環(huán)保工作不僅僅是各國政府的責(zé)任，更需要國際社會的合力推動。以下是小編整理的環(huán)保總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇一
人生幾多難，幾多愁，身邊發(fā)生的許多事，有的讓人快樂，有的讓人憂愁，有對也有錯。
現(xiàn)在的社會，物欲橫流，現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)更是讓人擔(dān)憂。人們只顧賺錢卻不重視自然環(huán)境保護(hù)，大量砍伐樹木，制造家具等木制品。
我家就發(fā)生了一件這樣的`事：我家門前有爺爺生前種下的樟樹，它枝繁葉茂長成了參天大樹。我常給它澆水，施肥。然而有一天，當(dāng)我放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)地上有許多木屑，我呆了：那棵樟樹不見了，留下的樹樁還有斧頭砍過的痕跡，仿佛向世人哭泣自己的不幸遭遇。正在這時爸爸笑瞇瞇地從房間里走出來手里還數(shù)著錢，爸爸說：“剛才我把砍倒的樟樹拿出去賣了，你還別說，它還真值錢。”我恍然大悟[注:恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。]，原來如此樟樹被賣了，我的淚水禁不住往下流，我對爸爸說;“你知道我是多么喜歡它嗎，你不知道亂砍樹木的后果嗎?對環(huán)境的破壞會給我們帶來災(zāi)難的。”爸爸嚇了一跳：“你不說我還真沒想到呢?我以后一定會愛護(hù)樹木，不再砍伐樹木了。”
我拿著爸爸賣樟樹的一部分錢，買了許多樟樹種子。把它們?nèi)鲈谖莺蟮男∩缴稀Ｎ医?jīng)常給它們松土，澆水，施肥。到現(xiàn)在它們已經(jīng)有1米那么高了。
這件事以后，我還對爸爸說：“以后每年生日我都要到山上種一棵樹。”如果大家都像我一樣，那么地球也就成了綠色的海洋。在我的學(xué)校，每年的植樹節(jié)我們都搜集塑料瓶把它賣了，然后用錢拿來買種子或者是樹苗，現(xiàn)在在校園里有我們種下的十幾棵樹了，我們每天給它們澆水，施肥，讓它們茁壯成長，我認(rèn)為我這件事我做對了。
大家要明白：如果你們少吸一包煙，少吃一包零食，就可以買一顆種子種在荒涼的沙漠中從而減少風(fēng)災(zāi)，共同創(chuàng)建我們美好的綠色家園。
讓我們的家鄉(xiāng)“天更藍(lán)，水更清，山更秀”大家一起行動吧!
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇二
我是一只普普通通的塑料袋，長得白白胖胖的'，白衣服上還印著紅色的超市字樣，十分可愛。我的肚子里裝滿了蘋果、芒果、葡萄等新鮮水果，之后就被個小哥哥參加完同學(xué)聚會后“嗖”的一聲，無情地把我丟棄在郊外的草坪上了。當(dāng)我舒舒服服地躺在天然的大地毯上一位老爺爺打破了我的美夢，在我肚子里塞滿了各種瓶瓶罐罐后，帶我來到了一家廢品收購站。從此，我在這“占山為王”。花花綠綠的各式馬甲袋、手提袋、礦泉水瓶、飲料瓶、油瓶都向我臣服。一天，兩天，三天我的臣民們越來越多，在空地上堆成了一座小山，這里成了我們的天堂。
可事情總不是一帆風(fēng)順的。凌晨，一陣狂風(fēng)后，我離開了瓶瓶罐罐，飄飄悠悠地來到了一個小區(qū)門口。一小片空地上堆滿了三、四十只長方形垃圾筒，地上濕濕地一片，還有一股股陰濕的臭味，蒼蠅、蚊子”嗡嗡”地圍著垃圾筒高興得飛舞著。
“哈哈，這地也不錯嘛！”我滿心歡喜。
一只黃白相間的馬甲袋一伴在垃圾筒里，-半探出腦袋來，伸手碰了碰我，嘿！老兄，馬夾袋眉飛色舞地說，”你不知道。我當(dāng)年有多風(fēng)光，可這帥氣瀟灑的臉卻被團(tuán)巴團(tuán)巴扔進(jìn)了垃圾桶。”
“唉，老弟，我比你更慘。原本是一山之王，卻被吹上了天，我正尋找一個新家呢！”我無奈地說。
“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！來這吧，和我做個伴！”馬甲袋高興得說著。
天漸漸亮了，太陽出來了。我趁著垃圾運(yùn)輸車沒來之前，使勁拉著馬甲袋，掙扎了垃圾筒，-同來到了社區(qū)小廣場上空，這里的志愿者們正在宣講如何垃圾分類，垃圾分類的好處。人們圍成一圈，興奮地討論著。旁邊的超市門口有了分類垃圾筒，貼著提倡使用布袋的標(biāo)語。“垃圾分一分，城市美十分”等標(biāo)語都隨處可見。哎呀呀，我們簡直不敢往下看了。
“哎，我們這種塑料袋混不下去了！”馬甲袋帶著哭腔說。
“快來看，快來看！”我指著工廠里一條生產(chǎn)線大聲說“我們的同伴被回收利用，生產(chǎn)出了新的可降解袋子啦！”我拉長了臉，小聲說，”看，放在水里，還慢慢溶解的！”為了防止白色污染，二次污染，人們已經(jīng)意識到了垃圾分類的重要性，人們正在悄悄轉(zhuǎn)變思想，積極行動起來了。
看著看著，我們身上冒出了一層冷汗，心里想：萬掉下去，我豈不就是小命難保了？
怕什么來什么，我最終難逃噩運(yùn)，我的身子漸漸地癟了下去，飄飄悠悠地栽了下去。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇三
現(xiàn)在社會上，大量的環(huán)境已被嚴(yán)重的污染了，現(xiàn)在，看看這些被人們污染的環(huán)境吧！
河
我到公園散步時，聞到了一種臭魚味，路上的行人也都用一只手捂住鼻子，用另一只手扇著臭味，我也受不了了，連忙加快腳步，我往下一望，原來是河里許多死魚，這是為什么呢？我百思不得其解，然后又定神一看，想出來了，一定是河水被污染了，我看見了河里有許許多多的垃圾“聚集”在一起談聲說笑，所以一定是魚兒們受不了了，才在這種惡劣的環(huán)境下“安息了”，最主要還是因為人們亂扔垃圾，讓河水渾濁，被污染了，唉！望著原本清澈見底的河現(xiàn)在變黑了，原本活潑亂跳的魚兒們也一動不動了，我有種說不出來的滋味兒！
空氣。
又是一個晴天，我一個人在街上走著，路上汽車多、公車多、摩托車多，喇叭聲也不斷地向我一個盡兒地涌來，車又多了起來，然而，行人卻少了起來，因為路上空氣變得刺鼻起來，汽車尾部工業(yè)廢氣中，含有多種有毒物質(zhì)，在陽光照耀下，會產(chǎn)生許多有害氣體，對人體呼吸道有很大損害，造成呼吸道疾病發(fā)病率高。大家為什么有自行車呢？它是克服心臟病的最佳工具之一，單車也能防止高血壓，有時比藥更管用，還能防止發(fā)胖、血管硬化，并使骨骼強(qiáng)半。而且自行車又不會排放廢氣，又能身體健康。這不是一舉兩得嗎？所以我勸人們不開車只騎車，為整個地球多一分色彩，少一份骯臟吧！
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇四
大家好，我是張依倫，從現(xiàn)在起，我要立志做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
今年的國慶節(jié)，爸爸帶我們姐弟倆回老家去看望奶奶。一路上風(fēng)景宜人，空氣中散發(fā)出淡淡的野菊香，田間一片忙碌的景象，我們的心情也格外愉快。
到了老家的院子，突然有股難聞的酸臭味直入鼻孔，抬頭望去，小院門前原來清澈見底的小河已變成一片死水。我驚呆了，這還是我兒時嬉戲的小河嗎？我和姐姐皺了皺眉頭，異口同聲地說：“環(huán)保行動！”首先我們拿起掃把把小河旁邊的垃圾鏟入籮筐，然后我們倆抬著，把一筐筐的垃圾運(yùn)到了指定的垃圾站。
后來，我倆又陷入了沉思：今天我們把污染小河的垃圾清理完了，可是明天、后天呢？我們不可能一直呆在老家專門守護(hù)小河。到底怎樣做，才能讓村民們不再亂扔垃圾了呢？我靈機(jī)一動，想出了一個好辦法：做一個環(huán)保標(biāo)語牌。說干就干，回到家，我找來幾根裝修用的木板，熱火朝天地干了起來，傍晚之前終于把標(biāo)語牌做好了。老姐大筆一揮，在正面寫上“不要讓我哭泣”，而另一面是“小草青青，腳下留情”，很有特色，令我不得不為她豎起了大拇指。
我選了一個好位置，和姐姐用九牛二虎之力把牌子緊緊地插好，并用泥土封牢固。我仿佛已看到清清的流水在歡快地向前奔去，碧綠的草地上盛開著鮮艷的花朵，到那時，這片大地，便恢復(fù)了原有的美麗寧靜和勃勃生機(jī)。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。伙伴們，你們也加入到我們的環(huán)保行動中來吧！
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇五
今天是周末，陽光明媚，空氣清新。想到即將來到的六一節(jié)和即將舉行的跳蚤市場，心里不禁美滋滋的。可是墻上的日歷卻赫然提醒著我：這已經(jīng)是我人生中最后一個“六一”了，拿什么送給自己呢？做點有意義的事情吧！沉思片刻，我敲定主意，決定去清潔街道，做一回“環(huán)保小勇士。”
于是，我召集了2個最要好朋友，帶上鑷子、環(huán)保袋等工具，出發(fā)！
我們幾個來到菜市場旁邊，一看，“嘖嘖……太臟了！”地上有塑料袋、包裝紙、油炸食品上的竹簽、一次性飯盒……于是，我們拿起準(zhǔn)備好的鑷子清理垃圾。我用鑷子把一個被人丟在地上的一次性飯盒小心翼翼地放在我們的環(huán)保袋里；陳家源接連將幾個塑料袋收入囊中；龔偉把一大把竹簽撿在手中……中午的太陽火辣辣的，照得我們?nèi)硎呛梗贿^我們依然熱情高漲。
……。
“噓——”終于干完了。可是我們回頭一看，“咦？”我們剛剛掃過的地方怎么又有竹簽了？大概是剛才太粗心，于是我們把它掃掉了。可是，過了一會兒，這地方又有了。“不會吧——？”這是怎么回事？觀察了一陣后，謎底揭曉：原來，有人又在亂丟了。于是，我決定用更聰明的方法，我跑回家拿了一張大紙，上面寫了“請不要亂丟東西！”，并把它貼在了最顯眼的地方。看著墻上的杰作，望著潔凈不少的菜場，抱著滿袋的“戰(zhàn)利品“，感受著行人贊許的目光，我們高興地回家了！
當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境光靠我們幾個小孩是不行的，需要有更多的人行動起來，不再亂丟垃圾，不再破壞環(huán)境，從我做起，從你做起，從身邊做起，從小事做起，“爭做文明紹興人，爭創(chuàng)文明紹興城”，讓我們行動起來吧！
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇六
環(huán)保的重要性是世人皆知的。環(huán)保是我們每個人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。如果大家不環(huán)保，那么我們這個世界即將被推到生死邊緣。
地球是我們的母親，她是生命的搖籃，是人類共有的家園。可是，她的身體卻越來越差。
我們要節(jié)能、減排、降耗，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩，讓我們積極行動起來，以主人翁的姿態(tài)，用良知和熱情關(guān)注我們的生存環(huán)境，讓節(jié)約、綠色觀念滲透我們生活的各個層面，從我做起，從身邊的事情做起，節(jié)約用水、節(jié)約用電，堅決抵制和反對各種破壞環(huán)境的行為，使節(jié)約能源、減少污染、保護(hù)生態(tài)環(huán)境成為我們的自覺行動。
在教室、寢室做到人走即隨手關(guān)掉電燈、電扇、空調(diào)等電器；電腦、多媒體在不用時及時關(guān)掉并切斷電源。在日常學(xué)習(xí)中不浪費(fèi)紙張，爭取做到正反兩用，食堂買飯做到量夠好就行，不多買不亂買。
我們要做到不隨手扔垃圾，不破壞身邊的花草樹木，不毀壞公共設(shè)施，盡量不剩飯，而且不亂倒剩飯菜，少用一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……在購物時，自備購物袋或重復(fù)使用塑料袋購物，塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約能源，并可減少白色污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
我希望世界上每一個人都保護(hù)這個家園，保護(hù)這個微小美麗而脆弱的星球，讓地球成為我們永世的樂土。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇七
今天，我和哥哥在討論環(huán)保問題。我們倆都還是孩子，雖然說不出大道理，但也有自己的認(rèn)識。
哥哥說：“環(huán)保就是廢物利用，把一些不要的東西變成一些自己喜歡的物體。”
我背靠著一棵大樹下說：“環(huán)保就是節(jié)約。如果每人節(jié)約一粒米，那世界上就不會有那么多餓死的人；如果每人節(jié)約一滴水，那世界上就不會有那么多人沒有水喝；如果每人節(jié)約一本作業(yè)本，那世界上就不會有那么多人沒讀書。對吧，哥哥。”
哥哥若有所思點點頭。我們都暗自下決心，為了讓地球媽媽更干凈更明朗，我們要保護(hù)她，以后在生活中做到節(jié)約不浪費(fèi)，把能利用的廢物好好加以利用。
我低頭看見地上的塑料瓶，便有了一個念頭：環(huán)保就是廢物利用，我們何不馬上實施，做一個塑料瓶人呢？我把想法告訴哥哥，他非常贊同。于是我們便行動起來。我跑回家拿了一把剪刀，把塑料瓶的頭小心翼翼地削去一部分，把包著它的軟軟的塑料衣服脫下來，又慢慢地剪成細(xì)細(xì)的條子，用來做胡子。哥哥把一個牛奶鐵罐的鐵片，剪成四部分，每一部分都卷成一個圓柱形，粘貼到塑料瓶上，當(dāng)人的手和腳。我們還把別的塑料瓶剪成一套“西裝”，然后給這個還光著身子的塑料瓶人穿上。這樣一個穿西裝的“人”就誕生了。
我把這個塑料瓶做成的小人放到了書桌上，當(dāng)裝飾品。我和哥哥趴在桌上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他看了好一會，心里喜滋滋的。我們都很驕傲，因為我們做了一件環(huán)保的事。我們彼此俏皮地朝對方眨巴一下眼睛，蹦跳著出去玩了。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇八
20xx年2月6日吃過午飯，錫師附小三（2）班假日小隊在惠山森林公園集合，去做登高環(huán)保活動，清理山道上的垃圾。
我們從惠山南面的大池路徒步上山。這是林間的一條自然的亂石山路，怪石嶙峋，非常陡峭。其實，爸爸媽媽和我一家三口每周日都要來這里爬山的，風(fēng)雨無阻。我每次看見路上總有一些垃圾，感覺很不好。所以，我們假日小隊決定：搞一次登山環(huán)保主題的活動。
大家一聽到“垃圾”兩個字，想到可能就是吃剩下的果皮、塑料廢棄物和清衛(wèi)工人，我原先也是這樣想。但我們大家想過沒有，那些撿垃圾的爺爺奶奶們平時的清理工作有多辛苦嗎？今天我們開展假日小隊活動，就是要親身體驗一番。
媽媽事先為假日小隊借來了撿垃圾的工具，還有一面“快樂義工”的紅旗。同學(xué)們一邊爬山，一邊清理山路兩旁的垃圾。我們在山路上在林子里尋找垃圾，奔到東，跑到西，撿到了五顏六色的垃圾，有廢紙，有飲料瓶，有樹枝，還有廢棄的圍巾。
過了大約兩個小時，我們已經(jīng)氣喘吁吁，沒登頂就下山了。
在下山的路上，我默默地想：連我們小朋友都爬不上去，那就更別說那些上了年紀(jì)的，撿垃圾的爺爺奶奶們了。我發(fā)誓以后一定要好好保護(hù)環(huán)境，再也不能亂扔垃圾了。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我是本校的一名六年級學(xué)生。我想，我們?nèi)巳硕贾溃Ｗo(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)盡的職責(zé)，是每個地球人的義務(wù)。而保護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)地球，更是對地球母親這么多年來的無私養(yǎng)育的最好回饋與報答。
保護(hù)環(huán)境，這不應(yīng)該只是一句口號，更應(yīng)該把刻在我們的心里，樹立起“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念。所以作為本校的一名學(xué)生，我提出以下建議：
3、節(jié)約生活資源。如：隨時關(guān)燈關(guān)水龍頭；少用空調(diào)；多走樓梯少乘電梯……。
4、注意個人行為的文明。如：不隨地吐痰；不亂扔棄物……。
5、慎用生活化學(xué)品，減少生活水污染。
6、建議家人或朋友購買耗能低的電器和耗油低、排氣量小的車子；多采用綠色、低碳出行；用節(jié)能燈代替白熾燈；盡量購買外包裝上標(biāo)有循環(huán)標(biāo)記的物品。
7、多種綠色植物，愛綠護(hù)綠。
保護(hù)環(huán)境需要大家的共同努力。我希望全校師生都增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球意識，從小做起，從身邊做起，共同行動。讓我們行動起來，爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇十
環(huán)保現(xiàn)在是國際性的問題，許多越來越多國家地區(qū)都制定了相關(guān)的環(huán)保措施。而我認(rèn)為我們不僅要認(rèn)真配合政府的安排，還要從我們身邊每一件小事做起。像節(jié)約用電，最簡單的就是隨手關(guān)燈啦。這些我們都可以做到的啊！像合理利用紙張，不用一次性筷子和一次性杯子，這些對環(huán)境的傷害很大的。多種一棵樹少用一張紙一次性筷子，我們的家園會多一些綠色少一些污染！
我相信，所有這些小事將使我們的家園更加美麗，只要你也行動，我也行動，他也行動，大家一起努力，沒有什么是不可以的。
如你所知，有沒有足夠的清潔飲水的人。所以他們中的許多人失去了他們的生命，因為水的行為。在不少國家，人們不得不削減樹木為生活。因此，就沒有什么好讓水從離家出走。此外，我們已受污染的土地，河流和空氣。因此，我們要面對越來越多的洪水和干旱。
它的時候，我們必須做一些有益的，以保護(hù)我們的環(huán)境。我們可以種樹，并好好照顧他們。我們可以節(jié)省用水，并要求我們的父母這樣做。我們不能有任何垃圾，丟在地上，并要搜集他們的回收對象。
如果我們好好照顧我們的地球，今天，將是更加美好的明天。
地球，我們最親愛的母親。但是當(dāng)大地被污染當(dāng)空氣不在新鮮，當(dāng)森林不再茂密。親愛的朋友您想過嗎？這是一個多么嚴(yán)重的問題！污染環(huán)境的問題隨處可見，地球母親即將失去往日的光彩。朋友，請問我們還能夠無動于衷嗎？朋友們。對于污染環(huán)境的問題隨處可見，母親不在微笑。難道我們不心痛嗎？親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從小事做起。展開環(huán)保活動，還母親一片凈土。讓我們的母親從新?lián)碛幸粋€米人的微笑。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇十一
地球是我們的家園，作為地球的小主人，我們破壞過地球嗎?也許很多人都會肯定說：當(dāng)然沒有了，地球是我們的家園，我們?yōu)槭裁匆茐淖约旱募覉@呢?不，也許在不知不覺中我們已經(jīng)把家園破壞了吧。現(xiàn)在很多城市都提倡保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，而科學(xué)家們也在發(fā)明，創(chuàng)造太陽能電燈，太陽能汽車，太陽能電池……那么要保護(hù)地球就應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，因此我們?nèi)乙黄鹬贫艘粋€環(huán)保計劃。
首先是爺爺和奶奶。爺爺最喜歡抽煙了，每天吐云吐霧的，把煙頭扔的到處都是。不僅傷害身體，嚴(yán)重的話還會引發(fā)火災(zāi)污染地球。因此我們勸爺爺戒煙，規(guī)定爺爺每天抽煙的數(shù)量，數(shù)量慢慢減少，直到最后戒煙成功，并規(guī)定抽完的煙頭用水澆滅，扔到固定的地方。奶奶去買菜的時候會用五顏六色的塑料袋把菜裝起來，回家后又沒有用，就把袋子扔掉，袋子很輕，風(fēng)一吹就刮的到處都是，有的掛在樹枝上、漂在河面上、撒在地上......清理起來很困難。所以全家一起商量決定以后買菜都從家里自帶袋子，不用超市里的一次性袋子。
然后是爸爸和媽媽。爸爸和媽媽去上班盡量坐公共汽車，少開私家車，避免車尾氣排放過多，對空氣造成污染。另外盡量在家吃飯，少在外面吃，這樣可以減少對一次性碗筷的浪費(fèi)。
最后就是我和弟弟了，我們要珍惜糧食，寫完的本子和用完的書也不能亂丟，可以回收一次性處理，廢物利用，變成新的紙。每次寫完鉛筆最后一部分因為太短無法寫字而浪費(fèi)，我和弟弟想了個好辦法，自己利用厚的紙片在快用完的鉛筆尾端裹一圈，然后用膠水固定好位置，短的鉛筆又可以寫字了，我和弟弟把我們的這項發(fā)明告訴班上的學(xué)生，讓他們加入我們，一起為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
我們?nèi)疫€約定每年的植樹節(jié)全家都一起種棵小樹苗，養(yǎng)成隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭的好習(xí)慣......
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，你們也快行動起來吧！
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇十二
有一天，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)了一篇有關(guān)大氣污染的消息，報道上說，北京遭受到了高溫霧霾天氣，空氣中的懸浮顆粒物污染對人類健康能造成急性危害。我想這一定是不環(huán)保的結(jié)果，于是，我意識到了環(huán)保的重要性，應(yīng)該從我們做起！
在一次偶然的機(jī)會，我和媽媽在社區(qū)參加了一個環(huán)保活動，這個環(huán)保活動的主題是：為環(huán)保行動起來。這個活動是倡議我們要重視環(huán)保，這個活動里有垃圾分類，和收集塑料袋，因為塑料制品是白色垃圾，塑料制品經(jīng)過紫外線過量照射會使溫室效應(yīng)增加。
活動開始了，我和媽媽把制定的垃圾分別放在了不同的垃圾筒里。接下來，就是收集塑料袋的`活動，我又和媽媽忙了起來，我們一邊尋找著塑料袋一邊把它們放進(jìn)其他垃圾筒里。活動結(jié)束了，我們和大家一起喊起了口號：“為環(huán)保行動起來！”
我和媽媽回到家以后，我一直在想：怎么在家環(huán)保呢？正在想著，忽然，媽媽開了空調(diào)，我終于想到了，我對媽媽說：“媽媽，開空調(diào)會產(chǎn)生氟利昂，我們開風(fēng)扇吧。”媽媽聽從了我的意見。從此以后，我們家里人在我的建議下，也開始了環(huán)保行動。
希望地球在我們共同環(huán)保的作用下，能變得更加美好。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇十三
接著，節(jié)約用水更重要，假如沒有了水，我們將無法生存，因為一個人不喝水就會死亡！現(xiàn)在有水，就可以用來喝，洗澡，洗蔬菜，洗水果······那么我們就不讓每一滴水溜走！我有幾個意見：洗澡時間不要太長，要控制好，不然會浪費(fèi)許多水；洗臉洗手建議用臉盆；一水多用，洗衣水可以用來沖廁所，可以擦桌子等等。
緊接著，節(jié)約用紙也重要，之所以我這樣說，是因為我們要用來寫字。我們就要節(jié)約用紙，盡量做到一張紙兩面用；不浪費(fèi)紙張。
除了“打頭陣”——節(jié)約，“后盾”的就是講究衛(wèi)生！吃完的香蕉皮，小小的紙屑，都被人們?nèi)釉诖蠼中∠锢铮教幎际抢屓烁杏X十分骯臟，就像一條骯臟大道。我們應(yīng)該把垃圾扔在垃圾箱內(nèi)，不應(yīng)該隨處亂扔。我們還不能隨地吐痰，如果每個人都這樣，本來干干凈凈的道路被人們破壞了，變得骯骯臟臟，覺得很惡心。
讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，做一個愛環(huán)保的小衛(wèi)士吧！
“環(huán)保”這個詞語，在不知不覺中已經(jīng)成為了全球最為關(guān)注的了。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇十四
九華山大銅像是個山清水秀的地方，美中不足的是，總有些人亂扔垃圾。瓜果皮、零食袋子、易拉罐……隨處可見。
一個周末，我們?nèi)胰艘黄鹑ゾ湃A山大銅像游玩。我和弟弟一路打打鬧鬧，可開心啦！玩著玩著，我看見一位游客把手上的垃圾隨手一扔。我皺起眉頭來，管它三七二十一，一個箭步?jīng)_上去。我拾起垃圾，對那位游客說：“叔叔，您的垃圾請不要亂扔。”那位游客回過頭，看了看我，又看了看垃圾，不好意思地笑了。我把垃圾遞給他，并說：“這是您的垃圾，您怎么處理？”這次，那位叔叔沒有把垃圾扔到地上，而是把它扔進(jìn)垃圾桶。在一旁的.游客看見了，向我豎起大拇指，我的心美滋滋的。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。
為了綠色家園，我們要保護(hù)環(huán)境。遇到不講文明的人要積極制止。保護(hù)環(huán)境有許多方式，如：不浪費(fèi)紙張、節(jié)約水電、少開私家車，乘坐公共交通工具等等。想讓地球——這個家園更美好，需要大家共同保護(hù)。
地球是我們共同的家園，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源。“綠水青山就是金山銀山！”世界的美好，需要我們共同去守護(hù)。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇十五
隨著環(huán)境問題的日益突出，環(huán)保教育成為了社會發(fā)展的重要一環(huán)。作為環(huán)保教育工作者，我深切感受到自己在這個領(lǐng)域的使命和責(zé)任。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面就是我個人的心得體會。
首先，環(huán)保教育工作是長期而艱巨的。環(huán)保涉及到人類的生存與發(fā)展，它不是一時一刻就能收到明顯效果的工作。我們需要通過開展系列的活動和項目，來激發(fā)大眾的環(huán)保意識和行動力。這需要我們付出長時間的努力，并且持之以恒。在這個過程中，我們不可避免地會面臨挫折和瓶頸，但只要我們堅定信念，不斷努力，就一定能夠取得成果。
其次，環(huán)保教育工作需要多方合作。環(huán)保問題是一個系統(tǒng)性的問題，它需要社會各方的共同努力才能解決。作為環(huán)保教育工作者，我們需要與學(xué)校、社區(qū)、政府和企業(yè)等各個組織和機(jī)構(gòu)緊密合作，共同推動環(huán)保教育的發(fā)展。只有形成合力，我們才能夠更好地傳播環(huán)保理念，培養(yǎng)更多的環(huán)保意識和行動者，從而促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
第三，有效的環(huán)保教育需要針對不同對象定制。不同的人有不同的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣，因此我們不能一刀切地將相同的教育方法應(yīng)用于所有的對象中。我們需要根據(jù)受眾的特點，精心設(shè)計符合其需求和接受程度的教育內(nèi)容和方式。比如，在學(xué)校里，我們可以通過課堂講座和實地考察等方式，向?qū)W生灌輸環(huán)保知識和意識；而在企業(yè)里，我們可以通過組織員工參觀環(huán)保項目和開展環(huán)保培訓(xùn)等方式，提高企業(yè)員工的環(huán)保意識和行動力。
第四，環(huán)保教育要注重實踐和行動。環(huán)保知識和意識的培養(yǎng)不僅僅是在頭腦中理解和接受，更重要的是能夠落實到實際行動中。我們應(yīng)該采取多種方式，使環(huán)保知識和意識在實際生活中得到體現(xiàn)。比如，我們可以組織環(huán)保實踐活動，讓學(xué)生親自動手種樹、清理垃圾等，從而使他們深刻體會到環(huán)保的重要性，并逐漸形成環(huán)保的好習(xí)慣和行為。
最后，我認(rèn)為環(huán)保教育工作是一份有意義而充實的工作。環(huán)保教育工作不僅僅是向他人傳遞環(huán)保知識和理念，更是讓自己不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在這個過程中，我能夠結(jié)識許多志同道合的朋友，不斷與他們交流和探討，不斷提高自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，看到學(xué)生、家長或者企業(yè)員工因為我的工作而轉(zhuǎn)變了自己的觀念和行為，我感到非常的滿足和幸福。
綜上所述，作為一名環(huán)保教育工作者，我深刻體會到了環(huán)保教育工作的責(zé)任和使命。這份工作需要我們付出長時間的努力，并且需要各方的合作。我們需要根據(jù)受眾的特點制定相應(yīng)的教育方法，并且注重實踐和行動。這是一份有意義的工作，它讓我不斷學(xué)習(xí)和成長，也讓我找到了自己的快樂和滿足。我將繼續(xù)努力，為環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇十六
環(huán)境保護(hù)是當(dāng)代社會面臨的重大問題之一，也是一個長期的任務(wù)。而環(huán)保教育工作者則是在這場保護(hù)地球家園的偉大事業(yè)中扮演著重要的角色。多年來，我一直從事著環(huán)保教育工作，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在環(huán)保教育工作中獲得的心得體會。
第二段：重視基礎(chǔ)環(huán)保教育。
環(huán)保教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)人們對環(huán)境的保護(hù)意識。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)環(huán)保教育至關(guān)重要。我們需要從兒童開始，向他們普及環(huán)保知識，并教導(dǎo)他們正確的環(huán)保行為。這樣，他們能夠在成長過程中養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，并將這些習(xí)慣傳遞給下一代。因此，我們應(yīng)該注重學(xué)校和家庭的合作，共同為學(xué)生提供全面的環(huán)保教育。
第三段：多樣化的環(huán)保教育手段。
環(huán)保教育需要多樣化的手段來傳達(dá)信息和知識。我在環(huán)保教育工作中嘗試了許多不同的方法，例如舉辦環(huán)保講座、組織戶外環(huán)保活動、制作環(huán)境保護(hù)宣傳展覽等。這些活動能夠吸引更多的人參與進(jìn)來，并通過互動和實踐的方式加深他們對環(huán)保的理解。當(dāng)人們親身參與其中時，他們會更加深刻的體會到環(huán)保的重要性，并更有動力去行動起來。
第四段：注重環(huán)保教育的實效性。
環(huán)保教育的目標(biāo)是改變?nèi)藗兊男袨椋粌H僅是知識傳遞。因此，在我的工作中，我始終注重環(huán)保教育的實效性。我會制定明確的目標(biāo)，并根據(jù)具體情況設(shè)計相關(guān)的環(huán)保教育方案。在教育過程中，我會鼓勵參與者主動思考和實踐，以達(dá)到真正改變行為的效果。此外，我也會定期進(jìn)行評估和反思，不斷改進(jìn)自己的教育方法，以提高環(huán)保教育的實效性。
第五段：倡導(dǎo)跨學(xué)科合作的環(huán)保教育。
環(huán)保教育是一個復(fù)雜的領(lǐng)域，需要多學(xué)科的知識和技能來支持。因此，我推崇跨學(xué)科合作的環(huán)保教育。在我的工作中，我主動與其他領(lǐng)域的專業(yè)人士合作，共同設(shè)計環(huán)保教育項目。這樣，我們能夠充分利用各自的專業(yè)知識和技能，提供更全面和有效的環(huán)保教育。例如，我與藝術(shù)家合作，通過藝術(shù)作品傳達(dá)環(huán)保理念；我與科學(xué)家合作，通過實驗教學(xué)加深學(xué)生對環(huán)保知識的理解。
結(jié)論：
通過多年的環(huán)保教育工作，我深刻認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是一個關(guān)乎全人類生存和發(fā)展的重大問題，而環(huán)保教育工作者則肩負(fù)著將環(huán)保意識傳播給更多人的責(zé)任。通過重視基礎(chǔ)環(huán)保教育、多樣化的教育手段、注重實效性和跨學(xué)科合作，我們可以更好地實現(xiàn)環(huán)保教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出一代代有環(huán)保意識和行動力的公民，共同守護(hù)地球家園的美好未來。
教育工作者的環(huán)保行動（熱門17篇）篇十七
現(xiàn)今，我們山城天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來越惡劣，干旱威脅著我們。我們山城人一定要好好保護(hù)我們今天的山城。為了讓明天的山城能更加美好！遠(yuǎn)離二氧化碳，走進(jìn)低碳生活。
世博園內(nèi)，“環(huán)保”這個概念幾乎全在世博園內(nèi)展現(xiàn)出來。不用白熾燈泡，用led節(jié)能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活。看看現(xiàn)在的山城，汽車鳴笛聲把原來寧靜的街道變的亂糟糟，還有汽車尾氣！
二氧化碳又緊接著走進(jìn)我們的生活了。科技制造的交通工具使我們的生活也變得很糟糕。就像前邊的例子。科技到底對我們有益還是有害科技對我們有益也有害，要使科技對我們有益，而沒有害。就只有讓科技創(chuàng)新，要怎么來創(chuàng)新比如說：轎車可以不燒油，用電來使我們的汽車來發(fā)動。還有可以騎自行車，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦可以使它不產(chǎn)生輻射，輻射對我們身體傷害非常大，特別是對眼睛。
光對我們的傷害也很大，不管是什么燈，都會排放二氧化碳。只有l(wèi)ed燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺時。人們已經(jīng)非常勞累。那時，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險靠我們更近了。
“走進(jìn)低碳生活，讓科技創(chuàng)新！”讓我們立下這個堅強(qiáng)的意志，保護(hù)我們明天美好的山城！