時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于高三美術教師工作計劃,高中美術教學計劃,美術教學計劃簡短一
高三的生活使我只記得學習，使我忘記了一些事情，那些稱不上大快樂的小快樂，那些孩子幼稚的樂趣。因為要高考了。也該給自己舉行成人禮的時候了，所以，我忘記了小快樂們，更忘記了我忘記了什么。
高三的時間緊得很。緊得讓你覺察不到它的消逝。十年寒窗苦讀就看今年了。現在的努力是值得的，至少父母老師會開心。
童年是個盛大的劇場，我像是一個退了休的演員，永遠回不去童年這個大舞臺。但是每過一年我都回越變越堅強。所以高三苦，高三累，它也打不垮我。因為我不是豆腐做的。只是我種的花因為缺水而枯死了，我養的魚也不知怎么的浮在了水面上。時間真殘忍。
以前的我總愛笑，而且笑得肆無忌憚。但今年肆無忌憚的笑聲恐怕沒有了。“肆無忌憚”，好熟悉又好遙遠的詞，我想我得先把你給塵封起來了。
回到家，父母對我格外地好，但我總覺得理所應當。我有時覺得自己很不孝。這么大了還要父母操勞。其實不是的，要不然當我看到他們頭發白了起來怎么會有一種想哭的沖動？
鄉野的那種小雛菊，開得不事張揚，謝得也含蓄無聲。它們的凋零不似風景，說來就來，他們只是依然安靜地依偎在花托上，一點點消瘦，一點點憔悴，然后不露痕跡地隨著冬天的蕭瑟，和整個季節一起老去。我就是其中的一棵小雛菊，將隨著高考這個季節……
老師說過，高三生總是患得患失的。很真確。所以不論怎樣，人的總體心情應該積極向上的。惠特曼還說過：永遠面對陽光，陰影自然會落在你后面。努力吧！即使不成功，只要努力了，至少可以減少一些遺憾！
關于高三美術教師工作計劃,高中美術教學計劃,美術教學計劃簡短二
今年的高考結束了，我有幸擔任了學校美術班的數學教學工作，令我欣慰的是考試成績斐然，自然又很多心得，現把我對美術班的教學談談自己的看法：
美術班的教學和其它非藝術班的教學有很大的不同，學生既要學習文化知識，又要學習專業科知識。時間非常緊張，并且文化科知識的學習肯定會受很大的影響，所以大部分學生的基礎也很薄弱。在這種情況下怎樣在有限的時間里能比較快的提高成績呢我和我們數學備課組全體老師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題，具體做法如下：
一、團結協作，發揮集體力量。
高三數學備課組，在資料的征訂，測試題的命題，改卷中發現的問題交流，學生學習數學的狀態等方面上，既有分工又有合作，既有統一要求又有各班實際情況，既有"學生容易錯誤"地方的交流又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方，任何時間都有我們探討，爭議，交流的聲音。
二、掌握學情，做到有的放矢。
深入學生中去了解學生的實際學習情況，學習水平和學習能力，在第一次測試中，學習成績比估計要高，此時及時調動教學內容，加大課堂容量，提前滲透數學思想方法，使教師的教和學生的學都是符合學生的學習實際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益。
三、關愛學生，激起學習激情。
熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而激活學習數學的思維。
四、抓好"三中"，樹立學習信心。
抓好"三中"即中等題，中等分，中等生，對學生來說認真研究好中等題，拿好中等分是基本，是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學質量的根本。
五、注重"三點"，培養學習習慣。
高三復習注意到低起點，重探究，求能力的同時，還注重抓住分析問題，解決問題中的信息點，易錯點，得分點，培養良好的審題，解題習慣，養成規范作答，不容失分的習慣。
六、"內臨外界"，關注全體學生。
認真分析數學臨界內的臨界生和臨界外的臨界生的學習數學的狀態，采用分層管理和分層教學。比如說每次測試都能在90分以上的同學，應給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優秀學生，我們采用了科組集體力量或聘請外來教師加強提高輔導，能進能出，激起學生的競爭意識，增強有效性;對一些數學"學困生"，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學習情況的進步和提高。
七、心理教育，助長學習成績。
學好數學，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學害怕學不好數學，或者以前數學成績一直下好，現在也一定學不好等，我們采用了個別交流學習方法，學習心得等，告訴學生只要做好老師上課講解的，課后加強領會，總結，一定會有進步的，不斷關懷，幫助，指導，學生積極性提高，問的問題也多了起來，學習成績也漸漸提高了。
關于高三美術教師工作計劃,高中美術教學計劃,美術教學計劃簡短三
青春若風，不待見，回首過往，也許欲語淚先流，興許昂然笑向。唯獨，人生的理想永存內心，伴我一生，陪我笑面人間。
——題記
一年又一年。
到底還是賽不過時間的步伐。有些東西不要了就是真的再也不會要，有些人丟了就真的再也找不回來，有些事錯了就再也彌補不了。
兩年半恍若夢。人生若夢，為歡幾何?古人的話到底不是瞎掰的。
2個半365天，足以讓我失去很多很多，得到的確實寥寥可數，也許有些得到是我沒看到吧，不知道。但我確切知道的是，我失去了很多本可以讀很多很多書的機會，如果不是在高三開學后一陣子我去學校圖書館轉，我想我是遺忘了曾經書香對我的重要性。唯有踱步于一排排的書架的邊岸，我才恍覺知識的無限，書海的淵深。其實一直以來，就有很多很多的書想看的，小說，散文，詩歌，甚至武俠……可惜，這些讀書的時間被我錯位地用在了其他的地方。
也不知道懸崖勒馬，算不算是一種解救。不管如何，沒徹底掉下去，還是好的結局。
高一的班主任有一句話我一直記著的“高中是一個人的性格形成的定型階段”我不知道自己是不是真的就這樣定型了，如果真的是，那將是一件很糟糕的事情。在自己改變之后，一直在努力地找尋陽光的方向。呆在黑暗的桎梏里面，緘默的世界冰冷而空洞，永遠無法預料其中潛伏著的東西。有一句話“心若向陽無畏悲傷”我相信這句話。陽光也許早已滲進我的生命，只是突然地又消失了，不辭而別的消失，讓人很難過，更多的是難過自己無力去留住。我想這是我第一次覺得自己很失敗的，不能保護好自己重要的東西。因為肆意妄為，最終破碎了。好可笑啊，我居然是到失去的時候才覺得惋惜和essential。兩年半，讓我覺得最為悲慟的莫過于此事了。
后來的日子里，在某個晚上，某些事情，某些人，所有的壓抑和不滿還有不公與不理解，面臨著突襲的爆破。當橡皮筋被扯至它的極限時，稻草效應便會發生。壓死騾子的永遠是最后一根稻草么?是沉淀和貪婪。突然的爆發，此瞬間，沒有任何人做好準備，所剩下的不只是惶恐不安，更是人性的一次大揭發。有人沉默，有人沉思，有人陳辭。如果沒有團結的心，沒有寬容的心，沒有理解的心，那么事情的爆發只會加劇事態的嚴峻。不過，還好，那個晚上，善良與正義是勝者。盡管總會有幾個與團體的節奏不協調的，但是終究是矛盾的主要方面起主導作用。還剩128天而已了，就要散了。想想，覺得心酸酸的。苦楚在心底蔓延，那是一種很特別的情懷。所剩的每一天，珍存，好好釋懷過往的不歡，開心，努力的一起加油吧!
就這樣。該記下來的都記了，要忘記的也沒寫。
年華若風，它灑脫得可以讓我們恣意行使，它自由得每個人都可以去創造，它安靜得獨特的它只屬于一個人。一年又一年，兒時的一句“一日之計在于晨，一年之計在于春”春華代序，我曾經計劃過千千萬萬的預想，然而沒有多少能夠圓滿成功的，好似對我而言，“看著辦，順其自然，方向明確”就足夠了。
過了今夜，我的人生歷史又要掀開新的一頁了。此頁非彼頁，它很重要，也很一般。
我在高三，我在高山。可是，我堅信，我將要傾盡我所能。全力以赴最后的奮戰。不達峰頂絕不放棄!
關于高三美術教師工作計劃,高中美術教學計劃,美術教學計劃簡短四
清晨的我們，伴著覺醒的東風，一路走來。眼眸的澄澈令人心碎，微笑時的明眸皓齒，寫滿純真的臉龐，如盛開的花。那時的我們腳步輕盈卻不乏蒼勁，伴著幽幽的麥香和似錦的繁花，行走在求學的路上。
正午，被風吹亂的發絲勾勒出一臉的剛毅與頑強。那時，我們正望向樹葉交錯時撒下的碎光，眼神突然變得迷離且略帶憂傷。我不再看了，怕被正午的陽光刺得落淚，只是任風輕揚起發梢。我雖累了，卻永遠不會停下前進的腳步。
此時，我們經歷了一路的風塵，臉上掛滿了令人心疼的滄桑。落葉鋪滿了來時的路，遮住了來時的腳印，風輕輕的掠過肩膀，又輕輕的掠過不知名的遠方。前面的路還很長，但我堅信，憑借手里的一柄鐮刀，定會為自己開墾出只屬于自己的一片天地！
清晨，是清純的高一。
正午，是疲憊而快樂的高二。
此時，正是不能低頭認輸的高三。
時間總是戲謔般的走過我們身旁。它是和著鋼琴聲一起流淌的，偶爾流經我的雙耳，便再也尋不回來。高三的我們，總是聚集起更多的學校、家長的目光，刻苦努力早就變成了生活的底色，即使在書海中迷失了自己的步伐，也容不得半點怨言。這些看不見的繩索將我們桎梏著，但我依然非常感謝他們，因為我相信，約束是為了飛的更高。
海悟德布朗曾經說過：生活的悲劇不在于一個人輸了，而在于他差一點贏。寒窗苦讀十余載的我們早已身不由己，這不是一片枯葉的終結，也未必是一朵殘花最后的舞姿，它只是一段蟄伏，孕育著下一個季節的輝煌。
“高三”這個名詞早已在班駁的歲月之墻上烙出深深淺淺的印記，那些在黑白相間的琴鍵上歡快躍動著的歲月，已經被這個詞組所取代。還記得校長在開學典禮上說的那段話：能爬上金字塔的只有雄鷹和蝸牛。我不是雄鷹，但我愿做背負行囊苦苦攀爬的蝸牛。
走進高三，我會在努力攀爬，爬上金字塔塔頂，仰望屬于自己的那一片天空。
走進高三，我會在盡力開墾，在自己的田地里，守望屬于自己的那一份豐盈。
如此走過高三，我必會無怨無悔。
于是我會溫存起那些駐扎在心里熠熠生輝的溫暖，讓它在高考之后的人生道路上，繼續閃爍出耀眼的光芒。