創意是一種獨特的思維方式，能夠帶來新的觀點和解決問題的方法。以下是一些創意世界的新聞和熱點話題，讓我們一起關注一下。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇一
1了解圣誕節，圣誕老人，圣誕樹的由來。
2初步感受圣誕節歡樂的氣氛。
多媒體課件，收集有關圣誕節的圖片，故事。
1參觀幼兒園迎圣誕節的環境布置。
請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。
2幼兒講一講對圣誕節的認識
請幼兒說一說：
1圣誕老人是什么樣子的？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）
2人們是怎樣迎接圣誕節的'？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物）
三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節
小結：圣誕節是西方人的節日，在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇二
活動來源：在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子——母親節，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去表達自己的愛，至少，當母親節這樣一個溫馨的節日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以“愛。言”為主題的母親節活動。
托班活動目標。
1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。
2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。
活動一：學說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。
活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者dv記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。
活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。
小班活動目標：
1、能夠主動說出對媽媽的愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。
活動一：dv拍攝，幼兒將自己想說的話用dv視頻記錄下來。
活動二：手工康乃馨。
中大班活動目標：
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。
活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。
集體活動：
1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的愿望，傳遞我們的愛。
2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成mp3。
3、周末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
活動策劃2。
古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了而現在有非常多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了非常多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利。再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”因此，借此機會我們設計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
活動目標：
認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。情感：了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。活動準備：
物質準備：
1、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等。
2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機。
4、提前發放請柬，邀請媽媽×月×日××時間來幼兒園參加慶祝活動。
知識經驗準備：
1、聯系家長代表致詞(通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說)。
2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。
活動過程：
一、介紹“母親節”
今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節日嗎?(母親節)你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節”是誰的節日呢?(是天下所有媽媽的節日)這一天，世界上非常多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節。
(教學設想：以談話形式開門見山的引出課題，易調動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)。
二、開展“母親節感恩會”活動。
1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。
今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。
2、引導幼兒談談應該如何關心、愛護自己的媽媽。
小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔。說到減輕負擔，我想請小朋友說說看，你打算在家幫媽媽做些什么事情呢?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)。
(教學設想：媽媽每天在家要做的家務，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手非常自然地勾起了幼兒表達的__，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔”的話題。)。
3、朗誦兒歌《媽媽的心》。
小朋友都說得非常好，那么接下來讓我們為媽媽朗誦一首兒歌《媽媽的心》吧。
4、媽媽代表講話。
師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了×××小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們為小朋友們講話，大家歡迎。(家長代表講話)。
(教學設想：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應爭取家長的支持和主動參與。”在這個環節教師非常好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。)。
5、游戲——搶椅子、
下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球，前三名勝者發給獎品。
(教學設想：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，采取請媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽開心了，自己也開心的感受。)。
6、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話。
師：小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節日，我們小朋友也應該送一份禮物回報媽媽，你們說對嗎?今天，老師為小朋友準備了非常多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后，請小朋友把它送給親愛的媽媽，并對媽媽說一句溫馨的、祝福的話。(比如：媽媽，我愛你!媽媽，你辛苦了!媽媽，祝你節日快樂!)。
(活動設想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結合已有的經驗技能，制作送給媽媽母親節的禮物。這樣的設計是為了讓幼兒體驗獨立創造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛。)。
延伸活動：
1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。
(活動設想：課堂上的活動雖已結束，但對母親的感恩卻永遠也不會結束，在活動延伸中教師提出了“回家聽媽媽講述我成長中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業，引領幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發展。)。
活動策劃3。
活動目的：
為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在母親節(5月12日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。
活動主題：感恩母親，快樂親情。
活動時間：5月12日下午。
活動地點：大四班教室。
活動內容：
一、全體幼兒一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠愛您。
二、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”
游戲規則：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。
教師總結：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。
三、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進行)結束活動。
四、活動延伸：
1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動，來園后分享給老師和同學。
2、記住媽媽的名字和生日。
活動結束：祝所有的媽媽，母親節快樂。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇三
一、活動主題：
冬季生活的戀歌，我公司傳送圣誕祝福。
二、副主題：
讓我們把圣誕的鐘聲傳播四方，也讓我們把友愛和贊美灑向人間。
三、活動目的：
1、加強公司連鎖店的銷售力度、提高營業收入；
2、強化企業知名度、提升連鎖店品牌；
3、慶祝圣誕節。
四、活動意義：
圣誕節必不可少的節目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種各樣party。一種友情，親情，愛情聚會的好時光。戴著圣誕帽，唱著圣誕歌，說說大家的圣誕愿望。作為一個隆重的節日，少不了的是圣誕大餐，在中國就是以西餐為主了。在圣誕活動宣傳期間，公司可宣傳企業文化，提升各連鎖店品牌，強化企業知名度，讓更多的消費者知道我公司、認識我公司、喜歡我公司。
五、活動內容：
在各連鎖店開展圣誕節活動，放置圣誕樹，在顯眼位置顯示連鎖店標志，裝飾圣誕樹，將禮品放在樹上的每個位置。進店消費的每位顧客都贈送圣誕帽，推出圣誕大餐及其優惠活動，各連鎖店員工都著以圣誕裝。
六、活動布置及裝飾：
1、主景點的布置，大廳門口，以圣誕樹為主。
2、玻璃。
3、二樓樓梯口（以本店logo為主圣誕老人為輔）。
4、大廳的燈光布置，要有節日氣氛（可掛些星星形狀的串燈）。
七、活動氣氛布置：
1、給各營業區發圣誕小姐的服裝由圣誕小姐為客人服務。
2、安排兩名圣誕天使迎賓。
3、安排圣誕老人給每個來就餐的小朋友發禮品。
4、20號之前做好布置及各項準備。
八、活動形式：
1、將每個禮品都貼上號碼，顧客在用餐時，由服務員上前讓顧客抽號碼，抽到哪個送哪個。
2、進來進餐的顧客都送圣誕帽，最好標有公司標志（可與其他商家合作）。
3、制作宣傳單，在圣誕優惠活動的紙張范圍內可作裁剪，可相當消費券。
4、由廚房推出圣誕特價菜單，具體可分為：圣誕美餐、情侶套餐、兒童套餐、家庭套餐等等，制作相關的海報傳單進行宣傳。（點排餐可贈送咖啡特飲券一張）。
5、圣誕訂位。
6、連鎖店所有職員都必須著紅色圣誕裝，加強節日氣氛。
7、在餐廳做簡單的布置，加強餐廳的喜氣、熱鬧的活躍氣氛，重要的是讓顧客有種過節的感覺。
8、各餐廳內播放圣誕頌歌。
文檔為doc格式。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇四
3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂；
2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等；
3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。
1、引起興趣。
2、幼兒觀察。
你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔。
你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。
3、幼兒制作，教師指導。
（1）粘貼；
（2）水粉、蠟筆；
（3）印畫；
提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
（4）新年舞會。
請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇五
1、感受“圣誕節”濃厚得節日氣氛。
2、能用各種方法裝飾圣誕樹。
1、活動前向幼兒豐富圣誕節的有關知識。
2、圣誕教室布置，兩棵圣誕樹，各種裝飾的材料(剪刀、糨糊、碎彩紙、彩紙、棉花、亮紙、紙盒子等。)
3、圣誕音樂磁帶一盒子，圣誕服裝一件。
1、教師介紹客人——圣誕小精靈，引出主題，吸引幼兒的興趣。
2、請幼兒觀賞圣誕教室的布置及無裝扮的圣誕樹，激發幼兒想出多種方式裝扮。
3、幼兒自由選擇材料，動手裝扮圣誕樹。
4、和圣誕小精靈一起圍著圣誕樹跳舞。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇六
一、主辦單位：
幼兒園。
二、協辦單位：
三、活動主題:。
快樂圣誕。
四、活動目標:。
1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節的來歷，讓幼兒來制作christmasstar，christmascards等活動來體驗圣誕節歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。
4、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
5、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。
五、活動時間:。
六、活動地點:。
幼兒園大操場。
七、活動準備。
(一)環境創設：
1、幼兒園大廳。
幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等。
(1)圣誕樹的裝扮。
這是圣誕節的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現出來了。
(2)樹頂星。
樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發光，一閃一閃的非常奪目。
(3)布偶。
在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們更加喜歡。
(4)雪花片。
在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。往樹上在加點潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺。
(5)教學卡片。
為營造氣氛，在圣誕樹上掛滿各種飾品后，在樹上在配上圣誕節相關英語單詞，營造英語氛圍。
2、幼兒園班級。
各班級老師根據班級特色，布置圣誕節活動環境。
3、幼兒園大環境。
(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像。
(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“merrychcistmas”藝術字。
(3)樓道利用各色氣球，每三個扎成一個并附上一個圣誕老人圖像，系在欄桿上。
(4)幼兒園各班級教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營造氣氛。
(二)現場組織。
1、總指揮——。
2、各班活動協調與人員調配——。
3、活動主持——。
4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機提前充電)——。
5、門廳接待、簽到——。
6、各班準備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級保育老師。
7、活動前全園進行環境布置，公共區域有濃厚的節日氛圍(全體教師負責)。
8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。
9、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內……。
10、各班級簽到表——。
(三)具體時間安排。
1、11月12日——12月14日圣誕慶祝活動前期準備工作。
(1)各班學習有關圣誕的英文歌曲、律動，在新東方教學活動中滲入有關圣誕節的內容。
(2)讓幼兒了解圣誕節的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發動家長一起收集有關圣誕的.內容和圖片張貼到教室里)。
(3)英語童話劇的排練。
(4)日常教學和生活中滲入圣誕節有關的內容，比如進餐音樂改為節日音樂等。
(5)與圣誕節相關的單詞的教授。
2、12月17日——12月21日圣誕環境創設。
(1)圣誕活動正式活動前走場。
(2)老師和幼兒一起制作節日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。
(3)幼兒園大環境創設以及班級環境裝飾。
(4)教給幼兒一些簡單的祝福語。
3、12月25日，圣誕節慶祝活動。
八、活動流程。
(一)17:00——17:30。
1、園內播放節日音樂，班級內準備好茶水。
2、圣誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長簽到。
(二)17：30——19:30。
1、17:30——17:45活動開幕式(中英文結合)。
(1)老師組織班級幼兒以及家長到操作集合，面對旗桿，小、中、大班交替站對。
(2)主持人致開場詞，并宣布活動開始。(燃放禮花)。
(3)主持人引導幼兒、家長一起參與尋寶游戲。(老師組織各班家長與幼兒到設定區域尋寶)。
2、17:45——18:10分班親子活動(尋寶游戲)。
(1)主持人講解規則。
(2)寶貝與家長一起到班上尋找。
(3)主持人隨時報道，尋找情況。
3、18:10——18:30英語互動-智多星游戲。
(1)提前制作一個魔法小盒子。
(2)主持人請小朋友把手伸進盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個小朋友?
(3)找出盒子的內容后，由小朋友讀出來，然后全場帶讀。
(4)英語流程結束后，主持人引出下一環節。
4、18:30——18:50英語童話劇-圣誕節的來歷。
(1)童話劇表演。
(2)圣誕老人上場。
5、18:50——19:10圣誕舞會-圣誕快樂。
(1)圣誕老人與下朋友一起共舞。
(2)圣誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找。
6、19:10——19:30禮物大派送-圣誕老人發放小禮物。
(3)圣誕老人出現，推一車禮品。
(4)圣誕老人與主持人、園長一起給寶寶發放禮品，活動到達高潮。
7、19:30活動結束。
九、主持詞。
尊敬的各位家長還有我們可愛的寶貝們：
(常用的開場白)。
主持人：(燃放禮花后)小朋友，你們告訴老師今天是不是很開心啊?
小朋友：是。
主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什么節日啊?
小朋友：圣誕節。
主持人：那小朋友，過節是不是應該打扮的漂漂亮亮呀?
小朋友：是。
主持人：可是我們的小朋友為什么都沒有裝扮呢?你看我們的圣誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)。
小朋友：是。
主持人：那，小朋友們你們現在想不想打扮一下呢?
小朋友：想。
主持人：大點聲告訴老師，真的想嗎?
小朋友：想。
主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎?
小朋友：好。
主持人：在開始之前，請小朋友告訴我，老師手上的這個娃娃臉上有些什么顏色啊?
小朋友：藍色、綠色、紅色……。
小朋友：好的。
主持人：寶貝們，你們準備好了嗎?
小朋友：準備好了。
主持人：ready?go。
(小朋友在尋寶的過程當中，我們的主持人老師可以在各班級來回穿插，隨時報道孩子尋找的情況)。
(25分鐘后)。
主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問個別小朋友)。
小朋友：是的……。
主持人：(表揚小朋友)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個哭臉)。
小朋友：(東張西望)……。
小朋友：……。
小朋友：不知道……。
主持人：那老師拿出來好不好(也可以幼兒拿出來)(此處的東西都是提前訓練過小朋友)。
小朋友：好。
主持人：(此處開始用英語)everybody，whatisthis?
小朋友：snow(比如)。
……(如此操練三個單詞，感受英語氛圍)。
主持人：小朋友，我們過圣誕節應該還要有什么呀?有誰能告訴我?
小朋友：……。
主持人：不對不對，過圣誕節是不是應該有圣誕老人呀?
小朋友：是的。
主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢?
小朋友：……。
主持人：我們一起來看看圣誕老人是怎么來的好不好啊?
(報側幕：請欣賞：童話劇——圣誕老人來歷)。
【劇本：
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)。富人、窮人出場。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
主持人：(上場)大聲歡呼：圣誕老人來啦……，小朋友圣誕老人可不可愛?
小朋友：可愛(音樂響起)。
主持人：我們邀請圣誕老人與我們一起跳舞好不好?
(進入圣誕舞會……)。
【20分鐘后，圣誕老人消失，音樂漸漸停下】。
主持人：小朋友們，我們的圣誕老人去哪里啦……。
小朋友：不知道……。
主持人：寶貝們，你們想不想在看到圣誕老人啊?
小朋友：想。
主持人：寶貝們，你們喜不喜歡圣誕老人啊。
小朋友：喜歡。
主持人：我們用祝福一起把他喊出來好嗎?(音樂響起)。
merrychristmas!merrychristmas!merrychristmas!
圣誕老人，推著禮物車上場!(全場氣氛達到高潮，音樂大聲)。
園長與圣誕老人、主持人一起發放禮物。
主持人：宣布今天的活動到此結束，希望家長回家路上注意安全!
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇七
1、了解西方和中國的傳統節日——圣誕節和元旦節，體驗與老師、父母在一起歡度節日的.幸福和快樂，學會分享。
2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己，培養幼兒的自信心。
3、快樂地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂。
1、ppt、音樂《鈴兒響叮當》、《蟲兒飛》、音響。
12月24日（周四）上午9：00——11：00。
（主持）。
（配合）。
一、歡樂動起來，有老師們帶領全體幼兒、家長、老師跳健身操。
二、楊園長講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節日問候！
三、班級特色展示。
小三：歌表演：《蟲兒飛》；小四：古詩表演；小五：《兒歌串燒》。
四、游戲：猜謎語（猜對者由圣誕老人頒發獎品）。
五、親子表演（各班有1—2位家庭表演）。
六、教師才藝展示：《舞動奇跡》。
七、親子互動游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》。
八、教師詩朗誦《分享閱讀分享愛》。
九、游戲結束，各班回教室休息。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇八
一、活動名稱：
快樂圣誕。
二、活動時間：
12月24日星期五上午。
三、活動地點：
小班活動室。
四、活動目標：
1、初步了解西方的節日和西方文化，圣誕老人以及圣誕樹的由來。
2、感受圣誕節歡樂的氣氛，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒，一起歡度的圣誕節。
3、能夠理解過圣誕節的意義。
五、活動準備：
1、利用網絡和圖書館收集有關圣誕節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、每個幼兒都有一份父母準備的小禮物(教師統一收好并且寫上編號)。
3、圣誕節的相關事物：圣誕帽、糖果、
六、活動過程：
（一）老師扮演圣誕老人出現，導入活動。
師：小朋友們好，猜猜老師扮演的是誰啊?(圣誕老人)。
那么小朋友知道圣誕節是什么國家的節日么?(西方)。
（二）介紹西方節日：圣誕節及其相關習俗文化。
1、圣誕節的由來。
師：圣誕節是西方國家的節日，就像是我們中國的元旦這個傳統節日。圣誕節(christmas)，每年12月25日，是教會年歷的一個傳統節日，它是信仰耶穌的教徒慶祝耶穌基督誕生的慶祝日。
說到圣誕節，小朋友知道圣誕老人么?他呀是人們后來扮演的人物，他會騎著麋鹿(mi)的雪撬車，裝著好多的禮物給小朋友送禮物哦。
2、圣誕節的布置。
師：西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭，綠色的是圣誕樹，上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。
3、圣誕節的習俗。
（三）出示圖片，認識圣誕節的相關事物。
1、圣誕帽。
2、圣誕卡。
3、圣誕糖果。
（四）圣誕禮物。
1、圣誕老人發禮物啦。(游戲)。
每個小朋友在百寶箱中抓一個小卡片，對應著他的號碼老師扮演的圣誕老人將禮物遞給他。
2、拆圣誕禮物。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇九
圣誕狂歡，共享快樂。
二、活動時間。
20__年_月_日至20__年_月_日。
三、活動目的。
通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日。通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂。
四、人員邀請。
本班所有幼兒家長，園內領導，圣誕老人。
五、物品準備。
家長：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個，玩具水桶一個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。
孩子：小碗__個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮。
六、人員安排。
a老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。b老師負責協助a老師，放音樂及活動物品的準備。c老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
七、安全事項。
注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。
八、緊急預案。
如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。
九、處理原則。
游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇十
1、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。
2、嘗試用身體動作以及多種材料創意自己喜歡的盤扣。
3、激發幼兒表現美和創造美的情趣。活動準備前期經驗準備：
1、已參觀過唐裝店。
2、在收集過程中以有了粗淺的認識。活動中的相關準備。
1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)。
2、造型各異的盤扣實物和圖片。
3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)。
4、剪刀、漿糊、抹布。活動過程：
一、預熱階段：教師身穿旗袍導入活動。
(1)今天老師穿了什么衣服呀?——旗袍(2)這件旗袍有什么特別?——盤扣。
(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。
(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?
二、圖形刺激：
1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)。
(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎?(2)你最喜歡哪對盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱)(3)你們發現一個秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的)(4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。教師和一幼兒先表演。
誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣?全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。
2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)(1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應的服飾。(2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。
過渡：現在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!
2、拓展經驗：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)。
三、創意盤扣：
1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達和想象)。
2、選擇自己喜歡的材料開始認真制作。(播放民族音樂，巡回指導，適當幫助)。
四、展示表演：
請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示，讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇十一
拍照，是一定要的，自己買菜在家做飯，很溫馨，可以相擁到外面去感受一下平安夜的氣氛……總之只要兩個人在一起，怎么樣過都是幸福快樂，買三朵玫瑰送給她，一起去吃頓好吃的。
用煙花在雪地里放一圈或組成圖形或字，然后與她在中心仰望這片燦爛!
留在家里，打開音樂，大放節日歌，如果有紅酒就倒兩杯，沒有就用白開水，互相舉杯慶祝，祝對方快樂健康。
花幾十塊錢，買50個氫氣球，把家的屋頂全部飄滿，然后，再買幾個彩燈，吊在氣球下邊，有點節日氛圍，再就是買些女友愛吃的小零食，等女友回來關了燈，只開幾個彩燈，來個浪漫大餐，然后給她說愛的宣言。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇十二
1、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。
2、嘗試用身體動作以及多種材料創意自己喜歡的盤扣。
3、激發幼兒表現美和創造美的情趣。活動準備前期經驗準備：
1、已參觀過唐裝店。
2、在收集過程中以有了粗淺的認識。活動中的相關準備。
1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)。
2、造型各異的盤扣實物和圖片。
3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)。
4、剪刀、漿糊、抹布。活動過程：
一、預熱階段：教師身穿旗袍導入活動。
(1)今天老師穿了什么衣服呀?——旗袍。
北京教師招聘網http:///html/jiaoshi/yueduziliao/。
(2)這件旗袍有什么特別?——盤扣。
(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。
(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?
二、圖形刺激：
1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)。
(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎?(2)你最喜歡哪對盤扣，為什么?(介紹盤扣名稱)(3)你們發現一個秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的)(4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。教師和一幼兒先表演。
誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣?全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。
2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)。
小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。過渡：現在，人們越來越聰明了，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!
2、拓展經驗：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)。
3、老師示范：(用毛根制作盤扣)。
你們看，老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?
三、創意盤扣：
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1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達和想象)。
2、選擇自己喜歡的材料開始認真制作。(播放民族音樂，巡回指導，適當幫助)。
四、展示表演：
請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示，讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。
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文章來源：中公教育北京分校。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇十三
通過此次圣誕節晚會，了解外語特色，體現立足于智慧的貼心服務，讓家長和孩子在這種積極健康、活潑輕松的氣氛中感受快樂，以此成功舉辦這個圣誕嘉年華親子活動。
二、開場臺詞(由主持人共同完成)。
倒計時，
舞蹈，老師的開場舞3。
主持人上場，和小朋友們互動提問。
一起舞蹈《快樂崇拜》，學生和家長一起熱身。
節目一、引入麋鹿(廖)帶著“蛋”(氣球)入場，ppt開始放映(許老師)，隆重介紹圣誕節(廖)。
游戲一、圣誕樹，由兩個人一組，一個是圣誕樹，一個是圣誕之星，8人*5場。
節目二、耶穌的誕生，服裝自備，準備“寶寶”。
游戲二、抓“尾巴”8人*5場，游戲規則講清楚，有示范，間。
情商教育、親子互動，問關于媽媽爸爸生日和愛吃的東西的問題“準備禮物和問題”。
(問題，先問爸爸媽媽的生日，再問爸爸媽媽知道不知道自己的生日，自己拿到的禮物是給爸爸媽媽的還是給自己的，來給爸爸媽媽一個擁抱吧?)。
節目三、西游記“豬八戒，豹紋圍巾。
游戲三、扔僵尸，排隊扔，發獎品。
游戲四、圣誕樹、各家各自裝飾圣誕樹，最后合影留念。
節目四、唱歌，老師和同學們一起唱歌。
三、活動經費由xx負責。
四、背景布置由營銷部和xx共同完成。
五、音響和ppt播放由xx和xx老師負責。
六、晚會其它物資采購準備：由xxx、xxx、xxx。
七、拍照、攝影，刻成碟由營銷部幫忙。
八、晚會節目安排。
1、開場熱舞由xx負責。
2、主持人上臺宣布晚會開始并致開場白。
3、主持人介紹特約嘉賓。
九、難忘瞬間——集體合影，各個家庭拍照。
十、晚會結束：大合唱圣誕歌曲，待定。
十一、節目單：由全體老師負責，游戲的節目單。
十二、全體老師負責收拾物品。
一、活動時間。
12月25日。
二、活動形式。
所有班集體活動。
三、活動目標。
通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動地點。
幼兒園大操場。
五、活動過程。
1、主持人致開幕詞并宣布可愛的小朋友們入場。
2、熱身活動：放背景音樂，主持人帶領家長和小朋友一起活動一下自己的身體，跟著音樂節奏，自由放松，幫助提高活動氣氛。
3、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。
4、親子游戲活動。
1)運禮物。
父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。
材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。
2)跳圈。
父(母)子同時依次向前各跳至一圈內，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。
材料：小塑料圈xx個。
3)羊角球。
父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。
材料：羊角球5只。
4)二人三足行。
父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。
材料：紅帶子10根。
5)搶椅子。
由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續游戲，最后留在場地的家庭為勝。
材料：椅子30個，鼓一架。
6)袋鼠跳。
幼兒鉆進袋中，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。
材料：布袋10只。
7)抓尾巴。
家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。
材料：5個尾巴。
8)坐花轎貼五官(全家三人)。
爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續抬花轎貼五官，速度最快、完成的班級屬于優勝者。
材料：圣誕老人頭像，五官。
5、圣誕老人出場，發禮物。
教師扮演圣誕老人出場，跟小朋友們打招呼，指導小朋友能正確說出：merrychristmsa，并給小朋友發禮物。
六、活動結束。
在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇十四
1.通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
2.在排排說說中進一步認識abb、bba模式。
二、活動重點。
進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
三、活動難點。
初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識abb、bba模式。
四、活動材料。
長帶子若干(有的為空白、有的是有模式的)，模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。
五、活動過程。
(一)介紹材料，明確要求。
1.做些東西，做些什么呢?這里是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)。
2.掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)。
老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎?那盤子里沒有票子，人家也沒有做過，怎么辦?自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。
聽明白了嗎?有沒有問題?好，開始做吧。
(二)做做。
1.引導幼兒邊排邊說。
2.鼓勵動作快的幼兒多排幾串。
(三)講講找找。
1.剛才我聽到xx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎?你們想不想聽聽他是怎么講的?xx你快來講給大家聽呀。(手勢暗示、念)。
《說出一粒紅，兩粒綠》哇!講的又短又清楚，人家一聽就知道了。
剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠;一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的?我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。(把他們掛在一起)。
2.這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數字寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的?請人說，不對再導：(手勢：幾個?幾個?)他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。
(四)掛掛。
1.那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，可以(動作)橫著掛，也可以豎著掛。
2.那棵樹上掛哪些呢?這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的?要兩個一個的。
3.還有嗎?那請----把2個1個的都掛到那棵樹上去。
4.剩下來的還有2個1個的嗎?還有1個兩個的嗎?有創造的，這一串我喜歡的，是誰排的?你是幾個幾個隔開來排的?拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的?跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看。
5.還剩下的請xx來掛。
幼兒園圣誕節主題裝飾創意（通用15篇）篇十五
3、滲透環境教育，培養幼兒初步的環境意識。
1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂；
2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等；
3、各種人物、卡通、動物、圖片放于區內，引導幼兒觀察。
1、引起興趣。
2、幼兒觀察。
你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔。
你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。
3、幼兒制作，教師指導。
4、粘貼；
5、水粉、蠟筆；
6、印畫；
提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。
7、新年舞會。
請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！