通過總結自己的經驗和體會，可以更好地吸取教訓，提升自己的能力。接下來將分享一篇優秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些啟發和借鑒。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇一
關愛孩心一直是社會關注的焦點之一。作為家庭中的成員，我們有責任和義務去給予孩子足夠的關愛與關注。然而，孩子的心靈世界是復雜而微妙的，要關愛他們需要我們用心去感受和體會。在我多年的育兒經驗中，我深刻體會到了關愛孩子的重要性，同時也學到了一些具體的心得體會。
首先，要學會聆聽。孩子們時常有訴說的需求，他們渴望有人愿意傾聽他們的心聲。作為家長，我們應該學會虛心聆聽孩子的訴說，尊重他們的意見和感受。不要輕易打斷他們的表達，不要隨意批評他們的想法。只有給予孩子足夠的空間和機會去表達自己的看法，他們才能感受到我們的關注和關愛。
其次，要用愛與理解來對待孩子。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著各自不同的性格和特點。作為家長，我們要用愛和理解去接納孩子的不足和錯誤，而不是去苛求和指責他們。我們要給予孩子充分的包容和寬容，讓他們感受到我們無條件的愛和支持。只有在愛和理解的環境中，孩子才能更好地成長和發展。
再次，要關注孩子的情感需求。孩子的情感世界極其敏感，他們需要我們給予足夠的關注和陪伴。家庭是孩子最初的情感寄托，我們要在日常生活中給予他們關懷和安撫。例如，在孩子遇到困難或者失落時，我們要及時傾聽和安慰他們，給予他們積極的回應和鼓勵。只有在得到情感的滿足和支持下，孩子們才能從容應對生活的挑戰。
還要關注孩子的成長需求。孩子是成長的過程中需要我們給予適當引導和啟發的。我們可以通過與孩子共同玩耍、閱讀、討論等方式來促進他們的成長。同時，我們也要根據孩子的個性和興趣，給予他們適合的學習和發展機會。只有對孩子的成長需求有一個清晰的認識，我們才能給予他們恰當的培養和引導。
最后，要與孩子建立良好的溝通和信任關系。溝通是關愛孩子的橋梁，信任是關愛孩子的基石。我們要與孩子保持良好的溝通，建立起開放、互相尊重的交流機制。在交流中，我們要真誠地傾聽孩子的心聲，給予他們充分的信任和支持。只有在溝通和信任的氛圍中，家長和孩子才能更好地相互理解和關心。
總之，關愛孩子是一項需要我們不斷學習和提升的藝術。在育兒過程中，我深深地感受到了給予孩子關注和關愛的重要性。聆聽、愛與理解、關注情感和成長需求以及建立良好的溝通和信任關系，這些都是關愛孩子的核心要素。只有我們用心去體會和實踐這些要點，才能真正做到關愛孩子、陪伴孩子、引導孩子健康成長。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇二
我曾經參觀過一所孤殘院，這是一個照顧孤殘兒童的機構。這次參觀讓我深受觸動，并體會到了人性的溫暖與力量。孤殘院是一座庇護無依無靠的孩子們的溫馨之地，他們雖然身體受到了不同程度的殘疾，但卻沒有削弱他們用心感受愛與幸福的能力。通過這次參觀，我更加深入地理解了孤殘院的使命和價值，也對這里的孩子們充滿了敬意和關愛。
首先，孤殘院給予了孩子們一個有愛的家。在這里，他們可以享受到真實的家庭溫暖和關懷。我見證了護理人員們耐心細致地照顧每一個孩子的場景，他們給予孩子們充分的關注和愛，無論他們的身體有何殘疾。他們用自己的行動告訴我們，每個人都有被愛的權利和渴望，無論他們的身份地位如何。孤殘院給孩子們提供了一個真正屬于他們的港灣，這種無私的關懷和愛意味著他們不再感到寂寞和無助。
其次，孤殘院鼓勵孩子們發掘自身潛能。盡管孩子們的身體可能有很大的局限性，但這并不意味著他們就不能有自己的特長和才能。在參觀過程中，我看到了一位患有聽力障礙的小朋友熱衷于繪畫，他的畫作簡直令人驚嘆。孤殘院給予了他們展示自己的機會，鼓勵他們通過努力和付出去追求自己的夢想。這種鼓勵無疑是對孩子們最大的支持和肯定，也為他們樹立了積極向上的心態。
此外，孤殘院也提供了良好的學習環境。我在參觀中看到，孩子們和老師們互動融洽，積極參與各種學習活動。特殊教育師用智力開發適應當地教學，確保每個孩子能夠得到他們所需的教育和培養。孤殘院為每個孩子提供了良好的學習資源和條件，讓他們有機會接觸到知識和文化，為他們的未來提供更多發展的可能性。
最后，孤殘院的環境也很整潔而舒適。盡管這些孩子們可能沒有自己的家，但孤殘院努力為他們打造了像家一樣的生活環境。院內整潔干凈，各種設施和設備完備，給孩子們提供了一個舒適、安全的生活保障。這種良好的環境讓他們感到快樂和滿足，也為他們日后的成長提供了一個良好的基礎。
通過這次參觀經歷，我深切體會到了愛的力量和關懷的重要性。孤殘院不僅是一個提供庇護的場所，更是一個給予孩子們新生的地方。在這里，孩子們敞開心扉，接受無私的愛和關懷，盡管他們的身體殘疾，但他們的內心依然充滿著希望和勇氣。我由衷地佩服孤殘院的工作人員和志愿者們，他們以自己的行動演繹了什么是真正的愛和奉獻。我也決心要在以后的日子里，多關注這些孤殘兒童的需求，為他們盡一份自己的力量。
總之，參觀孤殘院是一次令人難以忘懷的經歷。從這次體驗中，我明白了什么是真正的關愛和溫暖，這種關懷無處不在，照亮了孤殘兒童的每一天。希望我們每個人都能在自己的生活中傳遞愛和溫暖，為這個世界帶來更多的光明與希望。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇三
關愛月是每年的4月份，在這個月里，人們都會展開關愛行動，實踐著陪伴、關注、支持、愛護。這個月，我們不僅僅是在傳遞關愛，更是通過自身的實踐來呼吁每個人關注身邊的人、事、物。在這個關注意識日益增強的時代，關愛更是成為了當代人生活的重要部分。而人們也對此充滿了期許與感受。
在關愛月中，我們感受到了來自家庭、學校、社會的關愛。家人的陪伴讓我們感到無比幸福，老師的照顧讓我們充滿力量，朋友的支持讓我們感到溫暖。在社會上，也有無數的志愿者們在默默奉獻，他們的付出也使我們更加堅定了自己關注他人、支持他人的決心，使我們的內心更加深刻地體會到了關愛之情的珍貴。
在這個月里，我們也學會了體諒。關愛不僅僅是愛，更包括理解與寬容。我們明白到，身處不同環境下的人們，擁有的資源、感受到的壓力、面對的困境都是不同的。通過在平時的生活中，了解、溝通、理解他人，我們更具備了關心他人的能力。良好的人際關系是關愛行動的重要保障。感情的滲透和磨合，讓我們在關注、支持、照顧別人的同時，更加的了解自己和他人。
在關愛月里，我們還學會了關懷。生活中，許多人或許并不需要照顧，但不代表他們不需要關注。我們的關注和幫助，也許只是一個簡單的問候、一個微笑、一個關注的目光，卻能夠讓這些人信心倍增，感到自己的存在的價值。關懷之心，體現了人類尊重人類的基本價值之一--人性關懷。關懷更顯得人文、博愛、文化，了解他人的需求，體貼、關懷他人，這種愛不僅可以保持人與人之間的感情，也會有意想不到的好處。
第三段：關愛在我們身邊。
在關愛月，除了感受到別人的關愛之外，我們也有機會去關愛身邊的人。我們在日常生活中，多關注家庭、學校和社區中需要幫助的人。我們可以關注身邊的老人、兒童、殘疾人、貧困生等，他們需要我們的陪伴和幫助。我們可以志愿參加社區活動或者義工服務，這不僅可以幫助別人，也能讓自己的生活更加充實。
同時，我們可以享受關愛的美好，懂得對別人表達感激之情。在這個愛的月份里，讓我們更有意識地“表達感謝”，關注對我們曾經幫助過的人，或者是曾經受到過其它形式的贊賞的人，認可他們的工作、貢獻，讓他們知道他們的選擇是正確的，他們的付出不是枉然就可以了。
第四段：展望未來的關愛之路。
了解、體諒、關懷、表達感激，這些關愛之路的標識符號，再沒什么更好的.在未來的日子里，我們也要懂得用平常心去看待身邊的人或事物，實踐著關注、體諒、關懷的行動。同時，我們也應該注重自身的素質提高，增強自身的“服務意識、服務技能、服務體系”，讓我們的關愛之路走得更加深入，標志更加明確。
更重要的是，我們需要用實際行動向別人傳遞愛的信息，鼓舞他們激發他們的潛力，在廣闊的社會平臺上一步一步落實，分享自己的不幸和幸福，讓自己成為溫暖他人的使者。這樣，我們的關愛之路才會走得更加長遠、更加深刻，也讓我們的人生之路更加美滿。
第五段：結語。
細雨潤物春回大地，漫卷牛車載滿福。在關愛月里，我們沐浴在寬闊的大愛世界中，感受了最珍貴的人情、世間最美好的道理。讓我們不斷推進這個月的關愛之路，哪怕只是一點點的努力，哪怕只是微小的收獲，也能夠點亮陌生人的視野，撫平疲勞人的心扉，為我們這個美好的時代貢獻自己的一份力量。這就是人類走向更高境界的一點一滴。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇四
孤立是每個人都會經歷的一種情感狀態。人們常常感到與外界與他人的聯系斷裂，感到孤獨和無助。而當這種孤立感深入內心，并延續較長時間時，就形成了一種孤殘的狀態。對于這種情感狀態，人們需要不斷地去體驗和了解，從而尋找解決辦法，提升自己的生活質量。
第二段：對孤殘狀態的認識。
孤殘是人類普遍存在的心理問題之一。每個人都曾經歷過孤獨和無助的感覺。人們可能因為人際關系的冷淡、工作的壓力、家庭關系的矛盾等原因，導致與外界失去聯系，從而感到孤立和不被理解。正是因為這種心理狀態的長期存在，會引發人們的抑郁、焦慮等情緒問題，甚至影響到身體健康。因此，對于孤殘狀態的認識和了解，對于人們的心身健康具有重要的意義。
第三段：探索孤殘狀態的原因。
孤殘狀態的形成與外界因素的影響十分密切。例如，現代社會人際關系的冷漠和競爭激烈，使得人們難以建立起真正的親密關系。此外，社會網絡的普及，雖然連接了人們之間的距離，但也帶來了虛擬的孤立感。而個體自身的特點也是影響孤殘狀態的因素之一，例如性格內向、社交能力不足等，在交際中遭遇挫折的幾率也較高。對于個體的身體健康的低下，也會引發孤殘的狀態。因此，探索孤殘狀態形成的原因，有助于人們更好地認識自己，解決自身的問題。
第四段：緩解孤殘狀態的方法探討。
要緩解孤殘狀態，首先要關注個體的心理和情感需求。人們可以通過心理咨詢、參加社交活動等方式，尋求心理上的支持和慰藉。其次，建立良好的人際關系是解決孤殘的有效途徑之一。通過與他人的真誠交流、感悟友情、親情和愛情的價值，可以縮小與外界的距離。此外，培養個體的興趣愛好，積極參與社交活動，也可以使人們融入到集體中，減少孤立感。最后，個體應當注重自身的身體健康，通過運動、健康飲食等方式，保持身心的平衡。
第五段：總結和展望。
孤殘是心理狀態中普遍存在的一個問題，對人們的生活和身心健康都會帶來負面影響。然而，只要人們認識到孤殘的存在，并積極采取措施去緩解，就能夠改善自己的生活質量。未來，我們應當更加關注個體的心理需求，提供更多的心理咨詢和心理支持服務。同時，也應當加強人際關系的建設，鼓勵人們參與社交活動，以緩解孤立感。只有在全社會共同努力下，才能夠緩解和解決孤殘帶來的種種問題，讓每個人都能夠享受到幸福和滿足感。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇五
第一段：引入孤殘主題（200字）。
孤殘，指的是人在生活中遭受到身體或心靈的缺失或傷害，從而帶來的心理和情感上的困擾。這個問題并不僅限于身體殘疾的人群，心靈的孤殘同樣存在于許多人的內心深處。孤殘心得體會，旨在探討在面對孤殘時，我們如何保持積極的心態并從中獲得成長與力量。
第二段：正視孤殘，建立自信（200字）。
正視孤殘是重要的第一步。無論是身體的缺陷還是心靈的創傷，我們都應該勇敢面對，不逃避，也不去羞恥自己的不足。只有當我們接受并正視自己的孤殘時，我們才能建立起自信心來。身體殘障者可以通過運動等方式重新找回自己的價值感，而心靈上的孤殘則需要通過積極的修復與反思，重建自信。
第三段：借力于他人，尋找支持（200字）。
無論是身體孤殘還是心靈孤殘，我們都不必孤單一人去應對。在面對困境時，我們應該尋找到可信賴的人，向他們傾訴、尋找支持。他人的陪伴與關懷可以幫助我們排解情感上的孤獨，同時也能給予我們力量和勇氣。與他人分享我們的內心痛苦和困惑，同時也傾聽他們的建議和鼓勵，會讓我們更容易走出困境。
第四段：珍惜有限的資源，發揮潛力（200字）。
身體或心靈的孤殘，常常使我們感到有限的資源和機會。然而，在面對這些挑戰時，我們應該學會珍惜所擁有的一切，并努力發揮我們的潛力。我們可以通過積極學習，不斷提升自身能力，發展自己的職業生涯；我們也可以積極參與社會活動，用自己的力量去傳遞溫暖和希望。無論是身體還是心靈上的殘疾，它們都不能阻礙我們成為更好、更有價值的人。
第五段：從孤殘中汲取力量和智慧（200字）。
孤殘并非一種終點，它更可能成為我們成長和積累智慧的源泉。通過面對孤殘，我們更容易理解和同情他人的痛苦；通過爬過心靈的溝壑，我們更加深刻地體會到生命的可貴。從孤殘中，我們可以汲取力量和智慧，用以應對未來的困境。無論身體還是心靈上的孤殘，都能成為我們堅韌不拔、意志堅強的象征。
孤殘是社會中一部分人所面臨的現實。然而，它并非終結，而是觸發我們內在潛能的契機。通過正視孤殘，建立自信并借力于他人的支持，我們能夠在有限的資源中發揮潛力，并汲取力量與智慧。用積極的心態面對孤殘，我們可以在困境中找到機遇，從而走向更為充實和寬廣的人生之路。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇六
第一段：引言（100字）。
關愛孩心得體會，是指在日常生活中，如何更好地關心、照顧和教育孩子，使他們成為獨立、自信、有責任感的人。作為家長或教育者，我們需要付出更多的關愛、理解和關心，讓孩子感受到他們的存在是被重視和被愛的。
第二段：培養情感（200字）。
關愛孩子首先要培養他們的情感。家長和教師可以給予孩子更多的陪伴和關懷，讓他們感受到愛與尊重。在家庭中，要與孩子多聊天、玩游戲，盡可能多地參與孩子的生活，了解他們的想法和需求。在學校中，教師可以關注每個學生的成長過程，給予他們實實在在的鼓勵和肯定。
第三段：提升能力（200字）。
關愛孩子還需要幫助他們提升自身能力。家長和教師應該為孩子提供一個良好的學習和成長環境。在家庭中，家長可以鼓勵孩子多讀書，參與各種體育活動，培養他們的綜合素質。在學校中，教師要根據學生的興趣和特長，制定相應的教學計劃和活動，激發他們的學習興趣和學習潛能。
第四段：培養責任（300字）。
關愛孩子還需要培養他們的責任感。責任感是孩子成長中非常重要的品質，它關系到孩子的生活習慣、行為規范和社會適應能力。家長可以從小培養孩子的責任感，例如讓孩子分擔一些家務勞動，按時完成學習任務等。學校中，教師可以組織一些志愿者活動和社會實踐，讓學生參與其中，培養他們對社會和他人的責任感。
第五段：建立良好的溝通（300字）。
關愛孩子還需要建立良好的溝通。溝通是親子關系、師生關系中最重要的環節之一。家長和教師要積極主動地與孩子溝通，了解他們的需求和困惑，提供適當的幫助和引導。在溝通中要保持耐心和理解，尊重孩子的意見和想法，讓他們感受到平等和尊重。
結尾（100字）。
關愛孩心得體會不僅是去滿足他們的物質需求，更要關注他們的情感、能力提升、責任感和溝通。只有全面關注孩子的成長，提供適當的指導和支持，才能讓孩子健康、快樂地成長。讓我們共同努力，給予孩子更多的關愛和支持，讓他們在關愛中茁壯成長。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇七
第一段：引言（150字）。
人生中，有時我們會經歷許多挫折和挑戰，這些困難可能來自外部，也可能來自內心。而在這些困難中，有一種特殊的情感被喚醒，那就是孤殘之感。無論是由于身體上的殘疾，還是由于內心的孤獨，不得不面對這種心理狀態的人們，常常會有著一些獨特的感悟和體會。接下來，我將分享我的孤殘心得體會，希望能給其他人帶來一些啟示。
第二段：身體上的殘疾（250字）。
在我生命的某個時刻，我遭遇了一場嚴重的事故，導致我失去了我的雙腳。剛經歷過手術的我，面對空洞的床鋪，無盡的疼痛和雙腳永遠失去的事實，我陷入了深深的孤殘之感。然而，逐漸地，我開始學會接受自己的身體殘缺，學會通過輔助器械進行日常生活，學會不再懼怕挑戰。我發現，身體上的殘疾并不意味著我不能擁有幸福和成功，相反，它讓我更加堅強和勇敢，敢于面對困難，敢于邁出自己的步伐。
第三段：內心的孤獨（300字）。
除了身體上的殘缺，我還常常感到內心的孤獨。無論是在人群中，還是在家人的陪伴下，我常常感到一種與世隔絕的孤獨。然而，我逐漸明白，內心的孤獨并不是來自他人對我的態度，而是來自我對自己的看法和信心的缺失。當我開始學會正視自己的內心感受，學會給予自己積極的認可和鼓勵時，孤獨感開始漸漸淡化。同時我也意識到，每個人都有自己的憂慮和困惑，我們都是孤獨的個體，只有從內心去愿意和接納他人，才能釋放自己的孤殘之感。
第四段：寬容與共情（250字）。
在面對孤殘之感的過程中，我學會了寬容和共情。無論是在遭遇挫折時，或者是面對他人的偏見和無知，我逐漸明白，寬容是人生的底線。每個人都有自己的困境，每個人都需要被理解和接納。在與身體上殘疾的人接觸中，我常常能感到他們那種微笑背后的堅強和勇氣。我與他們的交談和互動，讓我更加深刻地理解了人類的韌性和偉大。這種共情也讓我更加明白，我們每個人都應該學會關注和尊重他人，才能真正實現人類的和諧。
第五段：積極生活的智慧（250字）。
在孤殘之感中，我漸漸明白，生活不只是困難和挫折，它更多的是挑戰和機遇。人生的每個階段都會有不同的難題，所以我們需要不斷地學習、成長和改變。我不僅學會了接納自己，還學會了觀察自己身邊的世界。在無法改變的環境中，我學會了適應；在面對未知的恐懼中，我學會了勇敢。生活給予我們許多選擇，而如何積極地面對并利用這些選擇，則是我們智慧的體現。
總結（100字）。
孤殘心得體會讓我了解到，人生不僅僅是面對苦難和挫折，更是需要學會接納和擁抱自己的不完美。只有在愿意正視內心感受的同時，我們才能開啟真正的幸福。通過寬容和共情，我們可以建立起和諧的社會關系。積極的心態和智慧將使我們更加堅強，迎接人生的各種難題和挑戰。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇八
關愛，是一個含義深遠的詞語。它既包含了人與人之間互相幫助、關注彼此的溫暖情感，也涉及到對生命、對環境、對自然資源等方面的保護和珍視。在我身邊，有許多人對待關愛的態度不同，但在我看來，無論是從個人還是社會發展的角度來看，關愛都意義深重，值得我們去認識、去學習、去實踐。
一、關愛是相互的。在我們人類這個大家庭中，每個人都是獨立、有自己一套價值觀的個體，例如對于某個事件或問題的看法、態度可能存在差異。但是，當我們表現出對他人的關懷時，也會得到他人的反哺。“感恩涕零是最好的回報。”或“善有善報，惡有惡報。”這兩個句子或許有點陳詞濫調，但卻反映了關愛的兩個側面：感恩和報恩。對于別人的關注、幫助，我們應該持感恩之心，做到知恩圖報；同時，對于自己的行為，也應該時時刻刻保持良善之舉，給身邊的人營造一個溫馨、和諧的氛圍。這樣，我們就能體會到，關愛是相互的，也是讓人倍感溫馨的。
二、關愛需要在實踐中完成。要想做到真正的關愛，把“理論”付諸于“實踐”，其實不是那么容易的。為什么？因為每個人的情況和需求都是不同的，不會有一種只需套用一種模式就能適用的解決辦法。另外，我們還有“視而不見”的問題。有時候我們會選擇“敷衍”，用一些“表面功夫”，來滿足自己的好奇心、渴望提高自己的嘗試心，從而開始自欺欺人。我們在對人對事進行關注和關懷時，如果只顧及“形式”，不關心“本質”，那么我們實現不了真正的關心和關懷。真正的關愛需要我們關注細節，從另一個角度，試著換位思考，這樣你才能更好的理解和適應對方。
三、全社會關愛為生命保駕護航。除了個人之間的關愛之外，就是我們的社會也應該投入自己的力量，在全社會范圍內開展關愛活動，為生命保駕護航。例如，組織志愿者在街頭為流浪漢提供幫助，或者參與綠化活動，保護和改善環境，甚至在某些情況下，還可能要為貧困地區和人員提供幫助。這樣，我們就可以共同的體驗關愛的意義，從而讓更多人知道，并且通過實際行動使之更好的落地。
四、關愛是非常需要的。現在的社會有太多的人存在“關注自己，忽略別人”的狀態。這種情況下，很容易引發社會紊亂。如果我們想要維護健康的社會環境，在組織、從個人和社區等方面展開積極關愛行動，著力改善現況，提高生活質量，那么這種關心、關愛的文化也將拓展到更廣闊的社會層面上。
五、學習關愛。學習是推動關愛發展和落地的重要一步。在現今這個信息化的時代，溝通的途徑無處不在。可以透過網絡、書籍、專家群體等，了解關愛的形式與意義，向關愛領域的專家學習實踐方法。只有不斷地加強學習，才能夠更清楚地認識到自己的不足，從而更好的提升個人的專業知識和關愛能力。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇九
在心血管內科的實習即將結束，在這段時間里，我嚴格遵守醫院和科室的規章制度，嚴格要求自己，不遲到早退，團結同學，尊敬師長，嚴格要求自己，學習態度端正，工作作風嚴謹，認真聽取老師教誨，總是做到理論聯系實際，在帶教老師的耐心指導下，我順利完成了在本科的實習任務和要求，基本掌握了該科一些常見病的護理和基本操作。
心血管內科主要是些循環系統疾病，且死亡率最高，由于心內科疾病復雜且癥狀常不典型，如果不仔細觀察耐心詢問并及時反饋給醫生，就會貽誤病情，必須遵守嚴格的用藥準則。心臟病人輸液時，應遵醫囑嚴格掌握滴數，監測血壓及脈搏。由于心內科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當接近，因此應密切注意病人用藥前后的反應。由于實習時間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎上再講解臨床常見的異常心電圖。結合臨床患者的實際心電圖加深印象，反復講解，直到我都能正確識別一些常見的心電圖，并教會我有關監測儀器的常識性知識。
在這一個月的實習期間，我一直在住院部實習，是我見到的疾病特別多，對心血管疾病的各種類型都見到了，老師對病人的心里教導一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護理，通過我再與書本的理論知識結合，我對此加以鞏固，現在還記憶猶新。能準確及時的檢測血糖和血壓的變化，并及時反饋給帶教老師。
累、忙使我在這個月已經精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因為我覺得自己很充實。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長見識與知識。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事。
特效中藥驗方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調節入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個病理環節。二香蔞蛭湯作為大復方制劑，可根據患者實際情況辨證調配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調達而治療胸痹心痛的作用。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十
從古至今，關愛是人類社會最基本、最重要的行為之一，它不僅能夠溫暖人心，讓人感受到無盡的愛，更能夠激發人們的潛能，促使他們積極向前。在我與他人的交往中，我也逐漸領悟到了一些關愛的心得體會。
首先，關愛需要用心傾聽。人們常說“一日之計在于晨”，而關愛也是如此，只有主動傾聽他人的需求和心聲，才能真正理解他們的內心痛苦和困惑。所以，每當身邊的人遇到困難或煩惱時，我總會主動詢問他們的情況，傾聽他們的訴說，并給予適當的建議和鼓勵。
其次，關愛需要給予關注。人類是社交性動物，每個人都需要被認可和被關注。而在我們忙碌的生活中，很容易忽略身邊人的存在，忽略他們的需要。因此，我試著用心觀察身邊人的變化，從他們的言行舉止、表情動作中尋找他們內心的變化。當我發現有人表現出不同于往常的行為時，我會走上前，關切地詢問他們的情況，并給予真誠的關懷。
第三，關愛需要付出行動。關愛只有用行動去落地，才能讓人真切地感受到。所以，我喜歡主動幫助身邊的人，無論是解決生活瑣事，還是提供幫助和支持。無論是陪同朋友一起度過失戀的低谷，還是為家人準備一頓豐盛的晚餐，我相信用實際行動來關愛他人，可以給他們帶來莫大的安慰和快樂。
第四，關愛是一種責任。作為一個社會的一分子，我認為關愛不僅是一種感情上的需求，更是一種責任。每個人都應該有意識地從自己做起，積極關心身邊的人。無論是在家庭生活中，還是在工作崗位上，我們都應該積極主動地去關愛他人，以打造一個和諧、溫暖的環境。
最后，關愛需要跨越種族和文化的界限。在現如今全球化的時代，我們處于一個多元化的社會中，需要關愛的對象也日益多樣化。無論是國內還是國外，無論是與我們自身文化相同還是不同的人群，我們都應該尊重彼此，用包容的心去關愛他們，攜手共進，和睦相處。
總之，關愛是一個普世的價值觀，它跨越了時間和空間的限制。在我與他人的交往中，通過傾聽、關注、付出行動以及對多元化的包容，我逐漸領悟到了關愛的真諦。通過付出關愛，不僅能夠使他人感受到溫暖和關懷，更能夠使自己更加樂觀、自信，在人際交往中更加得心應手。所以，讓我們用關愛的心態去面對身邊的人和事，讓世界充滿愛的光輝。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十一
為了倡導"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿者精神，發揚"理解、尊重、關心、幫助"的助殘精神，推進全社會"尊重殘疾兒童、關心殘疾兒童、服務殘疾兒童"的良好風氣，我們發出如下倡議：
誰會選擇殘疾之路?誰不愿時時刻刻都在體會這世界的色彩斑斕;誰不愿到大自然的懷抱中去歡呼雀躍、盡情歡樂。但是這一切可能是殘疾小朋友們一個無法完成的愿望，也是這世界給予他們最不公平卻又無可奈何的事實。
說到殘疾人是社會的弱勢群體，那殘疾兒童是一個弱勢群體中的弱勢，他們和健全兒童頭頂同一片藍天，腳踩同一片大地，這世界是我們的，也是他們的，他們也是我們民族中的一員，共同生存在同一個地球上。他們也像正常孩子一樣是"早晨的太陽，光輝燦爛"。他們在生活中雖然承受著困難與痛苦，但他們也和我們一樣為了美好的未來孜孜不倦的奮斗著。
他們的生活中缺乏了這樣或那樣的快樂，他們的人生路上充滿了艱險，他們可能會痛失一次又一次的機會，他們比我們正常人有著更多的困難。
您的心靈是否受到極大的震撼?他們也是我們的寶貝，就生活在我們的周圍。只是他們需要更多的關愛，需要我們社會每個人的愛心奉獻。
殘疾兒童經常被忽略。在大多數有關兒童的海報、宣傳畫、招貼畫中，兒童的形象從來都是健康的、快樂的、漂亮的等等，幾乎很難看到正面的殘疾兒童形象。又一個元旦將來臨，湖北汽車工業學院志愿者聯合會愛心助殘協會為十堰市藝萌康復中心進行一次捐贈，捐贈物品均為前期在校內募捐而來，以表演節目的形式給聾兒帶去一份溫暖。
讓我們行動起來，加入我們向殘疾兒童獻愛心的行列。當每一個殘疾人兒童都張開他們的笑臉時，您會看到，那里也有您的一份燦爛。"共享藍天快樂成長"請關注殘疾兒童!
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十二
六六興高采烈地跑到一個十歲小女孩的面前說“姐姐，你看我的新鞋漂亮嗎?”小女孩瞟了一眼，噘著嘴不屑地說“難看死了，有啥好炫耀的，好像別人都沒穿過鞋似的”。六六很沮喪，發誓以后再也不和她玩了。吝嗇一句贊美，失去一個好朋友。
逛街時看到一個正試衣服的女人對坐在沙發上低頭玩手機的十五六歲女孩說“寶寶，看看這件衣服怎么樣?”女孩抬頭掃了一眼說“趕快脫了吧，跟個sb一樣。”媽媽很淡定地脫了衣服，談笑自若地說“不要了”。她們走后，店員們滿臉譏諷“養得啥孩子，少調失教!”
我把這個場面講述給同事聽，他們一致得出結論：每一個沒有教養的孩子背后就有一個沒有教養的父母。你的一言一行就是你的名片，不經意間就被人狠狠地鄙視了。
初中時老師大贊范進的丈人諷刺范進的話很形象，我于是把一大段文字都背會了，并且沾沾自喜，很想在合適的人面前嘚瑟一下。體育課上一個關系要好的男生邀請女生打雪仗，我張口就說“像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”原本以為是玩笑，沒想到那個男同學，漲紅了臉，眼淚都氣出來了。十六年后，同學聚會，他過得很不如意并且又舊事重提：你們這些學霸從小就看不起我們這些差生吧。
我為我當年的刻薄對他造成的傷害非常愧疚自責。不會說話，可能不是智力不足，而是情商不夠，意識缺乏。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十三
“關愛”這個詞匯包含了人與人之間最溫暖、最有價值的情感。每個人都需要關愛，在生命的旅途中遭遇風雨時，溫暖的關愛，可以支撐我們勇敢前行。而在我們關愛別人的同時，也會讓自己更加成熟和堅強。毫無疑問，關愛是我們生活中最重要的組成部分之一。
第二段：生活中的關愛。
每一個人的生命旅途都是充滿坎坷的，需要與家人、親友、伴侶等人進行伴隨。有時候，一句體貼的話語，一次善意的幫助，都可以讓一個人重新振作。生活中的關愛有很多種，我們可以為身邊的人提供一定的物質支持，也可以用心的陪伴來支持彼此。在現代社會中，人們之間的距離變得越來越遙遠，很多人會感到孤獨和無助，因此，及時地關愛不僅意義深遠，也必不可少。
第三段：工作中的關愛。
關愛并不僅僅需要在生活領域中進行，同樣在工作領域也極為重要。關愛同事、關愛自己的下屬以及關愛用戶，都是維系團隊穩定的重要因素。團隊成員之間可以通過鼓勵、溝通和支持，來激勵彼此更好地觀察和處理工作。與用戶的關系也是關愛的體現。了解用戶的需求和心理，讓客戶感受到我們的貼心服務，可以為公司帶來更廣泛的聲譽和盈利。
第四段：文化中的關愛。
關愛不只是在生活和工作上進行，它更是一種文化價值。在文化中，關愛的力量不僅能夠使人生活更美好，還可以幫助社區和人們更好地融入到這個時代中。比如，有許多慈善機構和志愿者組織通過愛心活動來關愛弱勢群體。這些行動不僅鼓舞了人們的信心和動力，也讓廣大群眾感受到社會對他們的關注和支持。
第五段：結束。
總而言之，我們在生活和工作中都應該學會關愛。讓我們在平凡的日常中，用溫情、用智慧、用行動傳遞愛，為我們生活中的每一個人帶來溫暖與希望。只有在這樣一個充滿愛、充滿關懷的世界中，我們才能獲得真正的幸福與滿足。最后，我們應該堅信，無論在何時何地，關愛都是最珍貴的情感，其價值也是無限的。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十四
“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，作為新世紀的大學生，更有責任和義務傳承和發揚這一優良美德。為了弘揚時代精神，提高和培養我院廣大學生的社會實踐能力和社會公德意識。為此，機械工程學院率先行動起來，聯合市殘聯，紅十字會等機構開展了此次活動。活動之前我系黨團支部做了詳細周密的準備工作，在學院開展了募捐活動，此次活動得到了學院的大力支持和歡迎，在愛心募捐活動中，老師們、同學們積極踴躍，捐款獻愛心。此次活動體現了大家的愛心意識和奉獻精神。
在我們生活的這個世界上，有這樣一群孩子，他們是那樣的與眾不同——他們不渴望被關懷，也不關懷別人;他們不渴望與人交流和溝通;他們和外部的世界無關，他們的內心有一個相對獨立的世界，他們只把自己封閉在這個世界里;他們不理解別人，一直以來，也很少被人理解。他們沒有歡樂和痛苦，缺乏的不僅僅是正常人的情感，還有融入社會的能力和自我生存的技巧。他們往往還具有異于常人的稟賦，比如繪畫、音樂、記憶等等。
有人說，他們是星星的孩子，本應住在遙遠的仙境，只是不小心落入了人間。他們有著星光般清澈的眼睛，卻從不向媽媽描述他們所看到的一切;他們有著天使般甜美的笑容，卻很少告訴爸爸半點兒快樂或悲傷。不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見，更多的時候他們卻總是獨自靜坐在角落，一天不開口說話。——他們就是全球3500萬的自閉癥兒童!上天讓他們具有了藍色的特性：冷漠、純凈、憂郁、孤寂、美麗，他們是一群降落人間的“藍色的天使”。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。《今天，我們怎樣做班主任》一書中也提到，“愛是人類最復雜的情感表達，期待別人的關愛是人所共有的心理需求。兒童作為成長中的人，更需要成人的關心呵護。每個人都是是愛心大使，愛心是溫暖兒童身心的陽光，是滋潤兒童心靈的甘露。”
愛是不分時間，不分地點，愛是由衷的贊許和鼓勵。贊許也許只是一句話，鼓勵也許是拍拍肩膀，但是這一句話、這輕輕一拍也許就打開了孩子們的心門。因此請大家不吝嗇自己的贊美，在恰當的時候用恰如其分的語言、表情、體態，給孩子們以鼓勵，喚醒孩子們的生命感、成功感、價值感，使孩子們在激勵中成長。
相信通過今天這段經歷會使我們終身難忘，這些收獲也會使我們受益終生。社會上還是有很多弱勢群體需要我們的幫助，需要我們的關心。在我們開心生活的同時，也別忘記了奉獻自己一點愛心給這些兒童，給他們鼓勵。只要奉獻一點點，孩子們都會無比開心、無比幸福。讓我們也牢記主席的一句話：使特殊兒童和其他小朋友一樣，在祖國的一片藍天下健康幸福的成長。
關愛包括自閉癥在內的少年兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責。大家獻出了愛心，收獲了真誠，更學會了感恩，只有奉獻愛才能更好的收獲愛，世界需要愛，社會需要愛，人與人之間更需要愛。我們始終相信“人間自有真情在”這句話，作為志愿者我們一定會盡自己最大的努力去幫助別人，我們也一定會堅持下去。我們會繼續關注社會公益事業，讓更多的人參與到我們的奉獻愛心活動中來，讓愛心永遠傳遞。
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關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十五
第一段：引入孤殘院的背景和目的（200字）。
近年來，隨著社會進步和人們關愛弱勢群體意識的增強，孤殘院逐漸成為一個備受關注的社會組織。作為提供庇護和照料給孤殘人群的場所，孤殘院在為其提供安全和關懷的同時，也為更多有需要的人們提供了參觀和支持的機會。最近，我有幸到一個孤殘院做志愿工作，通過這次經歷，我收獲了許多寶貴的體會和反思。
第二段：孤殘院的環境和照料情況（200字）。
首次進入孤殘院，我被那里的環境所震撼。盡管條件有限，但院子里擺放整齊的椅子和花草裝飾顯得溫馨而舒適。在孤殘院的工作人員的辛勤付出下，院內整潔干凈，孤殘人員的生活得到了良好的照顧。他們雖然身體和智力上有不同程度的殘疾，但在這里，他們都受到了無微不至的關心和關懷。從床邊細心的安撫到日常的生活照料，工作人員都在用愛和耐心給予他們最專業的幫助。
第三段：與孤殘人員的交流與互動（300字）。
在孤殘院的日子里，我學到最珍貴的是與這些可愛的孤殘人員交流的能力。還記得第一次走進院子，看到孤殘人員們在院子里活動時，我感到有些無措。但隨著時間的推移，我認識到與他們的溝通不僅僅局限在語言上，更多地是通過身體語言和情感交流來表達。逐漸地，我學會了理解他們的需要和感受，并用微笑、擁抱和簡單的動作來表達我的關心和愛護。
通過與他們的交流，我發現他們擁有比我們常人更為純真和真摯的情感，他們渴望愛和關懷，也渴望被尊重和被接納。我和他們一起唱歌、跳舞、做手工，看著他們燦爛的笑容，我也感到了自己內心深處的快樂。
第四段：意識到孤殘人員的潛力和需求（300字）。
在與孤殘人員相處的過程中，我深刻意識到他們與我們并無太大差距，他們同樣擁有著重新融入社會的潛力。他們在各個方面的發展只需要我們給予的機會和支持。從藝術創作到職業技能培訓，他們展示出驚人的才能和潛力，只待我們發掘和培養。同時，我們也應該傾聽他們的需求，并提供更多的支持和資源。唯有給予他們機會和希望，才能真正促使他們融入社會大家庭。
第五段：對于孤殘院工作人員的致敬和自我反思（200字）。
通過這次志愿工作，我深深地被孤殘院工作人員的付出所感動。他們用堅持和愛心，將孤殘人員從孤獨和無助中拯救出來。他們并不是只是為了工作的工資，而是將照料孤殘人員的責任和使命融入了生活的每一個細節中。在了解他們的故事后，我不禁反思自己對待弱勢群體的態度。作為年輕人，我們應當以他們為榜樣，用愛心和關懷去影響身邊的人，為社會做出更多的貢獻。
總結（100字）：
通過參與孤殘院志愿工作，我不僅深刻了解到孤殘人群的需求和潛力，也意識到了社會每個個體的責任和使命。我們需要給予這些人更多的關注和支持，幫助他們重新融入社會，并為他們創造更好的未來。在這個過程中，我也獲得了成長和收獲，我將用這些體會和經驗，努力將愛心和關懷傳遞給更多有需要的人。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十六
第一段：引言（大約100字）。
關愛是人類社會發展的重要價值觀和行為準則之一，如今，在快節奏的生活中，我們更加需要用關愛來照顧彼此，建立更加和諧的社會。在過程中，我深刻體會到，關愛并非只是一種簡單的行為，而是需要深入人心并且主動實踐的。下面，我將分享一些我的關愛心得體會，希望能給大家一些啟示。
第二段：關愛他人（大約300字）。
關愛他人是我們人類最基本的情感需求之一，而對于我們如何關愛他人，我深刻領悟到，關鍵是要站在對方的角度去思考和感受。當我們能夠換位思考、體諒他人，我們便能更好地給予關懷。驗收批評、鼓勵進步，這種關懷不僅能讓對方感受到我們的真誠和尊重，也能幫助對方成長和進步。
第三段：關愛自己（大約300字）。
關愛他人的同時，我們也要關愛自己，這是保持身心健康與快樂的重要途徑。關愛自己意味著學會放下過去的傷痛、更好地對待自己的身體和情緒，以及給自己留出時間和空間進行自我成長與發展。通過關愛自己，我們能更好地培養自信、塑造積極心態，并保持一顆善待他人的心。
第四段：關愛家人（大約300字）。
家庭是一個人一生中最重要的港灣，因此我們要學會在家庭中互相關愛。關愛家人不僅是通過物質上的支持與幫助，更是要耐心傾聽、在乎對方的感受，用真心真意去關注家人的需要。對于家人的關心，不妨從每天的問候、溫暖的擁抱，到用行動去傳遞愛意，從而構建一種樂于分享、互相支持的家庭氛圍。
第五段：展望未來（大約200字）。
通過長時間的思考和實踐，我深深認識到，關愛不應僅僅是一種臨時的行為，而是一個長期的責任和習慣。我們每個人都有責任關愛他人，為創造一個更加友善、和諧的社會做出貢獻。當我們每個人都能以真心去關愛和被關愛，我們的生活將變得更充實、更有意義。所以，讓我們從現在開始，用行動和心靈去講述關愛的故事，并以此來激勵和影響身邊的人，共同創造一個更加美好的未來。
總結推薦：（大約100字）。
關愛是人人都可以做到的事情，它源于內心的善良和對他人的關切。當我們始終保持著一顆愛心，關愛他人并關愛自己時，我們的生活將因此而變得更加美好。讓我們不斷學習、實踐關愛之道，為社會和家庭貢獻更多的關懷和愛意。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十七
今年5月20日，是我國第二十二個“全國助殘日”。在“助殘日”到來之際，我們向全市各機關、企事業單位工會和社會各界發出倡議，號召廣大干部職工及愛心人士獻出一份愛心，關愛殘疾兒童。
十堰市特殊教育學校創辦于1983年8月，前身為十堰市聾啞人學校，是全市唯一集盲、聾啞、弱智三類殘疾人教育于一體的綜合性全日制特教學校，承擔三類殘疾學生的義務教育、高中教育和康復、基本職業技能培訓等任務。
殘疾人事業是中國特色社會主義事業的重要組成部分，關心殘疾人是社會文明進步的重要標志。近年來，市委、市政府將關心殘疾人、幫助殘疾人、扶持殘疾人、構建和諧十堰提上了重要議事日程。這一舉措將促使全市殘疾人朋友與健全人一道共享社會文明進步、共創美好未來。
殘疾人是社會大家庭中的一員，是我們的兄弟姐妹，他們需要社會奉獻愛心，伸出援助之手。為此我們倡議：全社會積極行動起來，人人都獻出一份愛，關愛殘疾學生，發展特殊教育。本著單位不在大小盡力就行，企業不在強弱盡心就可，用實際行動幫助殘疾人解決最困難、最現實的生活、學習、就業、康復等方面的問題。希望廣大殘疾人充分發揮自強不息的精神，自尊、自信、自強、自立，積極走出家門，參與社會活動，熱愛生活，挖掘潛能，挑戰自我，超越自我，努力實現自身的人生價值。
愛心無止境，助殘見真情。讓我們大家一起努力，幫助殘疾兄弟姐妹與我們共享社會文明成果，讓我們大家共同伸出援助友愛之手，為他們撐起一片晴朗的天空！
十堰市總工會。
20xx年5月6日。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十八
第一段：引言(about200words)。
孤殘兒童是社會中最需要我們幫助和關愛的群體。他們可能面臨身體或心理上的殘障，常常被忽視或遭受歧視。然而，在我們的生活中，每個人都可以為這些孩子提供幫助，給予他們關愛和支持。這不僅對孤殘兒童具有積極影響，也使我們得到了更深的體驗和感悟。
第二段：資助教育(about300words)。
資助教育對于幫助孤殘兒童來說至關重要。有些家庭負擔不起孩子的學費和醫藥費用，導致他們無法接受必要的教育和治療。通過捐款和志愿者的努力，我們可以為這些孩子提供醫療援助和教育機會。為他們提供幫助不僅能改變孩子的命運，也讓他們有機會擺脫貧困和無助的狀態。
第三段：情感支持(about300words)。
孤殘兒童在心理上也需要我們的關懷。他們常常感到失落和孤獨，因為他們覺得自己與正常兒童之間存在巨大的差異。我們可以通過陪伴他們度過他們的困難時刻，為他們提供情感上的支持。這可能包括鼓勵他們參與社交活動，培養他們的興趣愛好，給予他們鼓勵和理解。這些簡單的行為能夠增強孩子們的自尊心和自信心，讓他們感到被接納和關心。
第四段：創造包容的社會環境(about200words)。
幫助孤殘兒童還需要我們創造一個包容的社會環境。這意味著我們要鼓勵社會接受和尊重他們，而不是將他們排斥在外。政府和非政府組織應該加強相關法律法規的制定，確保孤殘兒童享有平等的權利和機會。此外，媒體也可以通過正面的報道和宣傳來改變社會對殘障人士的偏見。
第五段：總結(about200words)。
通過幫助孤殘兒童，我們可以深刻領悟到人間的溫情和善意。我們可以讓他們在黑暗中看到希望，在挫折中尋找力量。通過資助教育、提供情感支持和創造包容的環境，我們能夠改善孤殘兒童的生活，并讓他們感受到社會的溫暖。作為一個社會的一員，每個人可以貢獻自己的細微之力，為這些孩子帶來希望和改變。幫助孤殘兒童并不僅僅是一種慈善行為，更是我們應盡的社會責任。
總結：以上所提到的方法并不是唯一的，通過不同的途徑和方式，我們都能夠幫助孤殘兒童。關愛和支持可以來自不同的角度和形式，只要有十分之一的關愛，我們就能為他們帶來無限的溫暖和希望。以微笑、寬容和理解的心態去面對這些孩子，我們將創造一個更加和諧和包容的社會。
關愛孤殘心得體會（熱門19篇）篇十九
各位來賓，大家好!
隨著社會經濟的發展，越來越多的家長選擇了外出工作，相應也就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”。由于父母外出務工，父母之愛對這些孩子來說是近在眼前卻又遠在天邊，他們只能每天在路口守望，每天在心里一遍又一遍地呼喚爸爸媽媽。當他們步入中學的大門時，學校為他們準備的結對幫扶制度讓每一個留守兒童都有了自己的“代理家長”。
父母不在身邊的孩子往往更加敏感，下雨天看到別人有父母接送他們會傷感;家長會看到自己家長的`缺席他們會難過;甚至于和同學發生爭執時他們也會為自已遠離父母而備感委屈。作為一名“代理家長”，我要做的就是用愛心用耐心把他們當成自己的孩子來呵護。讓他們在學校這個美好的地方健康快樂地成長。
生活上，我對孩子進行無微不致關懷。對于住校的孩子，經常到寢室里去察看情況，氣溫變化時，提醒他們增減衣物，蓋好被子;當他們身體不適時，趕緊帶他們去看病。不住校的孩子，定期進行家訪，與他的監護人進行溝通，及時了解各方面的情況，以更好地幫助孩子，教育孩子。
學習上，我更加注重對他們的指導。當他們取得進步時，我第一個祝賀他們，增強他們對學習的自信心;當他們學習退步時，立即指出來，并和他們一起分析原因，使他們認識到自己的不足之處。同時請任課教師也特別關注他們的變化，督促他們向更高的目標進軍。
這個年齡階段孩子的內心原本就豐富而多變，加上父母不在身邊，他們敏感而脆弱的內心世界更需要我們的呵護。有個孩子向我傾訴，老師，我最不喜歡放假，別人都是一家人熱熱鬧鬧，我卻是一個人在家里，冷冷清清地沒有意思。另一個寄居在外婆家的孩子無不憂慮地問我，舅媽經常為我的事和外婆吵，我該怎么辦?痛惜這些孩子小小年紀就有了沉重的思想負擔，我多想撫去他們臉上的愁容。于是，我利用一切空閑時間和他們聊天。每天傍晚放學時我都會留在教室里，和他們一起做值日，隨意地閑聊一天的感受。開心的事一起分享，有不高興的事情就勸慰他們。一些不好當面說的話我們還用寫信的方式來進行溝通。
真心換真情，我和孩子們成了最親密的朋友，他們有什么心里話都愿意和我這個“代理家長”說。而我也欣喜地發現，他們與以前相比有了很大的變化。不再悲觀，漸漸理解父母的難處;不再自卑，慢慢融入整個班集體中。臉上也不再有超越年齡的深思，取而代之的是青春的笑容和朝氣。
親愛的孩子，雖然你遠離了父母，可是在中學里，你并不孤獨。雖然我只是你的代理家長，可是在內心中，我已把你當成自己的孩子來對待!身處美麗的校園，愿你幸福的笑容像花兒一樣綻放!