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科學知識普及教育（匯總14篇）篇一
近幾年來，受益于互聯(lián)網(wǎng)科技的迅速發(fā)展，越來越多的人開始意識到科學普及的重要性，也開始通過觀看科學普及節(jié)目來獲取相關知識。作為一名從事科學研究的大學生，我也曾多次觀看此類節(jié)目，從中獲得了不少啟示。下面我將從幾個方面，談談我的觀看科學普及教育心得體會。
第一，科學普及節(jié)目的重要性。近年來，科技的飛速發(fā)展帶來了數(shù)字化，社交化的傳播方式，科學普及的受眾范圍越來越廣泛。因為科學普及節(jié)目的受眾面要比科技圈子的人要廣，尤其是面向全民的科學普及更是如此，因此科學普及節(jié)目具有較強的社會作用。科學普及是宣傳科學理念的重要手段，它通過娛樂、教育等手段，使天文學、物理學、生物學等符號神秘的學科以通俗易懂的形式傳達給大眾，從而讓更多的人了解和學習科學知識。
第二，科學普及節(jié)目的優(yōu)點。科學普及節(jié)目可以使觀眾對科學問題有新的視角。我們看慣了書中抽象的研究成果，科學普及節(jié)目的特點，是充滿解說的生動現(xiàn)場。像《每天一小片》、《陽光下的法庭》等節(jié)目，都有著極高的觀眾評價，更重要的是從這些節(jié)目中，我們可以了解到許多真實的現(xiàn)象，而非僅僅是純學術上的“理論模型”。
第三，科學普及節(jié)目的創(chuàng)新之處。科學普及已經(jīng)不是簡單地將科學理論堆砌在觀眾面前，而是根據(jù)不同群體的需求，開發(fā)出一系列智能自助學習系統(tǒng)。這些自助學習系統(tǒng)不僅可以根據(jù)用戶的需要智能推薦相關知識，并且能夠模擬實際應用場景，幫助觀眾加深對科學的理解。
第四，科學普及節(jié)目的啟示。科學普及節(jié)目深入淺出的講解方式，很好地傳達了傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代科學研究的結合。在觀看科學普及節(jié)目的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多重要的原理和概念，有時候并不一定需要非常復雜的公式來證明，而只需要用通俗易懂的語言進行解釋即可。這也給我啟示，不管是從事科研還是做其他事情，都應該將復雜內(nèi)容盡可能地解釋得簡單、通俗易懂。
第五，科學普及節(jié)目的不足。雖然大家對科學普及節(jié)目的評價普遍較高，但也存在某些弊端：比如節(jié)目需要過于夸張或演示需要嘩眾取寵，甚至有的節(jié)目出現(xiàn)了不專業(yè)的錯誤等。因此我們需要有較高的素質(zhì)評估科學普及的節(jié)目，以避免傳遞錯誤的信息或引起觀眾對科學的誤解。
綜上所述，科學普及節(jié)目或其他科學教育類資源的知識普及作用越來越受到重視，越來越受到廣大人民群眾的喜愛和追捧。如果你也想提高自己的科學了解水平，不妨嘗試看一些這方面的節(jié)目，不僅可以開闊眼界，鍛煉思維，還能增長見識，幫助自身不斷進步。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇二
4)把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根。
6)對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母!——茅以升。
7)沒有一個人能全面把握真理。——亞里士多德。
8)一切推理都必須從觀察與實驗得來。——伽利略。
9)我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。——愛迪生。
13)作為心智脂肪儲備起來的知識并無用處，只有變成了心智肌肉才有用。——斯賓塞。
14)不要在已成的事業(yè)中逗留著!——巴斯德。
15)探索真理比占有真理更為可貴。——愛因斯坦。
17)追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。——愛因斯坦。
18)當你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽，應該再做那些需要的事。——巴斯德。
19)重復是學習之母。——狄慈根。
20)科學要求每個人有極緊張的工作和偉大的熱情。——巴甫洛夫。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇三
1)在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺!——愛因斯坦(美國)。
3)我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。——戴維(英國)。
4)我真想發(fā)明一種具有那么可怕的大規(guī)模破壞力的特質(zhì)或機器，以至于戰(zhàn)爭將會因此而永遠變?yōu)椴豢赡艿氖虑椤！Z貝爾(瑞典)。
5)人的天職在于勇于探索真理。——哥白尼。
6)我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。---居里夫人(法國)。
7)在科學上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。--法布爾(法國)。
8)科學是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和智慧積累起來。---李四光(中國)。
9)對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母。---茅以升(中國)。
10)科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。---愛因斯坦(美國)。
12)我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。——愛迪生(美國)。
13)人借助于科學，就可糾正自然界的缺陷。——梅契尼科夫。
16)科學是老老實實的東西，它要靠許許多多人民的勞動和。
17)科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。
18)沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。
19)據(jù)主宰當時的觀念去判斷佐證的科學家，最有可能認識某種確屬新東西的潛在意義。
20)探索真理比占有真理更為可貴。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇四
昨天，我們上了第一次別開生面的電腦課。課上，老師為我們介紹了電腦的功能，從中，我們知道了利用電腦能輔助教學，能輔助設計服裝，能為我們看病，能聽音樂，還能通過它了解來自各界的信息，除此之外，電腦還是一個“圖書寶庫”。
據(jù)說，有一所大學的教授要求同學們在放假的時候?qū)懸黄x書心得，這本書是教授指定的，可是這本書在圖書館已經(jīng)找不到了。有一位大學生便利用電腦上網(wǎng)去查閱這本書，果然讓他找到了，這位大學生順利地完成了這次假期的任務。這可都歸功于科學呀！科學為我們提供了方便，也為人們突破了種種困難。
科學如今已經(jīng)滲透到各個領域，農(nóng)民“科學種田”，喜獲豐收；專業(yè)戶“科學養(yǎng)魚”壯大經(jīng)濟。
先說說“科學種田”吧！自從民們了解“如何科學種田”后，就從未有過“濫用化學藥品殺蟲”的現(xiàn)象發(fā)生了。因為他們通過一番學習后，知道了如何挑選合格的殺蟲劑，知道如何科學培育優(yōu)良品種，如何改善土壤的肥力，提高產(chǎn)量，這才有農(nóng)民伯伯“年年枕著金子睡”呀！
“科學養(yǎng)魚”的專業(yè)戶更是整天笑得合不攏嘴，因為他們依靠科學來養(yǎng)殖，增加了經(jīng)濟收入，改善了生活條件。你知道他們養(yǎng)魚的成功秘訣嗎？他們經(jīng)過科學研究，知道了什么樣的魚應該養(yǎng)在什么樣的水里，淡水、咸水、以及適合生活在什么樣的水溫里！他們知道了什么樣的魚應該喂什么的料，豆腐渣、豆?jié){還是米粒！他們能夠找到適合的養(yǎng)殖方法，這就是“科學”的功勞哩！
科學是人類智慧的結晶，它與人類生活密切相關，大到“飛天”的載人航船，宇宙空間站，小到日常生活的家用電器。隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們將享受到更加美好的生活。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇五
近年來，科學普及教育已經(jīng)成為了公眾關注的焦點。科學普及教育能夠為公眾提供有益的科學知識，促進科技文明的發(fā)展，增強人民群眾的科學素質(zhì)與文化修養(yǎng)。作為一名年輕的觀眾，我有幸觀看了一些科學普及教育節(jié)目，并從中獲得了許多心得體會。
科學是一門探索未知的學問，它涉及到自然、生命、人類等多個方面，是人類認知世界的有效途徑。觀看科學普及教育節(jié)目能夠讓我們了解一些最新的科技成果、發(fā)現(xiàn)有趣的科學現(xiàn)象和了解人與自然的關系等。通過這些科學普及節(jié)目，我能夠了解到許多我沒有接觸到的領域和知識，拓寬自己的視野。
在觀看科學普及節(jié)目的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己通過一個又一個實例，掌握了許多科學知識。科學普及教育通過生動的多媒體手段、通俗易懂的語言，把復雜的科學知識解釋得很清晰，使我能夠很容易地掌握知識，從而使我的學習途徑更加廣泛和多樣化。
從科學普及教育節(jié)目中，我深刻地認識到，科學思維時刻與我們在一起。科學普及教育讓我更加注重數(shù)據(jù)的處理、分析、推理等能力，讓我理解到科學家在進行研究時需要具備的方法和步驟。只有具備了科學思維，我們才能更好地了解現(xiàn)代科學，理解現(xiàn)實世界，提高科學素養(yǎng)，對事物有自己深刻的洞見。
科學普及教育也讓我了解到科技的發(fā)展與社會的發(fā)展密切相關，它不僅影響我們的現(xiàn)實生活，也影響我們未來的走向。科學技術是人類社會的一個重要標志，它不僅改變著人們的生活方式，也改變著人們的思想和價值觀。正是因為如此，我深深感慨，作為人類的一份子，我應該更加認真地學習科學知識，懂得如何更好地為社會做出貢獻。
第五段：結論。
科學普及教育是一門能夠為我們的生活、事業(yè)帶來巨大改變的學問。通過觀看科學普及節(jié)目，我們不僅能夠開闊視野，增長知識，還能夠培養(yǎng)科學思維，奉獻社會。因此，我們應該始終關注科學普及教育，積極參與到科學普及教育中來，并把所學到的知識運用到實際生活中。讓科學成為我們生活中的伴侶，讓科學的思維滲透到我們的工作和生活中來，從而為我們的未來奠定堅實的基礎。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇六
3、只有在斗爭中無所畏懼，才能在追求真理的過程中把自己雕塑成器。——。
5、人生最高之理想，在求達于真理。——李大釗。
6、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。——愛因斯坦。
7、對真理的'追求比對真理的據(jù)有更為可貴。——萊辛。
8、網(wǎng)絡事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。
9、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑。
10、哭著流淚是怯懦的宣泄,笑著流淚是勇敢的宣言。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇七
近年來，越來越多的人開始關注科學普及教育。我也是其中之一，在追求知識的路上，我時常觀看科學普及教育節(jié)目，學習科學知識，通過觀看，我獲得了很多的收獲和體會。
第一段，我了解了更多的科學知識。
由于本科專業(yè)是計算機科學，我接觸的領域相對狹隘，大部分時間都是在接觸軟件方面的知識，因此，我常常感到自己對其他學科的知識了解還不夠。但是，通過觀看科學普及教育節(jié)目，我能夠了解到很多新的科學知識，例如動物學、植物學，以及天文學，這些薄弱領域的知識，讓我對整個世界的發(fā)展進程，還有人類生活更加全面的了解。
第二段，我明白了科學知識的重要性。
科學知識在我們現(xiàn)代文明中扮演著不可或缺的角色。通過學習科學知識，我們能夠更好地了解生命，掌握自己生活中的一些科學原理，從而更好地保護自己的身體健康，也可以更好地處理自己的實際生活問題。
第三段，我領悟了科學方法的重要性。
不僅在自己學習過程中，科學方法也可以在我們的日常生活中起到重要的作用，例如，科學地分析變化、掌握變化規(guī)律等等都是在日常生活中需要運用的。而通過觀看科學教育節(jié)目，我不僅了解了科學知識，同時也知道如何運用科學方法，更好地解決生活中的問題。
科學教育是我們必要的生命教育，是我們了解人類、世界、未來的一種必要手段，而科學普及教育則是讓我們更好地接觸科技信息、增強自信心、提高科學素養(yǎng)的一種途徑。這是非常重要的一點，通過科學普及教育，我們可以增強我們對科技的關注度，更好地了解科學在現(xiàn)代社會的重要性，從而讓我們更好地適應社會的發(fā)展，找到一個合適的發(fā)展道路。
第五段，我學會了怎樣正確地觀看科學教育。
雖然科學普及教育有很多的好處，適當?shù)挠^看科技類節(jié)目可以讓我們更好地了解科技知識，但是，在觀看科學教育時，我們也應該注意觀看的方式。首先，要挑選可信度高、信息正確的教育節(jié)目，其次，我們要尊重科學，不隨意揣測科學原理，更不要盲目追逐所謂的時尚科技，這樣才能更好地學習和運用科學知識，為我們的人生增色添彩。
在這些年的觀看過程中，我認為科學普及教育是我們適應現(xiàn)代文明的一種很重要的途徑。仔細觀看科學知識，我們不僅可以增強我們對科技的了解和認知，更可以增強我們的科學素養(yǎng)，讓我們更好地回應社會的未來和發(fā)展。這樣的成長，給我們帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，也為我們未來的發(fā)展掀開了一道門。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇八
許海峰。
3。眼鏡由誰發(fā)明的?
羅杰?培根。
4。為什么自行車能動?
自行車的輪胎與地面相互摩擦。
5。下面的稱號各是誰?
詩仙—李白、詩圣—杜甫、詩鬼—李賀、詩骨—陳子昂、詩狂—賀知章。
6。月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)?公轉(zhuǎn)一周的時間有多長?
地球、27.32天。
7。我國三大平原是哪些?
東北平原、華北平原、長江中下游平原。
8。地震在地球上每年多少次?
大約500萬次。
9。太陽系中，最小最冷的星星是什么?
冥王星。
10。地球的厚被是什么?
大氣圈。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇九
科學時時刻刻在我們身邊，它隱藏在任何角落，只有明亮的眼睛才能發(fā)現(xiàn)它，它蘊含的知識將會讓你更聰明。
一次，我要用剪刀剪紙，拿起剪刀，忽然發(fā)現(xiàn)剪刀上附著一個歪歪扭扭的回形針。，這激起了我的好奇心。我拿起剪刀甩了甩，回形針仍舊呆在上面，甚至還翻了個身。我的第一想法就是：剪刀和回形針產(chǎn)生了磁性！為了驗證我的想法，我拿了幾個回形針和圖釘去湊近剪刀，竟然都被剪刀吸住了。這究竟是怎么一回事呢？照道理來講，剪刀和回形針之類的小東西都不是磁鐵，應該不會相吸才對。我邊想邊把剪刀甩了甩，有些回形針和圖釘?shù)袅讼聛恚磥恚判圆皇呛軓姟＞烤故侵挥羞@把剪刀才會吸附東西，還是所有的剪刀都有這個功能呢？想到這里，我又換了一把個頭比較小的剪刀去吸附回形針和圖釘，結果只吸上來了原來剪刀吸附物的三分之一。看來，磁性強弱還跟剪刀的大小有關系。但究竟是什么原因會讓不是磁鐵的剪刀能吸附東西呢？為了解開這個謎團，我上網(wǎng)去查了電腦，得到了一些人的結論：
1、吸附物曾被磁性物磁化，或被吸附物被磁性磁化，導致吸附。
2、剪刀剪切時，進行了摩擦，產(chǎn)生了磁性，吸附回形針。圖釘?shù)容p鐵物品，這種磁性不及磁鐵磁力高，是種微弱的磁力。看了大家的結論，再結合自己的實驗體會，我的結論是：我家剪刀這種情況應該是第二種。
科學知識能讓我們更聰明，在生活中派上用場，幫助我們解決難題。不久，應用的機會便來了。有一次，我弟弟來玩，不小心把鑰匙弄到了櫥柜底下，手根本伸不進去。怎么辦？家人有事出去，等下我還得用鑰匙開門呢！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。忽然，我急中生智，想到了上次的那個實驗。我急忙拿出一雙筷子，綁上家里那把最大的剪刀，然后將剪刀不停地摩擦，以增強磁性，接著我把綁著剪刀的筷子伸進櫥柜底下，再用剪刀吸附著鑰匙，一點一點地把鑰匙拖出來。不一會兒，大功告成！科學知識真是幫了我大忙啊！
科學知識真重要，你有困難它來幫，探索知識長智力，科學精神真崇高。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇十
科學是門大學問，無處不在的科學使我們的生活變得更美好。科學的流行令這個社會進步，令每個人受益，令我變得更聰明！
星期天，我跟媽媽去菜市場上買菜。一進去，一個賣木耳的小販就吆喝起來：“嘿！便宜的木耳啊！又嫩又滑！好得很！不好不要錢啊！“一聞此聲，媽媽就拉著我說：“走，買木耳去，家里正好要沒了。”我只好不情愿地合上手里的《博物》——一本科普雜志，跟媽媽走到木耳攤前。
媽媽拿起一小塊木耳，左右端詳，覺得挺好，便扭過頭問我：“你愛吃嗎？愛吃我就多買點。“我看著這些木耳，細嫩光滑，面相完整，光澤鮮亮，怎么看都是上品，但我卻察覺到一絲端倪……”別急著買啊，媽媽。”我制止了她，覺得這一些木耳有點眼熟，連忙翻開手里的《博物》，翻開“打假”那一欄，指給媽媽看，“你看，真的木耳應該是像書上所寫，圖上所顯示的這樣——邊際不會這么光滑，而是稍微破了一點縮在一起，不是很好看；顏色也不會這么鮮亮，應該是暗藍色的才對呢！這些假木耳是用海藻和紅糖、面粉、與水做的！”我趴在媽媽耳邊小聲說。“哦，是嗎？”媽媽拿起一個木耳和書仔細對比，才放棄了買木耳的念頭。
我因為及時用科學知識來辨別真假，避免買到了假貨，媽媽夸我說：“你可真厲害，都快成”科學小達人“了。”我不好意思地摸著手中的《博物》，說道：“呵，這沒什么，都是科學知識讓我變得更聰明了。”
就這樣靠著補充科學知識，我又接連運用科學知識來辨別出了人造蟹肉，真假種子、染色小鴨……最近我又學習了科學課上的“處理垃圾”，上面詳細地講敘了怎樣處理廢舊的無用垃圾，我又把這類科學知識運用到了我家，使我家變得十分規(guī)整。
看來，科學運用到生活中是很有用的，它能使我們的生活充滿了真實。看來科學真是隨處可見，我們應當多多補充科學知識，積極地把科學知識運用到生活中去。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇十一
有些健身者、運動員認為糖對提高運動能力有好處，就一味的大量攝取糖類食物、食品，想以大量補充糖分來提高運動能力及成績。這是沒有用的，而且還會造成副作用的產(chǎn)生。
一、如果在短期內(nèi)大量攝取糖分，糖分進入了血液中，使血糖（血糖食品）過高，因為糖分的滲透效應使水份從胃壁進入腔內(nèi)進行了稀釋，進而影響了胃的排空，進而引起腹部不舒服、頭暈、惡心等不適的感覺。
二、另外攝取了過多的糖分使血液粘滯度及循環(huán)量增多，會影響心臟的功能，進而使得肌肉變得僵硬，這對于健身、運動是極為不利的。
三、另外攝取過多的糖分會使得血液中的甘油（油食品）三酯升高，導致心血管疾病的誘因。
四、攝取過多的糖會影響鈣（鈣食品）質(zhì)的吸收，相對的減少對其他營養(yǎng)成份的攝取，進而造成營養(yǎng)不良。
五、過多的糖易導致發(fā)胖，因過多的糖分在體內(nèi)會轉(zhuǎn)變?yōu)橹尽?/p>
科學知識普及教育（匯總14篇）篇十二
為什么青蛙吃東西時要眨眼？雙休日，我去田間玩，發(fā)現(xiàn)一只青蛙蹲在草叢里。因為知道青蛙對靜的東西視而不見而對動的東西非常敏銳，所以我立刻屏息凝神，趴在地上，想好好看看青蛙的眼睛到底是什么樣兒的。
回到家，我問媽媽：“為什么青蛙吃蟲子的時候要閉眼？是不是蟲子很難吃？”
媽媽笑著說：“傻孩子，你還以為是我們?nèi)搜剑恐挥性诔院茈y吃的東西的時候會眨眼閉眼。青蛙吃東西眨眼睛是因為它的嘴里沒有牙齒。”
“那奶奶也沒牙齒了，她吃東西的時候怎么沒有眨眼呢？”我打破沙鍋問到底。
媽媽見我還是不明白，就建議我上網(wǎng)查找。我迫不及待地進入百度搜索，才更清楚地弄明白了為什么青蛙吃東西的時候要眨眼。原來青蛙沒有牙齒，只能把食物整個都吞下去。更主要的是它的眼睛底部沒有骨頭，眼球和口腔之間只隔著一層薄膜。吞咽食物時，它的眼肌會發(fā)生收縮，眼球向口腔突出，形成一種壓力，把食物推入食道。于是青蛙在吞食時就頻頻眨眼。
科學知識普及教育（匯總14篇）篇十三
植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻地衣等熟悉的生物。以下是由百分網(wǎng)小編為大家整理了相關植物的科學知識，希望大家喜歡。
1.植物的根系 所發(fā)揮的作用
2.植物的根莖 有什么用途?
植物生長分為營養(yǎng)生長與生殖生長，營養(yǎng)生長主要包括與營養(yǎng)有關的根、莖、葉各營養(yǎng)器官的生長。在營養(yǎng)生長過程中，根、莖、葉的功能如下：
根：主要生理功能是固定植株，并從土壤中吸收水分和溶解于水中的礦質(zhì)鹽與氮素，供植物生長所用。根系還可合成氨基酸、植物堿、有機氮、植物激素等物質(zhì)。根一般有主根、側根和不定根三種。吸收養(yǎng)分主要依靠根毛，而根毛對土壤濕度的變化非常敏感，土壤干旱或水分過多都會影響根毛的數(shù)量，進而影響吸收及植物生長。
莖：支撐葉片，使其分布有規(guī)律，并能充分地接受光照和空氣，進行光合作用。同時支撐果 實，利于傳粉受精及果實、種子傳播、繁殖后代。另外，莖還有運輸與繁殖功能。
葉：擔負著植物生長中最重要的生理功能----光合作用。光合作用的產(chǎn)物葡萄糖是植物生長發(fā)育過程所需的有機物，也是植物進一步合成淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、纖維素及其他物質(zhì)的重要材料，我們收獲的果實也是光合作用直接或間接的產(chǎn)物。因此，葉的生長發(fā)育、葉片數(shù)量和葉總面積的多少，直接影響植物的生長發(fā)育、農(nóng)作物的產(chǎn)量。葉片也是蒸騰作用的重要器官，根系吸收的水分絕大部分以水蒸汽形式從葉面擴散到體外。
我們了解了植物根莖葉的功能，就會明白為什么在種植新樹時，要避免傷幼根;栽種不帶土種苗時，把葉片剪去，原來目的都是保護最有吸收能力的幼根，減少葉片水份蒸騰，減少根系負擔，提高成活率。
3. 植物的根有______和______的作用,植物得莖有_____和_____的作用。
(答案：植物的根有固定植物，吸收水和無機鹽的作用,植物得莖有儲藏繁殖功能和運輸水有機物的作用。)
4. 植物的根和莖的區(qū)別?
第一，凡是莖，都有節(jié)，不管是地上莖、地下莖、匍匐莖或鱗莖……，在它們上面都可以找到節(jié)。但有些節(jié)很明顯，有些節(jié)并不那么清楚。 而在根上沒有節(jié)。有時在根上也看到似乎像節(jié)一樣的形態(tài)，例如蘿卜的根上，也會有像馬鈴薯塊莖上的凹穴，其實這兩者是有本質(zhì)區(qū)別的，前者是蘿卜肉質(zhì)直根上側根脫落后的痕跡，而后者卻是長鱗片狀葉的節(jié)。
第二，凡是莖，都長葉。不管是什么莖，在其節(jié)上都會長出葉，即使在變態(tài)莖上也不例外，只不過它們的葉有時很不明顯，或者長得很細小，不注意時幾乎看不清，這些葉在形態(tài)上和正常的葉差別很大，有時呈膜質(zhì)，有時呈鱗片狀或者呈鞘狀，這都是在特殊環(huán)境中，由正常葉轉(zhuǎn)化而來的。在莖的葉腋處有芽，這些芽有些是長成枝條的，因此枝條也總是長在芽上，“節(jié)外生枝”的情況是極少見的，偶而在梔子花的莖上可以看到。但在根上決不會長葉，它即不會長正常的葉，也不可能長出特化的葉。在成千上萬種植物中，沒有一種植物的根上會長出一片葉的。
第三個特點是莖上能開花。所有開花的植物，花都是從莖上長出來的。即使變態(tài)的莖，也有開花的特性，如荷花就是從要有莖上長出來的，也就是從藕的側芽上發(fā)育而成的，有少數(shù)幾種植物，花朵會從葉片上開放，如百部，這是由于花梗同葉柄結合起來的'緣故，使看上去花朵像著生在葉片上。而在根上是不可能長出一個花蕾，而開出一朵鮮花的。在某些植物的根上有時會長出一些芽，如構樹的根上會長芽，發(fā)展成為一棵新的植株。但這種芽生長的位置從來不固定，誰也說不準它會從什么地方冒出來。它不同于莖上的側芽、頂芽有固定的部位。因此根上的這種芽，屬于不定芽。這種芽始終是一種葉芽，決不可能是花芽。在熱帶地方，某些植物的根上會長出一朵巨大的花，叫大王花，其直徑可達1.4米，這其實是一種寄生現(xiàn)象，是大王花寄生的某些植物的根上，是兩種植物間的寄生關系，并非在某種植物的根上開出自己的花。
5.植物的根·莖·葉·花·果實·種子的作用
根：固定支撐，吸收水分和無機鹽的作用，
莖：支撐，向下運輸營養(yǎng)物質(zhì)，向上運輸水和無機鹽，儲藏繁殖功能。
葉：制造有機物，與外界進行氣體交換的作用。光合作用，呼吸作用，蒸騰作用
花：產(chǎn)生卵細胞和精子(花粉)并在卵細胞受粉后產(chǎn)生果實和種子。
果實：為種子提供營養(yǎng)保護種子，及便于種子傳播。
種子：繁殖的作用
1,植物在光合作用時會吸收二氧化碳,排出氧氣(臭氧),對人體有益;
3,成片的植物能有效降低風塵暴的危害;
4,植物的根系有保水、固土的作用,防止水土流失,避免沙漠化.
5,植物為人類和動物的生命活動提供了必需品.
科學知識普及教育（匯總14篇）篇十四
我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過群體的。在一個蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬只工蜂之一。
我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關系，它有千千萬萬個兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧！在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1.5萬到2萬個同胞。蜂王的壽命大約是3年到5年，在我們家族中它可以說是壽星了。
在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”，身體粗壯，翅也長。它的責任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。
要說家族中數(shù)量最多、職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”，哺育我們的弟弟們，供養(yǎng)我們的母親，修造我們的房子，保護家園，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，壽命也只有6個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們每釀一千克蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離1.5千米，那么我們采一千克蜜就得飛上45萬千米，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功勞并不次于“阿波羅號”呢！雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十千克蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎章”。
也許你要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪里開花呢？告訴你吧，我們有很多“偵察兵”，派它們?nèi)刹欤貋碓侔呀Y果告訴同伴，我們的“語言”就是舞蹈。
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必擔心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會像我們一樣繼續(xù)勞動。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。