在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
有關大學入黨申請書大二(精)一
我叫...，性別女，于x年6月9日出生于吉林省長嶺縣的一個普通農民家庭，現就讀于廣西大學文化與傳播學院新聞052班，并擔任班級的團支部書記。
我的父母都是農民，他們雖不是黨員，但他們身上卻具有作為一名黨員的基本素質。父親為人坦蕩、不拘小節，母親謙虛謹慎、善良賢惠。他們從小就教育我為人要誠懇，腳踏實地做人，認認真真做事。從孩童時代，我就接受了良好的家庭環境的熏陶，父母還經常給我講一些革命故事，我小時候學會的第一首歌曲就是《中華人民共和國國歌》。
8歲時，我上了小學，在老師的啟蒙教育下，我懂得了很多的道理。老師教育我們，鮮艷的紅領巾是革命先輩的鮮血染紅的，我們能在教室里讀書，過著幸福的生活，這些都是黨給的，我們應該珍惜現在，好好學習，天天向上。于是，我一直嚴格的要求自己，成績很優秀，經常得到老師的表揚。在小學六年級時，我們班有兩個團員名額，我以突出的表現獲得了第一批入團的資格，這對于幼時的我來說是很大的榮譽，我的父母也以我為驕傲，當時我就萌發了要加入中國共產黨的意識。
x年，我以優異的成績升入高中，獲得了更高層次的教育，思想覺悟也不斷提高，我意識到一個優秀的團員不僅要在學習上嚴格要求自己，還要在思想上、生活上不斷的提升自己，所以，我在抓好學習的同時，經常幫助老師和同學做些力所能及的事，團結友愛、助人為樂。生活上態度嚴謹，因學校離家太遠，初中時我就在學校住宿，從那時候起，我嘗試著自己獨立，以積極的態度面對生活，入黨的信念也在心中發展壯大。
由于對自己的成績不太滿意，初三時我復讀了一年。x年，我如愿的升入高中，接受的教育更加系統，思想日趨成熟，學習刻苦，多次被評為“三好學生”，生活上獨立自主，通過日常的對黨團知識的學習，我越來越意識到中國共產黨的偉大，也堅定了入黨的信念與決心。三年后，我以優異的成績升入廣西大學，大學里的學習生活與以往有很大的不同，大學是一個自由的空間，走向成功抑或墮落取決于自己的生活態度，大學學習氣氛非常濃，強調自主學習，我時刻牢記祖國的期望、人民的重托，力求學有所成。上大學后我意識到學習專業
知識的重要性，約束自己自主學習，并于大一下學期虔誠地提交了入黨申請書，以一個入黨積極分子的姿態要求自己。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想，在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，與同學、舍友關系融洽，盡量發揮自己的作用，做一些力所能及的事情幫助和關心同學。
大學期間，我系統的學習了馬克思主義原理課和黨的基本知識，這對我樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀起到了非常重要的作用，使我對黨的認識也得到了升華。我深刻的認識到中國共產黨是工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求。代表中國現金文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。同時我還把思想的轉變和行動結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做的有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己。
x年xx月xx日
有關大學入黨申請書大二(精)二
本人，性別男，漢族人，一九八五年七月二十八日出生，籍貫河北，大學本科在讀，工人家庭出身，一九九七年二月二十二日加入中國共青團組織，現就讀于**大學自動化學院專業，攻讀學士學位，并自入學以來在班內擔任班長職務。
我于一九八五年七月二十八日開始生長在一個普通的家庭，出生在20世紀80年代的我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放的熱潮而成長起來的。我的父親是*廠的一名工人，母親是一名員工，在這樣的家庭中長大，從小時候起，母親謙虛嚴謹，細致謹慎的工作態度，父親刻苦好學、兢兢業業的工作作風就一直無形地感染著我，深深地教育著我。一九九一年九月我進入了*小學，清楚地記得上學的前一天，祖母對我說：“鮮艷的紅領巾是五星紅旗的一角，是革命先輩用鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有像解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。”
我帶著祖母諄諄教會走進了校門，學習上，努力刻苦，爭當先進;勞動中，不怕臟，不怕累。通過努力，我在前四個學期的期末考試中取得了四個雙百的優異成績，并在班內擔任了衛生委員，以實際行動征服了老師和同學，經過評選，第一批光榮地加入了中國少年先峰隊，站在天安門廣場的英雄紀念碑下，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織靠攏。在二年級的下半學期，我漸漸的喜歡上了乒乓球這項運動，并加入了體校，利用課余時間學打乒乓球。在三年級的時候，我們學校與附近一所實力較強的兄弟學校合并，更名為*小學，在全新的學習環境下，我較好地完成了剩余近三年的小學課程，一九九七年六月，通過了小學畢業考試，順利地結束了小學六年的學業。
一九九七年九月至20xx年七月，我就讀于**市第*中學初中。在班內擔任數學和地理兩科的課代表，通過選拔，我還加入了校乒乓球隊，物理科技小組。身為班級干部，我在各方面都能較嚴格地要求自己，對待工作盡職盡責，積極協助班主任及任課老師搞好班級建設，主動幫助宣傳委員做好班級的板報，壁報等工作。在思想上，我也不斷地要求進步，在初二的下半學期，我主動參加了學校組織的團校學習課程，并順利結業。在校期間，受校方推薦，我參加了由主辦的“**大賽”，并獲得了二等獎的優異成績。我還兩度代表學校參加了由主辦的**區中小學生乒乓球賽團體組和個人組的比賽，并獲得了兩個團體第二，一個單打第五名的好成績。
中考是人生的第一個轉折，也是邁向成功的第一步。如果能考入一所較好的高中，那末在高考中中榜的幾率也就相對大些，反之則不然，而人的一生，不可能都是非常順利的，總會有起起落落，總會有遇到挫折和困難的時候。我的中考成績很不理想，導致我與理想的高中擦肩而過，上了一所中等偏下水平的高中。在入學之前，我深刻地反省了中考的失利，懷著平靜的心態去面對嶄新的高中生活。
20xx年九月，我開始在*中學讀高中。十六歲的我是一個充滿青春朝氣、奮發向上的我;是一個對萬事萬物都懷有著無窮無盡的好奇心和求知欲的我;是一個永遠不知疲倦、事事爭先恐后的我;是一個對未來有著各種各樣的憧憬和希望的我，也正是在這三年的學習、生活中，我開始大量的閱讀書籍，以提高自己的思想道德素質和政治理論水平。尤其是利用課余時間學習了馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確的世界觀和人生觀。剛一入學，我就鄭重地向組織遞交了入團申請書。沒多久，便盼來了期待已久的入團宣誓!中國共產主義青年團是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，在那里我加深了對黨的感情，加強了對黨的認識。我告誡自己要做一個黨的好孩子，并且時時刻刻督促著自己一定要戒驕戒躁，要繼續努力，將來才能有機會向黨組織靠攏。
由于班主任老師和廣大同學們對我的信任，我擔任了本支部的團組織委員，于是，我便開始一心一意把心思放在學習和工作上，并感覺周圍有數雙眼睛在注視著自己的一言一行，一舉一動。我也通過自己的不懈努力，爭取在各方面都能讓同學們信服。身為一名團員，身為黨的后備力量，又是一名團干部，在努力學習科學文化知識的同時，我也不曾忽略對政治理論的學習，緊跟時代的步伐，盡量做到每天對國內外大事的關心，對我黨的新的方針、政策的關注和學習。上高二的時候，因為文理分科，我們學校以學期考試為依據，進行了重新調班，憑借著數學和物理兩科成績的優勢，我被分到了理科一班，班主任老師并選派我擔任班長一職。在這一年中，我在努力完成高二學業的同時，還肩負著繁重的班級工作，組織全班同學參觀革命博物館，聯合班級干部慰問生病老師，策劃并組織了以“一個也不掉隊”為主題的班會，將單科成績優秀的同學和成績較差的同學構建成對，以促進班級的學風建設，提高整體水平。
下半學期，校團委書記找我談話，希望我參加本期黨校學習班，我想：“我對黨的認識還非常膚淺，還是朦朧的，正能借此機會對黨有一個總體的認識，一個較為深入地了解。”便答應了。通過短短幾次黨課的學習，增進了我對黨的了解，拉近了我與黨的距離，使我對黨有了一個較為深刻地認識。但我并沒有急于遞交入黨申請書，因為當時我清醒地認識到，自己的現狀與一名合格黨員標準是距之千里的。到了高三，課程日漸緊張，班級干部改選，我被選派為本學期的團支部書記，在緊張、忙碌的課業負擔之余，我又開展了一個學期的團支部工作。高中三年的時光，轉眼而逝。20xx年六月，我參加了“高考”，經歷了人生又一次轉折，一次重大的考驗，但由于知識掌握程度不夠扎實等多方面原因，沒能考入理想的大學。起初簡直是心灰氣冷，但回頭想想，還是付出不夠。進入了大學的殿堂，度過了不太完美的十八歲生日，我跨入了成年人的行列，我決心要做一個有理想，有知識，有信仰的新世紀大學生。
在第一年的生活，學業上我勤勤懇懇，努力學好各門功課。通過學習《中國共產黨章程》、《共產黨宣言》、《鄧小平理論》以及《黨史》等諸多有關黨的理論知識，聽了優秀黨員老師的演講以及與同學們的相互幫助，此時我對黨的認識逐漸清晰，這樣一個以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論作為自己行動指南的政黨，領導人民通往人類最美好的社會--共產主義，于是我對黨組織更加向往，并向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書。同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷的學習與鍛煉來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加初、高級黨校班學習，通過學習，我懂得了鄧小平理論是當代中國的馬克，是馬克思主義在中國發展的新階段，是我們黨的指導思想。懂得我國正處于社會主義初級階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會主義，更不是共產主義，必須大力發展生產力。
懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設為重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。通過學習，我對黨的性質、指導思想、綱領、路線都有了較深刻的了解;我們的黨是：工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入并投身到社會主義建設中來。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。我不僅在學習上刻苦努力，而且積極參加黨、團組織開展的各項活動，為周圍的同學服務，主動靠攏黨組織，定期寫書面思想匯報。爭取黨組織對我的幫助。在分校的一年中，我確實學到了許多東西，也取得了很大進步。
我渴望成為一名光榮的中國共產黨黨員，這絕不是為了“光宗耀祖”，絕不是為了憑借執政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗，甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業奮斗終身!理想是遠大的，但還要從實處入手。作為一名入黨積極分子，重點發展對象，我深深地認識到自己的不足之處，如：意志力和穩定性方面還有些欠缺，對于開展工作的方式、方法還有一定的不盡之處，考慮問題有時還不夠周全，政治理論水平還有待進一步提高等等??。上學這么多年以來，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，對黨的認識逐漸的深入。在未來的日子里，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民以至于周圍的同學的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執著耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰士，并以實際行動為中國共產主義事業奮斗!
有關大學入黨申請書大二(精)三
我叫李樹成，1989年11月11日出生，現在是西安工程大學服裝學院06平面藝術設計學生。我是沐浴著黨的陽光,在黨的教育下成長起來的.在成長的歷程中,我深深感受到在黨的領導下,在全國人民的共同的努力下,祖國所譜寫出的一曲曲絢麗的華章。我的父親是，母親，妹妹李群，從小我就在父母的細心呵護下健康的成長。
1994年我就開始了我的小學生涯，當時的我只有5歲!5歲的年齡還是幼兒園大班小朋友的年齡，按照規定我是不能夠上小學一年級的，可是我的爸爸堅持讓我上學。在老師的幫助下，他說只要我能夠寫出一個字來，我就可以正式入學。當時的情況我也記不起來了，但是爸爸說我當時歪歪扭扭的寫出了一個“人”字，老師十分高興，就收下了我，讓我開始上小學一年級。在小學里我是班級最小的一個，從此在班級里就沒有比我小的人，直到現在上大三。在小學三年級的時候我光榮的成為一名少先隊員。我的學習成績也因為年齡的問題，一直不是很好，勉強排在班級中游。
1999年我以一般的成績考進了中學，在這里，我真正了解了中國共青團，知道了共青團是黨是聯系青年的橋梁和紐帶，是廣大青年的一面旗幟，還是黨的助手和后備軍。我渴望加入這樣的一個組織，可以讓我更好地為大家服務，所以我更加應該嚴格要求自己：學習上,一絲不茍;生活中，和同學們打成一片,成為他們的知心朋友，互幫互助，共同進步;工作中，認真負責，是老師的好助手。在初中三年級終于盼來了期待已久的入團宣誓!從此我時時處處嚴格要求自己，在各方面起模范帶頭作用，曾多次被評為三好學生和優秀團員。
xx年我參加中考，由于我學習一直比較吃緊，我中考落榜了，沒有考上高中。爸爸想幫我買上高中，可是我由于了，我即使去上高中，我的學習成績還是不行，這時的我做出了一生中很重要的決定，那就是復習一年。我來到一家很好的中學，開始了我的初三復習，沒想到我在復習的一年里，認真學習，學習成績在班級中名列前茅，我第一次嘗到在班級中學習領先的滋味!
xx年我如愿的考上了縣重點中學，從初中成為一名光榮的共青團員到后來的我以優異的成績考進了重點中學，我一直嚴格要求自己，在各個方面都力求起到先鋒模范作用。特別在高中的時候，我接受了黨組織的更加全面的教育，對中國共產黨的認識更加深刻了。我還關心國家大事和國內外形勢，養成了經常看新聞報道，報紙的習慣。我深深感受到了黨領導的重要性，祖國的強大,人民的團結。我多么渴望加入黨組織，就像我所看到的事跡一樣，走在服務人民的最前線。
在高中的時候我發現我對美術產生了興趣，我自作主張的開始了學習畫畫的過程，直到我學美術2個月后，父母才知道，這時的他們沒有責怪我，我開始有了自己的主張。我至今都覺得我做出這樣的決定是絕對正確的。在xx年美術考試中，我以優異的美術成績成績拿到了西安工程大學的美術合格證!
xx年6月參加了高考，我的成績出來后，令我很意外，我超長發揮，高考的成績十分出色，這令我自己都很意外。我如愿在填報志愿的時候填去了西安工程大學，并在8月份受到了大學錄取通知書，那是的我真的是高興到極致!我翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。我就懷著十分激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，從此我抱著為共產主義事業奮斗終身的決心，時時處處用黨員的標準嚴格要求自己，我沒有辜負老師和同學的希望，踏踏實實工作學習，經常為同學做一些力所能及的事，關心同學們的學習和生活，在各方面起到表率作用。發揮自己的特長為集體爭光，為集體獲得了乒乓球團體賽第四名，籃球聯賽第三名。我還在思想上積極進取,努力向黨組織靠攏，認真學習黨的章程，對黨的認識逐漸清晰，同時我也認識到，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。這樣，我的政治理論水平得到進一步的鞏固，對黨的認識又有進一步提高，更對我的入黨動機端正有了很大的幫助。
在我上大學以后，大一的時候，我想向黨組織遞交我的入黨申請書，可是大一的我才17周歲，沒有成年，按照規定不能寫入黨申請書，我很遺憾。就這樣，在大一的時候我錯過了入黨。20xx年11月11日，在我正式成年后，我迫不及待的向學校黨組織遞交了我的入黨申請書，黨組織在考慮到我的實際情況和表現后，將我列為入黨觀察對象，并在大二下學期將我列為入黨積極分子。
回顧我的成長過程，除了自身努力，主要是學校黨組織對我的熏陶：不僅在思想上啟發提高我的政治覺悟，還給我壓擔子，創造各種有利我成長的機會，使我在政治上日趨成熟，在組織的關心教育下，不斷的學習，不斷的提高，不斷的實踐，不斷的收獲。長時間的學習和深刻的思考以及廣泛的社會實踐，使我入黨的愿望更加強烈，信念更加堅定。 我要積極向黨組織靠攏，忠誠黨的事業，不斷加強政治修養，努力學習，勤奮工作，干好每一項上級交與的任務，用行動向當組織證明自己的思想，用行動向黨組織表示自己加入黨組織的決心，使自身完成從團員到黨員的質變!
現在的我已經是一名20周歲的大學生了，正處在人生中最美好的時刻，我會把最多的精力用在加入到中國共產黨中來，我會做好我自己，將我的思想，理論、學習水平全部提高，我想我憑借自己的努力，是能夠符合黨組織對黨員的要求的，我會做的更好!
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮
申請人：李樹成
x年xx月xx日
有關大學入黨申請書大二(精)四
一、 調查結果與現狀
隨機發放100份問卷調查，回收率100%。其中中國共產黨黨員或預備黨員占4%，入黨積極分子22%，共青團員72%，其他2%。想要成為一名共產黨員的占大多數，無所謂占1\4，甚至有想加入國民黨等其他黨派的占2%。
對黨的了解程度：對共產黨很了解占12%，大多數一般了解80%，不了解的占8%。有認真閱讀過黨的章程等或其他資料28%，多數人只是一般瀏覽占34%，聽說過一點26%，沒有占14%，比例也不低。知道入黨所需具備的的條件的人數有一半，知道一點36%，不清楚14%。每個人都有心中入黨的標準，大多數認為為集體做出突出貢獻可以入黨，人品好次之，其余選辦事能力22%，學習成績好18%，人緣好14%。大多數人覺得學校開設黨課的意義是讓同學們了解并學習如何當一個合格的黨員，1\3的人覺得只能大概了解黨的內容，8%的人覺得沒有實際意義，還有少數人認為只是讀文件和義務勞動。還有1/4沒有上過黨課。說明大多數人對黨的內容意義和自身的了解都不夠。
想不想入黨：1、想。關于為什么想入黨(此題為多選)——想為黨的建設出一份力，為他人和社會做貢獻48%，更充分發揮自己的能力和作用52%，方便找工作48%，覺得入黨很光榮36%，信仰共產主義14%，入黨在評優時能加分14%，覺得大家都申請，隨大流10%，覺得入了黨為自己增長面子，會與別人不一樣8%，根本不想入黨8%，沒想過6%。申請過入黨有過，成功了(或成為積極分子等)和有過，沒成功均為26%，沒有申請與申請的幾乎各半。多數人是因為受朋友、家人、老師的影響想入黨，因個人意愿或黨的領導及國家教育的人數相當。從小立志的較少。2、不想。不想入黨的人中，多數人因為不個人條件達不到標準，一些人覺得只是虛名，沒有實際意義。其余——受到約束，不自由10%，需要交黨費，還麻煩8%，對自己沒有幫助6%，覺得黨的威信下降和黨員形象不佳各占4%。黨的宗旨不符合個人信仰的僅占2%。由此說明還是有多數人積極自愿入黨，而且多數人要求入黨是的動機還是端正的，但不免會帶有為自身考慮的因素。
關于態度：寫過入黨申請書，的認真看黨的章程，通過分析理解然后獨立完成占1/4，大多數大概查了一些資料，然后通過借鑒一些別人的申請書完成，沒寫過的20%，16%的同學是在別人幫助或抄襲完成的。不確定自己能否入黨的40%，對自己較自信能入黨的的38%，少數人不太自信。說明大家對入黨的態度還不夠認真端正，對自身的信心與了解程度不足。
二、 問題分析及原因
關于大學生的入黨動機主要存在以下幾種類型：
1、 聯系實際型
入黨確實可以更好地發揮自己的作用，像方便找工作等。把入黨作為參與現實生活的一種身份或資格，作為一種實現個人發展的現實條件，也無可厚非。反而，把入黨、參與政治生活與個人成長和發展相聯系，相對于過去那種把政治與個人發展相對立、相脫離的空洞的政治來說是一種進步，更加符合入黨、參與政治生活本身的意義。因為政治不是游離于個人發展的異已力量，它與個人成長是密切相關的。政治素質本身是一個人綜合素質的重要方面，而入黨又是一個人政治素質的集中體現。但當代大學生入黨動機有些過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，表明大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程。這種傾向再多就會演變成下一種功利型。所以這類型的同學一定要把握好自己的思想傾向。在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。
這類和投機功利型很大程度上都是因為就業因素。因為近年來高校畢業生就業所面臨的嚴峻形勢。尤其是發達地區和大中城市，就業現狀嚴重供大于求。在這種買方市場中，用人單位對畢業生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績外，許多用人單位也十分看重大學生的思想道德品質方面的素質，黨員無形中成為某些用人單位青睞的關鍵條件。這些就業現狀使不少大學生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個重要目標和努力方向，以便于畢業時增加擇業競爭的砝碼。
2、投機功利型
不少人認為入黨可以加學分，影響別人對自己的評定等。學生入黨動機中存在著強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。因為他們不可避免地受到社會因素的影響。近幾年來，高校畢業生就業實行雙向選擇，自主擇業，通過人才市場參與競爭，對人才素質的要求則越來越高，學生黨員、學生干部更加受到用人單位的青睞。為了在就業競爭中取勝，分到好單位，有個好前途，以“撈黨票作為護身符”。 他們認為，入黨可以為自己未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠;受社會腐敗風氣的侵擾，黨員→從政→謀利的成長思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。因此，他們往往掩蓋自己真實的入黨動機，在表面上積極要求進步，以爭取入黨。
但一旦當個人利益與黨員的要求發生沖突時，就可能會討價還價，堅持個人利益第一，只要組織照顧，不要組織紀律，表現出極端個人主義的傾向。 除去去社會就業因素，還有家庭因素。當代大學生大多是獨生子女，由于受傳統觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過分溺愛。在家庭教育價值取向上出現了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。它往往會造成道德教育與道德實踐的反差、家庭教育和學校教育的反差，使學生陷于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來大學生黨員發展路徑上不良的后續連鎖效應。
3、盲目從眾型
社會心理學認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會出現從眾附和、跟風隨流的傾向。部分學生因為大家都想入黨于是他也想入，別人加入黨申請書他也交。但只是直接下載或抄襲別人的，對黨與入黨的真正目的并不了解。而且不少是受到家庭或是朋友的影響，并非自身期望。只是覺得入黨可以增長面子，跟隨潮流。他們的行為有一定的盲目性與虛榮性，他們雖然也希望入黨，期望對祖國對人民能做出一些貢獻，但因認識上未形成正確的入黨動機，往往會半途而廢。而且不太熱衷于公益活動，對黨并不能做出實際的貢獻。
原因——由于大學生人生觀不成熟，對黨的認識、黨建理論了解不夠，入黨動機僅停留在淺層次上，容易受其他因素影響;大學生處于個體心理走向成熟而又尚未完全成熟的過渡時期，各種心理活動非常活躍，充滿矛盾;而且高校黨建工作隊伍與申請入黨學生規模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對入黨后的再教育意識普遍弱化;存在著任務式、指標式的量化培養傾向;存在突擊準備材料、輕過程教育的現象。這些現象的存在也在一定程度上影響學生的入黨動機和黨員質量。
4、漠不關心型
少數同學對黨毫不了解，也不想了解，不去關心，不想入黨或入不入都無所謂。覺
得沒有意義，不自由麻煩甚至對黨有不良看法等。他們不能以端正的態度對待入黨事情，只是渾渾噩噩地度過大學生活，甚至對別的活動也提不起興趣，包括學習等。
大多由于教育因素：大學生黨員的培養教育存在著一定程度的偏差，在思想教育內容上不能夠與時俱進，教育方法上依然進行灌輸式、填鴨式。政治教育方式方法和黨課等內容枯燥不能滿足大學生的興趣愛好;同時，由于現代資訊的發達。黨建工作者的信息汲取渠道和質量有時還不如培養教育考察對象豐富多元，從而降低了學生黨員對教育聯系人的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。由于高校學生黨建工作隊伍主體是輔導員，出于工作需要有時也有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，使得某些學生對黨員及黨表示失望。還有認知因素。大學生往往在思想認識上有所欠缺，加之年紀輕，社會閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經濟的發展，存在一些理論疑惑區和一些深層次問題，這是造成入黨動機不端正的重要原因。
5、積極正確型
此類型無需多言，積極入黨，目標明確，目的單純，態度端正，有始有終。愿意為黨和國家及人民做貢獻。
三、 解決方案與總結
黨的xx大報告指出：“先進性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬萬高素質黨員來體現。要扎實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，堅持不懈地提高黨員素質。” 所以關于大學生入黨動機中存在的問題，是亟待解決的。以下是幾點參考方案。
1、樹立正確入黨動機
一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，和事實均證明：科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。還要加強大學生黨員和入黨積極分子的思想引導工作，使大學生把實現個人抱負與樹立入黨志向正確地結合起來。可以開展一些專題活動或討論調動他們的積極性。對盲目從眾和漠不關心型有所幫助。
2、樹立正確就業觀
在擇業教育中，引導學生樹立正確的擇業觀念，尤其應樹立立足基層意識。隨著就業制度與就業環境的變化，就業競爭日益激烈，大學生應及時轉變就業觀念，樹立與時代發展相適應的就業觀。要讓他們充分發揚共產黨員無私奉獻的精神。黨組織和學校要幫助學生正確處理個人利益與國家利益、社會利益與他人利益之間的矛盾，提倡通過創造個人在學習成績、業務能力、品行等方面的優勢參與擇業競爭，堅決反對把“黨票”作為擇業競爭的籌碼。對投機功利和聯系實際型起到教育作用。
3、加強心理素質培養
在黨的xx大報告上強調：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導。”國內大量研究表明，近20%的大學生存在不同程度的心理不良反應和心理障礙，約9%的大學生出現中度心理障礙，并且存在心理問題的大學生比例呈逐年上升趨勢，大學生心理健康狀況不僅影響著他們的身心健康和正常的學習生活，而且關系到正確的入黨動機的確立。因此加強對大學生心理素質的培養，對投機功利型和漠不關心型人全都有一定幫助。
4、改革教育方法
黨課或是學校的教育過于枯燥化形式化，從而降低了學生黨員對其的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。還要增強個別單獨教育的互動溝通，否則容易以偏概全。要通過各種靈活形式的教育，而且理論實際一定要講求效果，切忌形式主義假大空。主要對漠不關心型有所幫助。
5、理論聯系實際
首先要加大實踐活動，通過實踐不斷檢驗和端正大學生的入黨動機。更重要的是，如今的社會與我們的校園學習教育生活的反差太大，黑暗腐敗等在校園這個社會小角落里都不免存在，何況當今復雜形勢的社會。而學校和黨只一味宣傳真善美，假大空，對黑暗面視而不見。黨員的貪污腐敗等等現象更比比皆是，使不少同學對黨對社會生活失望。黨員并不能起到一定的帶頭作用，很多同學認為還不如不加入。所以一定要結合社會現實，真正地做到黨員和黨為社會和人民服務，樹立起黨員的正面形象，敢于正視和批評社會的不公正面丑陋面并想辦法解決。雖不是一朝一夕，但展開行動，做總比不做好。會對漠不關心型起到一定的積極作用。也會對所有大學生起到端正入黨動機的作用。
有關大學入黨申請書大二(精)五
大學生的入黨現象成為一個熱點問題。是什么原因趨使莘莘學子向黨組織靠攏?其加入黨組織的動機和目的是什么?成為大家關注的話題。為此，我們對大學生中入黨現象進行了較系統的調查研究，以期對大學生入黨動機作一個初步探討。
1.你現在的身份是( )
a.中共黨員(預備) b.入黨積極分子 c.共青團員 d.其他(群眾)
2.倘若你不是黨員，你是否想入黨?( )
a.想 b.不想 c. 暫時還沒想過
3.你對黨了解嗎?( )
a.一般了解 b.非常了解 c.不了解
4.你知道入黨的條件嗎?( )
a.知道 b.不知道
5.你為什么入黨?( )可多選
a. 在生活中感受到黨的偉大，熱愛中國共產黨，以更好的為人民服務
b.入黨是大學生的一種榮譽對自己的肯定
c.入黨是自己的夢想，入黨有利于實現自己的人生價值
d.過學習黨，提高自己的思想覺悟、自身素質，鍛煉自己
e.把入黨作為激勵自己，鞭策自己的動力
f.為了能夠更好的服務群眾
g.增加就業籌碼，入黨有利于個人今后的發展
h.大學階段能入黨是一件很有面子的事，覺的臉上有光
i.大家都在申請入黨，自己也要隨大家一起
j.受親朋好友中黨員的影響，要求入黨
6.在大學期間，你對入黨抱著什么樣的態度?( )
a.覺得很有必要，希望加入共產黨，為黨的事業奮斗終身
b.覺得無所謂，如不入黨對自己影響不大
c.態度不積極，但如果有機會，會去爭取。 7.你會在什么樣的前提條件下申請入黨( )
a.在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益的前提下
b.在自己條件符合的前提下申請入黨
c.覺得自己不會排除用其他的方法爭取入黨，
d.看著同學都申請入黨，那我也寫申請
8.你對周圍同學寫入黨申請書的看法( )
a.追求共產主義信念 b.追求高尚人格
c.現實利益的考慮 d.給自己學習、就業、成才、創造一個良好的環境
9.您認為周圍大學生黨員為同學服務的情況( )
a.為幫助同學，即使犧牲自己的利益也在所不惜
b.在不損害自己利益的前提下能夠經常替同學辦事
c.在不損害自己利益的前提下有時能夠替同學辦事
d.很少積極主動的服務、幫助同學
e.以個人利益為中心，在服務同學方面表現得消極被動
10.當前許多大學生把能入黨作為自己的籌碼，以追求功名和個人利益，你覺得這對共產黨有影響嗎?
a.影響很大 ，這與共產黨艱苦奮斗的精神相違背
b.影響較大 ，如果不損害集體利益，覺得沒什么
c.不影響 ，為自著想最重要。
有關大學入黨申請書大二(精)六
當代大學生由于受到社會環境、不良思潮等因素的影響，大學生的入黨動機日益趨向多樣化與復雜化，少數大學生的入黨動機存在著功利化、實用化等不良傾向，這一現象不得不引起高校黨建工作者的高度重視，并加以引導和糾正。
要端正當代大學的入黨動機，可以從以下幾方面著手：
(1)注重思想教育，著力提高入黨積極分子的政治素質，建立一支數量較多、素質較高的入黨積極分子隊伍，是做好發展黨員工作的基礎。同時要對入黨積極分子的世界觀、人生觀和價值觀加強教育和引導。
(2)夯實團的組織生活基礎，形成入黨動機矯正的團內養成機制。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養成機制。采取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續過程。
(3)社會、學校、家庭的聯動教育。學校要對社會因素進行篩選，弘揚和宣傳積極的社會因素，抵制和隔離消極的影響，保證大學生健康成長和向上發展。家庭要引導子女真正從思想上入黨。
(4)認真做好學生黨員的繼續教育工作。青年大學生對黨的認識和入黨動機的端正，不是一朝一夕就能夠做到的，是一個逐步提高的循序漸進的過程。組織上入了黨并不意味著思想上就真正入了黨，入黨動機就已經完全純正。他們的思想政治素質還需要不斷鞏固和提高還要注意做好學生黨員的繼續教育。
首先，入黨是一種心靈的凈化，共產黨是一個純潔的隊伍，凈化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利欲和虛偽心入黨。
其次，入黨是一種覺悟的提高，共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，如果說黨員有什么超越常人的地方，那就是信念和忠誠。
再次，入黨是一種特殊的奉獻，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發展群眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。要入黨，就要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。
就現實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管我在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在馬列主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治領域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業文化知識，還要在學生工作中不斷加強自己的工作能力和各項基本素質，為早日成為一名中國共產黨員做好最充分的準備
樹立正確的入黨動機
入黨動機，就是為什么要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集
中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。正確的入黨動機，指爭取入黨的內在原因是忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務。
(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題 人的每一項活動都有一定的目的，都是為著實現確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為實現這一目標而奮斗的意志。目標與為實現這一目標而奮斗的意志就構成了動機。黨員為實現黨的目標而奮斗的意志是黨的戰斗力的來源。入黨動機正確與否，關系到黨的純潔性和黨組織的戰斗力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。
因此，對于要求入黨的人來說，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現共產主義理想而奮斗的意志，即堅定共產主義信念。 對于黨來說，如果黨員的奮斗目標不正確，就意味著他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統一和行動一致，破壞黨的戰斗力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰斗力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決于黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰斗力。 對于個人來說，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業帶來損失，而且毀了自己。
正是因為正確的入黨動機對于個人成長、對于黨的發展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。 在改革開放的環境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活也日趨多樣化、復雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有： 第一種，"入黨可以為自己今后工作打好基礎"。有些人認為，共產黨是執政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。
一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，于是隨大流也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷著這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有
奉獻精神的先鋒戰士。而且其功利化的意識一旦顯現，就會給黨帶來不好的影響。 入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業，為了個人能在歷史進程中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。 每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什么，入黨以后要干什么，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。