作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
舞蹈教師面試教案下載軟件篇一
【篇1：中小學語文教師招考試講教案模板】
中小學語文教師招考試講教案模板
一、導入
猜謎語、談話、圖片、音樂、提問
（簡單明了，1分鐘以內）
二、初讀
3、4年級 還可以分小組讀、分角色讀
任務：帶問題、課文內容、圍繞講幾件事（結合課后
練習1）此處停頓1、2秒
師：誰來交流這個問題，重復提問，抽生回答
三、細讀感悟，品讀感悟：找重點段、抓重點句子、摳字眼
方式 交流匯報：點撥、板書
四、拓展延伸：抓住課后練習題、某人物評價、感悟、小練筆（還有什么句子也讓人印象深刻）
五、總結：根據課文內容、情感價值的總結
（有沒有同學補充，不同想法、見解）
六、板書
【篇2：教師資格證面試教案模板】
本人剛參加完2014年下半年的教師資格證高中生物的面試考試，想為以后參加此類考試的同學提供一些經驗，并提供自己總結的教案模板一份以供參考。
先從筆試說起吧，關于筆試報名的流程什么的網上隨便一搜就能看見，再此不贅述了，我就從筆試準備講起。我是筆試考試前半個月左右開始準備考試的，資料就是中公的3本輔導書，分別為綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教育能力3門。本人認為根本沒有報考輔導班的必要，只要你找些考試相關的資料認真復習半個月，肯定能過的，我就是踏踏實實的認真復習之后，非常自信的通過了自己的筆試。查看了自己的筆試成績之后，就是面試的報名了，流程什么的也不贅述了，不明白的網上百度。報名成功后，我就將面試先拋到一邊了，因為這中間有一個月的準備時間，而我高中生物學的挺扎實的，所以準備在面試前一周左右再復習。到了面試前5天左右的時間時我收起其他的心思，準備專心復習高中所學的知識。由于考試沒有指定教材，這就增加了面試的難度，我們得對高中所學的所以知識加以復習。我從百度文庫中下載了高一、高二、高三生物的教案，電子課本及一些知識點的總結什么的，然后對這些資料進行仔細的復習。由于面試時會要求寫教案，所以我就認真的研究了一下下載的 教案的模式，然后寫了一個比較全面的、合適的教案模板。有了這個模板，在20min的備課時間里，我心里就比較有底，知道該怎樣合理的利用這二十分鐘寫出比較優秀的教案。
我的準考證上寫的進入備考室時間是上午9點45到10點，我提前了一點過去，然后看到前面有很多人在排隊。原來我們是先在外面按照報考科目進行排隊，然后按照工作人員的安排4個人一組進去，先簽到，然后一起去抽題，題目打印出來后被交給帶隊的工作人員，我們都看不到自己的題目，然后又被帶上樓進入備課室，按照自己的編號入座，每個座位上都有一張白紙，這張白紙就是用來寫教案的，如果需要草稿紙可以向工作人員要求。我覺得再要一張草稿紙很有必要，你可以在這張草稿紙上寫上你試講的思路什么的，因為最后你的教案跟你抽的題目都得交給面試官，自己試講的時候手里拿點提醒自己思路的東西總是必要的。20分鐘備課結束后，我們就被分到不同的房間準備面試。我被分配到的是203房間，幸運的是我前面還排著一個待考的女生，這樣我準備的時間就更充分了。我就利用這段時間理了下自己試講的思路，開始怎么講、怎么導入、講課的重點是什么、怎么提問、組織小組討論、布置課外作業、小結等。輪到我的時候估計老師都有些著急了（我是最后1個，而且當時都將近中午12點了），就問了我1個規定問題（課堂上一個學生總是答非所問，引起哄堂大笑，該怎么辦？），而原本應該是2個規定問題的。然后我就開始講課，先對上節課的內容進行了回顧，并提問，然后引入新課，先組織小組討論，然后總結，布置課外作業等。結束后面試官對我的試講做了評價，然后就結束了。
下面是我總結的教案模板 高中生物教案
一、題目 ：減數第二次分裂
二、教學目標（三維目標）
三、教學重難點
①重點
②難點 四、教學用具
幻燈片、xxx掛圖
五、教學過程
容教師活動學生活動
⑸小結
⑹課外作業
【篇3：教師資格證面試試講模板】
自我介紹：
各位評委老師，上午好，我是_____號考生。
說課：
今天我說課的題目是《____________》。首先我們來進行教材分析。教材分析：
本節課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊第__章第__節。
1、本節課分____個部分內容，分別是：___________________ 2、本節課貫穿了______以后的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作____的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環節。(這條基本上通用)
3、本節課聯系了________和_________，在以后學習______具有重要意義。
4、本節課是在學習______的基礎上，進一步學習___________的關鍵。（以上4條，靈活運用，不用全部說上就行。可以參考序言中的句子，主要是說學習本節課的意義。）接下來說一下本節課的教學目標。教學目標
知識目標：1、2、（只要說出本節課要講的知識點，也是重點難點就行）
能力目標；1、通過講練結合，培養學生處理____、解決問題的能力。
2、分組學習方式，培養學生與他人溝通交流、分工合作的能力。 3、通過設置問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。（根據需要選擇能力目標）
情感目標：1、培養學生認真、細致的學習態度。
2、通過發現問題、解決問題的過程，培養學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。（對于教學目標，因為時間短，不一定要分成這三個目標，只要說出3點就行。）
當我們對教材進行了分析并且了解了教學目標之后，就不難理解本節課的重點與難點
重點難點
重點：
難點：
（對于重點、難點，依然是說出本節課的內容就行，可以參考本節課的題目和各部分的標題）
那么，究竟應該怎樣來完成本節課的任務呢？下面說一下本節課的教法和學法。
教法：
1、范例、結合引導探索的方法，激發學生的學習興趣。
2、教師精講、學生多練，體現了以學生為主體、教師為主導的教學原則。
3、采用類比法，引導學生發現問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。
4、通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。
（根據需要任意選取教法。2-3個就行。根據時間自行安排。）教學相長，本節課我所采用的學法主要有兩個。
學法：
1、主動學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發學生積極思維，主動探索知識，培養學生思維想象的綜合能力。2、反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現“培優扶差，滿足不同。”
最后我們說一下本節課的教學過程。
教學過程：
本節課在多媒體教室進行，所需教具是教師機---學生機、投影儀、黑板、等。
我將本節課分為三個部分。
用約5分鐘時間進行導入部分，主要是復習和引入新課。
用約20分鐘時間進行正體部分。主要是通過講練結合的方式完成對_____、______、______、________幾部分的學習。
最后，用約5分鐘的時間進行尾聲部分，主要是小結和作業。或者說是，對本節課進行總結以及布置作業。（1、關于講練結合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實際操作
（2、我是按一節課40分鐘分配，待考證。
（3、大概模式是這樣的，你根據時間要求自行取舍吧。
（4、聲音一定要大，語速不能太快。對于教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費時間。
（5、注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。
最后要說“說課完畢”
對于試講，引出這節課，之后順手把本節課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。
如果覺得整節課講不完，你可以說我今天主要講____幾部分。因為沒有學生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。
試講完畢
答辯如果是評委直接提問，簡單想想回答即可。
如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵`思考半分鐘，說首先我來回答第一題。
答辯完畢，請老師多多指導。（鞠躬）
說課的整體思路，按這個，就是記不住，也能順著說出來點東西。教材分析
教學目標
重點難點（有時根據需要也會說上關鍵點）教法和學法 導入（5分鐘）教學過程 正體（20分鐘）
尾聲（5分鐘）
舞蹈教師面試教案下載軟件篇二
幼兒園教師培訓——《兒童集體舞編排》教案
一． 教學目標
1.正確理解幼兒律動、幼兒集體舞的概念，了解幼兒律動、幼兒集體舞在幼兒園教育中的重要性。
2.掌握幼兒律動、幼兒集體舞的常用編排方法，并根據幼兒不同年齡階段的特點與創編要求進行創編。
3.通過此次培訓，在創編實踐中培養幼師獨立思考、勇于實踐、小組共同合作的能力。
二． 教學重點
掌握幼兒律動、幼兒集體舞的常用創編方法。三． 教學難點
合理運用創編方法進行幼兒律動、幼兒集體舞創編實踐
四、教學方法
欣賞觀摩法、案例分析法、討論法、講解法、實踐練習法等。
五、教學準備：
幼兒律動、幼兒集體舞教學參考資料與多媒體播放設備。
六、教學時量：
4課時
一、幼兒律動創編
（一）幼兒律動基本知識
什么是幼兒律動？分析幼兒律動的年齡特點有哪些？幼兒律動的教育意義？ 討論歸納：幼兒律動的定義：幼兒聽音樂做有韻律節奏的身體動作。
幼兒律動的年齡特點：小班律動——節奏非常簡單，旋律比較平緩；動作單一，重復再現；速度較慢，情緒穩定。中班律動——節奏感強，音樂情緒歡快活潑；表現內容較廣泛，動作有起伏變化，復合性動作增多。大班律動——節奏形式更豐富，音樂更富有表現力；表現內容很廣，動作復雜性增強。
幼兒律動的教育意義：培養幼兒對音樂的感受力，發展幼兒動作的控制與協調能力，奠定學習舞蹈的基礎，增強幼兒對藝術美的體驗與表達能力，促進幼兒社會性發展與思維內化過程。
（二）幼兒律動創編指導
教師講授：幼兒律動創編內容的選擇； ? 根據幼兒的年齡特點選擇幼兒律動的內容；
1 ? 根據幼兒已有的生活經驗選擇幼兒律動的內容。
歸納：幼兒律動創編的基本方法有模仿法、想象法、擬人法、局部變化法等。
（三）幼兒律動創編步驟
課堂實踐：分組創編三個不同年齡階段幼兒律動； 討論分析：結合自己的練習過程分析律動創編的步驟； 教師歸納：律動的創編步驟；
? 確定內容，選擇音樂——根據教育需要選擇確定幼兒律動創編的內容與音樂；
? 運用方法，設計動作——根據內容需要與幼兒年齡特點，運用相應的方法設計幼兒律動動作；
? 選擇動作，合理連接——在設計出來的眾多動作中選擇合適的律動動作，根據音樂合理連接律動組合。
教師講授：創編幼兒律動應注意的問題。? 動作與音樂形象統一；
? 律動特點突出，不要與歌表演混淆； ? 動作簡單規整，便于幼兒記憶。
二、幼兒集體舞創編
（一）幼兒集體舞的基本知識
課堂實踐：學習小班幼兒集體舞《春曉》，中班集體舞《圓舞曲》； 討論：幼兒集體舞定義與特點，幼兒集體舞與成人集體舞的異同； 歸納：幼兒集體舞定義與特點。
? 幼兒集體舞的定義——在短小歌曲或樂曲的伴奏下，在一定的隊形上可以反復進行的幼兒自娛與交誼的集體舞蹈形式；
? 幼兒集體舞的特點——結構簡單、動作統
一、輕松愉快、活潑健康、面向全體幼兒；
? 幼兒集體舞的教育意義——培養幼兒熱愛集體的集體主義意識，增強幼兒團結友善地人際交往能力，感受集體舞蹈活動的快樂，發展與同伴合作舞蹈的協調能力。
? 幼兒集體舞的不同形式與特點：
2 1)邀請舞——由部分人發出邀請，被邀請者接受邀請與之共同舞蹈，隨后互換角色反復進行的集體舞蹈。
2)單圈舞——全體參與者在單圈隊形上集體進行的舞蹈，動作統一，隊形變化簡單。
3)雙圈舞——在雙圈隊形上反復進行的舞蹈，每跳完一遍交換一次位置或舞伴，使舞蹈能反復進行，最終可與每個參與者都合作一次。4)多人舞——在一定的隊形上多人合作的集體舞。
（二）幼兒集體舞創編指導 教師講授：
? 幼兒集體舞創編步驟；
1)選擇音樂，確定形式——幼兒集體舞的伴奏音樂應輕松愉快，結構規整，便于集體舞蹈；幼兒集體舞的形式選擇應考慮幼兒的年齡特點與音樂的特點，考慮適宜于創編什么形式幼兒集體舞。
2)設計動作，編排隊形——幼兒集體舞的動作應比較簡單，便于全體幼兒整齊地舞蹈，以幾種步伐變化為主，同伴之間要有動作與情感交流；隊形變化簡單，可反復進行。幼兒集體舞常用隊形：單圈、雙圈、散點、鏈形、幾何隊形——半圓、方形、三角形、梅花形等。? 幼兒集體舞創編應注意的問題：
1)幼兒集體舞的音樂結構應規整，便于集體整齊地變換動作； 2)動作設計應適宜于該年齡班幼兒的整體動作發展水平； 3)隊形的移動不宜過大，變化不宜過多； 4)幼兒集體舞要突出自娛性與交誼性。
課堂實踐：提供兩段幼兒集體舞音樂，學生分組進行幼兒集體舞創編練習； 要求：a、選擇一種幼兒集體舞形式，仿編一段幼兒集體舞；
b、根據音樂，正確選擇一個年齡班創編幼兒集體舞； c、全組同學共同參與，相互協作，集體表演；
d、較清楚地掌握幼兒集體舞創編基本方法，能較合理地運用到創編中。
舞蹈教師面試教案下載軟件篇三
快樂高效課堂模式（新景航）
號考生 年級 科目 課型
標題：
【教學目標】 一、知識與技能?
知道…、了解…、學會…、理解…、掌握…、會用…。
二、過程與方法
1．通過…提高…能力。
2．通過…培養…方法。3．能夠…體驗…。三、情感態度與價值觀
體會…；激發…；培養…；養成…。
【教學重點】?
1．寫法同（知識與技能）。?
2．確定方法：（1）在教材系統中的重要作用。（2）考試中的重點和常考點。?
【教學難點】
1．寫法同（知識與技能）。?
2．確定方法：由于學生的現有知識水平或該知識點比較抽象等原因，學生難以學會和掌握。
【教學方法】（又稱教學手段）
講授法、自學（閱讀）法、交流討論法、演示實驗法、強化訓練法、互動展示法等。【教學準備】（又稱教學用具）
【教學過程】?
1、激趣導入：教師積極創設情境，導入課題。目的：凝神、起興、點題。2、預習定標：展示學習目標，學生自主學習。
3、學生合作達標：學生交流學習成果，完成學習目標。
4、師生交流達標：老師觀察學生學習情況，引導學生完成學習目標。
5、課堂小結強化：教師用簡短的語言梳理知識點，形成知識框架，強化重點、難點。 6、強化訓練，反饋矯正：精選題目，檢驗應用知識解題的能力，查找知識盲點。
【板書設計】?
模式：要點式；表格式；行文線索式；繪圖式；對比式等。
【作業布置】?
（1）第幾頁，第…題。（2）要求。
【教學反思】?
總結本堂課的教學效果；反思教學中的不足之處；還需要改進和完善的地方。