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三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇一
“三生教育”是學(xué)校教學(xué)中的重要課題，實(shí)施“三生教育”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。“三生”即生命，生存，生活;“三生教育”的目的是教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會生存，熱愛生活。尤其是今天，開放的社會環(huán)境，多元的價(jià)值觀念，急劇的社會變遷又對學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。并且最近不斷發(fā)生的校內(nèi)外安全事件，及在校大學(xué)生普遍存在的浮躁現(xiàn)象，以及出現(xiàn)的一些心理問題，給校園安全及學(xué)校教育敲響了警鐘。當(dāng)前在校學(xué)生們正面臨著人生發(fā)展最為關(guān)鍵的時(shí)期。時(shí)代要求我們要在學(xué)習(xí)生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個(gè)體與社會的關(guān)系等一系列重大問題，因而樹立正確的人生觀對于每一位學(xué)生的健康發(fā)展都具有重大的意義，“三生教育”的開展與實(shí)施，對于引導(dǎo)和樹立大學(xué)生的人生觀具有深遠(yuǎn)的影響。因此“三生教育”具有重要的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。為了讓同學(xué)們更好的領(lǐng)悟生命的真諦，學(xué)會生存，熱愛生活，我專業(yè)團(tuán)支部主要圍繞關(guān)注校園安全及出行安全，珍愛生命開展了主題為“關(guān)注安全，珍愛生命”的主題活動。本次活動在我專業(yè)普及并推廣全校，倡導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀，關(guān)注安全，珍愛生命，健康快樂地生活和學(xué)習(xí)。
關(guān)注安全，珍愛生命
1、通過開展豐富、積極向上的團(tuán)日活動，以“三生教育”為中心點(diǎn)，使同學(xué)們了解“三生教育”，通過對安全等方面知識的了解，使得更多的人關(guān)注與重視校園安全問題，增強(qiáng)了全校同學(xué)們關(guān)注安全，珍愛生命的意識。
2、通過開展本次活動，希望同學(xué)們可以更好的學(xué)會密切配合，積極合作。既增強(qiáng)了專業(yè)的榮譽(yù)感與凝聚力，同時(shí)也充分鍛煉和教育了我支部成員。
3、通過對學(xué)生宣傳訪問，將采訪結(jié)果進(jìn)行分析匯總并形成報(bào)告交由校衛(wèi)隊(duì)。為學(xué)校保衛(wèi)處反映了在校安全問題并提出反饋意見與建議。為促進(jìn)學(xué)校該部門的工作、為我校構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份微薄之力!
2.活動地點(diǎn)：陜西科技大學(xué)沁園廣場
3.活動安排：
1) 29日上午組織同學(xué)在校生活區(qū)門口集合，準(zhǔn)備好活動設(shè)備，正式開始活動。
2) ①現(xiàn)場宣傳。第一小組同學(xué)通過進(jìn)行現(xiàn)場解說與展板展示向全校同學(xué)宣傳“三生教育”與校園安全知識。并進(jìn)行橫幅簽名對此次活動表示支持。②宿舍宣傳。第二小組同學(xué)進(jìn)入全校各個(gè)公寓樓，在與宿管人員進(jìn)行交流協(xié)商之后于宿舍樓內(nèi)張貼、分發(fā)校園安全知識宣傳單。③校園訪問。第三小組同學(xué)在校內(nèi)對同學(xué)們進(jìn)行關(guān)于“校園安全隱患”的隨機(jī)采訪并將采訪結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)后交予學(xué)校校衛(wèi)隊(duì)。
3)活動結(jié)束后各個(gè)小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)匯總各分組活動情況，并上交圖片、文字等信息進(jìn)行匯總。
4)最后進(jìn)行活動總結(jié)。
4.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
橫幅60元
照片墻(照片、彩筆) 30元
馬克筆(5支) 5元
便簽紙10元
團(tuán)支部旗(一面)(借)
擴(kuò)音器(4個(gè))(借)
音響設(shè)備(借)
總計(jì)：105元
1、若具體活動時(shí)間受到?jīng)_突，將視情況適當(dāng)推遲或更改活動時(shí)間，并及時(shí)告知支部成員以及跟進(jìn)人，避免造成不必要的麻煩;
2、若活動中由于人員有其他事情沖突或因病等因素而不能參加活動，將由應(yīng)急小隊(duì)進(jìn)行人員調(diào)度，確保活動順利開展;（“星語心愿”許愿活動策劃書）
3、若活動中所需經(jīng)費(fèi)超出預(yù)算過多，將對各項(xiàng)支出進(jìn)行檢查并對后期其他經(jīng)費(fèi)酌情減少，使經(jīng)費(fèi)控制在合理范圍，避免經(jīng)費(fèi)支出赤字過大，給活動造成太大財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān);
4、若活動過程遇到不利天氣，會調(diào)整活動開展時(shí)間，確保同學(xué)的安全和活動的順利開展;
通過舉辦此次團(tuán)日活動，使同學(xué)們的組織、策劃及協(xié)作能力得到鍛煉，同時(shí)使得全校同學(xué)“關(guān)注安全，珍愛生命”的意識得到加強(qiáng)。與此同時(shí)，提高我專業(yè)的凝聚力，進(jìn)一步營造和諧校園生活氛圍，為我校構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份微薄之力!
策劃人：孟倩、向海燕、郭楠、趙坤
三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇二
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1、為了深入開展藝術(shù)教育活動，活躍我校課余文化生活，提高我校藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展。
2、向家長、社會匯報(bào)我校民樂特色教育成果，推介我校民樂特色品牌。
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20xx年12月26日（第17周星期五下午2：30—4：00）
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學(xué)校操場
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全休師生、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音樂組、班主任
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1、節(jié)目內(nèi)容籌備：劉仲燊、李曉薇
2、節(jié)目排練安排：音樂組四位教師及班主任協(xié)排
3、場地布置：體育組
4、場地音響、舞臺背景及搭建：吳校長
5、活動攝影：李國杰
6、活動前思想動員工作：各班主任及音樂老師負(fù)責(zé)
7、活動宣傳：隊(duì)部負(fù)責(zé)
8、節(jié)目主持人：學(xué)生（譚穎琳、許詩嵐、張家穎、徐嘉泳）梁桂秀老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)
9、活動車輛停放安排：徐其田
10、接待聯(lián)系嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
11、表演過程，道具的布置擺放：體育組
全校學(xué)生當(dāng)天下午2：00帶凳子準(zhǔn)時(shí)集中在操場上，按要求分班坐好，音響準(zhǔn)備到位。2：00分匯演正式開始，晚會由小提琴、二胡大齊奏拉開帷幕。
1、各個(gè)節(jié)目的排練要抓緊抓細(xì),嚴(yán)格要求、落實(shí)到具體老師負(fù)責(zé)。
2、做好學(xué)生的思想工作，見到來賓要熱情有禮；要遵守會場紀(jì)律，聽從老師安排，不起哄，保持會場安排；教育學(xué)生做好保潔工作，以一次匯演活動體現(xiàn)新安形象：守紀(jì)、有禮、文明、向上
3、活動音響、燈光要提前調(diào)試好，保持校園明亮，消除安全隱患，令會場有序進(jìn)行。
4、學(xué)生的儀表要求：亮麗著裝，體現(xiàn)活潑、朝氣
5、活動結(jié)束做好場地的衛(wèi)生工作：陳主任
6、散會，協(xié)助會場退場：體育組負(fù)責(zé)
7、彩排：表演前兩天（地點(diǎn)：四樓音樂室）
三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇三
為激發(fā)全體學(xué)生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志成人成才”的熱情，在迎接建國73周年和上海世博會來臨之際，組織開展“唱響紅色經(jīng)典迎華誕”民族精神主題教育活動。提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想，讓學(xué)生以實(shí)際行動體驗(yàn)“城市讓生活更美好”的理念，切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
①活動規(guī)程：
每個(gè)班級必須全員參加，可邀請家長參與表演。
每個(gè)班級參賽曲目均為一首自選曲目，為建國以來紅色經(jīng)典曲目。
每個(gè)班級合唱形式至少加入一種以上其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。
②比賽要求：
自選歌曲為建國以來紅色經(jīng)典曲目，適合小學(xué)生演唱的歌曲。
節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一。
精神飽滿、富有朝氣。
人數(shù)齊全、全員參與。
學(xué)生指揮、節(jié)奏準(zhǔn)確。
③評分標(biāo)準(zhǔn)：
節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一（20分）
伴奏正確，合唱人員表演準(zhǔn)確、恰當(dāng)，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意（20分）
精神飽滿、富有朝氣、臺風(fēng)好、上下臺紀(jì)律良好行動整齊（15分）
能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題，通過唱、演進(jìn)行體現(xiàn)，具有良好感染力（10）分
學(xué)生指揮，節(jié)奏準(zhǔn)確、動作大方到位（15分）
自選歌曲積極向上，適合小學(xué)生演唱（10分）
每班全員參與，每少一人扣1分，服裝統(tǒng)一（10分）
評分總分為100分，最低起評分為70分。計(jì)算得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，綜合其他的評委得分為參賽中隊(duì)的最后得分。
根據(jù)“百年樹人——電影陽光行”及學(xué)生電影推薦影片，組織學(xué)生觀賞優(yōu)秀的愛國主義、勵志、兒童等題材電影，開展相關(guān)影評活動。
與秋游結(jié)合，以區(qū)域愛國主義教育基地、博物館的活動項(xiàng)目設(shè)計(jì)為指南，增強(qiáng)參觀活動的吸引力；在實(shí)踐中不斷拓展活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動方式。
根據(jù)區(qū)精神，推進(jìn)“迎世博、懂禮儀”主題教育，開展“閱讀世博、體驗(yàn)成長”世博記事本展示交流，引導(dǎo)學(xué)生多渠道、多視角地了解世博會；以小學(xué)生十個(gè)禮儀指南為要求，踐行相關(guān)的禮儀要求；參與迎世博“三五”（5日文明服務(wù)日、15日環(huán)境清潔日、25日公共秩序日）集中行動，繼續(xù)開展“我微笑·我撿起”社會實(shí)踐和公益勞動，爭當(dāng)“我是世博志愿者”；同時(shí)，為10月實(shí)踐活動做鋪墊。
三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇四
為增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們從小認(rèn)識到破壞環(huán)境、污染環(huán)境的危害，培養(yǎng)他們禮貌健康的“低碳生活”方式，全國婦聯(lián)、國家發(fā)展改革委聯(lián)合開展的節(jié)能減排全民行動的基礎(chǔ)上，決定深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動，共同開展“低碳家庭·時(shí)尚生活”教育活動。并在20xx年2月8日向全國發(fā)起“家庭低碳計(jì)劃十五件事”，其中包括：家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境等。
透過活動的參與，使全體少先隊(duì)員更深刻地了解有關(guān)“低碳生活”的相關(guān)知識，更好地理解保護(hù)環(huán)境的重大好處。引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，促使學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境提高他們的職責(zé)感，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為構(gòu)成節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念貢獻(xiàn)力量，以實(shí)際行動為北京環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。
(一)活動前期準(zhǔn)備階段
1、參加活動的學(xué)校利用班隊(duì)會、廣播站、黑板報(bào)、海報(bào)等形式對學(xué)生進(jìn)行低碳知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“低碳生活”。
2、參加學(xué)校組織學(xué)生自愿報(bào)名，引導(dǎo)學(xué)生主動查閱資料，學(xué)習(xí)宣傳低碳知識。
3、確定參加活動人選。
(二)現(xiàn)場主題教育活動階段
1、教師對本次活動進(jìn)行介紹，和同學(xué)們共同討論低碳知識，請學(xué)生代表朗讀“家庭低碳計(jì)劃十五件事”。
2、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中。現(xiàn)場帶領(lǐng)同學(xué)們種植植物。
3、發(fā)放植物的種子，讓同學(xué)們帶回綠色期望。
1、確定活動主題，撰寫活動方案。
2、召開參加活動負(fù)責(zé)人會議，布置活動計(jì)劃。
3、聯(lián)系學(xué)校，確定本區(qū)參加學(xué)校學(xué)生人數(shù)。
4、了解各校開展活動的狀況，做好宣傳和報(bào)名工作。
5、勘查活動場地。
6、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，調(diào)試音響，制作圖示，會場布置，準(zhǔn)備飲用水。
7、召開預(yù)備會，落實(shí)人員分工狀況。申請經(jīng)費(fèi)。
(一)動前期準(zhǔn)備階段
1、組織學(xué)校發(fā)動學(xué)生搜集、查詢有關(guān)“低碳生活”的資料，學(xué)生自愿報(bào)名。為學(xué)校帶給低碳知識的.資料。按照黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署，在全國婦聯(lián)、國家發(fā)展改革委聯(lián)合在全國家庭發(fā)起、實(shí)施“家庭低碳計(jì)劃十五件事”。
2、資料是：
⑴使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭;
⑵少用空調(diào)多開窗;
⑶使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水;
⑷溫水洗衣自然晾曬;
⑸隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯;少喝瓶裝飲料，多喝白開水;
⑺外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;
⑻購物使用布袋子，盡量不用塑料袋;
⑼電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;
⑽每周少開兩天車，多坐地鐵和公交車;
⑾每周上班走路或騎自行車一到兩次;
⑿多在戶外運(yùn)動鍛煉，少去健身房;
⒀提倡減少葷食，合理健康飲食;
⒁家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境;
⒂建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。
3、指導(dǎo)學(xué)生收集低碳知識，組織學(xué)生討論保護(hù)環(huán)境的重大好處。各校鼓勵少先隊(duì)員將搜集到的低碳知識以班為單位出一期黑板報(bào)，組織午間專題廣播，供大家參觀學(xué)習(xí)和評選。
(二)現(xiàn)場主題教育活動階段
1、主持人宣布活動開始，引入活動主題。
2、介紹前來參加活動的來賓與領(lǐng)導(dǎo)
3、學(xué)員代表少先隊(duì)員宣讀倡議書，表達(dá)了少年兒童對家園完美環(huán)境的向往，號召全體少先隊(duì)員從我做起、從此刻做起，用心投身到愛護(hù)環(huán)境的行動中去。
4、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中。現(xiàn)場帶領(lǐng)同學(xué)們種植植物。
5、最后是領(lǐng)導(dǎo)嘉賓向少先隊(duì)員曾送愛心種子，鼓勵他們在家庭中多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境，愛護(hù)身邊的一草一木。
6、主題活動結(jié)束
1、制定安全預(yù)案、做好人員分工。
2、勘查活動場地
3、專人負(fù)責(zé)學(xué)生飲用水及必備藥品。
4、做好突發(fā)事件的應(yīng)急工作，確保學(xué)生活動安全。
1、活動結(jié)束后對參加活動的師生進(jìn)行采訪，談活動感受。
2、各區(qū)校在一周之內(nèi)組織參加活動的學(xué)生討論，征集活動體會。
3、老師們透過講解生動搞笑的環(huán)保故事、做游戲，互動交流的方式向孩子們講解生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果，并用討論方式激發(fā)孩子們的參與熱情，共同探討如何在日常生活中注意節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處。
三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇五
主題：健康教育的基本方法
時(shí)間：2008年3月15日
地點(diǎn)：社區(qū)教育學(xué)校
形式：講授
主講人：李啟程（黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師）
參加人：黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育健康教育教師
主要內(nèi)容：
傳播、行為干預(yù)和技能培訓(xùn)是健康教育的三個(gè)基本方法，規(guī)劃方案《健康教育活動方案》。
傳播就是傳遞、散布、交流信息的行為和過程。具體地說，傳播是一種社會性傳遞信息的行為，是個(gè)人之間和集體之間，以及集體與個(gè)人之間交換傳遞信息的過程。一個(gè)完整的傳播活動不僅是發(fā)送信息，同時(shí)要收集反饋信息，因此，通常把傳播稱為“交流”。
（一）傳播的分類
應(yīng)用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類型。
1、人際傳播。人際傳播也稱人際交流，是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動。這種交流活動主要通過語言來完成，也可以通過非語言的方式來進(jìn)行，如動作、手勢、表情、信號（包括文字和符號）等，是傳播活動中一種古老而普遍的方式。
人際傳播可以分為個(gè)人與個(gè)人之間，個(gè)人與群體之間，群體與群體之間三種形式。個(gè)人與個(gè)人之間的傳播形式有交談、訪問、勸告、咨詢等。個(gè)人與群體之間的傳播形式有授課、報(bào)告、演講、講座等。群體與群體之間的傳播形式有會談、座談、討論等。其特點(diǎn)是直接、充分、準(zhǔn)確、簡便易行，不受機(jī)構(gòu)、媒介、時(shí)空等條件限制；交流雙方可以立即得到反饋，雙方可以即時(shí)了解對方對信息的接受程度和傳播效果。
2、大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù)，通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群進(jìn)行的信息傳播活動。其特點(diǎn)是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員；信息的接受者眾多；信息量大，覆蓋范圍廣，傳播速度快；基本上是單向傳播，缺乏即時(shí)和充分的反饋。
（二）傳播要素
一次完整的傳播活動，必須有一些基本因素存在，這些基本因素稱為傳播要素。
1、傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個(gè)人（如衛(wèi)生工作者）或團(tuán)體（如報(bào)社、電臺、通訊社），是信息的發(fā)出者。
2、信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳遞的內(nèi)容。
3、媒介。是信息的載體，傳遞信息的中介渠道。如書刊、報(bào)紙、宣傳畫等。
4、受傳者。在傳播過程中接受信息的一方（如聽眾、觀眾等）。信息接受者人數(shù)眾多簡稱為受眾。
5、效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。
6、反饋。反饋是指受傳者對信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)回歸到傳者的過程。在交流活動中反饋可以存在，也可能不存在；可能是直接的，也可能是間接的；可能是受傳者主動的反饋，也可能是傳者主動的收集。
例如，健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，健康教育人員就是信息的發(fā)送者，畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息，宣傳畫是傳播的媒介，嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽到這些信息后的反應(yīng)就是效果，健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。
健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料（如報(bào)刊、小冊子、傳單、折頁、墻報(bào)、圖片、宣傳畫等）、聲像制品（如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等）、實(shí)物模具（如人體模型、器官標(biāo)本等）。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易理解，能夠取得比僅用語言要好的效果。
基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧：
使用面向個(gè)體的材料一般來說，在對個(gè)體使用材料（如傳單、折頁）時(shí)，健教人員應(yīng)該對使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點(diǎn)內(nèi)容，使對方加深印象；幫助對方掌握材料中的某些方法和技能。
使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料（如展板、掛圖、幻燈片）時(shí)，選擇的時(shí)間最好是大部分參與者能夠接受的時(shí)間；向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清；講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言講解，吐字應(yīng)清晰；每次傳播活動時(shí)間不宜過長，一般一個(gè)小時(shí)左右為宜。
使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)常可能收到或購買可供在公共場所張貼使用的健康教育材料（如宣傳畫、墻報(bào)、報(bào)紙），一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受，健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方，如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等；宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。
基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種，需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體采用。
（一）口頭交談
通過與目標(biāo)人群面對面的談話，傳遞知識，指導(dǎo)行為。簡便易行，是基層開展健康教育的基本形式。
（二）專題講座
以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種群體教育方法，適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。
（三）健康咨詢
通過解答目標(biāo)人群提出的健康問題，幫助其作出健康行為決策，咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān)。
（四）小組討論
通常由6—10人組成，在健康教育人員的引導(dǎo)下，小組成員集體討論，互幫互學(xué)，適用于技能訓(xùn)練和行為改變。
（五）標(biāo)語
形式簡單，制作方便，內(nèi)容明確，號召力、鼓動性強(qiáng)，適用于造輿論，創(chuàng)造氛圍。
（六）傳單
針對目標(biāo)人群某一問題制作傳單，內(nèi)容較詳細(xì)，可大量印制、廣泛散發(fā)。
（七）小冊子
內(nèi)容系統(tǒng)，知識性強(qiáng)，易保存，可長期使用。
（八）科普報(bào)刊
定期出版發(fā)行，信息量大，綜合性強(qiáng)，是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識、積累信息的好幫手，但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。
（九）折頁
圖文并茂，直觀，易理解，易保存，適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對某些技能的具體指導(dǎo)，適合發(fā)給文化水平低的個(gè)人使用。
（十）黑板報(bào)與墻報(bào)
定期更新內(nèi)容，簡便易行，可隨時(shí)編排內(nèi)容，在某些適宜地點(diǎn)可用。
（十一）衛(wèi)生科普專欄
在目標(biāo)人群居住或活動區(qū)設(shè)立專欄，可貼圖片、宣傳畫，也可寫上文字，具有很強(qiáng)的吸引力和教育性。
（十二）宣傳畫
以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識，受到普遍喜愛。
（十三）廣播
傳播迅速，聽眾廣泛，語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感，但不適于具體操作的指導(dǎo)。
（十四）電教材料
如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動，為群眾所喜聞樂見，適用于群體教育。
健康相關(guān)行為是指個(gè)體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類：促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。
一）健康行為
健康行為是有利自身和他人健康的行為，如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為（合理營養(yǎng)、積極鍛煉等）、保健行為（定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理）、保護(hù)行為（調(diào)適、主動回避）、避免有害環(huán)境對健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。
（二）不健康行為
不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險(xiǎn)、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為，又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。
健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康，它要求人們自覺地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為，改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的過程，因此各國學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論，下面簡要介紹知信行模式。
知信行模式可用下式表示：
知信行
知（知識和學(xué)習(xí)）是基礎(chǔ)；信（信念和態(tài)度）是動力；行（包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程）是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo)，必須有知作為基礎(chǔ)，要有信作為動力。如戒煙，為達(dá)到戒煙的目標(biāo)，健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識傳授給吸煙者。具備了知識，只有采取積極的態(tài)度，對知識進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考，對自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就可逐步形成信念，知識上升為信念，就可支配人的行動。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度，相信吸煙有害健康，并確信自己有能力戒煙時(shí)，戒煙就可成功，不健康行為得到改變。
在健康教育工作中，干預(yù)是指針對環(huán)境以及團(tuán)體和個(gè)體的行為進(jìn)行影響，使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項(xiàng)重要工作方法，從實(shí)際工作來看，健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預(yù)。
行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過語言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來幫助教育對象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知，建立和形成健康的行為和生活方式。如號召人們不要吸煙、告誡人們在非典流行期間不要前往人多擁擠的公共場所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo)，采用一定的手段，幫助和促使矯正對象改變自身特定行為的干預(yù)過程。如組織戒煙班，幫助吸煙者戒煙；組織家庭主婦培訓(xùn)班，教給主婦們怎樣烹調(diào)低鹽菜肴等都是對某些特定行為的矯正。
（一）、行為干預(yù)的手段
1．行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段，對社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽，就是對使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。
2．法規(guī)干預(yù)。法規(guī)具有強(qiáng)制性和指令性的特點(diǎn)，以法規(guī)條例作為特殊手段，來使群體的行為符合社會或社區(qū)所提倡的健康規(guī)范。如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。
3．傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播，可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用，吸引人的廣告多次播放，就能夠引導(dǎo)消費(fèi)者購買該種商品。
4．教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化，較傳播干預(yù)更具有針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會教育活動。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識講座等。不僅提供知識信息，喚起人群的健康意識，而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。
5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過掌握自我保健技能來獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲存碘鹽、使用碘鹽，教幼兒家長配制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水，教家長測幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù)，平常稱為技能訓(xùn)練。
培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對目標(biāo)人員進(jìn)行專項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實(shí)施一項(xiàng)健康教育計(jì)劃離不開培訓(xùn)工作，因?yàn)闆]有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計(jì)劃轉(zhuǎn)變成行動，也就不能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的目標(biāo)。同時(shí)，培訓(xùn)也是實(shí)施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式，經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動中應(yīng)用。因此，開展培訓(xùn)工作是各級衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，也是健康教育的重要工作方法之一。
活動總結(jié)：通過此次講座，增強(qiáng)了體育健康教育教師的專業(yè)水平，提升了他們對健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時(shí)間等原因顯得有些倉促，在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天，人們對健康越來越重視，對健康教育要求越來越高，僅此一次培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求，因此，在以后的工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。
三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇六
為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的精神，在全校師生中大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約辦教育，建設(shè)節(jié)約型校園，按照《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧校園，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化節(jié)約意識，牢固樹立“浪費(fèi)就是腐敗”的節(jié)約觀，以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗材為重點(diǎn)，控制辦公費(fèi)用，降低學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本，提高資源利用效率。
1、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識
認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會文件精神和關(guān)于《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的實(shí)施方案》，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的重要性，積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會中的表率作用，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，節(jié)儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一分電話費(fèi)，善待每一件教具、設(shè)備在全校形成“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣。
2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做出榜樣
領(lǐng)導(dǎo)干部要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會的高度，充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型校園的重要性，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，厲行節(jié)約，旗幟鮮明
地反對各種浪費(fèi)現(xiàn)象，為教職工、學(xué)生作出榜樣。
3、建立組織，強(qiáng)化監(jiān)督
學(xué)校成立開展節(jié)約教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把節(jié)約教育工作作為一項(xiàng)重要工作納入學(xué)校日常工作范圍，并成立檢查小組，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行校內(nèi)公告點(diǎn)名，督促改正，并做好不良紀(jì)錄，作為教師年度考核、班主任量化考核、班級評比的依據(jù)。檢查組由每日學(xué)校值班人員兼任，填寫每日浪費(fèi)現(xiàn)象的不良記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員巡視配合檢查。
4、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍
學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部要圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級板報(bào)等媒體開展宣傳活動，以增強(qiáng)廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)生的教育、引導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)，互相攀比。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活方式。要及時(shí)表彰勤儉節(jié)約的人和事，積極營造一種“節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥”的濃厚校園文化氛圍。
1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式，集中開展勤儉節(jié)約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地，集中開展主題宣傳活動，營造濃厚氛圍。
2、組織觀看艱苦奮斗勵志教育、節(jié)約能源科普知識等內(nèi)容，開展“節(jié)水節(jié)電周”、“節(jié)糧周”、“節(jié)約校園倡議書”等活動。引導(dǎo)全體學(xué)生開展搜集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言、警句活動。
3、積極開展尋找“節(jié)能小衛(wèi)士”、爭做“節(jié)約標(biāo)兵”等活動，通過典型帶動，推動教育活動深入開展。
4、開展“五個(gè)一”活動，即“節(jié)約每一滴水，珍惜每一度電，節(jié)省每一張紙，不浪費(fèi)每一粒糧，不亂花每一分錢”比賽活動，抵制浪費(fèi)現(xiàn)象，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)。
5、開展“勤儉節(jié)約我能行”作文比賽。通過活動使學(xué)生寫出、畫出自己在日常學(xué)習(xí)、生活中搞好勤儉節(jié)約的具體事例，選出優(yōu)秀作品上報(bào)學(xué)區(qū)中心校。
6、通過組織故事會、演講比賽、作品設(shè)計(jì)、情景劇等形式，大力加強(qiáng)勤儉節(jié)約教育。
7、組織節(jié)能小竅門、小發(fā)明、“變廢為寶”小制作比賽活動。在廣泛組織發(fā)動的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀作品，進(jìn)行表彰獎勵。
8、切實(shí)做好材料的整理歸檔工作，保留原始材料，以備抽查和年終素質(zhì)教育綜合評估。
9、認(rèn)真搞好此項(xiàng)活動，并在學(xué)期末做好總結(jié)。
（一）建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要帶頭落實(shí)教育部建設(shè)節(jié)約型校園的有關(guān)要求，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，為培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在教育教學(xué)、科研、行政辦公、基建后勤等各方面，建立以嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的管理制度。以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材為重點(diǎn)制定勤儉節(jié)約的具體實(shí)施辦法。嚴(yán)格執(zhí)行固定資產(chǎn)最低使用年限制度，挖掘使用潛力，提高使用效益。加強(qiáng)校園主要用能設(shè)備維護(hù)管理，強(qiáng)化節(jié)能措施，促進(jìn)節(jié)能減排。完善評價(jià)、監(jiān)管體系，形成有利于節(jié)約的制約和激勵機(jī)制。
（二）形成家校共育合力。黨員干部和教師要堅(jiān)守身正為范的職業(yè)操守，從我做起、從點(diǎn)滴做起，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，
自覺做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約，自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為，以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。全體教師要從最基本的衣食住行做起，反對奢華，反對攀比，反對浪費(fèi)，塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節(jié)約的意識和要求滲透到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，貫穿到教育教學(xué)的全過程，切實(shí)發(fā)揮潛移默化熏陶作用。充分發(fā)揮家長的作用，動員、引導(dǎo)學(xué)生家長積極參與勤儉節(jié)約教育活動，形成家校合力，支持和引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能環(huán)保社會實(shí)踐活動，深入開展宣傳，帶動家庭、社會樹立節(jié)約文化。
（三）高度重視，切實(shí)抓好工作落實(shí)。將勤儉節(jié)約教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重要、長期的工作來抓，形成制度、形成風(fēng)氣、形成習(xí)慣，一抓到底。把執(zhí)行情況納入對教職員工管理和考核，納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。
在教育經(jīng)費(fèi)極其緊張的今天，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節(jié)約，人人有責(zé)”的觀念，樹立大局意識，人人都為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻(xiàn)一份力量。
三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇七
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平，特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案。
健康伴我行
傳授健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，監(jiān)測學(xué)生健康狀況，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)學(xué)生常見病的預(yù)防和控制，提高學(xué)生的健康素質(zhì)。
四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生
活動涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個(gè)方面的內(nèi)容。
1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報(bào)上有相應(yīng)的教育宣傳，營造一定的宣傳氣氛。
2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料，包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料，包括錄像帶、vcd、dvd等視聽傳播資料。
3、6月舉行一次健康知識手抄報(bào)比賽。
4、9月針對新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查，了解學(xué)生的心理健康狀況。
5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場健康咨詢活動，提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。
6、11月舉行一次健康教育知識競賽。
7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。
8、1月切實(shí)作好健康教育的評價(jià)工作，各專業(yè)部認(rèn)真開展自評。
各專業(yè)部各班級要高度重視學(xué)生健康教育工作，根據(jù)學(xué)校的活動安排開展好每一項(xiàng)活動，同時(shí)要注意收集相關(guān)活動資料。
三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇八
為了響應(yīng)《教育部關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》，大力倡導(dǎo)節(jié)約文化，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識，我校決定在全校學(xué)生中開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個(gè)一”活動。
2013.6.1—2013.12.31
1、學(xué)校德育處向同學(xué)們下發(fā)倡議書，宣傳“四個(gè)一”活動的重要意義。
2、以“節(jié)約資源，倡導(dǎo)低碳生活”為主題，通過校園廣播介紹節(jié)能常識、方法，使學(xué)生普遍了解節(jié)約資源“四個(gè)一”的內(nèi)容，樹立環(huán)保意識和節(jié)約意識。
3、各班利用晨會時(shí)間通過交流制定一份“節(jié)約資源公約”在教室張貼，公約內(nèi)容一式兩份，上交德育處一份（公約內(nèi)容可涉及學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，如：不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電、愛護(hù)公物等）。
倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約行動延伸到家庭，延伸到社會，使節(jié)約形成一種習(xí)慣。
延伸到家庭：動員全家創(chuàng)建“節(jié)約家庭”。如：及時(shí)關(guān)閉電器電源，倡導(dǎo)低碳生活（不包括插座等危險(xiǎn)電器）；向家長建議使用節(jié)能燈；提倡循環(huán)水的使用；少用或不用一次性筷子、購物時(shí)盡量用布袋等。
延伸到社會：看到浪費(fèi)現(xiàn)象能身體力行，主動制止，做好監(jiān)督員、宣傳員。
各班級要高度重視此次活動，認(rèn)真組織開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動，引導(dǎo)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識和良好行為習(xí)慣，從而更加廣泛地帶動家庭、社會的積極參與，為倡導(dǎo)低碳生活建設(shè)節(jié)約型社會做出自己的貢獻(xiàn)。
三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇九
為貫徹xx文《關(guān)于在全縣開展市民教育活動的通知》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我局市民文明教育，提高我局干部職工市民文明素質(zhì)，為創(chuàng)建省級文明城做出貢獻(xiàn)，現(xiàn)就我局市民文明教育工作提出如下方案：
以十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“提高市民素質(zhì)”的工作主題，深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，緊扣“四城同創(chuàng)”工作，嚴(yán)格按照省級文明城市測評表的相關(guān)要求，把干部職工文明素質(zhì)教育與文明單位、文明城市創(chuàng)建工作相結(jié)合，著力塑造崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友善、樂善好為的社會環(huán)境。
1、開展“四城同創(chuàng)”市民常識及文明禮儀教育
2、開展健康教育。
3、開展城市管理教育。
4、開展文明交通安全教育。
5、開展雙擁及國防形勢教育
6、學(xué)習(xí)和掌握《xx市民教育讀本》有關(guān)內(nèi)容。
1、宣傳發(fā)動階段。召開局市民教育專項(xiàng)動員會，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，正式啟動市民教育活動。時(shí)間：4月上旬；
2、組織實(shí)施階段。開展市民教育學(xué)習(xí)材料的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，并要求將學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)在個(gè)人日常行為行為中。時(shí)間：4月中下旬至12月下旬；
3、鞏固提高階段。將市民教育列為本局常態(tài)化教育工作，對在市民教育中表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰，對表現(xiàn)欠缺的予以督促整改，確保市民教育成果得以鞏固，局機(jī)關(guān)工作人員市民素質(zhì)得到有效提高。時(shí)間：20xx年元月至xx年12月
1、集中學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，使干部職工在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，真正在思想道德和文明素質(zhì)等方面有新的收獲和提高。
2、階段考核與分步整改相結(jié)合。對市民教育活動中要求知曉的學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排時(shí)間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)后，開展階段性測試。對知識測試不合格，要求予以限期整改。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以局長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對市民教育工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，推動工作的落實(shí)。
2、加強(qiáng)典型宣傳。認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)作用，在干部職工中形成人人學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、做貢獻(xiàn)的良好氛圍。
3、加強(qiáng)考核監(jiān)督。局機(jī)關(guān)將對開展干部職工文明教育的情況和效果列入目標(biāo)進(jìn)行考核，并作為年終文明科室、文明職工評選的重要依據(jù)。
三生教育主題活動策劃書 三生教育主題班會內(nèi)容篇十
為大力弘揚(yáng)客家文化，培育客家精神，普及文明禮儀知識，不斷提升干部群眾素質(zhì)，營造客家文化濃厚的活動氛圍，根據(jù)要求，認(rèn)真落實(shí)縣交通局開展“做文明市民，迎客家盛會”主題教育活動，特制定如下實(shí)施方案：
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入圍繞《公民道德建設(shè)綱要》，積極開展“做文明市民，迎客家盛會”這一主題，通過多形式的主題教育活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀客家文化，傳承客家精神，普及現(xiàn)代文明禮儀知識，提升社會文明程度，在全局機(jī)關(guān)營造客家文化年活動的濃厚氛圍。
1、通過主題教育活動，建設(shè)“客家名城”發(fā)展戰(zhàn)略，大力宣傳縣委、縣政府開展客家文化年活動等客家文化建設(shè)的一系列決策部署，把全縣上下思想行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來，激勵引導(dǎo)全縣廣大干部群眾投身到客家文化建設(shè)實(shí)踐中來。
2、通過主題教育活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀客家文化，用客家優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育干部群眾，大力培育和弘揚(yáng)“吃苦耐勞、開拓進(jìn)取、崇先報(bào)本、和共衷濟(jì)”的客家精神。提升干部群眾素質(zhì)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
3、通過主題教育活動，廣泛普及現(xiàn)代文明禮儀知識，規(guī)范文明禮儀行為，塑造xx人講文明、守禮儀、重誠信、團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、親和融洽的良好形象，為舉辦首屆中國（xx）客家圍屋文化旅游節(jié)創(chuàng)造文明和諧的社會環(huán)境。
縣交通局成立“做文明市民，迎客家盛會”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由李俊雄同志擔(dān)任，副組長由葉明智同志擔(dān)任，鐘平、利連英等同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由葉明智同志兼任，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動的牽頭組織，督促檢查，上下聯(lián)絡(luò)等日常工作。
按照“突出影響，注重參與，體現(xiàn)創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效”的要求，縣交通局主要抓好如下工作。
（一）、積極組織全局干職工參加全縣廣泛開展“情承客家文化，弘揚(yáng)客家精神”活動，大力培育和弘揚(yáng)“吃苦耐勞，開拓進(jìn)取，崇先報(bào)本，和衷共濟(jì)”的客家精神，用客家優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育干部群眾。
1、參加4月份全縣舉行大型主題教育活動簽名活動。
2、5月份組織全局干職工集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《xx縣xx年客家文化年活動實(shí)施意見》（xx號），《關(guān)于在全縣開展“做文明市民，迎客家盛會”主題教育活動實(shí)施方案》等相關(guān)文件，布置我局的各項(xiàng)活動，為著力打造“客家xx”，建設(shè)“客家名城”發(fā)展戰(zhàn)略以及開展客家文化年活動制訂相關(guān)措施自覺把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策上來。
3、開展客家精神學(xué)習(xí)討論活動。組織全局干職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀的客家文化尤其是客家精神，并結(jié)合實(shí)際，暢談弘揚(yáng)客家精神的想法、體會、意見、建議，培育和弘揚(yáng)客家精神，提升干部群眾素質(zhì)，每個(gè)干部職工撰寫一篇相關(guān)心得體會文章，并精選兩篇在5月份交縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、5-6月份開展主題教育征文活動，并向縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組上報(bào)推薦。
（二）、開展文明禮儀教育實(shí)踐活動，倡導(dǎo)文明禮儀，普及禮儀知識，培養(yǎng)廣大干職工的文明行為習(xí)慣，培育“知禮儀，重禮節(jié)”的文明風(fēng)尚，以嶄新的精神風(fēng)貌迎接首屆中國（xx）客家圍屋文化旅游節(jié)活動的到來。
1、開展文明禮儀知識普及活動，購置文明禮儀知識宣傳資料，積極開展宣傳活動，通過集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識
2、開展禮儀實(shí)踐活動。在普及禮儀知識的基礎(chǔ)上，組織全局職工進(jìn)行禮儀知識測試。在局機(jī)關(guān)進(jìn)行禮儀知識培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)干職工的生活禮儀，人際交往禮儀，海外禮儀等禮儀習(xí)慣。組織干職工“做文明市民，迎客家盛會”創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)，根據(jù)交通工作的行業(yè)特點(diǎn)，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德；積極推行儀表禮儀，公共禮儀，職業(yè)服務(wù)禮儀，公關(guān)禮儀，提高服務(wù)質(zhì)量；加強(qiáng)文明用語，文明行路，講究公共衛(wèi)生，維護(hù)社會治安行為的宣傳教育，積極培養(yǎng)良好的社會風(fēng)尚，引導(dǎo)職工從自己做起，從日常工作交往中做起，樹立“人人都是文明使者”的觀念，開展文明禮儀實(shí)踐活動，養(yǎng)成文明禮儀實(shí)踐活動，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，使文明禮儀成為廣大干部職工的自覺行為。
1、認(rèn)真抓好宣傳活動，在局機(jī)關(guān)、交通運(yùn)輸企業(yè)通過會議，黑板報(bào)，宣傳資料，標(biāo)語口號等形式認(rèn)真抓好文明禮儀活動的宣傳。
2、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，精心組織實(shí)施，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，人員到位，工作到位，措施到位，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，在職工中，突出黨員干部、青年、婦女職工為對象，加強(qiáng)職工思想政治教育與主題教育活動相結(jié)合，把主題教育活動與推動各項(xiàng)工作相結(jié)合，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)地抓好主題教育活動，注重培養(yǎng)先進(jìn)典型樹立文明禮儀榜樣。