學習是一種積累和提升，通過不斷學習，我們能夠增加自己的知識儲備，提高自己的能力水平。小編為大家收集了一些優秀的學習總結案例，希望可以給大家提供一些參考。
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇一
眨眼間，小學的六年稍縱即逝，迎來的是初中這個嶄新的學習生涯。
比起小學來，初中的任務與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學是寄宿于學校的，生活上的自理也成了一個必要的負擔?；貞浧鹦W的輕松悠閑，想象中學的學習及生活壓力；回憶起小學在家中的衣食無憂，想象中學求學的背井離鄉；回憶起小學同學之間的快樂趣事，想想中學同學之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時間不允許呀!難怪大人們常說：“要是能回到小時候就好!”
想起時間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現得淋漓盡致啊!在寢室中，同伴們都說：“三年可真長啊!”可你想想：小學的六年一剎那間就去了，三年，還長么？在我所度過的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時，面對兒孫滿堂，想哭，因為他的一生都是在“盼”中度過的?，F在，生命就差不多到頭了，還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧!
家，多么美好的一個字眼兒呀!而今，我卻要離開這個充滿和諧，美麗與團結的世界，到外面去“闖下”了。說實話，在第一周，我有哭過一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長的發言：“……我知道，你們(指全年級)中的有些人想家，想哭，難受!但是你們想過沒有：你們的父母，比你們難受一千倍!”我聽了，轉念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見到的!現在自己來這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學習，為以后的幸福生活打基礎。”想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來，心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說了。
總之，在來廣益這兩周之間，在與新同學共同生活的兩周之內，在新環境中學習的兩周之內，我學到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發揮自己的特長，我請回了自信!
小學的六年已隨風飄過，隨之迎來的是初中這個咱新的學習生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽光燦爛的美好明天。
——題記。
時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切！
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的`回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！
雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸?？鞓?！
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂。
祝福每一個人！
再次漫步在清晨的操場上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來。想起三年前第一來到這里，我也是對著天空傻傻地笑。三年前的時光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說再見了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個自信活潑女生。我不僅學會很多知識，收獲了老師和同學們的關心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來到三班，一個讓我有愛有恨的地方。在這個小小的集體中，我哭過，笑過，也瘋過。在這里，每個人都這樣或那樣的記憶，都見證了這三年來彼此的成長與蛻變。如今我們就要離開了，離開這充滿了我們歡聲笑語的地方，離開我們班的同學和我們敬愛的班sir，但是我堅信三班的每一個成員都不會忘記這個充滿活力的集體，因為它永遠會是我們每個人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來，每天我都在“家”與“學?！边@兩點一線來回，匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實寫照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發現原來我們走過的路已經那么長了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風景駐足不前，但我們依舊沒有停止前進的腳步，直到這最后的堅持。
中考已經進入倒計時，我即將離開這里去書寫人生的新篇章；我將會永遠銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發。
告別小學六年的生活也即將對這小學最后一個暑假說“拜拜”了，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學習生活。
初中三年我想應該沒有小學六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。
就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學們坐在座位上一動也不動的神情，仿佛時間就在此刻凝固了。
上體育課時，同學們一反其他課的常態，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好啊！
當然快樂并不只局限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？
文檔為doc格式。
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇二
——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感。
有時候，我好像又聽到蘇東坡發出“人生如夢”的悲嘆。
這一切，都在我眼前形成巨大的問號，人為什么而活著，為什么?
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，看到保爾·柯察金以及當時大批的革命青年在布爾什維克黨的領導下，在革命斗爭的熔爐中百煉成鋼的故事，我對人生有了新的認識和感悟。
《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話：“人在痛苦中，只有一樣能挽救他，那就是感覺到人民需要他，知道他的生存并非無益?！笔堑?，一個人只有有了崇高的理想和追求，有了高尚的生活目的。才不會被生活中的困難、不幸所壓倒，才會在斗爭中堅強起來，成熟起來，理解人生，熱愛人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的?我們一定會想到那熊熊的高溫煉爐。的確，我們每個人如同生鐵，生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼，只有靠一種途徑——煉!
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇三
媽媽不陪我，爸爸批評我，在今天，我做什么都是錯的，可是你們都忘了么?今天是我的生日啊。所有的人都把我忘記了。難道我在你們心里只有那么渺小么?我不懂，你們根本不愛我。
天空，我和你一起哭，雨水，我的眼淚和你一起流，不要再傷心了，因為有我陪你過生日。
灑進窗口的雨，祝你生日快樂，別再哭泣了。抒情結尾。
今天我十六歲了。你呢?
要記得。明年的今天我還要你陪我度過十七歲的生日。
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇四
隨筆簡介，人的嫉妒心和欲望。為了自身利益情愿掉入陷阱，痛苦地追求自己得不到的東西。要記住，該你有的就是你的，不...如果覺得寫得不錯，記得轉發分享哦！
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人的嫉妒心和欲望。為了自身利益情愿掉入陷阱，痛苦地追求自己得不到的東西。要記住，該你有的就是你的，不該你有的就不是你的，一切隨緣，這就是佛法。要懂得珍惜，把握當下所有擁有的一切，放下已經丟失的東西，不要沉迷于過去當中，否則你會失掉你的全部。
1、一首詩，可以沒有聲韻，但是不可以沒有神韻。
2、用聲音唱出來的，是歌;用心靈唱出來的，是詩。
3、對讀不懂的詩，不要去讀，如果硬著頭皮去讀：第一，不值。第二，不必!
4、人有勢，詩有門，何以知之?請看，蘇軾拜歐陽修，黃庭堅、秦觀、晁補之、張耒拜蘇軾，圈子成矣!李白拜賀知章，賀知章謂之“謫仙”，詩名成矣!
5、天下有李白之才的，不只一人，但成為李白的，只能是一人。
6、一個詩人說，現在是詩的盛世，是出李白的時代!我感到很困惑：我怎么就看不出來?后來我明白了：因為他是詩人，而我不是。詩人的自我感覺是什么，他眼中的世界就是什么。所以，我們大多數人永遠成不了詩人。
7、未名詩人不斷地寫詩，一百首，二百首他想成名。成名的詩人不再寫詩了，一首也不寫他怕毀名。
8、以前我總不明白，一些詩人為什么把詩弄得誰也看不懂。現在我明白了，他們要使人弄不懂的不是詩，而是他們自己：詩人的冠冕，若不帶有光環，就一定要罩上一層神秘。
9、有人說，現在是詩的時代，我說，現在是非詩的時代。有何為據?人民大眾不再是詩的受體，可以為據。有人說，詩在升華，我說，詩在淪喪。詩從什么時候開始淪喪?就是從人們分不清詩與非詩的界線，喋喋不休地討論什么是詩的時候。
前兩天，去上西方經濟學課，經歷了自上大學以來算是有意義的第二堂課，第一堂課是學校比較出名的老師講的。他說從教十幾年，對一種現象感到困惑：大一的新生初來乍到，資歷均衡，等到大學畢業，便一個在天上，一個在地下，細微的累積，就能形成天壤之別，后來，他認為這是教育者的原因，就想著身為一名教育者，有責任改變一些孩子的一生。在經過了數次的努力后，他遺憾地宣告自己失敗，他根本沒有能力改變這一切，再后來他就被一種思想征服了：教育的目的其實就是告訴學生，成功的大門就在那里，去不去打開完全取決于你自己。他認為現今的學生普遍是一種迷茫狀態，做人沒有尊嚴，經常迷失自我，而又無法自拔。這或許也是社會等級分化的一個原因，每個人都想成為偉大的人，或許也都知道成功的方法，但大多數流連于現實營造的一種環境，卻從來不想著克制自己尋求自身的改變，用自己的行動證實自己并不是一攤爛肉。如果人真的被現實磨去了鋒芒，恐怕真的要隨波逐流下去了，唯有將自己推到風口浪尖之上，為自己制造騎虎難下的局面，你才能更好思考并明白這一切。
所以，我的那位師從此再也不糾結，而是開辦了針對大學生的情商訓練營，或許是他認為在這個高度同質化的社會里，做人做事的方法更為重要。一個人唯有讓自己的思想驅使著他的肉體，并駕馭著他自己的靈魂，才不使自己陷入迷茫，才能獲得由內及外的解放，才能享受得到呼吸自由空氣的機會。我想這是我那堂課的所得，說到這里，我不禁想到一件事：同樣是大一的新生，只是因為環境不同，一個在空間發表游戲截圖和表示自己很無聊的內容，另一個卻早已拿著單反相機，容桂于大人的世界，感知著美妙的人生。我想從這一例便可知道，他們都認為這就是自己想要打開的人生大門，卻不知道這會走向兩個方向，因為他們都被所處的環境蒙蔽了雙眼，都認為常規性的就是這樣，別人都這樣做，我必須這樣做，但對于沒有經過自己思考的事情或是人生，能這樣草率嗎?結果是他們兩都有一者能取得較好的人生，而最好的人生還離他們很遠?不知道現在的你在干些什么?迷茫?無聊?麻木?虛無?我對失去的時間倍感懊悔，如果我能夠在過去的三年里，每天記一個單詞;如果我能在過去的三年里，多實踐一些課題;如果我能夠......，結果可想而知。
我也常常迷失在前行的道路上。
驀然清醒。
卻又背起行囊。
前路遙遙。
哪里是方向?
我也常常迷失在人生的旅途上。
驀然回首。
便是幾經風霜。
時光荏苒。
還幾度春秋?
編輯薦：如夢年華，如煙往昔，總有一些事封存在記憶里，也總有一個人永遠儲存于心底。念你卻不見你，只因你是青春里“不見不散”的最美回憶。
時光飛舞，如風過客，感覺還沒看夠春光就已走過春闌。俗世煙火，青春如歌，那些顧盼，那些遇見，那些離散，都將借著歲月的素筆，記錄下這一段時而纏綿、時而感傷的悲歡喜樂。
記憶中的青春，于一棵桃樹下，拾起一朵被風搖落的花瓣，驀然回首昨日的艷粉灼灼，那片在風中搖曳著裊娜身姿的滿樹繁花，曾經開滿愛的枝頭，而今竟自落瑛成陣?？v使清香依舊在，可憐夭夭嬌顏老。
一季桃花兒為一段愛上的時光匆匆畫上句號。緋紅的青春在光陰的枝頭私語，夜的風銜來一片朦朧的月色，遠去的花影搖晃著愛的夢境。自己的腳步匆匆又匆匆，仿佛昨日還正青春年少，恍惚之間已是流離半生。
趟過青春那條河，素素的在中年的路上獨自跋涉。桃花一次又一次地開了又開，落了又落。幸福之神時常伸出溫柔的手，可自己卻尷尬的不敢輕易回握。
回望曾經走過的路，看過的景，愛過的人，讀過的書，寫過的字，只能獨倚時光之外，默默看著錦色韶華漸行漸遠的模糊背影。一直等你遲遲不來的心，忽然喜歡上文字的簡，文字的靜。
既然挽留不住綺麗的花紅，那就在綠意蔭蔭的翠樹下，用一支素筆筑就一個嶄新的夢吧。讓那些還在歸途漫舞的花的精靈，在無數次的輪回中重樹青春的詩意與風情。
桃花兒宛若從詩經里走出來的窈窕淑影，沒有一瓣不是風景，沒有一季不帶著風情。青春仿若從詩行里走出的綠色小字，素潔不染俗塵，一襲清淺驚艷了時光溫柔了歲月。
我知道，你來是為了紅塵中象征生命顏色的萌動，是為了給百花綻放一簾幽夢。你是為了北方的紫燕而生，是為了蜂飛蝶舞、快樂的生活在花叢。
你的離去是為趕赴來生緣之約，你的離開也是為了文人騷客點墨弄情。
隨著時光的流逝，歲月的沉淀，其實早已明白，沒有什么比流年的腳步更匆匆，也沒有什么比擁有一枚青春的心更為純情。如夢年華，如煙往昔，總有一些事封存在記憶里，也總有一個人永遠儲存于心底。念你卻不見你，只因你是青春里“不見不散”的最美回憶。
知足常樂，都知道這么個道理，只是這個道理只有在得不到的時候，你才想起，因為得不到，所以只能想想自己有什么了。
好色好貨，這是人的通病，十個有五雙都是。這“色”也不單是女色或者男色，一切你覺得好看的，喜歡看的都是色?！昂秘洝边@個很容易理解，好東西誰不想要，越稀奇越珍貴的更是越想據為己有。
這里面有個問題了，無價之寶，珍不珍貴?當然珍貴了，世間獨有一份，買都買不到。既然是無價，那么就是價格都給不出來，一個東西連價格都沒有，吃又吃不成，用又不敢用。無價之寶無用之寶也，藏起來，供起來，不敢用，不能用，豈不是無用了。
那人呢?這世間都找不出第二個你，也是獨一無二的，只是人是有價的，有價的也就不是寶了。人都是群居性的，所以有門學科叫社會學，以前叫群學。
兩個人在一起就有三派意見，人越多，意見也就越多。一個人獨處的時候都有好幾個意見呢，連想法都不知足，何況其他的東西了。
有個富商，家財萬貫，每天回家還要拿著賬本算賬，有時候忙到很晚，陪老婆孩子的時間也沒有，天天和老婆吵架，一個家弄的烏煙瘴氣的。
富商家的鄰居住著一戶普通的夫妻，以賣豆腐為生。兩口子生活清貧，勉強糊口，但是小日子過得其樂融融，每天晚上都能聽到兩夫妻一邊磨豆腐一邊有說有笑。
這一天，富商照樣身心疲憊的回來了，手里面還是拿著厚厚的賬本，一回家富商老婆就開始抱怨。他老婆剛抱怨幾句，就聽見隔壁賣豆腐的兩口子有說有笑的聲音。
富商老婆指著隔壁說道：“你看看他們，生活不富裕，但是每天都開開心心的，你再看看你，看看這個家，每天過的是什么日子”
富商看了看隔壁，然后一臉不爽的說道：“這有什么?他們不是每天開開心心的嗎?我讓他們再也開心不起來”。富商說完，從懷里拿出來一包金子，這金子足夠一般的人家過富裕的一輩了，就往隔壁扔了過去。
隔壁兩口子一邊磨著豆腐一邊打情罵俏呢，突然聽到院子里“咚”的一聲，兩個人突然安靜下來。推門出去，只見一包東西在院子里，打開以后是金子。兩口子相互看了看，見四下無人，小心的把金子拿回了屋子里，關好了房門，靜靜的看著金子。
富商扔過去金子不久，就再也沒聽到何必有說有笑的聲音，很得意的看了一眼自己的老婆，又接著算賬去了。隔壁兩口子，自從撿到這來歷不明的金子以后，再也沒有說笑過，豆腐也不磨了，大門整天關著。沒過幾天，兩口子開始吵架了，因為對這金子的使用存在著不公平，意見不一樣了，欲望被放大了，原來的生活打亂了。
這讓我又想起個事，有兩口子一天在家看電視，剛好看到雙色球開獎。兩口子就在那里幻想，假如他們要是中了五百萬該怎么用。原來也只是開玩笑，沒想到后面越幻想越覺得對方自私，對方的想法不公平，導致大打出手，最后鄰居只能報警了。
佛家說的，人生來就苦，大的有八苦：生、老、病、死、求不得、怨憎會、愛離別、五陰炙盛。生下來就苦，你看看剛生出來的娃，哇哇的哭。
老了也苦，等到垂垂老矣，身體還不好，什么都要人伺候，被家人嫌棄，老不死的咋還不斷氣，自己受苦還要牽連家人。所以考終命(壽終正寢或者說死的好、死的舒服)也是一種福氣。
病就不用說了，頭疼傷風感冒的，這不舒服，那里又疼了，難受，苦的不得了。死也苦啊，誰都怕死，因為怕所以不想死，還是上面的那句，死的好，死的舒服也是一種福氣。
求不得苦，想要的得不到，心里面總是惦記著，哎喲，好想要，哎喲，為什么不是我的，哎喲怎么才能據為己有這里面就有一個，愛一個人也苦，求不得啊，或者你求到了，接下來就是愛別離苦了。
這東西我很喜歡，怎么可能會給你，舍不得給你。這么的愛你，突然失去你了，心里面怎么接受得了，人也好，物也罷，很愛很珍惜的東西失去了，必定很痛苦。
人生來皆苦，莊子里面有個名詞叫“勞生”，勞累的一生，忙忙碌碌的一生，這個以后再說，里面有個大問題。
知足常樂，很有味道的一個詞，只是聽上去沒啥上進心，真是這樣想還這樣做的人，這人多半是廢了，反正別人看來是廢了。
上進心嘛，一直往上爬，上到哪里去，上天嗎?好像最后也只能上天了(再大的欲望也沒有長生不老大吧)，不然就蓋個廟拱大殿里，再不然拱家里，掛墻上，總歸是要供著、掛著的。
吃好了，然后追求穿了;穿好了，追求住的了;住的好了，追求車了;吃穿住行都是一流了，得有個貌美如花的媳婦，這媳婦還要知書達禮，忠貞不二;這些都有了，想要權勢了，不然被人欺負;權勢還要最大的，最好是老子天下第一這種;世間第一了，要權有權，要錢有錢，人也老了，終有一死的，怕死了，能長生就好了，不說萬歲萬歲萬萬歲嘛，百八十歲也要活一下的。
人生來就是要抓的，到死了也就放下了。剛出生的娃，手緊緊的握住，拿給他什么都牢牢的抓住，沒東西抓了，就把大拇指抓住。長大了念書了，開始抓知識，抓玩樂;工作了，抓財抓勸，抓名抓利;人老了，抓身體，財權名利也不要了，多活幾年是幾年;到死了，抓什么?什么也沒抓到，就是你身上的肉也不是你的。所以人死了以后，手都是攤開的，抓不住了，也沒力氣抓了，也不想抓了。
神仙無別法，只生歡喜不生愁。但是誰能做到，憂愁煩惱比歡喜多了不知多少倍，整天歡歡喜喜的，神經病呢還是傻子?反正別人看來，就是這么回事。
我看的小說很多很多，好的嘛沒多少?！读_浮》算是一本吧，里面有一句話“總有人不愿意按照別人的意愿而活著”。是啊，誰都想活自己的，誰都不想活在別人想的世界寄，但是誰都要按照別人的意愿而活，這就是群學，明知不想卻不得不做。
人人如此，你又為何要做個特例;人人皆是，你又何必做個神經病。明知抓不住，人還是要去抓，為了什么?誰知道。生出來的時候也沒人告訴你為什么要生你出來。人嘛，總是莫名其妙的生，不知所以的死，誰知道自己生來干嘛。
說了這么多，也就是一句話，得少住時且少住，要如何處便如何。賺錢照樣賺，為名為利也好，為勸為勢也罷，人人如此，我便如此。但是不要執著，既然要去求，那就要會放。你要提起一桶水，總不能提著不放，拿得起是一種本事，放得下是一種心態。
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初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇五
眨眼間，小學的六年稍縱即逝，迎來的是初中這個嶄新的學習生涯。
比起小學來，初中的任務與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學是寄宿于學校的，生活上的自理也成了一個必要的負擔?；貞浧鹦W的輕松悠閑，想象中學的學習及生活壓力；回憶起小學在家中的衣食無憂，想象中學求學的背井離鄉；回憶起小學同學之間的快樂趣事，想想中學同學之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時間不允許呀!難怪大人們常說：“要是能回到小時候就好!”
想起時間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現得淋漓盡致啊!在寢室中，同伴們都說：“三年可真長啊!”可你想想：小學的六年一剎那間就去了，三年，還長么？在我所度過的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時，面對兒孫滿堂，想哭，因為他的一生都是在“盼”中度過的。現在，生命就差不多到頭了，還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧!
家，多么美好的一個字眼兒呀!而今，我卻要離開這個充滿和諧，美麗與團結的世界，到外面去“闖下”了。說實話，在第一周，我有哭過一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長的發言：“……我知道，你們(指全年級)中的有些人想家，想哭，難受!但是你們想過沒有：你們的父母，比你們難受一千倍!”我聽了，轉念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見到的!現在自己來這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學習，為以后的幸福生活打基礎?！毕氲竭@兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來，心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說了。
總之，在來廣益這兩周之間，在與新同學共同生活的兩周之內，在新環境中學習的兩周之內，我學到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發揮自己的特長，我請回了自信!
小學的六年已隨風飄過，隨之迎來的是初中這個咱新的學習生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽光燦爛的美好明天。
——題記。
時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切！
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的`回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！
雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸?？鞓?！
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂。
祝福每一個人！
再次漫步在清晨的操場上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來。想起三年前第一來到這里，我也是對著天空傻傻地笑。三年前的時光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說再見了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個自信活潑女生。我不僅學會很多知識，收獲了老師和同學們的關心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來到三班，一個讓我有愛有恨的地方。在這個小小的集體中，我哭過，笑過，也瘋過。在這里，每個人都這樣或那樣的記憶，都見證了這三年來彼此的成長與蛻變。如今我們就要離開了，離開這充滿了我們歡聲笑語的地方，離開我們班的同學和我們敬愛的班sir，但是我堅信三班的每一個成員都不會忘記這個充滿活力的集體，因為它永遠會是我們每個人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來，每天我都在“家”與“學?！边@兩點一線來回，匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實寫照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發現原來我們走過的路已經那么長了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風景駐足不前，但我們依舊沒有停止前進的腳步，直到這最后的堅持。
中考已經進入倒計時，我即將離開這里去書寫人生的新篇章；我將會永遠銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發。
告別小學六年的生活也即將對這小學最后一個暑假說“拜拜”了，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學習生活。
初中三年我想應該沒有小學六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。
就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學們坐在座位上一動也不動的神情，仿佛時間就在此刻凝固了。
上體育課時，同學們一反其他課的常態，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好??！
當然快樂并不只局限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇六
1、人生的選擇其實很簡單，往自己心里感到踏實的地方走不會錯，盡量不去對一些或有或無的事動心，靜下心聽自己的聲音。
2、懶懶的行走在湖畔，珍惜著與家人一點點清閑的時光，一起享受隨風輕舞的落葉，欣賞幽徑的湖面，溫柔恬雅，感受秋的詩情與安涼。
3、會玩的人才會工作，但是我們長大了，應該玩的更科學一點，壓馬路就算了。
4、漂亮女生也許是魔鬼，丑陋女生的卻可能是天使，上天總是公平的，不要以貌取人。
5、沒有什么是一定要的，如果說什么是一定要的，那就是對自己好。
6、做你沒做過的事情叫成長，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。
7、人生就是這樣，臉上的笑容易見，心底的委屈難測。
9、婚姻就像馬拉松，愛情只是把人帶到起點，嚴酷的中途跑幾乎能摧毀一切，你必須有超強的耐力，才能走到最后。珍惜你的愛人。
10、獨處，是一種非常重要的能力。一個人如若畏懼獨處、討厭寂寞、稍稍閑下來就有呼朋引伴的沖動，那至少能證明其精神力量還很薄弱。
11、人的一生離不開朋友，無論是煩惱時或是開心時，與朋友一小聚，開懷暢飲，訴說衷腸，讓她們分享我們的喜怒哀樂，一起笑，一起哭，一起傷心，一起奔放，這也是人生中的一件大事，心靈的慰藉，其樂融融。
12、內心充滿忌妒，心中不坦白，言語不正的人，不能算是一位五官端正的人。
13、你現在正在享受的、正在體會的，才是你真正擁有的。你名義上的財富地位乃至感情再多，如果不能真實體會與品味，也等同于沒有。所以，珍惜遇到的每一個善緣，真實地體會她：一縷清風，一個微笑，一只飛過眼前的小鳥，一間整潔的旅館的房間，一絲若有若無的花香。
15、對人生，我們有野心、有欲望，也有不停歇的期盼，但是，我們也不能否認，傷心與失望、挫折與喪志，也曾一次次地擊潰我們的美夢。
16、最好的決定，往往是不假思索的那一個。
17、有時間就去做皮膚護理，男人女生都一樣，奔過三十就來不及了。
18、走自己的路，讓能說得人說去吧，你只要做就行了。
19、使我們不快樂的，都是芝麻小事。我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。
20、喜歡是天性，與生俱來的本能；但是愛，是需要學習的。
21、仇恨永遠不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。
22、無私心雜念，只知道傾己所有去愛對方。而以后的愛情都沒有這么純潔無瑕了。純真是人世間最為可貴的東西。我們渴求的就是她。
23、人生苦短，來路即是歸途，又何必那么憂傷與困惑。無論以怎樣的形態存在于世，最終將被裹上蒼綠化為塵與土，風揚卷無蹤，所不同的是時間的長短不一。
24、看穿但不說穿。很多事情，只要自己心里有數就好了，沒必要說出來。
25、愛父母、愛親人、愛朋友、愛生命中的過客、愛世界、愛生活、愛時間、愛花草、愛藍天、愛飛鳥、愛水珠……然后對愛的人淺淺地說一句：“你若安好，天氣晴朗”！
26、記憶像是掌心里的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。
27、沒對象也千萬別去征婚，相信自己、相信緣分。
28、學佛第一個觀念，永遠不去看眾生的過錯。你看眾生的過錯，你永遠污染你自己，你根本不可能修行。
29、不要難過，你看，一棵樹就從來不哭。
30、不要因為眾生的愚疑，而帶來了自己的煩惱。不要因為眾生的無知，而痛苦了你自己。
31、即使自己不快樂，也絕不去打擾別人的幸福，這是原則。
32、傷感一類的情緒，是對短暫的生命的浪費，實在沒必要。
33、因為寧靜，才會脫離過分追逐名與利的苦與痛，哀與傷，怨與恨，才會靜下心來，看清自己的目標與方向，看準自己的長處與短處，找到自己的位置，才不會眼高手低，才不會盲目跟風，才不會好高騖遠。
34、我相信一見鐘情的味道，就如同看到你的那一刻，灼灼的讓我心醉。你是一朵潔白的杏花，如同一場夢，一場美的動人心魄的夢境，無聲地凝落在我心底。
35、這個世界上，沒有什么東西是得不到的，只有抓不住而從掌心中悄然流走的。
36、人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，可誰見我都會后退一步。
37、如果你不為你的所愛奮斗，那就沒資格為你的失去而哭泣。
38、一個人的使命，或許與成就大事無關，為事業有成無聯，也許只為這世間的一段情緣而來，為一個故事嘗遍世間酸甜，也或許只是為兌現前世在佛前許下的一個誓言。
39、擁有不代表占有，放棄不代表置之不理。
40、在你心情不好的時候，就問問自己，你有什么而不是沒有什么。
41、這世上最累的事情，莫過于眼睜睜看著自己的心碎了，還得自己動手把它粘起來。
42、當你年輕時，以為什么都有答案，可是老了的時候，你會明白，其實人生并沒有所謂的答案。
43、一切惡法，本是虛妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虛妄的，你也不要太狂妄你自己。
44、人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護你的，是你自己的人格選擇，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。
45、業障深重的人，一天到晚都在看別人的過失與缺點，真正修行的人，從不會去看別人的過失與缺點。
46、與聰明的人戀愛會很快樂，因為他們幽默，會說話，但也時時存在著危機，因為這樣的人很容易變心。與老實的人戀愛會很放心，但生活卻也非常得乏味。
47、不要追求外表，它會騙人；不要追求財富，它會消失；追求一個讓你微笑開顏的人吧！因為微笑會讓你灰暗的一天豁然開朗、陽光明媚！
48、不要讓心太累，不要追想太多已經不屬于自己的人與事。你我所走過的每一個地方，每一個人，也許都將成為驛站成為過客。一向喜歡追憶，喜歡回顧，喜歡不忘記，如今卻發現，深刻在心里的那些東西，早已在他們的時間里化成遺忘。
50、其實，我不是一定要等你，只是等上了，就等不了別人了。
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇七
即使花落，葉相惜;即使水渴，魚相依;即使失意，愛相隨。
我生活在幸福中。
靜謐的夜，月亮早已躲進云朵里入睡了，星星也瞌睡得眨著眼睛，只有那窸窣的蟲聲還在伴著我奮筆疾書。四周，安靜地令人恐怖，突然，“砰砰砰”陣強烈的敲門聲打破了四周，很靜很靜，不禁毛骨悚然。“小雙，還不睡，都什么時候了!”門外，一陣再熟悉不過的河東獅吼，我的心猛地一緊，全身猛地一震，筆抖得在紙上劃過一條弧線，我皺起眉頭，嘴里嘟噥著，拖著拖鞋走向門外。
在門打開的一剎那，我愕然媽媽披著一件單薄的外套，幾絲寒風鉆了進來，媽媽弱小的身子微微顫抖著?！斑€不睡，明天還上不上學啊!要是上課打瞌睡，我要你好看。”說完便拖著拖鞋離開了，彎彎的背影里掩飾不了那濃濃的愛意。淚水模糊了雙眼，朦朧之中，窗外，星星，好亮。
我生活在幸福中。
雨滴，淅淅瀝瀝，洋洋灑灑，飄進我的心窩，我捏著早已面目全非的試卷漫無目的的走在回家的小路上，一層朦朧的霧籠罩著我的視線，也籠住了我的思緒。我的天空，漸漸變成了灰色“別難過，失敗是成功之母。”一陣甜美的聲音傳來。那片理想的天空的色彩，開始黯淡，無光。透過朦朧的淚眼，是她，那張向日葵似的燦爛的笑臉永遠笑著，她甜甜地對我抿嘴一笑，心中的陰霾不見蹤影，甜甜的笑容，甜甜的灑窩，溫暖直襲心頭。
我生活在幸福中。
秋風蕭瑟，層林盡染秋日。星期六了，我扯著姐姐的手奔向奶奶家。奶奶蹣跚著走到門檻前，踮著腳尖，努力地抬起頭，尋找我和姐姐的身影，近了，近了，太陽光斜灑在奶奶充滿滄桑的臉上，幾絲銀發在陽光下顯得那樣耀眼。
只見奶奶顫巍巍地伸出手摸進衣袋里掏出一袋餅干揣進我手里，咕噥著：“這是鄰居給我的，我知道你愛吃，就給你留下了?！饼斄训氖种笓徇^我的手背，粗糙的感覺直襲心頭。我翻過餅干袋找到生產日期，餅干早已過期，剎那間，似有一塊大石頭壓住了我的心，陽光透過樹枝斑斑點點地灑在我的臉上。我，幸福地笑了。
一句嘮叨，一聲問候，一塊餅干。幸福其實很簡單，簡單到觸手可及。
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初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇八
時光飛逝，三年的時光即將結束，我們一起生活了三年的同學即將要畢業，各自到各自的高中里開始新的生活，大家在一所學校里一起生活了三年，已經有了深厚的友誼，誰也不愿意提分開兩個字，曾經是我們唱著畢業歌為上屆初三送行，現在是我們為自己送行，一想到這，心里便不是滋味。對于許多同學來說，保送到高中應該是一件很值得慶幸的事情，可是我卻怎么也高興不起來，因為保送生要提前離開學校到高中學習。我已經在我的中學待過了最后一天但這是無法改變的事情，我們只能默默地為他人祝福，祝福他們過得開心。
三年里，我們生活了三年的學校，即將要離開了，心里也不是個滋味，我回想起三年里在這學校里發生的許多事，便讓我更加舍不得這母校，對它的感情更是更近了一分，現在，走在校園里，撫摸著周圍的一切，讓我眼里控制不住的眼淚流了下來。母校啊!你留下了許多美好的回憶，我不會忘記你的。雖然，我不知道以后能不能在回來看望你，但是我會帶著你美好的形象離開的。
現在，我們即將要中考，在過個幾十天，就即將要離開了，在這三年中，給我留下了許許多多的美好回憶?，F在我用我真心的祝福：祝愿母校更加繁榮!
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇九
時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切！
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！
雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸?？鞓?！
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂。
祝福每一個人！
再次漫步在清晨的操場上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來。想起三年前第一來到這里，我也是對著天空傻傻地笑。三年前的時光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說再見了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個自信活潑女生。我不僅學會很多知識，收獲了老師和同學們的關心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來到三班，一個讓我有愛有恨的地方。在這個小小的集體中，我哭過，笑過，也瘋過。在這里，每個人都這樣或那樣的記憶，都見證了這三年來彼此的成長與蛻變。如今我們就要離開了，離開這充滿了我們歡聲笑語的地方，離開我們班的同學和我們敬愛的班sir，但是我堅信三班的每一個成員都不會忘記這個充滿活力的集體，因為它永遠會是我們每個人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來，每天我都在“家”與“學?！边@兩點一線來回，匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實寫照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發現原來我們走過的路已經那么長了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風景駐足不前，但我們依舊沒有停止前進的腳步，直到這最后的堅持。
中考已經進入倒計時，我即將離開這里去書寫人生的新篇章；我將會永遠銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發。
告別小學六年的生活也即將對這小學最后一個暑假說“拜拜”了，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學習生活。
初中三年我想應該沒有小學六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。
就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學們坐在座位上一動也不動的神情，仿佛時間就在此刻凝固了。
上體育課時，同學們一反其他課的常態，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好啊！
當然快樂并不只局限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇十
無情的歲月在每個人身上劃過一道道痕跡。冬去春來，我以為它早已沉睡在我回憶當中，然而冰冷的寒風又將它重新喚醒。
原來，我一直都無法忘懷那個身影……。
南方的冬天，雖然沒有像北方那樣大雪紛飛，但也少不了寒風呼嘯……。
聽媽媽說，那位婦女有一個智障的女兒。前幾年，那位婦女和她丈夫發生車禍，她的丈夫不治身亡，而她也因此失去了左手。沒有工廠愿意雇用她，她就只能靠撿破爛或做碎活維持生計。
上天并沒有因此而眷顧這位婦女，反而不斷地折磨她。
在那寒風呼嘯的地方，充滿了她對女兒的愛，也集結了她那悲慘的遭遇。
希望，在地球的某一角落，她們母女，能微笑地生活下去。
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇十一
閱讀需要。
4min。
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文|郭尚偉。
作文題目。
讀完一本名著，書中的某個人物，某段故事情節，都會引起共鳴。將這些感受、感想、感悟從腦海傾注于筆端，化為一篇文字的過程，便是讀后感。
要求。
（1）選擇一本你最有感觸的名著，針對書中的某個人物、某段故事情節寫一篇讀后感；
（2）聯系自己的生活經驗和閱讀積累，文章言之有理；
（3）題目自擬，600字左右。
寫作指導。
1.標題要別致醒目。
大部分學生在寫讀后感時會直接擬題為《xxx》讀后感或讀《xxx》有感。這樣的標題過于直白，大眾化，很難引起讀者的閱讀興趣。如果有一個非常別致醒目的主標題，就會在第一時間內抓住讀者的眼球進而吸引讀者往下讀。
2.根據文本提煉觀點。
觀點就是讀書或是讀文章之后形成的個人基本觀點。并且能夠用簡潔明了的一句或者一段話精妙地概括出來。全文圍繞“觀點句”展開去寫，這樣能夠有效避免跑題，并且文章會越寫越有深度。
3.結合現實生活巧妙相聯。
（1）“讀”與“感”的聯系。
“讀”就是對原文主旨較為深刻的認識，對原文內容較為全面的理解?！案小本褪窃诖嘶A上形成的或許不深刻但只屬于個人的感想，感悟。“讀”是基礎，“感”是升華。只有將二者聯系起來文章才能有血有肉，有筋有骨。
（2）敘述與抒情相聯系。
讀后感以“感”為主，可以適當地引用原文，但不可太多，最好是用自己的語言將原文的內容表述出來，這就是“敘述”。“抒情”即是在文章中抒發和闡述對原文中人物的褒貶和事件的剖析等。在具體寫作時要將敘事與抒情結合起來，采用邊敘邊議的方法結構文章。
（3）將文本與生活相聯系。
寫讀后感需要宏觀把握文章主體內容，發表自己的感想；也可以微觀切入，就原文中的某個人，某件事入手談個人體會。但不論宏觀還是微觀，都要將文本與現實生活聯系起來。
白居易說過：“文章合為時而著?！边@樣的文章才有現實意義，才有打動人心的力量。如果只是單純地以文論文或是原文復述加空洞的口號，是寫不出成功的讀后感的。
范文。
煮酒論英雄，得民心者得天下。
——讀《三國演義》有感。
作者：郭楚岳。
（引用詞句開篇，將讀者的思緒引入歷史背景之中。）。
讀罷此書，我不禁掩卷沉思：書中眾多人物，到底誰才算是真正的英雄？書中借曹操之口告訴了答案：“天下英雄，唯使君與操耳！”
我敬佩曹操，但覺得劉備更有英雄氣度。
（過渡句：承上啟下，運用技法得當。）。
劉備的英雄氣度主要體現在他對賢士的誠、對兄弟的義、對百姓的愛三方面。
（出示“觀點語”，及時有效，博人眼球。）。
劉備求賢若渴，不同的是，曹操招納人才，初心是為了鞏固自已的權力地位，內心深處對賢才們不信任甚至是嫉妒，殺害才華出眾的楊修就是個例子；劉備對待賢能之士則是發自內心的“誠”。對待徐庶和諸葛亮都這樣。
（通過對比突出劉備的待人之“誠”）。
徐庶推薦了諸葛亮，于是歷史上有了著名的三顧茅廬之史。劉備是漢室宗親又任左將軍，而諸葛亮只是以耕讀為生的普通百姓。而且劉備當時已年過半百，而諸葛亮才二十七歲。從中可以看出，劉備對待賢才是一片赤誠之心。
后來的故事也證明了這一點。正是因為被劉備的誠心所打動，諸葛亮才答應出山。而后，劉備更是給予了諸葛亮充分的信任，并在諸葛亮的傾心輔佐下，打下了一片大好江山。
劉、關、張三人相識時，地位都很低微，但三人均有報國安民的遠大理想，結為異姓兄弟為的就是實現這一鴻圖大業。
（巧用典故，寫出兄弟三人結義的目的不為個人而是為國為民，升華了主題。）。
三兄弟在群雄并起的時代，在金戈鐵馬的戰火中逐步成長，慢慢凝聚力量，發展壯大，有了屬于自己的根據地。
可惜好景不長，先是關羽敗走麥城，接著張飛又被叛徒殺害。劉備失去關、張兩兄弟，內心的痛苦可想而知。為兄弟報仇的強烈心愿使他喪失了理智發兵攻打東吳，結果兵敗夷陵。
劉備攻東吳雖然體現了他對兄弟的“義”，但并不可取。因為他把個人得失置于國家利益之上，直接導致了蜀漢的衰落，他也為兄弟的“義”付出了太過慘重的代價。
（在肯定劉備的兄弟之義的同時，也批評了他將兄弟之義置于國家利益之上的錯誤做法，有自己獨到的見解，非常不錯。）。
《三國演義》中給我影響最深刻的不是謀士們的深謀遠略，不是將軍們的橫戈躍馬，而是處于亂世中百姓們的悲苦生活。在那個時代梟雄們似乎沒有人關心過他們的命運。
只有劉備，這個出身低微的英雄，他知道戰亂帶給普通百姓的帶來的傷害有多大，所以他在兵敗新野、追兵在后的情況下，寧愿冒著全軍覆沒的危險也不丟棄跟隨他的十萬百姓。這一幕真的很感人！有這一件事劉備足可稱英雄！
自古以來得民心者得天下，劉備的成功詮釋了這一點。
說英雄，誰是英雄？我覺得所有像劉備一樣待人以誠、待友以義、心系百姓的人都是真正的英雄！
（寫出了劉備心系天下百姓的仁者情懷，與文題相扣，道出自己的英雄觀。）。
-end-。
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初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇十二
1、人生的選擇其實很簡單，往自己心里感到踏實的地方走不會錯，盡量不去對一些或有或無的事動心，靜下心聽自己的聲音。
2、懶懶的行走在湖畔，珍惜著與家人一點點清閑的時光，一起享受隨風輕舞的落葉，欣賞幽徑的湖面，溫柔恬雅，感受秋的詩情與安涼。
3、會玩的人才會工作，但是我們長大了，應該玩的更科學一點，壓馬路就算了。
4、漂亮女生也許是魔鬼，丑陋女生的卻可能是天使，上天總是公平的，不要以貌取人。
5、沒有什么是一定要的，如果說什么是一定要的，那就是對自己好。
6、做你沒做過的事情叫成長，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。
7、人生就是這樣，臉上的笑容易見，心底的委屈難測。
9、婚姻就像馬拉松，愛情只是把人帶到起點，嚴酷的中途跑幾乎能摧毀一切，你必須有超強的耐力，才能走到最后。珍惜你的愛人。
10、獨處，是一種非常重要的能力。一個人如若畏懼獨處、討厭寂寞、稍稍閑下來就有呼朋引伴的沖動，那至少能證明其精神力量還很薄弱。
1、人的一生離不開朋友，無論是煩惱時或是開心時，與朋友一小聚，開懷暢飲，訴說衷腸，讓她們分享我們的喜怒哀樂，一起笑，一起哭，一起傷心，一起奔放，這也是人生中的一件大事，心靈的慰藉，其樂融融。
2、內心充滿忌妒，心中不坦白，言語不正的人，不能算是一位五官端正的人。
3、你現在正在享受的、正在體會的，才是你真正擁有的。你名義上的財富地位乃至感情再多，如果不能真實體會與品味，也等同于沒有。所以，珍惜遇到的每一個善緣，真實地體會她：一縷清風，一個微笑，一只飛過眼前的小鳥，一間整潔的旅館的房間，一絲若有若無的花香。
5、對人生，我們有野心、有欲望，也有不停歇的期盼，但是，我們也不能否認，傷心與失望、挫折與喪志，也曾一次次地擊潰我們的美夢。
6、的決定，往往是不假思索的那一個。
7、有時間就去做皮膚護理，男人女生都一樣，奔過三十就來不及了。
8、走自己的路，讓能說得人說去吧，你只要做就行了。
9、使我們不快樂的，都是芝麻小事。我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。
10、喜歡是天性，與生俱來的本能；但是愛，是需要學習的。
1、仇恨永遠不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，這是永恒的至理。
2、無私心雜念，只知道傾己所有去愛對方。而以后的愛情都沒有這么純潔無瑕了。純真是人世間最為可貴的東西。我們渴求的就是她。
3、人生苦短，來路即是歸途，又何必那么憂傷與困惑。無論以怎樣的形態存在于世，最終將被裹上蒼綠化為塵與土，風揚卷無蹤，所不同的是時間的長短不一。
4、看穿但不說穿。很多事情，只要自己心里有數就好了，沒必要說出來。
5、愛父母、愛親人、愛朋友、愛生命中的過客、愛世界、愛生活、愛時間、愛花草、愛藍天、愛飛鳥、愛水珠……然后對愛的人淺淺地說一句：“你若安好，天氣晴朗”！
6、記憶像是掌心里的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。
7、沒對象也千萬別去征婚，相信自己、相信緣分。
8、學佛第一個觀念，永遠不去看眾生的過錯。你看眾生的過錯，你永遠污染你自己，你根本不可能修行。
9、不要難過，你看，一棵樹就從來不哭。
10、不要因為眾生的愚疑，而帶來了自己的煩惱。不要因為眾生的無知，而痛苦了你自己。
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇十三
學校是我們成長之路上的必經驛站。1976年7月28日唐山大地震，我所就讀的昌黎縣曬甲坨中學，不僅上課的教室被夷為平地，尤為雪上加霜的是開學后的教材亦無法如期發放到學生手中。昌黎印刷廠急全縣學校之所急，臨時加印縣屬各中小學的教輔資料。發到學生手里的“教科書”，是兩張《河北日報》大小的印刷紙，需要自己比量著教材的開本，動手裁剪成“書”，并自行裝訂成冊。
金秋十月，粉碎“四人幫”的消息傳遍了大街小巷，全校師生盡管在簡陋的地震棚里上課，仍然從廣播喇叭里，從參加縣學習班回來的老師口中，感受到祖國百廢待興、萬物復蘇的新氣象。在教育戰線，逐步由“以階級斗爭為綱”，轉向“尊師重教、矢志向學”的正確軌道。我們無論是參與上街游行宣傳，還是參加學農支農勞動，從未耽擱過文化課的學習。
當時在校學生依然實行初中兩年和高中兩年的學制，“學農學工學軍”活動一如既往地開展得如火如荼。我們在曬中“南大荒”學農基地，利用做好田間管理、干好農活的間隙，在養豬場的豬舍旁邊，師生們心照不宣地克服重體力勞動的疲勞，頂住來自外部的壓力，認真學習新的、補習落下的各科文化課。
為把“四人幫”耽誤的時間奪回來，我們白天參加生產勞動，晚上堅持到校上晚自習，爭分奪秒地勤奮學習，大家憋著一股勁，生怕被別的同學超越，自己的?？济卫诤竺?。那時除了教材之外，基本上接觸不到其他課外參考書，更沒有“真題大全”之類的提升練習冊，全憑老師辛苦淘來的習題，利用晚自習讓我們多接觸新題型，開拓知識的廣度，通過加強課堂訓練，達到鞏固提高的目的。
班主任萬老師和我們一樣，在“南大荒”農場帶領學生參加完勞動，頂著一路風沙趕回家，吃過晚飯，安頓好年邁的婆婆，再馬不停蹄趕回學校，輔導前來參加晚自習的學生。當我們走進簡陋的教室，萬老師正在燈下推演著為我們講授的新題型。那段時間，我們真正體會到了“風塵仆仆”的含義。感謝萬老師，她把我在語文方面的點滴進步都看在眼里，時常加以贊賞，增強我練習寫作的自信心。
剛剛高中畢業、走出校門的季老師，是一位比我們大不了幾歲的民辦代課教師，她在黑板上推演習題，經?？?，常常憋個大紅臉。但她毫無畏難情緒，甚至有時向我們求教，真正做到了不恥下問。我們把她當成了知心姐姐，向她傾訴青春期的苦悶，與她一起暢想未來。
剛升入初二年級，由于轉學到山海關一中上學，我離開了熟悉的鄉村校園，離開了朝夕相處的老師和同學們。幾十年后我還一直不忘那年上初中的時光，我們師生一起勞動的場景，一起學習的勁頭，一起進步的日子，一直留存在記憶深處。后來，我輾轉打聽得知，萬老師調入昌黎縣一學任教，后又回到天津市工作，直至退休。季老師正式轉為教師編制，成長為一名教書育人的優秀園丁。
隨著文革十年的結束，新的時代大幕正在徐徐拉開，一個欣欣向榮的春天正在到來。也正是在那樣的時代背景下，從城市到鄉村，涌現出越來越多崇尚讀書追求上進的青年人。我通過輾轉傳閱，在地震棚的煤油燈下，在打豬草的村北河畔，利用點點滴滴的時間，有幸閱讀到《紅旗譜》、《閃閃的紅星》、《敵后武工隊》等圖書。捧著《紅旗譜》，眼前浮現出大革命時期冀中平原烽火遍地的農民革命運動景象。一個個鮮活的人物躍然紙上、如在目前：舍身護鐘的朱老鞏，飽經坎坷、有勇有謀的朱老忠，心地善良、忠厚老實的嚴志和，堅定沉著、善于斗爭的賈湘農，以及充滿斗爭精神的大貴二貴、運濤江濤，心向革命的春蘭等。閱讀《閃閃的紅星》，象征革命理想和信念的紅星，溫暖著潘冬子幼小的心靈，同時也溫暖著我的心。他在望著北斗星一路向北追尋紅軍的路上，每當看到那顆閃閃的紅星，就會鼓起勇氣、戰勝困難，義無返顧地向著抗日戰爭的主戰場，堅定地走下去。
高爾基說：看到書，就像饑餓的人撲到面包上一樣。魯迅說：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上。彼時，我真不知道面包和咖啡的滋味，只知道讀書的滋味令人陶醉，即便一本卷邊缺頁被人翻爛的舊書，掩映在字里行間的知識和學問，猶抱琵琶半遮面，足以吊人胃口，里面的精彩世界，猶如黃金屋和顏如玉，足以令人日思夜夢。
當年的讀書故事，不啻為神話傳說，卻讓農家子弟奮發有為。少年時代養成的讀書習慣，我一直堅持下來。也正是日積月累的閱讀經歷，讓我深切體悟到：抬頭向先賢，嘆自己知之甚少，伏案閱今哲，明自己短處太多。世上好書浩如煙海，托付一生閱讀不盡；書中乾坤廣大，新知伴隨一生。
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初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇十四
聆聽悅耳的音樂，是感受生活。音樂無處不在，悲傷的、歡樂的、抒情的、動感的，在這么多的類型中，你喜歡聽哪一種呢？當我們感到悲傷、傷心的時候，我們需要歡樂的、動感的音樂來疏解我們的情緒。當我們同情同胞所遭遇的痛苦是，我們需要抒情的音樂來向同胞們訴說我們的心情，使兩者得已平衡的心態。音樂的好處之多，讓我們感受到了生活中的美好。
體驗奮斗的苦樂，是感受生活。在短暫的人生學習中，我們會遇到難題的困擾，各種學習的問題之難，當我們絞盡腦汁、細心地想時、觀察時，得出了正確的結論，我們又從中體驗到想時的苦，做出來的樂。真是“苦樂交織”呀。
享受濃濃的親情，是感受生活。漫長的人生道路之中，我們永遠離不開父母對我們的關愛與照顧。在下雨天沒有帶雨傘的情況下，父母給我們送來了傘，而在回家的路上，他們忍受著雨點的滴，給我們撐了傘；在遇到困難的時候，回家欣訴，得到的是父母認真、富含深刻意義的.話語，使我們不再因困難而被_；在感冒生病的時候，父母無微不至的照顧我們，為我們做好一切任務，使我們趕快好起來；在出遠門的時候，父母的“在路上要小心喲，要好好照顧好自己、不要跟別人打鬧造成危險的事”等的話語，使我們稱他們為嘮叨，其實父母對我們所做的一切都是為我們好。父愛如山，母愛如水，促進了濃濃的親情。
感受生活，感受生活中的酸甜苦辣。
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇十五
生活中，會經歷許多許多從未發生過的事情，觀察到從未見過的東西，也許這就是人們常掛在嘴邊的成長，但我看來，這并不可以算，至少可以說是“成長”這個詞的前一部分，但更為重要的是后半部分——感悟。
就拿身邊最為平常的小事來說，也有可能使自己得到成長，相反就無所成果。
我想：答案一定是會的。這樣使人們都將帶動其他的事物做出相應的改變，進一步來說，他可以改變人們對待生活的態度，作出巨大的改變。正如三毛所說的“沒有人能夠‘棄’你，除非你自暴自棄，”
因為我們是屬于自己的，并不屬于他人，這也是最重要的一點。首先，熱愛生活，勝過郁達夫愛故都的秋，汪曾祺喜昆明的雨，余秋雨戀陽關的雪。
在這之后，便可在這“平凡簡單、安于平凡、真不簡單”的生活中找到一種樂趣。
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇十六
本學期我擔任七年級數學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。
作為數學教師，我能認真制度計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節課，并能經常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學生的數學能力。在教學中我從以下幾方面做的。
一、課前準備。
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
二、課堂上的情況。
在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系，為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發了同學們的學習欲望。
碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
七年級學生好奇，對中學生活充滿好奇，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有些學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都是體現了我在這學期的教學成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出不足，在今后該如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論結果怎樣，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
初中生活感悟中的學習與成長（優質17篇）篇十七
“初中讀書三年，高中考不上，練就鐵砂掌?！边@是初中語文老師，在用尺子打我這種不寫作業的人的手掌時說的話。讓我印象尤為深刻，相信他當時是對我比較失望的。“你親手把你的前途毀了……”這是化學老師對我頑固不化，不學化學，化學成績一降再降，對我說的。數學老師對我說：“你如果沒考上高中，你連工作都找不到，研究生還送外賣呢?！庇浀卯敃r我被這就話嚇得半死，每天認真學習，成績仿佛在跟我開玩笑，一落千丈，我苦苦掙扎，卻總是看不到希望，最終放棄了學習。學習讓我感到痛苦，卻使有些人感到快樂，這大概就是人與人之間的不同吧。
我語數英生歷地物化體都挺差的，都是中下水平。初三要分班，分a班和b班，a班成績好，b班成績差，但我卻陰差陽錯的進了a班，在a班當墊底。和a班巨大的成績差別使我的心總是很失落，甚至自卑。a班的同學說化學很簡單，只要背一背就好了。我卻怎么都背不會。a班的同學說，數學很簡單，只要記住知識點就好了。我卻記不住知識點，更不懂的運用。a班的同學說物理很簡單，只要記公式就好了，我依然記不住公式?？傊?，a班同學覺得簡單的東西，在我眼里就是很難的東西。
什么“中考是人生分岔路的關鍵抉擇”，“中考比高考還重要”，“考不上高中最找不到工作”等言論在我耳朵起繭子。父母天天念叨，老師天天家訪，打電話所謂的“問候”其實就是來叫我爸媽督促我學習。剛開始父母也督促我學習，甚至喊話“不好好學習，就不要回家?！蔽也幌矚g讀書，父母以及老師喋喋不休，使我愈來愈煩躁，面對鋪天蓋地的考卷我欲哭無淚。我甚至不想回家，不想見到煩人的父母，但心里也一清二楚他們是為我好。學校周六還要補課，學校的老師還假惺惺地說“周六來不來都行，全憑你自己決定?！边€發了一個關于自愿不自愿周六來上課的調查問卷，關鍵還要家長簽字。真的是用膝蓋都能想出的問題“既然是自愿，那為什么還要家長簽字？小部分愛讀書的歡天喜地，大部分恨讀書的懟天懟地，就是想發泄自己無聲的抗議。大部分家長喜歡學生天天去上課??！”這種惡心的做法真是讓人嗤之以鼻，相比說一套做一套也相差無幾。
在初三復習的時候，大家總是每天盯著黑板的距離中考還有多少多少天。并且大家總有一種錯覺，就是學習就是一切，有了學習就有了一切，現在我想起來覺得十分好笑，因為太幼稚啦。有沒有人在自己被淹沒在人海之中拍一下自己的照片，能找到自己嗎？估計還要好一會兒，一個人太渺小啦。
不管是小學還是初中，老師大都會說“讀書學習是你們自己的事，跟老師沒關系，你們讀得再好，也絕對跟老師沒有半毛錢關系。”我一直對這句話深信不疑，一直到初三，才有老師坦白：“如果一個老師帶的班成績一直下滑，并且連續兩次都是同年段里墊底的話，那么這個老師就要被點名批評，扣獎金。如果這個老師把班級學生的平均成績帶到年段前三的話，那么他就會加獎金，也有可能升職?！边@樣看來還是有關系的嘛，我也算被忽悠了好幾年啦。也許老師是為了學生能更好的學習，但初衷是好的，話也的確是假的。我第一次明白，老師說得話也不是那么的可信，還要加上自己的判斷。
還有之前有一個會跟我們說自己一個月有八千塊工資的物理老師，這位老師比較現實，除了親情，萬物都可用錢衡量，他的名言是“只要錢到位，一切都好辦?！蔽覀冊谒慕虒乱矊W會了“重金之下必有勇夫”等道理。我讀書這么多年也就一個老師會暴露自己工資，并和學生打成一片的。這也是在我初中生涯中少數覺得比較有意思的地方，講真的，我好喜歡這樣的老師，比那種整天張口讀書，閉口考試的老師有意思多了。但令我內疚的事他的科目我也沒讀好，我的物理中考成績按滿分一百分來算，只有40分。
看看初中的生涯，再苦再累，也都成為過往，許多往事都會隨著時間的流逝漸漸平淡，直至忘卻。想起剛開始父母對我學習的強逼，到后面的對我囑咐：“只要你健康就好，我們再也不會逼你學習，真不知道你讀書這么難受，學習應該是一種興趣，全憑你自己決定?！泵鎸﹂_明的父母，我很高興，因為我知道他們再也不會給我施加過多的壓力。面對那些考上高中并且整天忙碌于兩點一線的初中同學，他們起得比雞早，睡得比狗晚，我漸漸覺得沒考上高中，對于我這樣的人來說，或許是好事?？赡茏x高中的有些人對于忙碌的學習能樂在其中，但我相信大部分讀高中的同學應該也是身心疲憊的，而且有一部分為了有更多的學習時間，吃飯過快而導致了胃炎。就希望他們養好身體，不要給自己過多的壓力，記住，留得青山在，不怕沒柴燒，身體是革命的本錢，過好每一天。最后祝即將要中考高考學生們考試順利，考出自己滿意滿意的成績！
現在我在中專的生活也就是每天上六節課，也沒有人逼我學習，再也我沒有壓力。一個人的中專生活使我學會了怎樣衣食住行，照顧自己，學了些養生的知識，過得也很快樂。每天有父母給的零花錢，能吃好喝好，跟同學聊聊天談談人生價值觀。
我也快滿十八歲了，想找一個好一點的工作，然后就可以孝敬父母，尊敬長輩，過年給他們發紅包，且行且珍惜。
你如果成績也不理想，不要灰心，職專也挺好的，讀完可以做技術人員，能找到工作，工資也不低，沒有那么多人口中那么差，還有助學金。條條大路通羅馬，每個人就像一個種子，在尋找一塊屬于自己的田地，然后沐浴陽光，吸收雨露，茁壯成長，為祖國發光發熱！開創一個美好的明天，共享燦爛的未來。