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我讀懂了生活初三篇一
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀懂月亮初三作文，歡迎大家分享。
圓圓的月亮代表著團(tuán)圓，彎彎的月亮代表著人世間的'悲歡離合。
記的8歲那年，我靜靜地坐在床邊，看著外面那一輪明月，我不禁想起了媽媽。我的媽媽是一個(gè)美麗的女人，但是歲月在她的臉上滑過(guò)，使她看起來(lái)老了一些。她有一頭彎曲的短發(fā)，一雙迷人的眼睛，那眼睛時(shí)常讓我想起月亮。現(xiàn)在媽媽去了醫(yī)院，看著天上的月亮，我就想念媽媽了。媽媽，你看見(jiàn)我了嗎？我的母親，我想念你。
那一次，媽媽買了一大籃棗，讓我吃，我沒(méi)有吃，媽媽，你為什么不吃呢？您把好吃的都給了我，不好的留給了自己，您就像月亮一樣潔白、無(wú)私。
看著月亮的時(shí)候，我又會(huì)想起奶奶。我的奶奶現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但是我還是會(huì)時(shí)常的想起她。
蘇軾也是一個(gè)多愁善感的人，他在《水調(diào)歌頭》中寫到：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
是啊，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。奶奶的過(guò)世和媽媽的病都是離悲，我和媽媽的重逢，都是合歡。月亮的陰晴圓缺，都代表了人世間的悲歡離合。那么，奶奶就一定在天上看著我了。
月亮，你的陰晴圓缺，人世間的悲歡離合，月亮，我讀懂你了。
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。蘇軾，你寫得真好。月亮，你的光輝照亮了大地，也照亮了我的心。
我讀懂了生活初三篇二
我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時(shí)，打開(kāi)后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥(niǎo)。走進(jìn)里面，讓心靈放飛。
清晨，被包裹在清新空氣中的我，穿梭于朝陽(yáng)下的人流之中。不管是寒風(fēng)暴雨，走在這條路上已有無(wú)數(shù)次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。
還是因?yàn)槟羌碌挠绊懓桑〉弥徽J(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了前10的名列，甚至前30。頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠(yuǎn)去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。
我無(wú)力地走著，路仿佛格外漫長(zhǎng)，突然，一束陽(yáng)光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景啊！太陽(yáng)掙扎著想逃脫于地平線的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。≡陉幵频幕\罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰(zhàn)勝那無(wú)邊的黑暗勢(shì)力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來(lái)，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！
真感謝這次我終于走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內(nèi)心的那個(gè)答案。這次就算個(gè)挫折吧。相信自己在今后的道路能更堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)鍵就是要讀懂自己，這道坎坷使我感觸良多，終于沒(méi)像以前了。回頭看看，多少人在用期待的目光看我，多少人在對(duì)我感到失望的同時(shí)而為我嘆息。而我呢？真不該再辜負(fù)那么多的人了。
一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐，在屬于自己的那片天空翱翔……飛吧！盡情地飛！即使尚未成熟的翅膀受了傷，也要去飛翔，去再次迎接暴風(fēng)雨的洗禮！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
我讀懂了生活初三篇三
生活有樂(lè)趣自然也有苦痛，只有將苦痛化為樂(lè)趣，才算真正讀懂生活。下面小編為大家搜集整理有關(guān)我讀懂了生活的初三作文，希望可以幫助到大家!
生活是什么?是誕生于世界后，隨著時(shí)間的流逝，逐漸臨近衰老而最后走向死亡嗎?是餓了就吃、困了就睡、睡了再如此度過(guò)日子而成長(zhǎng)的嗎?還是……我望著深遠(yuǎn)的天空，靜靜地思考著：生活到底是什么呢?滿懷疑惑的我于是走出了家門，去尋找生活的含義。
我來(lái)到大街，掃視著周圍的一切：一幢幢高大雄偉的樓房，一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，還有那來(lái)來(lái)往往的擁擠的人群。而生活躲在哪里呢?這時(shí)，我瞅見(jiàn)一個(gè)穿著破破爛爛的衣服的人，蹲在路邊的石階上蜷縮著。那是一個(gè)乞丐。他那蒼白的頭發(fā)被風(fēng)吹得散亂，露著一張憔悴的臉，微微睜開(kāi)的眼睛里顯出可憐的目光。于是我從口袋里掏出5元錢放進(jìn)了他僅有的一個(gè)器皿里，他哀愁而暗淡無(wú)光的臉即刻有了生機(jī)。他用感激而和藹的目光看著我，向我豎起了大拇指。我看到了他嘴角燦爛的笑容，那是希望的笑容。我也向著他微笑，心里似乎射進(jìn)了溫暖的陽(yáng)光。
接著，我買了一些飲料和食品，來(lái)到了公園。伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香和涼風(fēng)的吹拂，我走在石路上。我看見(jiàn)在一棵大樹(shù)下，草叢邊，石椅上，一位慈祥的老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看我，又看看我手中食物，笑著轉(zhuǎn)回頭。我看得出她似乎肚子餓了，我遞給了她一瓶飲料，她欣然接受了，對(duì)我表示深深的謝意。我感到很開(kāi)心，于是又給了老奶奶一個(gè)漢堡包，老奶奶更高興了，她的神情也更加親切、和藹，慈祥的面容露出了甜蜜的微笑，就像小孩子那么的天真無(wú)邪。
最后，我回到了家，我兩手空空，但我已經(jīng)找到了生活。我恍然大悟，原來(lái)生活就是助人為樂(lè)，給別人帶來(lái)快樂(lè)，也就給自己帶來(lái)了幸福，它既是快樂(lè)之本，也是生活之本。有了它，才組成了生活的樂(lè)章，才給我們的生活賦予了價(jià)值，才給了我們前進(jìn)的自信和力量!我終于讀懂了生活，原來(lái)生活就是擁有一個(gè)快樂(lè)的心情，擁有幫助別人后所體驗(yàn)到的無(wú)窮的歡樂(lè)!
“生活”。
一位漁民告訴我，因觸礁傾覆的船比被颶風(fēng)掀翻的船要多。人生的許多關(guān)頭，不在于抗風(fēng)雨，而在于補(bǔ)漏洞。
一位園丁告訴我，不是所有的花都適于肥沃的土壤。沙漠就是仙人掌的樂(lè)園。人生的許多成敗，不在于環(huán)境的優(yōu)劣，而在于你是否選對(duì)自己的位置。
一位羊倌告訴我，他很快活，因?yàn)樗梢耘c野花攀談與林鳥(niǎo)對(duì)話，隨白云飄蕩草原起舞。人生的的許多空虛，不在于人的孤獨(dú)，而在于心的寂寞。
一位廚師告訴我，鮮活的魚(yú)沒(méi)有掛糊油炸的，真正的好湯從不添加味精，而是慢慢熬成的原汁。人生的許多檔次，不在于外在的包裝，而在于內(nèi)心的品質(zhì)。
一位山民告訴我，艷麗好看的蘑菇往往有毒，苦澀的野菜常常敗火。人生的許多智慧，不在于觀察，而在于分辨。
一位煉工告訴我，鑄鋼有一道重要的工序叫“淬火”，把滾燙的火錠放到寒水里急驟降溫。人生的許多輝煌，不在于狂熱的宣泄，而在于冷靜的凝結(jié)。
一位教師告訴我，他發(fā)現(xiàn)上課積極提問(wèn)的學(xué)生比認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，到社會(huì)后有更強(qiáng)的適應(yīng)能力。人生的許多境界，不在于跟隨，而在于自我探究。
一位畫(huà)家告訴我，大師的作品常常“留白”，太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生的許多魅力，不在于完美，而在于對(duì)缺憾的回憶。
一位高僧告訴我，如來(lái)并不住在西方的極樂(lè)世界，他就住在我們每一個(gè)人的心中，拜佛不如拜自己。生的許多尋找，不在于千山萬(wàn)水，而在于咫尺之間。
已是那么久了，我到現(xiàn)在還不知道你的年齡，你的姓名，每次見(jiàn)到你都有一個(gè)特定的稱呼——老師。
初次見(jiàn)到你時(shí)是在教室里，當(dāng)?shù)弥闶俏覀兊恼Z(yǔ)文老師時(shí)，便悄悄的松了口氣，潛意識(shí)里認(rèn)為年齡可以代表知識(shí)沉淀的另一種形式吧。也慶幸自己并未看錯(cuò)，你的博學(xué)，健談，也令我難以平靜，以至于你的模樣在消失將近兩個(gè)星期后，我依然還恍若昨天。
你突然的離開(kāi)，就像一滴水滴入大海，無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)別的老師走近你的課堂，告訴我們你去醫(yī)院檢查醫(yī)院，由他來(lái)代課時(shí)，我們甚至還頗為懷疑，在課堂上如此侃侃而談的你，怎會(huì)輕易得病，沒(méi)人知道你得了什么病，也沒(méi)有人知道你多久回來(lái)。大家都只是靜靜的盼望，期待，而這種情緒并未在隨后消散半分。上課少了那張和藹可親的臉，那張?jiān)u古到今的嘴，那副一陳不變的西裝打扮，我想我們都不會(huì)習(xí)慣。
當(dāng)?shù)弥慊貋?lái)的消息剎那，全班都沸騰了，就像一鍋滾燙的水。此時(shí)你走進(jìn)教室，班上頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，長(zhǎng)流不息的聲響是伴隨你一路的。
那刻，我記憶猶新。
你又站上了那個(gè)高高的講臺(tái)，你亦如當(dāng)時(shí)那般精神，絲毫不像別人口中說(shuō)的那副泱泱病態(tài)。你開(kāi)口的第一句話不是埋怨，不是訴苦，而是一句道歉，由于身體原因，你耽擱了我們那么多節(jié)課，你感到抱歉。隨后你又笑談起你的病---肺癌晚期。我不知道我為何要用“笑談”這詞，可你當(dāng)時(shí)正是那種打趣的態(tài)度，仿佛不是在說(shuō)你的故事。你笑著比喻說(shuō)自己是死馬當(dāng)活馬醫(yī)，接受了化療來(lái)以毒攻毒。你又講了你跟醫(yī)生的玩笑，說(shuō)你是錢命都要的人嘞。我那時(shí)看到的你并不是一個(gè)威嚴(yán)的學(xué)者，老氣橫秋的教師而是一個(gè)玩性十足老頭罷了。你在住院期間也并未安分，時(shí)常出去釣釣魚(yú)，逛逛街。我不敢想象你當(dāng)時(shí)是以怎樣的心態(tài)去面對(duì)這所發(fā)生的一切。
或許當(dāng)時(shí)的你并未察覺(jué)班上有何不對(duì)，可我還是聽(tīng)到了，當(dāng)你在上面笑呵呵時(shí)，下面早有人默默啜泣，就像小獸般。眼間氤氳的霧氣并未讓人不適，沒(méi)有嘲諷，沒(méi)有鄙視，呵，多愁善感的人啊。那堂課壓抑，淡淡的悲傷分子充斥著整個(gè)教室。下課后，同學(xué)們都還沉浸在剛剛的氣氛中，回過(guò)神后，每個(gè)人的眼神都是相同的一樣的悲傷，每個(gè)人的話語(yǔ)中也透露出對(duì)你的祝福。
他們說(shuō)，你用樂(lè)觀的心態(tài)把生活過(guò)的那樣簡(jiǎn)單。
那一刻我讀懂了生活，突至的風(fēng)雨我們無(wú)法預(yù)料，自古不舛的命運(yùn)也讓我們過(guò)的艱難，與其不止的抱怨或哀怨一生，不如跟你一樣，看淡一切。
其實(shí)，簡(jiǎn)單才快樂(lè)。
我讀懂了生活初三篇四
我的媽媽有著淡淡的眉毛，一雙清澈無(wú)瑕的眸子，一張一笑就露出一對(duì)酒窩的笑臉和那獨(dú)特、天生的黃頭發(fā)，她是我心中的漂亮媽媽。
小時(shí)候，每次摔倒后或和小朋友吵架后，我都會(huì)依偎在媽媽的'懷里，似乎在那里可以撫平我的所有傷痛，盛下我所有的委屈。只習(xí)慣于每次出門前，讓媽媽整整我的衣領(lǐng)，然后說(shuō)上句“小心點(diǎn)”，仿佛這樣可以安慰我的幼小的心靈，帶給我無(wú)限的力量。
就這樣在我的吵鬧聲中，在母親無(wú)微不至的呵護(hù)下，日子一天天過(guò)去，不經(jīng)意間長(zhǎng)大了，但母親對(duì)我的愛(ài)有增無(wú)減。
升入初中以后，由于課程的增多，環(huán)境的不適應(yīng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)因此下降。為此，媽媽受到了老師的特殊接見(jiàn)，回家后媽媽的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”。這天晚上，我做完作業(yè)已經(jīng)夜間11點(diǎn)了，這時(shí)媽媽走進(jìn)我的房間，檢查我的作業(yè)，指出多處的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)媽媽氣得滿面通紅，把作業(yè)狠狠地甩在書(shū)桌上，大聲呵斥到：“明明，你看看你寫的作業(yè)，馬馬虎虎，告訴你多少次了，怎么還出錯(cuò)！”我當(dāng)時(shí)很不滿，大聲頂撞道：“我笨！我是大笨蛋！”媽媽怔住了，張大了嘴，說(shuō)道：“你——！”淚水從她的雙頰滾落下來(lái)。再也說(shuō)不出一句話。此時(shí)，爸爸走進(jìn)房間，把媽媽領(lǐng)了出去。我委屈的放聲痛哭了一場(chǎng)，沉沉的睡去了……第二天早上醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，一縷飯菜的清香飄然而至，餐桌旁又見(jiàn)母親忙碌的身影。
后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽那一夜都沒(méi)睡，血壓升得很高，又加服了一次降壓藥，我的淚水止不住奪眶而出。