心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)心得體會(huì)篇一
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)是教師發(fā)展的重要方向，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要不斷反思總結(jié)，尋找改進(jìn)的方法和策略，不斷完善自己的教學(xué)能力和水平。本文將從提高教學(xué)方法、優(yōu)化課堂環(huán)境、與學(xué)生建立良好關(guān)系、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新和不斷學(xué)習(xí)提升等方面，分享一些教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)的心得體會(huì)。
第二段：提高教學(xué)方法
教學(xué)方法是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。通過(guò)采用互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力；結(jié)合實(shí)際案例和教學(xué)素材，開(kāi)展案例教學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力；運(yùn)用思維導(dǎo)圖、小組合作等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。此外，教師還應(yīng)不斷地反省自己的教學(xué)方法，與同事們交流心得，吸收借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善和更新自己的教學(xué)方法。
第三段：優(yōu)化課堂環(huán)境
良好的課堂環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障，教師應(yīng)在課堂中營(yíng)造一個(gè)積極向上、融洽而寬松的氛圍。通過(guò)精心準(zhǔn)備教學(xué)素材，組織有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；創(chuàng)設(shè)友善和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和問(wèn)題；充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異和需求，給予他們足夠的發(fā)展空間和關(guān)愛(ài)。只有在一個(gè)寬松、和諧的課堂環(huán)境中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的潛力，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第四段：與學(xué)生建立良好關(guān)系
建立良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)工作的順利開(kāi)展和學(xué)生全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)積極與學(xué)生溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活動(dòng)態(tài)，了解他們的困惑和需求。及時(shí)與學(xué)生建立良好的互信關(guān)系和師生友誼，使學(xué)生愿意向教師傾訴，教師能夠及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
第五段：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新和不斷學(xué)習(xí)提升
教師要不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平，必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新。由于社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容與形式也在不斷更新和變化。教師應(yīng)定期閱讀相關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、論文和期刊，參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)，了解最新的教育教學(xué)理論和實(shí)踐，不斷拓展自己的知識(shí)面和教育教學(xué)思維方式，提高自己的教師素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
第六段：總結(jié)
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)是每一位教師追求的目標(biāo)和使命。教師要提高自己的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂環(huán)境，與學(xué)生建立良好關(guān)系，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，不斷提升自己的教師素質(zhì)。只有不斷反思總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能在教育教學(xué)事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，取得更高的成就。希望本文能為廣大教師提供一些參考和借鑒，幫助他們?cè)诮虒W(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)的道路上不斷前行。
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)心得體會(huì)篇二
知行讀書(shū)會(huì)，知之真切于實(shí)處，即是行；行之明覺(jué)精察處，即是知，知行功夫本不可離。所以真知即所以為行，不行不是謂之真知。 從而，心理合一體，知行并進(jìn)之功。
很多人常常問(wèn)自己，人活著的意義到底是什么，哪么通過(guò)讀這本書(shū)，我想我的心里已經(jīng)有了一個(gè)明確的答案。弄清楚“做為人何謂正確”它將是尋找人活著意義的一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)人生旅程思想認(rèn)識(shí)上的開(kāi)始。
之后你需要為你的所領(lǐng)悟的意識(shí)付出努力，并且是“付出不亞于任何人的努力”。
成功總是青睞于那些有準(zhǔn)備的人，“有準(zhǔn)備”我認(rèn)為可以引申為“時(shí)刻努力著”。付出不亞于任何人的努力，就是當(dāng)別人在家里玩電腦、看電視的時(shí)候，你在讀書(shū)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓；付出不亞于任何人的努力，就是遇到困難時(shí)，當(dāng)別人都退縮了，你卻仍然在咬牙堅(jiān)持，勇往直前；付出不亞于任何人的努力，就是在面對(duì)巨大的壓力時(shí)，別人都放棄了，你卻毅然挑起重?fù)?dān)，實(shí)現(xiàn)人生的再一次升華！這就是“時(shí)刻努力著”，這是一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種內(nèi)涵。他要求我們從不回避困難，也從決不輕言放棄。這是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，大家都在努力著，今天也許我們還是公司骨干，明天可能就會(huì)因?yàn)楦簧细母锏牟椒ザ还咎蕴@就是競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。每個(gè)人都在付出自己100%的努力，想要成功，就必須比別人付出更多的努力。
今天我勝任著財(cái)務(wù)部副經(jīng)理一職，不是說(shuō)這是什么成就，但相對(duì)來(lái)說(shuō)能夠走到這一步與自身的付出還是有很大關(guān)系。記得第一份工作就是財(cái)務(wù)審計(jì)員，當(dāng)時(shí)一同去實(shí)習(xí)的30個(gè)人里有10多個(gè)是學(xué)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)的，但是職位只有一個(gè)，而我不管是個(gè)頭還是成績(jī)都是排在后列，但是為了得到這個(gè)職位，我付出了比其他30個(gè)人更多的努力，其實(shí)也并沒(méi)有多做什么，就只是平時(shí)訓(xùn)練時(shí)在教練給的基本任務(wù)上多做1到2個(gè)，抱著我只要比其他人強(qiáng)一點(diǎn)點(diǎn)的心理，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，終于公司選擇了我擔(dān)任了這個(gè)職位，當(dāng)時(shí)的人事部經(jīng)理告訴我：“選你，并不是因?yàn)槟阕顑?yōu)秀，而是因?yàn)槟阕钆Α保源宋冶闾ど狭素?cái)務(wù)職業(yè)生涯。只是后來(lái)坐上這個(gè)職位后，有些虛榮心，在其他同學(xué)的羨慕中沒(méi)能及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，也就沒(méi)有哪么努力的付出了，這也就是我現(xiàn)在經(jīng)常在想如果我能夠一直堅(jiān)持努力付出，哪么今天可能還會(huì)有更大的能力，能夠勝任更重要的工作。
所以說(shuō)，在得到些許成功時(shí)，我們需要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)。也就是說(shuō)“要謙虛，不要驕傲”。
謙虛是一種態(tài)度，我們無(wú)法改變他人，但一定能堅(jiān)定自己的態(tài)度；
在工作生活中，我們要提高自身修養(yǎng)，磨練自己的意志品質(zhì)，為人很重要的一條就是要謙虛。從上小學(xué)開(kāi)始我們就學(xué)習(xí)了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，但卻很難做到；剛開(kāi)始來(lái)華銀的時(shí)候酒店各項(xiàng)結(jié)構(gòu)都不是很健全，各種管理方式、方法就不按正常套路出牌，一時(shí)覺(jué)得自己還比較專(zhuān)業(yè)，與人交流、溝通時(shí)總是過(guò)于自我，不夠謙虛，所以在工作中總是遇到障礙，但自從公司各位家人、大哥、大姐的包容和教導(dǎo)后，開(kāi)始改變了自己的態(tài)度，因此也慢慢的融入了集體，工作也越來(lái)越順心。
所以說(shuō)，生命有限、知識(shí)無(wú)窮，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮的海洋，都是無(wú)際的天空，保持謙虛能讓我們正確處事，熱情關(guān)心別人的利益。也能促使我們更有自知之明，讓我們能以誠(chéng)待人。謙虛，它意味著不為個(gè)人的欲望所動(dòng)，堅(jiān)持做正確的事；也意味著不吹噓，不驕傲，不貶低別人抬高自己。謙虛是尊重的基礎(chǔ)，它讓我們努力做到相互支持而不彼此奉承，各抒己見(jiàn)又不出口傷人，相互鼓勵(lì)又不屈尊俯就。謙虛還能培養(yǎng)慷慨、忍讓和寬容。謙虛的人還擁有一個(gè)不可忽略的特點(diǎn)：真心尊重他人，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠(chéng)心誠(chéng)意為他人辦事。謙虛、待人真誠(chéng)的人，是一個(gè)可以值得信賴(lài)的人。
成功而謙虛的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)被社會(huì)淘汰，永遠(yuǎn)都會(huì)受到世人尊敬。但你的成功并不完全是個(gè)人的，沒(méi)有任何一個(gè)個(gè)人可以獨(dú)自成功。稻盛和夫這樣一個(gè)成功企業(yè)家背后都有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在他的企業(yè)為他默默付出；二百多年前的著名科學(xué)家牛頓背后有數(shù)以百計(jì)的老師為他輔導(dǎo)過(guò)，很多企業(yè)為他的研究助資過(guò)；中國(guó)最偉大的哲學(xué)家、思想家、政治家毛主席背后都是有千萬(wàn)革命先烈為此付出了生命的代價(jià)；就算是個(gè)人，哪么也要好好想想，如果沒(méi)有先輩們的付出、沒(méi)有父母的養(yǎng)育，哪么也不可能有今天活生生的你。因此，我們每一個(gè)人只要是活著就要感謝。
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，從出生的哪一刻到現(xiàn)在，首先要感謝的就是自己的父母。嬰兒時(shí)期父母為了你的奶粉錢(qián)，省吃?xún)€用、辛苦了一天還要半夜被你吵醒，但也毫無(wú)怨言；3歲上幼兒園，又哭又鬧天天接送，夏天怕你熱著、冬天怕你凍著；初中擔(dān)心你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，除了找家教每天晚上還得陪你寫(xiě)作業(yè)，完全沒(méi)有了自己的時(shí)間；18歲后第一次出社會(huì)工作，又擔(dān)心你受不了苦，不會(huì)說(shuō)話做人被企業(yè)開(kāi)除，天天打電話耐心疏導(dǎo)；終于長(zhǎng)大成人，工作穩(wěn)定事業(yè)有成，又開(kāi)始操心你的人生大事。從小到大對(duì)你的愛(ài)從來(lái)都不曾停止過(guò)。
其次，需要感謝的是給予你第一份工作的人，他給予了你事業(yè)中的第一個(gè)起步，無(wú)論你今天有何成就，如果沒(méi)有這第一步的開(kāi)始，絕對(duì)不會(huì)有今天的你。
再就是，與你生活在一起的所有朋友、同事、社會(huì)上的每一個(gè)人，因?yàn)槟闼械囊磺卸茧x不開(kāi)他的協(xié)助。善也好、惡也罷，無(wú)論你的`生活有怎么的起落，你人生的歷程都離不開(kāi)他們的從旁參與，因?yàn)橛辛怂麄兡愕娜松啪省?/p>
佛曰：種善因、得善果；一切感謝的方式都應(yīng)以善基準(zhǔn)；哪么什么是善：善是指其性安穩(wěn)，能于現(xiàn)在世、未來(lái)世中，給與自己和他人利益之白凈法。與不善、無(wú)記（非善亦非不善）合稱(chēng)三性。其中，善為白法，指清凈之意，不善為黑法，指污濁之意。廣義言之，“善”指與善心相應(yīng)之一切思想行為。要我說(shuō)，善就是書(shū)中所說(shuō)的利他之心，并以形動(dòng)來(lái)支撐。——積行善，思利他。
也許有人想：“我自己也富裕，平時(shí)工作也很忙，沒(méi)錢(qián)又沒(méi)時(shí)間去做行善，對(duì)于思利他，如果什么都為別人著想，什么好的都給別人，方便的都留給他人，哪自己還不會(huì)累死去哦”。但要我說(shuō)，這個(gè)很簡(jiǎn)單，首先做好一個(gè)遵紀(jì)守法的公民，不觸犯國(guó)家的任務(wù)法律你就是在做好事，做了有利于他人的事。因?yàn)槟銢](méi)有浪費(fèi)社會(huì)資源，沒(méi)有讓國(guó)家因?yàn)槟愕男螢楦冻龃鷥r(jià)。其次，在此基礎(chǔ)上如果你有更多的能力去幫助其他人，哪怕是下雨天為他人撐一傘，炎炎夏日為他人準(zhǔn)備一杯涼茶，又或是不與人爭(zhēng)執(zhí)、虛心請(qǐng)教、耐心教導(dǎo)。這都是一種善，也是一種利他。
善和利他也可以理解為“包容”，不管是在工作中，還是生活上，人難免不會(huì)犯錯(cuò)誤。而往往這個(gè)時(shí)候就會(huì)受到其他人的指責(zé)。對(duì)于一個(gè)承受能力強(qiáng)、思想認(rèn)識(shí)高的人來(lái)說(shuō)，也許沒(méi)有太多影響，但生活中，又有多少人是圣人，能達(dá)到這個(gè)思想高度。一味的指責(zé)除了讓已經(jīng)愧疚的心更加愧疚外就只會(huì)讓人產(chǎn)生逆反心理，反而不利于事物發(fā)展。但如果，我們能的換個(gè)方式，站在對(duì)方的角度試著去理解他，同時(shí)以一個(gè)朋友的身份幫助他找到問(wèn)題的原因，甚至于用對(duì)的方法做給他看，我想這又會(huì)是另一個(gè)結(jié)果。
但善也分大善小善，因一時(shí)之善借錢(qián)給他人，雖然解了燃眉之急，但卻助長(zhǎng)了不良之風(fēng)。小時(shí)候疼愛(ài)兒女，不讓他做任何事情，處處隨了他的意，不讓他受一點(diǎn)委屈，雖然童年會(huì)過(guò)得很好，但卻讓他長(zhǎng)大后難以在社會(huì)上立足。所以說(shuō)，做善事，做好事，也需要再三思良，不過(guò)，要確保自己做的每一個(gè)決定都絕對(duì)正確那幾乎是不可能的，因此我們每天都要反省。在忙碌的一天結(jié)束時(shí)反省一下自己今天的言行舉止，做得好的以后繼續(xù)，做得不恰當(dāng)?shù)拇稳占皶r(shí)調(diào)整，以免錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)機(jī)。
自我反省其實(shí)就是一種謙虛的表現(xiàn)，它能夠及時(shí)抑制“自我”，讓“真我”得以展現(xiàn)。
人是一個(gè)有惰性的群體，不管是工作上還是生活中，我們常常會(huì)找各種借口、理由讓一個(gè)事情一拖再拖，其實(shí)并不是因?yàn)楹芾щy更不是因?yàn)樽霾坏剑侨说亩栊栽谧鞴帧Ｒ朔@個(gè)惰性我們就必需經(jīng)常自我反省。我們需要反問(wèn)自己：“我的事情真的很多么？真的沒(méi)時(shí)間來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)么？”“我是真的不會(huì)做這個(gè)事情，還是我只是懶得去做？”“我在拒絕這個(gè)任務(wù)的時(shí)候是不是會(huì)給他人帶來(lái)無(wú)法挽回的損失？”“我的言行是不是最合適的，有沒(méi)有給他人帶來(lái)煩惱？”“我是不是還可以將這個(gè)事情做得更好？”
我相信只要你在意識(shí)中開(kāi)始自我反省，哪么在行動(dòng)上你才有可能會(huì)改變。一天改變一點(diǎn)，長(zhǎng)期以后，自我的能力、靈魂將會(huì)一次次得到提升。
當(dāng)然，自我反省，并不是自尋煩惱，不是讓你對(duì)一件已經(jīng)注成的錯(cuò)誤長(zhǎng)久自責(zé)，而是讓你正視結(jié)果，找到失敗的原因后及時(shí)補(bǔ)救，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。不要讓自己有感性的煩惱，讓自己總是沉迷于過(guò)去失敗中、自責(zé)中，否則，只會(huì)讓自己的人生就此中斷。
要我說(shuō)，《六項(xiàng)精進(jìn)》這本書(shū)，是將人如何正確經(jīng)營(yíng)自己的一生做了一個(gè)詮釋?zhuān)皇紫雀嬖V人們要從意識(shí)上知道做為人，何謂正確，找到正確的目標(biāo)后為此付出不亞于任務(wù)人的努力，取得成功后要謙虛，不要驕傲，還要經(jīng)常反省，及時(shí)回歸正確的道路，更要感謝使你取得成功的每一個(gè)人，并以利心之心、善的形動(dòng)回報(bào)每個(gè)人或社會(huì)，就算在這一系列的過(guò)程中有所失敗也不要過(guò)于糾結(jié)、過(guò)于自責(zé)找他原因后就應(yīng)重新開(kāi)始，不要讓自己深陷感性的煩惱中毀掉了人生。——一個(gè)完美良性的人生循環(huán)。
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)心得體會(huì)篇三
作為一名管理人員，通過(guò)學(xué)習(xí)“六項(xiàng)精進(jìn)”，對(duì)照“四項(xiàng)自問(wèn)”進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)自身存在很多問(wèn)題和不足。
第一項(xiàng)自問(wèn)強(qiáng)調(diào)的是履職職責(zé)。要盡心盡力，就要從內(nèi)心深處愛(ài)企業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)所從事的工作，就要對(duì)自己的崗位職責(zé)全面理解掌握，具備較高的履職水平。我本人在盡心盡力、盡職盡責(zé)地工作上做得不夠，雖然能夠認(rèn)真執(zhí)行礦黨政的工作部署，按照上級(jí)要求完成即定任務(wù)，但是沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有時(shí)滿(mǎn)足于目前的現(xiàn)狀，有小富即滿(mǎn)、小成即安的現(xiàn)象。
第二項(xiàng)自問(wèn)強(qiáng)調(diào)的是履職境界。自問(wèn)“我是否付出了不亞于任何人的努力”，就是要每一天都竭盡全力、拼命地工作。在這方面，我所付出的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其和井下的同志們相比，工作條件相對(duì)優(yōu)越多了，但付出的卻比他們少。
第三項(xiàng)自問(wèn)強(qiáng)調(diào)的是履職能力。思想境界、工作作風(fēng)、業(yè)務(wù)技能和工作方法是個(gè)人綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，也是能否履職盡責(zé)的主要因素。我在這些方面也存在差距。一是在觀念更新、開(kāi)拓創(chuàng)新方面做得不夠；二是工作能力和方法亟待提高，對(duì)復(fù)雜工作局面應(yīng)對(duì)措施不夠細(xì)致；三是工作中還存在重安排部署、輕督促檢查，抓落實(shí)不夠的問(wèn)題。
第四項(xiàng)自問(wèn)強(qiáng)調(diào)的是履職要求。洗煤廠把落實(shí)“五項(xiàng)要求”作為開(kāi)展工作的重點(diǎn)，雖然整體工作水平穩(wěn)步提升，但也不同程度地存在著差距，突出表現(xiàn)在制度管理有漏洞，在制度執(zhí)行上有不夠嚴(yán)格的現(xiàn)象，欠缺必要的督促和檢查，有些工作的部署缺乏雷厲風(fēng)行的執(zhí)行力和不見(jiàn)成效不撒手的韌勁，沒(méi)能做到深入細(xì)致，刨根問(wèn)底。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，有思想觀念上的，也有工作方法和能力上的，但主要還是對(duì)履職認(rèn)識(shí)不夠。通過(guò)“四個(gè)自問(wèn)”，我要對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真整改，并提出今后工作的措施：
一是著力提升隊(duì)伍素質(zhì)技能。大力推進(jìn)業(yè)務(wù)技能的更新升級(jí)，通過(guò)實(shí)施“6633 實(shí)景”培訓(xùn)等舉措，提高技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵的實(shí)效性，突出高級(jí)工、技師等人才的培養(yǎng)，今后重點(diǎn)圍繞自動(dòng)化改造進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)落實(shí)好縱橫結(jié)合的人才培養(yǎng)“傳幫帶”模式，為今后又好又快發(fā)展構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)可靠的智力和人才基礎(chǔ)。
二是提升“雙創(chuàng)”水平，落實(shí)“1113356”思路。根據(jù)集團(tuán)公司和礦上要求，進(jìn)行洗煤綜合自動(dòng)化改造，建設(shè)數(shù)字化洗煤廠，全面實(shí)現(xiàn)調(diào)度對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備和工藝流程的控制管理，打造以生產(chǎn)調(diào)度控制為主，現(xiàn)場(chǎng)操作人員為輔的綜合自動(dòng)管理控制模式。今年后4個(gè)月重點(diǎn)完成動(dòng)篩系統(tǒng)自動(dòng)化改造、調(diào)度視頻顯示終端升級(jí)改造和完善安全生產(chǎn)管理軟件系統(tǒng)等項(xiàng)目。
三是打好后4個(gè)月洗煤生產(chǎn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。圍繞礦黨政下達(dá)的精煤生產(chǎn)、回收率等奮斗目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)，確保礦井原煤提升治理，把影響礦井生產(chǎn)臺(tái)時(shí)降到最低，在見(jiàn)縫插針、利用礦井維護(hù)時(shí)間進(jìn)行設(shè)備檢查與維修的基礎(chǔ)上，對(duì)1221皮帶進(jìn)行重點(diǎn)治理；強(qiáng)化洗煤工藝管理，做好洗煤生產(chǎn)，堅(jiān)持好各種行之有效的質(zhì)量管理制度，狠抓從動(dòng)篩到入洗、再到入倉(cāng)各環(huán)節(jié)的煤質(zhì)管理與考核，同時(shí)合理組織生產(chǎn)，把現(xiàn)有有利條件用足用活，保證穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)。
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)心得體會(huì)篇四
學(xué)習(xí)了榮登世界500強(qiáng)企業(yè)的日本京瓷和kddi公司創(chuàng)始人稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”經(jīng)營(yíng)哲學(xué)理念，對(duì)我的感觸頗深，靈魂頗受震動(dòng)。他的這一哲學(xué)精髓不僅高度精辟了企業(yè)界經(jīng)營(yíng)理念思想，貫穿了人生哲學(xué)、自然科學(xué)、佛法道教禪理，還涵蓋了為人處世觀、工作學(xué)習(xí)生活觀，道義倫理觀、自然界生存法則，從諸多方面禪述事業(yè)成敗之要因，進(jìn)而上升到人生哲學(xué)境界。我通過(guò)學(xué)習(xí)、消化、歸納、總結(jié)、提煉該六項(xiàng)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)可歸結(jié)為“心態(tài)”二字，要具有非常人的“六種心態(tài)”與“境界”，即：第一項(xiàng)：付出不亞于任何人的努力；第二項(xiàng)：要謙虛、不要驕傲。第三項(xiàng)：要每天反省。第四項(xiàng)：活著就是要感謝。第五：積善行，思利他。第六項(xiàng)：不要有感性的煩惱。
這六項(xiàng)境界亦非常人“心態(tài)”，正如稻盛和夫的“六項(xiàng)精“之首項(xiàng)：“付出不亞于任何人的努力”，也正是說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，首先他要有“比別人更努力“的心態(tài)與心境。此乃為人生、事業(yè)的成敗之關(guān)鍵。
常言“心態(tài)決定成敗”，首先“心態(tài)”是我們每個(gè)人的行動(dòng)的原動(dòng)力，思想的指揮者，也就是說(shuō)我們的心態(tài)不端正或沒(méi)有超凡的毅力與心志，那我們就很難實(shí)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)我們理想與愿望。而且要取得更大更多更完美的結(jié)果，那就必須比別人付出的更多甚至更艱辛的努力。“心態(tài)“是我們的資源，如果合理地經(jīng)營(yíng)它，發(fā)揮它的積極主動(dòng)性作用，這資源就掌握在我們每個(gè)人的手里。記得有這樣一個(gè)小故事：
三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?”
第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻。”
第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓。”
第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開(kāi)心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。”
10年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板。可見(jiàn)，積極主動(dòng)的心態(tài)是結(jié)果的前提。
心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)演繹結(jié)果，什么樣的心態(tài)就會(huì)引導(dǎo)出什么樣行為，行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果。“坐而言，不如起而行。”結(jié)果來(lái)自行動(dòng)，行動(dòng)的結(jié)果，是否是我們想要的或理想的或達(dá)到目的的，那要看付出。不行動(dòng)不付出一定是沒(méi)結(jié)果的。貝爾納是法國(guó)著名的作家，在法國(guó)影劇史上占有重要的地位。有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶哪一幅?結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫(huà)。”故事告訴我們：執(zhí)行是最基本的東西，想要結(jié)果，先要行動(dòng)。執(zhí)行就是要結(jié)果，結(jié)果的好壞在于我們的先天付出的倍數(shù)。0.1永遠(yuǎn)大于0，1永遠(yuǎn)是0.1的10倍數(shù)，不提倡盲目的追求完美，但先要行動(dòng)，迅速行動(dòng)，用不懈的努力來(lái)修正改進(jìn)我們的結(jié)果。
稻盛和夫理性概論了人生事業(yè)的成敗之為首關(guān)鍵要決：“付出不亞于任何人的努力”。這可謂“業(yè)精于勤”的道理，要想成功，成就事業(yè)，我們必須勤勞、勤奮、勤苦的專(zhuān)注地、努力拼命工作、學(xué)習(xí)、鉆研，堅(jiān)持不懈、一如既往地奮斗，不斷了提高、超越他人。精益求精、竭盡全力、殫精竭慮地挖空心思地把工作做好、不斷改進(jìn)、超越自我、提高創(chuàng)新創(chuàng)意能力。也正如他所言：“除了努力工作，世界上沒(méi)有更好的經(jīng)營(yíng)策略。”同時(shí)他還說(shuō)：“全力投入工作就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)意。”這也正如古訓(xùn)：“勤能補(bǔ)拙。”只要全身心投入工作，我們就會(huì)不斷地思索、尋求更好的、更有效的工作方法與技能。從而通過(guò)不斷的工作學(xué)習(xí)、鉆研、分析、總結(jié)、提煉，就能積累經(jīng)驗(yàn)與技巧，形成智慧，彌補(bǔ)我們的不足與知識(shí)的空白。
在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們只要按照稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”原則，認(rèn)真仔細(xì)思索、體會(huì)、反省，不斷總結(jié)積累、不斷改進(jìn)提高；忠于本職，戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，安則思危的憂(yōu)患意識(shí)，不斷陶冶心志，勇于超越“自我”，實(shí)現(xiàn)“真我”；不斷地梳理我們的思想，不斷地踐行，不斷地提升，持之以恒的態(tài)度，相信我們的工作與人生也會(huì)逐漸精彩。最終，我們也會(huì)走向勝利與輝煌。
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)心得體會(huì)篇五
（2012年7月26日--8月1日）
總行舉辦的為期七天的“投資銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)班”圓滿(mǎn)結(jié)束了。本次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我覺(jué)得收獲很大，深受鼓舞。作為一名投資銀行業(yè)務(wù)分管經(jīng)理，深感自身知識(shí)的不足和工作的壓力，能夠參加這次培訓(xùn)，讓我感到非常榮幸和及時(shí)，同時(shí)還伴有一些激動(dòng)和壓力。在深圳和香港期間，通過(guò)考察、學(xué)習(xí)、研討，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)超前的金融管理體制、先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念、高效的服務(wù)流程和完善的客戶(hù)維護(hù)考核制度對(duì)投資銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的促進(jìn)作用，不但開(kāi)闊了視野，也解決了我在工作中遇到的各種問(wèn)題和困惑，更使我深入理解了營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)的深層次內(nèi)涵，增強(qiáng)了營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)的理念和意識(shí)，學(xué)習(xí)到了更多的客戶(hù)服務(wù)技巧，對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助和啟發(fā)，同時(shí)也對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)更加有了信心。本著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、發(fā)展投行業(yè)務(wù)是建設(shè)銀行具有戰(zhàn)略意義的重大舉措。
投行業(yè)務(wù)在提高我行業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力，調(diào)整我行客戶(hù)結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定和發(fā)展中高端客戶(hù)，優(yōu)化收入構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)我行向全功能商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)變，有著重要的地位。理解了總行提出的投行業(yè)務(wù)“32字方針”的概念和指導(dǎo)意義，以及投行業(yè)務(wù)的內(nèi)涵，那就是投行業(yè)務(wù)的開(kāi)展體現(xiàn)了一個(gè)銀行的專(zhuān)業(yè)化水平，是維系客戶(hù)、提高客戶(hù)質(zhì)量、改善收入結(jié)構(gòu)、樹(shù)立商業(yè)銀行形象的重要工具，能夠促進(jìn)與個(gè)人和公司業(yè)務(wù)的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，并可以在不占用資本金的前提下為銀行創(chuàng)造豐厚的業(yè)務(wù)收入，尤其是在利率市場(chǎng)化進(jìn)程不斷加快的今天，其發(fā)展水平的提升對(duì)各家商業(yè)銀行的未來(lái)發(fā)展都至關(guān)重要。
二、加大投行業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是保證投行業(yè)務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
投行業(yè)務(wù)涉及內(nèi)容非常廣泛，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，更新速度快，對(duì)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求較高。我感覺(jué)自身對(duì)投行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)比較缺乏，知識(shí)面窄，對(duì)理財(cái)業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)較片面，比較粗淺，投行業(yè)務(wù)的健康快速發(fā)展，需要有一支專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍，投行產(chǎn)品經(jīng)理的、專(zhuān)業(yè)化水平和理念直接影響到客戶(hù)對(duì)銀行的信任、對(duì)投行產(chǎn)品的認(rèn)可。而我行的投行產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍人員少，專(zhuān)業(yè)水平低，對(duì)投行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握很欠缺，更需要加大培訓(xùn)力度，建立專(zhuān)門(mén)的投行產(chǎn)品講師團(tuán)隊(duì)和自上而下的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，加大投行業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，從二級(jí)分行高管、部門(mén)主管、產(chǎn)品經(jīng)理到支行行長(zhǎng)、分管行長(zhǎng)、客戶(hù)服務(wù)部經(jīng)理、客戶(hù)經(jīng)理等各個(gè)層面都需要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制是目前投行業(yè)務(wù)發(fā)展中當(dāng)務(wù)之急的工作
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們看到香港銀行業(yè)事前風(fēng)險(xiǎn)控制、雙維評(píng)級(jí)架構(gòu)和動(dòng)態(tài)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警管理制度，最大限度地降低了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提高了經(jīng)營(yíng)收益。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到，風(fēng)險(xiǎn)管理不但是銀行必須做的，而且也是銀行為客戶(hù)提供一切服務(wù)的核心。以往我們?yōu)榭蛻?hù)提供的金融服務(wù)方案往往只是價(jià)格和產(chǎn)品的羅列，體現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)也僅僅限于價(jià)格的優(yōu)惠、擔(dān)保的減免和免費(fèi)的服務(wù)，未通過(guò)對(duì)企業(yè)本身經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的分析、發(fā)展的規(guī)劃，來(lái)制定完善的服務(wù)方案并打動(dòng)客戶(hù)，換來(lái)競(jìng)爭(zhēng)上的優(yōu)勢(shì)和利潤(rùn)的增加，換來(lái)的只是利潤(rùn)的降低和風(fēng)險(xiǎn)的增加。渣打銀行的客戶(hù)分層垂直管理制度、事前風(fēng)險(xiǎn)控制流程、先進(jìn)的雙維評(píng)級(jí)模型和動(dòng)態(tài)的早期預(yù)警和壓力測(cè)試，是值得我們?cè)谝院蠊ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)和深入思考的，也是優(yōu)化、提高我們經(jīng)營(yíng)管理工作的很好借鑒。
四、加大激勵(lì)力度是提高投行產(chǎn)品經(jīng)理工作積極性的重要保證。 香港銀行業(yè)擁有完善的激勵(lì)約束機(jī)制，能夠使每個(gè)團(tuán)隊(duì)、每個(gè)客戶(hù)經(jīng)理自覺(jué)按照各自職能進(jìn)行分工合作。“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，香港各家金融機(jī)構(gòu)對(duì)每個(gè)客戶(hù)都有一個(gè)完善的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，并且建立了從客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品組合、風(fēng)險(xiǎn)控制、審批發(fā)放、貸后管理和績(jī)效考核等完善的激勵(lì)約束機(jī)制，有效提高了每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和工作責(zé)任心，并且能夠各司其職、兢兢業(yè)業(yè)的進(jìn)行業(yè)務(wù)協(xié)作，很少發(fā)生推諉扯皮、消極怠工的現(xiàn)象。香港銀行業(yè)員工積極的工作態(tài)度、高效的工作效率，一方面得益于銀行為員工樹(shù)立了成熟的管理理念，另一方面得益于銀行明確和嚴(yán)格的考核兌現(xiàn)制度。而我行的投行業(yè)務(wù)激勵(lì)政策和考核理念，相較國(guó)內(nèi)投行業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)、股份制銀行的買(mǎi)單和考核有很大的差別和不同，但由于我行投行產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)常與其進(jìn)行接觸，無(wú)形中對(duì)我行的投行業(yè)務(wù)考核機(jī)制有了一定的抵觸心理，逐步導(dǎo)致積極性不高，影響了投行業(yè)務(wù)的發(fā)展。因此，我們要結(jié)合自身實(shí)際與其進(jìn)行對(duì)比，找出差距，制定完善的激勵(lì)約束機(jī)制；同時(shí)使每個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理都認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的能力都是有限的，只有通過(guò)集體的力量，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神才能使工作做的更出色，完成得更優(yōu)秀，只有這樣我們才能實(shí)現(xiàn)“打造一流的團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一流的效益”的目標(biāo)。
五、提高服務(wù)客戶(hù)的意識(shí)是保障投行業(yè)務(wù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。
香港銀行業(yè)具有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和客戶(hù)凝聚力。香港作為國(guó)際金融大都市，金融機(jī)構(gòu)眾多，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，客戶(hù)維護(hù)難度非常高。“研究創(chuàng)新就是生產(chǎn)力”、“助人就是助我”，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，香港各家金融機(jī)構(gòu)將“為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)、全面、高效的服務(wù)”作為工作宗旨，根據(jù)客戶(hù)需求，積極研究創(chuàng)新，各出奇招，牢牢將客戶(hù)把握在自己手中。這使我感受到，服務(wù)和效率是制勝的關(guān)鍵，產(chǎn)品創(chuàng)新是服務(wù)的重要組成部分。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，銀行產(chǎn)品在價(jià)格和性能上的差異表現(xiàn)得越來(lái)越不明顯，要想突出產(chǎn)品的個(gè)性化，打響自己的品牌，獲得客戶(hù)的青睞，新穎、高效和完善的客戶(hù)服務(wù)是我們致勝的法寶，客戶(hù)服務(wù)的差異性形成了產(chǎn)品的差異性，所以客戶(hù)服務(wù)是至關(guān)重要的，我們要用卓越的服務(wù)來(lái)贏取客戶(hù)。因此，我們要進(jìn)一步樹(shù)立強(qiáng)烈的客戶(hù)服務(wù)意識(shí)，站在客戶(hù)的角度為客戶(hù)提供個(gè)性化的金融服務(wù)，要以客戶(hù)的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，并要有超越客戶(hù)的期望的標(biāo)準(zhǔn)，要充分考慮到客戶(hù)的需求，急用戶(hù)之所急，想客戶(hù)之所想，讓客戶(hù)得到超越期望的更加滿(mǎn)意的答復(fù)，只有這樣我們才能贏得更多的客戶(hù)。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步梳理、優(yōu)化、精簡(jiǎn)流程，切實(shí)提高服務(wù)效率，這樣才能更好服務(wù)客戶(hù)獲得客戶(hù)的信賴(lài)。
七天很短，七天又很長(zhǎng)。七天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多，但需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的還更多。營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的藝術(shù)，更多的意識(shí)及技巧需要我們到工作中不斷地去總結(jié)，去實(shí)踐。最后，我還想說(shuō)一句心里話：衷心感謝總行給予我們這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也衷心感謝深圳、香港培訓(xùn)中心的精心安排和無(wú)微不至的照顧。我將以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的工作中，繼續(xù)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、積極工作、不斷進(jìn)取，為建行投行事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
學(xué)員姓名：建行山東省xx分行公司部 xxx 班長(zhǎng)簽署：
二〇一二年八月一日
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)六項(xiàng)精進(jìn)給我更多的感覺(jué)是在和一位飽經(jīng)風(fēng)雨的平易近人的老人家聊天，聽(tīng)他用最通俗的語(yǔ)言向我講述最深?yuàn)W的道理。這是這本書(shū)最大的'特別之處。以往的書(shū)籍作者恨不得用最高級(jí)的詞匯，最華麗的修飾來(lái)裝點(diǎn)自己的作品。本書(shū)卻反其道而行。書(shū)籍本來(lái)就是傳播知識(shí)，啟迪人生，洗滌心靈之物，如果把書(shū)籍寫(xiě)的非常坳口讓人費(fèi)好半天才能理解甚至無(wú)法理解，那豈不是違背了書(shū)籍的本質(zhì)？所以我特別喜歡六項(xiàng)精進(jìn)這本書(shū)通俗易懂的言語(yǔ)風(fēng)格。
其次，我正好學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)雙學(xué)位，自然而然也就學(xué)習(xí)了周三多先生的管理學(xué)，所以對(duì)企業(yè)管理也有一些自己的認(rèn)識(shí)。六項(xiàng)精進(jìn)從企業(yè)管理角度來(lái)講同樣是本不錯(cuò)的書(shū)籍。書(shū)中只是把很多專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞替換成我們更容易理解的日常用語(yǔ)，卻更好的把企業(yè)管理的方法教授給更多的管理者。
六項(xiàng)精進(jìn)的第一項(xiàng)“付出不亞于任何人的努力”；第四項(xiàng)“活著，就要感謝”；第五項(xiàng)“積善行、思利他”運(yùn)用于企業(yè)管理分別不就是指企業(yè)首先要做好自己的本質(zhì)工作：努力經(jīng)營(yíng)好企業(yè)；然后還必須承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。
最后，也是最重要的，就是我在六項(xiàng)精進(jìn)中學(xué)習(xí)到的做人的樸實(shí)又普適的道理。
第一“付出不亞于任何人的努力”，提醒我無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作中都必須不懈的努力，只要努力才會(huì)有收獲，要想成功，只有更加努力。
第二“要謙虛，不要驕傲”，這更是被我們重小就提在嘴邊的話語(yǔ)，但是真正捫心自問(wèn)，自己真的做到了嗎？沒(méi)有。因?yàn)橐酝t虛只是一種口號(hào)罷了！但是在本書(shū)中卻是實(shí)實(shí)在在的而又不失委婉的告訴我“滿(mǎn)遭損，謙則溢”。
第三“要每天反省”不正是論語(yǔ)中的吾日三省吾身嗎？反省不僅僅是局限于反思自己的言行，它更多的.是一種思想和做人的態(tài)度準(zhǔn)則，只有經(jīng)常的反省才能達(dá)到“修身”的目的，進(jìn)而“齊家，治國(guó)，平天下”。
第四“活著，就要感謝”，要求我們要有一顆感恩的心，懷著感恩之心，自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活如此美好，就不會(huì)因瑣事煩惱。
第五“積善行、思利他”。佛語(yǔ)云“因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽”“須知今日因他日果，今日果他日因”，我們要時(shí)常行善，多做力所能及的好事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，好人終究會(huì)有好報(bào)。
第六“不要有感性的煩惱”。人生在世酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)都是極為正常之事，把它們都當(dāng)成一種人生的體驗(yàn)，“不以物喜不以己悲”，放平心態(tài)，坦然受之。
切記不要把情緒帶到工作和學(xué)習(xí)中，心平氣和也許會(huì)有另一番天地。
學(xué)習(xí)了榮登世界500強(qiáng)企業(yè)的日本京瓷和kddi公司創(chuàng)始人稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”經(jīng)營(yíng)哲學(xué)理念，對(duì)我的感觸頗深，靈魂頗受震動(dòng)。他的這一哲學(xué)精髓不僅高度精辟了企業(yè)界經(jīng)營(yíng)理念思想，貫穿了人生哲學(xué)、自然科學(xué)、佛法道教禪理，還涵蓋了為人處世觀、工作學(xué)習(xí)生活觀，道義倫理觀、自然界生存法則，從諸多方面禪述事業(yè)成敗之要因，進(jìn)而上升到人生哲學(xué)境界。我通過(guò)學(xué)習(xí)、消化、歸納、總結(jié)、提煉該六項(xiàng)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)可歸結(jié)為“心態(tài)”二字，要具有非常人的“六種心態(tài)”與“境界”，即：
第一項(xiàng)：付出不亞于任何人的努力。
第二項(xiàng)：要謙虛、不要驕傲。
第三項(xiàng)：要每天反省。
第四項(xiàng)：活著就是要感謝。
第五：積善行，思利他。
第六項(xiàng)：不要有感性的煩惱。
這六項(xiàng)境界亦非常人“心態(tài)”，正如稻盛和夫的“六項(xiàng)精“之首項(xiàng)：“付出不亞于任何人的努力”，也正是說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，首先他要有“比別人更努力“的心態(tài)與心境。此乃為人生、事業(yè)的成敗之關(guān)鍵。
常言“心態(tài)決定成敗”，首先“心態(tài)”是我們每個(gè)人的行動(dòng)的原動(dòng)力，思想的指揮者，也就是說(shuō)我們的心態(tài)不端正或沒(méi)有超凡的毅力與心志，那我們就很難實(shí)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)我們理想與愿望。而且要取得更大更多更完美的結(jié)果，那就必須比別人付出的更多甚至更艱辛的努力。“心態(tài)“是我們的資源，如果合理地經(jīng)營(yíng)它，發(fā)揮它的積極主動(dòng)性作用，這資源就掌握在我們每個(gè)人的手里。記得有這樣一個(gè)小故事：
三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>
第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻。”
第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓。”
第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開(kāi)心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。”
10年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板。可見(jiàn)，積極主動(dòng)的心態(tài)是結(jié)果的前提。
心態(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)演繹結(jié)果，什么樣的心態(tài)就會(huì)引導(dǎo)出什么樣行為，行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果。“坐而言，不如起而行。”結(jié)果來(lái)自行動(dòng)，行動(dòng)的結(jié)果，是否是我們想要的或理想的或達(dá)到目的的，那要看付出。不行動(dòng)不付出一定是沒(méi)結(jié)果的。貝爾納是法國(guó)著名的作家，在法國(guó)影劇史上占有重要的地位。有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況緊急，只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì)搶哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)回答中，貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫(huà)。”故事告訴我們：執(zhí)行是最基本的東西，想要結(jié)果，先要行動(dòng)。執(zhí)行就是要結(jié)果，結(jié)果的好壞在于我們的先天付出的倍數(shù)。0.1永遠(yuǎn)大于0，1永遠(yuǎn)是0.1的10倍數(shù)，不提倡盲目的追求完美，但先要行動(dòng)，迅速行動(dòng)，用不懈的努力來(lái)修正改進(jìn)我們的結(jié)果。
稻盛和夫理性概論了人生事業(yè)的成敗之為首關(guān)鍵要決：“付出不亞于任何人的努力”。這可謂“業(yè)精于勤”的道理，要想成功，成就事業(yè)，我們必須勤勞、勤奮、勤苦的專(zhuān)注地、努力拼命工作、學(xué)習(xí)、鉆研，堅(jiān)持不懈、一如既往地奮斗，不斷了提高、超越他人。精益求精、竭盡全力、殫精竭慮地挖空心思地把工作做好、不斷改進(jìn)、超越自我、提高創(chuàng)新創(chuàng)意能力。也正如他所言：“除了努力工作，世界上沒(méi)有更好的經(jīng)營(yíng)策略。”同時(shí)他還說(shuō)：“全力投入工作就會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)意。”這也正如古訓(xùn)：“勤能補(bǔ)拙。”只要全身心投入工作，我們就會(huì)不斷地思索、尋求更好的、更有效的工作方法與技能。從而通過(guò)不斷的工作學(xué)習(xí)、鉆研、分析、總結(jié)、提煉，就能積累經(jīng)驗(yàn)與技巧，形成智慧，彌補(bǔ)我們的不足與知識(shí)的空白。
在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們只要按照稻盛和夫的“六項(xiàng)精進(jìn)”原則，認(rèn)真仔細(xì)思索、體會(huì)、反省，不斷總結(jié)積累、不斷改進(jìn)提高；忠于本職，戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，安則思危的憂(yōu)患意識(shí)，不斷陶冶心志，勇于超越“自我”，實(shí)現(xiàn)“真我”；不斷地梳理我們的思想，不斷地踐行，不斷地提升，持之以恒的態(tài)度，相信我們的工作與人生也會(huì)逐漸精彩。最終，我們也會(huì)走向勝利與輝煌。
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)心得體會(huì)篇七
暑期里我參加了縣教育局舉辦的業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)班，在參培過(guò)程中我尋求走出窘迫境地的出路，尋找提高教學(xué)效率的良方。
一、調(diào)整心態(tài) 積極參與
三天里的每一堂課，我都聽(tīng)得非常的投入，年近五十的我在學(xué)習(xí)過(guò)程中狀態(tài)良好，積極參與，思維活躍。就像一個(gè)饑餓的人撲食一團(tuán)面包。在學(xué)習(xí)中，我謙虛謹(jǐn)慎，遵守紀(jì)律。由于培訓(xùn)老師講解實(shí)效性強(qiáng)，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，深入淺出，理論與實(shí)踐相結(jié)合，案例迭出，鮮活而生動(dòng)，使我受益匪淺。面對(duì)一個(gè)個(gè)新理念、新思想，每每都若有所悟，每悟必會(huì)心一笑。淡卻了抱怨，忘懷了自我。塞翁失馬，焉知非福。排名末位，合理而自然，然能得到參培參訓(xùn)的機(jī)會(huì)，重新理解了“學(xué)然后知不足，教然后知困”的道理，其實(shí)也值。生活中不能只是陽(yáng)光，風(fēng)雨之后，更見(jiàn)彩虹之絢爛。更何況自己或許已經(jīng)陳腐，正所謂沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。我們相對(duì)落后，正反襯了新生力量的蓬勃生機(jī)。
三、堅(jiān)決摒棄陳舊模式 重新定位師生角色
課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，陳舊的“教師一言堂”越俎代庖式教學(xué)不再留念。痛定思痛，來(lái)他個(gè)鳳凰涅槃，重獲新生。一定要重構(gòu)以學(xué)生以主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)新秩序。把時(shí)間還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這才是教育的主旨所在。我們只能本分的當(dāng)好自己的參與者，指導(dǎo)者，幫助者。在課堂上不再灌輸知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
四、學(xué)習(xí)是為事業(yè)奮斗的不竭動(dòng)力
教師在教學(xué)活動(dòng)中是指導(dǎo)者、幫助者，參與者。當(dāng)好指導(dǎo)者不能置身事外，不能隔岸觀火。作為老師不能吃老本，必須不斷更新知識(shí)，也只有具備較好的知識(shí)儲(chǔ)備才能就輕駕熟地指導(dǎo)好學(xué)生。所以我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。唯有學(xué)習(xí)，才有為事業(yè)奉獻(xiàn)的動(dòng)力源泉；唯有學(xué)習(xí)，才能永葆青春，充滿(mǎn)活力；唯有學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)那絢麗的理想，那宏偉的中國(guó)夢(mèng)。
五、面向全體學(xué)生 讓學(xué)生全面發(fā)展
面向全體學(xué)生是教育發(fā)展的要求，也是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，也是師德規(guī)范。我們必須尊重學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，只有親其師，才能信其道，讓教學(xué)活動(dòng)在和諧愉悅的氛圍中進(jìn)行，讓師生的思想碰撞出智慧的火花。
這次業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)意義重大：它是一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)那幾乎荒蕪的心田；它是一記響鞭，催逼著慵懶和懈怠；它是一道警鐘，警戒全體教育工作者，我們的使命任重道遠(yuǎn)；它是一劑良方，祛除多年拖延的詬病。教育戰(zhàn)線上的同志們，為了我們的事業(yè)，新時(shí)期的形勢(shì)不容我們?cè)倩柙儆梗褡髌饋?lái)吧！為了江口教育的發(fā)展，我們不能再充當(dāng)短板，而應(yīng)知難而上，力爭(zhēng)上游，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步！
總之，在歷時(shí)三天的暑期培訓(xùn)中，我澄清了思想，更新了理念，情緒不再繚亂，思緒已理順，拭目以待，厲兵秣馬振作士氣革弊立新。不敢稱(chēng)老當(dāng)益壯，但拳拳的赤誠(chéng)教育心讓我大膽誓言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2015年8月12日
教學(xué)業(yè)務(wù)精進(jìn)心得體會(huì)篇八
我們經(jīng)常說(shuō)的一句話“興趣是最好的老師”只有對(duì)這份工作有興趣，才會(huì)有熱情，才會(huì)努力。作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。以下是小編為大家搜集整理提供到的“教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)”，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)【1】
能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課；讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。現(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
每 能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課；讓大多數(shù)甚至讓每個(gè)學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是最好的課；而不能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價(jià)值的課學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實(shí)對(duì)今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個(gè)不等式，對(duì)實(shí)際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義。現(xiàn)就其中一點(diǎn)談一下自己的體會(huì)：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。
每次上完課，教師在說(shuō)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過(guò)程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在課堂現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施的時(shí)候，教師仍然不自覺(jué)地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。
例如，在學(xué)生分小組活動(dòng)時(shí)，老師注意到，各個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈，他們甚至提出很多的問(wèn)題。這時(shí)，老師的第一個(gè)想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會(huì)不會(huì)說(shuō)我的課堂太亂了，而不是想，學(xué)生在做什么，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行得怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生身上，就會(huì)忙于深入各個(gè)小組的討論，了解他們的認(rèn)知情況，從而靈活地組織安排下一個(gè)活動(dòng)，緊張感也將不復(fù)存在。
在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生。這就意味著以往被忽視的學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上，都會(huì)有一些非常積極的參與者，還會(huì)有一些很被動(dòng)的參與者，或者根本不參與的。專(zhuān)家提出，要特別關(guān)注：那些沒(méi)有參與的學(xué)生在干什么。他們是在認(rèn)真地傾聽(tīng)、思考，還是神游在外，或者在很被動(dòng)地接受。教師的任務(wù)是幫助調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性，并反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)：如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
有關(guān)教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)【2】今天，在“讓我們一同成長(zhǎng)”的首次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，中和中心小學(xué)的校本教研工作又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。望著多媒體教室里那長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)議桌，擠擠挨挨坐滿(mǎn)了人，看著中和中心小學(xué)的語(yǔ)文教研組在不斷地蓬勃壯大，身為其中的一員感覺(jué)好高興。
雖然人數(shù)變了，但地點(diǎn)沒(méi)變，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也沒(méi)變。重溫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)校的《校本教研制度》、《問(wèn)題記錄制度》、《聽(tīng)評(píng)課制度》。但每一次的學(xué)習(xí)心得也有所不同，在聆聽(tīng)與學(xué)習(xí)中找差距，尋不足，以便為自己定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。
重溫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我再次深入地審視自己的教學(xué)，是否以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，讓我再次深入地思考應(yīng)怎樣讓新課程理念在我的語(yǔ)文課堂上大放異彩，讓我再次深入地琢磨應(yīng)怎樣讓才能讓我的學(xué)生在我的課堂上得到語(yǔ)文知識(shí)、技能的全面提升，得到語(yǔ)文素養(yǎng)的滋潤(rùn)和熏陶，同時(shí)也讓我再次衡量一下我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是否客觀、公正，是否符合新課程的評(píng)價(jià)目的和要求。
學(xué)習(xí)就是為了促進(jìn)，就是為了引發(fā)思考，就是為了彌補(bǔ)不足。老師們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里繼續(xù)揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，相信有付出就會(huì)有收獲，讓我們預(yù)祝在期末我們都能滿(mǎn)載而歸吧！
有關(guān)教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)【3】教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。