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    2023年認(rèn)真聽講的重要性演講稿三分鐘 上課認(rèn)真聽講的(通用5篇)

    時(shí)間:2025-07-13 作者:念青松

    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),以便互相交流思想和感情。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

    認(rèn)真聽講的重要性演講稿三分鐘篇一

    您好!

    今天,我上課沒有認(rèn)真聽講,開了小差,沒有聽到重點(diǎn),這點(diǎn)我有損失。希望老師能原諒我,我在上課的時(shí)候因?yàn)樯险n不認(rèn)真的事,而被您批評(píng)了,這也是我的錯(cuò),我沒有尊重您。我開小差,是不尊重老師的行為,我給您道歉。您給學(xué)生講課就很累了,還讓您多看一份檢討,這也是我錯(cuò)的之一。我以后不會(huì)在開小差了,希望您能原來我這次開小差,我以后上任何課都會(huì)好好聽講,不會(huì)在開小差了,我向您保證,如果我在開小差我就罰我自己。寫一份更深刻的檢討。

    老師,今天我在您的課上開了小差,我很內(nèi)疚,因?yàn)槟v課可能在我的眼里枯燥乏味。但是您講的都是重點(diǎn),這對(duì)我們今后會(huì)有很大的幫助,我現(xiàn)在的疏忽可能會(huì)影響到以后。老師,今天這份檢討,我將在這里好好檢討一下我自己,在您的眼里,學(xué)生都是你的孩子,您給我們講知識(shí),告訴我們道理。我們還上課開小差,真是不應(yīng)該,因?yàn)槟亲钚量嗟模蠋煟瑧?yīng)該算是最辛苦的職業(yè)了,您為國家默默付出,每天早起,晚歸、備課。您不管風(fēng)吹日曬,天氣多惡劣,不管是不是生病了,您都堅(jiān)持來給我們上課。您都來給我們講知識(shí)。您一直堅(jiān)持著,我們還上課開小差,我們這么做是錯(cuò)了。我一定會(huì)慢慢改過來。

    您對(duì)我的訓(xùn)斥也是對(duì)的,因?yàn)槲疑险n開了小差。您是怕我們學(xué)不到知識(shí)而擔(dān)憂,所以才罰我們。老師您罰的對(duì),這是我們的過錯(cuò)。老師!我在這里,像您保證。我再也不會(huì)開小差,不好好聽講了!

    敬禮!

    檢討人:xxx

    20xx年xx月xx日

    認(rèn)真聽講的重要性演講稿三分鐘篇二

    您好!

    今日早上,在第二節(jié)上語文課的時(shí)候,我上課東張西望,不認(rèn)真聽老師講課,因此下課后被語文老師請進(jìn)辦公室教育了一番,一下是經(jīng)過老師教育后,為了端正我上課不認(rèn)真態(tài)度的檢討書。今天在全班同學(xué)面前讀出我的這封檢討書以表示我的悔改之意,以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

    其實(shí),我自己都知道,上課不認(rèn)真是不應(yīng)該的,這不僅僅是不尊重我們的語文的老師,而且對(duì)其他同學(xué)、自己也造成不良的影響。如果長期上課不認(rèn)真聽課,那么自己的成績可想而之,不會(huì)好到那里去,以后連高中也考不上,可能人生就僅僅因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽課而毀了。為了對(duì)自己負(fù)責(zé)任,對(duì)自己父母負(fù)責(zé)任,我決定以后一定要好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,考到一所好的高中,考到一所好的大學(xué),以后再為自己的人生理想、目標(biāo)而奮斗。

    最后,經(jīng)過語文老師的教育,真的對(duì)我啟發(fā)很大,我以后再也不會(huì)不認(rèn)真聽課了。希望各位之前出現(xiàn)過上課不認(rèn)真的同學(xué)也能夠醒悟,不要向以前的我學(xué)習(xí),以上是我的檢討書,我愿意接受同學(xué)們?nèi)蘸蟮谋O(jiān)督。

    敬禮!

    檢討人:xxx

    20xx年xx月xx日

    認(rèn)真聽講的重要性演講稿三分鐘篇三

    1. 潘老師滔滔不絕地講述著,我們好像來到南海諸島,面對(duì)著那萬頃海濤、美麗的珊瑚礁,心都凝住了。

    2. 我不是天使,但我擁有天堂!我沒有翅膀,但我俯視陽光!我沒有三葉草,但我手捧希望!因?yàn)槲矣心悖业耐瑢W(xué)!

    3. 勤奮就是成功之母。

    4. 教室里不時(shí)傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲,好似一支和諧的合奏樂曲。

    5. 我想,人生就是一次飛越天際的旅行,只有留心地欣賞悠然的閑云,認(rèn)真品味野鶴之美,閱覽幽鳥相逐,清風(fēng)與歸,在人生的盡頭,才會(huì)不留后悔,少有遺憾。你的人生會(huì)因?yàn)樾蕾p、因?yàn)槠肺丁⒁驗(yàn)殚営[而豐富充實(shí)。那么,請不要忽略道旁的風(fēng)景,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)品味。

    7. 你好厲害!敢于向書本提出問題,你的勇氣令人羨慕!

    8. 一節(jié)課下來,我感覺好極了,從來沒有那么輕松,上課時(shí)間過得那么快,我多么希望每天都有外籍老師的課!

    9. 發(fā)奮忘食,樂以忘優(yōu),不知老之將至。--《論語》

    10. 她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里,如魚兒進(jìn)入了大海,忘記了時(shí)間的流逝。

    11. 我欽佩那兀立在海邊的巖石,它勇敢地迎接海浪的沖刷。朋友,你就是那巖石,幾經(jīng)生活浪潮的打擊,始終如此坦然,如此挺拔!

    12. 把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

    13. 友情是人最保貴的財(cái)富,無論你走到哪,身處何方,都會(huì)有一段溫馨的回憶伴隨著你。友情是金子,友情不像鐵,越練,越氧化,最后化成一縷輕煙。它像塊金子,越練,越純,永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒。

    14. 我欽佩那兀立在海邊的巖石,它勇敢地迎接海浪的沖刷。同學(xué),你就是那巖石,幾經(jīng)生活浪潮的打擊,始終如此坦然,如此挺拔!

    15. 雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

    16. 我翻開書,流利地朗讀下一課的生詞,同桌卻眼巴巴地瞪著生詞直發(fā)愣,嘴巴也張不開,臉憋得通紅。

    17. 這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣,看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,老師為你高興為你自豪。

    18. 雖然我們不能經(jīng)常在一起,但是我們的心是相通的,同學(xué)不是說來聽的,有困難的時(shí)候,就需要它,這才是真正的好同學(xué),患難與共的姐妹。希望我們還有緣,現(xiàn)在都是我們出去打拼的時(shí)候了,我們是一生都改變不了的好姐妹。

    19. xxx同學(xué),不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí),還能提醒同桌同學(xué),真是了不起!

    20. 一個(gè)懂得生活的人,能領(lǐng)悟到花的嬌艷;懂得友愛的人,能領(lǐng)悟到他人心中的芬芳——我指的就是你呀,我的友人!一個(gè)人,最可憐的是無知,最可悲的是自私,最可笑的是狂妄,最可敬的是拼搏;你和無知無緣,你摒棄了自私,你白眼對(duì)狂妄,你有的是拼搏。我可敬的人!

    21. 上課了,唐老師一按電腦鍵盤,大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形,那些圖形,會(huì)重疊,會(huì)上下左右移動(dòng),會(huì)變大,會(huì)縮小……使人一看就恍然大悟了。

    22. 人在旅途,總渴望邂逅一個(gè)有趣的旅伴,看見一片亮麗的風(fēng)景,留下一段美好的回憶。事實(shí)卻是,多數(shù) 時(shí)間 自己在孤獨(dú)前行,風(fēng)景一程不變,回憶幾乎沒有色彩。我們?yōu)槭裁匆仙缴嫠畞磉@里,又是什么讓我們始終堅(jiān)持,不肯放棄,不侍認(rèn)真思考,我們便又帶著同樣的渴望向下個(gè) 目標(biāo) 前行。直到有一天身體疲憊了,開始意識(shí)到也許永遠(yuǎn)也不會(huì)走到自己想要到達(dá)的地方了,便放慢了匆匆的腳步,把尋求風(fēng)景的目光,轉(zhuǎn)向?qū)徱曌约旱膬?nèi)心。那時(shí)才領(lǐng)悟, 人生 原來是一條必經(jīng)之路,對(duì)與錯(cuò)根本沒法繞行,前一段路是下一段路的鋪墊,后一段路是前一段路的答案,所以要一直前行,不停的尋找。而正確的答案,通常是在選遍了所有錯(cuò)誤結(jié)果之后,在最后一個(gè)才被我們找到。

    24. 教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

    25. 她站了起來,回答得那幺準(zhǔn)確,那幺自然,那幺流暢,似乎早有準(zhǔn)備似的。

    26. 從現(xiàn)在開始,我們要努力學(xué)習(xí),就必須要樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,上課認(rèn)真聽講,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),能得到良性循環(huán),得到卓有成效的學(xué)習(xí)效果,那將會(huì)是一個(gè)多么快樂的事情! 從現(xiàn)在起,我們要把學(xué)習(xí)文化知識(shí)與思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來,把創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,把全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來,把自己培養(yǎng)成一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的合格接班人。

    27. 我們教室非常寬敞。我一進(jìn)教室門,就看到又寬又大的講臺(tái),上面有許多寶貝:有電腦,電腦可以聽音樂等等;有實(shí)物顯示臺(tái)和液晶投影儀屏幕,老師用它們放大課文中的內(nèi)容,讓我們了解的知識(shí)。學(xué)校是為了我們的學(xué)習(xí)生活而設(shè)計(jì)的。

    29. 如果把你比作一種綠的話,那該是梅花潭的綠,綠得飄逸,綠得自信,綠得有靈性。所謂好朋友就像我們一樣,可以暢談心中的感覺,彼此關(guān)心,彼此照顧,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而爭得面紅赤,卻不會(huì)放在心上。

    30. 翻開你的作業(yè)本,真是讓大家贊不絕口。

    31. 最終你相信什幺就能成為什幺。

    33. 我坦城地說出了在心中憋了好久的話語。“老師太嚴(yán)肅,我們看到的始終是一張板著的面孔。在您的課上,沒有絲毫生氣。

    34. 我們班有一名同學(xué),叫xx。她長得非常可愛,個(gè)子比我高,眉毛彎彎的,眼睛又黑又亮,鼻子非常可愛,嘴巴像月亮,還有兩個(gè)小酒窩。她是一個(gè)活潑開朗樂觀的小女孩,在我們班里,我們的數(shù)學(xué)成績都是數(shù)一數(shù)二的。

    35. 上午,許多老師到我班聽穆老師上課。上課了,老師有點(diǎn)不像往常那樣自如,滿臉通紅,聲音發(fā)抖。看看老師的樣子,我也緊張了,不敢舉手發(fā)言。但想到老師說的話:“看誰上課發(fā)言多。”我只好壯著膽子舉手發(fā)言。可是,我連舉了四五次手,老師也不喊我發(fā)言。我有些急了,把手舉得高高的,兩眼直盯住老師,老師好像看出了我的心思,就喊我發(fā)言。我剛站起來,心就枰評(píng)直跳,臉上滾燙,把話全忘了,一個(gè)字也答不上。老師叫我坐下,我心里真不是滋味,只怪自己膽子小。

    37. 愛情像瞬間的繁華,友情卻是永恒的星辰!同學(xué),若我是那漆黑無比的夜空,你就是那千萬顆星,是你把我的漆黑與空洞填滿!

    38. 老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低,仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田。

    39. 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

    40. 學(xué)會(huì)生存能力,要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣,我們并不比別人差。作為學(xué)生,我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力;作為兒女們,我們要在自己的生活中努力。面對(duì)成功,我們不能抬起驕傲的頭顱;面對(duì)失敗,我們不能放棄明天的希望。泰戈?duì)栒f:當(dāng)你因錯(cuò)過太陽而失聲痛哭,你也將失去星期星。勝利的果實(shí)固然甜蜜,但對(duì)挫折的堅(jiān)守也固然美好。

    41. 不過,在五班這個(gè)集體里,他從沒有一丁點(diǎn)兒被人瞧不起的感覺。反之,他常常備受老師的關(guān)愛和同學(xué)們的幫助。

    43. 認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好。——李素麗

    44. 學(xué)習(xí)肯定是苦的,特別是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌,很辛苦,但我并沒有覺得疲倦,我覺得學(xué)習(xí)很快樂。看到了自己有了優(yōu)異的成績,我會(huì)想:學(xué)習(xí)是幸福的,當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!

    46. 同學(xué)們異常的安靜,我聽到老師手表微弱嘀嗒聲。

    47. 你踏踏實(shí)實(shí),宛如田野上的一頭耕牛;你正直堅(jiān)貞,好似山巔上的一棵青松;你敢于搏擊,多么像浪尖上的一只白鷗!你不僅用眼睛看世界,而且還用頭腦想世界,于是世界就屬于你。我贊美你生活的主人。

    48. 教室里有的高談闊論,有的打打鬧鬧,有的吵吵嚷嚷,而她,正在聚精會(huì)神地算題,似乎忘掉了周圍的一切。

    49. 認(rèn)認(rèn)真真 學(xué)習(xí) ,清清靜靜 思考 ,踏踏實(shí)實(shí)做事,勤勤勉勉工作,淡淡泊泊生活,真 真誠 誠交友,悠悠閑閑散步,清清白白 做人 。

    50. 教室里寂靜無聲,只聽見筆尖在紙上“沙沙”地走著,就像是輕輕地、小聲地說著體己話。日光燈下,寬敞的閱覽室里,坐滿了黑壓壓的讀者有的伏案疾書,有的閉目沉思,有的口中念念有詞。

    51. 你又想出新方法了,真會(huì)動(dòng)腦筋,能不能講給大家聽一聽?

    53. 上課鈴一響,我就拿出了小人書。為了讓同桌劉麗分享小人書的趣味,我不時(shí)地用手輕輕地敲她。

    54. 我有一個(gè)好朋友,在我上課找不到尺子時(shí)他會(huì)立即給我一把,在我沒在教室時(shí),他會(huì)幫我收好老師發(fā)的卷子,在課下他會(huì)和我聊天,在我生病沒上課時(shí)他會(huì)第一個(gè)打電話告訴我當(dāng)天的作業(yè),讓我非常感動(dòng)。對(duì)!他就是xxx。

    55. 老師逐字逐句地給同學(xué)們批改作文。

    57. 學(xué)生們在課堂上十分認(rèn)真。有的同學(xué)認(rèn)真聽著老師的教學(xué);有的同學(xué)認(rèn)真地做著筆記;有的同學(xué)熱烈地討論者,氣氛十分濃烈。

    60. 同學(xué)們恍然大悟,原來剛才的笑話,老師是有目的地編的。那天,大家都非常愉快地寫完了這篇作文。

    61. 同學(xué)們在這個(gè)美麗的教室里,就象一個(gè)大家庭一樣,老師就象爸爸媽媽一樣,我們七十五個(gè)同學(xué)就象七十五個(gè)兄弟姐妹一樣,互相學(xué)習(xí),互相幫助。

    62. 沉浸在書的海洋,哪怕狂風(fēng),哪怕層浪,內(nèi)心都沒有暗涌。

    63. 錦上添花是哥們,雪中送炭是朋友,有福同享有難同當(dāng)是兄弟,心有靈犀一點(diǎn)通的是知己,一生知己不多,你就是我的知己。

    65. 同學(xué)們聽課時(shí)多么專心,作業(yè)時(shí)多么認(rèn)真,檢查時(shí)多么細(xì)致!

    66. 讀書破萬卷,下筆如有神。

    67. 他抑揚(yáng)頓挫地朗誦著,聲調(diào)優(yōu)美,娓娓動(dòng)聽,舉座動(dòng)容。

    69. 只見她聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算,腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠,似乎忘掉了周圍的一切。

    70. 正當(dāng)我們沉醉其中時(shí),“丁零零……”下課鈴響了。

    72. 老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!

    74. 人生貴在相知,相知在急難;患難識(shí)朋友,誼長情永在。

    75. 從現(xiàn)在開始,我們要努力學(xué)習(xí),就必須要樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,上課認(rèn)真聽講,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),能得到良性循環(huán),得到卓有成效的學(xué)習(xí)效果,那將會(huì)是一個(gè)多么快樂的事情!

    78. 只見她聚精會(huì)神地埋頭計(jì)算,腦門上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠,似乎忘掉了周圍的一切。

    79. 李老師總是秉燭達(dá)旦地為同學(xué)們批改作文。

    80. 我欽佩那兀立在海邊的巖石,它勇敢地迎接海浪的沖刷。朋友,你就是那巖石,幾經(jīng)生活浪潮的打擊,始終如此坦然,如此挺拔!

    82. 失之東隅,收之桑榆。--《后漢書馮異傳》

    86. 從現(xiàn)在開始,我們要努力學(xué)習(xí),就必須要樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,上課認(rèn)真聽講,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),能得到良性循環(huán),得到卓有成效的學(xué)習(xí)效果,那將會(huì)是一個(gè)多么快樂的事情!

    87. 接著,老師又請了三個(gè)同學(xué)站起來讀自己手中的紙條:“施優(yōu)優(yōu)在樹上捉老鼠。”同學(xué)們聽了笑得眼淚都流出來了。

    88. 描寫語文老師講課時(shí)的優(yōu)美句子有哪些

    89. 累了要好好休息;錯(cuò)了別埋怨自已;苦了是幸福的階梯;傷了才懂什么是珍惜;醉了就是折磨自已;笑了便忘記曾經(jīng)哭泣;悶了給我發(fā)個(gè)信息。好好愛自已!

    90. 娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生,很是好聽,連陽光也聽得入了迷,偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室,落在她的書上,久久不愿離開。

    91. 你不僅用眼睛看世界,而且還用頭腦想世界,于是世界就屬于你。我贊美你——生活的主人。

    92. 俗話說:”勤能補(bǔ)拙。“”勤勉乃成功之母。“,艱苦的條件造就人才。一個(gè)成功人士,大都并不是天才。聰明的人并不都是天才,而天才是靠努力,靠勤奮得來的,這也驗(yàn)證了那句”天才出于勤奮。“每個(gè)成功的人,都是天才,是努力勤奮的天才。他們的頭腦并非比別人聰明,甚至比別人差,但他們的成功是因?yàn)樗麄兌们谀苎a(bǔ)拙,只有勤奮努力刻苦不懈地堅(jiān)持,才能成功。

    94. 快樂,用心傾聽,煩惱就會(huì)躲遠(yuǎn);真情,用愛傾訴,浪漫就在心間;左手畫心,幸福生活的形影不分;右手畫眸,好運(yùn)與你并肩齊走。朋友,祝你幸福在手。

    95. 同時(shí),老師還兼做助教,批改作文,開設(shè)輔導(dǎo)課。

    96. 人生路漫漫,多少坎坷,多少社會(huì)之間的爾虞我詐,多少痛苦與歡樂,都要有朋友分享。把快樂分給朋友,成了幸福,朋友就是我們生活中的一縷陽光。朋友,真好!友誼需要原則去培養(yǎng),諒解去護(hù)理,多少美好與快樂源于友誼。友誼,真好!品味友誼,深深感受友誼的魅力。

    98. 黑板的前方有一個(gè)講桌,上面擺著粉筆和黑板擦,它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識(shí)教給我們,我非常感謝老師。

    99. 春秋時(shí)期大教育家思想家孔子曾說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”這句話就闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。說明,學(xué)習(xí)是要經(jīng)過思考的,否則將一事無成。思考后就能得出學(xué)習(xí)成果,說的是非常對(duì)的。

    100. 文靜聽話的你上進(jìn)心強(qiáng),老師最愛看見你上課時(shí)瞪大眼睛專心聽講的樣子,從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,希望今后更大膽一些,爭取在各方面打個(gè)漂亮仗。

    101. 該生在校遵守紀(jì)律,尊重師長。學(xué)習(xí)上能獨(dú)立自主地解決問題。有較強(qiáng)的進(jìn)取心,自信心及自省能力。熱心幫助同學(xué)。雖偶有不足,但總體上是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

    102. 她為人謙遜,關(guān)心班集體,下課的時(shí)候我們經(jīng)常在一起做游戲,探討問題。她還會(huì)彈琵琶,并且彈得非常好聽,美妙的音樂在她的十指間流淌,馬上就要到元旦聯(lián)歡會(huì)了,希望能聽到她彈的曲目。大家一定知道她是誰了吧!我的好朋友—xxx。

    103. 他學(xué)習(xí)好認(rèn)真,現(xiàn)在還在路燈下看書。

    104. 她如癡如醉的陶醉在黑板的海洋里!

    105. 你踏踏實(shí)實(shí),宛如田野上的一頭耕牛;你正直堅(jiān)貞,好似山巔上的一棵青松;你敢于搏擊,多么像浪尖上的一只白鷗!你不僅用眼睛看世界,而且還用頭腦想世界,于是世界就屬于你。我贊美你——生活的主人。

    106. “同學(xué)們回答得都很好!”王老師高興地說你們都是祖國的小樹苗,你們都愿意快快長大嗎?”“愿意!”同學(xué)們異口同聲地回答。“我希望你們能早日成為祖國的棟梁,我更愿意像給小樹修枝剪葉那樣幫助你們健康成長,歡迎嗎?”“歡迎!”曉陽回答得尤其響亮。王老師和藹可親地說今天,曉陽上課有進(jìn)步,能積極舉手回答問題,但不能一邊舉手一邊搶著說。不守紀(jì)律的壞習(xí)慣,就像小樹上長的瘋杈,應(yīng)該及時(shí)地剪掉。”曉陽看看老師,不好意思地笑了,同學(xué)們也都笑了。

    107. “嘩,的一聲,老師的講桌布濕了一小片,原來小狗撒尿了。孫老師說看它多隨便,多放肆呀!”小狗像是聽懂了老師的話,一個(gè)勁兒地贈(zèng)著老師的衣服,像是在求得寬恕。大家見小狗那副可愛的樣子,也就不生氣了。剛犯了“錯(cuò)誤”的小狗看到大家挺喜歡它,先前的緊張感一掃而光。

    109. 他又埋頭寫起作業(yè)來,屋里靜悄悄的,只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。

    110. 過去,我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生,上課不敢舉手回答問題。新來的黃老師發(fā)現(xiàn)了我的問題,便鼓勵(lì)我大膽舉手。一次,老師提問,我想舉手,但又怕說錯(cuò)了。正在我猶豫不決時(shí),老師鼓勵(lì)的目光投過來,給了我勇氣,我居然眉飛色舞地回答起問題來。黃老師又向我投來贊許的目光,這目光給了我自信。

    112. 或許,最美的事不是留住時(shí)光,而是留住記憶,如最初相識(shí)的感覺一樣,哪怕一個(gè)不經(jīng)意的笑容,便是我們最懷念的故事。但愿,時(shí)光,如初見。

    113. 友情是相知,當(dāng)你需要的時(shí)候,你還沒有講,友人已來到你的身邊。他的眼睛和心都能讀懂你,更會(huì)用手挽起你單薄的臂彎。因?yàn)橛行那椋谶@個(gè)世界上你不會(huì)感到孤獨(dú)。不由覺得,其實(shí)友情一樣是浪漫的!

    114. 世上無難事,只要肯攀登。

    115. 好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。

    116. 認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好。

    117. 常記老師正午,備課不知酷暑。

    118. 你從不回避大山的沉重,你從不鄙視水潭的淺陋,像巖石那樣堅(jiān)定,你把風(fēng)暴當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力,你是我學(xué)習(xí)和生活中真正的友人。

    119. 你的回答真是與眾不同啊,很有創(chuàng)造性,老師特欣賞你這點(diǎn)!

    120. 他仔細(xì)的盯著書中的內(nèi)容,細(xì)細(xì)的品讀著,有時(shí)開心的笑著;有時(shí)眉頭緊蹙。

    121. “積累知識(shí)在于勤,學(xué)問淵博在于恒,”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,你是個(gè)聰明的孩子,希望勤奮學(xué)習(xí),提高自己的成績。

    122. 史老師講起課來脫口而出的、生動(dòng)貼切的比喻,就像神話里的那根有魔法的小棒,把我們想象和思維的神經(jīng)全都調(diào)動(dòng)起來,隨著他那像是在“八音叉”上敲出來的音調(diào),看著他因講述而使整個(gè)臉龐也變得好看了的神采煥發(fā)、生氣勃勃的面容,我們的眼前展現(xiàn)了一幅幅畫面。那,決不是紙上畫出來的,只有各種各樣標(biāo)識(shí)符號(hào)的死板的地圖,而是生動(dòng)的變幻多姿的景象。

    認(rèn)真聽講的重要性演講稿三分鐘篇四

    今日聽了朱教師的第36課《尊嚴(yán)》以及一堂作文課《味道好極了》。

    首先,解決疑難詞語,自然引出這單元的目標(biāo)是理解含義深刻的詞句;之后問學(xué)生哪一句話是含義深刻的,學(xué)生找出了本文的中心句;再引導(dǎo)學(xué)生把握這一句中的關(guān)鍵詞,比如“尊嚴(yán)”“百分之百”“富翁”等,為最終的理解做好鋪墊。

    其次,主要資料的理解,朱教師緊緊把握住關(guān)鍵字詞。比如形容逃難的人,“面呈菜色,疲憊不堪”,他們得到救濟(jì)后是“狼吞虎咽”的;而本文的主人公,“面色蒼白,骨瘦如柴”,應(yīng)對(duì)款待“喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)”雖然想吃,但因?yàn)闊o以為報(bào)而“目光灰暗”,選擇“幫人捶背”為報(bào)答,才開始“狼吞虎咽”。

    課文中的對(duì)話較多,經(jīng)過與學(xué)生的分主角朗讀,共同提煉出以上一連串四字詞語,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)“狼吞虎咽”的區(qū)別,自然感受到主人公的精神品質(zhì)。

    最終,回到課文中心句。從理解詞語到理解句子的含義,為學(xué)生供給了坡度。本文的理解不難,人物品質(zhì)易于把握,課堂上一如既往,更多給予學(xué)生自我表達(dá)、交流的時(shí)間。

    課前,教師發(fā)了一份范文講義,其中有小學(xué)生、成人和作家寫的“點(diǎn)心”,選材豐富有層次,為不一樣層次的學(xué)生供給可參考的范例。之后朱教師讀了一篇范文,像講故事一般娓娓道來,讓學(xué)生傾聽,說說你印象深刻的地方,從而總結(jié)出了寫“點(diǎn)心”的一般方法:介紹外形,吃法,并要結(jié)合事例。

    熱身過后,就是實(shí)戰(zhàn)。朱教師變魔術(shù)一般,從口袋里掏出了“彩虹糖”,學(xué)生又驚又喜,“轟動(dòng)一時(shí)”。教師請人先說說包裝,再撕開封條,聞一聞香味,拿起一顆看一看,最終放進(jìn)嘴里嘗一嘗。每一步都請人說說即時(shí)的感受,學(xué)生“用眼觀察,用腦思考,用心表達(dá)”,十分進(jìn)取投入這“實(shí)戰(zhàn)”的過程,說出了很多令人驚艷的詞句。當(dāng)各種感官被真實(shí)調(diào)動(dòng),學(xué)生的“話匣子”就被打翻了!

    朱教師的寫作教學(xué)有坡度。先聽聽范文,學(xué)學(xué)方法;再觀察圖片,說說所見;之后修改語句,提提提議;最終調(diào)動(dòng)感官,注重學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn),讓學(xué)生在課堂上能進(jìn)行操練。還是那句“教有過程,學(xué)有經(jīng)歷”,給新教師的寫作教學(xué)也供給了可操作的步驟和方法!

    認(rèn)真聽講的重要性演講稿三分鐘篇五

    首先,能夠抓住美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)很多的觀看圖片導(dǎo)入,在課的一開始就能夠把學(xué)生的注意力吸引到教師那里,為整堂課的集中進(jìn)行供給了一個(gè)前提保障。

    其次,在新授部分,為了使學(xué)生明確色彩知識(shí)經(jīng)過色相環(huán)講解復(fù)習(xí)舊知學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩知識(shí)美化生活,運(yùn)用色彩知識(shí)畫一幅好看的畫,用了比較講授法與演示法,并且讓學(xué)生親自動(dòng)手涂一涂,一步一步,層層遞進(jìn),從強(qiáng)烈比較色,到柔和比較色的配合,最終到能夠利用少量其他顏色共同構(gòu)成一幅畫,使學(xué)生的思路漸漸清晰。

    再次,豐富有效的教具,使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來,并且極大的展示了教師的基本功。在教具的使用上,不但能夠在課前做足了準(zhǔn)備,為學(xué)生準(zhǔn)備了詳細(xì)的范例,并且能夠在課堂上靈活應(yīng)用,隨機(jī)應(yīng)變,為學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場演示,使每個(gè)學(xué)生都能從視覺與過程上有所收獲。

    由于美術(shù)課有著不一樣的活動(dòng)形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)美術(shù)教師對(duì)美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)是不一樣的,所以,我在賞評(píng)這節(jié)課的時(shí)候,認(rèn)為本節(jié)課也相應(yīng)的存在一點(diǎn)遺憾,教師應(yīng)當(dāng)選擇一至兩幅學(xué)生的作品來進(jìn)行指導(dǎo)性評(píng)價(jià),一則能夠使學(xué)生了解繪畫的方向,二則更接近學(xué)生的繪畫水平,使他們更容易找到基點(diǎn)。然后,在學(xué)生進(jìn)行合作的初始階段,教師為了營造必須的氛圍,選擇了用音樂進(jìn)行輔助,這是一個(gè)很好的途徑,可是音樂是否應(yīng)當(dāng)選擇稍微舒緩一點(diǎn)的,盡量不要使用會(huì)使學(xué)生聽后過于興奮的音樂,否則容易導(dǎo)致整個(gè)課堂紀(jì)律混亂。最終,在評(píng)價(jià)作品的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)選擇豐富并且貼合學(xué)生自身特點(diǎn)的語言進(jìn)行評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)的時(shí)候不宜過于籠統(tǒng),應(yīng)當(dāng)使學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并努力尋找到解決的辦法。

    總之,呂教師的這課讓我感受到另外一種美術(shù)教學(xué)的新穎形式,給了我很多的啟示與自我反省的機(jī)會(huì),對(duì)我改善今后的教學(xué)將是一個(gè)很大的推動(dòng)。

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    演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來越多。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動(dòng)聽眾。下面是
    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)?/div>
    演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。齊思鈞主持節(jié)目篇一今天我們在
    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家整理了一
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    演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家
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    演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模
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    演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎?以下是我?guī)?/div>
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    演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,音樂需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是
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    使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
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    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可
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    演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),要有快有慢,有張有弛。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
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