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    最新有關(guān)責(zé)任的議論文論據(jù)素材200字匯總

    時(shí)間:2025-05-27 作者:儲(chǔ)xy

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    有關(guān)責(zé)任的議論文論據(jù)素材200字篇一

    媒體4月12日?qǐng)?bào)道了合肥9歲男童失聯(lián)一天后,在合肥市當(dāng)涂支路某工地一窨井內(nèi)身亡的悲劇。警方認(rèn)定這是意外事故。但是,孩子父母認(rèn)為工地安全措施隱患導(dǎo)致孩子意外身亡,要求賠償300萬(wàn)。最近,此事有了最新進(jìn)展。記者獲悉,施工方最終賠償130萬(wàn)元,男童家長(zhǎng)與施工方達(dá)成調(diào)解協(xié)議。

    近幾年,兒童墜井事件可謂頻發(fā),公開(kāi)報(bào)道的就有數(shù)十起。值得注意的是,這些兒童墜井事件有一個(gè)現(xiàn)實(shí)共性,那就是大多被貼上了“意外”的標(biāo)簽,合肥的這一事件自然也不例外。據(jù)了解,當(dāng)日下雨,路面濕滑,男童放學(xué)路過(guò)該施工場(chǎng)地,便從一處僅有木板遮蓋的窨井跌落。如此, 所謂的“意外”似乎就板上釘釘。

    但在事實(shí)中,真的就全是“意外”嗎?恐怕不見(jiàn)得。就這一事件而言,不否認(rèn)有“意外”的成分在,但這“意外”是由“人為的松懈”而生,而這所謂的松懈又加大了“意外”發(fā)生的幾率,這往往是大多兒童墜井事件的現(xiàn)實(shí)通病。如此說(shuō),這里的“意外”并不純粹,如果兒童墜井僅以“意外”草草了事的話,只是在讓“意外”背鍋罷了。

    根據(jù)實(shí)際情況來(lái)看,事故路段原本封閉進(jìn)行道排工程施工,可送孩子的家長(zhǎng)覺(jué)得工地封閉不方便,為了抄近路,人為破壞封閉設(shè)施,使得原本封閉的路段可以通行。而施工方又沒(méi)有及時(shí)的彌補(bǔ)這一被破壞的封閉設(shè)施,所謂的“意外”也就隨之發(fā)生。可見(jiàn),是家長(zhǎng)和施工方雙方造成了現(xiàn)實(shí)的安全隱患,可以說(shuō),這就是加大“意外”情況發(fā)生的砝碼。

    這過(guò)程中,直接凸顯出來(lái)的雖然是現(xiàn)實(shí)中的安全隱患,但卻直指家長(zhǎng)和施工方安全防護(hù)意識(shí)的薄弱。所以說(shuō),兒童墜井事件,與“意外”難脫干系大多只是表面功夫而已,“意外”只是一個(gè)借口。不否認(rèn),其確實(shí)有一定的現(xiàn)實(shí)作用,但絕不能掩蓋實(shí)際的安全隱患和薄弱的安全防護(hù)意識(shí),這是考量整個(gè)事件之后需要明晰的一點(diǎn)。

    面對(duì)兒童墜井事件,每次都把板子打在“意外”上,讓“意外”背鍋,這確實(shí)是不合理的處理思維。雖然給了相關(guān)方心理上的安慰,但更容易讓相關(guān)方懈怠,忽視現(xiàn)實(shí)的不足,甚至可能成為相關(guān)方不行動(dòng)和不作為的擋箭牌,這種狀態(tài)其實(shí)就是在打破正常的邏輯,實(shí)質(zhì)上是一種現(xiàn)實(shí)“倒退”。結(jié)果就只能是接二連三的兒童墜井事件得不到改變,這讓人細(xì)極思恐。

    而且,如果兒童墜井事件在現(xiàn)實(shí)中得以持續(xù),那花費(fèi)大量人力物力營(yíng)救墜井兒童的事件也會(huì)無(wú)休止的上演。救援應(yīng)當(dāng),任何時(shí)候安全都是第一位的,但是,無(wú)休止的救援只會(huì)徒添社會(huì)累贅,這也是需要明確的現(xiàn)實(shí)。再回想到這一切的折騰僅僅是因?yàn)槌扇耸澜缲?zé)任的缺失,恐怕難掩現(xiàn)實(shí)不適感。說(shuō)白了,對(duì)墜井兒童,當(dāng)初沒(méi)有用心著想,好好呵護(hù),如今讓整個(gè)社會(huì)都牽掛和費(fèi)力,這兩種狀態(tài)的對(duì)比豈不也是一種 “諷刺”?

    當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)還有回旋的余地,就拿一事件來(lái)說(shuō),由認(rèn)定 “意外”到法院判決工地安全措施存在隱患,并賠償家屬130萬(wàn)。弱化了“意外”的作用,強(qiáng)化了現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,這本身就是一種實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步,應(yīng)該看在眼里。希望這130萬(wàn)罰款能夠倒逼施工方的安全防范意識(shí),也給能其他有類似隱患的相關(guān)方打個(gè)預(yù)防針,把安全這根弦給繃緊。既然施工方的防范意識(shí)問(wèn)題能夠通過(guò)法律途徑倒逼了,那家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全管理意識(shí),是不是也應(yīng)該在血與淚的教訓(xùn)中,早早的“固本浚源”呢?

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
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