人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇一
在骨干教師與青年教師“師帶徒”結對子幫帶活動中，骨干教師要發揮骨干引領作用。結對子的骨干教師要及時對青年教師進行指導，備課、作業、課堂教學及學生管理等方面要全面引領。在結對子活動期間，指導教師應做到：
1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。
2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。
3、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每月至少聽徒弟三節課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排兩節示范課并及時解疑。
5、每學期末指導徒弟作校內匯報課一節。在各種教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。此外指導幫助徒弟學習各類教學法理論知識，并且幫助徒弟通過學科教學法理論考核。/gzzj/gzjh/謝謝您的支持和鼓勵！
6、注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。
7、心胸坦蕩，支持徒弟發揚個性優點，并廣泛博采眾家之長。
要求青年教師做到：
1、制定出為期一年的成長提高計劃。
2、主動和導師開展談心活動，學習導師忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。
3、每月向導師提供一份典型教案,請導師指導備課方法，提高備課能力。
4、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。
5、每月至少聽師傅兩節課，作課一節，每學期末作校內匯報課一節。
6、注意保留完整的聽課及教育教學活動記錄，供驗收使用。
7、撰寫結對子成長體會（總結）一篇。
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇二
骨干教師師帶徒計劃
骨干教師師帶徒計劃
光陰似箭，彈指揮間，新的學期又開始了。
新的學期充滿了新的挑戰和機遇，同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化新課改，常規中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應我校學生發展的成功之路。回顧29年教學生涯所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發生在昨天。在我成長的道路上，充滿了領導的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來，心中充滿感動。
為不辜負領導的期望，讓年輕教師少走彎路，也為了讓自己的業務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒指導計劃：
指導徒弟使其正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
在此基礎上，實施新課改。在教學中貫徹落實新課改價值理念。首先在教學設計上下大功夫。因為，“創作”必須先感動自己，才有希望感動學生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創設優秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經典。也只有這樣的課堂才經得起檢驗。最后，定期做教學反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。
實施新課改，把有活力、吸引力、高效益、高質量的教學滲透到備課，上課、輔導、作業批改、測驗、教學反思六個環節中，加強學生預習和復習方法的指導，培養學生自學能力，潛心研究如何學習實施綠色教學，診斷自我教學方式，充分發揮自身教學優勢，創特色教學，促進學生全面發展。
每月第一周幫助徒弟備一次課。每月檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
每雙月最后一周周二聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。
每學期幫助徒弟上一節高質量的校內公開課。
每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發表獲獎。除論文外，教育教學隨筆反思及時溝通。
師徒間團結互助，共同成長，共同提高專業水平。
根據徒弟自身實際和教學需要，幫助其制訂讀書計劃，其中每學期至少讀1本教育教學理論著作或2篇教育教學研究論文，并寫出閱讀心得。本學期要精心閱讀的教育讀物是《普通心理學》
本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。
用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。
主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業的思想、嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己及徒弟的職業道德水準和業務水平。
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇三
新的學年開始了，我與同事康虹老師結成師徒關系，為了充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，提高教師的整體素質，特制定如下帶徒培養方案：
一、思想方面
積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，關心國家大事，目的明確，態度端正，刻苦鉆研業務，勤懇敬業，具有奉獻精神。師傅對徒弟的要求要嚴格，帶徒期間對徒弟的幫助要真誠、認真、細致，毫不保留。徒弟要做到虛心、誠懇，學而不厭。樹立堅定正確的政治方向，自覺遵守教師的職業道德，堅持為人師表。
二、教學方面
我每月幫助徒弟備一次課，（每學期三次），每月至少聽徒弟一節課（每學期三次），并寫出匯報課教案，師傅給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。師傅每月給徒弟上一次示范課（每學期三次），共同切磋，共同提高。在師傅的指導下，徒弟每月至少寫一篇教育教學反思或教育教學隨筆。每年還要幫助徒弟完成一篇論文。師傅對教案、論文、反思和隨筆及時給予評論。
1、備課
備課是上好課的前提。只有把課備好了，課堂上才會運用自如。因此，我們要下功夫備好課。認真閱讀教材、教參，精心備課，明確教學目標，把握住重、難點，結合班級學生的實際，選擇合理有效的教學方法。
2、上課
要有效利用課堂的四十分鐘。教師在課堂上教學方法要靈活多樣，語言表達要精煉，多留給學生發表看法的空間，多交流，多溝通。充分利用多媒體教學，調動學生的.積極性，將枯燥的課堂變得生動有趣，讓學生在愉悅的氛圍中學到知識。在課堂上，教師要時刻關注差生，多提問，多幫助，不讓一個學生掉隊。
3、輔導
要把輔導這項工作落到實處。對學生所掌握的知識要做到心中有數，哪些知識已經會了，哪些知識還存在問題。通過不同的形式把不懂的知識弄明白，對差生的輔導要細致，有耐心，做到不厭其煩。
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師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇四
轉眼一個學期過去了，我在師傅老師的帶領、輔助和領導下，我在漸漸成長、成熟、剛毅。在這一年的成長過程中，離不開我的師傅老師。她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的領導和輔助，真正施展了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。現總結如下：
一、備好一節課
老師說過要想上好每一堂課必須先備好每一節課。她特殊注意圍繞授課目的.安排教學活動，而不是為了講內容而講課。她讓我抓住一節課的主心軸，先看這課的重點是什么，難點是什么，怎樣突破重、難點圍繞這些來開展一節課。從而使我的備課程度有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的癥結點，也都會及時地與我交換，使我的課堂上能夠避免一些問題的涌現，讓我少走了不少彎路。
二、要善于利用評課機遇查找自己不足。
組內教師的輪流公開課，組內老師互相的聽評課等等，每次老師都要求我認真記錄，詳細整頓，對該堂課的組織、知識的講解都要細心剖析。她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學程度的一種道路。”要善于利用評課機遇查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的長處和缺陷。比如：在對某個教學環節問題上，我可能從教師的角度認為沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了確定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的領導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明確課堂上應充分體現學生的主體地位。
三、學習師傅上課的作風。
我聽師傅的課也有很大收獲。老師的課最大的特色就是環節清晰，課堂氣氛融洽。她的課給人感覺從容不迫，特殊容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生體會快樂學習。我們常在一起交換上課后的體會，在聽師傅課的過程中我受益匪淺。
四、激勵我多做
對學生的要求和平時訓練要求都比較高的老師，給我的班級管理工作方面很大的輔助。我們班上個學期是全校出了名的，但在她的領導下和廖老師的配合下，我們的班級取得了較大的改變。
我認為開展“師帶徒”活動就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交換和相互學習的機遇，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才干早日成為一名合格的人民教師。現在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇五
在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學生的立身利器；<語文是科學的，那是學生的思維之劍；<語文是審美的，那是學生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學、審美的繽紛色彩；<語文是一個萬花筒，演繹著實用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這幾年的教學生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經磨難后獲得成功的喜悅。
本學期，我在與師傅錢梅老師的交流學習中，使我們一起找到了語文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的這幾節課都取得了很好的效果。
一、良好師德影響。
不管在生活、學生，還是教學工作中，作為徒弟的我和她以朋友相處，她對我曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護，她為我解疑排難。用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動我的熱情，鼓勵我做到敬業、精業、勤業、愛生。
二、規范教學行為。
作為徒弟我年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學經驗，在工作中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我經常利用中午休息時間探討交流，尋求更好的教學方法。每周備課一次，她幫助我提高寫教案的條理性，一改我過去陳舊的開頭寫“教學目的”，把“素質教育目標”細化為知識教學點、能力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節省教學時間，提高效率。學期末，重點指導我怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導我撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。
三、參加教研活動。
首先在校內她公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合基層語文教學，能讓我從中有所得、有所悟。每學期聽我的課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，積極探索，虛心求教。作為師傅，她毫無保留地把自己的見解、經驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，她力求把自己積累的成功經驗傳授給我，用一些現代教學思想和文明的生活觀念影響我。
生命與事業同行，生命因為有了事業的追求而得到開發、光彩倍增；<事業則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風暴與歡樂時時交替的敏感心靈。有生命與事業同行，這條路便會風雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業的彩虹，也是生命的樂章！我把教育當成了事業，與它一同成長、一同進步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇六
師帶徒協議
師傅： <徒弟：
一、目的
為了加快公司各類專業技能人員的培養，不斷提升公司員工綜合能力素質，現針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協議內容如下：
二、協議內容
本次協議自 年 月 日起至 年 月 日止，師傅 負責帶教徒弟 的 崗位學習，在此期間，師傅必須將徒弟帶教并達到 的崗位要求。
1、師傅的職責：
（1）負責徒弟的日常工作管理，要關心、愛護、引導徒弟在思想、工作、學習、生活、技術各方面全面提高。
（2）師傅對所帶學徒人員在工作期間進行全過程安全監督管理。負責徒弟的安全生產、廠規廠紀的教育和監督工作。如果徒弟出現“三違”或出現安全事故，師傅必須負連帶責任。
（3）負責制定徒弟學習計劃(包括學習內容及日程安排表)，并按期實施、按期考核，根據學習進度和考核結果隨時調整學習內容，按計劃完成學習任務。
（4）協議期滿，師傅要保證讓徒弟達到 崗位規定的理論與實踐達到本工種初級工標準。
（5）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優良的工作作風、吃苦耐勞的精神、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟。
2、 徒弟的職責：
（1）要嚴格按照師父制定的學習計劃(包括學習內容及日程安排表)進行，并保證按計劃完成學習計劃。
（2）遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀律、不擅自脫崗。嚴禁學徒人員在師父不在現場時獨自操作各種運轉及電氣設備。
（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業，做好自主保安。
（3）要尊重師傅，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐。
（4）協議期滿，要達到本工種初級工要求水平。
（5）達不到要求者，繼續安排培訓，直至達到上崗要求。
（6）在學徒期間經考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業的實習人員給予適當的獎勵。能夠提前獨立上崗的人員按同崗位員工工資標準執行（提前獨立上崗時，學徒時間不得低于2個月）。
四、考核獎懲
1、學徒結束后徒弟達到本工種初級工應知應會標準，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負責實施，生產部長和質檢部長為現場考核人員，經考核合格后，發給每個師傅帶徒津貼 元，徒弟按期轉正，首次考核不合格者，不發師傅的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發給師傅帶徒津貼 元，徒弟轉正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發給師傅帶徒津貼。
2、生產部門要做好學徒期間的各項管理工作，經常督促檢查師傅的工作及徒弟在實習過程中技能掌握情況，創造良好的學徒環境，加強師傅的責任感和徒弟積極學習的進取精神，為我公司培養人才做出應有的貢獻。同時要經常、持久地抓好學徒過程中的安全管理工作，確保不出現安全事故。
本協議一式三份，公司行政部、師傅、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。
師傅：
徒弟：
行政部：
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇七
師傅：
徒弟：
簽訂日期：
師帶徒協議書
訂立雙方
雙方經充分協商，自簽訂本協議書之日起，雙方確定為師徒關系。為提高徒弟的專業理論知識和技能水平，雙方愿意訂立包教、包學、包會協議書，以資雙方共同遵守。
一、師傅職責
1．師傅必須具有良好的職業道德和各崗位應具備的全面專業技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。
2．師傅制定切實可行的月度帶徒計劃，并按照計劃實施。
3．從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。
4．負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的問題。
5．與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識。
6．對徒弟的德、能、勤、績方面應做好一周一次的考核記錄，保證徒弟在學徒期滿考核合格，并接受人力資源部的定期考核。
二、徒弟職責
1．遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同事。
2．在生活、工作中要尊重、關心師傅，服從師傅的安排。
3．嚴格按專業技術規范和操作規程施工作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全，并認真做好完成一周一次的學習筆記。
4．認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。
5．師帶徒期間，完成月度工作總結，并接受人力資源部的定期考核。
三、考核
學徒期徒弟要認真做好學習筆記和總結，人力資源部、師徒所在單位(部門)將按月進行師徒工作考核。
學徒期滿后，人力資源部將根據平時檢查結果，對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的強弱、職業道德和工作態度進行綜合評估，確定優秀、良好、合格，經考核不合格者，視為不能勝任此項工作，將調整崗位，若仍不能勝任調整崗位者，將與其解除勞動關系，并取消其師傅的資格。
四、獎罰
本合同以學徒期為限，期滿自動失效。徒弟在學徒期工作上所發生的一切事故、事件，所承擔的經濟責任師傅對等承擔；<根據月度考核、全年考核評價結果，對考核結果為合格的師傅每月按每名徒弟150元發放師傅津貼，每季度發放一次；<凡被評為年度公司優秀師徒稱號的師傅于年底一次性獎勵300元，徒弟獎勵200元。同時各單位應優先考慮優秀師傅的職位或專業技術職務的晉升
五、監督檢查
本合同一式四份，人力資源部、師徒所在單位(部門)、師傅、徒弟各持一份。由人力資源部、師徒所在單位(部門)在合同期內監督檢查協議的執行情況。
六、起止時間 ：
年 月 日至 年 月 日
七、訂立雙方簽字：
師傅： <徒弟：
年 月 日 年 月 日
八、鑒證部門：人力資源部
年 月 日
（蓋 章）
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇八
“一對一師帶徒”簽約協議書
訂立雙方：
師 傅： <徒 弟： <培訓崗位： <師徒柜組： <師傅手機： <徒弟手機： <徒弟類別： <新進商場員工
為提高徒弟的專業銷售技能理論及實際銷售技巧，雙方經充分協商，自愿簽訂本協議。自簽訂本協議書之日起，雙方確定為師徒關系，并承諾共同遵守本協議相關條款。
一、師傅責權
二、徒弟責權
三、獎勵與考核
依據《師帶徒實施及激勵管理規定》獎勵與考核
四、培訓期限
自20xx年4月3日至20xx年8月25日
本協議自簽字之日起至出徒期結束止，由商場品類經理監督檢查執行，每月30日由徒弟向品類經理匯報工作情況。
師傅： <徒弟：
一樓商場
年 月 日
合百商廈一樓商場“一對一師帶徒”簽約協議簽訂原則
一、秉承自愿組合，一師一徒的原則，。
二、協議簽訂的目的、意義
1.明確雙方的師徒身份。
2.使協議雙方了解自己的責任、權利和義務。
3.充分發揮一師一徒的優勢，培養關鍵崗位人才團隊歸屬感。
三、師傅責權
1、負責從工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，幫助徒弟熟悉商場的工作環境，為人處事要起到模范、榜樣作用；<
2、負責傳授有關商場規章制度、三信、安全、品牌文化、銷售技巧、售后處理等本崗位所需掌握的應知、應會內容，迅速達到所在崗位評定標準；<
4、負責指導和解答業務上的相關問題，及時發現和糾正其有誤地方；<
5、師傅有權阻止徒弟的違規行為，有對徒弟的日常考核建議權及評定權；<
四、徒弟責權
1、遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同事；<
2、尊重、關心師傅，服從師傅的工作安排；<
3、嚴格按相關標準進行作業，虛心請教疑問，保證銷售技能快速提升；<
4．認真鉆研銷售技能，利用所學知識，快速加以運用；<
5、對師傅不履行責任的，徒弟有權向上級反饋。
五、獎勵與考核
1、每月30日由師傅填寫徒弟發展評定表，徒弟向品類經理以書面形式匯報當月的工作學習心得；<
2、商場根據評定表給予徒弟打分，活動結束后總分最高者將獲得商場頒發的“優秀新員工獎”及相關獎品。
六、注意事項
1.字跡書寫工整認真，容易辨認。
2.師徒雙方有聯絡方式的變更要及時通知對方及相關品類經理
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇九
公司師傅帶徒弟協議書
根據分公司有關規定，結合工地實際和本人需要，同志為師，自簽定本協議書之日起，倆人確定為師徒關系。為了確保教學落實到實處，保證教與學的質量，雙方達成如下協議：
一、師傅的職責
1、嚴格遵守公司師傅帶教徒弟的規定，把帶教好徒弟視為自己的責任和義務；<
2、盡自己的所能傳受給徒弟技術和技能，努力使徒弟早日出師；<
3、手把手，言傳身教，從基本的技術要領和知識教起，不馬虎；<
4、對徒弟既幫思想又帶作風，把優良作風、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟；<
5、保證嚴謹地教學，對學徒嚴格要求，嚴格訓練，達到嚴師出高徒；<
6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟；<
7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答；<
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術等情況，；<
二、徒弟的責任義務
1、尊重師傅，心甘情愿地跟師傅學習；<
2、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；<
3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從師傅安排；<
4、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務；<
5、善于察觀，多動腦筋，認真回答師傅的問題，經常向師傅匯報；<
6、力爭通過學習，達到技術進步快，思想有提高，作風轉變好，安全無事故。
三、本協議書一式三份：師傅和徒弟各一份，一份留公司存檔備案。
簽約人：師傅： <20xx年 月 日
徒弟： <20xx年 月 日
簽證部門：長治縣公安局業務用房項目部
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇十
為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“師帶徒”活動中，我與王鑫青年化學教師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現代教學思想影響他，鼓勵他多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學期，王鑫老師擔任三年級的化學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
王老師由于經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她們每月至少上一節高質量的公開課。這學期，王鑫老師參加了學校組織的新調入教師匯報課，我與他一同確定講授內容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導他修改。功夫不負有心人，在上的那節課中深受學生的喜愛，獲得與會教師和領導的一致好評。
課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經驗交給他，經過我們的共同努力，他在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵他努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步。
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇十一
訂立雙方：
師 傅： <徒 弟： <培訓崗位： <師徒柜組： <師傅手機： <徒弟手機： <徒弟類別： <新進商場員工
為提高徒弟的專業銷售技能理論及實際銷售技巧，雙方經充分協商，自愿簽訂本協議。自簽訂本協議書之日起，雙方確定為師徒關系，并承諾共同遵守本協議相關條款。
一、師傅責權
二、徒弟責權
三、獎勵與考核
依據《師帶徒實施及激勵管理規定》獎勵與考核
四、培訓期限
自20__年4月3日至20__年8月25日
本協議自簽字之日起至出徒期結束止，由商場品類經理監督檢查執行，每月30日由徒弟向品類經理匯報工作情況。
師傅： <徒弟：
一樓商場
年 月 日
合百商廈一樓商場“一對一師帶徒”簽約協議簽訂原則
一、秉承自愿組合，一師一徒的原則，。
二、協議簽訂的目的、意義
1.明確雙方的師徒身份。
2.使協議雙方了解自己的責任、權利和義務。
3.充分發揮一師一徒的優勢，培養關鍵崗位人才團隊歸屬感。
三、師傅責權
1、負責從工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，幫助徒弟熟悉商場的工作環境，為人處事要起到模范、榜樣作用;
2、負責傳授有關商場規章制度、三信、安全、品牌文化、銷售技巧、售后處理等本崗位所需掌握的應知、應會內容，迅速達到所在崗位評定標準;
4、負責指導和解答業務上的相關問題，及時發現和糾正其有誤地方;
5、師傅有權阻止徒弟的違規行為，有對徒弟的日常考核建議權及評定權;
四、徒弟責權
1、遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同事;
2、尊重、關心師傅，服從師傅的工作安排;
3、嚴格按相關標準進行作業，虛心請教疑問，保證銷售技能快速提升;
4.認真鉆研銷售技能，利用所學知識，快速加以運用;
5、對師傅不履行責任的，徒弟有權向上級反饋。
五、獎勵與考核
1、每月30日由師傅填寫徒弟發展評定表，徒弟向品類經理以書面形式匯報當月的工作學習心得;
2、商場根據評定表給予徒弟打分，活動結束后總分最高者將獲得商場頒發的“優秀新員工獎”及相關獎品。
六、注意事項
1.字跡書寫工整認真，容易辨認。
2.師徒雙方有聯絡方式的變更要及時通知對方及相關品類經理
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇十二
根據分公司有關規定，結合工地實際和本人需要，同志為師，自簽定本協議書之日起，倆人確定為師徒關系。為了確保教學落實到實處，保證教與學的質量，雙方達成如下協議：
一、師傅的職責
1、嚴格遵守公司師傅帶教徒弟的規定，把帶教好徒弟視為自己的責任和義務;
2、盡自己的所能傳受給徒弟技術和技能，努力使徒弟早日出師;
3、手把手，言傳身教，從基本的技術要領和知識教起，不馬虎;
4、對徒弟既幫思想又帶作風，把優良作風、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟;
5、保證嚴謹地教學，對學徒嚴格要求，嚴格訓練，達到嚴師出高徒;
6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟;
7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答;
8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術等情況，;
二、徒弟的責任義務
1、尊重師傅，心甘情愿地跟師傅學習;
2、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導;
3、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從師傅安排;
4、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務;
5、善于察觀，多動腦筋，認真回答師傅的問題，經常向師傅匯報;
6、力爭通過學習，達到技術進步快，思想有提高，作風轉變好，安全無事故。
三、本協議書一式三份：師傅和徒弟各一份，一份留公司存檔備案。
簽約人：師傅： <20__年 月 日
徒弟： <20__年 月 日
簽證部門：長治縣公安局業務用房項目部
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇十三
去年公司首次開展“師帶徒”活動，我有幸能成為這次活動的一名徒弟。作為一名徒弟，在活動開展期間我從我的師傅身上學到了很多東西。
在我步入工作的第二年里，在“師帶徒”這個平臺上，我有幸拜潘師傅為師！潘師傅的為人處事，經驗心得，工作中認真的態度，扎實的技能功底，豐富的維修經驗，深厚的專業理論無不讓我欽佩，能夠拜這樣的師傅除了感到非常慶幸，那就是非常感動。這一年走來，我的技能水平和維修水平在師傅的關懷教導下有了很大的提高，感覺自己這一年來可謂收獲滿滿。
活動的開展是和完成日常的工作同時進行的。活動中，師傅為我制定了培訓計劃；<理論學習、現場指導、獨立鍛煉、定期總結。我們做的是檢修工作，平時師傅會對一些維修常識、專業知識給予我們理論學習。工作時師傅一邊指導我們如何正確、快速的診斷故障源，如何使用正確的方法進行維修，必要時以身作則，讓我們在旁邊觀摩，并在適當的時機讓我們單獨作業，培養我們的單兵作業能力，工作后讓我們進行總結，使我們能夠及時地發現自身上的薄弱環節和缺點，繼而讓我們在第一時間做出改正。
師傅經常跟我們交流溝通，不但在技術上傾囊相授，在思想上也不斷地引導我們。記得有一天，大家完成了班長安排的工作后坐在休息室休息，我也和其他人一樣若無事事地玩起了手機，這時我師傅走進來把我叫到休息室外，對我說道“徒弟啊，有時間就多學點東西，剛維修時拆換下來的壞備件你都知道問題在哪嗎？有時間就拆出來研究下嘛！多動動手，多用用腦，看能否壞的備件搞鼓好，我們是一名維修工，可不是換備件工。記住，有時間就多學習、多鍛煉下，學到的東西、鍛煉的經驗是自己的，終身都將會受益。”
師傅也常跟我說，工作時多做點吃點虧也不是壞事，多做了我們的技能也多得到鍛煉，從而更加熟練，同時也積累了經驗。
師帶徒活動已接近尾聲，師傅的教導讓我的思想有了很大的改觀，以前的我覺得只要完成班長安排的工作就可以了，多做點就覺得吃虧，也不注重工作之余知識的學習，抱著得過且過態度荒廢著青春的年華。現在有了師傅的教導，就像在我人生的漆黑處多了一盞明燈，指引著我前進的方向。
看電視時，看見到某廣告有這么一句話：人生就會有經歷，有經歷會有困惑，有困惑就要學習。人生本如此，但是我們不要等到遇到困惑時學習，我們學得多了，困惑就少了！
公司開展的“師帶徒”活動給了我機會學習給多的東西，也改變了稚幼的我和我稚嫩的思想，我將端正思想，改變態度，充分利用這次活動給自己充電，不斷學習、不斷進取，學習新知識、掌握新技能，迎接新的挑戰！
師帶徒培養計劃表幼兒園 師帶徒培養計劃篇十四
訂立雙方：
師傅：
徒弟：
為提高徒弟的專業銷售技能理論及實際銷售技巧，雙方經充分協商，自愿簽訂本協議。自簽訂本協議書之日起，雙方確定為師徒關系，并承諾共同遵守本協議相關條款。
一、秉承自愿組合，一師一徒的原則。
二、協議簽訂的目的、意義
1、明確雙方的師徒身份。
2、使協議雙方了解自己的責任、權利和義務。
3、充分發揮一師一徒的優勢，培養關鍵崗位人才團隊歸屬感。
三、師傅責權
1、負責從工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，幫助徒弟熟悉商場的工作環境，為人處事要起到模范、榜樣作用；<
2、負責傳授有關商場規章制度、三信、安全、品牌文化、銷售技巧、售后處理等本崗位所需掌握的應知、應會內容，迅速達到所在崗位評定標準；<
4、負責指導和解答業務上的相關問題，及時發現和糾正其有誤地方；<
5、師傅有權阻止徒弟的違規行為，有對徒弟的日常考核建議權及評定權；<
四、徒弟責權
1、遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同事；<
2、尊重、關心師傅，服從師傅的工作安排；<
3、嚴格按相關標準進行作業，虛心請教疑問，保證銷售技能快速提升；<
4、認真鉆研銷售技能，利用所學知識，快速加以運用；<
5、對師傅不履行責任的，徒弟有權向上級反饋。
五、獎勵與考核
1、每月30日由師傅填寫徒弟發展評定表，徒弟向品類經理以書面形式匯報當月的工作學習心得；<
2、商場根據評定表給予徒弟打分，活動結束后總分最高者將獲得商場頒發的“優秀新員工獎”及相關獎品。
六、注意事項
1、字跡書寫工整認真，容易辨認。
2、師徒雙方有聯絡方式的變更要及時通知對方及相關品類經理。
師傅：
徒弟：
時間：