景既是一篇篇、一幅幅悠遠的童話和畫卷，更是一個深邃的自然王國!不錯，地球上有九寨溝這樣的寶地，是一大奇跡，也是人類的幸運。凡是到過九寨溝的人，沒有一人不為這里的神氣色彩所感動。九寨溝為什么這樣吸引人呢?只有那些熱愛生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到真正的答案。
我坐在汽車里，甜甜的睡在了這美麗的畫卷……
“九寨溝，我愛你!”
范文2：美麗的長壽湖
羅小林